第一篇：四棵小學課題階段性計劃

四棵小學《走向現代化的農村小學經典文化誦讀對策研究》

課題研究階段性工作計劃

一、指導思想

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。加強中華優秀文化傳統教育??”。所以，加強中華優秀文化傳統教育，誦讀經典是非常重要的途徑，誦讀經典必須從兒童時期開始！

我校是一所農村小學。自建校以來，培養了一批批德才兼備的莘莘學子。隨著開發區建設，學校目前面臨著城市化進程的困惑，其突出表現在兩大方面:一是在學生層面上，學生基礎不一，道德認識及行為習慣參差不齊；二是在教師層面,由于近幾年新鮮血液補充不足,教師年齡偏大,職業倦怠時有顯現。

因此，我校進行《走向現代化的農村小學經典文化誦讀對策研究》課題研究，希望通過誦讀，凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，內化為學生的素質，是加強校園文化建設，提升農村學校辦學品位的有效途徑。

二、研究目標

經典是傳統文化中精華的、恒久的、構建了中華文化心理結構的作品。經典誦讀不是復古，也不同于古代以經典為中心的人才培養模式。經典誦讀，不是培養千篇一律的文化趣味或思想方式，不是限制個人心智發展的空間，因此經典誦讀的目標指向在“趣”（趣味、樂趣），在“力”（欣賞能力、審美能力），在“思”（思考力、判斷力），在“融”（傳統與現代的融合），因此，本課題的研究重點在三個方面：

一是時間安排策略，不延長學習時間，不增加學習負擔，在正常的教學時間內進行合理安排。

二是內容整合策略。在新課程理念的指導下，將古代經典、語文教科書及其它相關教育資源整合起來，優勢互補，形成古今中外優秀文化兼收并蓄，能夠促進兒童全面發展和終身發展的優質教育資源。

三是教學指導策略。正確區分經典誦讀與古代蒙文教學方式以及現代語文教學方式之間的關系，將傳統語文教育經驗與現代教育科學理論統一起來，構建新的經典誦讀方法體系。

三、研究方法

本課題在具體實施的過程中主要采用行動研究法，在理論指導下開展誦讀實踐，運用反思、論證、總結、推廣多種策略，積累經驗，推廣成果。在實踐中主要采用五種方法：

1、調查法。在不同的階段采用問卷、談話、比賽等方法進行調查，為研究提供依據；

2、文獻研究法。廣泛搜集和查閱文獻資料，借鑒吸納全國各地在經典誦讀研究方面的寶貴經驗和研究成果，通過篩選、整理、提煉，尋找新的研究點，使本課題的研究有更高的起點，更新的視角。

3、行動研究法。針對課題研究的不同問題提出改進意見，不斷修訂實施方案，提出新的具體目標。通過一系列實踐活動，尋求現代化與經典誦讀之間的聯系，探索新形勢下經典文化誦讀的新途徑，構建新的經典誦讀方法體系。

4、案例研究法。通過實踐探索與研究，不斷總結學生在經典誦讀中人文素養、道德情感、語言豐富等方面的典型案例。通過對案例的反思，加深對經典誦讀規律性的認識。

5、經驗總結法。在實驗的每一階段進行及時總結，推廣具有普遍意義和價值的經驗和成果。

四、實施步驟: 本課題分三個階段進行。

第一階段：課題研究的準備階段（2016年9月——2016年12月）

1、成立四棵小學課題研究小組。

2、根據本校校情，討論研究方向，收集相關文獻資料，進行課題論證，課題立項申報。

3、根據研究方向制定課題實施方案，擬定課題研究計劃

4、課題組成員制定個人課題研究計劃

5、課題組成員進行經典誦讀對策有關的理論知識的學習，掌握課題研究方法，為更深入的研究課題做好準備。

第二階段：課題研究的實施階段（2017年3月——2018年7月）2017.3——2017.7

1、對試點班學生及任課教師進行問卷調查，對研究對象進行前測，調查研究本校經典誦讀情況的現狀。①制訂調查問卷。②對研究對象進行前測

③對調查問卷進行數據分析，并寫好調查問卷報告。

2、進行時間安排策略研究

① 召開課題研討會，對誦讀時間的安排進行研討

② 實驗班級以《朝讀經典——培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本》為主要內容開展誦讀實驗活動

