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一分鐘自我介紹 群面和面試官 兩份(模版)

時(shí)間:2019-05-14 18:59:03下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:一分鐘自我介紹 群面和面試官 兩份(模版)

一分鐘自我介紹。

介紹內(nèi)容與簡(jiǎn)歷一致,盡量口語(yǔ)化,切中要害,避免無(wú)關(guān)內(nèi)容,調(diào)理清晰,層次分明,事先文字寫(xiě)好 背熟。

群面一分鐘自我介紹:

各位同學(xué),大家好,我叫xx,來(lái)自吉林大學(xué)材料加工工程專業(yè),我今天應(yīng)聘的職位是××。我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí),適應(yīng)能力強(qiáng),有責(zé)任心的人。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、曾獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金三次、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金兩次、等。專基礎(chǔ)扎實(shí),熟練掌握二維三維及數(shù)值模擬軟件。熱情開(kāi)朗、積極參加各種活動(dòng)、喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游和唱歌。我很高興今天能夠和大家一起學(xué)習(xí),態(tài)度決定一切,希望大家能夠共同進(jìn)步。謝謝大家。

面試官一分鐘自我介紹

各位老師好,我叫xx,來(lái)自吉林大學(xué)材料加工工程專業(yè)。我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí),適應(yīng)能力強(qiáng),有責(zé)任心的人。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、曾獲得研究生金三次、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金兩次、。專基礎(chǔ)扎實(shí),熟練掌握二維三維及數(shù)值模擬軟件。熱情開(kāi)朗、積極參加各種活動(dòng)、喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游和唱歌。我堅(jiān)信態(tài)度決定一切,只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié),努力學(xué)習(xí),通過(guò)自己的不懈努力,一定會(huì)擁有出色的工作成績(jī)。

今天,我應(yīng)聘的職位是××,是想在貴公司繼續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),并將自己的所學(xué)充分應(yīng)用到工作上去。希望有這樣的機(jī)會(huì),能和諸位成為同事。謝謝。

第二篇:群面如何自我介紹

群面永遠(yuǎn)都是失敗告終?找一份好的工作,在面試時(shí)就要脫穎而出。而這份脫穎而出的資本是要從自我介紹開(kāi)始的。下面我們就來(lái)看看面試過(guò)程中怎么介紹自己吧。

如何在群面中百戰(zhàn)百勝,脫穎而出?

很多同學(xué)抱怨:群面太難了!能否從群面突圍,全看自己的運(yùn)氣和隊(duì)友。在群面中,題目正好對(duì)自己的胃口就能多提幾點(diǎn)建議;要是群面的題目很陌生,那么全程只能聽(tīng)別人口若懸河,群面OUT!在群面中,如果隊(duì)友都比較和諧,我還有說(shuō)話的機(jī)會(huì);要是隊(duì)友都像一匹匹狼,全程根本插不上話,群面OUT!正好遇到自己熟悉的題目,本想多說(shuō)幾句,無(wú)奈總有人提出不同意見(jiàn),我一直在和他爭(zhēng)吵,最終沒(méi)得出有效答案,群面OUT!

有心殺賊,無(wú)力回天!

于是,開(kāi)始埋怨自己的群面技巧太匱乏,下定決心買(mǎi)了一大堆群面技巧的書(shū)籍苦讀一周。有些書(shū)說(shuō),你要爭(zhēng)當(dāng)leader,有些書(shū)說(shuō),不要輕易當(dāng)leader,我該相信誰(shuí)?有些書(shū)說(shuō),做個(gè)好timer,我每場(chǎng)群面都準(zhǔn)確報(bào)時(shí),依舊逃不過(guò)被刷,書(shū)是不是錯(cuò)了?有些書(shū)說(shuō),要表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì),提出不同觀點(diǎn); 每場(chǎng)群面下來(lái),都跟隊(duì)友魚(yú)死網(wǎng)破,面試官無(wú)奈搖頭,怎么會(huì)這樣?

為什么我學(xué)了那么多技巧,依舊逃不過(guò)群面被刷?你輸?shù)牟皇羌记桑撬季S!

如果說(shuō)把技巧比作術(shù),那么思維才是真正的道。這些技巧都有道理,但是你必須明白這些技巧是怎么來(lái)的,而技巧的根源都來(lái)自思維。思維力有了,技巧使用起來(lái)行云流水,一點(diǎn)都不別扭。并且,在群面的戰(zhàn)場(chǎng)上,你永遠(yuǎn)可以識(shí)破那些將技巧使用地蹩手蹩腳的菜鳥(niǎo)玩家,輕而易舉轉(zhuǎn)換使用技巧的形式,將其擊潰。

想必大家都聽(tīng)過(guò)專業(yè)HR的宣講,或者看過(guò)網(wǎng)上的群面教程。群面,也叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組,討論給定的問(wèn)題,并做出決策。群面主要考查六點(diǎn):溝通能力,分析能力,應(yīng)變能力,影響力,團(tuán)隊(duì)合作,自信心。很簡(jiǎn)單,如果群面中,我們的溝通能力,分析能力,應(yīng)變能力,影響力,團(tuán)隊(duì)合作力這“五力”具備,自信心自然爆棚,自然百戰(zhàn)百勝!

