第一篇：普通話手機稿-我喜歡的職業

普通話范文手機稿-我喜歡的職業.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調料包。我喜歡的職業是教師。

為什么我喜歡教師這個職業呢？主要有兩個原因: 第一個原因就是因為我小學的一位老師，他是我小學五年級的班主任何老師。她對教育事業的熱情、對工作的熱愛。對學生的關心深深打動著我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學習，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來休息，可是她搖搖頭說，不能夠因為她的病情而耽誤了我們學習的進度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無私貢獻。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當一名教師，當一名像何老師這樣的教師。

第二個原因就是因為我爺爺。我爺爺也是一名小學教師，我小時候，她就以她的語言。行動深深影響著我。可是在一次事故中，爺爺跌斷了右手，從此她就從講臺上退了下來，我知道爺爺是和喜歡當教師這份職業的。我喜歡這份職業的原因有一半是想幫爺爺實現她當教師的夢想。

為了這份職業，我初中高中都很努力在學習，一直為這份專業而奮斗著。高考填志愿的時候，我毫不猶豫地填了師范院校。終于我以優異的成績考上了湛江師范學院。在這里我已經已經四年的專業學習，也進行和很多的教學技能培訓，我想我已經有能力去當一名教師，去做自己喜歡的職業。現在我已經大四了，很快就出來了，如果我真的站在講臺上的話，我一定會做好這份自己喜歡的職業。

第一，我會備好課，上好每一節課。教師的主要工作就是教學，所以我會耐心地向我的學生講解，直到他們明白為止。

第二，我會關心他們的學習，關心他們的生活。課后，我會幫助那些成績不好的學生復習功課，輔導他們做作業，幫助把成績提上去。除了學習，我還會關心他們的生活，比如有學生因為家庭或是同學之間矛盾而情緒波動，我會主動找他們談心聊天，幫助他們解決問題。第三，我會對每一個學生一視同仁。我不會以成績的好壞來評價學生，我會公平的對待每一個學生。

第四，我說話會算數。答應學生的事情我會盡一切努力去做好。否則就會降低自己在學生心中的威信，久而久之，就很難讓學生信服了。我知道要當一名教師是很難的，當一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當教師，很喜歡這份職業。相信憑著我的熱情一定可以做好這份工作的。

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業的發展，人才的培養也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

第二篇：普通話手機稿-我喜歡的職業

我喜歡的職業是教師。

為什么我喜歡教師這個職業呢？主要有兩個原因: 第一個原因就是因為我小學的一位老師，他是我小學五年級的班主任何老師。她對教育事業的熱情、對工作的熱愛。對學生的關心深深打動著我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學習，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來休息，可是她搖搖頭說，不能夠因為她的病情而耽誤了我們學習的進度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無私貢獻。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當一名教師，當一名像何老師這樣的教師。

第二個原因就是因為我爺爺。我爺爺也是一名小學教師，我小時候，她就以她的語言。行動深深影響著我。可是在一次事故中，爺爺跌斷了右手，從此她就從講臺上退了下來，我知道爺爺是和喜歡當教師這份職業的。我喜歡這份職業的原因有一半是想幫爺爺實現她當教師的夢想。

為了這份職業，我初中高中都很努力在學習，一直為這份專業而奮斗著。高考填志愿的時候，我毫不猶豫地填了師范院校。終于我以優異的成績考上了湛江師范學院。在這里我已經已經四年的專業學習，也進行和很多的教學技能培訓，我想我已經有能力去當一名教師，去做自己喜歡的職業。現在我已經大四了，很快就出來了，如果我真的站在講臺上的話，我一定會做好這份自己喜歡的職業。

第一，我會備好課，上好每一節課。教師的主要工作就是教學，所以我會耐心地向我的學生講解，直到他們明白為止。

第二，我會關心他們的學習，關心他們的生活。課后，我會幫助那些成績不好的學生復習功課，輔導他們做作業，幫助把成績提上去。除了學習，我還會關心他們的生活，比如有學生因為家庭或是同學之間矛盾而情緒波動，我會主動找他們談心聊天，幫助他們解決問題。第三，我會對每一個學生一視同仁。我不會以成績的好壞來評價學生，我會公平的對待每一個學生。

