第一篇：綠化工程設計說明

綠化栽植設計說明

一、工程名稱

本工程為晉中市東外環垃圾場綠化工程,總占地面積約45278平米。

二、設計依據

1.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程》設計的相關委托書

2.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程設計任務安排通知》 太原市精益市政工程設計有限公司 2018年

3.《太原市城市總體規劃（2012—2020）》綱要 太原市城鄉規劃局

4.平陽西一路（龍城北街~龍城大街）測量資料 太原市精益市政工程設計有限公司

5.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程巖土工程勘察報告》

甲方提供的現狀地形測量圖及相關資料。甲方審定認可的設計方案及甲方提出的設計要求。

三、技術規范、標準和工程施工及驗收標準

1.《城市綠地設計規程》DBJ08-15-89 2.《城市道路綠化規劃與設計規范》CJJ75-97 3.《園林栽植土質量標準》DBJ08-231-98 4.《城市綠化工程施工及驗收規范》CJJ/T82-99 5.《造林技術規范》GB/T 15776-2006

四、工程概況

（一）、項目地點：

本工程為晉中市東外環垃圾場綠化工程,本項目位于榆次區蘊華街東端，東外環路東側距離東外環路約150米左右。主要為建筑垃圾，西、北方向高差約25米，東、南方向高差約35米,總占地面積約45278平方米。

（二）、氣候特征：

榆次的氣候為典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候。夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促，年平均氣溫9.8℃，降雨量418－483mm，年日照時數2662小時，無霜期158天。

五、綠化栽植設計

1.苗木質量要求：

1.1所有苗木必須健康、無病蟲害、無缺乏礦物質癥狀、生長旺盛而不老化、樹皮無人為損傷或蟲傷。

1.2所有苗木的冠型應生長茂盛、分枝均衡、能充分體現個體的自然景觀。1.3嚴格按設計規格選苗，花灌木應選用容器苗，在苗木規格中列明種植容器類型者，可在保證苗木質量的前提下，按如下順序確定：指定盆苗則用盆苗，指定袋苗則用袋苗，亦可用盆苗；指定假植苗也可用盆苗.袋苗；指定地苗亦用盆苗袋苗，假植苗，以此類推，反之則不行。

1.4截干、枝喬木鋸口處要干凈光滑，無撕裂或分裂，較大的傷口應用蠟或漆封蓋。

1.5棕科植物，開花喬木，球型灌木及主景樹在種植時必須盡量保持原有的自然生長冠型。

1.6苗木在運輸種植過程當中，必須有足夠的措施保證苗木土球，枝葉的完整，不受到外來的損傷。

2、土壤要求: 種植或播種前應使該地區的土壤達到種植土的要求。

（1）種植土應選用肥沃的耕作土或紅壤、黃泥土、不含砂石、建筑垃圾及其他化學污染物、疏松濕潤、排水良好，富含有機質，Ph5.0-7.0之間。

（2）為了保證植物健康正常的生長，除天臺花園有效荷載或種植池尺寸限制的情況外，合格土土層厚度應滿足以下要求，草地不小于20cm、花灌木不小于30cm、喬木要求土球周邊有大于60cm的合格土層、大型喬木要求土球周邊有大于90cm的合格土層。

（3）如原有的土質為粘性土，土壤板結透水透氣性能差，種植前需深翻并加入適量的沙或有機質以改善土壤結構；如原有土質為瘠薄的石質土重砂土，在種植時增加客土和有機肥的用量。

（4）地形堆設應在清除了雜草雜物及建筑垃圾的地面上進行，施工時應按照地形設計圖紙，在保證設計標高和坡度走向的基礎上還應滿足地形飽滿，流暢。

（5）地形平整需在土壤經過充分沉降后進行，表面平整圓滑，邊緣要低于路面或道牙3-5cm,高于排水明溝或雨水井1-2cm。

（6）土壤營養元素平衡，喬灌木按照圖紙要求樹穴內施足底肥.（7）草坪及地被播種地應施足基肥，耬平耙細，去除雜物，平整度和坡度應符合設計要求。

3、種植穴定點及開挖要求

（1）挖掘前，應了解地下管線和隱蔽物埋設情況。

（2）自然式種植的植物根據方格網的標明種植點的中心點位置。

（3）樹木定點遇有障礙物影響，應及時與設計單位取得聯系，進行適當調整。

（4）種植穴大小應根據設計員要求而定。種植穴必須垂直下挖，上口下底相等。

（5）土壤干燥時應于種植前浸穴。

4、施肥要求：

（1）基肥是在較長時期內供給樹木養分的基本肥料，宜施遲效性有機肥料，如腐殖酸類肥料，堆肥、廄肥、圈肥、魚肥、血肥以及作物稈桿、樹枝、落葉等，使其逐漸分解，供樹木較長時間吸收利用大量元素和微量元素。

（2）樹穴按要求開挖，穴底為10-20cm的基肥（基肥與種植土各半混拌），種植土采用中性土壤，以泥碳土：沙：園土以2:1:7的比例進行配比。以爐渣100－200厚作濾水層。

5、苗木栽植

（1）種植穴的直徑隨土球的增大而遞增，坑壁垂直，圓形或方形，每邊至少距土球30cm以上，（大型樹木至少50cm以上）。挖穴后，發現石質多或下層土質較差，必須全部清除，根據情況加大種植穴，置換客土或添加有機肥，挖穴時發現電纜管道等要停止操作，及時找有關部門配合解決。挖穴時如遇到大的障礙物，應會同甲方與設計人員協商解決。

（2）植物種植前，應將基肥與種植土拌均。基肥可為充分腐熟干爽的蘑菇肥，塘泥泥炭土堆肥等。設計基肥用量為：草地5千克/平方米、地被植物10千克/平方米，冠幅1米以下灌木5千克/株、冠幅1米以上灌木10千克/株、土球直徑60cm以下喬木20千克/株、土球直徑70-80cm喬木40千克/株、土球90-100cm喬木60千克/株、土球直徑100cm以上喬木至少80千克/株、原土貧瘠和種植土肥力欠佳時應增加基肥，特殊情況下可會同甲方最后確定具體用量。