打蛇打三寸,我們直接通過(guò)有效的思維鍛煉自己的“五力”,直接擊潰群面的本質(zhì),一切看起來(lái)SO EASY!

那么,我需要鍛煉哪些思維?

現(xiàn)在,如何通過(guò)自己的思維,展示 “五力”,從群面中突圍,拿到夢(mèng)想OFFER,邁出人生巔峰的第一步?

一、洞察力—兩點(diǎn)一線思維,看清問(wèn)題本質(zhì)

群面永遠(yuǎn)是討論給定的問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)通過(guò)討論迅速做出有效決策。既然是討論問(wèn)題,不是聊聊天喝喝茶,漫無(wú)目的的聊天,那么我們必須迅速抓住問(wèn)題本質(zhì),才能進(jìn)行有效的討論。否則,團(tuán)隊(duì)的討論就像撓癢癢,無(wú)法實(shí)質(zhì)地解決問(wèn)題。

比如,討論問(wèn)題:沒(méi)有筷子,如何吃飯?如果你討論的是如何去買(mǎi)一雙筷子,最后你得出結(jié)論:去1000米以外的便利店買(mǎi)一雙筷子,然后回來(lái)吃。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你,你沒(méi)有g(shù)et到問(wèn)題的本質(zhì)!問(wèn)題的本質(zhì)是:吃到飯!用筷子吃飯只是吃到飯的一種方法,或者說(shuō)是一條路徑。如果你洞察到了“吃到飯是問(wèn)題的本質(zhì)”,那么你就不會(huì)去糾結(jié)如何得到筷子。而是想出“用手抓”,“用嘴舔”,“用瓶蓋當(dāng)勺”,“加水然后喝進(jìn)去”等無(wú)窮盡而又有新意的方法。

如何培養(yǎng)自己的洞察力?

“兩點(diǎn)一線”思維,迅速看清問(wèn)題的本質(zhì)。

什么是“兩點(diǎn)一線”思維?把需要達(dá)到的目的(目標(biāo))看成終點(diǎn),把目前的現(xiàn)狀(定位)看成起點(diǎn),把解決問(wèn)題的方法看成路徑(or工具)。

生活中,只要不是漫無(wú)目的就需要用到“兩點(diǎn)一線”思維。

比如,你想當(dāng)國(guó)家主席。你就會(huì)幻想出這幅圖景——目標(biāo):國(guó)家主席;現(xiàn)狀:祖上三代都是農(nóng)村的diaosi;路徑:

1、取個(gè)省長(zhǎng)女兒(李總理的路子),2、頂尖名校畢業(yè),學(xué)生會(huì)主席、從科長(zhǎng)做起一步一個(gè)腳印(胡主席的路子),3、對(duì)中國(guó)失望透頂,沖上井岡山造反(毛主席的路子)。

前面的例子太假大空,生活中接地氣的例子也比比皆是。比如,餓了想吃飯。迅速有如下圖景——目標(biāo):吃飯;現(xiàn)狀:在宿舍打游戲;路徑:

1、結(jié)束游戲,去吃飯;

2、點(diǎn)外賣(mài);

3、吃零食;4…….按照這種邏輯,只要想做成某事,就會(huì)用到兩點(diǎn)一線思維。

說(shuō)了這么多“兩點(diǎn)一線思維”,我明白你的意思,但跟我的面試有什么luan用?

大家仔細(xì)看前面的路徑,是不是總是能想到很多條路,所謂“條條大路通羅馬”。但是目標(biāo)和定位確是確定的,唯一的。

而我們的面試題目很多都是:你想吃飯,筷子沒(méi)了,怎么辦?你遇險(xiǎn)了,只有10件物品,想要活下來(lái),該如何排序?一群游客遇險(xiǎn)了,營(yíng)救的先后順序是什么?…….面試題目大都是:告訴你現(xiàn)有的處境,想要有個(gè)好結(jié)果,問(wèn)你應(yīng)該怎么辦?如果我們用到兩點(diǎn)一線思維,迅速抓住并梳理出:定位(現(xiàn)有處境),目的(想要的結(jié)果),路徑(怎么辦)。你能夠明白,問(wèn)題的本質(zhì)是:目的。而我們所討論的路徑,是有很多條的。

這時(shí),如果你抓住問(wèn)題的本質(zhì),你不會(huì)將問(wèn)題糾結(jié)在如何重新獲得常規(guī)路徑(丟失筷子,再去買(mǎi)一雙筷子),而會(huì)聚焦在獲得新路徑(用手抓,用瓶蓋當(dāng)勺)。那么解決問(wèn)題就變得如此簡(jiǎn)單!