第四，我說話會算數。答應學生的事情我會盡一切努力去做好。否則就會降低自己在學生心中的威信，久而久之，就很難讓學生信服了。我知道要當一名教師是很難的，當一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當教師，很喜歡這份職業。相信憑著我的熱情一定可以做好這份工作的。

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業的發展，人才的培養也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

第三篇：普通話手機稿-我喜歡的節日

普通話范文手機稿-我喜歡的節日.txt如果我能夠看到自己的影子，我想它一定很憂傷，因為我把快樂都留在了前面。容易傷害別人和自己的人，總是對距離的邊緣模糊不清的人。中國的節日有很多，我喜歡上的節日有春節、中秋節、端午節。

春節在中國人心中的地位是最重要的了，并且在所有的節日中它的規模最大、禮儀最多。春節又叫做過年，它是新一年的開始，都說新年新氣象，而且形容新年的詞語舉不勝數，它也是新目標實現的開始。

過年的時候，即使是在千里之外的人都會千里迢迢趕回來與自己的親人團聚，過一個和和美美、團團圓圓的新年。過年的時候，小孩子是最開心的了，因為不但可以吃到美味的食物，還可以穿到漂亮的衣服，更重要的是可以拿到壓歲錢。

我記得我小時候是最喜歡最愿意過年的了，那時候就會想是要天天多過年，那該有多好的。過年的前幾天，家家戶戶都會打掃衛生，把屋里屋外打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊。晚飯是很豐盛的，有一道菜是少不了的，那就是魚，年年有余嘛。一家老少就圍在桌子一起吃團圓飯，非常的熱鬧。吃完年夜飯，我們就一起放煙花，一起看中央電視臺的春節聯歡晚會。一片祥和的氣氛。

過年包餃子是少不了的。我們包餃子的時候，還會將幾個洗干凈的硬幣放進餃子里面，誰吃到了，誰這一年就有福氣，我們一邊包餃子一邊聊天，小孩子不會包，包了幾個就在旁邊看著，等不及了就那煙花出去放。那時候天還沒有黑，小孩子就在等天快點黑下來，天已黑就開始放煙花。

過年還會貼對聯、拜年、拜神等，我希望春節越來越喜興。

我還喜歡中秋節，中秋節在中國人心中也有很重要的地位，它也是一個代表著團圓的節日。中秋節是在每年的農歷的八月十五。中秋節的前幾天，爸爸媽媽還會買很多的月餅，有蛋黃的。五仁，蓮蓉，豆沙等等。到了中秋節的晚上，我們就把凳子桌子一起搬出來，一邊吃月餅一邊賞月。中秋節也有很多的游戲，比如說玩花燈。玩花燈沒有元宵節那樣熱鬧，就是單單在鄰居。兒童之間玩的。

還有端午節也是我喜歡的節日。端午節是農歷的五月初五。小時候就特別喜歡過端午節，因為一到這一天，我就可以吃到媽媽親手包的粽子。每次包好的時候，媽媽就會仍最好最大的粽子到河里。媽媽告訴我說是為了給河里的河神吃。我還以為是真的。后來上了小學，我對端午節有了更多的了解，知道了端午節的由來，也知道了端午節是為了紀念屈原。我現在更加的喜歡端午節了，不單單是因為可以吃到粽子，還因為紀念屈原這個憂國憂民的詩人。以前的春節、中秋節、端午節，我都是在家里跟自己的親人一起過的。后來上了初中高中，大學，中秋節端午節就很少跟家人一起過了，不過每次過節的時候，我都會打電話回去問候親人。

每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋也稱仲秋，又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

我國在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切吃團圓月餅。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂。中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

