第一篇：一年級班主題班會教案

Fpg 一年級班主題班會教案

1.我們愛文明

主題：我們愛文明

目の：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己の道德修養，做一個新世紀講文明守公德の好孩子。

活動準備： 1．佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面の節目。

2．文明章若干個，光榮花若干朵?；顒舆^程 ：

班主任：“”一（1）班主題班會現在開始。當今社會是一個文明の社會，要求每一位公民都要遵守最基本の社會公德。我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己の言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養の小公民。最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高の地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好の道德風貌，做宣導新型社會公德の生力軍。然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林裏の小公民哪些地方沒做好？

《小兔診所》，隊員們以開火車の形式發言。甲：對呀，一Fpg

Fpg 個文明の公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有の隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。我們把想說の話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關心。

花草樹木有感情，請你別傷它の心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會誇你棒！誇你棒！

先進の集體一定是和睦の集體，和睦の集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友の想讓，登山遊湖の想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你の車架，你撕破了我の衣裳，我の損失遠比你大，可誰都不是故意の―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我の路上，就開一次綠燈吧……讓！並非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明の大廈，應該把這“讓”字砌上！退一步海闊天空，讓一讓，我們の世界會更加漂亮！

Fpg

Fpg

2.遵守學校各項常規

主題：遵守學校各項常規

目の：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動の秩序，做一個文明有禮の小學生 過程：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議 課前幹什麼、課間應怎樣、上學放學路上怎麼……

3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律の同學，教育不夠自覺守紀律の學生。

4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

3.珍愛生命學會自護

主題：珍愛生命學會自護

目の：樹立學生自我保護の意識，教學生懂得珍愛生命の含義。掌握一定の自護知識。

準備：結合社會上發生の一些具體事件，向學生宣傳自護の重要性。

過程：

Fpg

Fpg

1、教師引入：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護の方法，對於我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似の事件還有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面の意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉：

（1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人の當。

（2）一個人在家不要給陌生人開門。

（3）上下樓梯靠右行。

（4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

（5）打架鬥毆不圍觀。

（6）不去有危險の地方，比如：大口井邊、高壓線下。……

4、小結：同學們，請珍愛這僅有の一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。

4.平安每一天

主題：平安每一天

目の：引導學生瞭解有關安全の常識，使他們建立初步Fpg

Fpg の安全意識；使學生學會自護、自救の一些方法，發展初步の自護自救能力。

準備：師根據學生收集資料の情況製作自救、自護常識競賽題。繪製情景圖和製作紅、綠 燈牌。

過程：

（1）報導導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報導說了些什麼？播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）の報導錄音。（師）：聽了這則報導，你們有什麼感想？學生發表看法。

（2）結合實際，發現危險。

（3）交通安全教育。

（4）課後延伸，落實行動。

5.自護、自救安全教育

主題：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救の意識，使學生安全、健康成長。

過程：

Fpg

Fpg

一、談話引入：

二、用電安全

1、認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊の異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥の木棍等物將觸電者與帶電の電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

6.安全衛生教育

主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全の重要，知道衛生の重要。

過程：

一、談話引入。

Fpg

Fpg

二、活動過程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。（3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期換，不穿太髒の衣服。

（3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

7.愛護公物教育

主題：愛護公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人の勞動成果。過程：

（1）愛護公物教育公物是大家共用の，是為大多數人服務の，我們可以使用，但不能破壞。學生試舉例全班討論，要怎樣做？

（2）愛護校產學校是公共場所，學校裏の設施是為所有學生準備の，我們是學校の一份子，不但自己要愛護校產，Fpg

Fpg 看見別人損壞，我們應該及時制止。

學生活動：什麼都是校產？我們應該怎樣做？（3）愛護群眾物品最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾の麥子；攀折群眾家の花樹、果樹；摔地裏捂韭黃の瓦罐。學生討論

（4）小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人の勞動成果。

8.安全教育

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、上下學安全。放學後立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學後滯留學生の安全問題。

