第一篇：李丹藝 夢想都去哪了

夢想都去哪了

無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒。

——題記

早上，分完早餐的我拖著滿身疲憊從教室回到辦公室，卻意外的發現大家都悠閑地倚在椅子上，隨意聊著天兒。同事W正饒有興致地向大家咨詢著提取住房公積金的問題，其他同事即七嘴八舌地討論著在市區買房的問題。我驚訝地想：TA們怎么了，明明有房為何還要買？TA們好厲害，悄悄籌了那么多錢??不一會兒，上課時間到了，大家各自散去，可TA們的話題卻清晰地留存在我的心中。

我曾夢想考上大學跳出農門，看一看都市的繁華，年少的心有些瘋狂！如今的我，失去了當初的夢想，遺失了來時的路??復制般的教師生活，讓我習慣性地看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地。習慣讓我的生活不再變化，習慣讓我有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而我永遠不知道，我的習慣會讓我錯過些什么。看著別人都在為自己清晰的人生夢想努力奮斗，心底涌上一種莫名的失落感，像蕩起的漣漪，在整個湖面上暈了開來??六年了，自己一直躲在剛畢業時來的學校里，躲在自己的象牙塔里，從來沒考慮過自己的未來。每天都在面對熙熙攘攘的人群，重復著一模一樣的生活流程，日子像上了發條一般，每天高度重復，高度循環。這樣的生活就像泡了N次白開水的茉莉花一樣——索然無味。多少次想到放棄，但多少次又懵懵懂懂地堅持了下來。這份簡簡單單的堅守究竟需要多大的勇氣，我也不知道，但我一直在，一直不曾放棄自己童年的最初夢想。

常常幻想，如果我不是教師，我還會那么孤獨寂寞嗎？ 常常幻想，如果我不是教師，還會有人死心塌地地愛我嗎？ 常常幻想，如果我不是教師，我的人生還會有哪幾種可能？ ??

幻想成了每日的必修課。旭日東升時，我凝望著“不識愁滋味”的小屁孩不由自主地想：如果我不是教師，當看到你們考得不好而沮喪時，我會置之不理，不會心疼，更不會著急，因為你們考得好或不好與我沒有任何關系。夕陽西下時，我望著漸行漸遠的路隊，心事重重：如果我不是教師，我就不會去管你們的品行如何，你們罵不罵人、打不打架我也會視而不見。可是我是教師，教育學生是我神圣的職責。古語有云：“師者，所以傳道授業解惑也。”可現在，教師卻成了“高危”職業。管理學生不能罵更加不能打。批評，也得看TA的承受能力；教育，也要看TA是不是樂意接受。就算TA不交作業，就算TA曠課早退，就算TA搗亂紀律，就算TA不把我當老師看??我也不能發火，一旦出事，我一輩子都會吃不了兜著走。可笑可悲更可恨的是，整個社會已經達成共識，只要學生出事，那就是老師的責任，那就是學校的責任！即使沒有責任，也要“鬧”成有責任！

教師之所以累，或許是因為每天都在管與不管之間痛苦徘徊掙扎吧。小時候，夢想是一張小小的獎狀。我在奮斗，老師在微笑。長大后，夢想是一份穩穩的幸福。我無理取鬧，你卻不離不棄。后來啊，夢想是一份舒適的工作。我在講述，學生在聆聽。

而現在，我把夢想丟了，丟在埋頭刷朋友圈的指縫間，丟在多愁善感的沉淪中，丟在碌碌無為的日子里??一直都在為別人而活，我并不知道自己想要什么，我所謂的夢想大概都留在了回憶里。

突然想起《悠長假期》里的一句話：上帝會給每個人一個假期，讓你停下來思考人生的意義，知道自己想要什么。

驀然發現，夢想就在前方，只要勇敢朝前走就能觸碰到。關愛學生就是我腦海中對教師的全部定義，我渴望成為優秀教師——就像在做一個美麗又羞澀的夢。可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢，未來的路蒼茫而模糊，我總是可以在不斷的工作中發現新的鼓勵與打擊，我不得不努力。可我一直是幸運的，在我不長的人生中，不斷有關愛我的人，呈我以滿捧的鮮花。在每個失落的時刻里，他們都在那里，一遍遍溫柔而堅定地對我說：“你很棒，你能行。”這些呵護是我工作動力的來源。當日子開始循環時，我不應該只是被動接受，更不應該抱怨，而是要在自己有限的環境里，發揮自己的長處，挖掘自己最大的潛能，賦予它應有的厚度和廣度，只有這樣，我的人生才不會彷徨！

