第一篇：與愛同行

與愛同行

——談孩子成長過程的感想

不知不覺間，兒子已經十歲了，是個五年級的學生。看著時常強與父母比劃身高的孩子，望望自己漸斑白的兩鬢，勞心勞力的日子，一眨眼已是十載春秋?；腥幻靼缀⒆硬攀沁@個家庭的重心。

隨著年齡漸漸長大，孩子已經有了自主的要求。我們感慨萬千，孩子的教育不容易啊！有些想法和實踐是應該拿出來一起探討的。

孩子的教育需要規(guī)劃。從呱呱落地的一刻起，生命的軌跡是從一張白紙上開始的，把它構思為一幅畫，那么家長、老師和他身邊有關聯(lián)的伙伴都是畫家，會在空白的紙上留下痕跡，家長則是這幅畫最重要的設計者。恰好，我父親是一個小學退休語文教師，有著較深厚的文化修養(yǎng)和喜歡寫寫毛筆字的習慣。早期，爺爺便在家中立了塊黑板，讓孩子寫字、畫畫。在有意無意的培養(yǎng)中，孩子漸漸形成了對新事物、新知識渴求的興趣，也練就了一手工整的字體；奶奶待人熱情、有禮貌，一直與孩子形影不離，對孩子性情影響很大。我們慶幸孩子的幼年有這樣的引路人。

早期的教育便在合適的家庭氛圍中完成了我們的設想，孩子有了良好的生活習慣和對新事物求知欲。

到了臨近受正規(guī)教育的年齡，當我們覺察孩子對老人厚愛的依賴時，就果斷從老人手中接管了孩子的主要生活和學習。我們定下的方向是：注重基礎學習，重點培養(yǎng)習慣，引導明確運動和藝術方面的興趣。孩子的媽媽是一個學習上的好幫手，漢語拼音、基礎英語是她的強項。一年級重視拼音，二年級著力于英語，這些基礎知識的掌握，讓孩子嘗到了運用新知識的樂趣，學習的信心十足；運動和溝通方面則是爸爸的優(yōu)勢。孩子自幼年便和我一起參加各種各樣的戶外運動，從小他便精力充沛，不知疲倦。

溝通是我們成為孩子朋友的手段，父母的艱辛和努力是有必要讓孩子知曉。有次，孩子不尊重大人，鬧脾氣。我們就讓他坐在一起，講述某天夜里他發(fā)高燒病了，我們陪著他在醫(yī)院看病，直至天已漸亮才疲憊回家的經過和心情；又講了在他不舒服時，我們徹夜不眠輪流護理的辛苦。偶爾有合適的機會，我們都會用適當?shù)姆绞阶屗靼咨磉吤總€人對他的關愛和無私付出。看著他自覺讀書學習，主動完成屬于自己的事情，享受著他時常給我們的一杯水、一碗湯，在周末還會和媽媽一起幫阿姨擺弄飯菜，我們心里由衷欣慰。

給孩子一些寬容，是一種好方式。其實每個孩子都會有些缺點，給予寬容，巧用激勵，他便會不斷進步。孩子表現(xiàn)出色的時候，我們常會給他嘉獎，他特喜歡拼玩具，書房臥室成了擺設這些獎品的展廳，他的“成就”可不能隨便扔掉或者送走啊。而且，他偶爾又拿出來重新拼湊，常常又是凌亂的攤子；他喜歡看書，但家里隨處都是他隨手放置的“痕跡”；孩子說吃飯的期間是他最快樂的時光，大家一邊享受美食一邊隨意閑聊，但常常是一頓飯下來，桌面掉了很多飯粒，衣服也沾了不少菜汁、油漬。剛開始，我斥責要改造他，但每次都弄得他很不開心，連帶我們也沒了心情。后來我們決定讓步，改變責備的方式，偶爾也僅用調侃的語氣幽默一下。呵呵，有些不是原則的讓步，會有很好的效果。有時，我們會主動對他一些好朋友、好伙伴進行分析、比較，有意無意地告訴他：如果可以在某方面改進，就會非常了不起了。過程善用激勵能夠增強孩子前進的動力，糾正缺點，養(yǎng)成良好的習慣，取得巨大進步，有利于孩子的成長。

