第一篇：初中記敘文以面對(duì)為話題的作文

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中記敘文：以面對(duì)為

話題的作文

以面對(duì)為話題的作文

成績(jī)下來了，本希望能有個(gè)好成績(jī)，沒想到還是落空了，我驕傲了......不得不這麼想了，說實(shí)在的，還真找不出別的原因，這次語(yǔ)文的名次落了，我驕傲了，老師，對(duì)不起哦

非常感謝物理老師，謝謝您一直以來對(duì)我的關(guān)照，自從那次叫我到辦公室講題，我就有了這樣一個(gè)信念:我一定要學(xué)好物理，不知道為什么就是有這樣的一個(gè)想法，非常感謝您，我成績(jī)上升了不少，假期我一定要更努力，學(xué)好物理，把不明白的地方搞清楚.....還有英語(yǔ)老師，一直抓得很緊，雖然惹過您生氣，淡我真的不是故意的，更不像您說是有意的，對(duì)我上學(xué)期所反的種種錯(cuò)誤表示深深地歉意......我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，偶爾會(huì)的高分，但那絕不是必然，在這里應(yīng)該說對(duì)不起數(shù)學(xué)老師了，那么多次的幫助卻不見一點(diǎn)成色，我也是一心想要學(xué)好數(shù)學(xué)，可就是學(xué)不好，或許是平常努力不夠吧，我一定改正以前不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)好數(shù)學(xué)......我的歷史也一點(diǎn)不見起色，臨時(shí)抱佛腳還真是不行啊，平常不努力，當(dāng)然不會(huì)好，當(dāng)然對(duì)于最后一次歷史作業(yè)沒完成我也深表歉意，望老師不會(huì)對(duì)有別的看法，我會(huì)盡自己最大的努力來彌補(bǔ)自己的不足。其他科的成績(jī)平平常常，沒多大的波動(dòng)，但是還不夠滿足，我要努力......在此對(duì)所有任我們四班的老師說一聲：您們辛苦了！該來的終將回來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看待現(xiàn)實(shí)，做真正的自我，揭開虛偽的面紗，腳踏實(shí)地，為自己的成功之路奠基！

第二篇：以面對(duì)為話題的作文

以面對(duì)為話題的作文

逃避很簡(jiǎn)單，面對(duì)卻不容易；死亡很簡(jiǎn)單，活著卻不容易；失敗很簡(jiǎn)單，成功卻不容易；放棄很簡(jiǎn)單，選擇卻不容易；怎樣才會(huì)成為真正的人？

生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，路途上總會(huì)有風(fēng)刀霜?jiǎng)?，總?huì)有荊棘遍野，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)這些，要知道成功的捷徑就是沿著一條道路義無反顧的徑直走下去。

項(xiàng)羽是不會(huì)面對(duì)的，當(dāng)四面楚歌，拔山蓋世的力氣無從施展時(shí)；當(dāng)香消玉殞，霸王之淚在一瞬間滑落時(shí)；當(dāng)被圍烏江，發(fā)出“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的感慨時(shí)；當(dāng)亭長(zhǎng)勸渡，夕陽(yáng)正紅，風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，他本可重整旗鼓，東山再起，但他放棄了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇了逃避，將自己年輕的生命化作劍鋒的一抹殷紅，他不是一個(gè)完整意義人。當(dāng)他簡(jiǎn)單了結(jié)自己的那一霎那，成功就再也與他無緣，他永久的失敗了，也給后人留下一個(gè)千古遺恨。

而司馬遷卻選擇了面對(duì)。當(dāng)本為寬武帝之心而被定為迕上時(shí)；當(dāng)家無余財(cái)，不能贖己之罪時(shí)；當(dāng)生死一念，含羞忍恥接受極刑時(shí)，一死了之是何等容易，但他卻為《史記》而活了下去。當(dāng)做出這個(gè)偉大選擇的那一刻，成功的訂單已為他預(yù)備。他選擇了艱難的活著，放棄了簡(jiǎn)單的逃避。他勇敢的面對(duì)世人的鄙夷，面對(duì)茍且偷生的譴責(zé)，面對(duì)不倫不類的處境，正如他自己所說“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”，“居則忽忽若有所聞，出則不知其所往”，就是在這樣的狀態(tài)下，他承受著巨大的精神壓力，書寫著一部傳奇。他雖然受如此極刑，但我們卻看到了一個(gè)真正意義上大寫的人字，看到了他面對(duì)的智慧。他成功了，《史記》成了傳世的經(jīng)典，他自己也從一個(gè)無名的史官成為一代史學(xué)大家，在人類的歷史上寫了前無古人后無來者的一筆。