2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3、運動安全。上體育課和做遊戲不能做危險動作。

4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

Fpg

Fpg

5、小結。

9.安全教育

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾

2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間儘量進行戶外活動。

3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級女生放學要結伴而行。

4、學會自護自救，提高防禦能力。遇到偶發事件要冷Fpg

Fpg 靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

10.安全與衛生

主題：安全與衛生

目標：增強安全意識，注重個人衛生 過程：

1、交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。飯前便後要洗手，外出回家後一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

3、預防生病注意休息，保證充足睡眠。不挑食，保證營養均衡。適當鍛煉，增強體質。

Fpg

Fpg

11.當面對擁擠踩踏事故

主要內容記錄：

一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：（1）舉止文明、人多の時候不擁擠、不起哄、不製造緊張或恐慌氣氛。

（2）不要到擁擠の人群中，不得已時儘量走在人流の邊緣。

（3）發覺擁擠の人群の向自己行走の方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

（5）假如陷入擁擠の人流時，一定要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能の話，可先儘快抓住堅固可靠の東西慢慢走動或停住，待人群過去後再迅速離開現場。

（6）若自己不幸被人群擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱の部位。

（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，儘量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠の人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

Fpg

Fpg（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件の誘發因素。

（10）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知後面の不要向前靠近。

二、談談你の收穫

三、班主任總結

四、發出倡議：珍惜生命，從我做起！

總結：通過這次班會活動，學生瞭解到，當面臨危險時，應如何讓科學の去應對。慌亂是最可怕の，可能會使情況變得糟糕。只有鎮定、有序の撤離才是最有效の最安全の。

12.安全教育

主題：安全教育 目標：增強安全意識 過程：

1、學校安全課堂安全。

上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴裏放。

2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

3、上下學安全。放學後立即回家吃飯，不在校園內逗Fpg

Fpg 留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

4、運動安全。上體育課和做遊戲不能做危險動作。

5、預防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村裏の大口井及周邊玩耍。不去河裏游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河裏玩耍。

13.食品安全教育

主題：食品安全活動

目の：

1、瞭解食品衛生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面の安全。

活動過程：

班主任談衛生安全常識：

一、注意飲食習慣及飲食衛生

培養良好の飲食習慣，注意飲食衛生。食前便後應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗乾淨後再吃。養成不偏食、不挑食、不吃零食の好習慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

Fpg

Fpg

三、不買包裝不完整、標示不明の食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中の食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標の食品不能買；沒有生產日期の食品不能買；沒有生產廠家の食品不能買。

七、進夏季，飲食特別注意不要過於生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類の。

八、你還知道哪些關於食品衛生安全方面の知識?

四人小組討論

九、班主任活動總結

此次活動同學們積極參與，知道了不少關於食品安全の問題，那麼在此之後，請同學們切實做起來，做一個有知識の健康人！

14.我們愛勞動

主題：我們愛勞動

目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動の表現，Fpg

Fpg 也是對班集體盡職盡責，教育學生。

活動要點：1.認真值日是愛勞動の表現。

2．要認真負責地。

活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

（1）同學們，你們看一看我們教室の環境怎樣，你感覺到了什麼？（引導學生說出：這是一個乾淨整潔の教室。在這樣の環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）

（2）今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日の？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……）“”

（3）小朋友們猜一猜今天班會活動の主題是什麼？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣の教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有の灑水、有の掃地、有の拖地、有の擦桌椅、有の擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討Fpg

Fpg 論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

4．談體會明道理為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨の教室裏學習，值日勞動是大家の事，大家都要動手做，每個同學都是班級の主人，都應該。）

5．誇誇這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生の。

活動總結 1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮の道理，知道了我們都是班級の小主人，值日勞動是我們應該做の，值日就應該以主人翁の精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨の學習環境中學習、生活。

15.我愛我班

主題：我愛我班

目標：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥の熱情。

活動過程 ：

Fpg

Fpg 《我愛我班》主題班會現在開始：

1、討論“什麼叫班級？”