設定一些基本要求，也就是“底線”，是我們開展孩子教育有效的嘗試和實踐。這些“底線”的設定是隨著孩子日常生活變化而漸進的。開始，我們就教會孩子使用字詞典，甚至上網查資料，要求他盡量自己動手解決難題，形成自己解決困難的習慣；每周上學時間不能玩電腦，不準看電視。周末完成作業(yè)后限時使用電腦、看電視，并且不能玩些虛擬的網絡項目；生活上，我們要求他能獨立完成的事情自己解決，不準說謊、不準身上帶有錢幣，在校期間不準離開學校，等等。這些 “底線”要求是必須的，不少學生在課間經常到附近買零食，容易形成學?！靶“酝酢爆F(xiàn)象；不沉迷于網絡與電視，能使他永葆學習的興趣；不說謊，能讓我們了解他所有的事情，便于交流，使他明白誠信的重要性。

給他一片天空，是孩子陽光快樂的保障。記憶中童年那些觸手可及的幸福或許就是一個簡單的游戲、一項平常的運動，所以我們愿意讓他進行種種嘗試。我會在其中著意引導，讓他在一些項目上出類拔萃，形成愛好，從而建立自己的信心。和其他小朋友一樣，兒子自小就鐘愛各種新鮮的玩兒。連翻跟斗是他在幼兒園的強項，不用一會，衣服便弄臟了，但很快便贏得了伙伴們的掌聲；羽毛球、乒乓球也著實狂熱了一段時間；那個剛學會游泳的夏天，和哥哥一起每天上下游泳池不下十次，玩水便成了假期的中心；滑輪、滑板、象棋、撲克、流沙畫、速寫畫??數(shù)不勝數(shù)。作為父親，我愛好籃球運動，也喜歡練毛筆字，兒子常參與其中，我盡力當好陪襯，讓他既享受其中樂趣，又累積了信心；小伙伴的羨慕也是形成他愛好的動力。孩子最愛的是拼圖拼畫，他輕易拼湊的復雜圖案，讓我們也成了“粉絲”。當看著他寫出一張張工整的字幅和作業(yè)，籃球場上靈活精準的身手，那都是我們悉心經營的成績啊。

每個孩子的成長都不一樣，但無論是哪一類孩子，在他成長的歷程，尤其是初期，都離不開父母的無私付出和投入巨大精力，言傳身教是塑造雛形的最好方式。

我相信每個孩子的父母無不對孩子的健康成長懷有殷切的期望和深沉的愛，這種愛是沒有窮盡的。但是愛是需要度量，欠缺了便產生隔閡；多了就是溺愛，會形成期望的巨大落差。把握愛的量度，就需要時時對與孩子所有有關聯(lián)事情深入思考，為孩子搭起理想的平臺。

與愛成長，便能展翅高飛。

第二篇：與愛同行

“與愛同行”“學會感恩”主題班會教案

班會目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。班會重點：為什么要感恩？如何感恩？ 班會流程：

一、主持人宣布班會開始（背景音樂：《愛的奉獻》）

男：父母的愛如山，他沉默無語；

女：老師的愛似海，無時無刻不在包容著你……

合：在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

08汽修5班“與愛同行”“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。

二、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。

1，感恩大搜索:我們應該感恩哪些人？（學生分組競賽）

2，為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）

3，典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，５年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年２月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費４００元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！” 手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧！讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧！因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？

4，為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）5，為什么對社會應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）

三、小品

人物：A—黃飛；B—胡軍；C—周語；D—王老師

地點：某酒店

A：三十功名塵與土，八千里路云和月：一路走來，不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活。畢業(yè)已有5年，生活不在平淡；今日同學聚會，且為母校15華誕。302，到了，就是這

*（B在收拾著什么）

A：周語

C：（四處打量A）黃飛，幾年沒見都快認不出來了，變化不小呀

A：你也一樣呀，同學們都來了嗎

C：還沒呢，來來，咱們坐下說，讓哥好好看看你（二人坐下小聲說話）

B：東風吹，戰(zhàn)鼓擂，我胡軍的生意紅遍了大江和南北。啦、啦、啦，我嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦~~~~ A：（小聲對C）這小子八成是剛從精神病院跑過來了