碣識小學 李丹藝

第二篇：大連夏令營夢想都去哪了

【大連夏令營】夢想都去哪了

夢想，是一個讓我覺得非常珍貴的詞，但現如今，我覺得這個人人可以擁有的東西很奢侈。

月份不同，僅年份不同，卻造就了諸多事物的差異。去年，此時的我們正迎接著高考的戰爭。彼時的教室中，夢想充斥著每一個人的大腦，夢想就像是新的細胞不斷的更替那些在單調發白生活中不斷衰敗的老細胞，才使得每一個人像新生兒一樣對知識的未知領域有著渴望的追求。每個人不知從何時開始對三點一線的生活麻木了，甚至少了對單調生活的抱怨，亦或許是毫無抱怨的時間，腦海中跳躍的都市老師上課所傳授的知識，絲毫騰不出空間來思考別的。那是擁有夢想的我們很充實，回憶起來是那么的甜。

而如今的我們，夢想在哪里？夢想？？放眼望去一片茫然，每天重復著安逸的生活，碌碌無為，渾渾噩噩。“生于憂患，死于安樂”的道理誰能不知？“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理又有誰人不曉?可是，為什么淪陷在安逸生活中至今無法自拔的過著逍遙自在的大學生卻比比皆是？時間變了，人也變了，心也換了嗎？我們似乎只有空洞的眼神，空洞的心靈，空洞的思想！當初美麗的夢想，當初堅定的信念，一夜之間全沒了。還沒來得及抓住它的尾翼，就已悄然溜走。只留下一具空虛的軀殼，或游戲人間，或得過且過，甚而如行尸走肉。偶爾一下的內心反省，似乎會有一種刺痛，一伸手，當初盛放夢想的心房已空空如也。有一天，如果我們回憶I我們的高中生活是甜蜜的，那么，我們的大學，大概只剩下苦澀了。

我時常在想，以前所憧憬的大學就是現在這個樣子的？夢想都去哪兒了？在人生道路上，夢想肯定不會輕易實現，人生應該有那么一次，為了最初的夢想，不求結果，不畏艱難的堅持。這樣，所以得痛和苦，經過歲月的醞釀，他們一定會變成甘露。

我也時常在想，如果驕傲沒被現實的海浪冷冷怕打，又怎會懂得要更努力堅持才能走到更遠的遠方，如果夢想不曾在現實墮落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人擁有隱形的翅膀。朋友們，努力吧！將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。因為，我們都知道，夢想沒去哪兒，它就在我們的心里！

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第三篇：青春都去哪了,作文

青春的思考

青春是什么？是丹柯的那顆照亮黑暗的心；是圣地亞哥追求夢想的勇氣；是娜塔莎對愛情的向往；是素芭在圓月前對命運的迷茫；是項羽發出“彼可取而代之”的雄心壯志；是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的蕩氣回腸??青春是美好的。正如萬紫千紅的春天、赤日炎炎的夏天、遍地金黃的秋天、銀裝素裹的冬天；又如夜空下的繁星，讓人向往，讓人陶醉。然而美好的事物卻常常抵不住時間冰冷的蠶食。

青春是短暫的。如白駒過隙，轉瞬即逝；如綻放的花朵，在向世人彰顯它一生中最美的時刻悄然凋零；又如流星劃過，滿載人們的愿望，眨眼便沒了蹤跡。若干年后，回首往事。那無憂無慮、肆意歡笑的年紀仿佛就在昨天。細細感受青春的美好，然后看著鏡子里的自己嘆氣：青春啊，什么時候沒的呢。俗話說得好：物以稀為貴。如此短暫的青春，怎能不珍惜。雖然青春是有限的，但智慧是無窮的，我們要趁短暫的青春，去學習無窮的智慧，讓自己的青春升值。

