第一篇：2014年----10年哈爾濱中考作文題目

2014年哈爾濱中考作文題目：二選一

(1)命題作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫??你也許對某種色 彩情有獨鐘。

激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍??青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。

請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

光武帝劉秀建立東漢政權后，白天處理國事，晚上還經常閱讀經史，和大臣談論治國的道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：“您做這么多事情，不勞累嗎?”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊。” 這就是“樂此不疲”這個典故的由來。由于劉秀夜以繼日的努力，終于出現了歷史上著名的“光武中興”。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣，才能把它做好;成功之后，更要戒驕戒躁;借鑒、反思有助于把事情做得更好。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名。

2013哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

(1)命題作文

生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能觸動我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。

不期而遏，可能是帶給我們美好感受的一次經歷;不期而遇，也可能是我們創造美好未來的一次機遇??

請以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

一個遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘垣，雜草叢生??他猛地關上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風擺動??看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。

這個材料至少給了我們這樣一些啟示：環境會對人的心情產生一定影響;正確而及時的引領有助于走好人生之路。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣(市)考生作答】

(1)命題作文

書包里有褶皺的書本，嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書??

一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織!請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)③文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒;每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子;每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。

一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢?”

手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”

“為什么?我對你既無恩又無德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”

腳聽后報之一笑。

“即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；合作才能共贏。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2012年哈爾濱中考作文題目：二選一

（1）命題作文

花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語......都化作一份厚重的......讓我們難忘。

請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲

④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發出聲音，它必須遠赴他鄉，找到生長在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔......羽翼一點點豐滿了，經驗一點點豐富了，勇氣一點點增加了——終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠方，完成了生命的絕唱。

這個傳說至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質；實現理想，就要勇于付出代價；成就的取得離不開積累。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫作文主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、縮寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2011年哈爾濱中考作文題目：二選一

(1)命題作文

生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵，一則名言??于不經意問怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。

請以“讓我怦然心動的那句話”為題目，寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。

首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經村中，村民再無缺水之苦。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務，要想方設法提高工作效率；要致力于從根本上解決問題。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2010年哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

(1)命題作文

行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。

偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說：“現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。”他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準備給他升職加薪。

這個職員的經歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；耍主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣(市)考生作答】

(1)命題作文

日本社會學家谷子博士講過一個故事：有一個富翁為了測試別人對他是否真誠，就假裝生病住進了醫院。出院后富翁對谷子博士說：“我覺得我的親人是為了分我的遺產而來醫院看我的；我的朋友是為了例行應酬而來醫院看我的；那幾個與我平素不睦的對手是為了看我的熱鬧而來醫院看我的??”一句話，富翁認為這個世界上沒有一個人對他有真情。谷子博士就問他：“你為什么要這么苦心地測試別人，卻從來不想想自己對別人是否付出過真心呢？”

請以“真心換真情”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為。總經理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結果出人意料，年輕人表現得很糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個借口而已，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要勇于展示自己；敢于挑戰更高的目標；愈挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2009年哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

（1）命題作文

電視劇《西游記》的主題歌里唱道：“敢問路在何方？路在腳下。”其實，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創新，需要你把握機遇??怎樣走好人生之路，彰顯個性，實現價值？答案就像歌中唱到的那樣“路在腳下。”

請以“路在腳下”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

戈壁上有兩粒種子。“天哪！”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：逆境激發拼搏的力量；命運掌握在自己手中；堅強的意志是成功的動力；鍥而不舍才能獲得成功。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣（市）考生作答】

（1）命題作文

生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛。蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那問觸動我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。

請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進當地的小學課本。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應該正確認識自己；要以樂觀積極的心態面對生活；要學會換個角度看問題。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

第二篇：近幾年年中考作文題目（范文）

2013年中考作文題目

“ 好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。”

