第一篇：引導(dǎo)語(yǔ)

引導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的，60句感人歌詞，道出了學(xué)生時(shí)代的傷，語(yǔ)出了實(shí)在愛(ài)情的誓言！有沒(méi)有那么一句能觸到你心里的最深處？當(dāng)我們聽(tīng)到那一句歌詞，有沒(méi)有瞬間想到那個(gè)TA，一陣最清純的愛(ài)戀涌上了心頭？

1、沒(méi)有你的路，我感覺(jué)到了孤寂無(wú)助。我們的決定，已經(jīng)變成散去的煙霧。——《Lover》

2、愛(ài)從不逗留，只由人墜落或是成熟若是他真的要走，不會(huì)理你是不是一無(wú)所有。——《愛(ài)不留》

3、誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)對(duì)。喜歡與愛(ài)的分別，歸屬的感覺(jué)，怎么劃分界限，怎么讓你了解。——《愛(ài)你卡農(nóng)》

4、愛(ài)情流過(guò)的眼淚，從刻骨變得無(wú)所謂，那些快樂(lè)的零碎是撫慰。——《愛(ài)情里的眼淚》

5、我的Angel，你要明白，如果累了就擁抱著我取暖，給你的愛(ài)，像古老的帆，一年一年把心海鋪滿(mǎn)。——《安琪》

6、我害怕你心碎，沒(méi)人幫你擦眼淚，別離開(kāi)身邊，擁有你我的世界才能完美。——《暗號(hào)》

7、花謝的季節(jié)悲傷躲在身后，靜靜體會(huì)榻榻米上的溫柔，凋謝的向日葵還傻傻等候，也許默默等待我說(shuō)句挽留。——《北海道花季》

8、孩子說(shuō)如果愛(ài)就請(qǐng)深深?lèi)?ài)，可很多事是不由人的，你說(shuō)這次再見(jiàn)也許再也不見(jiàn)，去老地方把在碰一面。——《不煽情》

9、星星寂寞的好像你的眼睛，一眨一眨就融化我的心，戀愛(ài)那么深，好像掉進(jìn)一口井。亦不錯(cuò)失美麗的風(fēng)景，沒(méi)有你的愛(ài)情電影怎可能如期上映。——《唱給誰(shuí)聽(tīng)》

10、他們都說(shuō)塵世那么美，相守著你愛(ài)的那個(gè)誰(shuí)，白發(fā)漁樵老月青山，平平淡淡值得珍貴。——《塵世美》

11、你的城府有多深，我愛(ài)的有多蠢，不想再問(wèn)，也無(wú)法去恨，畢竟你是我最?lèi)?ài)的人。——《城府》

12、醞釀著的諾言，保存期又有幾年。——《單人旅途》

13、內(nèi)心糾結(jié)的對(duì)和錯(cuò)，在墻壁上偷偷摸摸，倔強(qiáng)的你很執(zhí)著，轉(zhuǎn)身不再多說(shuō)，只剩一場(chǎng)嚴(yán)重的寂寞陪我度過(guò)。——《獨(dú)坐》

14、斷橋是否下過(guò)雪，又想起你的臉，若是無(wú)緣再見(jiàn)，白堤柳簾垂淚好幾遍。——《斷橋殘雪》

15、她只是我的妹妹，妹妹說(shuō)紫色很有韻味，她只是我的妹妹，我在擔(dān)心你是否誤會(huì)，她只是我的妹妹，對(duì)這個(gè)解釋你無(wú)所謂，我沒(méi)有思想準(zhǔn)備，看到你身旁還有一位，不知道他是誰(shuí)。——《多余的解釋》

16、畫(huà)面定格了，心痛了碎了，我們的快樂(lè)，被你推翻了，世界盛我一個(gè)，我想你也不會(huì)再來(lái)找我。——《飛蛾》

17、離開(kāi)你的城市或許你我不再見(jiàn)面就不必想念也不想見(jiàn)面，關(guān)于那個(gè)日子我會(huì)封鎖記憶絕口不提。——《分手紀(jì)念日》

18、粉色的信箋，盛滿(mǎn)我的思念，雪落掌心里面，一轉(zhuǎn)眼化成線，不知不覺(jué)愛(ài)你已一百天，好想延續(xù)到永遠(yuǎn)。——《粉色信箋》