青春是珍貴的。正所謂百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春。世間金錢買不到的東西不多，青春就是其中一個，你說青春有多珍貴：世界上沒有完美的東西，而青春則是近乎完美的東西，你說青春有多珍貴。如此珍貴的青春，怎能用來浪費；如此珍貴的青春，就應當永世流傳。

青春是永恒的。看看我們的父母，看看他們漸起的皺紋，看看他們漸白的雙鬢，看看他們漸漸佝僂的脊背。使他們用自己的青春孕育了我們的青春，而我們的青春又在為我們下一代的青春拼搏。就這樣青春一代一代的傳遞下去，人類不止，青春不亡。

而我們正處在這個美好珍貴、擁有無限可能的年紀，就讓我們把握自己的青春，去改變世界！

擁有青春的我們，是世界之王！

高二四班 王國莉指導教師

付忠鳳

青春的思考

時光荏苒，歲月無痕。不知哪天，一覺醒來，已抖落童年天真的幻想，換上青春的衣裳，站在了如夢般朦朧，如花般絢爛的青春花季里。

留不住，算不出的流年，數著從指間漏過的光陰，一大把，一大把，光陰碎。過往，是黑泥土朦朧而易碎。年少的我們，總容易忽視現在，現實卻是我們活在現在，即使有傷也要一步步走過。

因為我們年輕，所以我們有炫耀的資本；因為我們年輕，所以我們又驕傲的資本；因為我們年輕，所以我們有值得自豪的資本。而我們所有資本的來源，都只不過因為我們年輕而已，所以是年輕詮釋了我們的青春。

在這青春的花季里，我們應該好好珍惜，因為也許不知那一天一覺醒來，這如夢般朦朧，如花般絢爛的青春花季也早以離開了我們，剩下的只是我們孤獨而寂寞的心，在空洞的房間里，等待黎明的到來。

在這青春的花季里，應該做一些有意義的事情，而不是讓我們的青春枯燥乏味。青春是一首歌，讓我們唱出動聽的旋律；青春是一部舞曲，讓我們跳出優美的步伐；青春是一步電影，讓我們演出感人事畫面。青春，是令我們值得驕傲的歲月。在這如花似火的歲月里，讓我們用一顆熱情飽滿的心去演繹我們的青春。當我們不在年輕的時候，當我們老了的時候，讓我們想想我們年輕的時最值得我們驕傲的是什么？不正是當初我們所演繹的青春嗎。

青春是什么？

青春只不過是一次短暫的相聚，飄向哪個海岸不重要，重要的是靠岸前的歡喜。青春好比那綻放的煙花，美麗不過一瞬間，絢爛也只不過一瞬間。所以，現在回想一下，忽然發現，煙花的青春不過煙花在空中美麗綻放的那一霎那，而我們的青春，只不過是我們年輕時，所演繹的動人畫面而已。當我們不再年輕的時候，青春也離我們而去了。所以是年輕演繹了我們的青春。

高二四班 鄭曉童指導教師付忠鳳

青春無悔

時間像一只神奇的手，推動著歲月的輪回更替。駕一葉扁舟于人生的江渚之上，尋找那一絲微弱的光，尋找那山間清晰可見的一抹綠，尋找那屬于自己的一段青春，自己的一片樂土。

記憶的年輪深深的鐫刻在靈魂深處，一場飄渺的風雪泛起心中層層漣漪。青春是什么？青春是近旁的一株木棉，短暫的停留卻把根深深地植入泥土當中，深深地嵌在我的生命里。

拿起畫筆在人生的畫板上勾勒出屬于自己優美的曲線，那是青春的杰作。獨一無二的風格，獨一無二的風采，誰都沒法改變我們，青春屬于我們自己，是我們的自己的專屬。相信曲折多變的人生又是一首挽歌，而曾經擁有又消逝了的青春在這一季節綻放出最艷麗的花朵，散發出沁人肺腑的香。

青春是一滴水，只有匯入了生命的長河才永不干涸；青春是一粒砂石，只有走進了生命的沙漠才不會被風帶走。生命因為有了青春而完美；生命因為有了青春而豪放；生命因為有了青春而偉岸。青春是一個“力拔山兮氣蓋世”的勇士。人生的樂章之上，青春最美。

