第一篇：程贊爸爸 宋高躍家長（模版）

兒 子 變 了< xmlnamespace prefix =“o” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，兒子在凱杰學(xué)校學(xué)習(xí)將近一年了，回想起一年來兒子的進步，作為家長，感到很欣慰，由衷地感謝凱杰學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培養(yǎng)。

孩子有禮貌了，我從學(xué)校接孩子，孩子臨走時對老師說：“老師，再見！”我當時很吃驚，這些細節(jié)便可以看出學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)從小培養(yǎng)，文明禮貌從小事做起，德是立身之本，學(xué)校為學(xué)生的健康成長做得很到位，孩子在家也變得很有禮貌，很懂事，我們都夸孩子長大了。

孩子愛讀書了，孩子回到家，急不可待地跟我說課外書看完了，想再買幾本書，我便感覺到孩子對課外閱讀產(chǎn)生了興趣，書看多了，知識面自然變得寬闊，閱讀理解能力自然就會提高。閱讀成了孩子的必修課，回到家常會問我一些問題，有時候我卻回答不上來，深知自己的孤陋寡聞。愛讀書是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，我們家長很是高興。

孩子愛做家務(wù)了，回到家，孩子幫助打掃衛(wèi)生，還學(xué)會了包餃子等一系列過硬的實用技能，孩子從力所能及的額事情做起，培養(yǎng)了愛勞動的好習(xí)慣，懂得了感恩，學(xué)會了自立，收獲了快樂，建立了親情。孩子的學(xué)習(xí)進步了，現(xiàn)在字體很整潔，筆畫很規(guī)范，特別是語文成績有了很大的進步，特別是作文，以前總是不知從何下手，寫不長，現(xiàn)在不怕作文了，還能寫五六百字，數(shù)學(xué)英語也有很大的進步，改掉了馬虎的壞習(xí)慣，計算認真了。英語單詞和課文能熟練地讀出來，記得也牢。

孩子快樂了，每次接孩子，在回家的路上，孩子總是把學(xué)校里的趣事講起來，學(xué)校舉行了各種活動，激發(fā)了孩子對課外事物的熱情，尤其是在乒乓球比賽中，還獲得了兩次冠軍，但在漢字聽寫大會中被淘汰，也使他認識到了自己的不足，這些活動培養(yǎng)了孩子的興趣愛好，豐富了孩子的學(xué)習(xí)生活，陶冶了孩子的情操，為孩子的健康成長提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子還被班級評為了學(xué)習(xí)之星，進步較大，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對孩子的辛勤付出，我相信凱杰學(xué)校會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生。四二班學(xué)生家長 程贊爸爸

宋高躍家長 親愛的兒子你好：

爸爸媽媽認真地讀了即便你寫給我們的信，讀后爸爸媽媽深有感觸，也了解了你的學(xué)習(xí)狀況，和你對學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，知道了你的內(nèi)心的想法，需要的是什么，同時爸爸媽媽也認識到了自身的錯誤與不足之處。平時對你的關(guān)心太少，星期天也沒能陪你好好出去玩玩，以后我們會更加的關(guān)心你，幫助你，讓你在生活和學(xué)習(xí)方面都過得輕輕松松、快快樂樂！給你一個好的生活環(huán)境，讓你快樂成長，成為一個陽光帥氣的男孩。

在學(xué)習(xí)方面，爸爸媽媽不只是注重你的考試成績，注重的是你對學(xué)習(xí)的認識和態(tài)度，要認識到文化知識對你的重要性，針對這次考試成績來說，爸爸媽媽感到很欣慰、高興、自豪、成績很不錯，希望你在以后學(xué)習(xí)的過程中，不要驕傲，馬虎、大意，要多聽聽老師的話，更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在各個方面做得更好，是學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

在這里，作為家長，想對所有的老師說一聲：你們辛苦了，謝謝你們。

最后祝愿我們的好兒子宋高躍早以后的日子里開開心心、快快樂樂！

爸爸：宋偉興

媽媽：李艷萍

2015年5月2日

第二篇：自薦書(黃躍程)