19、你當(dāng)時(shí)說(shuō)你很愛(ài)我，我偷偷以為是騙我，等我相信了全部，你又說(shuō)你愛(ài)上了他。——《壞孩子》

20、如果我不小心離開(kāi)了，一定請(qǐng)你自由的。——《幻城》

21、搖籃漾著一個(gè)夢(mèng)躲身后，寂寞心弦彈起的時(shí)候，只留我一個(gè)人在盡頭，你已遠(yuǎn)走。——《晃晃悠悠》

22、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)醒來(lái)其實(shí)是另一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的出口散不開(kāi)的濃霧太沉重，就算當(dāng)初聲嘶力竭作苦苦的求你留下別走，也沒(méi)用。——《灰色頭像》

23、信手寫(xiě)下幾行詩(shī)句，最押韻的，竟然是我的嘆息。——《靜夜思》

24、我不想還哭泣，抹去受傷血跡，你嘴角有隱約笑意，分析不透你的心，我不想還哭泣，看不見(jiàn)的風(fēng)景，只想藏進(jìn)你的夢(mèng)里，看清你。——《看不見(jiàn)的風(fēng)景》

25、與其痛不如走，我們各向左和右，我們十八歲的涼亭，浪漫的邂逅，還是那個(gè)雨后，平靜得分手，不奢求做朋友，但渴求此刻停留——《涼亭》

26、想起那一段的回憶，至少我還能擁有回憶，如果扼守回憶是生命的意義。——《兩種悲劇》

27、廬州月光，梨花雨涼，如今的你又在誰(shuí)的身旁，家鄉(xiāng)月光深深烙在我心上，卻流不出當(dāng)年淚光。——《廬州月》

28、玫瑰花的葬禮，埋葬關(guān)于你的回憶感覺(jué)雙手麻痹不能自已已拉不住你真的好美麗那天的煙花雨我說(shuō)要娶穿碎花洋裙的你。——《玫瑰花的葬禮》

29、花開(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結(jié)果，苔上雪告訴我，你沒(méi)歸來(lái)過(guò)。——《南山憶》

30、我從來(lái)沒(méi)有想到的是，這是你我第一次擁抱，帶著淺淺笑，你說(shuō)會(huì)陪我一直到老，遠(yuǎn)離這塵囂。——《內(nèi)線》

31、想和你跳超短裙的恰恰，想帶你回家見(jiàn)媽媽。——《你若成風(fēng)》

32、我發(fā)著呆用思緒繞過(guò)那一秒的深沉，終于明白或許有些事情沒(méi)有必要再等，沉默的我們分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鳥(niǎo)在即將破曉的天空劃滿(mǎn)傷痕。——《七號(hào)公園》

33、我說(shuō)Vae，你要清醒，別再輕易掉眼淚；我說(shuō)Vae，是是非非，你要勇敢去面對(duì)；我說(shuō)Vae，該放就放，別讓自己那么累。——《淺唱》

34、你離去的那一瞬間，消失的那一刻，黃與綠的混合是青蘋(píng)果的苦澀。——《青》

35、我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放，恨不能遺忘；又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最?lèi)?ài)的歌來(lái)輕輕唱。——《清明雨上》

36、不是穿上情侶裝就可以裝情侶，不是天下有情人最后都能在一起。——《情侶裝》

37、那天午后我站在你家門(mén)口，你咬咬嘴唇還是說(shuō)出了分手，我的挽留和眼淚全夠沒(méi)有用，或許我應(yīng)該自食這苦果。——《認(rèn)錯(cuò)》

38、渡口邊最后一面灑下了句點(diǎn)，與你若只如初見(jiàn)，何許傷感離別。——《如果當(dāng)時(shí)》

39、墻邊斑駁在蔓延，密云遮蓋下滴水的屋檐，劃出我每日等你的那條弧線，當(dāng)我品味那種苦叫做離別。——《三潭印月》

40、愛(ài)情的電影，散不散都沒(méi)了關(guān)系，一人安靜，一人哭泣。——《散場(chǎng)電影》

41、傻瓜都一樣，執(zhí)著在天平中央，對(duì)錯(cuò)擺在兩旁，不能忘，怎么走都丟了方向，我們都一樣。——《傻瓜都一樣》

42、電話(huà)里的歌聲，打動(dòng)不了心聲，想的想的想得太多眼淚一滴都不剩，還只能繼續(xù)掩飾心聲，我戴上耳機(jī)調(diào)大音量聽(tīng)著憂(yōu)傷歌聲。——《傷聲》

