第一篇：綜合實踐《廣告》

廣告 導(dǎo)學(xué)案

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識廣告，理解公益廣告在生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用已有語文、美術(shù)等學(xué)科知識與技能的能力為學(xué)習(xí)以后的課程打下基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。

4、通過讓學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心集體的意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會體驗教育中的主人翁精神，積極健康快樂的成長。活動過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，對于廣告，大家都不陌生，在當(dāng)今社會，廣告鋪天蓋地、隨處可見，你都在哪里見過廣告？

2、生交流：報刊、雜志、電視、公交車上??

3、今天我們就一起來認(rèn)識廣告。了解廣告的有關(guān)知識，感受廣告的魅力。（板書：廣告的魅力）

二、感受廣告——“看一看”

1、同學(xué)們，許多精彩的廣告語就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經(jīng)成為我們生活的一部分了。你能說幾句嗎？（學(xué)生各抒己見，交流自己搜集到的廣告）

2、廣告無處不在，我們的學(xué)校也有廣告語的身影。請看——展示學(xué)校的廣告 學(xué)校衛(wèi)生間

學(xué)校操場的圍墻上有“

”。

最近，為了做好家鄉(xiāng)的衛(wèi)生工作，我還想到了大家熟悉的一句廣告語：“濰坊是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家！”

3、老師這里還有一些電視廣告，大家想不想欣賞一下？不過呀，我要給大家布置個任務(wù)，一邊欣賞，一邊思考，在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？

4、播放廣告，學(xué)生欣賞。

三、漫談廣告“說一說”

1、交流：在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？

看了這些廣告，你發(fā)現(xiàn)大家喜歡的廣告有哪些特點嗎？

討論交流

2、在生活中，當(dāng)你看了這些廣告后最想干什么？（馬上想去購買）但是，有一次老師看了廣告去買回來的牛奶卻是劣質(zhì)的。你覺得廣告語一定要怎樣？（討論交流：廣告語要真實）對，只有真實的廣告才不會欺騙消費者！

3、提供4條被商家隨意篡改的成語廣告詞，請同學(xué)們看一看，服裝店：百衣百順

洗衣機(jī)：閑妻良母 蚊

香：默默無聞

膠

帶：無可替帶 你們認(rèn)為這樣做，好嗎？（學(xué)生述說）

4、小結(jié)：這是亂改成語、濫用成語的不良現(xiàn)象，我們要為維護(hù)祖國語言文字的純潔做點力所能及的事。課后，請同學(xué)們留心觀察，搜集生活中濫用成語的廣告詞，開展一場成語錯別字殲滅戰(zhàn)。

5、除了剛剛看到的幾則廣告，大多數(shù)是商業(yè)廣告，它是商家為了宣傳推銷自己的產(chǎn)品而設(shè)計的。老師這也有一則廣告，大家看看，與商業(yè)廣告有什么不同。

播放《給媽媽洗腳》

學(xué)生談不同與感受。像這類能給人們警示、引起人們深思的廣告就是公益廣告

公益廣告究竟有什么作用呢？我們來聽聽公益廣告代言人濮存昕是怎么說的。播放《文明之光》

6、公益廣告之所以產(chǎn)生了，是因為我們的身邊經(jīng)常有不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)。

出示圖片: 上車不排隊、亂貼廣告、亂扔垃圾等

他們這樣做對嗎？為什么？你看到了會怎么說怎么做？怎樣才能避免生活中的不文明想象的發(fā)生了，這就要提高公民素質(zhì)，流動的公益廣告發(fā)揮著巨大的作用。

7、城市牛皮癬——小廣告

（1）說說你所見到過的小廣告，他們都是什么內(nèi)容，他們所宣傳的內(nèi)容真實可靠嗎？

（2）如何去除小廣告，還城市潔凈呢？說說你的看法、做法。

五、設(shè)計廣告“試一試”

1、說了這么多廣告，大家肯定有點忍不住想拿起筆來自己設(shè)計了吧。下面就請同學(xué)們自由組合，一起合作，為我們美麗的九小設(shè)計一個廣告，可以配上相應(yīng)的廣告畫或者音樂，注意：廣告語朗誦時要求不超過10秒鐘。（出示九小的照片）

2、學(xué)生設(shè)計廣告。

六、精彩廣告“比一比”

1、生展示作品，評議。

2、大家的設(shè)計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的中寧九小在大家的美好祝福下變得更加美麗。

七、活動總結(jié)：

通過這次活動我們開闊了眼界，增長了見識，培養(yǎng)了能力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，連平時很內(nèi)向不愛舉手的同學(xué)都積極參與。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮這種善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美。使全體同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

第二篇：認(rèn)識廣告綜合實踐活動課教案

認(rèn)識廣告

一、活動背景

在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。

4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。

三、活動過程

（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題

同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。）

（二）共享成果，分解小主題

1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)

3、還有誰有收獲呢？

4、生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。

提煉主題二：廣告的種類與特征

5、有誰收集到了不一樣的廣告？

生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

提煉主題三：中外廣告探趣

6、聽說我們班最近流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機(jī)短信廣告）

學(xué)生生表演小品

這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？

學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。提煉主題四：廣告的利與弊

7、還有誰想上來一展身手？

展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣

8、欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設(shè)計一個廣告？想為誰打廣告呢？

提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為長沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動擬一條廣告。