依次類推,群面中你想反駁一個(gè)人,再想一條路徑就是(開(kāi)放性問(wèn)題肯定有很多條路徑)。你被一個(gè)人反駁了(比如,你提議用手吃飯,有人反駁你不衛(wèi)生),義正言辭地告訴他:我們的目的是要吃到飯!吃到飯!吃到飯!怎么吃飯不重要!于是,他無(wú)話可說(shuō)。

基于這個(gè)邏輯,我基本上在群面的時(shí)候(很多情況下)想反駁人隨便反駁(只要提出不同路徑),別人很少能夠有效反駁我(別人反駁我,我直接拋出問(wèn)題的本質(zhì))。

基于這個(gè)邏輯,你可以去奇葩說(shuō)了;基于這個(gè)邏輯,你碰到任何困難都能淡定,并迅速想到第二個(gè)解決辦法(很多時(shí)候遇到的困難不過(guò)是打破了你的慣性);基于這個(gè)邏輯,你知道成功可以有無(wú)數(shù)種方法,不再攀比和嫉妒,沒(méi)有攀比和嫉妒,人生將快樂(lè)許多!

好了,不雞湯了。

接下來(lái),你會(huì)問(wèn),我知道做成一件事有很多條路徑,但是就是跳不出自己的慣性,總是提不出很多點(diǎn)子,怎么辦?怎么辦!

二、分析力—橫向縱向思維,點(diǎn)子一網(wǎng)打盡

如何提出無(wú)數(shù)條點(diǎn)子,成為群面里的點(diǎn)子王?

橫向縱向思維,點(diǎn)子一網(wǎng)打盡!

什么是橫向縱向思維?分析問(wèn)題從橫向和縱向兩個(gè)方面去分析。橫向分析:把問(wèn)題切割成很多個(gè)階段,分析每一個(gè)階段。縱向分析:在同一個(gè)階段中,分析每一種原因(因素)。

舉個(gè)例子:論證滴滴打車軟件的出現(xiàn)是注定成功的!常規(guī)的回答:我認(rèn)為滴滴打車軟件打破了傳統(tǒng)出租車的壟斷,方便了用戶,提高出租車?yán)寐实鹊取?/p>

面試官點(diǎn)了點(diǎn)頭:你回答的沒(méi)錯(cuò),但都是看到網(wǎng)上的吧。于是,面試out。

為什么我看了那么多新聞,刷了那么多遍知乎,依然提不出有意思的答案,只是copy別人的意見(jiàn)?

用橫向縱向分析思維,秒破此類題目!

橫向切割打車過(guò)程:等車、上車、行駛、結(jié)賬下車。縱向分析每個(gè)階段影響自己滿意度的因素。等車階段:等車時(shí)間、等車環(huán)境、等車心情……上車:空車不拒載、車的品質(zhì)(空車不是夏利而是寶馬)行駛:司機(jī)態(tài)度、司機(jī)顏值、司機(jī)開(kāi)車技術(shù)、司機(jī)路況熟悉程度……結(jié)賬下車:費(fèi)用、到達(dá)時(shí)間、司機(jī)態(tài)度……(省略號(hào)表示還有其它因素,不列舉)

經(jīng)過(guò)橫向縱向思維,你的回答可以這樣:我認(rèn)為滴滴打車的出現(xiàn)真是改變了世界!原因如下:首先,在等車階段,節(jié)省了我等車時(shí)間,一般情況能夠很快打到車,即使在偏遠(yuǎn)地區(qū),需要等很久,我也可以在咖啡館或者家里等著,差不多時(shí)間到了再出發(fā),這樣既節(jié)省時(shí)間又不會(huì)無(wú)聊;其次,我再也不用擔(dān)心司機(jī)出現(xiàn)空車拒載,影響自己美好心情,偶爾用滴滴快車還能有帥哥開(kāi)寶馬來(lái)接,不能更贊!再有,我可以通過(guò)滴滴打車,選擇態(tài)度好、開(kāi)車技術(shù)一流,熟悉路況的司機(jī),再也不用擔(dān)心遇到讓自己心煩的新手司機(jī)了;最后,滴滴打車還有優(yōu)惠券,一路下來(lái),沒(méi)比地鐵貴多少,學(xué)生黨也能過(guò)上白領(lǐng)生活!