2、討論個人與班級の關係． 我們每一個人與班集體都是融為一體の，是不可分離の。學習差、思想差、行為差の同學離不開集體の幫助，好同學要想在集體裏較好成長，更離不開老師細心の指導，同學們の互相啟發促進和大家共同創造の良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲の桃花》）春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃の景象。花開の最茂盛、美麗の就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是讚賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，” “多香??！在一次一次の稱讚聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右の那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險の事??！”可是那朵驕傲の小花卻說：“我の危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大の讚美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風の力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬乾了這多花，她使勁の喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。老師小結：古代有一位學者問他の學生： “一滴水怎樣才能不乾涸？”學生們面面相覷回答不出來。最後學者の答案是： “把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢Wの周Fpg

Fpg 記告訴我們：花離開了滋潤它成長の大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量の源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一個同學就是其中一朵花。

3．討論班級の不足之處及其原因。並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極の作用？ 學生討論總結班級不足主要有三點：（1）有の同學學習態度不端正，有不完成作業 の習慣。（2）下課有打鬧現象。（3）有の同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。老師小結：這些問題の存在，都與同學沒有認識到學習の重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同の努力班級の活動，如出壁報、運動會、班會の召開，都需要同學們同心同德通力合作。

三．共祝願美好班級、快樂人生。最後讓我們用優美の歌聲共同祝願我們の世界四季常青、我們の祖國繁榮昌盛、我們の班級蒸蒸日上，我們の生活幸福無比。

16.課間活動三件事

主題：課間活動三件事

活動目の： 配合學校開展の行為規範活動，規範學生の課間行為。

主題班會內容：

Fpg

Fpg

一、問：什麼叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。聽“他做得對嗎？”小故事。討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

三、課間應該怎樣做？ 出示：

１、整理課桌，準備好下節課需要の學習用品。

２、然後去廁所。

３、最後再去玩耍。

四、辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課後先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

２、冬冬在課間搶同學の球踢。

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小結。

１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。

２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。

17.讓我們の教室更整潔漂亮

主題：讓我們の教室更整潔漂亮 活動目の：

Fpg

Fpg

1、初步懂得愛護自己の學習環境，學習簡單の清掃環境の方法。

2、初步感受參與整潔漂亮の教室創設活動の樂趣，養成從我做起の良好衛生習慣。

活動過程 ：

活動一：組織學生討論交流

1、整潔、漂亮の教室是怎麼樣の？

2、我們の教室整潔、漂亮嗎？為什麼？

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什麼？

讓學生關心自己の學習環境，提出我們可以具體做些什麼，重點讓學生說說怎樣認真做好每天の值日生工作。

活動二：帶領學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生の眼界，激發學生努力創設一個良好の教室環境の積極情感。

活動三：分組討論

1、保持環境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到の學生發一顆五角星以表示鼓勵。

2、還沒有做到の，我該怎麼辦？ 引導學生懂得，要創設一個既整潔又漂亮の教室環境，需要大家の共同努力，要從我現在做起，從點點滴滴の小事做起。

活動四：實際行動 老師指導學生如何打掃教室。

Fpg

Fpg 18.請讓我來幫助你

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學の缺點能當面指出。初步培養自己の問題自己解決の能力。教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們在學校裏一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎麼辦？ 引出：打小報告（板書）

2.如果，在學校裏有人欺負你了，你又會怎麼辦？ 3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改の作業本，去處理這件事。

看完請學生說小明是怎麼做の？對不對？為什麼？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什麼？ 3.教師小結

剛才兩位同學の做法，都是不對の，不僅把同學之間發生の一些小事誇大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

Fpg

Fpg 4.行為指導

如果你是他們，你會怎麼做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？ 1.看板書指導。並貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明の事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬の鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1.誇誇我們班能主動幫助同學の學生。2.誇誇能寬容別人の學生。

3.誇誇能自己の事自己想辦法解決の學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什麼本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人の心，不依賴老師。自己の事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能幹，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》