您好！

首先非常感謝黨組織抽空閱讀我的自薦書。我是來自11級工商管理班的黃躍程。

在大學(xué)里，成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一直是我的目標之一。為此我也一直為入黨做些準備。現(xiàn)向組織簡要介紹如下：

在思想上，不斷學(xué)習(xí)提升自己。自己除了定期翻看黨章鞏固基本知識外，更多的是學(xué)習(xí)黨最新實施的方針，政策，努力在思想上與中央保持一致。自己時常關(guān)注兩會報告，關(guān)注國內(nèi)熱點動態(tài)，不斷總結(jié)自己的所思所想，用新知識新理論提高自己的思想水平。

在學(xué)習(xí)上，勤奮努力，兼顧課堂內(nèi)外。學(xué)生始終要以學(xué)業(yè)為主。所以從入學(xué)的那刻開始，自己就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)；按時完成作業(yè)。課后自己積極主動去圖書館，閱覽室等地學(xué)習(xí)新知識，拓展各方面的知識面。雖然自己的成績不是最優(yōu)秀的，但自己會盡力把該學(xué)的知識學(xué)好。工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)。作為一名舍長，自己除了帶頭搞好宿舍衛(wèi)生，也常組織一些活動促進大家彼此的友誼。在網(wǎng)絡(luò)上，通過騰訊問問，也幫他人解答了不少的問題。

生活簡樸，實踐學(xué)以致用。生活上沒有鋪張浪費，而是發(fā)展黨員簡樸樸素的作風(fēng)，能省則省。實踐上，學(xué)以致用。將所學(xué)的東西一步步付諸其中，并做到有錯就改，定期總結(jié)。

以上是自己各方面的簡介，希望黨組織能批評指正。

至此，敬禮。

自薦人：黃躍程

第三篇：心理健康教育總結(jié)(宋程程)

心理健康教育工作總結(jié)

北博山鎮(zhèn)中心學(xué)校 宋程程 一個學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀對人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)生自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。心理輔導(dǎo)是實施健康教育的一個重要方面。

1、開展形式多樣、生動活潑的集體輔導(dǎo)。

學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座，利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，針對大部份學(xué)生的心理特點及知識要求，讓學(xué)生從多角度、多場合接受心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確認識其身心發(fā)展特點，掌握解決心理問題的方法和技巧，轉(zhuǎn)變不良行為，從而使其具有良好的心理和社會適應(yīng)能力。

開學(xué)初，針對一年級新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個適應(yīng)的過程的問題，對新生的家長進行健康指導(dǎo)，讓家長能配合學(xué)校以實事求是的精神從孩子的生理、心理特點出發(fā)，對孩子進行心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

每月一次，利用健康教育課時間對全校學(xué)生進行集體心理輔導(dǎo)

9月份輔導(dǎo)主題《自己的事情自己做》，引導(dǎo)學(xué)生做一個有責(zé)任感的人；10月份輔導(dǎo)主題《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過努力使自己在學(xué)習(xí)上更有計劃、更有條理；11月份輔導(dǎo)主題《學(xué)會合作》，讓學(xué)生懂得只有聯(lián)合起來各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能形成一個有力的拳頭，變得更有力量；12月份輔導(dǎo)主題《失敗是個好老師》，把失敗當作老師，從失敗里找教訓(xùn)，更快地走向成功。

心理輔導(dǎo)室編輯《心靈小屋》小報，開設(shè)《心靈小屋》信箱，開辟《心靈小屋》宣傳欄，通過這些渠道對學(xué)校師生進行集體心理輔導(dǎo)。

2、開展心理咨詢。

心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式，是心理素質(zhì)教育的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱，學(xué)生心理健康檔案，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

心理輔導(dǎo)室以熱情，具有無私的助人之心和奉獻精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長，并給予最大的幫助。