（3）苗木種植前的修剪一定要適度，應遵循各種苗木的自然形態特點及生物學特性，在保持基本形態下剪去陰枝、病弱枝、徒長枝、重疊枝、過密的枝條及斷根、皮捏根、病蟲根、和過長的根。

（4）種植喬木時，應以拌有基肥的合格種植土為樹坑底部植土，使穴深與土球高度相符，避免深度不符來回搬動；擺放苗木時應將土球擺放在種植穴的中央，土球規格較小的苗木拆除外包裝后放入穴內，土球較大的苗木，要先放入穴內調好朝向固定土球后再拆除包裝材料；種植時在接觸樹木根部的地方要鋪放一層沒有拌肥的干凈種植土，回填種植土，使種植土均勻密實地分布在土球的周圍，種植后，淋透定根水；根據實際情況對需要加固的樹木立支架固定。

（5）種植地被和花帶時，其邊緣種植密度應大于約定的種植密度及苗木質量，平面線形應流暢，自然，高低層次分明。

（6）草皮鋪前應保證土壤具有適當的濕度，地面經過充分的平整壓實，鋪裝后應立即淋透水，用專用工具拍平壓實，完成后的草坪平整度誤差應不超過1cm。

6、植物修剪要求

（1）落葉喬木要求保持原有樹形帶冠移栽,適當疏枝，不可重剪。保持主側枝分布均勻，有主尖的喬木應保留主尖，只能疏枝，不得短截。

（2）常綠針葉樹，只剪除病蟲技、枯死枝、生長衰弱枝、過密的輪生枝和下垂技。

（3）有明顯主干型灌木，修剪時應保持原有樹型，主枝分布均勻。

（4）叢枝型灌木預留枝條按設計高度修剪，多干型灌木適當疏枝。

（5）苗木表中所規定的冠幅，樹冠的冠幅指植物成活后的大小，樹冠要豐滿，枝條分布均勻,無嚴重病蟲害。要求帶冠移植，可疏枝，不截冠。而灌木的冠幅尺寸是指葉子豐滿部分。只伸出外面的兩、三個單枝不在冠幅所指之內，喬木也盡量多留些枝葉。

7、樹木支撐要求

種植喬木應按圖紙示意架設支撐物固定。綁扎樹木處應加墊物，不得磨損樹干。高于4米的常綠植物采用四腳樁支撐。

六、注意事項

1.綠地開挖槽基時，槽基邊緣線距離路邊立側石保留300mm，避免立緣石倒伏。鋪裝與綠地相接均采用緣石.2.施工單位可根據場地實況作適當調整，增減數量，在表達本植物配置原則上因地制宜，合理調度考慮到植物的成活率，苗木表中要求常綠樹、及大中型喬木均帶土球栽植，部分花灌木根據具體情況考慮是否帶土球。

3.苗木表中所列的苗木數量不包括種植過程中的損耗量。定位圖方格網為5米*5米，數量以總苗木表數量為準。

第二篇：眾興綠化工程設計說明

綠化工程設計說明

一、地理位置：

長沙眾興新材料科技有限公司位于長沙縣安沙縣安沙鎮新洲工業區，地處長沙縣經濟開發區，該新建廠區規劃占面積占地350余畝，（約63000平方米），新廠區工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分，不僅可以美化環境、陶冶情操，還是工廠文明的標志。信譽的投資并維護城市生態的平衡。

二、設計理念：

3.2.“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現自然生態。

設計中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營造出令人心曠神怡的環境。

3.3.“因地制宜”是植物造景的根本

在工廠景觀設計中，“因地制宜”應是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉土樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經濟、最節約，也能使植物發揮出最大的生態效益，起到事半功倍的效果。3.4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧

項目充分考慮現狀地形地貌和項目區域環境，綠化設計主導思想以簡潔、大方、便民、美

化環境；體現建筑設計風格為原則，使綠化和建筑相互融合，相輔相成。使環境成為公司文化的延續。其設計特點有：

2.1.充分發揮綠地效益，滿足廠區員工的不同要求創造一個幽雅的環境，美化環境、陶冶情操，堅持“以人為本”，充分體現現代的生態環保型的設計思想。

2.2.植物配置以鄉土樹種為主，疏密適當，高低錯落，形成一定的層次感；色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不同花色的花灌木進行搭配。盡量避免裸露地面，廣泛進行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴，使廠區達到四季常綠，三季有花。

2.3.廠區之中道路力求通順、流暢、方便、實用。并適當安置園林小品,小品設計力求在造型、顏色、做法上有新意。使之與建筑相適應。周圍的綠地不僅可以對小品起到延伸和襯托，又獨立成景，使全區的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。

2.4.綠化景觀設計圍繞我廠文化的內涵，營造出“五境”即“品味高雅的文化環境，嚴謹開放的交流環境，催人奮進的工作環境，舒適宜人的休閑環境，和諧統一的生態環境。充分體現出長沙眾興新材料科技有限公司的景觀特性。

縱觀古今中外的庭院環境設計，都以“接近自然，回歸自然”作為設計法則，貫穿于整個設計與建造中。只有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處，才能使環境有融于自然之感，達到人和自然的和諧。

四、設計構思

通過對主導思想的把握，本次景觀設計中我們將整個廠區劃分為四個分區，包括綜合樓前入口廣場、辦公樓后中心花園、生產作業區及廠房周邊環境。

4.1、入口廣場區：主入口廣場占地近5000平方米，位于主入口至辦公樓之間，這里與城市道路緊密相連，它不僅是本廠職工上下班的密集地，也是外來客人入廠的第一印象場所，是我廠對外的一個形象展示。