這種回答有沒(méi)有更厲害,更全面!滴滴總裁柳青聽(tīng)到這種回答都不敢說(shuō)你回答地不好。

這是從用戶層面分析。從大環(huán)境分析滴滴打車的好,你可以有這樣的橫向縱向思維:國(guó)家層面:促進(jìn)國(guó)企改革、打破壟斷……社會(huì)層面:解決擁堵、減少污染排放、提高車輛利用率……家庭層面:養(yǎng)車成本下降(順風(fēng)車)、買(mǎi)車欲望降低……個(gè)人層面(用戶):滿意度高、費(fèi)用低……個(gè)人層面(司機(jī)):工資變高、社會(huì)認(rèn)可度變高、工作時(shí)間變短……

通過(guò)縱向橫向思維,你的點(diǎn)子是不是更多了!回答問(wèn)題是不是更全面了!從此你變成一個(gè):能言善辯者、點(diǎn)子王、深度觀察者……

除了縱向橫向思維,還有正反面思維,任何事都有兩面性,不過(guò)是翻了個(gè)身,就不再說(shuō)明了。

三、表達(dá)力—總結(jié)問(wèn)題思維,大家都聽(tīng)我的回到群面,你又會(huì)問(wèn),萬(wàn)一我分在十號(hào)(發(fā)言順序靠后),前面又有你這種點(diǎn)子王,把問(wèn)題的邏輯和點(diǎn)子都說(shuō)得明明白白怎么辦?

首先,群面時(shí)間有限,幾乎不可能把問(wèn)題或者路徑的方方面都說(shuō)清楚,通過(guò)前面兩個(gè)思維,你總有話說(shuō)。

其次,即使你沒(méi)有建議可說(shuō),但是在十號(hào)的位子上也大有可為。

這時(shí)候你需要表現(xiàn)的是你強(qiáng)大的總結(jié)問(wèn)題能力:把前面同學(xué)提出的建議和方案有條不紊的一條一條總結(jié)出來(lái),邏輯層次分明(縱向橫向思維歸類)。

之后的討論將以你的總結(jié)版本作為基礎(chǔ),而且,順理成章,最后的總結(jié)發(fā)言非你莫屬。

本人曾經(jīng)在一場(chǎng)群面中是最后一個(gè)發(fā)言者(十號(hào)),前面的發(fā)言者都是清華北大的才子,點(diǎn)子基本說(shuō)光了,而且那時(shí)候我的縱向橫向思維體系還不成熟,但是我通過(guò)流利且全面的階段總結(jié)發(fā)言,爭(zhēng)取到了最后的總結(jié)發(fā)言(有幾個(gè)人跟我搶,但是我之前的表現(xiàn)說(shuō)服了大多數(shù))。

通過(guò)總結(jié)發(fā)言,你可以表現(xiàn)出你的表達(dá)能力,而且,也向面試官說(shuō)明你全程都在認(rèn)真聽(tīng)大家的發(fā)言,是個(gè)很好的Listener。對(duì)于傾聽(tīng)者,人們都會(huì)覺(jué)得他善良、可靠、尊重他人;對(duì)于總結(jié)者,人們會(huì)覺(jué)得他會(huì)是不錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)、能夠在乎每一個(gè)人的感受。

總之,有了前面三個(gè)思維(兩點(diǎn)一線思維、縱向橫向思維、總結(jié)問(wèn)題思維),位子坐在哪里都一樣,我坐過(guò)前面、中間、最后。但是,最后的結(jié)果是群面都通過(guò)了。

不過(guò),你以為這三點(diǎn)就夠了?NO,NO,NO!

也許你提出了許多意見(jiàn)和建議,卻依然得不到面試官和隊(duì)友的尊重!

這是為什么?

四、溝通力—聚焦問(wèn)題思維,群面沒(méi)有爭(zhēng)吵

很多時(shí)候,我們并不會(huì)溝通。

你以為好的溝通是,凡是別人說(shuō)的我都贊成,從來(lái)不得罪人,永遠(yuǎn)贊揚(yáng)別人?錯(cuò)!任何曲意逢迎的人都得不到任何尊重!

但是,你會(huì)說(shuō):我怕我反對(duì)了別人,別人就反感我,攻擊我啊!

好的溝通的目的是解決問(wèn)題,達(dá)成一致并且能夠彼此愉快。不是為了表面上的討好別人(我之前也會(huì)這樣,如今討好別人的次數(shù)越來(lái)越少,也越來(lái)越快樂(lè));更不是無(wú)根據(jù)地惡意中傷別人,沒(méi)理由的反對(duì)他人(雖然通過(guò)第一種思維可以很容易與別人意見(jiàn)不一致,但是慎用)

OK,閑言碎語(yǔ)不多講,在群面中,如何做好溝通?