43、我不停瘋狂尋找你卻想逃避，我不停瘋狂呼喚你卻想放棄，薯片的脆和派的膩代表了極端的你，我無(wú)能為力在擁有你，留住你。——《薯片和派》

44、還以為你早就明白，不愛(ài)就該大聲說(shuō)出來(lái)，讓我能夠早點(diǎn)釋?xiě)眩氐阶畛鯚o(wú)傷害狀態(tài)。——《送你的獨(dú)白》

45、可是she told me，她丟了電話(huà)也不想換新號(hào)碼，所以我相信，不能不相信，像小說(shuō)一樣的結(jié)局。——《她告訴我》

46、我嘆服你的技巧，把愛(ài)情玩轉(zhuǎn)得如此巧妙，在你的心里早已設(shè)計(jì)好，什么時(shí)候把我丟掉。——《嘆服》

47、我想你已經(jīng)化成天使，張開(kāi)雙翅，是哭著離開(kāi)的，有太多的不舍，太多不舍，永久成遺憾了。——《天使》

48、多想給我一副威尼斯假面，華麗的憂(yōu)傷我要赤腳踏過(guò)遠(yuǎn)方的冰霜，任憑風(fēng)雪如何阻擋至少還有面具上堅(jiān)挺的鼻梁。——《威尼斯假面》

49、惟愛(ài)你，不論一路經(jīng)歷再大暴風(fēng)雨，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)定陪著你。——《惟愛(ài)你》

50、我很喜歡和你做做伴，聽(tīng)聽(tīng)歌聊聊天就很愉快，我也喜歡上馬路亂踩，看完電影去找招牌菜。——《我很喜歡》

51、我想牽著你的手，逃離這顆星球，剝落了憂(yōu)愁，快樂(lè)就在十指相扣。——《我想牽著你的手》

52、我想你知道夏天的味道，刻在我心里永遠(yuǎn)抹不掉，就請(qǐng)你給我最后的訊號(hào)，我會(huì)安靜地走掉不打擾，昨天的擁抱今天很需要，你給我的好戒也戒不掉，哭濕枕頭套夜晚的煎熬，你的城堡我住在地牢。——《夏天的味道》

53、星座書(shū)上說(shuō)我們不合，最后我偷偷把那頁(yè)撕掉，真的愛(ài)情沒(méi)法預(yù)料，何不讓你知道，就算你早知道。——《星座書(shū)上》

54、守著今天沒(méi)有永遠(yuǎn)，我的淚你不會(huì)發(fā)現(xiàn)。——《雪花謠》

55、翻騰旋轉(zhuǎn)的煙又陪伴了一整夜，多年不見(jiàn)的畫(huà)面丟在昨天很抱歉，眼淚要誘惑雙眼去尋找風(fēng)的誓言，裹夾無(wú)盡的碎片盤(pán)旋一年年。——《尋風(fēng)》

56、伊人怎會(huì)恃寵而驕，憑欄左網(wǎng)把君找。——《煙花笑》

57、為你唱著首歌，沒(méi)有什么風(fēng)格，它僅僅代表著，我希望你快樂(lè)為你輾轉(zhuǎn)反則，為你放棄世界有何不可。——《有何不可》

58、我承認(rèn)愛(ài)情曾浮現(xiàn)，只是你看不見(jiàn)在這瞬間。——《又小雪》

59、你是我最心疼的甜蜜，痛過(guò)的心像玻璃消失的愛(ài)已遠(yuǎn)離。——《最心疼的甜蜜》

60、當(dāng)陌生的黎明悄悄來(lái)臨，我已經(jīng)開(kāi)始依，說(shuō)不定哪天能在耳邊聽(tīng)到你聲音。——《渲染離別》

編后語(yǔ)：當(dāng)你路過(guò)那條街，聽(tīng)到那段旋律，會(huì)不會(huì)輕輕跟著哼？因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)著一個(gè)TA，幸福的甜蜜的、難過(guò)的......總會(huì)有那么一瞬間的過(guò)去。戀上一個(gè)人，喜歡上一首歌，深深的愛(ài)戀在心田。

第二篇：引導(dǎo)語(yǔ)

引導(dǎo)語(yǔ)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生歡迎你們來(lái)到秦郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加第十三屆“書(shū)香文游”研討會(huì)。我是今天負(fù)責(zé)__組引導(dǎo)的老師________，很榮幸能夠引領(lǐng)大家對(duì)我校書(shū)香校園的創(chuàng)建工作情況進(jìn)行督察和驗(yàn)收，希望大家在我校能夠度過(guò)愉快而又充實(shí)的時(shí)光,并留下您寶貴的意見(jiàn)和建議。