3、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究

心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進、互為制約的。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的一部分，教師要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重，多表揚、多鼓勵、少批評，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《培養(yǎng)小學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理的方法研究》的課題研究，并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報》上進行反饋。

語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生“玩”出名堂來，真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫，在“玩”字上作文章。

體育教師嚴軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》，學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，而且維護他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教師周明華撰寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情意因素的培養(yǎng)》，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中引入情意因素，激活學(xué)生創(chuàng)造意識、創(chuàng)造才能，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、愉快地發(fā)展以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

英語教師陸琴、姚海華撰寫的《在英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的探究》，教師樹立起正確的學(xué)生觀，不偏不倚關(guān)愛每一位學(xué)生，有效推進二期課改，實施健康教育。

在心理輔導(dǎo)中了解學(xué)生心理特點，有利于提高學(xué)校健康教育的針對性。學(xué)生心理輔導(dǎo)是學(xué)校健康教育的重要內(nèi)容。在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方向的問題，心理輔導(dǎo)重在育心，提高人的心理素質(zhì)。學(xué)校健康教育是要求學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)生健康發(fā)展有多方面的內(nèi)容，心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分，而且對其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。

2010年9月

第四篇：程躍武：怎樣搞好變電站管理

怎樣搞好變電站管理

東至供電公司 程躍武

摘要：本人通過對變電站的一些具體認識，對變電站的安全管理從六點來抓，提高變電站整體素質(zhì)。

關(guān)鍵字：變電站管理 規(guī)章制度

引言：長期以來，變電站管理做為最基層一級管理，主要圍繞嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，及時完成上級交付各項生產(chǎn)任務(wù)而進行的，做為最基層執(zhí)行層，其本身管理的重要性往往易被人忽視。本人長期從事變電運行工作，對變電站管理也有一些理解認識。

變電站管理，從本質(zhì)上講，主要保證電網(wǎng)和設(shè)備的安全運行，保證人民生活正常用電。我們在變電站搞的一切管理工作，都是圍繞這個目的運作的。而要真正保證安全運行，做到治理源頭，有堵有疏，標本兼治，就要將變電站各項管理工作結(jié)合起來，認識每項管理工作重要性，最終保證全所安全運行。具體操作執(zhí)行上，要把握好以下幾個方面：

一。嚴格規(guī)章制度的執(zhí)行，狠反“三違”，加大“執(zhí)行中”工作 檢查考核電力責(zé)任事故的發(fā)生，很大一部分是作業(yè)人員違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律造成的。細分析其原因，主要是對于工作人員對規(guī)章制度認識往往摻有自己認識成分，而這種主觀認識卻因人而異。在一定條件下，雖然工作中存在“違章”現(xiàn)象，卻沒有導(dǎo)致事故發(fā)生，相反還提高了工作的效率，現(xiàn)場作業(yè)人員把一次“違章”沒導(dǎo)致事故發(fā)生這種偶然性，當作“違章”不發(fā)生事故必然性，從而在不斷違章中，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。所以，要防止事故，必須杜絕違章，要杜絕違章，必須嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，并在實踐中不斷對現(xiàn)有規(guī)章進行補充完善。在這一點上，各級負責(zé)人應(yīng)為廣大職工做出表率。同時應(yīng)加大對“違章”現(xiàn)象的檢查考核，特別是“執(zhí)行中”工作檢查考核。通過對現(xiàn)場“執(zhí)行中”工作檢查，不斷糾正現(xiàn)場違章現(xiàn)象，加大考核力度，形成對一種對現(xiàn)場違章者的震懾力，使其正在進行工作中不存在“違章”的僥幸心理，從而嚴格規(guī)章制度執(zhí)行。真正做到制度使其不能，嚴懲使其不敢。