首先,舉個(gè)群面中溝通不好的例子。如何在沒(méi)有筷子的情況吃飯?你說(shuō):可以用手直接抓。我說(shuō):你這個(gè)方法不妥,太臟了。你聽(tīng)后直接怒了,于是,即使我表現(xiàn)很優(yōu)秀,我們依然不能愉快地做朋友。

仔細(xì)分析下我的回答,如果聚焦問(wèn)題,問(wèn)題的本質(zhì)是吃到飯。用手抓能夠吃到飯,沒(méi)什么不妥吧。但是我的回答沒(méi)有聚焦到問(wèn)題,只是去評(píng)論答案的好壞(你和問(wèn)題)。這樣你,我和問(wèn)題就成了如下關(guān)系:如圖所示,我把“你和問(wèn)題”對(duì)立起來(lái)了。我和你站在了對(duì)立面,解決的問(wèn)題不一樣,自然無(wú)法合作,造成不愉快。

而好的溝通的本質(zhì)應(yīng)該如下:我和你應(yīng)該在同一陣營(yíng),一起解決問(wèn)題。所以,我的回答應(yīng)該是這樣的:你回答的很好,用手抓能夠很好的解決問(wèn)題,但是除了用手抓,我們是不是可以用瓶蓋當(dāng)勺子用,這樣也許更衛(wèi)生? 你聽(tīng)了之后深表贊同:確實(shí),用瓶蓋更衛(wèi)生,那我們就應(yīng)瓶蓋吧。

于是,我和你愉快地討論出問(wèn)題解決方案,雙雙進(jìn)入下一輪面試。

所以,在群面的時(shí)候,當(dāng)你想否定別人的時(shí)候,注意自己是否聚焦在問(wèn)題上,“就事論事”。如果在群面時(shí),團(tuán)隊(duì)里有意見(jiàn)不和,討論出現(xiàn)混亂。迅速把討論聚焦在問(wèn)題上,把隊(duì)友拉到同一陣營(yíng),然后一起解決問(wèn)題,完成方案。通過(guò)你的關(guān)鍵舉措,團(tuán)隊(duì)變得更有效率,面試官不賞識(shí)也難!

在這里,借用《麥肯錫方法》里的一句話送給大家:任何阻礙有效溝通的行為都是對(duì)強(qiáng)大公司的詛咒。

如果你不會(huì)溝通,進(jìn)入或者創(chuàng)立一家偉大公司將永遠(yuǎn)是白日夢(mèng)。

五、控制力—守時(shí)思維,拿時(shí)間hold全場(chǎng)

講到這,如果能夠把握前面四個(gè)思維的精髓,你在群面中基本可以談笑風(fēng)生,游刃有余,十戰(zhàn)九勝了。

但是,如果群面時(shí)大家都討論得特別激烈,而且話都很多,自己沒(méi)辦法說(shuō)話怎么辦!看到隊(duì)友口若懸河,自己說(shuō)不上,急急急啊!(筆者在和一些高手群面的時(shí)候經(jīng)歷過(guò),有些厲害的人說(shuō)的話既得要領(lǐng),又很全面)

這時(shí)候,你的思維應(yīng)該調(diào)整到守時(shí)思維。

Timer的精髓應(yīng)該是:當(dāng)有人話很多時(shí),用時(shí)間不夠去打斷他;當(dāng)有人一直搶風(fēng)頭,用時(shí)間不夠,給別人一些機(jī)會(huì)去打壓他。

也就是說(shuō):用時(shí)間這個(gè)理由去中斷一些你不想再聽(tīng)的發(fā)言。

比如:每人一分鐘發(fā)表觀點(diǎn)時(shí),如果你排在后面發(fā)言,前面的人發(fā)言都超時(shí),用守時(shí)思維說(shuō)服他人少說(shuō),這樣能夠盡快輪到自己。

又比如:自由討論時(shí)間時(shí),如果討論僵持不下,迅速整理好自己的思路,然后用時(shí)間這個(gè)理由打斷發(fā)言,并迅速簡(jiǎn)明扼要提出關(guān)鍵思路,一語(yǔ)中的,打破僵局,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向勝利。

這才是一個(gè)好的timer的精髓。

結(jié)語(yǔ):有了這五大思維,群面的時(shí)候你就不會(huì)再糾結(jié)到底是做一個(gè)advisor、timer、leader還是concluder。因?yàn)椋隳茈S意切換你的角色,一場(chǎng)群面中,做什么角色完全看自己的心情,笑看眾生癡、深藏功與名。不過(guò),因?yàn)槟愕陌l(fā)揮,最終你都能成為leader,因?yàn)槿祟惖奶煨允牵罕活I(lǐng)導(dǎo)。