首先我們來(lái)到的是三年級(jí)級(jí)部，我們?nèi)昙?jí)共有166名學(xué)生，分成四個(gè)平行班級(jí)。為了營(yíng)造積極向上良好的讀書(shū)氛圍，保證所有學(xué)生能夠在自己的日常學(xué)習(xí)生活中充分汲取課外書(shū)籍中的養(yǎng)分，每個(gè)班級(jí)均在本班教室的北側(cè)書(shū)柜中設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角，這些書(shū)籍來(lái)自孩子們自己手中，讓他們將自己的好書(shū)推薦給班級(jí)里的其他同學(xué)，同時(shí)也從其他同學(xué)那兒得到自己所期待的好書(shū)。比如，《格林童話(huà)》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班長(zhǎng)》等這些書(shū)籍都是孩子們特別喜歡的。為了能夠管理好班級(jí)圖書(shū)角，我們將每位學(xué)生的書(shū)籍進(jìn)行登記，每組安排2名學(xué)生負(fù)責(zé)借閱記錄和圖書(shū)整理的工作，保證班級(jí)圖書(shū)角能夠充分發(fā)揮作用。此外，每隔一段時(shí)間，每班都會(huì)進(jìn)行一次“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)柜上的花草香和書(shū)香融合，孩子們課內(nèi)和課外知識(shí)的融合，這樣的場(chǎng)面充滿(mǎn)溫馨，這樣的情景令人陶醉。

接下來(lái)，大家順著我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同學(xué)坐在墊子上讀書(shū)，有同學(xué)靠墻而立，這就是我們?nèi)昙?jí)的“樓層圖書(shū)角”，這里所擺放的書(shū)籍來(lái)自學(xué)校的圖書(shū)室，是老師為孩子們精心挑選出來(lái)的。每節(jié)課間都會(huì)有孩子從這里的書(shū)架上拿出自己感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀。書(shū)柜的外形一個(gè)是“書(shū)”，一個(gè)是“郵”，還有一個(gè)是一枚郵票，彰顯了我們秦郵實(shí)小的特色。

然后，請(qǐng)各位跟著我來(lái)到學(xué)校的西門(mén)廳。可以看到，為了營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，用閱讀引領(lǐng)師生共成長(zhǎng)，門(mén)廳的墻壁上懸掛了大教育家的名言和簡(jiǎn)介，用他們的言行鼓勵(lì)全校師生認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真教，共同成長(zhǎng)。在門(mén)廳外我們看到的是8塊展牌，這些展牌中展示著我們學(xué)校第一到第六屆“螢火蟲(chóng)”讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)掠影。從展牌中可以看到，師生們?cè)跐鉂獾臅?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。

這是學(xué)校的主門(mén)廳，正中央是我們的校徽和辦學(xué)理念，兩側(cè)墻上展示了學(xué)校的校歌以及中小學(xué)生行為規(guī)范。現(xiàn)在，我們來(lái)到書(shū)香校園的資料展廳，在教室里，擺放著我校第七屆“螢火蟲(chóng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一系列過(guò)程資料，手抄報(bào)，讀書(shū)卡，讀書(shū)筆記等等，都是我們閱讀留下的痕跡更是我們閱讀所取得的財(cái)富。

最后，我再次隆重邀請(qǐng)大家來(lái)到北報(bào)告廳，觀摩即將開(kāi)始的讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出。謝謝。

第三篇：引導(dǎo)語(yǔ)

引導(dǎo)語(yǔ)：在網(wǎng)上看到浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的語(yǔ)錄，感到非常震撼。他講的都是大實(shí)話(huà)，講的切中要害、入木三分。下面就讓本本帶你去看看。

1.日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)人沒(méi)有了精神。

2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來(lái)一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒(méi)吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開(kāi)交。

3.日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來(lái)日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰(shuí)將是未來(lái)中國(guó)的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶?ài)國(guó)者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢(qián)，鄙夷理想和志氣。

4.誰(shuí)現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開(kāi)拓市場(chǎng)，打敗我們中國(guó)的企業(yè)。

5.我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國(guó)市中心看看，幾乎沒(méi)有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來(lái)折騰自己。

6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來(lái)謀生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過(guò)度重視了。

7.將來(lái)中國(guó)即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開(kāi)著豪華車(chē)的富翁們從車(chē)窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒(méi)有教育，中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

8.讀書(shū)是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

9.人類(lèi)歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛(ài)地。

10.中國(guó)的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢(qián)，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