二、對習(xí)慣違章的預(yù)防

預(yù)防習(xí)慣性違章是一項長期而艱巨的任務(wù)，重點在于基層單位，在于抓好安全教育，長期樹立預(yù)防習(xí)慣性違章人人有責(zé)的意識，安全教育的基本在于遵守各項安全制度和規(guī)程，而遵守各項安全制度和規(guī)程的關(guān)鍵是全體人員的正確認識。只有從思想上有了正確的認識，才能自覺的約束自己遵守各項制度和規(guī)程。要遏制自己在現(xiàn)場作業(yè)時出現(xiàn)習(xí)慣性違章現(xiàn)象。當發(fā)現(xiàn)有習(xí)慣性違章行為時，應(yīng)立即給予制止。要杜絕習(xí)慣性違章，應(yīng)從以下幾個方面著手：

1、從思想上著手，加強對員工的安全教育宣傳，以此營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，提高作業(yè)人員的安全意識。使其自覺的遵守安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度。

2、加強對作業(yè)人員崗位技能和安全素質(zhì)培訓(xùn)，許多事故的發(fā)生主要是因為作業(yè)人員的崗位技能不能夠滿足需要，安全素質(zhì)不高導(dǎo)致的。所以要經(jīng)常組織作業(yè)人員進行崗位技能和安全素質(zhì)的綜合培訓(xùn)。

3、對作業(yè)現(xiàn)場的監(jiān)督檢查及考核處罰力度，應(yīng)遵循重罰輕獎的原則。監(jiān)督檢查是發(fā)現(xiàn)和制止違章行為的重要手段，在作業(yè)現(xiàn)場中只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違章行為就應(yīng)及時加以制止并責(zé)令糾正。要發(fā)現(xiàn)一個，制止一個，處罰一個，糾正一個。加大考核處罰力度，才有可能杜絕習(xí)慣性違章，有效地控制違章行為。處使作業(yè)人員能自覺的遠離習(xí)慣性違章。

4、完善各項安全生產(chǎn)標準化作業(yè)流程，使作業(yè)人員知道正確的規(guī)范的標準的作業(yè)流程，并進行適時更新和修改，廣泛采納現(xiàn)場作業(yè)人員意見，從而使標準化作業(yè)流程更趨于現(xiàn)場作業(yè)的實際，從而杜絕習(xí)慣性違章。

5、注重觀察和發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員第一次違章，當作業(yè)人員發(fā)生第一次違章行為時，要及時制止并加強教育和處罰，同時做好違章行為的分析，從而避免第一次的違章行為演變成習(xí)慣性違章。絕不能考慮到是第一次違章行為就小事化了，安全管理不能小事化了，應(yīng)要“小題大作”。

6、在抓好現(xiàn)有習(xí)慣性違章的同時，防止新的違章行為出現(xiàn)，所以習(xí)慣性違章的杜絕是一項長期持續(xù)的過程，不能出現(xiàn)今天抓，明天松的局面，對于習(xí)慣性違章要常抓不懈，即使沒有違章行為行為，也不能就高枕無憂，疏于管理。

7、注重了解作業(yè)人員的心理和作業(yè)環(huán)境，在平時加強和作業(yè)人員的心理溝通，避免作業(yè)人員帶著情緒參加作業(yè)，導(dǎo)致安全措施不到位，發(fā)生事故。壞境的好壞也是造成事故的又一原因，不好的作業(yè)環(huán)境會導(dǎo)致作業(yè)人員產(chǎn)生抵觸心理，想盡快的離開，就可能忽視一些重要的安全措施，以至發(fā)生安全事故。

8、加強對安全工器具和設(shè)備的狀況的了解，現(xiàn)場作業(yè)前一定要做好安全工器具的檢查工作，在作業(yè)前應(yīng)對作業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備狀況要進行詳細的了解，以便做好作業(yè)現(xiàn)場的危險點分析，從而保證安全措施能夠及時到位，避免事故的發(fā)生。

三、利用“安全性評價”和“危險點分析控制”等科學(xué)方法，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