反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。

（三）總結(jié)課堂，分組實施

這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。

第三篇：綜合實踐活動課《廣告》教學(xué)反思

綜合實踐活動課《廣告》教學(xué)反思

城南一小雷敬華

在本次綜合實踐活動課教學(xué)比賽中，我執(zhí)教了《廣告》一課，使自己在嘗試新學(xué)科教學(xué)的同時更是得到了一次難得的歷練。在備課過程中，我很幸運地得到了教師進(jìn)修學(xué)校、教研室和我校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和熱心幫助，使我能更快加深了對綜合實踐活動課認(rèn)識。作為一名語文教師，我也是第一次嘗試對綜合實踐活動課的探究和教學(xué)，為了更好地完成此次教學(xué)活動，我投入了全部精力，做了充分的準(zhǔn)備工作，力求在課改的新形式下用全新理念上好這節(jié)課。

在緊張、興奮與激動中渡過了短短的40分鐘，走下講臺的一剎那，我心中的諸多情感都變成了人生中難得的經(jīng)驗。

本課在教學(xué)設(shè)計上就是緊緊圍繞綜合實踐學(xué)科的目標(biāo)和要求進(jìn)行的，希望通過學(xué)生實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在課程的實施過程中，加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

本節(jié)綜合實踐活動課的主題是《廣告》，課堂中創(chuàng)設(shè)的情境“廣告精英招聘會”既是一個活動情境，一種表現(xiàn)形式，同時又是整節(jié)課的一條線索。圍繞這條線索，學(xué)生的熱情被點燃了，于是他們都能積極而欣喜地投入其中，每一個孩子都不例外，這是一個屬于全體孩子的課堂。

在活動過程中體現(xiàn)了綜合實踐學(xué)科的幾個顯著特點。

首先，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動，能過各種途徑收集和整理了許多有關(guān)廣告的信息，大量的占有資料，使學(xué)生能隨心所欲，暢所欲言。在每一小組的匯報中無不閃現(xiàn)出智慧的火花。

三個設(shè)計獨特的宣傳單的選擇，已經(jīng)充分顯示了學(xué)生們對生活的感受力與洞查力，平凡中見希奇，也許這才是最難能可貴的。

“ 生：報紙上的諧音廣告給我們留下了深刻印象，下面我為大家推介兩則。

這是“立邦漆”的廣告。大家看，環(huán)境的境被改為了它的諧音干凈的凈，這正表明了立邦漆新一代污漬難滲透，一擦就干凈的新特性。還有這一則廣告，英華OK數(shù)碼產(chǎn)品促銷廣告中，把放假的假改成了價錢的價，告訴我們這里低價促銷的消息。

這兩則廣告都十分巧妙地運用了常用詞中的諧音字，既給人耳目一新的感覺，又讓人過目不忘。我十分喜歡，希望大家也能喜歡。

生1：我就不是特別喜歡這兩則廣告,因主就樣的諧音字容易對中小學(xué)生造成一

種誤導(dǎo),讓他們以為這些字就是這么寫的,所以我不太喜歡這樣的廣告。生2：我不這樣認(rèn)為,因為學(xué)生都有一定的分辨能力,不至于被誤導(dǎo)。

生3：廣告的作用是宣傳產(chǎn)品，這樣的諧音廣告更容易被人們記住，從而去購買

產(chǎn)品，沒什么不好的。

生4：有這種想法的商家也未免有點太自私了吧，如果你被誤導(dǎo)了，還會這樣想

嗎？

生5：而且現(xiàn)在的學(xué)生記住錯的比記住對的容易，這樣的廣告總是有誤導(dǎo)的嫌疑

綜合實踐活動課《廣告》教學(xué)反思

1吧。

生6：諧音字上加了一個大大的引號，說明它是有特殊含義的字了，自然不會對

人們有誤導(dǎo)了。

生7：你可不要忘了引號還有一個作用是突出重點呀！

生8：這樣的廣告都給人過目不忘的感覺，更好地推銷了商品，發(fā)揮了廣告應(yīng)有的作用，我還是覺得這兩則廣告很好。

??”

這是一段我認(rèn)為十分精彩的辯論，學(xué)生有說話的權(quán)利，有說自己想說的話的權(quán)利。這是我意料之外的小小辯論會，但也使我對這些孩子們刮目相看，他們有更多新奇的想法，有更多的靈性，更多的睿智，只要有一個寬松的氛圍。

這是面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展的活動，所以接下來的教學(xué)中，我更加關(guān)注學(xué)生在活動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

第二、綜合實踐活動的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動的進(jìn)行，新的目標(biāo)、新的主題不斷生成，學(xué)生在這個過程中興趣盎然，認(rèn)識和體驗在不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。比如：在對廣告有了進(jìn)一步了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生能為廣告下一個比校準(zhǔn)確的定義，這是十分難得的。

1、廣告要真實可信。

2、創(chuàng)意要新穎獨特，突出特點。

3、可運用高科技手段進(jìn)行制作。

4、可用名星做代言人。

5、廣告要圖文并茂。

6、廣告語要短小精煉、吸引人。

7、廣告要從消費者心理出發(fā)，可以是感人至深的，可以是動感時尚的也可以是感人至深的。

以上這些學(xué)生們總結(jié)出的創(chuàng)意廣告要注意的問題，更是這次綜合實踐活動生成性的集中表現(xiàn)。

第三、綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，他們完全可以自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式。在創(chuàng)意廣告的過程中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)得到了完美的體現(xiàn)。他們可以自由組合，也可以獨自完成創(chuàng)作任務(wù)；他們可以從給出的被選題目中任選其一，也可以為生活中自己喜歡的事物作廣告；可以選取自己喜歡的任何表現(xiàn)形式進(jìn)行廣告宣傳的活動??