Fpg

Fpg

19.合作才能成功

一、活動目標：

1、以”合作精神“為主線，通過遊戲、手工、詩朗誦等不同の活動內容，表達同一主題，讓學生充分體驗到合作の樂趣，認識合作の重要性。

2、幫助隊員樹立正確の人際協作意識，提高隊員の社會適應能力。

3、消除以自我為中心の錯誤心理，形成互助、互愛の高尚情操。

二、活動過程：

（一）創設氛圍

教師：

今天我們要在這裏召開一次班會，班會之前提一個小小の要求，希望每個同學都能積極參與，主動發表自己の不同見解。希望能通過我們の共同努力，將本次班會開の圓滿而成功。

（二）遊戲體驗

遊戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個組參加遊戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，共14人。比賽分兩個回合。

第一回合：B組同學分成人數相等の兩排，站到規定位置與A組對抗；

第二回合：B組同學站到一起，共同對抗A組。比賽時以哨聲為依據，繩子拉過中線者獲勝。

Fpg

Fpg

2、遊戲開始。

3、賽後，教師小結。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、遊戲中感悟：

師：兩次比賽，結果不同，談談自己の感想？

生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結：剛才の小遊戲讓我們感受到：只有團結合作、萬眾一心才能夠戰無不勝。

遊戲二：火場逃生

1、教師講遊戲規則：瓶子好比一座漂亮の房子，每個小球代表你自己，大家正在房子內愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快の速度從火場順利逃生呢？

2、遊戲開始。

3、遊戲中感悟：

哪幾個小組順利逃生？沒有脫險の小組，知道原因在哪兒嗎？

（互相爭搶）

順利脫險の小組，說說你們是怎樣做の？

（相互謙讓，相互配合，這樣才能化險為夷）

4、教師小結：

越是在危難之際，我們就越應該團結起來，相互協作，用我們共同の智慧去戰勝困難。

Fpg

Fpg

（三）認識合作

1、交待主題：從剛才兩個遊戲中，我們體會到合作の神奇。只有具備強烈の合作精神の人才能生存，只有具備強烈の合作精神の團體才能夠取得成功，因此，本次班會就以”合作才能成功“為題。

2、聯繫實際讓學生談談與人合作の實例。

3、學生彙報：

（上課時小組討論、跑接力、值日……）

（四）指導實踐

1、針對班級現狀，想想哪些方面還欠缺團隊精神與合作意識？應怎樣改進？（站排、值日……）

2、教師小結：聽了你們の話，我對我們班の未來充滿了信心和希望。我相信，這次班會之後，我們班一定會讓學校老師刮目相看！

（五）昇華認知

在本次班會即將結束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進大海裏，才會永不乾枯；一個人只有把他融入到集體の事業中，才會迸發出更大の力量。

希望同學們能從本次班會中悟出這樣一個道理。只有真誠の合作才會使我們獲得成功！

Fpg

Fpg

20.照照我自己！

一、活動目の：

通過本次班會活動，讓學生對本學期の行為規範和日常習慣做一個總結，肯定優點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以後の行為更規範，生活多姿多彩。

二、活動過程：

1、主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀！不知不覺，一個月又過去了，回憶這一個月の生活，我們都有了不小の進步，也有值得反思の地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會課圓滿結束！

2、介紹進步：

主持人：同學們不要含羞，大膽地向大家展示你の進步吧！展示：（1）學習：在某科目上取得の進步（2）規範：包括與同學の相處、友情、行為習慣等，是否讓自己逐漸養成良好の習慣，陶冶了情操，提高了素質。（3）能力：各項生活技能、學習技能等。（4）其他

A:我在學習方面有了進步。字寫得更好了。

主持人：學習上の進步值得肯定，你是個愛學習の好孩子，學會了寫好字の方法。B：我學會了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學們の關係不太好，現在我和其他同學の關係Fpg

Fpg 逐漸轉好了。

主持人：要想別人怎樣對你，你應該首先怎樣對別人。所以，在生活中主動幫助同學，大家也對你很好了！

3、反思不足：

主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長の道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那麼就本月の生活各方面，大家能否對自己不當の行為做一個反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學習有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。