在變電站安全管理中，引入科學(xué)管理方法，已成為做好安全工作的重要方面。“安全性評價”和“危險點分析控制”方法做為兩種科學(xué)方法，正在變電站安全管理中發(fā)揮越來越重要的作用。雖然它們都能起到消除危險點，保證安全的目的，但它們之間卻各有側(cè)重，結(jié)合起來使用，更能起到互利互補的作用。“安全性評價”主要從宏觀上對某一時段一個單位整體安全水平進行評價，從評價過程中，找出影響安全的危險點，并對已查出危險點進行分析、控制，來化解消除危險點，保證設(shè)備安全運行。其本質(zhì)“貴在真實，重在整改”。而“危險點分析控制”方法做為保證安全的科學(xué)管理方法，體現(xiàn)了全員，全方位，全過程安全管理思想。在實際工作中，找準危險點是前提，控制危險點是關(guān)鍵，化解危險點是目的。從使用范圍看，安全性評價一般結(jié)合春冬檢進行，是對全站由過去管結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)楣芤蛩?，管過程的科學(xué)管理手段。安全情況整體評價，而“危險點分析控制”卻隨時隨地，不論工作大小都可進行。因此，這兩種方法可以說，相輔相成。對一個變電站來說，首先應(yīng)對職工進行廣泛宣傳宣講活動，使每個職工真正理解這兩種科學(xué)方法實質(zhì)。譬如讓職工明白“危險點”就是事故易發(fā)點、多發(fā)點，設(shè)備隱患的所在點和人為失誤潛伏點。如果不進行分析預(yù)控，在一定條件下就有可能變?yōu)槭鹿?，從而增強了運行人員進行“危險點分析控制工作”自覺性。其次在實際工作中，它更需要我們不斷在實踐中學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)中完善提高。總之，在變電站管理中，采用科學(xué)管理方法，從設(shè)備、管理、環(huán)境、工作方法等各個方面來夯實安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是保證設(shè)備安全運行重要一環(huán)。

四、全方位加大培訓(xùn)工作力度，為安全生產(chǎn)提供智力上保證

引入科學(xué)的管理方法，嚴格規(guī)章制度執(zhí)行，是否一定保證安全生產(chǎn)呢?還不一定，這里面還有人員的技術(shù)素質(zhì)因素影響。運行人員在執(zhí)行規(guī)章制度過程中，只對某一作業(yè)過程步驟，程序進行規(guī)定，而沒有對整個過程各環(huán)節(jié)效果和質(zhì)量提出要求，譬如說設(shè)備巡視，只要嚴格按規(guī)章制度執(zhí)行，雖然都能發(fā)現(xiàn)缺陷，但對缺陷定性上及其對安全生產(chǎn)影響程度上，卻與人員技術(shù)素質(zhì)有很大的關(guān)系，技術(shù)素質(zhì)高的人，定性就比較準，能及時發(fā)現(xiàn)影響安全的重大因素，來及時保證設(shè)備安全運行。由此可見，要搞好安全生產(chǎn)工作，必須提高人員技術(shù)素質(zhì)。在變電站管理中，如何提高人員的技術(shù)素質(zhì)呢?主要從以下三個方面進行。

1、全面提高運行人員綜合素質(zhì)。對一個變電站來說，受到外部減員分流大環(huán)境影響，大中專學(xué)生直接分配到變電站機會越來越少，而變電站保護及各種自動裝置科技含量越來越高，它所要求的運行人員維護操作水平越來越高，這兩者間的矛盾，迫使管理人員認識到：變電站發(fā)展穩(wěn)定必須依賴本所自有人才，必須立足于變電站實際，加大力度引導(dǎo)鼓勵廣大職工積極參與各種形式學(xué)歷教育和后續(xù)學(xué)歷教育，來提高運行人員整體素質(zhì)水平。