11.會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說(shuō)話(huà)時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。

12.未來(lái)20年，中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無(wú)以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢(qián)的人，有點(diǎn)小權(quán)的人--哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒(méi)有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13.一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢(qián)低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

14.日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎溃毡救说淖饑?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿(mǎn)太沒(méi)有分量，所以他們可以置之不理。

15.教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國(guó)人就低頭，女生看到外國(guó)垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國(guó)人面前我們多么地沒(méi)有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來(lái)的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。謹(jǐn)以以此示給那些熱愛(ài)國(guó)家的人們

日本地震，日本鬼子們都是有序撤離，有序購(gòu)買(mǎi)物品，而我們?yōu)榱怂^的謠“鹽”去瘋搶。為了我們的祖國(guó)，我們倡議：

1、堅(jiān)決不信謠，堅(jiān)決抵制謠言。

2、不參與搶購(gòu)活動(dòng)，不集中購(gòu)買(mǎi)某種物品。

3、特別是告訴你身邊的人，中國(guó)沒(méi)有影響，吃鹽沒(méi)有用，告訴家里的老人不要做無(wú)知的人。目前家里沒(méi)有鹽的不要急，國(guó)家會(huì)搞定的。

4、不要到最后日本沒(méi)事，把我們自己搞的人心惶惶的！

5、如果你是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)最起碼的網(wǎng)友，一個(gè)還有點(diǎn)智慧的中國(guó)人，請(qǐng)大家花1分鐘轉(zhuǎn)發(fā)一下吧，發(fā)給10個(gè)網(wǎng)友以上，或2個(gè)群，一周內(nèi)謠言肯點(diǎn)消除，請(qǐng)相信中國(guó)網(wǎng)友的力量，請(qǐng)救救這些無(wú)知的中國(guó)人！特此，倡議！

第四篇：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查引導(dǎo)語(yǔ)

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查引導(dǎo)語(yǔ)

（進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)放問(wèn)卷袋及編碼牌）

各位同學(xué)大家好！

接下來(lái)我們將做一份關(guān)于中學(xué)生飲酒行為的調(diào)查問(wèn)卷，目的是為了了解目前大家的飲酒狀況。本文卷采用不記名方式填寫(xiě)，調(diào)查結(jié)果不會(huì)告知學(xué)校和家長(zhǎng)，希望大家如實(shí)填寫(xiě)。

下面介紹一下問(wèn)卷的填寫(xiě)方法：

1.清點(diǎn)問(wèn)卷。每個(gè)檔案袋中的問(wèn)卷包含3部分，其中學(xué)生問(wèn)卷5張，家長(zhǎng)問(wèn)卷2張，地標(biāo)卡張（根據(jù)實(shí)際情況確定），彩圖1張。現(xiàn)在清點(diǎn)，如有缺頁(yè)、多頁(yè)，請(qǐng)舉手。（缺頁(yè)的情況，如有多余的問(wèn)卷可更換一份，如已經(jīng)全部發(fā)放，則復(fù)印一張對(duì)應(yīng)的問(wèn)卷，先在復(fù)印件上填涂，回收時(shí)做好備注說(shuō)明）

2.請(qǐng)用鉛筆填寫(xiě)學(xué)生問(wèn)卷，鉛筆型號(hào)不限。家長(zhǎng)問(wèn)卷和地標(biāo)卡，可用鉛筆或中性筆填寫(xiě)。

3.填寫(xiě)編號(hào)。請(qǐng)大家用鉛筆在上面填涂個(gè)人編號(hào)，編號(hào)以拿到手的號(hào)碼牌數(shù)字為準(zhǔn)。現(xiàn)在填涂。（留2-3分鐘，可在黑板做示范如何填編號(hào)）

4.編號(hào)填寫(xiě)完畢，請(qǐng)大家將家長(zhǎng)問(wèn)卷和地標(biāo)卡裝回信封袋中。家長(zhǎng)問(wèn)卷請(qǐng)讓母親填寫(xiě)，如母親無(wú)法填寫(xiě)，可讓父親或其他親屬填寫(xiě)。

5.下面請(qǐng)大家拿出彩圖。講解“一份酒”的概念。

問(wèn)卷當(dāng)中包含飲酒量的問(wèn)題，請(qǐng)大家用“份”來(lái)估算。請(qǐng)看彩圖。

如估算啤酒的飲用量，不管你喝何種品牌的啤酒，喝足1小聽(tīng)，記作“1份”。同樣，每小玻璃瓶啤酒也記作1份，不分品牌。如果你喝的是大瓶啤酒，每喝1瓶記1.5份。