項(xiàng)羽逃避，迎接他的只有死亡和失??；司馬遷面對(duì)，迎接他的是生動(dòng)與成功。一個(gè)雖四肢健全，英武過人，但精神領(lǐng)域卻缺失了一角；另一個(gè)雖是殘疾之體，但身上卻閃耀著恒久的光輝。這便是逃避與面對(duì)的區(qū)別。

讓我們以史為鑒，學(xué)會(huì)面對(duì)。

在逆境中成長(zhǎng)

沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。

愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候

人生是什么?得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。

人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。

遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過，才懂得如何去面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。

人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷。當(dāng)你絕境失望的深淵時(shí)，別放棄，因?yàn)樘痤^來，是一片最美的星空！

在生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我對(duì)自己說：“永不放棄”。太陽(yáng)正是因?yàn)橛啦环艞?，才最終沖破地平線光耀萬里；小草正是因?yàn)橛啦环艞?，才不?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿大地。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)用一顆快樂的心平靜地面對(duì)?？鞓肥俏易顚氋F的財(cái)富，它教會(huì)我如何去面對(duì)每一次挫折所給我?guī)淼耐纯?，“痛苦并快樂著”恰如其分的概括了我們的生活，有誰不是在痛苦中尋找快樂呢!有誰不是一邊受傷，一邊學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)呢!懂得了這一點(diǎn)，挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會(huì)更好地珍惜生活中的快樂。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，只有一句話在鼓勵(lì)著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝煺鄹嬖V我太多太多……總之，挫折只不過是人生漫長(zhǎng)旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，前途就將會(huì)是一片光明!

面對(duì)生活中的困擾

假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；

假如你選擇了大地，就不要渴望一路風(fēng)順；

假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜。

人生不如意之事十之八九，生活中困擾就像無底洞，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們身邊。但你要鼓足勇氣對(duì)自己說：“我能行！”

當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道，只有藍(lán)天的廣闊才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)，于是雄鷹回報(bào)以執(zhí)著的翱翔；

當(dāng)魚兒選擇清流時(shí)，它知道，只有流水的清澈才能展現(xiàn)自己漫游淺底的美妙，于是魚兒回報(bào)以歡快的騰躍；

當(dāng)泉水選擇大山時(shí)，它知道，只有大山的雄偉才能裝扮它的靈動(dòng)奔騰，于是清泉回報(bào)以潺潺的吟唱。

我們無法選擇命運(yùn)，卻能夠改變命運(yùn)。面對(duì)生活中的困擾，不要悲傷，不要著急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。

把陽(yáng)光中在生命的路旁，是那“不汲汲于貧賤，不戚戚于富貴”的傲然；是那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)

有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊庵?；把陽(yáng)光中在生命的路旁，以信念為筆，以意志為紙，書寫自己人生的浩然長(zhǎng)卷，撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

人生并不只有歡樂愉悅，也有痛苦挫折。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海；蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦所嚇倒方顯英雄本色。

終有一天，堅(jiān)冰會(huì)消融，因?yàn)殛?yáng)光在閃耀；

終有一天，綠草破土而出，因?yàn)榇猴L(fēng)正拂過；

終有一天，彩虹重掛天際，因?yàn)闉踉埔严ⅲ?/p>

終有一天，受苦心靈也會(huì)度過苦難之河，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的舟楫在劃過。

面對(duì)生活中的困擾，一笑而過，是失敗后重整旗鼓，努力拼搏的豁然。

面對(duì)生活中的困擾，一笑而過，用信心去創(chuàng)造人生的大舞臺(tái)，用毅力去擺渡人生的航船。人生一路上充滿了荊棘與坎坷，不要讓他們阻擋了我們前進(jìn)的路，用堅(jiān)強(qiáng)和汗水做一把劈荊斬棘的利劍，自信的走到路盡頭，因?yàn)槟抢镪?yáng)光萬丈，那里有美麗的春天！