設計采取簡潔、大方的設計思路。入口兩側綠化采取有層次的種植，使景觀在統一中求變化。配以標志景石、紅桎木古樁作為入口景觀，大面積色葉植物的栽植，在豐富植物色彩的同時寓意我們的事業蒸蒸日上。整個廣場的植物布局采取中軸線對稱的形式，在強化軸線的同時，體現出植物景觀的一種統一的和諧的美感。廣場西南部設計以景觀木亭、太湖石假山、瀑布，讓人仿佛夢游天姥、如在蓬萊。

4.2、辦公樓后中心花園：辦公樓后有較為開闊的休憩綠地空間，設有籃球場地，是一處交流、休憩、活動的公共活動空間，以軟質景觀為主，人文景觀與植物景觀交相互應。種植具有觀賞性的各類喬木和絢麗奪目的花灌木。職工在工作之余，也可散心漫步其間。4.3、生產作業區及廠房周邊環境：

三、設計原則：

3.1.“以人為本”，創造舒適宜人的可人環境，體現人為生態。

“人”是景觀的使用者。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局，要有利于全廠工作環境，減少建設中的種種矛盾，提高環境質量等方面的功能要求。

生產作業區多以常綠樹種為主，尤其在煤廠周圍栽植雙排行道樹，已達到防塵，除噪的效果。并且，配以開花植物，即美觀大方又舒適樸實，可以很好的調節職工的精神。公廁旁設計種植黃金間碧玉竹，起到遮蔽、美觀作用。

七、道路綠化景觀給排水設計

7.1、設計范圍

本次設計范圍包括新廠區控制紅線以內的綠化灌溉給水系統。7.2、綠化灌溉給水設計

(l）水源：由門衛處自來水管網引入綠化灌溉給水，供水壓力≥0.2MPa。

五、植物配置

5.1設計原則 ①適地適樹原則

選擇適應道路環境條件、生長穩定、觀賞價值高和環境效益好的植物種類。重點選擇滯塵、防風、抗污染的樹種。

②注重生物多樣性原則

從生物多樣性的角度出發，在適地適樹的原則下盡量豐富植物材料。③整體性原則

改變行道樹樹種單一的現象，確定骨干樹種，確保道路綠化體現出和諧統一又各具特色的整體風貌。

5.2樹種選擇

主要樹種有：香樟、楊梅、桂花、銀杏、紅桎木古樁、杜英、欒樹、櫻花、紫薇、紅楓、紅葉石楠球、紅葉李、芙蓉花、山茶、紅桎木球、春鵑、紅葉石楠、小葉女貞球、馬尼拉草等。

結束語：豐沛的植物栽植設計，空間的景觀規劃，綜合運用園林植物因地制宜地配置四季富有季相色彩的各種喬木、灌木、花卉、草坪，使人回歸自然、親近自然，創造一個空氣清新、陽光明媚、舒適而安靜的工作環境。

(2）灌溉設計

①綠化帶主給水管采用DN40PPR給水管，熱熔粘接，主給水管設置快速取水栓，取水栓間隔60.0m布置，服務半徑50.0m左右。每個給水接點所負責的灌溉區域內，最多允許4-5只取水栓同時使用。

②給水管管頂覆土厚度不小于0.7m。

八、植物種植要求

1、嚴格按苗木表規格購苗，應選擇根系發達枝干健壯，樹形優美無病蟲害的苗木，大苗移植盡量減少截枝量，嚴禁出現沒枝的單干樹木，喬木分點不少于4個，樹型特殊的樹種，分枝必須有4層以上。

2、規則式種植的喬灌木，同一樹種規格大小應統一，叢植和群植喬灌木應高低錯落，靈活布置。

3、分層種植的花帶，植物帶邊緣輪廓種植密度應大于規定密度，平面線型應流暢，邊緣成弧形，高低層次分明。

4、孤植樹應樹形姿態優美、奇特、耐看。

5、整形裝飾籬苗木規格大小應一致，修剪整形的觀賞面應為圓滑曲線弧形，起伏有致。

6、植后應每天澆水至少兩次，集中養護管理。

7、大苗嚴格按土球設計要求移植。

六、鋪裝及其它道路配套設施設計

鋪裝以環保型材料為主。設計以符合新廠建設特色的為目的，展示其特征。

8、草皮移植平整度誤差≤1cm。

9、苗木表中所規定的冠幅，是指喬木修剪小枝后，大枝的分枝最低幅度或灌木的葉冠幅，而灌木的冠幅尺寸是指葉子豐滿部分，只伸出外面的兩、三個單枝不在冠幅所指之內，喬木也應

七、燈光照明：

在廣場各處及道路分別布置各類景觀照明燈，既有裝飾效果，同時又滿足夜間照明之用，各處草地上皆置以草坪燈，在主題廣場等重要景觀部位，在4個樹池設投射燈，增強夜間效果。

盡量多留枝葉。

10、規格表上并未規定喬木高度，但要求喬木不能去掉主樹梢。

第三篇：校園綠化設計說明

設計說明

一﹑項目概況

該綠化位于湖工大老校區圖書館與主教學樓之間。總面積為2800平方米左右。

二、校園綠化性質規劃指導思想：

1﹑綠化性質：

根據校園綠化規劃范圍所處的地理位置及環境特征，以美化校園景觀，改善整個校園的環境質量，該校園綠化性質定為：以植物景觀為特色，休憩區為輔，具有濃郁校園文化特征的校園綠化。2﹑劃指導思想：

2.1 以“人”為本，突出綠化服務功能：

校園綠化本著為師生服務為主的原則，力求創造景色宜人、愉悅舒適的環境，為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、啟發智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。

2.2體現校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：

充分挖掘校園環境特色和文化內涵，體現校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養其健康向上的人生態度。2.3體現時代特色，突出時代精神：