第三篇:一分鐘打動(dòng)面試官_一分鐘自我介紹

一分鐘打動(dòng)面試官_一分鐘自我介紹

自我介紹作為面試時(shí)的一個(gè)開(kāi)胃菜,往往出現(xiàn)在面試的第一環(huán)節(jié)。通常來(lái)說(shuō),面試官對(duì)你說(shuō)的第一句話可能就是:“先來(lái)做下自我介紹吧。”本期喬布簡(jiǎn)歷小編將為大家?guī)?lái)的主題就是一分鐘自我介紹,下面就一起來(lái)看看如何一分鐘打動(dòng)面試官吧~

關(guān)鍵詞:一分鐘打動(dòng)面試官,一分鐘自我介紹

面試的時(shí)候,自我介紹是第一步也是很關(guān)鍵的一步,同時(shí)還是很多人不太會(huì)把握的絕好機(jī)會(huì)。對(duì)于應(yīng)屆生求職者而言,面試時(shí)緊張是在所難免的,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)很重要,其次就是說(shuō)話的技巧。一句好話能造就良好的形象,一句不好的話能丟失面前的機(jī)會(huì)。尤其是簡(jiǎn)短的自我介紹,每一句話都至關(guān)重要。

自我介紹之前先微笑地和面試官打招呼。這點(diǎn)是很多人都不會(huì)做的,覺(jué)得這樣很刻意很諂媚,其實(shí)這是樹(shù)立良好形象的第一步。在介紹自己的時(shí)候要盡可能的簡(jiǎn)練,因?yàn)槟愕膫€(gè)人簡(jiǎn)歷中有關(guān)于你的詳細(xì)情況。其次就是將自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái),直白的讓別人了解你的價(jià)值,構(gòu)思要清晰,切忌混亂。

自我介紹要注意邏輯和結(jié)構(gòu)。有些人的自我介紹信手拈來(lái),但都是隨便講,天馬行空,沒(méi)有重點(diǎn)和結(jié)構(gòu),勢(shì)必讓人摸不著頭腦,因此自我介紹要自己理出一條線,有條不紊地講。小編建議可以把自己的優(yōu)勢(shì)總結(jié)為幾點(diǎn),依次說(shuō)出來(lái),時(shí)間允許的話還可以適當(dāng)舉例,說(shuō)明你為什么有優(yōu)勢(shì)。

一分鐘自我介紹的時(shí)間很短,我們要把握住有限的時(shí)間最大程度像面試官證明你和此崗位的匹配度,為之后的談話奠定良好的基礎(chǔ)~

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第四篇:英面一分鐘自我介紹

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person of great honesty to others.Also,I am able to work under great pressure.

第五篇:從面試官角度談?wù)勅好婕记?/a>

從面試官角度談?wù)勅好婕记?/p>

【轉(zhuǎn)貼】

有幸前兩天當(dāng)了一次面試官。純屬臨時(shí)客串,因?yàn)樵ǖ拿嬖嚂r(shí)間,我老板出差。

群面的程序一般是小組成員,每人1-3分鐘自我介紹,5-10分鐘看案例,20-30分鐘小組討論,最后派代表做5分鐘的結(jié)論陳述。約45分鐘的面試中,面試官什么也不用做,就是旁聽(tīng)跟觀察。組員的名單跟評(píng)估表,簡(jiǎn)介擺在面前,最后,挑出我們認(rèn)為有潛質(zhì)的評(píng)分及寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

這一輪被挑出的,如果非常滿意,就可以直接PASS,如果認(rèn)為還要考慮,就會(huì)進(jìn)入最后一輪,也許ONE BY ONE,也許還是群面,但是因?yàn)槿藬?shù)少,每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)增多,那就更容易讓面試官挑出合適的人選。

跟我一起面試的還有另外兩個(gè)部門(mén)的同事,他們分別挑2-3人不等,而我被HR告之,我們部門(mén)只招一個(gè)。很有意思的是,到最終面試官討論的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)大家喜歡的都差不多集中在幾個(gè)人身上。

下面說(shuō)說(shuō),我們都喜歡什么樣的人吧:

首先,珍惜自我介紹的1-3分鐘。不要緊張,語(yǔ)言流暢,我欣賞有自信與面試官進(jìn)行眼神交流的同學(xué),語(yǔ)速慢一些,但是要清晰。這次要求英文自我介紹,有些同學(xué)一上來(lái)就緊張,緊緊盯著某個(gè)地方象是在背書(shū)。有一個(gè)MM,很緊張,英文有點(diǎn)磕巴,但是,她慢慢講,而且堅(jiān)持用眼神與我們交流,微微用些身體語(yǔ)言,偶爾停頓的時(shí)候微笑。我同樣打了很高的分?jǐn)?shù)。記住,自我介紹是互動(dòng),并不是一段了無(wú)生趣的自白。

其次,小組討論的時(shí)候,一定要積極發(fā)言。甚少出聲的,基本都被否了。我們觀察小組討論,一般會(huì)注意邏輯能力跟溝通能力強(qiáng)的同學(xué)。并不是發(fā)言最多的就得分最高。很多小組討論,其實(shí)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,面試官手中也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,我們并不CARE最終的結(jié)果是否正確,反而是希望看到在討論過(guò)程中,每個(gè)人的主動(dòng)性,溝通技巧以及表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神。饒有興趣的是,有一些求勝心切的,往往非常希望能引導(dǎo)整個(gè)小組的討論方向而顯得非常強(qiáng)勢(shì),忽略群體的意見(jiàn)。兩場(chǎng)小組討論,總有一兩位用很強(qiáng)的邏輯性來(lái)給討論訂大綱,再有一些人會(huì)協(xié)助紀(jì)錄,再有一些人很注意控制進(jìn)度,例如他會(huì)提出,找誰(shuí)來(lái)控制時(shí)間,前幾分鐘干什么,中間干什么,最后干什么。這樣的人,我們會(huì)認(rèn)為,他可以推動(dòng)PROCESS。這些往往得分不錯(cuò)。有一些發(fā)言很多,但是總在討論細(xì)枝末節(jié),或者附和其他人的意見(jiàn)。有一位男生給我留的印象很深,他發(fā)言比較主動(dòng),而且都比較有建設(shè)性,特別是,他特意主動(dòng)地邀請(qǐng)一兩位尚未發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)加入討論。最終這個(gè)同學(xué)PASS 了,因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)表示,他有LEADSHIP,能充分關(guān)注每一個(gè)成員的聲音。

最后的小組陳述,是要求英文表達(dá)。這一點(diǎn)難倒了很多同學(xué),不能自告奮勇。其實(shí)這個(gè)機(jī)會(huì)一定不要錯(cuò)過(guò)!有一些職位對(duì)英文要求比較高,能順利地表達(dá)自己,得分很高。表達(dá)什么其實(shí)是次要的,重要的是,能清楚地有條理地進(jìn)行陳述。很口語(yǔ)化的,其實(shí)都OK!

還有幾個(gè)比較惋惜的CASE,想跟大家分享。

面試中有一位男同學(xué),他自我介紹的英文不錯(cuò),小組討論的邏輯性也很強(qiáng),而且提出的意見(jiàn)對(duì)整個(gè)案例的推進(jìn)作用蠻大。但是他也許太緊張了,或者是典型的理工科學(xué)生的特征,全程都是一絲不茍地端坐著,面部表情僵硬。最后面試組討論的時(shí)候,也將他提了出來(lái),但是我們覺(jué)得,他沒(méi)有表現(xiàn)出NICE的一面,過(guò)于專注于項(xiàng)目的推進(jìn),而不能用放松的心態(tài)面對(duì)壓力。有一些同學(xué),在討論的時(shí)候,會(huì)有說(shuō)有笑,跟組員互動(dòng),這樣的人,將來(lái)在一個(gè)TEAM面對(duì)壓力的時(shí)候,也許就是靈魂人物吧。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的原則和經(jīng)驗(yàn)

《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試》:踩著別人的肩膀把自己頂起來(lái)

可以反復(fù)練習(xí)

AC的特點(diǎn):

1,環(huán)節(jié)相對(duì)固定

2,過(guò)程重于結(jié)果

3,相對(duì)位置重于覺(jué)得得分(如果別人都得9分,而自己只得一分,雖然自己的總分增加了,但是相對(duì)排名下降了,這樣的事情不要做)

AC中的自我介紹的特點(diǎn):

1,內(nèi)容的改進(jìn):ac是一個(gè)動(dòng)態(tài)的博弈過(guò)程,要根據(jù)別人的內(nèi)容來(lái)調(diào)整自己所準(zhǔn)備的東西,同時(shí)要觀察別人在自我介紹時(shí)hr的反應(yīng)來(lái)判斷hr的好惡。