活動中學(xué)生積極性一直很高,處于一種亢奮狀態(tài).但美中不足,由于前面匯報的內(nèi)容多,使學(xué)生實踐的機(jī)會減少了,集中體現(xiàn)孩子創(chuàng)新能力與自主發(fā)展的是廣告創(chuàng)意展示,由于時間的關(guān)系,使許多精彩的創(chuàng)意沒有展現(xiàn)的機(jī)會,不免使一些精心準(zhǔn)備了半天的孩子有些許的失落。以后的活動課中首先要科學(xué)地分配時間，更為合理地安排活動內(nèi)容。

綜合實踐活動課《廣告》教學(xué)反思2

第四篇：《認(rèn)識廣告》語文綜合實踐課教學(xué)設(shè)計

《認(rèn)識廣告》語文綜合實踐課

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到“培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，獲得親身參與研究性探索的體驗”是非常必要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合能力，我想融合現(xiàn)代教學(xué)理念而采取開展了一次《認(rèn)識廣告》的語文綜合實踐活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能目標(biāo)：

通過實踐活動，知道一則優(yōu)秀廣告的重要性，從身邊做起，從自己做起，學(xué)會評價廣告，設(shè)計廣告。

2、過程和方法：

1）、通過研究性的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，合作解決問題。并能從身邊周圍人、事、物等收集、查找、整理分析所需的資料，從而得到自主合作探索，解決實際問題的鍛煉。

2）、通過活動的展開，切身體會學(xué)習(xí)到“堅持到底、不怕困難、虛心好問、團(tuán)結(jié)友愛??”等許多成長中的道理。

3）、情感態(tài)度目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活的熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)學(xué)生個人搜集并觀看各種廣告片，搜集各種常見的廣告語。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論分組，分別搜集查閱資料。包括廣告的來源、廣告的發(fā)布方式、廣告的種類等等。

3、讓學(xué)生把搜集到的部分資料、圖片等制作制作成手抄報。

4、制作多媒體課件。

教學(xué)過程 ：

一、搜尋廣告“做一做”

1、同學(xué)們，對于廣告，大家都不陌生吧，今天我們就一起來認(rèn)識廣告。（板書：認(rèn)識廣告）

2、隨著社會的發(fā)展，在當(dāng)今社會，廣告鋪天蓋地、隨處可見，你都在哪里見過廣告？（生交流：報刊、雜志、電視、公交車上??）

3、是呀，廣告真是隨處可見。從這學(xué)期開學(xué)時，我們班開展了認(rèn)識廣告的綜合實踐活動。這兩個月來，同學(xué)們積極主動地參加到學(xué)習(xí)活動中，不斷地搜尋資料，認(rèn)識廣告，了解廣告的有關(guān)知識，感受廣告的魅力,大家一定受益匪淺。

4、接下來我們應(yīng)該明確這次的研究課題。（1、廣告的歷史來源

2、廣告語

3、廣告的分布方式

4、廣告的種類）

[設(shè)計意圖：明白活動的課題，不顧此失彼。]

二、分享廣告“聽一聽”

1、同學(xué)們，接下來各個小組把自己收集到的資料陳列在展角上。（有圖片，也有文字資料）（四個課題各制作成四張手抄報）下面我們來個大串門。

2、先請各個展角的解說員到位。解說員，你們準(zhǔn)備好了嗎？

[設(shè)計意圖：由學(xué)習(xí)組長當(dāng)解說員，更先出本次活動的主人就是學(xué)生們自己。]

3、下面，同學(xué)們可以到各個展角去看，去了解。你們呢，要看出一些名堂來，要能提出一些問題來，請教我們的解說員。解說員如果知道的，應(yīng)熱情主動地回答。好，同學(xué)們，行動起來吧。

[設(shè)計意圖：體現(xiàn)新課程的理念：學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。]

4、剛才，我巡視了一遍，我聽到了很多同學(xué)提出了問題。我想知道你們提出了什么問題？（生述）

5、我發(fā)現(xiàn)大家確實非常認(rèn)真，仔細(xì)地在展角上閱讀資料，并引起自己的思考。

6、在這兩個月的學(xué)習(xí)活動中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了合作，怎樣查資料，怎樣面對困難，找出解決問題的辦法。真是值得表揚啊！

[設(shè)計意圖：讓學(xué)生跟明白活動的目標(biāo)：研究問題，合作解決問題。]

三、感受廣告“看一看”

1、通過這個大串門，大家知道：廣告從古到今源遠(yuǎn)流長，出現(xiàn)了許多精彩的廣告語。這些廣告語就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經(jīng)成為我們生活的一部分了。

我們來看：（出示）喝了娃哈哈，吃飯就是香！民生水，健康美！

香港回歸，有廣告語：“香港的明天更美好！” 學(xué)校教室里有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

最近，我們?yōu)榱俗龊眯l(wèi)生工作，處處可見到：“學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家！”

[設(shè)計意圖：舉一些簡單、常見的廣告語，讓學(xué)生明白廣告就在我們的身邊，為下面指出廣告的特點做鋪墊。]

2、老師這里還有一些電視廣告，大家想不想欣賞一下？不過呀，我要給大家布置個任務(wù)，一邊欣賞，一邊思考，在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？

[設(shè)計意圖：我準(zhǔn)備的電視廣告有商品廣告，還有公益廣告，如：賣當(dāng)勞、肯德基、為媽媽洗腳、珍惜水源等。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。]

3、播放廣告，學(xué)生欣賞，交流。（學(xué)生各抒己見，交流自己搜集到的廣告）

五、設(shè)計廣告“試一試”

1、說了這么多廣告，大家肯定有點忍不住想拿起筆來自己設(shè)計了吧。下面就請同學(xué)們自由組合，一起合作，為我們美麗的裴溝小學(xué)設(shè)計一個廣告，可以配上相應(yīng)的廣告畫或者音樂，注意：廣告語朗誦時要求不超過10秒鐘。（出示裴溝小學(xué)的照片）