3、舉行“讀經典，伴我行”學生征文活動。

4、開展經典誦讀匯報活動

5、對本學期課題研究活動進行小結

2017.9——2018.1

1、進行內容整合策略的研究

① 召開課題研討會，對誦讀內容的安排進行研討 ② 進行學校經典誦讀讀本的編寫研究

③ 實驗年級進行課題研究，課題組做好檢查記錄

2、舉行古詩詞背誦大會。

3、舉行教師經典誦讀心得體會征文活動。

4、開展經典誦讀匯報活動

5、對本學期課題研究活動進行小結

2018.3——2018.7

1、進行誦讀教學策略的研究

① 召開課題研討會，對經典誦讀教學策略進行研討 ② 開展古詩詞教學課堂大比武，探索古詩詞教學模式 ③ 舉行教師論文、案例評比

2、開展經典誦讀匯報活動

3、對本學期課題研究活動進行小結

第三階段：課題研究的總結階段（2018年9月——2018年11月）

1、對試點班學生及任課教師進行問卷調查，對研究對象進行后測，調查研究本校開展經典誦讀研究的成果。

①制訂調查問卷。②對研究對象進行后測

③對調查問卷進行數據分析，并寫好調查問卷報告。

2、對前面兩階段的研究進行全面總結，歸類整理和匯編研究成果，形成文字資料，探索經典誦讀的對策，力圖找出規律，形成學校開展經典誦讀模式，進而總結推廣。

3、課題教師課題研究個人總結

4、收集與課題有關的資料，撰寫課題結題報告

第二篇：四棵小學語言文字工作總結

四棵小學2017語言文字工作總結

語言文字是先進文化建設的重要組成部分，是創建和諧社會的重要交流工具，是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入，語言文字規范化工作更顯重要。2017年我校語言文字工作以黨的十九大精神和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2010－2120）》為指南，圍繞學校中心工作，以構建和諧校園語言生活為目標，較好地實現了全年語言文字工作質量目標。為此，我校在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定，并以素質教育為載體，把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節，已取得了較大的成效。現將具體情況總結如下：

一、主要成績

1.精心組織了第20屆全國推普周活動；

2.順利報完成市級語言文字示范學校評估資料的申報工作； 3.學校教師參加區級普通話演講比賽獲一等獎，市級教師基本功大賽“普通話”項目二等獎，“硬筆書法”項目二等獎。

二、主要做法

（一）利用校園廣播、黑板報、滾動屏、班會課、宣傳欄等載體媒介廣泛開展宣傳、學習貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》及《市語委關于開展第20屆全國開展推廣普通話宣傳周活動通知》相關精神，大力推行和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化營造了良好學習氛圍，引導廣大師生提高認識，促進我校語言文字工作進一步發展。

1、滾動屏宣傳

2、黑板報宣傳

3、廣播及國旗下講話

4、班會課

（二）、規范語言文字與教學常規有機結合學校作為語言文字規范化工作的基本陣地。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規范的漢字。每學年開展的教師活動“亮相課”、“匯報課”等，都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準、書寫不規范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。

（三）根據《市語委關于開展第20屆全國開展推廣普通話宣傳周活動通知》要求，為貫徹開發區推普周活動要求開展活動。激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，舉行了“推普周學生規范漢字書寫比賽”初賽。

比賽既要求學生能用規范漢字書寫，努力展示自己的書寫水平，同時促進學生掌握正確的寫字姿勢，工整地書寫漢字，培養學生養成良好的書寫習慣，為練就一手好字打下堅實基礎。

（四）認真準備近三年語言文字工作資料，對相關工作管理制度進行了修定、補充，完善檔案資料，進行資料的完善和裝訂，順利報完成市級語言文字示范學校評估資料的申報工作。

（五）認真組織了第20屆全國推普周活動。

圍繞本次推普周活動開展三個一活動，即：（1）舉辦一期專題黑板報，要求美觀大方，創意新穎，主題要與“推普活動周”要求相符，內容健康向上。（2）組織一次推普周為主題的班會。班同時召開主題班會，使用統一發放的班會記錄本做好記錄。（3）舉辦一次學生規范漢字書寫比賽。