青春是一個選擇的路口，選擇自己的未來，選擇自己的一生。十八歲的路口我們應該怎樣抉擇？向左，向右？我們究竟會何去何從？斬釘截鐵，雷厲風行，不要心有余悸，畏首畏尾。當機立斷地選擇一條自己的路，勇敢地走下去。

那些回蕩在記憶里的歡聲笑語，那些漸漸模糊的兒時記憶，那些被遺忘在角落里沉睡著的小人書，那些被鎖在鞋盒子里的玩具??這一切都被青春的浪花淘在沙灘上，一波又一波，一疊又一疊。我漸漸成熟，漸漸褪去身上的稚氣，更多的是一份責任，更多的是一份感恩，更多的像是那天山的一道虹光。“滄海桑田，離合悲歡，回首前塵，空惆悵，流光易把人拋。”

成熟，青春的標志。成熟是一道明亮而刺眼的光；成熟時一種圓潤而不膩耳的聲響；成熟是一種不需要別人激勵的勇敢；成熟是一種并不陡峭的高度。

歷史的千年余輝搖落了花季雨季，我們不妨把兒時、少時或淺或深的記憶放進日記，把或多或少的往事交給歲月，留住青春，留給自己一點空間，一點足以

證明自己成熟了的空間。僅此獻給青春，獻給十八歲。

我們的青春，無怨無悔。

高二四班姜浩指導教師付忠鳳

情濃意深，感恩無限

紅花奮力地開放是為了感謝綠葉無怨無悔的陪襯；蜜蜂辛勤地采蜜是為了感謝花朵慷慨無私的饋贈；大樹茁壯的成長是為了感謝太陽賜予它生命的正能量；小河孜孜不倦的流淌是為了感謝上蒼賜予它響亮的歌喉和永不疲憊的身軀。感恩的心即會幸福他人也會快樂自己。學會感恩是為了回報他人付出的點滴，學會感恩是為了用道德滋潤自己的心靈，學會感恩是為了身體力行地讓社會多一份溫暖，讓世界多一份溫暖的愛。

感恩不僅是一種情感的表達，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守，心中充滿感恩之情才會懂得回報，才會懂得奉獻。

生活在當今世界里，經濟的快速發展，科技力量的雄厚，社會發生了質的變化，人們的心會不會也隨之而變？近期看了一篇這樣的報導：在剛入冬的時候，路上由于積水而結了一層厚厚的冰，一位老人不慎摔倒在了地上，過往的行人們一個個都熟視無睹，趕著自己的路。這是一位叫做小李的路人看到了這一幕，當機立斷地跑上前去扶起了正在地上痛苦呻吟著的老人并送往了醫院，當老人兒女到達醫院的時候，問起是誰將老人撞倒在地時，老人卻不假思索的說是小李，頓時給了小李當頭一棒，救人怎么就成了肇事人？小李真是啞巴吃黃連有苦說不出啊。但在日后小李經過一番證實，真想終于水落石出，小李也得到了清白。類似的事情接踵而出，給人的不是一種看后哈哈大笑的感覺，而是看后一聲長嘆。這讓我記起了2014年春晚的一句話“人倒了可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了。”

感恩是一句承諾，感恩是雨后的第一縷陽光，感恩也許是那一句簡單的謝謝。生活處處有感恩，可當你可以吃上一口熱騰騰的飯菜時，你會不會感激父母辛勤的努力；當你坐在舒適的教室時，你會感激老師辛勤無私的栽培嗎；當你在人生舞臺上取得卓越豐碑時，你會感激朋友們在背后默默地支持和鼓勵嗎？不要做一個吝嗇的人，拿出自己的感恩之心，幸福他人，快樂自己。

我們應該學會感恩，做一個幸福他人快樂自己的人，讓感恩常駐心中，讓它的光芒照亮人間的大地，傳遞幸福，傳遞快樂。

高二四班姜浩指導教師付忠鳳

青春的思考

韶華淪陷，白駒過隙，曾幾何時我們已抖落掉童年天真的翅膀換上了青春靚麗的衣著，曾幾何時我們已告別年幼時的怯懦增添了青春的堅毅。我們正值十八歲，我們不畏懼一切！

時光如沙漏般在青春里流逝，曾經一切的幻想赤裸裸的被現實打破。曾以為處于青春時的自己必定幸福快樂，必定會享受一生中最美好的時光，但事實并非如此，因為我們在青春中將會面對一生的轉折點，面臨一輩子的選擇題——高考。