2、學(xué)生設(shè)計廣告。

[設(shè)計意圖：學(xué)生自主合作探索，學(xué)會設(shè)計廣告。]

六、精彩廣告“比一比”

1、生展示作品，評議。

[設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會評價廣告。]

2、大家的設(shè)計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的裴溝小學(xué)在大家的美好祝福下變得更加美麗。

七、活動總結(jié)：

同學(xué)們，通過這次活動我們開闊了眼界，增長了見識，培養(yǎng)了能力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，連平時很內(nèi)向不愛舉手的同學(xué)都積極參與。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮這種善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美。

第五篇：五班綜合實踐活動《走進(jìn)廣告世界》活動方案

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期五年級綜合實踐活動方案

課題：《走進(jìn)廣告世界》

五（3）班：李凌云

一、活動背景

廣告是公眾介紹商品、報道服務(wù)內(nèi)容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。一般通過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來進(jìn)行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳，隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子們，使同學(xué)們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了“走進(jìn)廣告世界”這一綜合實踐活動。本次活動分三個階段實施。第一階段：確立課題。第二階段：活動的實施及成果展示。第三階段：活動評價和總結(jié)。

二、活動實施年級 五年級

三、學(xué)生分析

學(xué)生在日常生活中常常接觸到廣告，受到廣告文化的熏陶，我們通過具體的實踐活動，根據(jù)小學(xué)生的身心特點指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的心理體驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，這次活動充分展示了同學(xué)們的才干，體現(xiàn)了同學(xué)之間的合作精神，連最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都積極參與。使全體同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

四、活動目標(biāo)

1、基礎(chǔ)性目標(biāo)

（1）通過活動學(xué)生初步了解廣告的形式和特點。

（2）通過調(diào)查研究，學(xué)生認(rèn)識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

（3）通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

2、發(fā)展性目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

（3）通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。

五、活動流程

第一階段：確立課題。

我們制定了“走進(jìn)廣告世界”這一活動主題，請同學(xué)們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經(jīng)過討論確立了下面一些子課題。①廣告的種類和特點 ② 廣告的利與弊

③學(xué)習(xí)了解廣告法

④設(shè)計廣告語言 ⑤利用廣告推銷產(chǎn)品。

學(xué)生選擇自己最感興趣的內(nèi)容分組，選出組長。老師先指導(dǎo)各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配任務(wù)，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。

活動具體過程 第一步：準(zhǔn)備階段

先把學(xué)生分成五個小組要求人人參加，人人動手。老師先指導(dǎo)各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配不同任務(wù)，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。

第一、二小組活動計劃：廣告的種類和特點 活動目的：

（1）通過給廣告分類，了解廣告可采取哪些形式及其特點。

（2）學(xué)習(xí)抽查資料和整理資料的方法。

（3）鍛煉自己獨立思考的能力和合作能力。

活動過程：

第一步：收集資料

收集廣告資料一星期時間，各小組交流收集情況：

(1）藥物類、食品類、化妝品類、家用電器類、報刊類等商業(yè)廣告和各類公益廣告。

（2）廣告語，或廣告旗、廣告包、廣告或出示印有廣告的掛歷、臺歷、雨傘、打字機(jī)、壓歲錢袋、方便袋，廣告錄相、錄音。

第二步：整理資料

同學(xué)們收集的資料非常廣泛，就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理，將廣告的歷史與發(fā)展，廣告的種類及其中外廣告趣聞列出表格。

第三、四小組活動計劃：收集廣告的利弊。整理后有以下幾點：

利：及時傳播信息；指導(dǎo)消費；擴(kuò)大了商品流通；促進(jìn)了生產(chǎn)力；推動了對外貿(mào)易。

弊：虛假廣告坑害消費者。

同學(xué)們還收集了很多典型例子。大家一起討論，分析了這些消費者上當(dāng)受騙的原因：圖便宜、崇拜洋貨、崇拜名人名牌、攀比、從眾、急于致富、輕信以“貴”為好等。我們的生活究竟需要不需要廣告呢？開一個小小辯論會。

第五、六小組活動計劃：收集廣告法。

1、他們利用信息技術(shù)課瀏覽Internet網(wǎng)搜集到：《中華人民共和國廣告法》共六章，四十九條，本法自1995年2月1日起施行。針對同學(xué)們的理解能力，我們學(xué)習(xí)了以下幾條：

第三條：廣告應(yīng)當(dāng)真實、合法，符合社會主義精神文明建設(shè)的要求。

第四條：廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費者。

第七條：廣告不得有下列情形：

（一）使用中華人民共和國國旗、國徽、國歌；

（二）使用國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員的名義；

（三）使用國家級、最高級、最佳等用語；

（四）妨礙社會安定和危害人身、財產(chǎn)安全，損害社會公共利益。

第八條：廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康。

第九條：廣告中對商品的性能、產(chǎn)地、用途、質(zhì)量、價格、生產(chǎn)者、有效期限、允諾或者對服務(wù)的內(nèi)容、形式、質(zhì)量、價格、允諾有表示的，應(yīng)當(dāng)清楚、明白。