如估算白酒，我們根據(jù)酒精度不同分成了三個(gè)檔次。如果你喝的白酒低于45度，我們選取38度作為參照標(biāo)準(zhǔn)，每喝1兩記為1.7份。如果你喝的白酒在45-49度之間，我們選取46度作為參照標(biāo)準(zhǔn)，每喝1兩記為2份。如果你喝的白酒大于50度，我們選取52度作為參照標(biāo)準(zhǔn)，每喝1兩記為2.3份。如果你不知道自己喝的酒是多少度，以每喝1兩記作2份折算即可。

如估算葡萄酒，每喝1兩記為0.5份，品牌不限。

如估算黃酒，每喝1兩記為0.6份，品牌不限。

如估算洋酒，每喝1兩記為1.7份，品牌不限。

如估算米酒，每喝4兩記為1份，品牌不限。

另外，如喝其他種類(lèi)的酒，如日本清酒，請(qǐng)按照葡萄酒折算。其他度數(shù)比較低的酒，可大致按照米酒折算。

6.現(xiàn)在請(qǐng)大家按照學(xué)生問(wèn)卷順序依次填寫(xiě)問(wèn)卷，如有問(wèn)題可舉手提問(wèn)。

學(xué)生答卷時(shí)，調(diào)查員的工作

1.查看學(xué)生是否正確填寫(xiě)全部問(wèn)卷編號(hào)。（按順序發(fā)放編號(hào)牌）

2.對(duì)學(xué)生不明白的地方給與解答。

3.上交問(wèn)卷前再次確認(rèn)無(wú)錯(cuò)、漏填涂

學(xué)生答卷結(jié)束后，調(diào)查員需強(qiáng)調(diào)：

1． 填寫(xiě)完學(xué)生問(wèn)卷后，請(qǐng)將彩圖與家長(zhǎng)問(wèn)卷一起帶回家，并對(duì)家長(zhǎng)適當(dāng)講解1份酒的含義。

2． 請(qǐng)學(xué)生第二天交回家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，以及填有家庭住址信息的保證回收，另外，如家庭住址不在地標(biāo)卡所示街道，則統(tǒng)一填涂“以上地標(biāo)都不是”）。

3． 編號(hào)牌、彩頁(yè)、信封不需收回。

第五篇：游戲分享引導(dǎo)語(yǔ)

“撿雞蛋”和“捉雞”比賽后集合休息，分享收獲和感受。引導(dǎo)：累不累，高興不高興呢？

雖然很累，但是很高興，這是很放松的累，很自然的累，很愜意的累。那我們展示戰(zhàn)果與收獲。一起分享一下感受，可以說(shuō)說(shuō)你們是用什么樣的方法，怎么進(jìn)行的分工等等。

根據(jù)每個(gè)家庭的不同分享做出相應(yīng)的總結(jié)和引導(dǎo)。

每一組都特別厲害，撿到了很多的雞蛋，捉到了好幾只雞。但是我們大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我們每一個(gè)家庭都有些區(qū)別，在撿雞蛋和捉雞的過(guò)程中呢，引導(dǎo)一：一家三口齊上陣捉雞，追著一只雞跑半天，很高興捉到了，很興奮。要不就是很遺憾，雞仗著翅膀，在走投無(wú)路的時(shí)候飛走了，所以只能轉(zhuǎn)換其他的目標(biāo)，或者干脆放棄，直接撿雞蛋吧。

引導(dǎo)二：爸爸媽媽帶著孩子先轉(zhuǎn)悠觀察，鎖定一個(gè)目標(biāo)，三人采用一定的策略，不直接沖上去，而是包抄過(guò)去，趁雞走神的時(shí)候一下子捉住，然后分享喜悅。

引導(dǎo)三：分工合作，媽媽很含蓄，追著雞滿(mǎn)山跑，實(shí)在不符合自己的風(fēng)格，那就把捉雞的任務(wù)交給爸爸和孩子，自己負(fù)責(zé)加油助陣，順便怡然自得的欣賞著動(dòng)的靜的風(fēng)景，捎帶著撿點(diǎn)雞蛋。