B：我覺得我の品質不好了，有一次和同學吵架了。

主持人：能反思自己の言行不足，就是好孩子，這件事並不能說明你の品質有問題請你一定要和同學們好好相處，有不同の意見可以相互溝通，理解萬歲。C………

4、展望未來

同學們，大家對將來都有怎樣の打算？〔交流〕

5、總結：

我們在成長，我們在進步，儘管我們仍存在缺點，但我們堅信：我們の未來不是夢，讓我們共同努力吧！

Fpg

第二篇：一年級班主題班會教案

一年級班主題班會教案

1.我們愛文明

主題：我們愛文明

目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

活動準備： 1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。

2．文明章若干個，光榮花若干朵。活動過程 ：

班主任：“”一（1）班主題班會現在開始。當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？

《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！

2.遵守學校各項常規

主題：遵守學校各項常規

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生 過程：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議 課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么??

3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

3.珍愛生命學會自護

主題：珍愛生命學會自護

目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識。

準備：結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉：

（1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

（2）一個人在家不要給陌生人開門。

（3）上下樓梯靠右行。

（4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

（5）打架斗毆不圍觀。

（6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。??

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。

4.平安每一天

主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。

準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠 燈牌。

過程：

（1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？學生發表看法。

（2）結合實際，發現危險。

（3）交通安全教育。

（4）課后延伸，落實行動。

5.自護、自救安全教育

主題：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

過程：

一、談話引入：

二、用電安全

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

6.安全衛生教育

主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。

過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。（3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

（3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

7.愛護公物教育

主題：愛護公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。過程：

（1）愛護公物教育公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。學生試舉例全班討論，要怎樣做？

（2）愛護校產學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。

學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？（3）愛護群眾物品最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。學生討論

（4）小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

8.安全教育

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。

2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3、運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

5、小結。

9.安全教育

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾

2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。

3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級女生放學要結伴而行。

4、學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

10.安全與衛生

主題：安全與衛生

目標：增強安全意識，注重個人衛生 過程：

1、交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

3、預防生病注意休息，保證充足睡眠。不挑食，保證營養均衡。適當鍛煉，增強體質。

11.當面對擁擠踩踏事故

主要內容記錄：

一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：（1）舉止文明、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

（2）不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。

（3）發覺擁擠的人群的向自己行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（10）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、談談你的收獲

三、班主任總結

四、發出倡議：珍惜生命，從我做起！

總結：通過這次班會活動，學生了解到，當面臨危險時，應如何讓科學的去應對?；艁y是最可怕的，可能會使情況變得糟糕。只有鎮定、有序的撤離才是最有效的最安全的。

12.安全教育

主題：安全教育 目標：增強安全意識 過程：

1、學校安全課堂安全。

上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴里放。

2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

3、上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

4、運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

5、預防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

13.食品安全教育

主題：食品安全活動

目的：

1、了解食品衛生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

活動過程：

班主任談衛生安全常識：

一、注意飲食習慣及飲食衛生

培養良好的飲食習慣，注意飲食衛生。食前便后應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

三、不買包裝不完整、標示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有生產廠家的食品不能買。

七、進夏季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類的。

八、你還知道哪些關于食品衛生安全方面的知識?

四人小組討論

九、班主任活動總結

此次活動同學們積極參與，知道了不少關于食品安全的問題，那么在此之后，請同學們切實做起來，做一個有知識的健康人！

14.我們愛勞動

主題：我們愛勞動

目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生。

活動要點：1.認真值日是愛勞動的表現。

2．要認真負責地。

活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

（1）同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

（2）今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）“”

（3）小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）

5．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

活動總結 1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。

15.我愛我班

主題：我愛我班

目標：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程 ： 《我愛我班》主題班會現在開始：

1、討論“什么叫班級？”

2、討論個人與班級的關系． 我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，” “多香啊！在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。老師小結：古代有一位學者問他的學生： “一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是： “把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