2、談體會、收獲。

3、學(xué)以致用：用廣告法評價幾則廣告。

第二階段：實施階段

1、了解廣告的功效,交流自己收集的廣告，說出喜歡這則廣告的原因。

2、了解廣告的類型,請學(xué)生說說在哪些地方見到過廣告，給廣告分類。

3、廣告大放送。欣賞平面廣告和電視廣告。活動延伸

1、學(xué)做廣告版畫

（1）介紹廣告版畫；

（2）欣賞幾張廣告版畫；

（3）學(xué)做廣告版畫（可獨立設(shè)計完成，也可幾人合作）；

（4）評選出：最佳設(shè)計獎。

2、爭當(dāng)最佳廣告設(shè)計師

（1）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行廣告語創(chuàng)作。

（2）請從下列話題中任選一個創(chuàng)作簡短的廣告語：“藍(lán)貓”是同學(xué)們十分喜愛的卡通小動物，“藍(lán)貓”系列產(chǎn)品也深受大家的喜愛。請你任意選擇下面一種藍(lán)貓產(chǎn)品，為它設(shè)計一則廣告語，使它擁有更多的朋友。

①藍(lán)貓文具；②藍(lán)貓童裝；③藍(lán)貓自行車；④藍(lán)貓書包

（3）學(xué)生各自創(chuàng)作，評選出：最佳創(chuàng)作獎

3、演電視廣告

（1）欣賞幾則精彩的電視廣告。（KFC廣告；綠箭口香糖廣告；農(nóng)夫果園廣告??）；

（2）學(xué)生選擇一則廣告進(jìn)行模仿；

（3）五個小組的同學(xué)自編自演，每個小組推薦一個最好的在全班比賽；

（4）評選出：最佳表演獎。

第三階段：活動總結(jié)

這次活動充分展示了同學(xué)們的才干，體現(xiàn)了同學(xué)之間的合作精神，連最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都積極參與。使全體同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

成果展示

1、精彩廣告手抄報。

2、廣告語創(chuàng)作。

六、活動評價方法

1、目標(biāo)評價

在活動前后圍繞主題目標(biāo)對此次綜合實踐學(xué)習(xí)進(jìn)行了評價，其方式主要是對學(xué)生及其家長分別進(jìn)行問卷調(diào)查，目的是讓學(xué)生在活動前明確主題目標(biāo)，指引其學(xué)習(xí)方向，同時老師也可以了解學(xué)生對此次活動的興趣及掌握他們對活動的意向，還可以了解學(xué)生家長對此次活動的意見看法及支持程度。問卷調(diào)查表如下：

學(xué)生問卷調(diào)查表（前測）： 學(xué)生姓名：

你對本次活動主題是否感興趣? 你對廣告了解多少？ 你最想探究廣告的哪些知識 你希望采取何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家長問卷調(diào)查表（前測）：

學(xué)生姓名

家長姓名

聯(lián)系電話 您的孩子是否經(jīng)常看廣告？ 您是否支持孩子參加此次活動？

你準(zhǔn)備在哪些方面給予孩子一定的指引和幫助 您對本次綜合實踐活動有何建議 學(xué)生學(xué)習(xí)反饋（后測）： 你認(rèn)為參加這次活動是否有意義 你在這次活動中最大的收獲是什么 你感覺在活動中哪些方面的能力得到了提高 你今后想探究哪一方面的問題 家長信息反饋（后測）：

學(xué)生姓名

家長姓名

聯(lián)系電話

您認(rèn)為這次活動對孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)有何影響（是否有促進(jìn)作用）您的孩子參加這次活動前后有何變化

您是否過目孩子的學(xué)習(xí)成果（如調(diào)查報告、電子作品等），評價如何 您對今后的綜合實踐活動開展有何提議

2、過程評價

A.教師在學(xué)生進(jìn)行實踐活動以及展示學(xué)習(xí)成果的過程中對學(xué)生進(jìn)行即興評價。B.教師自始至終注重語言的鼓勵評價，施行賞識教育。

C.學(xué)生每完成一個主題活動之后通過學(xué)習(xí)評價表對整個學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思，了解自己在學(xué)習(xí)過程中的步驟和方式，通過學(xué)習(xí)評價（自評、互評），樹立學(xué)習(xí)自信，明確下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

《走進(jìn)廣告世界》實踐活動學(xué)生學(xué)習(xí)評價表

班級：

姓名：

評價項目

自評

互評

評價內(nèi)容

優(yōu)秀

優(yōu)秀

良好

良好

加油

加油 學(xué)習(xí)態(tài)度

對“廣告”這一主題始終有探究興趣，高度重視、認(rèn)真對待、積極參與。組織合作

組織嚴(yán)密，分工明確、合理，組員團(tuán)結(jié)合作、配合默契，還能與其他小組交換、共享信息，共同探討疑難問題。

工作方式

在學(xué)習(xí)活動中制訂了詳細(xì)、行之有效的工作計劃，能運用三種以上的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，工作方式科學(xué)，能解決問題。

工作能力

搜索和搜集信息能力

信息來源渠道多樣，能用三種以上搜索方式，快捷地進(jìn)行搜索，能獲得大量信息，且信息內(nèi)容全面，包括文字、圖片、聲音、視頻等

瀏覽閱讀能力

能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀大量的有關(guān)資料。多媒體創(chuàng)作能力

能創(chuàng)作出主題鮮明、內(nèi)容具體、語句通順、條理清楚，集圖片、文字、聲音、視頻為一體的極具創(chuàng)意和感染力的電子作品

發(fā)布成果能力

能及時上傳研究成果，口頭說明詳盡生動。態(tài)度大方自信，語言有感染力，能根據(jù)需要調(diào)整表述方式，并及時回答所有同學(xué)提問。

創(chuàng)新能力

善于觀察、分析、思考，能提出創(chuàng)新的觀點和獨特的見解，宣傳創(chuàng)作大膽創(chuàng)新。

反思能力能經(jīng)常反思工作中的不足，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整工作方向。社會實踐能力