2013年北京中考[微博]語文科目的考試已結束，新東方在線優能中學[微博]網絡課堂、北京新東方優能中學中考語文名師包君成第一時間對今年中考作文進行點評。

一、作文題難度較大，寫出新意不容易，考前突擊背“范文”者吃虧

看今年的作文題“好奇”。無疑，這個題的難度比較大。

這個題與2008年江蘇省的“高考[微博]題”--“好奇心”幾乎如出一轍。“好奇”這個題表面上看很容易理解，但是想要搜尋到合適的“題材”并寫出“新意”著實不容易。同時，這個題的出題方向與往年的北京市中考題是迥然不同的。從2007年的“動力來自 ”到2012年的“少年風采”，同學們都很容易從考前準備的“奮斗文”或“親情文”中找出一篇文章輕松地“套”入題目中。不過今年，企圖通過考前的短時間背誦所謂的“范文”的同學并沒有那么幸運。相信很多同學都有這種感覺：在考前辛苦準備的“范文”在考試中突然變得“無用武之地”。不過，從另一面看，這個作文題讓北京市的中考作文出現了一些好的轉向，即更加注重學生真實水平的考查，從題目上最大限度地規避學生考前“背范文”的“投機現象”。

二、寫作思路指導

那么，“好奇”這個題應該如何下手呢？

這里不妨介紹一個行文思路：發現疑問＋層層解疑＋人生啟示。

在這里介紹學生在剛剛結束的考試中的幾個參考案例。

案例一：(發現“懶惰”的同桌總是取得好成績，產生好奇)＋(帶著好奇追蹤同桌學習過程)＋(發現同桌善于思考而不忙于做題的良好學習方式)。

案例二：(好奇為什么自己感受到的母愛是“冷漠”的)＋(帶著好奇慢慢成長，一次次與母親的“冷漠”相遇，一次次思考)＋(發現母親是為了培養我的自立精神)。

當然，也有部分同學勇于突破傳統，寫出了非常有新意的文章。有一位同學創新地運用了“書信體”，寫了一封給司馬遷的信，好奇地問司馬遷“為何選擇?卑賤?地活著而不選擇?光榮?地死去”。顯然，這個題材明顯優于前兩個題材。我們也不禁為這位同學的智慧和膽識贊嘆。但同時我們也應該看到，如果沒有平時學習中的深厚積累，這位同學是不可能寫出也不敢寫這樣的文章的。

如果細心的同學會發現，今年的中考題“好奇”和去年的海淀區期末作文題“解惑”具有內在的一致性。如果能夠認真對待每一次考試，學會反思，學會從每一次考試中提高自己，那么中考語文獲得高分也并不是一件難事。在此希望即將在明天參加中考的廣大考生提前準備，增加平日積累。

2010年作文：凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實現理想……請以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。2011北京中考作文題目：知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

第三篇：哈爾濱歷屆中考作文題目大集錦 另附中考作文寫作技巧

哈爾濱歷屆中考作文題目大集錦 另附中考作文寫作技巧！

暑假已經過去一段時間了，明年的中考又離我們近了一步。小編特地給即將初四的同學們整理了哈爾濱歷年中考作文的題目（2009年——2016年），順便附上中考作文的寫作技巧，希望大家能夠在暑假好好的研究一下，爭取明年取得佳績。哈爾濱歷屆中考作文

2016哈爾濱中考作文題目：二選一

（1）命題作文

《現代漢語詞典》對“入門”一詞的解釋是：“得到門徑；初步學會。”找不到路徑，不得其門而入，能永遠做門外漢。只有先初步學會，才能再精鉆深研，成為行家里手。

請以“入門”為題寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現真是的人名、校名

（2）給材料作文

客廳里有一紅一綠兩只鸚鵡。綠鸚鵡說話是時髦粗俗，常常是客人們逗引的對象。而紅鸚鵡只會說“您好”“再見”“慢走”等少數禮貌用語，身邊的“粉絲”屈指可數。

綠鸚鵡對紅鸚鵡說：“哥兒們，你跟我學著點兒，看我多風光！”而紅鸚鵡卻不為所動，常說的仍然是那幾句話。

一天，因生意不順，主人心情非常沮喪。綠鸚鵡的一句粗話讓主人大為光火，將其痛打了一頓。主人的夫人說：“把這個可惡的東西扔掉！”

主人的父親阻止了他們，將這只犯錯誤的鸚鵡帶回了自己的臥室。從此以后，開始教它說文明用語。沒過多久，綠鸚鵡也成了家中的文明天使。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：做人要有主見； 對于犯了錯誤的人，不要輕易拋棄而要給予他們必要的幫助；言談要文明得體。

請根據以上材 料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真是的人名、校名 2015哈爾濱中考作文題目：二選一

（1）命題作文

人們都渴望自己的人生之歌曲調優美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔!請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現真實的人名、校名