2、以崗位培訓(xùn)為主體，全面提高運行人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平。學(xué)歷教育對變電站從長遠來看，一支普遍具有較高學(xué)歷職工隊伍也為今后變電站發(fā)展從戰(zhàn)略上貯備了人才。雖有著不可估量作用，常常有“遠水不解近渴”之嫌，相比較，崗位培訓(xùn)可能對正常運行能發(fā)揮更好的作用。由于崗位培訓(xùn)它是立足于本崗位難點，疑點而開展培訓(xùn)，有很強的針對性，所以，其對提高職工技術(shù)水平可能發(fā)揮更快作用。在具體執(zhí)行上，應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)崗位培訓(xùn)必須戒虛、戒假。崗位培訓(xùn)有許多具體的要求和一定的指標來考核變電站崗位培訓(xùn)工作，過高指標與變電站較多工作時常出現(xiàn)矛盾，變電站為了自身利益，往往在崗位培訓(xùn)上弄虛作假，隨著造假次數(shù)增多，崗位培訓(xùn)作用大大削弱了，甚至造假成了培訓(xùn)代名詞。

(2)崗位培訓(xùn)必須戒大、戒空。崗位培訓(xùn)本身針對工作中的疑點、難點開展培訓(xùn)，只要把疑點、難點講清楚，運行人員明白就達到目的了，而有些人為了顯示自己知識，講的不切合實際失去培訓(xùn)作用。

(3)崗位培訓(xùn)只要能達到效果，形式可以多樣。崗位培訓(xùn)只重培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方法可以多種多樣，如開展有獎問答，擂臺比賽等等，運行人員的崗位培訓(xùn)，可通過現(xiàn)場考試或現(xiàn)場演習(xí)把一些注意點予設(shè)在考試或演習(xí)的題目中，通過考試和演習(xí)來提高運行人員理解程度。在這一方面，更需要培訓(xùn)人員發(fā)揮自己聰明才智。

3、選派人員參加上級組織各種學(xué)習(xí)班、輪訓(xùn)班。隨著一種新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的管理思路的應(yīng)用，上級主管部門往往要舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)班，變電站適當選派一些有一定基礎(chǔ)和較強責(zé)任心同志參加學(xué)習(xí)班，讓他們把新技術(shù)，新思路帶回來，再給全所職工進行二次講課，使變電站培訓(xùn)工作始終與企業(yè)整體工作接軌。培訓(xùn)工作與企業(yè)生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要發(fā)展，培訓(xùn)工作必須加強，五、加強運行管理工作，為安全生產(chǎn)提供基礎(chǔ)性的保證

運行管理工作在變電站日常管理工作中，占有相當大的比重。把運行管理工作做細，做實，就從根本上保證設(shè)備安全經(jīng)濟運行。但運行管理千頭萬緒，要做好變電站運行管理工作，必須要抓住幾個重點。

1、抓好電壓合格率和母線不平衡率等經(jīng)濟指標，保證變電站的經(jīng)濟運行。隨著改革的深入，電量已經(jīng)成為供電企業(yè)與用戶間及供電企業(yè)之間結(jié)算重要依據(jù)，各級主管部門對抄算電量所造成損失處罰也十分嚴重，有時其程度與事故處罰相類同。電量抄算在變電站顯的越來越重要。變電站必須根據(jù)負荷情況縮短電量抄算及母線不平衡率的周期，變電站要設(shè)專人對計算上報電量進行審核，減少抄算出錯機會。同時，電壓合格率和電容器投入率等也是變電站經(jīng)濟運行重要指標，一樣不可以掉以輕心，必須時時監(jiān)測，保證合格，來保證整個電網(wǎng)的經(jīng)濟穩(wěn)定運行。

2、抓好每月運行分析工作，理順運行工作思路。變電站運行分析工作是對變電站出現(xiàn)事故異常，重大缺陷及每月生產(chǎn)運行情況進行分析總結(jié)，找出不足，制定對策重要過程，從另一角度講，也是對變電站一月工作的總結(jié)，做好此項工作不但能從技術(shù)上找出設(shè)備存在隱患，保證設(shè)備安全，還可對管理上、制度上存在的一些不足及時進行糾正完善。