在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環境建設和功能建設同步，創造良好的生態環境和理想的讀書治學環境，體現人與自然和諧發展的時代要求。

三﹑基本原則

1、“以人為本”，創造舒適宜人的可人環境，體現人為生態。

“人”是景觀的使用者。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局，要有利于學校工作環境，減少建設中的種種矛盾，提高環境質量等方面的功能要求。

2、“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現自然生態。

設計中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營造出令人心曠神怡的環境。

所以結合現狀，合理布局調整，功能分區明確，創造一個功能完備、氣氛良好，井然有序的文化性校園綠地廣場。堅持以綠為主，注重保護校園生態環境，以植物造景為主。

四﹑設計構思

整個綠化呈現出以綠為主的整體風貌，充分考慮到懷化的氣候、土質等自然環境，因地制宜，喬灌草自然結合。綠化植物以常綠樹種為主，使綠化達到四季常綠，三季有花的自然景觀。同時，綠化通過一定的主題線索，成為一個呼應的整體系統。

北邊的綠地可做為一個小游園，園內種植了杜鵑、連翹、海棠、木槿等，還有一部分喬木，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀，加上花架和休息座椅的設計使同學們可以在這種環境中學習、休息。此處的這種設計體現了學生們每天都有一個春天般的日子，有一個積極向上的心態，讓學生努力去學習新的知識，接受新的事物。該小游園主要是滿足學生休息、放松、鍛煉、娛樂、交往的需要，對提高學習效率、促進身心健康、開展業余文化娛樂活動有重要意義，對美化校園有重要作用。休憩綠地是通過創造一定的人為環境，以供學生消除體力疲勞和調劑心理和精神上的疲倦。休息、交流環境應該是寧靜的、色彩應該是淡雅的，沒有刺激性的，因此選擇了枝葉柔軟的觀葉植物。

南邊有一個一個方形的廣場，中間有太陽花形狀的地面拼花，象征了學校像太陽一樣照耀著莘莘學子，在旁邊設計了環繞的拼花，象征著學校的師生們緊密的環繞在學校，學校、教師、學生和諧統一。四周有風車形狀的植物花紋，預示著轉來和睦幸福。

五﹑植物配置

樹種擬選用生長健壯，病蟲害少，易于養護品種，綠化栽種時擬成團、成叢并分層種植，同時根據配置的疏密搭配有意識地形成開放與郁閉的空間對比，選用各種不同的植物進行綠化，喬灌木的接合，分層的種植，是整個綠化有著不同的層次感。

喬木有:油松、白皮松、河南檜、國槐、銀杏、合歡、白蠟、紫葉李等

灌木有：西府海棠、金葉女貞、紅花繼木、紫葉小檗、杜鵑、月季、滿天星、東郊衛矛、連翹、紅葉碧桃、榆葉梅、紫薇、木槿等

藤木有：紫藤

還有不同顏色類的草花

六﹑小結

綠化是一本書，是一本關于人類社會和自然交流的書；是一個故事，講述著人與人、人與自然的愛和恨、戰爭與和平的歷史與經驗；是一首詩，用精美而簡潔的語言表達人類最深層的情感；是一幅畫，展示自然與人類社會精彩的瞬間。因此，綠化需要人們去讀、去品味、去體驗，正如讀一首詩，品一幅畫，體驗過去與現在的生活。更因此，綠化需要人們去關愛、去呵護，就象關愛自己和愛人。當然，綠化也需要人們去設計、改造和管理，以實現人與自然的和諧。

第四篇：學校綠化設計說明

學校綠化設計說明 紅河州蒙自縣

第一高級中學、初級中學及雙河小學

綠化工程設計方案

人本：為學生量身打造

科學：以環境輔助教育

經濟：以最小的投入，創造最大的環境效益

自然：校園？公園？還是……？

十年風雨路不變的追求 五百今業人共同的承諾

設計說明書

一、工程概況

1、社會經濟情況

蒙自縣位于云南省東南部，紅河哈尼族彝族自治州東部。轄10鎮4鄉，總面積2228平方千米，總人口34萬人，境內居住著漢、彝、苗、壯、回等民族，少數民族占總人口的57.89%。

蒙自建縣始于元朝，迄今已有726年的歷史。從古至今，因駐軍多，素有滇南“軍事重鎮”和“兵城”之稱。近代商貿繁盛，外貿總額曾占全省的80%以上，為“云南之代”，堪稱“滇南商埠”。

改革開放以來，特別是進入九十年代后，蒙自迎來了得天獨厚的歷史性發展機遇。1992年，省政府批準蒙自為省級經濟開發區，接著又被國家列為對外開放縣。1999年，蒙自被確定為“個開蒙城市群”中心片區定位為紅河州政治、經濟、文化、科研、金融、商貿中心。2001年，州級行政機關搬遷蒙自奠基儀式在開發區舉行。隨即決定，2003年州級機關將正式到蒙自辦公。蒙自迅速掀起了紅河州行政中心轉移和現代化園林城市建設的熱潮，城區面積擴大到9平方千米，開發區建成道路67條（段），總長56.9千米。招商引資累計引進項目307個，計劃投資23.52億元，水、電、通信等基礎設施進一步完善。一個生態質量優良的現代化園林城市正在滇南邊陲崛起。

2、環境氣候

蒙自縣地處云南低緯度高原南亞熱帶季風氣候區，北回歸線從中穿過，干濕季分明，太陽輻射強，日照充足，多年平均日照數為2234小時。霜期41天，多年平均氣溫為18.6℃。常年為南風，平均風速為3.4m/s。多年平均降雨量為827.2㎜，多年平均蒸發量2346.0㎜（蒸發皿口徑20㎝），干旱指數2.92，為云南省比較干旱地區之一。氣候在總特征為冬無嚴寒、夏無酷暑、雨熱同季、干濕分明，旱澇交替，以旱為主。