（2）材料作文

在杭州圖書館，每天上午八點，總會出現一些流浪者、拾荒者。他們有的衣衫破舊，有的扛著臟兮兮的大麻袋，或拎著一兜廢棄飲料瓶，在圖書館門開門后，他們把撿來的廢品放在閱覽室門口自發地洗完手，才進去看書。其中七十多歲的章楷，幾乎每周都會來兩三次。雖然渾身污漬，手卻洗的很干凈，他解釋說，圖書館歡迎并允許他們來看書，雖然沒要求他們必須洗手，但每次看書前他們都將手洗干凈。

他們的自覺行為受到人們的稱贊。“杭州圖書館”被稱為最溫暖的圖書館。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：每個人生來都是平等的，要平等對待他人；義舉和善行更易感化他人，改變他人；人人都應該自覺遵守公共道德與秩序；應該關心并幫助弱勢群體。

要求：

1、所寫文章主旨必須從所給材料中提取，但不要對材料擴寫、續寫、和改寫，不要套作、不得抄襲

2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）

3、不少于600字

4、文章不得出現真實的人名、校名。

2014哈爾濱中考作文題目：二選一

(1)命題作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色 彩情有獨鐘。

激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。

請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

光武帝劉秀建立東漢政權后，白天處理國事，晚上還經常閱讀經史，和大臣談論治國的道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：“您做這么多事情，不勞累嗎?”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊。” 這就是“樂此不疲”這個典故的由來。由于劉秀夜以繼日的努力，終于出現了歷史上著名的“光武中興”。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣，才能把它做好;成功之后，更要戒驕戒躁;借鑒、反思有助于把事情做得更好。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名。

2013哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

(1)命題作文

生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能觸動我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。

不期而遏，可能是帶給我們美好感受的一次經歷;不期而遇，也可能是我們創造美好未來的一次機遇……

請以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

一個遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘垣，雜草叢生……他猛地關上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風擺動……看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。

這個材料至少給了我們這樣一些啟示：環境會對人的心情產生一定影響;正確而及時的引領有助于走好人生之路。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣(市)考生作答】

(1)命題作文

書包里有褶皺的書本，嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……

一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織!請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)③文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒;每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子;每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。

一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢?”

手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”

“為什么?我對你既無恩又無德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”

腳聽后報之一笑。

“即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；合作才能共贏。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2012哈爾濱中考作文題目：二選一

（1）命題作文

花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語......都化作一份厚重的......讓我們難忘。

請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲

④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發出聲音，它必須遠赴他鄉，找到生長在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔......羽翼一點點豐滿了，經驗一點點豐富了，勇氣一點點增加了——終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠方，完成了生命的絕唱。

這個傳說至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質；實現理想，就要勇于付出代價；成就的取得離不開積累。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫作文主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、縮寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2011哈爾濱中考作文題目：二選一

(1)命題作文

生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵，一則名言……于不經意問怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。

請以“讓我怦然心動的那句話”為題目，寫一篇文章。

要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字 ⑤文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。

首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經村中，村民再無缺水之苦。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務，要想方設法提高工作效率；要致力于從根本上解決問題。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名 2010哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

(1)命題作文

行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。

偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說：“現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。”他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準備給他升職加薪。

這個職員的經歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；耍主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣(市)考生作答】

(1)命題作文

日本社會學家谷子博士講過一個故事：有一個富翁為了測試別人對他是否真誠，就假裝生病住進了醫院。出院后富翁對谷子博士說：“我覺得我的親人是為了分我的遺產而來醫院看我的；我的朋友是為了例行應酬而來醫院看我的；那幾個與我平素不睦的對手是為了看我的熱鬧而來醫院看我的……”一句話，富翁認為這個世界上沒有一個人對他有真情。谷子博士就問他：“你為什么要這么苦心地測試別人，卻從來不想想自己對別人是否付出過真心呢？”

請以“真心換真情”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

(2)給材料作文

有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為。總經理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結果出人意料，年輕人表現得很糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個借口而已，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要勇于展示自己；敢于挑戰更高的目標；愈挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

2009哈爾濱中考作文題目：二選一

【市區考生作答】

（1）命題作文

電視劇《西游記》的主題歌里唱道：“敢問路在何方？路在腳下。”其實，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創新，需要你把握機遇……怎樣走好人生之路，彰顯個性，實現價值？答案就像歌中唱到的那樣“路在腳下。”