能運用多種方式進(jìn)行社會調(diào)查，懂得在社會中如何與別人打交道，動手實踐能力強，調(diào)查報告內(nèi)容詳實、觀點獨特。

工作成效

能根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出有意義、有價值的建議，擴(kuò)大學(xué)習(xí)活動成果。能按時完成任務(wù)且速度快，質(zhì)量高。（3）學(xué)生自評

在活動即將結(jié)束時，許多同學(xué)都寫下了自己參加此次綜合實踐活動的感想與收獲。綜合實踐活動學(xué)生評價表

評價項目

具體內(nèi)容

評價等級 我對自己的評價：☆☆☆☆ 情感態(tài)度 ①積極參與活動 ②主動提出設(shè)想、建議 ③不怕困難和辛苦 小伙伴們對我的評價： 合作交流 ①主動和同學(xué)配合 ②樂于幫助同學(xué)

③認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見 ④對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn) 爸爸媽媽對我的評價： 學(xué)習(xí)技能

①活動方案構(gòu)思新穎

②會用多種方法搜集、處理信息 ③實踐方法、方式多樣 實踐活動

①積極動腦、動口、動手參與老師對我的評價與激勵： ②會與別人交往 ③活動有新意

④關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識 成果展示 ①成長記錄袋 ②表演、競賽、匯報 ③成果有新意 回頭看看，我的感想：

注：紅色五角星為A等；黃色五角星為B等；藍(lán)色五角星為C等；紫色五角星

為D等。獲得10個以上的紅色五角星就能評為“實踐活動小能人”。

七、活動時間

四周

八、活動參考資料及延伸 古老的原始廣告——

酒幌如：三碗不過岡。

圖畫廣告：始于唐朝西安一位姓鐘的刀鋪老板發(fā)明的。他不識字，不會寫廣告，就畫了一把刀斬斷一根鐵索的圖畫，貼在店門口，招引了許多好奇的顧客，生意一下子興隆起來。

印刷廣告：始于北宋濟(jì)南一家姓劉的針鋪制作的銅版印刷廣告，比1473年英國宣傳宗教書籍的印刷廣告早了近400年。

實物廣告：始于明朝北京一家鞋鋪老板發(fā)明的。為了招覽顧客，他想出個主意，每天用抽簽方式贈送顧客一雙鞋，一時間門庭若市，生意興隆。

文字廣告：距今約3000年。是一枚純金硬幣上刻著的懸賞捉拿逃亡奴隸的廣告。它是考古學(xué)家在希臘底比斯城廢墟中挖掘出來的。

報紙廣告：1650年問世英國一份英文報紙《新聞周刊》上刊登的尋馬懸賞啟事。是世界上最早的報紙廣告。

文藝廣告：始于文藝復(fù)興時，是意大利一名叫彼特斯托的服裝商以巨額酬金讓一名演員穿上由他制作的服裝演出，結(jié)果服裝供不應(yīng)求。

燈光廣告：1882年問世，是一個叫哈默的人在英國倫敦安裝的，是世界上最早最大的霓虹燈廣告。長118米，高23米，燈管總長1280米。

世界上最大廣告牌：是美國紐約百老匯的一塊牌子，面積1068平方米。

世界上最高的廣告：安裝在加拿大人大廈第73層樓上，距地面高285米，廣告的字母長6.7米，寬6米。

第一課時

活動目標(biāo)

1、通過調(diào)查研究，學(xué)生認(rèn)識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

2、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。活動重點

通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用 活動難點

培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力

活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。

活動過程

（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題

同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“走進(jìn)廣告世界”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。）

（二）共享成果，分解小主題

1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。

提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)

3、還有誰有收獲呢？

4、生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。

提煉主題二：廣告的種類與特征

5、有誰收集到了不一樣的廣告？

生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

提煉主題三：中外廣告探趣

6、學(xué)生生表演小品

這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？

學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。

提煉主題四：廣告的利與弊

7、還有誰想上來一展身手？

展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。

補充第三個小主題：古今中外廣告探趣

8、在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？生隨機(jī)采訪。

提煉出主題五：明星與廣告

（三）總結(jié)課堂，分組實施

這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。

第二課時

活動目標(biāo)

1、了解廣告的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計廣告的基本要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

活動重點

了解廣告的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計廣告的基本要領(lǐng)。

活動難點

掌握設(shè)計廣告的基本要領(lǐng)。活動準(zhǔn)備

廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞。

活動過程：

一、（聽一聽）分享資料

師：同學(xué)們，經(jīng)過上星期的努力，你們一定收集了許多廣告詞，現(xiàn)在讓我們大家一起來分享，好嗎？

生：（交流）

師：聽了這么多精彩的廣告詞，老師非常高興，因為你們學(xué)會了用心去做每一件事。

二、（看一看）欣賞廣告

師：今天，老師也準(zhǔn)備了三幅廣告，請同學(xué)們猜猜，這些廣告想說明什么？

生：（說說自己的想法）

師：同學(xué)們說得很精彩，那你們想不想也來當(dāng)一名小小廣告設(shè)計師，自己設(shè)計廣告？今天我們就來做回小小廣告設(shè)計師。（板書課題：小小廣告設(shè)計師）

三、（想一想）探索廣告要領(lǐng)

師：請同學(xué)們想一想，一個廣告主要由哪幾部分組成？

生（交流）

師：（小結(jié)）一個好的廣告主要由圖像、文字和色彩構(gòu)成。

四、（做一做）設(shè)計廣告

師：在我們的生活中，有許多美麗的景色，如：在我們的校園里有一片片綠油油的草坪、一排排高大的樹木，一朵朵鮮艷的花兒還有許許多多，當(dāng)然也有一些美麗的缺陷，比如草坪上的紙張、操場上的痰，小溪里的垃圾等等。如果我們能為它們設(shè)計一幅廣告，喚起人們的環(huán)保意識，那將是一件多么有意義的事啊！