殘酷的現實注定我們要為之不斷的奮斗，在這里，我們沒有助手，沒有伙伴，沒有任何人的陪伴，我們只有自己，只能自己孤身前行。摔倒了哭一會兒爬起來繼續走，因為年輕的我們不需要其他宣泄方式。然而經過無數的挫敗、黑暗與不堪，最后才發現青春中最值得回憶的正是那些曾經無助時的驚心動魄，雖然滄桑艱辛但甜在心中。

在青春這個懵懂的季節，我們心中都會萌發一種淡淡的、若有若無的感情。我們不知道為什么會這樣？小時候天真無邪，對這些不明事理，初中時只要聽說一點風吹草動，就會面紅耳赤，如今這種莫名的感情在我們青春列車中上演。我們會為林黛玉含恨焚詩書感到嘆息悲苦，那么一個有才情、水一般的女子消香玉損。我們也會為祝英臺忍悲赴黃泉而惋惜惆悵，本來應幸福的兩人如今化蝶紛飛。它，在無形中進入我們的青春，而我們更應該妥善安撫自己的心，現在開始拋掉一切，只為自己的未來奮斗，因為前方有更美麗的風景等著我們。

我們是青春沙灘上的一粒沙石，不甘心一生只做石子任由海浪拍打，因此我們藏身于河蚌中磨練，等待著成為耀眼的珍珠，雖然孤獨但內心強大。我們堅信最艱苦之時便是我們成功之日，所以現在一切的苦難都不是問題。青春是一首絕世風華的歌曲，等待著我們將它淋漓盡致的演奏，它可以放飛我們的夢想，它可以成為我們年輕無極限的資本。讓我們唱響青春，唱響我們心中的夢想。

時光在四季輪回中漫步，經過光陰的洗禮，我們已脫胎換骨、鳳凰涅槃、破繭成蝶。在青春這部放映片中，我們每個人都是主角，都有自己獨一無二的故事，都有一段非凡的經歷。我們可以肆意追夢、回饋年華、感悟青春。

十八歲，我們能改變一切！

高二四班劉銀星指導教師付忠鳳

第四篇：時間都去哪了演講稿

時間都去哪了演講稿

時間都去哪了演講稿1

尊敬的各位來賓，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自計算機應用技術3班的劉柯。今天，我演講的題目是《把握時間，揚帆起航》！

世事茫茫，誰諳滄桑？青春如花，幾次回首，幾次孤獨，誰又甘心沒有明天？一份執著，一捧光陰，渡這如花年華。

人生有逢，歲月有情！時間似水，幾處淡守，幾處淺望，誰又失于沒有奮斗？且行且惜，揮汗灑血，旗開吾輩風流！當燦爛的陽光綻放他的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰。同學們，你是否感覺到：枝頭上那點點鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那酣暢淋漓的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是，我們能夠永遠留住這美好的時光嗎？于是，我們不禁會問：時間都去哪了？

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。（是啊，時間如梭，歲月如流。）大一美好時光已經過半，仔細想想，自己究竟做了什么？

學習、實踐、鍛煉，那么，究竟又學會了什么呢？總之還沒有達到自己的理想。不經意間，時間如同一個愛捉迷藏的孩子，又偷偷的從你身邊溜走。

（當你洗臉刷牙的時候，時間從水盆里溜走；當你吃飯的時候，時間從飯碗里溜走；當你睡覺的時候，時間又從你的美夢中溜走。）朋友們，其實時間是最公正的裁判，不論你是高富帥、白富美，還是一窮二白，它都會公平的把分分秒秒的美好時間分配于你，就看你如何利用了。正如魯迅先生所言：“時間就如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，這就需要我們要充分的了解自己，根據自己的喜好以及未來社會發展形勢來確立自己的短、中、長期人生職業生涯規劃，合理地安排每一天的學習和生活時間，這不僅能夠提高自己的學習和生活效率，更能充實自己！正可謂：把握時間，揚帆起航！