這就是我喜歡的節日，中秋節。

第四篇：普通話手機稿-我喜歡的書刊

我喜歡的書刊有很多，比如讀者，青年文摘，青年博覽，故事會等等。

可能有人會說，都大學生了，怎么還喜歡看故事會這種幼稚的書刊啊？但是我覺得年齡與學習的內容是沒有必要的關系的，并不是說人長大了就不可以看幼兒的書籍。只要是自己對這些書刊的內容對自己有用，只要這些內容是健康的，不管是什么書都可以拜讀。我喜歡故事會主要有以下幾個原因：

第一，故事會的內容通俗易懂。我記得我第一次讀故事會是在我二年級的時候，那時候認識的字還不是很多，不過我還是可以讀懂里面的一小部分，那時候最喜歡看的就是里面的笑話部分。后來上了小學的高年級，認識的字漸漸地多了，我就可以讀懂里面全部的文章了。故事會的文章不會很長，只有兩三頁，短小精悍，通俗易懂。

第二，我喜歡故事會還因為攜帶方便。故事會一般不會很厚，只有幾十頁。平時我都會把一本故事會放在背包里面，在等車，在等人，在排隊打飯的時候，我就會拿出來看。這樣既方便，又充分利用了零散的時間。我喜歡故事會，因為它使得我養成了充分利用時間的好習慣。第三，故事會的內容聯系實際，接近生活。她里面的內容不想其他書刊，總是談談科學如何發展，未來如何美好，她只是現實生活的寫照，實際情況的反映。比如說村民如何脫貧致富，貧窮的學生如何艱辛學習等等的一些題材。我們讀著就覺得特別的親切自然，就好像發生在我們身邊一樣。

第四，我覺得故事會有一個特點就是小故事大道理。他不會以很大的篇幅來闡述道理，而是通過一個幾百字的小故事來說明。并且他不會在文章中點明這個道理是什么，而是留給讀者自己去想象，去思考，給讀者很大的想象空間。我喜歡故事會就是因為她幫我養成了豐富的想象力以及良好的思考習慣。

除了故事會，我還喜歡讀者。讀者原來的名字是叫做讀者文摘，聽說與美國的讀者文摘同名，就改為讀者了。我覺得其實讀者這個名稱更加好，因為它就是為了我們讀者而辦的。

讀者里面的文章是很真實的，很樸實的，充滿著濃郁的人情味與睿智。人性的美與人性的丑在這里都得到了很好的展現。比如說2009年11期的《瑪菲爾的秘密》，說的是一個善良的小女孩為了不揭示媽媽的秘密，忍受著父親是一個囚犯的殘酷現實，并幫助媽媽做家務，照顧自己的妹妹弟弟，用自己的行為感動周圍的每一個人。還幫助出獄的父親找到自信，幫助父親找到工作。讀完這篇文章，我的心久久不能平靜下來。在這個小姑娘的身上，顯出了人性的真善美。我喜歡讀者，就是因為他使得我認識了世界的社會之窗，使得我感受到了人性的真善美。

我最喜歡的一本書——美國作者J.D.塞林格所著的《麥田里的守望者》。作者創造了一種新穎的藝術風格，通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，用現實主義筆觸生動而細致地描繪了一個中產階級子弟苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質。主人公生活的那個時代被史學家稱為“懦弱的五十年代”，廣大人民的精神生活貧乏、空虛。本書的主人公是當代美國文學中最早被塑造的反英雄形象之一，他的性格較為復雜，有受當時資本主義社會耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現實，追求理想的純潔一面。

這本書真正值的贊揚的還有作者在藝術上的特色，心理描寫細致入微，可以說開了當代美國文學中心理現實主義的先河。本書作者從犀利的洞察力解剖青少年的復雜心理，透過現象觀察精神實質，栩栩如生地描繪了主人公精神世界的各個方面，既揭示了他受環境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面，他不是想要當麥田里的守望者嗎？證明他有一種極其可貴的“救救孩子”的想法。