2、開展教師三字一話比賽活動。包括毛筆字、粉筆字、鋼筆字和普通話演講朗誦等。

3、組建學校學生漢字聽寫訓練小組。繼續以黃石市漢字聽寫大會為載體，規范書寫習慣傳承漢字傳統文化。

4、開展學校教師普通話水平摸底和測試工作。

5、圍繞中秋文化開展“中秋月經典誦讀活動”和手抄報評比，持續推動學校教育教學活動與校園精神文明建設有機融合。

6、要求每位師生在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在課堂、會議、討論等場合中使用普通話的習慣。推普周活動要和經常性工作結合起來。推普周活動要注重與日常常規工作的銜接和融合，通過學生牽手家長，帶動全社會普及普通話、促進語言文字規范化工作。要使全體公民認識到：推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

總之，作為基礎教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實可行的措施，不斷提高師生規范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

第三篇：四棵小學各部門崗位職責

2013年四棵小學各部門崗位職責

1、校長

一、主持學校行政全面工作．正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

二、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。

三、根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

四、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人．環境育人的工作方針．會同黨支部，建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。

五、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主．按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。

六、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛生、美育、勞動工作 生動活潑，確有成效地開展。

七、領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平．充分調動他們工作的主動性、積極和創造性。

八、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康．嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。

九、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。

十、領導校長室的工作，協調好校級行政領導之間的關系。

十一、民主管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

十二、副校長是校長的助手，協助校長負責分管某一方面或幾方面的工作。

2、黨支部書記

一、堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行。

二、全面負責黨支部工作，執行上級黨組織的指示和黨支部的決議，加強黨組織的思想建設和作風建設，抓好黨員教育，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用和戰斗堡壘作用。

三、制訂并實施黨支部工作計劃，做好黨支部工作總結，定期向上級黨組織請示匯報工作。

四、尊重、保證和監督校長在學校行政工作中的中心地位，對學校工作中的重大問題積極參與決策，并在決策后全力支持，保證實施。

五、按照黨的干部路線和政策，對學校各級干部進行教育、培養、考察和監督。

六、密切聯系群眾，經常了解、掌握教職工的思想動態，深入細致地做好教職工的思想政治工作配合校長抓好學生的德育工作。

七、通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。

八、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。

九、黨支部副書記協助書記做好黨的工作。

3、校務辦公室主任

一、在校長室的領導下, 傳達貫徹黨和政府的方針、政策、上級的有關指示和學校的各項決議、決定、通報、通知等, 負責督促、檢查執行情況并催辦落實。充分發揮參謀助手、督促檢查、綜合協調的作用，促進學校工作的有序運轉。

二、協調學校各部門間辦公事務及相互關系, 負責學校各部門的信息聯絡工作。保持與各部門的聯系，及時了解情況，向校長反饋信息，提供領導參考。

三、協助校長組織行政會議、教職工會議和重要活動，做好會議記錄和會務工作，并檢查會議決定事項的貫徹執行情況。

四.、負責學校對內、對外有關事情的聯系、通知、接待等工作。組織接待上級領導機關或兄弟單位領導的參觀訪問。

五、協助校長檢查督促全校規章制度貫徹執行情況，負責全校性的考勤工作，做好考勤匯總。

六.、管理好學校印章，審定印章的使用。按規定開具對外介紹信、證明等。

七、協助校長做好人事、招聘、考核、評優、獎懲、職稱評定等工作，并做好有關報表的統計、上報工作。

八、管理學校檔案，做好各種資料登記、整理、分類及使用工作，指導各部門檔案的整理和移交。負責校綜合檔案室、會議室的管理和使用工作。

九、負責學校的車輛管理工作。

十、負責全校綜合性的統計報表工作。按時完成上級部門交辦的各項工作，完成校領導安排的其他任務。

4、教導處主任

一、協助校長組織教師學習和貫徹國家教學大綱、德育綱要和上級有關教育工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教育、教學工作計劃，并認真組織實施。

二、指導教研工作。審閱教研組計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見；深入課堂聽課，指導教研組的教學研究活動，布置各階段教學工作；檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

三、協助黨支部和校長做好教師和有關職工的思想政治工作。

四、組織教師的文化業務學習，協助校長制訂教師進修計劃，定期檢查執行情況，做好師資力量的安排和調整工作。

五、組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并指導質量分析。

六、領導和組織學生積極開展課外活動和社會實踐教育活動。

七、負責制訂學生的思想政治教育工作計劃，并組織實施。協助校長對學生進行以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容的理想教育和道德品質教育，加強常規訓練，樹立良好的校風和學風。