請以“路在腳下”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

戈壁上有兩粒種子。“天哪！”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：逆境激發拼搏的力量；命運掌握在自己手中；堅強的意志是成功的動力；鍥而不舍才能獲得成功。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

【縣（市）考生作答】

（1）命題作文

生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛。蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那問觸動我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。

請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

要求： ①所寫內容必須在話題范圍之內 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名

（2）給材料作文

有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進當地的小學課本。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應該正確認識自己；要以樂觀積極的心態面對生活；要學會換個角度看問題。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字 ④文中不得出現真實的人名、校名中考作文寫作技巧 中考作文開頭技巧集錦

“好的開端是成功的一半”。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張。因此，作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭：

1．落筆入題，總領全篇例1．小時候，對印在連環畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時的夢”既照應文題，又領起下文。這種開頭能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。2．序引題記，醒人耳目例2．葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）這個題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關系。“翅膀”和“葉子”怎么可以劃上等于號呢？這個疑問，猶如一個謎團，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用一個落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目一新。3．寫景烘托，渲染心情例3．又是炎夏了，開始有知了叫了。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭）這篇文章不落別人窠臼，獨辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的“眸子”切入，來寫一位數學教師的目光情感的傳達，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。此處開頭的自然環境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情，又推動了故事情節的發展。

4．巧用對比，說明問題例4．早晨8點剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進門，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。而那個男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對。（山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》）文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而輕易地就指出了孩子的“優點”，這樣的對比，只能說明一點，其實并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。

5．反向立意，別出心裁例5．我是魔鬼，是一個心中住著天使的魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是“讓天使永駐心中”，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺奇怪。再往下，第個段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。

6．角度新穎，情理交融例6．“王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心。”自從《水滸》一問世，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”、“蕩婦”的典型。潘金蓮你實在是冤枉啊！（山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊，又能將此與自己的觀點形成對比，合情合理。7．句式工整，含蓄蘊藉例7．曾經留戀“秦王掃六合，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經追求“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經探尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來點綴無悔的青春！于是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊豐腴而耐人尋味。

8．比喻扣題，主旨凸現例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯系在一起，考生一開頭以比喻句“每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。9．起興開頭，直奔主題例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍天。我也幻想有一對翅膀，風雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹、飛機起興，傾訴“我”對夢想的執著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。

10．排比開頭，注入詩韻例11．云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，用語典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。

11．一線串珠，珠珠潤豐例11．幸福是什么？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以“幸福是什么？”開頭，獨句成段，發人深思，引起下文。下文分別用“司馬遷說”“陶潛說”“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤說”“林肯說”“甘地說”“我說”來高度概括8個人的幸福觀，起到了“萬箭攢射”的效果。作者豐厚的積累可見一斑。

12．論壇形式，新奇無比例12．【主題帖子】幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對“幸福”就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個“哈姆雷特”。（不信請到“幸福”論壇里轉一轉。）（天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開頭）此開頭從論壇“主題帖子”開始，用設問句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證，用“一千個人對‘幸福’就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個‘哈姆雷特’”概括自己對幸福的觀點。新鮮的形式，巧妙的開頭，實在是高招！

中考作文結尾技巧集錦古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一個亮麗的結尾，不僅僅是收束全文，而且能起到總結全文，深化主題或發人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開朗、心中一亮的審美快感，令人回味無窮。請看來自中考滿分作文的美妙收尾：

1．余音裊裊，回味無窮例1．我渴望的白翅膀太多太多，我的夢想不斷……（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》結尾）文章主體部分用“給我一雙穿越時空的白翅膀，我愿穿過時光隧道，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀，把我帶到擁有三毛的撒哈拉沙漠”、“給我一雙白翅膀，把我帶到那些遭受戰爭的國度”、“給我一雙白翅膀，把我帶到美麗的威尼斯”四個表面上相對獨立處于并列關系的部分組成，分別從歷史、文學、現實、未來四個側面有利地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感。結尾用省略號，完成了由具體到概括、又點到面的升華，使文章的內涵更豐富，文章的情理更深厚。