此時，如果有人問：“時間都去哪了”？我會義正言辭的告訴他：“時間就在我們的手中”！！

最后，讓我們一起高呼青職的最強音——“卓越”、“唯是”、“協同”，向‘技高品端’出發！出發！出發！！！

我的演講完畢，謝謝大家！

時間都去哪了演講稿2

尊敬的xxx：

生活像一片沙地，走過去會留下一串串深深淺淺的腳印；生活像一堵回音墻，大喊會留下一陣陣回響；生活像一本記錄卡，翻開它會看到一暮暮歡樂與悲傷。而我們留下的點點滴滴又是多么的難忘。隨著時間的流逝我們總是懷念過去的種種，就會不免產生某些抱怨的情愫。一事繁華，實是浮華，時間都去哪兒了？我也想問自己時間都去哪了？

20xx年，鼠年春晚，王錚亮《時間都去哪了》一首“走心”的歌感動了我這位大學生，使我最近總是反問自己：時間都去哪兒了？沉思中，想起兒時的時候，想起爸爸媽媽年輕的時候，回頭看看現在的自己，再看看父母，歲月無情，帶走了他們的青春，帶走了他們曾經的容顏，帶走了他們曾經的激情和夢想。為了孩子，他們用無私撐起了一片愛的天空。此時除了愧疚之情，似乎再無其他的感受。他們把全部的.愛都給予了我們，直至今日我們什么也不能回報給他們。以后相處的日子會更少。多少次我午夜夢回，依然和你們手拉著手，唱著歌，聽著您的一句句叮囑。時間都去哪兒了，伴著窗外的鞭炮聲，淚，奪眶而出。

時間啊，你們都去哪兒了！我多想回到兒時時，能和父母一起玩耍，多想現在可以和你們一起談話，多想來生我還能成為您的孩子。

時間，也許只有時間是最公平的了，只怪我不懂得如何去享受駕馭，以至流逝了那些無法挽回的歲月。

兒時的我總是用調皮和倔強維護著自以為是，如今的珍惜，用擔當和疼愛守護著那曾經遮風擋雨的身軀。

謝謝大家！

時間都去哪了演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

時間易逝，在你不注意時便悄然流去；人生苦短，還沒等細細品味，便已所剩無幾。可時間究竟去哪兒了呢？

幼兒時，時間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們在那時便是天真的、活潑可愛的，我們開心地感受時間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開辟探索新的知識領域。時間帶來快樂與成長的同時，也在被我們越吃越少，漸漸地褪去了奶糖般的稚嫩。

兒童時，時間便是萌發的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對于即將綻放的芽兒，時間灌溉我們，培育我們，呵護我們，讓幼小的我們在名為時間的避護傘下健康地成長。學習時，時間陪伴著我們，從學校到家中，從上課督促我們認真聽講，到提醒我們晚上在夜深前早早進入夢鄉。玩耍時，時間陪伴著我們，在運動場上揮灑汗水，在上課鈴響時趕回教室，感受學校生活的美好。可是，暴雨總會停止，時間的大傘總會收起，在被雨水浸洗的大地上，芽兒總會吸吮著營養，繼續成長在時間的旅途上。

少年時，時間便是那高高掛在白墻上的鐘。我們珍惜時間的意識已經覺醒。我們開始珍視時間，不想浪費這易逝的時間，想要將它挽留在身邊。可是，在我們學習時、吃飯時、浪費時、挽留時，它都下定決心，不再回頭。于是，時間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。

歲月如歌，人生若夢。在我們成長的旅途中，時間也陪伴著我們。可在它高大的身影下，我們到底有多渺小？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在后面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會趕上時間。可是，我們還剩多少時間？

讓我們珍視時間，拾起所有時間，鋪起一道成長的大路，一路向前！

第五篇：時間都去哪了日記

時間都去哪了日記1

5月12日 星期一 晴

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”想必大家都聽過王錚亮的這一首《時間都去那兒了》。是啊，時間都去哪兒了……

當我們呱呱落地時，或許還不懂得珍惜時間。待時間一天天逝去，當我們一天天長大，慢慢的'我們都懂得了“珍惜時間”這個字眼。或許以前我還不懂得珍惜時間。可慢慢的我懂得了。日子一天天流逝，我一天天成長，父母和爺爺奶奶一天天衰老，我或許已經懂得了……正如朱自清的那篇《匆匆》：“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”對呀，時間過得無聲無息!在無言中就已經過去了……

我們、現在天天除了學習或許只剩下玩耍度日了，可是，我應該想想如果再這樣一天天荒度光陰，將來或許就只有“退隱江湖”了!所以我現在也要好好珍惜時間了!