總的就是有的目標(biāo)在捉雞，有的目標(biāo)在撿雞蛋，有的是什么都想要。不同的目的，不同的分工，不同的方法，讓我們都收獲了不同的戰(zhàn)果和心情。生活中也是如此，我們每天為了不同的生活目標(biāo)在努力，或許有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，感覺(jué)不想堅(jiān)持就想要放棄。但是有一件事是完美永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的，不管多累，多辛苦。大家認(rèn)為是什么事情呢？養(yǎng)育孩子，大家認(rèn)可不認(rèn)可呢。那我想問(wèn)問(wèn)在座的父母，你們養(yǎng)育孩子的目的是什么呢？（每個(gè)家庭都要說(shuō)，引導(dǎo)總結(jié)。）

每一個(gè)家庭都把希望寄托在孩子的身上，對(duì)孩子也有不同的期許。不管什么樣的期許我們都沒(méi)有錯(cuò)，讀好書(shū)，上好學(xué)校，考好大學(xué)，有一個(gè)好前途，等等，就是希望我們的孩子將來(lái)生活的更幸福，這是愛(ài)孩子的表現(xiàn)，海靈格曾說(shuō)過(guò)：“上一代對(duì)下一代的愛(ài)與付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于下一代對(duì)上一代的付出與回報(bào)，這樣家庭能量的流通才是通暢的。”但是這個(gè)愛(ài)，不是溺愛(ài)也不是錯(cuò)愛(ài)，而需要會(huì)愛(ài)，會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì)愛(ài)，愛(ài)變害，害了自己，害了孩子的未來(lái)。

很多時(shí)候我們會(huì)把孩子的幸福寄托在物質(zhì)或者外顯的東西上，成績(jī)好以后就肯定會(huì)幸福，成績(jī)不好就不幸福嗎？肯定不是。每個(gè)人對(duì)幸福的理解不同，“心悅則覺(jué)物美，心悲則覺(jué)事哀。”要看心情，要看情緒，要看態(tài)度。心態(tài)積極樂(lè)觀了，每天都很快樂(lè)，壞事也會(huì)變好事。心態(tài)消極悲觀，天天愁眉苦臉的，好事也會(huì)變壞事，大家說(shuō)是不是。那何必呢，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的，怎么才能開(kāi)開(kāi)心心的呢，學(xué)會(huì)正確的愛(ài)孩子。

溺愛(ài)、錯(cuò)愛(ài)：過(guò)度的幫助孩子，過(guò)度的滿(mǎn)足孩子。

正確的愛(ài)，真正的愛(ài)：精神上無(wú)限滿(mǎn)足，物質(zhì)上自由和規(guī)則兩者并行。愛(ài)是一種需要學(xué)習(xí)的能力，“愛(ài)心銀行”為例，為了做到“多存款，少取款”，請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢屢院蠖嘤每隙ā崆楹凸膭?lì)來(lái)教育孩子。生活中肯定、溫暖和鼓勵(lì)中的孩子會(huì)感到自己是被重視、被欣賞的。當(dāng)然也要給我們孩子更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的潛力。親愛(ài)的爸爸媽媽們，今天中午就是給孩子的一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)到了午餐的時(shí)間，但是今天的午餐是要我們的孩子動(dòng)手做給爸爸媽媽吃的，當(dāng)然爸爸可以幫忙，改變一下在家里的習(xí)慣，孩子主廚，爸爸幫忙，媽媽休息等著享受美食。

具體說(shuō)中午做飯吃飯的規(guī)則，如果包餃子，具體說(shuō)包餃子比賽的規(guī)則。

午餐后休息半個(gè)小時(shí)，開(kāi)始分享關(guān)于做午餐的體會(huì)。媽媽先來(lái)，然后孩子。根據(jù)每個(gè)家庭的分享做出總結(jié)。

最后總的總結(jié)：爸爸媽媽們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己承擔(dān)一些生活和家庭的責(zé)任了，那以后就多給孩子機(jī)會(huì)吧，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中感受真實(shí)的生活，在自己獨(dú)自處理和解決問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)生活的不易。我們只需要站在背后默默的支持和鼓勵(lì)他們。

相信我們現(xiàn)在都很高興，都很感動(dòng)，那讓我們帶著這份感動(dòng)開(kāi)始我們新的展現(xiàn)的旅程吧。接下來(lái)我們來(lái)玩兩個(gè)很好玩的游戲，“懂你” “頂梁柱”，游戲之前呢，我先不說(shuō)游戲的目的是什么，等做完游戲大家一起分享，看我們大家又會(huì)有什么樣的收獲。“懂你”