面對(duì)生活中的困擾

我們一天一天地長(zhǎng)大，無憂無慮的生活慢慢離我們而去，迎接我們的則是大大小小的煩惱和困擾。人生十有八九不如意，所以我們要學(xué)會(huì)排除煩惱和困擾。首先，我們不可以被困擾打敗以致一蹶不振，面對(duì)困擾，我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力來放松自己的心情。一個(gè)人隨意走走，或是獨(dú)自做一些事。?采菊東籬下，悠然見南山?這不正是陶淵明的閑情逸致嗎？ 我們可以松弛，但是我們不能松懈。如果我們一直逃避問題，我們就會(huì)在虛幻的快樂中迷失自我。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來的棟梁，我們要勇往直前，迎戰(zhàn)一切困難。

懷才不遇，這是千里馬遇不著伯樂的困擾。自古以來，多少人有著報(bào)效國(guó)家的偉大抱負(fù)而又懷才不遇呢？他們苦讀圣賢書換來的只是一首又一首的懷才不遇詩(shī)，我們的困擾在他們面前只不過是小巫見大巫。如此大背，我們應(yīng)有李白?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?的豪放不羈的性格。

燕然未勒歸無計(jì)，這是邊疆戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的困擾。士兵們久戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死懸牽一線，心中無限思念家人。

我們的困擾在他們面前不亦悲乎？連場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，身心疲憊。王昌齡振奮人心一句?不破樓蘭終不還?鼓舞了上下千古所有為國(guó)奮戰(zhàn)的士兵。是的，我們應(yīng)該繼承王昌齡的這種決心。

思賢如渴，這是劉備的困擾。劉備一心抱有興復(fù)漢室的雄心壯志，可是亂世初期，他身邊的勇謀之士甚少，心如焦焚。我們的困擾在他面前就僅僅是九牛一毛了。劉備猥自枉屈，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出師。為一介布衣屈尊降駕，這是一位王室成員為解除困擾，興復(fù)國(guó)家的執(zhí)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉備這種執(zhí)著的信念。無可否認(rèn)，他們的困擾都不是一般人所能承受的，所以我們又可以找什么借口退縮呢！

生活并不因?yàn)橐淮蝺纱蔚牟蝗缫舛兊冒档瓱o光，倘若生活一路是一帆風(fēng)順，那豈不是另一番困擾嗎？正因?yàn)樯钣许樞模嘤胁蝗缫?，生活才富有激情，生活才如此多姿多彩?/p>

佳作示例：或許放棄不是錯(cuò)

歷史的長(zhǎng)河淘不盡英雄故事，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯(cuò)。

歲月悠悠地流淌??

青冢有情猶識(shí)路，平沙無處可招魂

連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終?？吹降氖鞘瑱M遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續(xù)征戰(zhàn)嗎？難道相信堅(jiān)持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因?yàn)樗钪@一去換來的將是民族的安定與團(tuán)結(jié)，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。

歲月悠悠地流淌??

采菊東籬下，悠然見南山

“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經(jīng)歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經(jīng)歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時(shí)，對(duì)下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒?！边@意味著什么？這意味著他與腐朽的官場(chǎng)水火不容。他沒有再堅(jiān)持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對(duì)人生，吟酒作詩(shī)，度完了余生?；蛟S，適時(shí)的放棄不是錯(cuò)。

歲月悠悠地流淌??

一蓑煙雨任平生

窗外的花香愈發(fā)芬芳，筆尖仍不時(shí)涌動(dòng)著金色的夢(mèng)。一代文豪——蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。

你才華橫溢，氣質(zhì)過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因?yàn)槟愕某鲱惏屋停阍鈦砹藙e人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自“烏臺(tái)詩(shī)案”后，你就與上層的官場(chǎng)生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時(shí)，你居然說：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！蹦阆騺韺?duì)生活充滿了信心，當(dāng)你被貶到黃州時(shí)，你竟語(yǔ)出驚人：“一蓑煙雨任平生”。縱使你樂觀對(duì)生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經(jīng)得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦蕩自在。你一生入仕、出世，歷經(jīng)坎坷，最終戰(zhàn)勝了自己。是啊，都是堅(jiān)持惹的禍，或許放棄沒有錯(cuò)。

歲月悠悠地流淌??