3、建設地段

①高級中學工程建設地點位于蒙自縣新城區鳳凰路西側扁、紅河大道以南；

②初級中學工程建設地點位于蒙自縣經濟開發區與縣城北二環路交匯處，昆河公路南側； ③雙河小學建設地點位于雙河小區內；

4、綠化目的：

目的在于營造一系列連續且變動學習環境，充分發揮其設計功能，以有助于學生明確學習目的、端正學習態度、培養學習興趣、提高學習能力。

5、學校情況說明

雙河小區小學學生按1800人規模的規劃，位于雙河小區內，州交通局旁，占地面積41.663畝,建筑面積13255平方米（教學樓6842平方米,綜合樓3202平方米 ,辦公樓1529平方米,階梯教室410平方米,游泳用房、配電室、水泵房、廁所、自行車棚等1272平方米）；建筑容積率0.477。運動場地16500平方米（含200米田徑場、籃球場、游泳池、課間操場地等）。

新城區初中學生按2500人規模的規劃，需占地面積130.9畝，總建筑面積55107平方米（教學樓8376平方米、綜合教學樓2600平方米、試驗樓2980平方米、電教圖書綜合樓7474平方米、學生公寓14742平方米、食堂5630平方米、廁所187平方米、自行車棚1080平方米、溫室884平方米、配電室、泵房、鍋爐房、值班室等424平方米、浴室、開水房658平方米、室內活動館1470平方米、游泳館2200平方米、生活服務中心1782平方米、辦公樓2500平方米、青少年活動中心2120平方米）；建筑容積率0.631。運動場地28500平方米（含400米田徑場、籃球場、游泳池、課間操場地等）

蒙自縣第一高級中學新校區學生按3000人的規模規劃，需占地面積199畝。總建筑面積85714.19M2。其中：A教學樓6728.06M2，B教學樓7070.26M2，實驗樓8214.42M2，圖書館4602.79M2，科學藝術樓5618.8M2，大階梯教室兼禮堂2153.84M2，行政樓3097.36M2，游泳館風雨操場1984.74M2，體育館5905.08M2，食堂及學生活動中心4985M2，學生及教師宿舍37778.94M2；建筑容積率0.646；建筑密度15.8%。

6、現狀分析：

設計地段地勢平坦，為景觀的建設提供了較為理想的條件，但是景觀可借資源貧乏，景觀敏感度底，四周為新建筑群，這為營造新校園提供了條件，在建筑主體工程完工之后可進行綠化景觀工程施工。

二、設計依據

(一)規劃依據

1、《中華人民共和國城市規劃法》；

2、《城市規劃編制辦法》；

3、《居住區規劃設計方法及規范》；

4、《城市道路交通規劃設計規范》；

5、《城市道路照明設計標準》；

6、《建筑工程施工質量檢驗標準》；

7、《城市道路道路綠化規劃與設計規范》；

8、《兒童心理學》；

9、《青少年心理學》

三、主要群體心理分析對校園綠化的指導

小學生：這一年齡段主要集中在5歲到12歲，他們活潑、淘氣、好動、天真、聯想力及潛能力豐富。但是自理能力差、依賴性強主觀意識容易被改變，不愿意自身的活動被約束。因此創造一個兒童樂園式的學校最貼切孩子們的需要。同時，也能讓他們體驗人與人之間的相互關系，在相互間的游戲中學到更多的西。我們的綠化設計必須為孩子們營造這樣一個環境。

初中生：這一年齡段主要集中在 11歲到是15歲，這個時間段是人生理和心理發育的高峰期，需要面對許多新問題，這也可以幫助提高學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，能給予一個科學有效的利于心理恢復的環境，使他們盡快擺脫障礙，調節自我。因而我們在初中的綠化設計中，致力于提高其心理健康水平，增強發展自我的能力，為學生打下良好的基礎。

高中生：這一年齡段主要集中在14歲到是18歲，生理發育基本在這個階段完成，心理活動也逐步成熟。大部分進入正式公民年齡，自主承擔法律責任，享受和履行憲法和法律規定的權利和義務。由于考慮到自己畢業后的前途，比較遠大而深刻的，青年已經能夠自覺地追求知識，頑強地學習，并且這種自覺性已相當穩定。能夠充分發揮其主觀能動性和自覺能動性，這也使得學生學習的目標和內容逐步向多元化發展，注重培養學生專長和尊重學生的興趣走向，已成為高中教育培養中的很大一塊值得開發的領域。為此我們在蒙自縣第一高級中學的綠化設計應該圍繞學生這一心理特征來展開。

四．構思框架

1人本思想的導入：根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地進行三個學校的設計定位。

2面向師生，通過景觀組織、校園文化的表達來消除師生之間的隔膜，通過建立綠色的空間載體，為師生提供一個傳播知識的和諧、互動空間。

3關注學生成長過程，根據學生在幾個主要階段的心理和生理特征來展開設計思路和表現形式，以滿足不同年齡段的需求。通過不同的校園環境給學生帶去不同的視覺沖擊，使學生在變遷的環境中生活，并在思想和精神上得到提高和升華。

4以學生為主要服務對象，通過規整簡潔的廣場及行道綠化設計來端正學生的學習心態，通過后現代的設計手法、文化設計方案來充分啟發和調動學生的學習積極性，通過自然、柔和、輕松的休閑設計來緩解和降低學生在長期的學習過程中累積起來的壓力和學習恐懼癥。要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合。

五、設計定位：

校園景觀的特色、地域性、文脈感及現代化的有機融合是本次景觀規劃設計成功的關鍵。同時植物的合理搭配及其與建筑、學校特色的完美有機結合是本次設計的重點。營造各具特色、優美、和諧、恬靜、清潔、舒適的良好校園生態環境是本次設計的目標定位。