3、抓好一、二次標志完善工作。由于一、二次標志不清，錯誤引發(fā)事故，反映出在變電站運行管理工作中，標志正確完善是個重點，運行人員對保護原理有所了解，并明確每個壓板作用，才能對壓板命名正確性、合理性做出正確的判斷，保險配制容易出錯，主要是變電站保險確實太多，對每一個保險都有上下級配合問題，造成保險標識不全，較難找到其上下級保險，而變電站投運時間越久，這個問題越突出。所以把這兩個問題解決了，變電站運行管理工作，就真正落到了實處。

六、合理利用各種激勵方式，在更高層次上保證變電站安全運行

在目前體制和分配機制下，現(xiàn)有各種激勵手段不健全，特別是沒有太多的激勵手段促使職工主動提高自己技術(shù)業(yè)務(wù)能力，增強自己工作責(zé)任心。而日常運行工作中，運行人員技能的高低直接影響到設(shè)備安全運行，所以，利用各種激勵手段，促使運行人員立足本職，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，也是變電站管理一項重要內(nèi)容。

在變電站管理中，利用現(xiàn)有的各種激勵手段，營造各種人才積極涌現(xiàn)的良好氛圍。優(yōu)先考慮技術(shù)業(yè)務(wù)好，工作責(zé)任心強的同志，并通過廣泛的宣傳在變電站樹起積極向上輿論導(dǎo)向。在具體操作上，在注重適當物質(zhì)激勵同時，加大精神激勵，情感激勵的因素，用事業(yè)、用感情留住人心，使職工有一種歸屬感，榮譽感，從而使職工自覺關(guān)心變電站進步，不斷提高自己工作責(zé)任心，保證全站各項工作圓滿完成。

總結(jié)：安全管理是一個系統(tǒng)工程，各種因素相互影響，首先要理清主要因素和次要因素，當前問題和長遠目標，才能統(tǒng)籌策劃，搞好變電站的安全生產(chǎn)工作。

參考文獻：【1】國網(wǎng)公司反違章匯編

【2】國網(wǎng)公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定

【3】國網(wǎng)公司反事故二十五條 【4】國網(wǎng)公司安全生產(chǎn)百問百查50條 【5】縣公司安全生產(chǎn)管理規(guī)程規(guī)定 此致

敬禮

東至供電公司 程躍武 2009年10月

第五篇：六月有獎?wù)魑模嘿澃职?/a>

六月有獎?wù)魑模嘿澃职?/p>

我喜歡我的爸爸，我要贊贊我的好爸爸。

爸爸很愛我，對我很溫柔，看書有時會有一點兒嚴厲，有一次，爸爸回到家，問：“作業(yè)寫完了嗎？”我回答：“沒有。”就在這時，爸爸就嚴厲地說：“那還不快去寫。”我知道他是為我好。更多的時候會講笑話給我聽。

我爸爸很有孝心，吃飯的時候，常把好吃的菜夾給兩位老人家，還有時候我對奶奶有一點不禮貌，爸爸就很生氣地說：“你怎么對奶奶不敬?！卑职钟泻芏嗯笥?，朋友有什么困難他就會一直幫朋友想辦法。

我爸爸還有很多愛好，比如籃球、乒乓球、羽毛球??他打籃球的時候，還經(jīng)常會打贏呢！開車技術(shù)也很好，比如我現(xiàn)在暈車，坐他的車，我不但不暈車，還能睡呢。

他雖然管教我們很嚴，但也很照顧我們。我爸爸就算工作再累，都會抽空陪爺爺奶奶，媽媽和我吃飯或者散步。

我的爸爸真棒，我為爸爸感到自豪，我愛我爸爸。

廣東深圳福田區(qū)益強小學(xué)三年級:詹依娜