八、指導班主任制定并實施班級工作計劃，寫好學生評語，召開班主任工作會議，總結交流工作經驗，組織和實施文明班級的評選工作。

九、負責安排好學校的宣傳工作，加強對學校廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。

十、協同團支部指導少先隊工作，并共同開展有關活動，定期培訓學生干部，組織好節假日活動等。

十一、負責全校排課、調課，與總務處協同做好教室的調配工作，編制校歷和作息時間表，各項活動安排表，組織好每的招生、編班和畢業班工作，保證正常的教學秩序。

十二、領導和督促有關人員做好學籍管理、文印工作、教科書、教學參考書的訂購發放和教師考勤考評工作，建立教師業務檔案。

十三、加強對圖書室、實驗室、保健室等建設和管理，督促管理好各類教學掛圖和儀器。

十四、協助校長領導好體育工作。貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，提高課堂教學質量，積極開展群眾性的體育活動，抓好運動隊，做到普及與提高并舉。

十五、貫徹好《學校衛生工作條例》，加強衛生保健工作。建立衛生保健制度，重視保護學生視力和健康，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

十六、教導處副主任協助教導主任工作。

5、科研處主任

一、協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，并認真組織實施。

二、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費落實工作。

三、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

四、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、縣區、課題項目。

五、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

六、做好校刊出版工作和科研信息編輯工作。

6、總務處主任

一、根據上級有關規定、經費預算和學校實際及校長學年工作要點，堅持勤儉辦學原則，草擬學校總務工作計劃、并認真組織實施。

二、負責按計劃訂購和發放教師辦公用品教學用品，購買圖書、儀器、體育醫療用品等。

三、管理校產。負責學校基本建設和校舍校產的登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

四、管理財務。做好學生雜費收繳工作及減免贊的發放工作；嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，定期審核帳目。

五、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作，努力實現校園綠化、凈化、美化，改善教學條件和學習環境。

六、負責師生的集體福利事業，辦好食堂、幼兒同等。

七、會同教導處和勤工儉學辦公室，安排學生勞動，進行勞動教育，搞好勞動教育基地建設。

八、負責組織本處職工政治學習和思想教育工作，教育職工經常了解師生的需求，主動及時提供優質服務。

九、從學校實際出發，制訂實施總務處各崗位職工職責要求，制訂總務各項管理制度，并認真組織實施。

十、督促職工認真履行崗位職責，做好考核工作臺帳及每學年的評比工作，并關心他們的業務學習和技術培訓，努力建設一支素質較高的職工隊伍。

十一、總務處副主任協助總務主任工柞。

7、工會主席

一、根據上級工會的指示及工會委員會的決議，草擬并認真實施工會委員會工作計劃，定期召開工會委員會會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。

二、在黨支部領導下，配合學校各個階段的主要工作，協同學校黨、政有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動，提高教職工的事業心、責任心。

三、依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政、議政，民主管理學校。

四、關心教職工生活和身體健康，負責協助和督促行政，努力解決影響教職工健康和安全的問題，辦好教職工集體福利，開展豐富多采的文體活動，協助做好離退休教師和職工的工作。

五、維護女教職工的合法權益，做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。

六、管好工會經費，帳目公開、民主理財，開源節流，為解決教職工后顧之憂多辦實事。

七、抓好工會自身建設，指導工會小組的工作。

八、工會副主席協助工會主席工作。

2013．02．25

第四篇：@四棵小學德育工作匯報

四棵小學德育工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！“為學生終身發展奠基，為社會培養優秀公民”是我校德育工作的理念。“教書育人，管理育人，服務育人”是我們的不懈追求。把德育工作根植于學生的實際生活，滲透于學校少先隊工作和安全工作，是我們的具體做法。我校的德育工作就是：少先隊工作，堅持“五項”原則；安全工作，落實“四化”管理。現將我校德育工作向各位領導、各位老師作如下匯報：

一、少先隊工作

四棵小學少先隊工作一直以來按照“德育為先、育人為本”的工作思路，結合學校實際，堅持五項原則 1.培養干部--傳幫帶性原則

重視少先隊干部的培養，在工作中抓、放結合。每兩周舉行一次隊干部交流會，總結經驗、吸取教訓，提高工作能力，由扶到放。隊干部由“老”帶“新”，指導新干部們如何開展日常工作，在工作的不斷傳承中，全體干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進地得到了提高。2.實施管理--常規性原則

少先隊致力于常規管理，切實加強少先隊員行為習慣和養成教育的培養。

①堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度。大隊輔導員根據學校工作安排，根據時事、重大紀念日更換櫥窗和中隊黑板報的主題內容，并進行考核。