看過這本書后，想想我國的青少年生長在社會主義祖國，受到黨、團的親切關懷，既有崇高的共產主義理想，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，是多么的幸福啊！學習之余我喜歡看書來充實自己的生活，從識字以來我看了很多的書：有《簡愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著，有《紅樓夢》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小說，還有很多當代小說，其中，我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小說。在看過的校園小說中，我最愛讀的一本就是《三重門》，不知道大家看過這本書沒有，它是一本批評現行教育制度的書。《三重門》描寫了一群高一學生的讀書生活。主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調，逃課，逃夜，他把應試教育批得面目全非，視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當，不畏權勢。《三重門》之所以吸引了廣大學生朋友的目光，我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書，有的學生說韓寒寫出了他們的心聲，把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來，覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大，目中無人，復制錢鐘書的思想，因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似，總之，韓寒成了學生們的偶像，家長們擔心的對象。《三重門》里描寫了許多生活細節跟我們的生活十分相似，書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女，他們就好象是生活在我們現實中的某一個角落。書中的很多故事情節和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法，書中的某些文字讓人看了忍俊不禁，捧腹大笑。《三重門》是我最愛看的小說。我最喜愛的書是莊周的《莊子》（《莊子》的版本也很多，也不需我來介紹）。我特別喜歡讀《莊子》書的第一篇《逍遙游》。對“逍遙游”可以有種種不同的理解。也許莊子以“無待”為“逍遙”，注《莊子》的郭象以“適性”為“逍遙”，而我以追求精神上的自由為“逍遙”。“自由”是偉大的創造力，沒有自由，無論哲學、文學、科技等等等等，就失去了創造的動力。如何得到這種創造的自由？莊子認為，必須拋棄那些對自己身心內外的種種束縛，使自己能“自由思考”，“自由發揮”創造力，這樣就必須要有一種“無我”（或者說“忘我”）的精神。人之所以常常陷入自縛之困境而不能自拔，就在于對“小我”的執著，把自己的一切看得比什么都重，不擇手段地爭奪個人權力和金錢，為私利所纏身。這樣在精神上還能得到自由嗎？沒有精神上的自由，哪還會有為人類作出真正貢獻

最喜歡讀書了。在書籍的海洋里遨游，真是一件愜意的事情，不僅可以使我忘卻身邊的煩惱，而且還可以增長知識。所以書籍就是我最好的朋友。

從上學以來，我看了很多的書：有李白和杜甫的詩歌，也有名家的散文。但我獨獨喜歡小說，每當自己買回一本新的小說后，總會迫不急待的翻開它，一動不動的讀起來，遇到感人的情節時，也會掉下眼淚。小說讀了不少，包括《基督山伯爵》、《三個火槍手》這樣的國外名著。要說最喜歡的，還屬《西游記》、《紅樓夢》等中國古典小說。

《西游記》匯聚了神話小說的離奇和武俠小說的精彩，滿足了讀者的好奇心，因此也深受讀者的喜愛。《西游記》塑造了個性鮮明的人物形象：唐僧的善良，孫悟空的機智，豬八戒的狡猾和沙僧的忠厚都給人留下了深刻的印象。我現在仍然清晰的記得孫悟空與妖怪打斗的場面，不僅被他的勇敢與機智所佩服，也為唐僧的頑固不化感到惋惜。后來，有機會又把《西游記》讀了幾遍。當然，每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動！是啊，“佛海無邊，回頭是岸”！只有尊重生命，愛惜生命，才能進入西方極樂世界。

《紅樓夢》也是我喜愛的一部小說。記得第一次讀《紅樓夢》時的時候，正值青春萌動。最初完全是著迷于作者筆下纏綿的男情女愛，對“賈雨村”之類的“荒唐言”、“辛酸淚”，并無太多感覺。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個家族由盛而衰的過程中年輕男女情感命運悲喜沉浮的凄美描寫，也讀懂了那個社會變革的歷史。