六、規劃設計原則

1、實用——充分考慮現狀特征，所用材料及施工工藝等均采用實用的原則，滿足其功能要求；

2、自然——貫徹“親近自然，與之和諧”與“可持續發展”的思想，考慮周邊生態環境及當地地質氣候等相關資料，如光照、溫度、降雨等，材料盡量采用自然材質，減少人工的痕跡，力求塑造一個具有景觀環境優美、文化內涵豐富、生態效益顯著環境景觀；

3、文化——注重文化的主題特色，充分考慮圖書館的文化特色，以讀書文化穿插于設計元素當中，具體表現為“學海”廣場和“書山”林地休閑的設計，同時把一些座凳小品、花架等加入讀書、知識的文化特色，營造圖書館與眾不同的文化氛圍；

4、特色——設計著重突出環境本身的地域和文化特色，通過景觀的穿插、植物景觀、燈光等的配置，形成獨特的氛圍，并加以強化，有助于增強道路及周邊環境的特色和識別性；

5、經濟——作為鋪地、道路、綠化、等都應充分考慮現狀因素，道路、鋪地、游園步道等盡量減少混凝土的使用量，力求以最經濟的投入達到最佳的綠化景觀效果；

6、協調——講求人與環境的融合，景觀環境與整體規劃布局的融合，道路環境與周邊環境的融合，鋪地與綠化環境的融合，創造一個和諧的景觀空間。

七、規劃總體布局

小學：

景觀功能分區

分區原則

小學階段是培養少年兒童優良品質的最佳時期，所以，在校園的環境分區布置上，一方面要服務于教學、生活，為學生提供賞心悅目、清新自然、健康和諧的物質空間，一方面還要發揮其開啟智慧、陶冶情操、凈化心靈的作用。

入口廣場區：正門入口命名“開拓廣場”，中心以“眼睛＋翻開的書本”造型的花壇為主，寓意通過從小的學習讓自己不斷的開拓眼界、認識世界。選用冠幅大、樹干高的董棕作為主要的喬木樹種，給人挺拔向上的視覺感受；左右花壇分別散植鄉土樹種——藍花楹和熱帶植物——大王椰子。通過這兩種大喬木左右呼應，支撐整個入口立面景觀效果。后門入口為時令草花花壇。

教學辦公區：該區域綠化主要是行道樹和沿路花灌木色帶的選擇。教學區的行道樹主要為黃槐，配以流暢線條的色帶，體現輕松活潑的氣氛。

休閑娛樂區：本設計的重點就在于休閑區的人性化設計，充分體現“以人為本”的主旨。考慮到小孩子天性好動的性格，在休閑區空出適當的活動區域，包括內庭的“童貞游園”、教學樓后的“夢想廣場”和校區南側的“寸金池”、“健身廣場”、“桃源”。盡可能的減少構件等硬質景觀而更多的用植物造景來豐富校園景致。植物多選用開花、有季相變化的鄉土樹種和熱帶植物，包括：本地木棉（攀枝花）、紅河榕、橡皮榕、花石榴、碧桃、黃槐等，以強化春暖花開、生機勃勃的感覺。

“童貞游園”主要是給小孩子提供在課間休息、游戲的空間，左側為規則的銀杏樹陣，右側為自然式的人造地形，推崇“參與式”園林，小孩子可以零距離的接觸自然界萬千植物，中間的小廣場用彩色馬賽克拼成大大小小的圓圈，以體現小孩子天真爛漫的性格。直線條也將內庭和入口廣場區連成一體，形成一條主要景觀軸線。

“夢想廣場”：選用花石榴作為主景植物，強化碩果累累、充實豐盈的意境。地面鋪裝用象征“理想泡泡”的圓圈將內庭的鋪裝放大，象征著夢想會慢慢成真的過程。

“寸金池”：以桂花為此樹陣的主要樹種，“八月桂花飄香”時，滿樹金黃，桂香四溢，寓意“寸金難買寸光陰”。

“健身廣場”：做小面積的活動廣場，課余時間給小孩子帶來無限的樂趣。游戲中取勝帶來的成就感有助于培養孩子積極向上的性格。

“桃源”：以碧桃為主景植物，在色彩上區別于“寸金池”，這樣的設計就是要讓小孩子領略到大自然的無窮魅力和生命的神奇。

體育活動區：該區的綠化主要是行道樹圍合，選用的植物為紅河榕。

初中：

高中：

景觀功能分區

分區原則

充分尊重校園總體規劃，沿續總規中的功能分區進行景觀功能區的劃分。功能分區明確、布置合理、聯系方便、互不干擾，滿足教學區與生活區的環境需求。

保證景觀不影響基地與外界、基地內部的交通和運輸聯系，出入口和內部道路的景觀設計符合人流與車流的要求。

景觀功能分區

根據原有整體規劃思想，結合景觀綠地，將此小區分為六個功能區域：公共教學試驗區、行政辦公區、學術研究區、體育運動區、教師生活服務區、學生生活服務區。

公共教學試驗區：該區域由三大部分組成：主入口廣場區域、教學區外圍的綠色公共空間和建筑圍合內的綠色庭院。主入口廣場區域是蒙自高級中學新校區的大門主入口，也是中心文化景觀帶的起點和中學對外形象宣傳的重點表達區。本方案運用中軸擬對稱的構圖形式，使用軸線法與非規則對稱法相結合的手段，將“世紀門廣場”、“樹人廣場”和“燭火臺”有機串接起來。“世紀門廣場”采用敞開式的布局手法，寓意“海納百川、兼容并蓄”的傳統精神，三個逐漸敞開的大門象征蒙自高級中學走過了三個30年，象征求知、求學、求真是人類面向未來、走向世界的開始，象征學生走進知識的殿堂；“樹人廣場”上數十株大樹分兩側對稱栽植，象征學校“十年樹木、百年樹人”的辦學精神，希望學生早日成才，同時形成的林蔭大道則進一步增強軸線的縱深感和莊重的綠化景觀氛圍；“燭火臺”景觀主要為了表現教師的奉獻精神，采用石雕景觀燈柱形式，石雕形態由燭火臺形態抽象而成，其表面可以篆刻學校的名人、名師事跡等，起到紀念和教育雙重作用。A幢教學樓兩側“樹陣林蔭廣場”采用對稱規則鋪地圖案，采用大樹和草地為主，形成林蔭樹陣，草地上可以休息，也可通行。