2．照應開頭，首尾圓合例2．這一天，爸媽從戰爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠永遠不忘記。”爸爸媽媽使勁地點了點頭。從他們堅毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠實現。（上海滿分文《記住這一天》）結尾）文章開頭寫父母的“戰爭”，此處結尾寫父母的“和平”。在結構上，起到了首尾照應的作用；在內容上，從“戰爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強調了家庭和諧的渴望。

3．人物對話，點出題旨例3．回家后，媽媽關切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的？”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”（重慶滿分文《天使的翅膀》結尾）一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯系得上？這全得益于文章最后的畫龍點睛：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”原來，有了天使的翅膀，愛心就可以到處飛翔。

4．相得益彰，完美組合例4．每個人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧，去關注一下這傳達母愛的梔子花的花開花落吧!我堅信：梔子花香會永駐心頭！（山東濱州《讓花香永駐心中》后記）考生別出心裁地設計了題記尾記，題記語言精美，蘊含深刻，富設置懸念，扣人心弦——為何花如此不受人注意？后記又與之遙相呼應，升華主題。

5．立意深遠，博大深重例5．記住這一天，我們送別了迷茫，我們走向了自強；記住這一天，我們不再畏懼風雨，我們萬眾一心；記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時代。（上海滿分文《記住這一天》）結尾）本處結尾，是議論抒情的點題，起到了畫龍點睛的作用，且每一小句分別與上文相照應。小作者能跳出了個人生活的小圈子，將視野放大，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個個令我們無法忘記的“這一天”。光從這點上說，本文就令人嘆服。

6．托物言志，感悟深刻例6．我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐你早早的落葉，其實不是妥協，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量！看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音！（山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》）作者從深秋中梧桐落葉的自然現象出發，從一次突然而來的狂風對梧桐的影響入手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結尾，卒章顯志，升華了主題。7．含蓄蘊藉，意境深遠例7．其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己。其實，上帝關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。其實，有一種幸福離你很近……（天津京滿分文《有一種幸福離你很近》結尾）小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來，而是從人們容易忽略的地方，提醒我們應去珍惜身邊的、眼前的幸福。此處結尾既呼應文題，又總結全文，更耐人尋味，真實言盡而意無窮。

8．收束自然，水到渠成例8．由上述種種，足見人生前進的動力主要來自阻礙的力量。（北京滿分文《動力來自阻力》結尾）這篇文章論證層次清晰，先后分兩層論述。每層論證時側重使用舉例論證，舉了大量的名人事例，來證明論點，論據新穎、充足。先談人生中的阻力是什么，是痛苦和不幸，這是人生中必然存在的。再談阻力的作用和意義：是前進中的動力。此處結尾總結全文，歸納中心論點。

9．語言精美，精彩無限例9．徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。（山東臨沂滿分文《我是金子》結尾）此結尾以排比形式出現，工整而有余味無窮、余音繞梁的效果。前三個排比段，化用經典，了無痕跡。此結尾收束得如此鏗鏘有力，將自己的自信催化到了最高點！

10．揭示懸念，突出主題例10．她在心中默念著：“關心——天使，謝謝你了！有你的關心，是我一生的幸福！”（山東菏澤滿分文《別樣的“幸福”》結尾）這是一篇懸念迭起、波瀾起伏的考場滿分。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起，令人想不到的是結果竟然是準確的，之后，又寫到了突如其來的“小紙條”更是神奇，充滿懸念；文章的結尾作者寫最后一次見到小紙條，才明白他的用意。在文章的最后，我們依然不知道小紙條是誰的創作，但那已經不重要，重要的是“小紙條”已經起到了它的作用。此處結尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。至此，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應。11．形式新穎，個性十足例11．【筆者感言】自己的幸福自己去創造選擇。不管你選擇的是那種生活，只要你從其中獲得了幸福，那你就是幸福的主人。（天津京滿分文《論壇里的“幸福水”》結尾）此處用一句話來總結文章的主題，表達筆者的感言，可謂言簡意豐。這篇滿分文構思巧妙，視角新穎，用論壇發貼的新穎形式，來詮釋幸福的內涵。上文選取的發貼人的職業寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會上的各行各業，這又是小作者超出于人的地方。因為本文想表達的是幸福的內涵在一百個人心里就有一百種不同的面貌，因此，沒有比這里通過不同職業的人的口道出幸福的內涵的方法更妙的了。主編：趙漢卿|本網編輯：余謙

第四篇：08-13年重慶中考作文題目

2013年重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態。“閱讀”父母的點滴細節，體會勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會的美丑，懂得要守住道德的底線，閱讀經典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈??