2,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝话l(fā)言者。第一個(gè)發(fā)言體現(xiàn)的是一種領(lǐng)導(dǎo)能力,而且說(shuō)的不好也不會(huì)有大多的扣分,但是如果說(shuō)的很好的話就會(huì)給后面的同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)很高的標(biāo)桿,他們的壓力很大,一旦他們沒(méi)有你說(shuō)的好,他們的扣分就會(huì)都加在你身上。在介紹完畢坐下的時(shí)候可以順勢(shì)跟旁邊的同學(xué)說(shuō)不如你下一個(gè)介紹吧,(聲音不要太大,但是一定要保證hr聽(tīng)到),幫助解決hr的難題。

3,中英文的使用。不要做第一個(gè)說(shuō)英文的人。

小組討論的基本禮儀??四不原則

不打斷別人

非原則性的問(wèn)題不要去否定別人

非原則性的問(wèn)題不要去質(zhì)疑別人

不要去補(bǔ)充別人(即使在最后的展示環(huán)節(jié)也不要去補(bǔ)充)

注意多用建議性批評(píng),不用批評(píng)性建議

討論環(huán)節(jié)得到關(guān)注的人:

Leader:贏得大多數(shù)的人支持,不可能每一個(gè)人都同意

如何成為領(lǐng)導(dǎo)?

??早點(diǎn)來(lái)到面試場(chǎng)地,溜達(dá)一圈,聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的聊天,搜集一些信息

??別人在自我介紹的時(shí)候把他人的信息盡量全面的記錄下來(lái)

??在陳述自己的觀點(diǎn)之前多復(fù)述面試官和小組成員的話(展現(xiàn)快速學(xué)習(xí)能力)

如果碰到話特別多的同學(xué),注意這樣的同學(xué)一般是特別自卑的,因?yàn)樗麄兛偸潜粍e人否定所以才要多說(shuō),對(duì)他們要肯定。對(duì)于那些不愿意說(shuō)話的同學(xué),要多鼓勵(lì),所以碰到這兩種人時(shí)要想搶回leader可以對(duì)強(qiáng)勢(shì)的人說(shuō):我覺(jué)得你說(shuō)的很多,然后把她的觀點(diǎn)復(fù)述一遍,然后轉(zhuǎn)

過(guò)頭對(duì)緘默不語(yǔ)的同學(xué)說(shuō),你覺(jué)得呢??jī)擅嬗懞?/p>

面試官是不是一定會(huì)選擇leader?

如果只錄取一個(gè)人的話,肯定是優(yōu)先考慮leader

我們是不是一定要爭(zhēng)當(dāng)小組的leader?

如果小組有一個(gè)特別優(yōu)秀的leader,就不要去爭(zhēng)了,去做二把手,把自己放在公司waiting list的第一個(gè)。

如果當(dāng)不成leader的話,有兩種方法可以彌補(bǔ)。

一是做控制時(shí)間的人。第一個(gè)發(fā)言,但不是說(shuō)case的內(nèi)容,而是提出分配時(shí)間,注意討論過(guò)程中要在hr看到的時(shí)候提醒大家注意時(shí)間,而且你一定要真的是在計(jì)時(shí),因?yàn)橐坏┏瑫r(shí),分全扣在你身上了。

二是提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

當(dāng)討論陷入瓶頸時(shí),拋出自己之前在討論一片混亂時(shí)想好的plan,大家別無(wú)它法,只能跟著你走。

誰(shuí)來(lái)代表小組展示?

不要毛遂自薦。要注意在總結(jié)的時(shí)候獲得最多最全的信息,拿一張紙記錄下每個(gè)人的觀點(diǎn),同時(shí)紙上要多寫(xiě)一些只有自己看得懂的語(yǔ)言,一定要爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí)誘使別人推薦自己,拖延時(shí)間。

如果你什么都不是,最后的機(jī)會(huì)就是認(rèn)真記筆記,在別人上去展示的時(shí)候同時(shí)將自己的筆記交給hr,告訴他這是提綱,讓他對(duì)照著看,爭(zhēng)取被關(guān)注。

展示的時(shí)候的技巧:

1,感謝公司、介紹團(tuán)隊(duì)、復(fù)述題目(hr未必知道案例,所以還是有必要的)

2,分配任務(wù)、氣氛烘托

結(jié)尾技巧:再次感謝,同時(shí)把題目簡(jiǎn)要的說(shuō)一下,介紹討論的過(guò)程,最后的結(jié)果。我們相信…………然后再次感謝老師和同學(xué)

沒(méi)有展示的人可以當(dāng)展示的時(shí)間控制著,用紙來(lái)指示

黑板的使用,要多使用黑板

PPT制作:

不要全部是文字

錯(cuò)別字不能太多

觀點(diǎn)不能太多(最多五個(gè))

不要太花哨

數(shù)據(jù)一定要支持自己的觀點(diǎn)

一頁(yè)只有一個(gè)表格,一個(gè)表格只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題

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