第五篇：普通話手機稿-我喜歡的書刊

普通話范文手機稿-我喜歡的書刊.txt41滴水能穿石，只因為它永遠打擊同一點。42火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無光。我喜歡的書刊有很多，比如讀者，青年文摘，青年博覽，故事會等等。

可能有人會說，都大學生了，怎么還喜歡看故事會這種幼稚的書刊啊？但是我覺得年齡與學習的內容是沒有必要的關系的，并不是說人長大了就不可以看幼兒的書籍。只要是自己對這些書刊的內容對自己有用，只要這些內容是健康的，不管是什么書都可以拜讀。我喜歡故事會主要有以下幾個原因：

第一，故事會的內容通俗易懂。我記得我第一次讀故事會是在我二年級的時候，那時候認識的字還不是很多，不過我還是可以讀懂里面的一小部分，那時候最喜歡看的就是里面的笑話部分。后來上了小學的高年級，認識的字漸漸地多了，我就可以讀懂里面全部的文章了。故事會的文章不會很長，只有兩三頁，短小精悍，通俗易懂。

第二，我喜歡故事會還因為攜帶方便。故事會一般不會很厚，只有幾十頁。平時我都會把一本故事會放在背包里面，在等車，在等人，在排隊打飯的時候，我就會拿出來看。這樣既方便，又充分利用了零散的時間。我喜歡故事會，因為它使得我養成了充分利用時間的好習慣。第三，故事會的內容聯系實際，接近生活。她里面的內容不想其他書刊，總是談談科學如何發展，未來如何美好，她只是現實生活的寫照，實際情況的反映。比如說村民如何脫貧致富，貧窮的學生如何艱辛學習等等的一些題材。我們讀著就覺得特別的親切自然，就好像發生在我們身邊一樣。

第四，我覺得故事會有一個特點就是小故事大道理。他不會以很大的篇幅來闡述道理，而是通過一個幾百字的小故事來說明。并且他不會在文章中點明這個道理是什么，而是留給讀者自己去想象，去思考，給讀者很大的想象空間。我喜歡故事會就是因為她幫我養成了豐富的想象力以及良好的思考習慣。

除了故事會，我還喜歡讀者。讀者原來的名字是叫做讀者文摘，聽說與美國的讀者文摘同名，就改為讀者了。我覺得其實讀者這個名稱更加好，因為它就是為了我們讀者而辦的。

讀者里面的文章是很真實的，很樸實的，充滿著濃郁的人情味與睿智。人性的美與人性的丑在這里都得到了很好的展現。比如說2009年11期的《瑪菲爾的秘密》，說的是一個善良的小女孩為了不揭示媽媽的秘密，忍受著父親是一個囚犯的殘酷現實，并幫助媽媽做家務，照顧自己的妹妹弟弟，用自己的行為感動周圍的每一個人。還幫助出獄的父親找到自信，幫助父親找到工作。讀完這篇文章，我的心久久不能平靜下來。在這個小姑娘的身上，顯出了人性的真善美。我喜歡讀者，就是因為他使得我認識了世界的社會之窗，使得我感受到了人性的真善美。

我最喜歡的一本書——美國作者J.D.塞林格所著的《麥田里的守望者》。作者創造了一種新穎的藝術風格，通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，用現實主義筆觸生動而細致地描繪了一個中產階級子弟苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質。主人公生活的那個時代被史學家稱為“懦弱的五十年代”，廣大人民的精神生活貧乏、空虛。本書的主人公是當代美國文學中最早被塑造的反英雄形象之一，他的性格較為復雜，有受當時資本主義社會耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現實，追求理想的純潔一面。

這本書真正值的贊揚的還有作者在藝術上的特色，心理描寫細致入微，可以說開了當代美國文學中心理現實主義的先河。本書作者從犀利的洞察力解剖青少年的復雜心理，透過現象觀察精神實質，栩栩如生地描繪了主人公精神世界的各個方面，既揭示了他受環境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面，他不是想要當麥田里的守望者嗎？證明他有一種極其可貴的“救救孩子”的想法。