教學樓之間中庭以大面積鋪地和低矮綠化為主，中間鋪地圖案從南到北形成一個序列和延續，景觀鋪地以對稱方式設計，與建筑相互協調，串接形成類似整齊高飛的群鳥，兩側綠化也采用擬對稱布局，種植彩色灌木球和低矮小喬木，在不影響交通人流的前提下適當增加綠量，同時也留有足夠的讓學生活動的空間。

C幢試驗樓北側鋪地圖案與南面主入口廣場遙相呼應，均以發散圖案為構思藍圖，似太陽光發散，體現學生的朝氣蓬勃和奮發向上的精神。樹陣下整齊排列休息石條凳供讀書、休息。試驗樓兩側綠化采用對稱布局，平面設計線條自然

==========對設計說明的補充================== 我在復制時漏掉了初中的方案設計說明

現在這里補上---

初中：景觀功能分區

分區原則

根據學校人群的綜合特征及住校、通校、半通的比例以及學校的育人功能來組織分區，做到功能分區明確、布置合理、人口流動方便、滿足教學區與生活區的環境需求。保證景觀節點之間的聯系性、校園內人流及車流之間的差異性，出入口和內部道路的景觀設計符合人流與車流的要求。

主入口廣場區：

（主入口）階梯廣場：通過通往知識殿堂的階梯，攀登知識高峰，鼓勵學生探索知識的奧秘。植物配置形式以大王椰樹陣為主，入門就能感受到濃濃的熱帶風情。由于蒙自氣溫相對較高，日照充足，紫外線較強，故兩邊種植紅花羊蹄甲，與建筑物相映生輝，開闊且大氣，通透的空間同時滿足了人流集散的需要，植株高大、冠幅良好的紅花羊蹄甲為炎熱的夏季帶來一絲清涼，也遮擋強烈的日照，靠近綠地的紅花羊蹄甲下合理擺置一些休閑座椅，滿足了休息的功能也為學生學習提供良好的環境。

綠地休閑區：包括教學樓區、學生公寓區、生活服務區。

教學樓區：該區域綠化主要是行道樹和沿路花灌木色帶的選擇。教學區的行道樹主要為黃槐，配以流暢線條的色帶，體現輕松活潑的氣氛。

日月園：寓意科技“日新月異”的發展，激勵學生努力學習。植物配置以桃樹和李樹為主，有濃郁的鄉土氣息和明顯的季相變化，每年寒冬過后，“桃花依舊笑春風”，粉紅的桃花和潔白的李花呈現一片生機勃勃的景像，令人心曠神怡，果樹結果時給人帶來一陣驚喜和欣慰，也借此引導學生熱愛生活和培養學生的觀察能力。從經濟適用的角度出發，桃樹、李樹均可從當地取材，而且養護成本比較低。同時“桃李滿天下”是每個老師辛勤工作的回報，體現教育事業的振興任重而道遠，從另一方面也營造尊師重教的良好風氣。

學海印記：“學海無涯”，需要我們持之以恒努力學習，每一個小小的進步都是成長的足跡，以腳丫抽象構圖的小廣場為學生提供幽靜學習、休閑的場所，寓意學習需要腳踏實地地打好基礎才能跟上日新月異的科技發展，這個景觀節點又與日月園相呼應，達到統一的綠化效果。

學生公寓區：

幾何廣場：數學幾何、生活幾何，都是人一生所必須學習的，幾何圖形的構圖同時寓意“無規矩不成方圓”的先古真諦。激勵學生學好文化知識的同時，還要注重德、智、體全面發展。植物配置選擇上考慮不同季相變化的樹種（銀杏、紫葉李、柑橘、冬櫻），不同的季節，變動的景觀能讓人感覺時光的流逝，才更懂得加珍惜眼前的時光。“春花（紫葉李）秋實（柑橘）”寓意辛勤的付出必有豐碩的回報。

溫室區：

以植物營造濃郁的熱帶風情的景觀，和溫室的獨特外觀相協調，同時形成很好的過渡，形成溫室的標志的景觀，起到引導的作用。

運動區：

球場周邊種植常綠喬木小葉榕，形成一個圍合空間，小葉榕下擺置一些休閑座椅，以供學生運動之余休憩，同時樹陣形式的圍合空間可以起到阻隔噪音的功能。

第五篇：物業管理中心綠化工程設計說明LH-01

某物業管理中心小區市政路網工程

綠化工程設計說明

一、概述

本工程為某物業管理中心綠化工程-----綠化工程，其標準橫斷面設計為：1.2 m游

行道 +4m綠化帶+12m和6m（機動車道），本項目對某物業管理中心進行道路綠化設計以及小區的內部環境綠化。

二、設計理念

本工程為某物業管理中心的綠化設計，主要采用的是某省當地特色樹種，以棕櫚科植物為主要基調樹種，結合小喬木與灌木綠籬、灌木球、地被復合式種植，豐富綠化景觀；行道樹主要有大王棕、羊蹄甲、酒瓶椰子、小葉榕；灌木主要有大紅花、黃金葉、九里香、小葉龍船花、劍麻；地被主要有長春花、紫背萬年青、雪茄花、蜘蛛蘭、腎厥等；在K0+000---K0+140.387道路行道樹主要以大王棕+弧形的大紅花綠籬營造莊嚴地入口景觀，K0+000---K0+K309.001道路綠化主要以羊蹄甲+九里香+小葉龍船花綠籬+大紅花球營造入口繁花盛開等開闊視景； K0+000---K0+101.948段以重陽木+黃金葉綠籬+劍麻種植，重陽木冠幅適中，既滿足行人的陰涼，又影響綠籬取得良好的光線效果；