游戲規(guī)則：家庭為單位，每家選出兩名成員，背靠背坐好，一人描述（描述者會(huì)拿到一個(gè)圖形），一人根據(jù)描述畫(huà)出描述的圖形。描述者不能讓繪畫(huà)者看到手里的圖形，也不能看繪畫(huà)者畫(huà)出的圖形。在限定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭畫(huà)出的圖形與原圖最接近。

游戲后全家分享感受，根據(jù)不同家庭的分享分別進(jìn)行引導(dǎo)。

總結(jié)：通過(guò)游戲，我們體會(huì)到了溝通的重要性，同時(shí)你們也體會(huì)到了你們與孩子，與家人溝通的和諧程度。那在生活中你是不是也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，給孩子，給愛(ài)人說(shuō)一句話(huà)的時(shí)候，他沒(méi)反應(yīng)或者沒(méi)理解，你就會(huì)不耐煩，開(kāi)始訓(xùn)斥，開(kāi)始嘮叨。結(jié)果是時(shí)間越久，關(guān)系越僵，你再說(shuō)什么孩子完全不放在心上了。這樣的情況可能媽媽們體會(huì)會(huì)更深刻一些，中國(guó)的傳統(tǒng)，媽媽主內(nèi)，管家里的事情和教育孩子。在座的各位親愛(ài)的，又很辛苦的媽媽們，請(qǐng)記住一句話(huà)“媽媽的嘴巴就是孩子的命運(yùn)，就是愛(ài)人的前途。”我們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)給人希望，點(diǎn)燃人激情的話(huà)。游戲二：“頂梁柱”

游戲規(guī)則：家庭為單位，全家選出家庭中的頂梁柱，然后一起參加跑步比賽。比賽時(shí)需要頂梁柱背起家庭中的其他所有成員，從預(yù)設(shè)起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。

游戲后全家分享感受：先問(wèn)最上面的孩子，你辛苦嗎，誰(shuí)最辛苦？根據(jù)孩子的回答適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。爸爸或者媽媽最辛苦，那你要做些什么呢？

再問(wèn)中間的媽媽?zhuān)鄄焕郏裁锤惺埽?/p>

最后問(wèn)最下面，責(zé)任最重大的爸爸，累不累，辛苦不辛苦，為什么雖然很累很辛苦還要堅(jiān)持背著他們走向終點(diǎn)。

最后轉(zhuǎn)向孩子，聽(tīng)完爸爸媽媽的分享你現(xiàn)在想要對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 總結(jié)：其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)大家普遍會(huì)覺(jué)得在最下面的這個(gè)人是最辛苦的，因?yàn)樯厦尕?fù)重很大啊。其實(shí)我一直都覺(jué)得在中間位置的（媽媽?zhuān)┦亲钚量嗟模瑡寢寕兺鈫幔繛槭裁催@么說(shuō)呢，最下面的（爸爸）確實(shí)他很累，負(fù)重這么多，但是這種累是什么累呢，是身體的累，休息一會(huì)就會(huì)好了。而夾在中間的媽媽就不一樣了，她上面背著孩子，要想著照顧好孩子不要孩子掉下來(lái)，要摟緊，而下面呢又是自己的老公，這么沉老公能挺得住嗎，還要想著為了減輕老公的負(fù)擔(dān)，自己要努力抓結(jié)實(shí)，身體累那不用說(shuō)，精神上也累啊，操心啊。孩子呢，孩子也累，孩子的累主要的精神上的，緊張啊，我在這么高的位置，掉下去該怎么辦，看著其他家的爸爸背著跑那么快，萬(wàn)一輸了怎么辦呢？他也很累。

累呢，是大家普遍的感受，除夕之外，還有沒(méi)有其他特別的感受呢。挨個(gè)問(wèn)，然后做總結(jié)。

總結(jié)：我們生活其實(shí)也就像一場(chǎng)這樣的游戲，每一步變化都存在著競(jìng)爭(zhēng)和比較，而且很多情況下我們的競(jìng)爭(zhēng)不是輕松上陣的，而是帶著很多的負(fù)擔(dān)，即使是這樣，我們依然在前進(jìn)，是什么力量讓我們承受著很多的壓力和痛苦卻依然努力昂首前行呢，是我們父母、家人和朋友的支持和鼓勵(lì)，生活中我們需要感謝和感恩的人事物太多太多了，所以，我們要常懷感恩之心，這樣才能收獲更多的愛(ài)與支持，在以后前進(jìn)的道路上，有他們的愛(ài)、支持與鼓勵(lì)我們將會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，邁向更美好的未來(lái)。