請以“閱讀，真好”為題目寫一篇文章。

（2）理解下面材料的內容和含義，①選準角度，明確立意；②自擬題目，寫一篇文章。

2012年12月11日，諾貝爾文學獎得主、中國作家莫言在頒獎儀式上發表獲獎感言，“??此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠無法看到了。”談到能有今天的成就，莫言深情回憶母親影響自己的四件事：

??

我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，身材高大的麥田看守人搧了母親一個耳光，并沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年后，那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親卻拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”

2012年重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右； ④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

(1)腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。(選自《讀寫舫?走筆》)

請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇文章。

(2)當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽光時，一朵花悄然轉身，這是成全；當兩只手同時伸向一本喜愛的書時，一只手陡然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無色無味的水變成了一杯香茗時，這是成全。成全是生活中的和風麗日，展現出一道道優美獨特的風景。

請你以“成全”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

2011重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

2010重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;④不得抄襲。

(1)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……(改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲)

請你以“愛是 ”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。

(2)一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨;一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗;一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

2009年重慶中考作文題目

以下兩題任選一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。

（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。

①慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！（孟郊《游子吟》）

②中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳。”

（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育·讀寫舫》2009年第5期）

請以“的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。

2008年重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字(詩歌不少于20行)；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母a、b、c……代替；④不得抄襲。

(1)題目：那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰08滿分作文釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑??這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個角度立意，自擬標題，聯系生活，寫一篇文章。

①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》2008高考滿分作文賞析）

②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗（冰心《談生命》）

③生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。（高建群《感謝創傷》）

寫作技巧18法：

1、充分發揮自己的優勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，’寧停三分，不爭一秒’，因為寫作是’開弓沒有回頭箭’的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止’三邊工程’(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

7、特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。學而思老師建議：如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有 12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，’回眸一笑百媚生’。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。’思想健康’不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，’健康’是針對’病態’、’庸俗’而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有余地。’義正’未必要’辭嚴’，’理直’未必就要’氣壯’。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。’質問京山大冤案’。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以’溝通’為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫’溝通’之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

17、字數以600-900字為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。

18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強。

第五篇：2009-2013年天津中考作文題目

2009年天津中考作文25.作文。當代社會人們精神壓力普遍增加。據新浪網、人民論壇網最近的一項調查，有70.8℅的受訪者認為“自己的工作和生活繃緊”中小學生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學的一封求助信。信的主要內容如下：我是一名女生，小學成績教好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中后，學習壓力和加大，成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要沒胡思亂想，要沒打瞌睡，極少交作業。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學不進去，便討厭學習，討厭學校的一切。想要放棄學業，但是又害怕父母傷心，矛盾極了！甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中，你或你的同學有類似的經歷和感受嗎？你又是怎樣看待壓力和挫折的呢？請你根據下面要求寫一篇作文，對甜甜進行勸解。要求：⑴自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”；⑵請你與她真誠的交流，不要作空洞的道理，要聯系現實生活和自己的經歷；⑶字數不少于600字；⑷注意書信的格式，署名統一用“一個關心你的同學”，不要出現與你相關的人名、校名和地名。

2010年天津中考作文25.作文。（50分）2010年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓“兒童節”變成“消費節”》。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現的愿望多與吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

2011年天津中考作文25.作文。（50分）同學們，回首你的初中生活，一定會有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星）將你記憶的夜空點綴得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索??那星子雖然已經在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請摘取其中最明亮的．．．．，來銘記你的初中時代吧！題目：如星子滑過夜空要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

2012年天津中考作文25.作文。（50分）

印度詩人泰戈爾說： “花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏??

題目：以微笑___________

要求：（1）將題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

【詳細解析】根據前面的提示語內容 “??值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏??”，找到自己積累較多的素材，找到情感的觸發點，運用較為擅長的樣式完成作文即可。在寫作中一定要注意試卷的整潔，這是給評卷老師的第一印象，同時字數的要求也不可小視。

2013年天津中考作文25.作文。(50分)有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用發現的眼光看待世界，用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功的哭泣同學們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。要求：(1)內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）（3）字數不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、地名、校名。