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”

時間都去哪了日記2

5月14日 星期三 晴

時間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋?時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。

在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了?踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶?

我的時間去哪了呢?我的時間都是在學習上，我希望：我能夠好好學習成為班里的第一，這不是那么簡單的.，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時間都用在學習上了，我要好好學習，讓老師對我刮目相看，我的時間用在學習上了。就是這樣。

時間都去哪了日記3

3月18日 星期二 天氣：小雨

這段時間最流行唱《時間都去哪了》這首歌，我也剛剛學會。

這首歌是我在胡老師那里學來的，胡老師給我們唱歌的時候都哭了，那是因為她想到她女兒小時候的事情。她告訴我們，她女兒剛出生時，在醫院留下小腳印，當時她不知道，回家之后，一看，嚇了一跳，腳底一片青黑色，她還以為女兒腳受傷了。等她女兒稍微大一點該學鋼琴了，胡老師的小叔子也是教鋼琴的.，胡老師就問她女兒想跟誰學，她女兒說：“要和媽媽學”。胡老師要求她女兒在上課時必須稱她為老師，下課才能叫媽媽。

爸爸媽媽的時間去哪了?老師的時間去哪了?我的時間去哪了?我覺得父母的時間都在工作和家庭上，老師的時間都在教育我們學習上，而我的時間都在學習上。

這首歌告訴我們，時間不會等人，讓我們好好珍惜時間。

時間都去哪了日記4

隨著親子節目“爸爸去哪兒了”的熱播，春節聯歡晚會的“時間都去哪兒了”和今年春節檔的票房黑馬“爸爸去哪兒”大電影。“去哪兒了”這詞也紅透了半邊天啊!

我的時間都去哪兒了，從考試中，生活中就可以看出。

考試中：1、前幾天考了一場試，我被前面的題給難住了，所以后面有幾道題就來不及做了，來不及做了我就會考的.不好。

考試中：2、我從來就不喜歡做作業，而且我特別喜歡玩兒，我在考試中也會玩兒。前幾年，有一次數學考試，在最關鍵的時候“掉鏈子”了，害得我分數滑滑滑，我的遭遇也就慘慘慘。

生活中：我正在寫作業，手機正好在我邊上響了，我就會忍不住拿起手機看看……過了五分鐘，它又響了，上面寫著“步步驚情，四爺，若曦再續前緣”我便又忍不住點了一下，“愛奇藝”就打開。我本就愛看“步步驚心”，現在又出了“驚2”我當然就不能放過啦。于是我就看了很長時間，大約一個半小時，我突然想起我作業還沒有動一下。

我的時間啊，我的青春啊，我的人生啊，就這樣被我消磨光了!

時間都去哪了日記5

都說，不怕神一樣對手，只怕豬一樣的隊友。而我想說不怕神一樣的對手，只怕山一樣的作業，更怕山一樣的興趣班！

要說周末原本快樂的時間都到哪兒哪去了？絕大部分人都說“寫作業去了。”“上興趣班去了。”而我恰恰也是被作業和興趣班這倆“五行大山”的被害者之一，所以我對此感同身受，深感同情。

先說興趣班這座“五行大山”，它呀，足足占用了我周末三分之一的`時間，畫畫班，作文班、舞蹈班、英語班、圍棋班、奧數班........累死我了。

再說作業這個“五行大山”，它，還少一點，占用了我三分之一的時間。我比較幸福，我媽沒有給我額外加作業，可有的同學已經被作業弄得抬不起頭了。

還記得網上有句話嗎？英國學生說：“今天還有一張卷子，怎么寫啊!”中國學生說：“今天只有十二張卷子，我真是太幸福了！”由此可見，中國學生最痛苦的就是寫作業。

不怕神一樣的對手，只怕山一樣的作業，只怕山一樣的興趣班。

真希望能有個星期八，能讓我徹徹底底地休息一下！讓我聽聽音樂，玩玩游戲，放松一回！

時間都去哪了日記6

盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

時間是一個很抽象的東西。可以說大多數人都知道，也可以說很多人不懂他。那么回憶一下，時間都去哪兒了?