②利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設。組織學生學習“小學生守則”、少先隊禮儀、“社會主義核心價值觀”等。讓同學們在這個平臺了解國家大事、校園新聞以及安全、健康、科普、藝術等方面的知識。紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，好人好事的播出使學生感受到榜樣就在身邊，為學校營造了一個積極向上的氛圍。

③利用升旗儀式，進行愛國主義、安全、禮儀等思想教育，根據實時主題，選擇國旗下講話的內容。開辟“周一展示臺”，為班級“一班一品”提供展示的舞臺。3.崗位特色--創新性原則

每學期開學初，少先隊大隊部制訂了《班級管理評分細則》，為了落實規范，于是應運而生地創新了“小紅帽服務崗”。小紅帽服務崗由3-6年級隊干部組成，分成安全紀律監督崗、衛生監督崗和文明禮儀崗。每天各個時段在安排的崗位服務和管理，檢查結果及時公布在少先隊班級管理公布欄上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上進行點評、總結，并頒發流動紅旗。4.開展活動--個性化原則

每年我校都利用重大節日、紀念日開展了豐富多彩的個性化少先隊活動。如：三月開展學雷鋒系列活動，走出學校到四棵社區開展社會實踐活動和“同上一堂課，雷鋒告訴我”活動；四月利用植樹熱潮，進行愛花護綠環保活動，各中隊確認了護綠區域，把綠化校園、美化家園進行到底；五月份開展“孝敬父母感恩月”活動，通過“孝敬父母、學會感恩”演講比賽、孝敬卡、家長反饋信等把感恩活動進行得如火如荼；六月份舉行慶“六一”活動；9月開展“尊師重教”感恩教師系列活動；10月開展“紅歌會”、“演講比賽”表達對祖國的深情厚誼；除此以外我們還開展一些有影響、有特色的大型集體活動。如“國學進校園”(讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。)、“陽光戶外活動”、“爭當四好少年”活動、“中國夢，我的夢主題隊會”、“核心價值觀記心中主題隊會”等。少先隊活動不僅豐富了校園生活，還讓隊員們的思想道德情操得到了錘煉。讓學生在活動中，學會求知、學會健體、學會生活、學會審美，從而達到提高全面素質的目的。5.教育熏陶--陣地性原則

少先隊組織的潛移默化、感染熏陶的良好習慣教育和養成教育，是通過少先隊教育實踐陣地的途徑來實現的。我校建立的少先隊教育實踐陣地有：組織教育陣地——“少先隊隊室”；宣傳教育陣地——“紅領巾廣播站”和德育宣傳牌；社會服務陣地——“金山敬老院”； 勞動實踐陣地——四棵社區還建點；綜合教育陣地——“升旗臺”等；還設有“紅領巾小記者”、“衛生服務崗”、“安全服務員”、“文明禮儀崗”等崗位，讓少先隊員參與學校管理，加強了對少先隊員的教育和引導。

二、安全工作

我校的安全工作繼續堅持“安全第一、預防為主”的方針，嚴格執行各項安全管理制度，重點落實“四化”管理。1.安全教育網絡化

每學期開學初，學校建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的安全教育網絡體系，實現學校抓宏觀、抓面，班主任及科任教師抓微觀、抓點的格局。

⑴安全宣傳。①每學期發放多份告學生家長書。如開學、放假各發放一份，春季、秋季預防傳染病各發放一份，夏季防溺水、冬季防火、防霜凍各發放一份，還有防暴力、防拐騙等②每學期安全教育周、安全教育月都舉行了以“安全”為主題的國旗下的講話、拉安全宣傳條幅、張貼安全宣傳標語、學校辦安全宣傳板報、班級辦安全宣傳黑板報和手抄報。③利用校訊通、QQ群、電話等工具與學生家長互通信息。

⑵安全教育。①每學期開學第一天，全校各班級都以安全為主題，結合身邊的事例，上一堂“開學第一課”。并組織學生在校或強調學生在家觀看“開學第一課”視頻節目。使同學們懂得了安全的重要，掌握了一些自護自救的常識。②每學期的開學典禮、散學典禮，學校都要以“安全”為專題，對全校學生進行了多方面的安全知識宣傳教育。③利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。④聘請了開發區消防員、省消防員、公安干警、黃石供電局專家等舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、消防知識競賽活動，全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。