放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態(tài)笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯(cuò)。

簡(jiǎn)評(píng)：作者憑借豐富的文史知識(shí)點(diǎn)評(píng)歷史人物，暢談人生感悟，縱橫捭闔，酣暢淋漓。王昭君、陶淵明、蘇東坡在面對(duì)生活的失意時(shí)都選擇了放棄，但他們?cè)谶@樣的放棄中實(shí)現(xiàn)了人生的完美，像這樣的放棄難道不是理智的選擇嗎？的確，這種放棄實(shí)際上并不是徹底放棄，而是在堅(jiān)持 尋覓，在尋覓那真實(shí)而亮麗的人生。

第三篇：以感動(dòng)為話題的記敘文

以感動(dòng)為話題的記敘文

小編為大家推薦下文，關(guān)于以感動(dòng)為話題的記敘文，希望可以幫助到你。歡迎閱讀。

感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動(dòng)，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。

其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。

父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng);朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng);口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動(dòng);勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動(dòng);夕陽(yáng)中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動(dòng)??

然而，行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。

有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味。整日忙于工作，埋頭學(xué)習(xí)，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會(huì)兒，做做運(yùn)動(dòng)!簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我疲憊的心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化;生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧!那一瞬間，我被感動(dòng)了，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。

歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。

想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間?

曾有朋友寫給我這樣一句話：

“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)??

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢?

感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。

但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。

冷酷，亦無情。

第四篇：以幸福為話題的記敘文

以幸福為話題的記敘文

幸福在哪兒？傳說如果有人能找到?四葉草?，就能得到幸福。?四葉草?是國(guó)際公認(rèn)為幸運(yùn)的象征。它的每片葉子都有著不同的意義，當(dāng)中包含了人生夢(mèng)寐以求的四樣?xùn)|西：名譽(yù)、財(cái)富、愛情及健康，倘若同時(shí)擁有這些東西，那就是幸運(yùn)了。但是幸福真是只是名譽(yù)、財(cái)富、愛情及健康？或者什么 是我們的幸福？

幸福的定義 幸福的來源 幸福的分類 幸福的象征物 幸福與勞累 幸福的形式 世人常常抱怨人世的無情、冷漠、無一點(diǎn)幸福可言，可誰知，幸福就在身邊。

就在你誕生的那一刻，你是幸福的，你擁有了生命，你有了能夠感知世界的能力，讓你盡情的綻放生命之花。

就在你做夢(mèng)的那一刻，你是幸福的，你能夢(mèng)見成群的野雁，在河灘的從草中小憩；夢(mèng)見一抹香紅拉著夕陽(yáng)消失在相繼而來的星空中。

就在你在早晨滿足的爬起的那一刻，你是幸福的，明媚的冬陽(yáng)在朦朧的薄霧中舒展開來，散遍每一個(gè)角落。

就在你的步伐散落在入腦的小巷中的那一刻，你是幸福的，人們匆匆走過，但又不忘綻開笑臉對(duì)你說一聲“早”，那親切的招呼，美麗的笑臉是你今天最美好的記憶。

就在你沉醉在大海那美麗的容貌中時(shí)，你是幸福的，海浪輕輕敲擊著樵石，演奏出淡雅的音韻；大海那雄偉的氣象，深不可測(cè)的雙眸仿佛實(shí)在輕輕的訴說著一個(gè)無聲的誓言。就在天空陰起來的那一刻，你是幸福的，絲絲細(xì)雨撫過屋檐，輕輕敲擊著花朵，如同一個(gè)溫暖的叮囑，溫暖了心中的每一個(gè)角落；那揮灑在天空中的雨絲，如一場(chǎng)一股甘泉，滋潤(rùn)了每一塊心田。

如同幸福，無時(shí)無刻，在你身邊……

第五篇：有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文

我錯(cuò)了!直到這時(shí)我才明白，原來能和別人分享是一件多么愉快的事情。生活中我們既要懂得分享，也要學(xué)會(huì)分享。讓生活因分享而充滿溫馨，讓我們這個(gè)大家庭因分享而變得更溫暖，讓分享給予我們無窮的財(cái)富與收獲吧!這里給大家分享一些關(guān)于有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文,供大家學(xué)習(xí)。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文1

生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經(jīng)驗(yàn)，生活就是因?yàn)橛辛朔窒聿艜?huì)快樂。