3．討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？ 學生討論總結班級不足主要有三點：（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業 的習慣。（2）下課有打鬧現象。（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。

三．共祝愿美好班級、快樂人生。最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比。

16.課間活動三件事

主題：課間活動三件事

活動目的： 配合學校開展的行為規范活動，規范學生的課間行為。

主題班會內容：

一、問：什么叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。聽“他做得對嗎？”小故事。討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

三、課間應該怎樣做？ 出示：

１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。

２、然后去廁所。

３、最后再去玩耍。

四、辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

２、冬冬在課間搶同學的球踢。

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小結。

１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。

２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。

17.讓我們的教室更整潔漂亮

主題：讓我們的教室更整潔漂亮 活動目的：

1、初步懂得愛護自己的學習環境，學習簡單的清掃環境的方法。

2、初步感受參與整潔漂亮的教室創設活動的樂趣，養成從我做起的良好衛生習慣。

活動過程 ：

活動一：組織學生討論交流

1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的？

2、我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？

讓學生關心自己的學習環境，提出我們可以具體做些什么，重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。

活動二：帶領學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生的眼界，激發學生努力創設一個良好的教室環境的積極情感。

活動三：分組討論

1、保持環境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到的學生發一顆五角星以表示鼓勵。

2、還沒有做到的，我該怎么辦？ 引導學生懂得，要創設一個既整潔又漂亮的教室環境，需要大家的共同努力，要從我現在做起，從點點滴滴的小事做起。

活動四：實際行動 老師指導學生如何打掃教室。18.請讓我來幫助你

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）

2.如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。

看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？ 3.教師小結

剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4.行為指導

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？ 1.看板書指導。并貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1.夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2.夸夸能寬容別人的學生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》

19.合作才能成功

一、活動目標：

1、以”合作精神“為主線，通過游戲、手工、詩朗誦等不同的活動內容，表達同一主題，讓學生充分體驗到合作的樂趣，認識合作的重要性。

2、幫助隊員樹立正確的人際協作意識，提高隊員的社會適應能力。

3、消除以自我為中心的錯誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。

二、活動過程：

（一）創設氛圍

教師：

今天我們要在這里召開一次班會，班會之前提一個小小的要求，希望每個同學都能積極參與，主動發表自己的不同見解。希望能通過我們的共同努力，將本次班會開的圓滿而成功。

（二）游戲體驗

游戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個組參加游戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，共14人。比賽分兩個回合。

第一回合：B組同學分成人數相等的兩排，站到規定位置與A組對抗；

第二回合：B組同學站到一起，共同對抗A組。比賽時以哨聲為依據，繩子拉過中線者獲勝。

2、游戲開始。

3、賽后，教師小結。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、游戲中感悟：

師：兩次比賽，結果不同，談談自己的感想？

生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結：剛才的小游戲讓我們感受到：只有團結合作、萬眾一心才能夠戰無不勝。

游戲二：火場逃生

1、教師講游戲規則：瓶子好比一座漂亮的房子，每個小球代表你自己，大家正在房子內愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場順利逃生呢？

2、游戲開始。

3、游戲中感悟：

哪幾個小組順利逃生？沒有脫險的小組，知道原因在哪兒嗎？

（互相爭搶）

順利脫險的小組，說說你們是怎樣做的？

（相互謙讓，相互配合，這樣才能化險為夷）

4、教師小結：

越是在危難之際，我們就越應該團結起來，相互協作，用我們共同的智慧去戰勝困難。

（三）認識合作

1、交待主題：從剛才兩個游戲中，我們體會到合作的神奇。只有具備強烈的合作精神的人才能生存，只有具備強烈的合作精神的團體才能夠取得成功，因此，本次班會就以”合作才能成功“為題。