2.安全措施精細化

⑴ 值日管理。教師值日：分時段、分地點，值日領導和值周領導巡視督查的輪流值日形式，既細化了值日的職責，又減輕了教師的負擔。

⑵路隊管理。每天教師護送路隊，上午、下午放學站路隊采用“一等待、一舉旗、三站隊”。放學鈴響后，學前班學生在教室等待家長接，其他各班級首先“舉旗”，在走廊按四棵街方向和大棋路方向站隊，然后按秩序下樓到操場按班級站隊，路隊行走到危險地段時再站隊一起通過。

⑶校車管理。①接送學生采用交接制度；②上車、下車兩清點；③學生信息一圖一表：即校車座位示意圖和學生信息表；④戴帽子識別坐車學生。不同線路的學生戴不同顏色的帽子，這項工作正在實施，、逐漸完善。

3.安全演練常態化

應急疏散演練，每月學校至少舉行一次，定期不定時，不提醒 ；每次演練都制定了實施方案、操作流程和應急預案，教師都明確了各自的崗位；演練效果，全校1000多名參加演練的師生完全疏散到安全地帶只需要2分左右的時間。常態化的疏散演練，大大提高廣大師生的安全防護意識和災難來臨時的應對能力。4.安全特色傳承化

四棵小學的安全特色是“小紅帽在行動”。以“小紅帽”為標志的值日生，他們是張燕主任和少先隊輔導員程國寶老師組建的值日團隊，他們每天全方位、全天候值日，他們把文明播灑校園，哪里有違紀，哪里就有“小紅帽”；哪里有困難，哪里需要幫助，哪里就會有“小紅帽”的身影，他們是學生安全的守護神，是老師的好幫手。“小紅帽”也在不斷提高和完善自己，正朝著更高更遠的目標不懈努力，不斷傳承。

三、存在的問題和不足

1、德育系列活動的開展，少數學生受教育的效果還不夠顯著。

2、對德育工作的考核還不夠完善。

德育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。今后，我們要進一步結合四棵小學德育工作中的新情況、新問題，結合本校少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力，讓四棵小學的德育工作譜寫出更加輝煌的篇章。四棵小學德育處

2015年10月7日

第五篇：四棵小學消防安全自查報告

四棵小學消防安全自查報告為了加強學校消防安全工作，預防火災和減少火災危害，保護學校和師生生命財產安全，根據上級的要求以及開發區安委會、金山中心學校的部署，在學校的消防安全工作常抓不懈同時，杜絕火災隱患，做到防患于未然，保護全校師生的安全，現將我校自查情況匯報如下：

一、學校領導重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。為了進一步加強對消防工作的領導，按照上級要求，結合學校實際，我校成立了安全工作領導小組，組長由校長擔任，組員有各部門負責人以及各班班主任，安全工作領導小組制訂了學校消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發生。

二、大力宣傳《中華人民共和國消防法》。為了做好消防安全工作，我校每周集中了全體教師召開會議，對師生進行消防安全教育，強調消防安全的重要性，通過校訊通、廣播、板報、宣傳畫報等，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，并要求每個師生員工都要熟悉消防安全職責。共同做好學校的消防安全工作。

三、組織班主任加強對學生進行消防安全教育，特別是消防安全制度、消防安全操作規程方面。對學生普及用火、用電、用氣以及防火、滅火、火場逃生自救常識，努力提高學生自防自救能力。

四、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。為了做到防患于未然，我校組織定期的有關人員進行了消防安全大檢查，組織完善消防設施，杜絕火災隱患。通過消防安全檢查，增強了師生的消防安全意

識，提高了師生的消防法律觀念。

五、安全小組還對重點地方進行定期檢查和監察，以徹底防止事故的發生。

按照上級的要求，我校對校園消防情況自查情況如下：

（1）學校對消防設施進行了檢查，按規定配齊滅火器，對消防重點部位，做到專人管理，專人負責。

（2）在教師、學生中廣泛開展消防知識教育活動，將學校的消防工作納入學校常規工作之中；學校的消防安全自查將也由領導、教師、學生共同參加，發現問題及時糾正和解決。

（3）學校繼續嚴禁學生帶火種在身和玩火，防止火災發生；同時班主任要及時教育，將防火的意識貫穿到平時的常規教育之中。

（4）學校將設法加強消防方面的資金投入，進行全面的完善。總而言之，我校將按照上級部門的要求做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。今后，我們要進一步加強消防安全教育，認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產安全。

2014.06.03