看過這本書后，想想我國的青少年生長在社會主義祖國，受到黨、團的親切關懷，既有崇高的共產主義理想，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，是多么的幸福啊！

學習之余我喜歡看書來充實自己的生活，從識字以來我看了很多的書：有《簡愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著，有《紅樓夢》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小說，還有很多當代小說，其中，我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小說。在看過的校園小說中，我最愛讀的一本就是《三重門》，不知道大家看過這本書沒有，它是一本批評現行教育制度的書。《三重門》描寫了一群高一學生的讀書生活。主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調，逃課，逃夜，他把應試教育批得面目全非，視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當，不畏權勢。《三重門》之所以吸引了廣大學生朋友的目光，我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書，有的學生說韓寒寫出了他們的心聲，把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來，覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大，目中無人，復制錢鐘書的思想，因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似，總之，韓寒成了學生們的偶像，家長們擔心的對象。《三重門》里描寫了許多生活細節跟我們的生活十分相似，書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女，他們就好象是生活在我們現實中的某一個角落。書中的很多故事情節和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法，書中的某些文字讓人看了忍俊不禁，捧腹大笑。《三重門》是我最愛看的小說。我最喜愛的書是莊周的《莊子》（《莊子》的版本也很多，也不需我來介紹）。我特別喜歡讀《莊子》書的第一篇《逍遙游》。對“逍遙游”可以有種種不同的理解。也許莊子以“無待”為“逍遙”，注《莊子》的郭象以“適性”為“逍遙”，而我以追求精神上的自由為“逍遙”。“自由”是偉大的創造力，沒有自由，無論哲學、文學、科技等等等等，就失去了創造的動力。如何得到這種創造的自由？莊子認為，必須拋棄那些對自己身心內外的種種束縛，使自己能“自由思考”，“自由發揮”創造力，這樣就必須要有一種“無我”（或者說“忘我”）的精神。人之所以常常陷入自縛之困境而不能自拔，就在于對“小我”的執著，把自己的一切看得比什么都重，不擇手段地爭奪個人權力和金錢，為私利所纏身。這樣在精神上還能得到自由嗎？沒有精神上的自由，哪還會有為人類作出真正貢獻

最喜歡讀書了。在書籍的海洋里遨游，真是一件愜意的事情，不僅可以使我忘卻身邊的煩惱，而且還可以增長知識。所以書籍就是我最好的朋友。

從上學以來，我看了很多的書：有李白和杜甫的詩歌，也有名家的散文。但我獨獨喜歡小說，每當自己買回一本新的小說后，總會迫不急待的翻開它，一動不動的讀起來，遇到感人的情節時，也會掉下眼淚。小說讀了不少，包括《基督山伯爵》、《三個火槍手》這樣的國外名著。要說最喜歡的，還屬《西游記》、《紅樓夢》等中國古典小說。

《西游記》匯聚了神話小說的離奇和武俠小說的精彩，滿足了讀者的好奇心，因此也深受讀者的喜愛。《西游記》塑造了個性鮮明的人物形象：唐僧的善良，孫悟空的機智，豬八戒的狡猾和沙僧的忠厚都給人留下了深刻的印象。我現在仍然清晰的記得孫悟空與妖怪打斗的場面，不僅被他的勇敢與機智所佩服，也為唐僧的頑固不化感到惋惜。后來，有機會又把《西游記》讀了幾遍。當然，每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動！是啊，“佛海無邊，回頭是岸”！只有尊重生命，愛惜生命，才能進入西方極樂世界。

《紅樓夢》也是我喜愛的一部小說。記得第一次讀《紅樓夢》時的時候，正值青春萌動。最初完全是著迷于作者筆下纏綿的男情女愛，對“賈雨村”之類的“荒唐言”、“辛酸淚”，并無太多感覺。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個家族由盛而衰的過程中年輕男女情感命運悲喜沉浮的凄美描寫，也讀懂了那個社會變革的歷史。