師：接下來，就請同學(xué)們小組合作動動手、動動腦，發(fā)揮你們的想像，用你們的畫筆，為我們的生活做一幅環(huán)保廣告吧。

五、（評一評）欣賞評價

1、師：通過同學(xué)們的努力，我們的廣告已經(jīng)完成了，現(xiàn)在請你們小組里各評出最好的兩幅廣告來展評。

2、學(xué)生展評，交流所得

3、評出最佳創(chuàng)意廣告

六、（說一說）交流心得

1、通過今天的努力，你有什么收獲？

2、老師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能意識到環(huán)保的重要性，希望你們能從身邊的小事做起，為擁有一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

第三課時

活動目標(biāo)

1、通過交流收集到的廣告，學(xué)生認(rèn)識廣告的特點。了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。

2、通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，提高他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

3、通過動腦、動口、動手, 提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、組織能力與實踐能力。

4、通過活動，提高學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

活動重點

認(rèn)識廣告的特點。了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。活動難點

提高學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。

4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告，制作PPT學(xué)生演示文稿。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，交流感想

同學(xué)們，又到綜合實踐課了，高興嗎？我們在上次的活動中，確定了研究主題：走進(jìn)廣告世界。大家根據(jù)自己的興趣組成了小組，還起了好聽的名字。來，各組匯報一下吧。

1、各組目標(biāo)明確，口號響亮。那大家是怎樣搜集資料的呢？活動中你有什么感想？把這些說給你的小組同學(xué)聽一聽。

2、全班交流

3、學(xué)生小組交流

4、每組請一位代表交流。

二、調(diào)查訪問，強化認(rèn)識

1、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g廣告啊？

2、你們會不會因為喜歡這則廣告，而去買這個商品呢？那你家的哪些商品是看了廣告后去買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？

3、全班討論

4、（陽光組）的同學(xué)匯報問卷調(diào)查的結(jié)果。

5、同學(xué)們談感想。

6、師總結(jié)

三、聯(lián)系生活，學(xué)會辨析

1、同學(xué)們碰到過廣告帶來的煩惱嗎？

2、學(xué)生聯(lián)系生活舉例。

3、那我們應(yīng)怎樣辨別那些虛假廣告呢？

4、匯報交流查到的資料《虛假廣告三板斧》，其他學(xué)生相機(jī)提問。

5、那對這些虛假的廣告，我們除了學(xué)會辨別，還有別的辦法對付它嗎？

6、學(xué)習(xí)廣告法。

四、合作探究，明確類型

1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假廣告一定能從我們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說？

2、全班同學(xué)交流。

3、我們到底應(yīng)該怎樣給廣告分類呢？卓越組同學(xué)交流搜集的資料。

4、學(xué)習(xí)辨析公益廣告和商業(yè)廣告

五、動手設(shè)計，情感提升

1、好的廣告凝結(jié)著人們的智慧和創(chuàng)造。那應(yīng)該怎樣創(chuàng)作廣告呢？

2、宏天組的同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。

3、交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。（指名說）

六、總結(jié)肯定，拓展延伸

那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學(xué)們各組討論，選擇自己感興趣的問題。

看來廣告的魅力確實很大，同學(xué)們對它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實踐吧。現(xiàn)在請看下一步活動要求。

1、設(shè)計好下一步的研究方案。

2、繼續(xù)搜集有關(guān)廣告的資料，整理好，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報。

3、組長在活動過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報的人員和匯報方式。

4、各組在原有基礎(chǔ)上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目2-3個，如：小品、繪畫、設(shè)計廣告詞等等。

師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對你組的同學(xué)說些什

么呢？

各組同學(xué)相互激勵，樹立信心。

師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們在《精彩廣告大比拼》中一展豐彩吧。

第四課時

活動目標(biāo)

1、通過活動學(xué)生初步了解廣告的形式和特點。

2、通過調(diào)查研究，學(xué)生認(rèn)識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

3、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

4、提高學(xué)生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

5、提高學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

6、通過表演、創(chuàng)作廣告，提高學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。

活動重點

通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。活動難點

提高學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

活動準(zhǔn)備:學(xué)生收集一些精彩廣告詞。

活動過程；

一、烘托氣氛、巧妙導(dǎo)入

師生問好

生：老師好

師：（運用廣告詞向大家問好）大家好才是真的好。

相信這句廣告詞大家都不陌生吧？看，廣告以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，向我們傳遞著信息，他無處不在無處不有。今天我們就來“說說廣告”（板書課題）

要想“說說廣告”首先得了解廣告，請同學(xué)們和老師一起來看幾段廣告片吧。（放課件——電視廣告片摘錄）

二、一塊走進(jìn)廣告世界

1、你還知道那些廣告能說給大家聽聽嗎？

2、播放圖片——公交廣告、樓頂廣告、報紙廣告、廣告欄。

3、你喜歡那些廣告?請說出理由,不喜歡那些廣告,也請說出理由

三、簡單總結(jié)出廣告語的基本特點

教師提問

1、同學(xué)們想過沒有,為什么平時我們背一首詩一篇課文需要聽好多遍才能記住,而廣告里的語言,不管你喜歡不喜歡只聽幾遍就記住了呢?

2、板書：

簡短

清楚

生動

好記

3、廣告商為什么要做廣告呢?