我們無時無刻不被母愛包圍。從出生到現在這匆匆流逝的十三年中，媽媽慢慢的老了。想想過去，這十三年中孝敬父母的時間又有幾何呢。

記得那天又和媽媽鬧別扭了。那天天陰沉沉的.，我又在網上挑起了帆布鞋。這是我的最愛，并且我買前都要讓媽媽看一下，但媽媽總說：你往家買那么多些能穿過來嘛。那天我又讓媽媽看鞋，媽媽不看，我幾番要求媽媽都拒絕了。我一生氣把門一摔，把自己所在屋里我心里亂糟糟的，什么帆布鞋都不想看了。看看窗外，好像要下雨了。滴答滴答，時間過得真慢。到了晚飯的點兒，媽媽好言好語叫我吃飯，我卻拗著不吃，媽媽急的不得了，最后同意買鞋，這我才罷休。

在這十三載中，我讓媽媽操盡了心。時間都去哪兒了，我還沒有好好孝敬媽媽。我現在明白了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。以后，我要好好孝敬媽媽。

滴答——滴答，飛快流逝的光陰從現在慢了下來，我會把握每分每秒孝敬媽媽。

時間都去哪了日記7

我哭了，誰笑了。你變了，不說了。過去的，都過去了!——題記

了，我在這世界存在了16年。在這個世界孤獨了16年、在這世界仰望了16年，在這世界痛苦了16年、在這世界憧憬了16年。16年的哭、16年的笑、16年的回憶，是那么短。做為存在感這么低的我，也曾感嘆。我的~~時間呢?

也許上帝根本不曾記得，這世間還有一個我。所以任我一人在這世間孤獨的徘徊。我曾哭過、笑過。也曾悲傷過、彷徨過。走了這么久的路，回首~~是我不曾深刻的記憶。時間很短，16年的記憶，我能回想起的.，就像只有兩小時的幻燈片。16年間，我干過什么，都記不起了。只留有一點殘存的片段，深深的印在我的心間，時間都去哪了?

走過漸漸熟悉的街頭，感觸良多。我的回憶都印在了這黑瓦，泥磚，木梁的村莊。那塵封已久的記憶，漸漸~看見當時的光，還有童年的玩伴。浮在心中的倒影，閃現當時坐在水泥臺階一人孤獨數手指頭的悲涼。時間——改變了我、逝去了光、回現了憶、蒼白了發，使我面如寒霜。

回看，悲涼。展望，前頭幽暗無光。想想，時光，逝去——又寒了心房!

時間都去哪了?怎能我還沒回過神，就消逝在遠方!

時間都去哪了日記8

光陰似箭，日月如梭。時間轉瞬即逝，轉眼間，我在這個地球上已經待了11年了。看似遙遠的11年，其實眨眼就過去了。

我看見別人的媽媽把時間都用在了自己的兒女身上，而自己的媽媽呢?天天打麻將，根本不管我。我心里突然對那些有媽媽管的孩子滋生出了羨慕，甚至恨。

有一次，我成績突然直線下滑了許多。語文從來就是90分或以上的我，跌到了89分，數學更是一落千丈，數學往往保持在80分以上的我，竟然只考了70分!英語一如既往，得了88分。老媽聽了，輕輕地說：“沒關系，下次努力就行了。”可我卻看到媽媽的眼角分明有一滴淚花啊!我注意到，媽媽的腳步變蹣跚了，不知怎的，我鼻子酸酸地。

又一次，我無意中聽到別人說話，是關于我和媽媽的，大致說我的媽媽每天都去書店看書，看的.是《母親的責任》。

原來，媽媽隱瞞了這個事實，說自己去打麻將，其實是去書店看書啊!

媽媽回來后，立即就去給我們做飯，做晚飯就去干起了許多活。爸爸在旁邊戲說道：“天天忙的跟陀螺似的，不嫌累啊?”媽媽不經意間說道：“為了女兒，我再苦，再累也值得!”那一刻，我很清楚的感覺到有一滴溫熱的水從我的眼角滑落。