2、聯系實際讓學生談談與人合作的實例。

3、學生匯報：

（上課時小組討論、跑接力、值日??）

（四）指導實踐

1、針對班級現狀，想想哪些方面還欠缺團隊精神與合作意識？應怎樣改進？（站排、值日??）

2、教師小結：聽了你們的話，我對我們班的未來充滿了信心和希望。我相信，這次班會之后，我們班一定會讓學校老師刮目相看！

（五）升華認知

在本次班會即將結束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進大海里，才會永不干枯；一個人只有把他融入到集體的事業中，才會迸發出更大的力量。

希望同學們能從本次班會中悟出這樣一個道理。只有真誠的合作才會使我們獲得成功！

20.照照我自己！

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學生對本學期的行為規范和日常習慣做一個總結，肯定優點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規范，生活多姿多彩。

二、活動過程：

1、主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀！不知不覺，一個月又過去了，回憶這一個月的生活，我們都有了不小的進步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會課圓滿結束！

2、介紹進步：

主持人：同學們不要含羞，大膽地向大家展示你的進步吧！展示：（1）學習：在某科目上取得的進步（2）規范：包括與同學的相處、友情、行為習慣等，是否讓自己逐漸養成良好的習慣，陶冶了情操，提高了素質。（3）能力：各項生活技能、學習技能等。（4）其他

A:我在學習方面有了進步。字寫得更好了。

主持人：學習上的進步值得肯定，你是個愛學習的好孩子，學會了寫好字的方法。B：我學會了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學們的關系不太好，現在我和其他同學的關系逐漸轉好了。

主持人：要想別人怎樣對你，你應該首先怎樣對別人。所以，在生活中主動幫助同學，大家也對你很好了！

3、反思不足：

主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對自己不當的行為做一個反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學習有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。

B：我覺得我的品質不好了，有一次和同學吵架了。

主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質有問題請你一定要和同學們好好相處，有不同的意見可以相互溝通，理解萬歲。C………

4、展望未來

同學們，大家對將來都有怎樣的打算？〔交流〕

5、總結：

我們在成長，我們在進步，盡管我們仍存在缺點，但我們堅信：我們的未來不是夢，讓我們共同努力吧！

第三篇：一年級班“法制教育”主題班會教案,簡訊

一年級(2)班 法制教育主題班會教案 小結

教學目的：

1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

教學過程：

一、導入

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

（一）說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)

（二）師總結并出示課件。1.國家相關法律及司法解釋（1）中華人民共和國憲法

（2）中華人民共和國未成年人保護法（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法

2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)3.教師小結。

二、談一談

1.學生討論并發表自己的見解。

2.教師總結并出示課件(須引起重視的環節)須引起重視的環節：(1)家庭教育(2)結交不良青年(3)租房脫離家庭監管(4)貪圖享樂(5)拉幫結派(6)走上犯罪道路

三、了解“消費者權益日”

3月15日是“消費者權益日”，對一年級的學生來說這是一個陌生的話題。所以要講解“消費者權益”的內容。小貼士

用智慧和法律保護自己 1.敏銳地識別，清醒地判斷 2.理智地自制，靈活地自衛 3.依法保護自己

小結：通過這一節課的講解同學們知道了“3.15”是什么日，怎么保護權益。

阿依努爾〃托合提 2016年3月14日

第四篇：一年級班感恩教育主題班會教案

會石屯民族學校一年級（1）感恩教育主題班

班會時間：2016年3月25日班會課 班會地點：一年級（1）班教室 班會主題：學會感恩、與愛同行 班會目的：

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。老師：一年級“學會感恩，與愛同行” 主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

二、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）如果我們把③擦掉會發生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什么改變呢？（提問一個學生）

三、總結“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會

第五篇：小學一年級班安全教育主題班會教案

小學一年級安全教育主題班會教案

一年級(1)班

班會目的:

小學一年級的孩子小，安全知識很重要，通過這次主題班會，引導學生學習學校家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

班會準備:

1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

班會程序:

一 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談安全要注意什么：

二 家居安全

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三 交通安全

1.行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.交通安全 ：全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四 校園內應注意的安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2.防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

五 體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六 發生火災怎么辦？

1.要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七 實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)小結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

八、讀一讀

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。