4、廣告語雖然短卻能把產(chǎn)品的名字優(yōu)點說清楚,讓更多的人知道自己,并向別人推薦自己

5、板書：介紹或推薦

引起購買欲

學(xué)生行為

(總結(jié)：1廣告到處可見數(shù)量多、廣告語好記、說得清楚有的廣告語很短、還有的廣告很有趣??

2、讓別人買他的東西,讓更多的人了解它的產(chǎn)品,向別人推薦自己)

四、為我們的學(xué)校做一則廣告

教師:同學(xué)們已經(jīng)很了解咱們的學(xué)校,可別人對我們的學(xué)校還不了解,你的廣告能讓別人一下子就記住我們的學(xué)校嗎? 咱們再來全方面的欣賞我們學(xué)校.的校容校貌。播放校園照片

學(xué)生行為

1、小組或者同桌合作

2、展示自己的廣告設(shè)計

五、下課

學(xué)生：

老師再見

老師：

大寶呀天天見

第五課時

活動目標(biāo):通過活動，提高學(xué)生更廣泛的興趣愛好和動手能力及大膽想象能力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。

活動準(zhǔn)備:事先學(xué)生搜集了大量廣告。學(xué)生在前期活動中，已熟悉廣告的多種形式。學(xué)生通過訪問廣告制作人，初步熟悉了廣告設(shè)計的程序，學(xué)生準(zhǔn)備了本活動所需的廣告設(shè)計材料。

活動過程

（一）談話導(dǎo)入，揭示活動主題

同學(xué)們，在日常生活中我們經(jīng)常會接觸到廣告。誰能說說廣告是什么？（廣告是一種宣傳方式，它通過報紙、廣播、招貼等形式介紹商品或文娛體育節(jié)目等。）

對，說得很好。廣告是一種宣傳方式，它能夠宣傳產(chǎn)品，傳播信息，同時也能夠傳播社會文明，弘揚道德風(fēng)尚。同學(xué)們在本次活動之前搜集了大量的廣告語，熟悉了廣告的類型以及廣告的策劃方法。今天我們就來開展一次“小小廣告人”的活動。（揭題）

（二）交流廣告，感受廣告魅力

大家知道：廣告從古到今源遠(yuǎn)流長，出現(xiàn)了許多精彩的廣告語。這些廣告語就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經(jīng)成為我們生活的一部分了。

我們來看，（出示）

喝了娃哈哈，吃飯就是香！愛生活愛拉芳。白天吃白片不瞌睡，晚上吃黑片睡得香。

其實不光商品有廣告，我們生活的方方面面都有廣告語的身影。請聽——

（香港回歸，有廣告語：“香港的明天更美好！”北京舉辦奧運會，我們到處可以看到：“北京——2008”。學(xué)校教室里有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。就連上廁所，廁所里也有廣告語，“來也匆匆，去也沖沖！

很好，老師看了大家都想要說，就開始今天活動的第一個環(huán)節(jié)：說出你認(rèn)為最精彩的廣告語，并用你所知道的廣告知識簡要分析它的精彩之處。

（學(xué)生分小組發(fā)言，教師適時評價）

同學(xué)們剛才說了許多精彩的廣告語，那么這些廣告可以分為哪幾種類型呢？（同學(xué)們紛紛發(fā)言）

從廣告的語言看，有情感型、理智型、豪放型、幽默滑稽型......從其作用看，有公益廣告，銷售廣告......說得非常好，下面我們稍微輕松一下，去欣賞一些精彩廣告，感受一下廣告 的魅力。

（精彩廣告回播。）

（三）設(shè)計廣告，體驗互動樂趣

精彩無限，樂在其中。人們在得到物質(zhì)享受的同時，還品味著優(yōu)秀廣告給我們帶來的精神美餐。下面我們就來真真切切地做一回廣告人，進(jìn)行一次廣告設(shè)計與制作。

首先請各組同學(xué)為我們學(xué)校設(shè)計一則廣告。（學(xué)生分組討論，并展示自己的構(gòu)思。）（這個同學(xué)設(shè)計的廣告非常溫馨，道出了對母校的真情實感。）下面同學(xué)們能不能再為我們的班級設(shè)計一則廣告呢？各組討論，并展示自己的構(gòu)思。）

大家的表現(xiàn)都非常出色。欣賞大家設(shè)計的廣告，真是一種享受。最近，南通市在開展”五城同創(chuàng)“的活動，為了更好的宣傳長沙，讓長沙走向世界。下面，請每組同學(xué)為星城設(shè)計一句廣告語，并配以相應(yīng)的廣告畫，注意：廣告語朗讀時要求不超過10秒鐘。（播放星城美景片斷）（學(xué)生分組討論并完成設(shè)計與制作。）

請各組將設(shè)計、制作的廣告上臺展示，表演。請同學(xué)們欣賞。（各組學(xué)生上臺展示。師生相互評價）

從大家富有創(chuàng)意的廣告之中可以看出：我們當(dāng)中一定會有許多優(yōu)秀的廣告人。作為未來的廣告人，請你大膽想象一下，未來的廣告會是怎樣的呢？學(xué)生發(fā)言，如：感應(yīng)廣告，光效應(yīng)廣告......大家的設(shè)計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的城市在你們的設(shè)計下變得更加美麗。

五、活動總結(jié)

今天的活動，同學(xué)們準(zhǔn)備得很充分，表現(xiàn)也非常出色。活動中，老師看到了你們豐富的想象力，新穎的創(chuàng)造力，極強的模仿能力；更看到了未來廣告事業(yè)將會在你們這一代人手中蓬勃發(fā)展。老師相信：大家現(xiàn)在雖然只是”小小廣告人"，但是只要熱心于廣告事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，長大以后，一定能成為新一代的廣告奇才，去服務(wù)社會，服務(wù)人民。