K0+000---K0+K077.356段以狐尾椰子+黃金葉綠籬+劍麻種植，狐尾椰子能給人一種輕巧的感覺，結合綠籬的搭配，營造一種輕松舒適的氛圍。

K0+000---K0+115.488段以小葉榕+小葉龍船花種植給人靜逸安靜的感覺。

總體的路段綠化設計都是以喬木+灌木球+綠籬來設計，相似的設計，不同的路段的行道樹以不同的樹種植，可以增加區內的一種識別性，也給人帶來一種步移景異的效果。其他的絕不小環境主要是以喬木灌木地被等復合式種植，營造一些局部小空間，給區內增加一種自然以及休閑的味道。

三、設計目標

利用當地特色樹種，采用復合式種植，把某物業管理中心打造成具自然、規整、休閑為一體的高端管理中心。

四、設計依據

1、工程主體設計資料。

2、相關部門提供的設計條件。

3、勘測人員提供的地形圖。

4、《某物業管理中心小區市政路網工程》---初步設計

5、《某物業管理中心小區市政路網工程》---設計合同

6、《某物業管理中心小區市政路網工程》---可行性研究報告

7、《某物業管理中心小區市政路網工程》---可行性研究報告批復意見

8、《市政公用工程設計文件編制深度規定》

9、《某物業管理中心小區市政路網工程》---地質勘察報告

10、《某省某椰林北片區控制性詳細規劃》。

11、國家《城市園林綠化工程及驗收規范CJJ/82-99》中關于環境施工的有關規范標準。

五、設計規范

1、《城市綠化及園林綠地用植物材料-木本苗》(CJ/T 34-91)。

2、《城市園林苗圃育苗技術規程》(CJ14-86)。

3、《道路綠化工程施工以及驗收規范》（CJJ T82-99）。

4、《城市道路綠化規劃與設計規范》(CJJ 75-97)。

5、《公路環境保護設計規范》（JTJ/T006-2010）。

6、《交通建設項目環境保護管理辦法》。

7、《常用苗木產品主要規格質量標準》（CJ/T34-91）。

LH-018、《某省城鎮園林綠化條例》。

9、《中華人民共和國水土保養法》。

10、現行的其他國標、行業標準、以及地方法規。

六、綠化種植說明及施工要求

1、施工時要注意保護地下各種管線，樹穴位置如跟檢查井重疊，應把樹穴位置適當調整到離檢查井一定距離的地方。

2、在設計進行覆土前，如遇地面土質板結或滲水性能較差時，要求對土質疏松后再進行覆土。

3、圖中所標注的胸徑是指從種植土表面起1.3M處樹徑，棕櫚科地徑是指在距離地面高30cm處測量所得的樹(苗)干直徑。

4、喬木質量要求：（1）無病蟲害；

（2）土球完整，無破裂或松散，行道樹最低要求分枝點為2.3M，樹干垂直偏差不超過10度，主干不彎曲，并要求冠幅達1.5M以上，分枝均勻，樹冠完整均勻。

5、灌木質量要求：（1）無病蟲害；

（2）土球完整，無破裂或松散，樹冠完整均勻，有腳葉子；

（3）本設計采用球形植物在種植采樣時必須為成形植物，球形地步與植土之間空隙應控制在20CM以下；

（4）地被質量要求采用袋苗腳葉與地面基本不留空，植物表中所標明的高控高度是指植物成形后，養護時的控制高度。

6、綠地種植土地要求：

（1）PH值為5.5-7.5間土壤，疏松肥沃；不含建筑和生活垃圾，無毒害物質。如果現場 土

壤黏性過高建議加20%細沙改造，混合均勻，以利排水透氣。

7、種植土土方處理注意事項：

（1）所有混合土壤必須將所有成分混合均勻。用指定符合要求的土壤進行土方再改造以達到設計要求呈自然曲線。對于地面種植帶，種植后土壤高度應比臨近路牙地面低50mm

⑵種植區現有土壤不適宜種植時，將表面換成種植土，土深要求：草地＞150mm；地被植物＞300mm；花灌木要求＞500mm；淺根性喬木＞900mm；深根性喬木＞1500mm的合格土層，若發現地物條件限制，可依實與工程質量監理單位商定。

⑶在翻耕中，若發現土質不符合要求，必須換合格土。換土后應壓實，使密度達到80%以上，以免因沉降產生坑洼。

8、苗木質量控制注意事項：

苗木是園林綠化的物質基礎，優質的苗木是實現優良工程的條件，出圃苗木應符合國家行業標準，具備生長健壯、枝繁葉茂、冠形整齊、色澤正常、根系成熟、無病蟲害和機械損傷等基本條件。按照國家建設部91年頒布的《常用苗木產品主要規格質量標準》（CJ/T34-91）及相關規范說明：

⑴嚴格按設計規格選苗，花灌木盡量選擇容器苗，地苗盡量用假植苗，應保證移植根系完好，帶好土球，包裝結實牢靠。

⑵本地無苗源的樹種：對本地無苗源或苗源不足的樹種，應提前尋找苗源地并在苗源地對所選苗木進行技術處理，以保證移植到現場的苗木有良好的綠化初期效果。

⑶植物苗木規格的確定：施工單位認真選苗并對苗木進行前期技術處理，以保證苗木符合綠化設計規格要求。

9、苗木放入坑內須苗根舒展，分次填土，分層踩，并注意提苗，避免塞根，填土要高于原地面。

10、苗木種植后需及時澆水養護。

11、未種綠化或是綠化樹種底下空白處全部鋪滿地毯草。

七、其他未盡事項按有關規定和規范辦理。