在我的小時(shí)候，我就經(jīng)常和大家一起分享東西，記得在我五年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)向某個(gè)大賽寄去了我認(rèn)為我寫的一篇很好的作文，結(jié)果過了一個(gè)月也沒有消息，因此我認(rèn)為是沒有選中，一直到快期末考試時(shí)，當(dāng)時(shí)的我們正在因?yàn)槠谀┛荚嚨膲毫Χ械綗溃沂盏搅艘环鈦碜员本┑墓墓哪夷业男?，我?guī)缀跤行┎桓蚁嘈诺目粗?，信上寫著‘翟培豪杰同學(xué)收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫著我的作文的被錄取的通知書和稿費(fèi)，我激動(dòng)的熱淚盈眶，因?yàn)槲颐靼琢俗约旱呐Σ]有白費(fèi)，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄云外。

我激動(dòng)又小心翼翼的讀著信，生怕弄壞了它，班里的同學(xué)看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在大賽中取得了銀獎(jiǎng)，聽到了這個(gè)從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎(jiǎng)通知，好像是一個(gè)石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧著這封信三步并作兩步、腳下生風(fēng)的去找我的好兄弟劉宗源去了，終于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場(chǎng)坐下，說：“哥們兒，我的作文在大賽中獲獎(jiǎng)了。

”劉宗源有些不相信的問：“真的?第幾名?”“銀獎(jiǎng)?！薄昂媚銈€(gè)豪杰，我就知道你小子不是一個(gè)省油的料，說吧，稿費(fèi)是多少?你爸媽肯定還給你獎(jiǎng)品吧?好小子，我沒交錯(cuò)朋友啊，你可真是有出息，改天我請(qǐng)你一只雞排?我剛才還在郁悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊涂呢，沒想到你給我?guī)砹诉@個(gè)好消息，我的郁悶全都不見了。”我看著比我還激動(dòng)高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因?yàn)閺哪且豢唐穑抑牢业男量嗖]有白費(fèi)，埋下的種子終于還給了我豐厚的果實(shí)。

那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動(dòng)萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個(gè)人的快樂變成兩個(gè)甚至更多的人快樂。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文2

生活在林林總總的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對(duì)于這類事物，某些人將其據(jù)為己有，那么快樂永遠(yuǎn)只存在固定的空間里;而有的人把快樂與人分享，讓“快樂花園”得以芬芳千里。

“我把花留在這里，過一會(huì)再來看它?！边@位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然，從某種意義上講，快樂的本質(zhì)不在于占有，相反的，學(xué)會(huì)與人分享快樂才是獲得快樂的關(guān)鍵。

分享是世界各國(guó)文明交往的紐帶?？v觀歷史，在15世紀(jì)中后期，西歐掀起了開辟新航路的熱潮。新航路的開辟使得由原來單一的世界開始走向整體，密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人開始奔走于世界各地，他們?cè)趯⒈緡?guó)的文化傳遞到各地的同時(shí)，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補(bǔ)充本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。

是分享創(chuàng)造了快樂，快樂使世界人們內(nèi)心的隔閡渙然冰釋?？梢?，分享的力量是巨大的。

分享是社會(huì)的基石。在我國(guó)，每年“兩會(huì)”如期召開。這是我國(guó)政府關(guān)注民生的體現(xiàn)。會(huì)上，各級(jí)人大代表，百家爭(zhēng)鳴，積極反映百姓的心聲，這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現(xiàn)民生。這其實(shí)是政府與社會(huì)公民之間的“分享”。政府各部門的決策通過人大代表告知群眾，群眾通過人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國(guó)社會(huì)安定、百姓安居樂業(yè)，并且，對(duì)推進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程的意義重大。

通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，為人民與政府間的交流成為可能。以上說明，分享創(chuàng)造了人民與政府之間的快樂。

當(dāng)然，在生活中分享快樂的事更是隨處可見的了。醫(yī)生對(duì)病患痊愈后的微笑是醫(yī)生與患者間的分享;老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步一個(gè)會(huì)心的點(diǎn)頭，是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，父母與孩子間的分享……

花有重開日，人無再少年。牧師對(duì)學(xué)童說的那句話，我想，對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來說是受用一生的財(cái)富——分享并快樂著。

學(xué)會(huì)了分享，你就學(xué)會(huì)了如何快樂。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文3

分享能帶給人們精神上的幸福與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;曾有人說過，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。

分享是一種才智，懂得分享的人能收獲別人的快樂，同時(shí)也給予了自己快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。

人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享!

樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映每個(gè)人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣，有一位偉大的化學(xué)家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”這位化學(xué)家的想法幾乎與每個(gè)人的想法相同。

分享給別人，是每個(gè)人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來，跟你口頭上說說就過去的話語(yǔ)是不一樣的。做起來你會(huì)感到很快樂，然而別人也會(huì)送你一個(gè)默默的祝福和甜甜的笑容。

這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文4

在人的一生中不可缺少的是什么?我不知道，誰能告訴我。它究竟是什么。那，人生中最殘忍的懲罰又是什么呢?

我只知道，一個(gè)人的一生中都會(huì)有快樂與痛苦，沒有誰只有快樂沒有痛苦也沒有誰只有痛苦而沒有快樂的。你愿意也好不愿也罷，它的的確確存在于你的生命之中。快樂與痛苦都是需要與人分享的，如果沒有人與你分享有再多的快樂又能怎么樣呢?!當(dāng)快樂逝去以后剩下的不就只是孤獨(dú)無助的自己么。

我聽過一個(gè)故事，說一位猶太教的長(zhǎng)老，酷愛打高爾夫球。在一個(gè)安息日，他覺得手癢，很想去揮桿，但猶太教規(guī)定，信徒在安息日必須休息，甚么事都不能做。這位長(zhǎng)老卻終於忍不住，決定偷偷去高爾夫球場(chǎng)，想著打九個(gè)洞就好了。由於安息日猶太教徒都不會(huì)出門，球場(chǎng)上一個(gè)人也沒有，因此長(zhǎng)老覺得不會(huì)有人知道他違反規(guī)定。然而，當(dāng)長(zhǎng)老在打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，說某某長(zhǎng)老不守教義，居然在安息日出門打高爾夫球。

上帝聽了，就跟天使說，會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。第三個(gè)洞開始，長(zhǎng)老打出超完美的成績(jī)，幾乎都是一桿進(jìn)洞。長(zhǎng)老興奮莫名，到打第七個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎?為何還不見有懲罰?上帝說：我已經(jīng)在懲罰他了。直到打完第九個(gè)洞，長(zhǎng)老都是一桿進(jìn)洞。

因?yàn)榇虻锰窈跗浼剂?，於是長(zhǎng)老決定再打九個(gè)洞。天使又去找上帝了：到底懲罰在那里?上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績(jī)比任何一位的高爾夫球手都優(yōu)秀，把長(zhǎng)老樂壞了。天使很生氣地問上帝：這就是你對(duì)長(zhǎng)老的懲罰嗎?上帝說：正是，你想想，他有這么驚人的成績(jī)，以及興奮的心情，卻不能跟任何人說，這不是的懲罰嗎?

人，是需要交流的。我們都害怕著孤獨(dú)，正是如此所以我們對(duì)孤獨(dú)又十分的敏感。可是又有誰真正的愿意孤獨(dú)呢，還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感嘆人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態(tài)炎涼，咒罵人心的虛偽?？桑绞侨绱司驮桨l(fā)的感到孤獨(dú)寂寞，不是么。

無論是快樂還是痛苦都是需要有人分享的。沒有人分享的人生，無論你面對(duì)的是快樂還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人分享，它就會(huì)變成許多份幸福，有了那么多的幸福圍繞在你的身旁你還會(huì)覺得孤獨(dú)么。

請(qǐng)?jiān)囍蜷_你的那扇門吧，你會(huì)感到世界竟是如此之美。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文5

童年大家都經(jīng)歷過，他是我們最快樂的時(shí)段。

傳說水滸梁山里有一股“快樂的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂的過一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。

村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒有，日子過的很不快樂。他想得到快樂，決定去找“快樂的泉水”。

走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問老人“快樂的泉水”在哪里。老人說愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理!這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂!”

財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門窗，把妻子叫到跟前說：“我找到快樂的泉水了!千萬別讓人知道。”說罷，就把瓶蓋打開。奇怪，瓶子里根本沒有水，倒出來的卻是一張紙條，只見那張紙條上面寫著：“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂!”

這個(gè)故事告訴我們：“有快樂，要拿出來與別人一起分享，這樣大家才能更快樂更幸福?！?/p>

真正快樂的人是跟別人一起分享快樂的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂的人，正是不想跟別人一起分享快樂，分享幸福的人。分享就是快樂，反之，即使得到快樂，也不能感受到其中的滋味。

有關(guān)中考以分享為話題的作文記敘文