C：我看也像

C：干什么的 B：襖，原來是你們兩個，比我來的還早

A：你是誰？

B：哎呀，這真是大水沖了龍王廟一家人不認識一家人了。黃飛、胡軍你們仔細看看，真的一點印象都沒有了嗎

C：襖，想起來了，你就是我們班里的搞笑大王吧

B：是搞笑大王，沒有哪個吧

A：胡軍，是你？

B：怎么？不像？貨真價實，如假包換

C：說真的，看著你這發(fā)福的身材，我們真的不敢認了

B：過獎了，你們都還好嗎

C：好的很，用你當時的話便是好的崗崗的

B：還記的這句很有個性的話呀，唉，黃飛當初你在學校的焙蚩墑歉鲇忻奶飼蠣?，前秵柋紲Z氖瀾綾闋濟揮新湎亂懷?br> A：那當然，不瞞大家，前段時間我是起五更、睡半夜看世界杯。而且呀，我在我們單位還成立了一支業(yè)余的足球隊呢

B：真的嗎？，這下你可踢個痛快了，唉，那你在足球隊是哪個派的呀

A：看看，周語，胡軍有開始忽悠我這個足球專業(yè)人士了，實話告訴你足球不分派

C：對呀，我也從沒有聽說過足球分派呀，難道還有少林、武當和華山不成B：那當然，我問你在足球隊你是什么位置

A：后衛(wèi)呀

B：武當派的

C：有這等事，哈哈哈哈哈，真有意思

B：知道定位球嗎

A：知道

B：罰定位球的時候你怎么站

A：我就這么站（擺姿勢）

B：讓大家看看不是武當派是啥

C：哈哈哈，胡軍你還是那么的搞笑

B：過獎、過獎

A：他可真能忽悠

C：可不是，咋的（B的電話響）

B：HELLO呀，對我是胡軍呀，對對（開始傻笑）好好

（A、C驚訝狀，B笑了片刻對A、C說）

B：告訴大家一個好消息，我們班主任王老師馬上就到

A、C：真的嗎

B：騙你們不成剛才就是她給我打的電話

A、B、C：耶??！

B：服務員再給家兩個菜

D：同學們好嗎

C：王老師，真的沒有想到你能會來

D：怎么，不歡迎呀

A、：歡迎、歡迎

B：我們是熱烈的歡迎

D：胡軍，你還是那么的逗

C：來老是做這里

D：好好，唉同學們現(xiàn)在都在做什么工作，能給老師我說說嗎

A：行呀，老師我現(xiàn)在在上海一家外企工作

D：那好呀

A：剛去的時候，我很害怕，因為好多應聘著不是高學歷就是名牌大學的畢業(yè)生，而不只不過是一個民辦高校的?？粕_始對自己沒有抱太大的希望。這時，我想到了王老師你常說的一句話：“機遇永遠會給那些有準備的人”憑著自己的執(zhí)著，打動了該公司的老板。進入公司我時刻在要求這自己，因為南山學院什么叫“崇尚奉獻、追求卓越”現(xiàn)在我特別受老板的器重，馬上要升成企業(yè)副總了 B：真的嗎，我真是太羨慕你了，等升了官一定要請客呀

D：別說人家，胡軍你呢

B：嘿嘿，老師，我現(xiàn)在自己開了一家物流公司，生意還算紅火

C：在生意上，胡軍你可不要忽悠人呀

B：那是，在學校的時候老師告訴我們一定要誠信，我以“厚德”作為自己的座右銘，招徠了許多回頭課，說到這里我還真的感謝王老師和咱們學校，是你們讓我懂的了什么才是真正的大學生

D：好好，大家有出息就好，周語呀，你現(xiàn)在再做什么工作呀

C：我~~~~，在農村

B：怎么，到現(xiàn)在還沒有找到，又回到農村了，這可真的叫回歸大自然了

A：胡軍，閉上你的烏鴉嘴

D：周語，在學校你就是一個很聽話的學生，有什么難處嗎，告訴老師，也許老師可以幫你一把

A：對呀，我們都可以幫你

C：大家誤會了，我其實是在一貧困山區(qū)從事教學

D：襖（老師驚訝狀）

C：看過徐本禹，我才知道大山的孩子是那么的渴望的到知識，做為新世紀的大學生，我想我應該為他們做些什么，所以，一畢業(yè)我就去了山區(qū)

D：周語，你的選擇是正確的，我支持你

B：我們也支持你

A：以后遇到什么困難你盡管說

B：對

D：同學們呢，看到你們今天這個樣子，我很高興、很欣慰。

A：王老師，我們能有今天，多虧了老師們的教導，如果沒有你們，我想我們還在迷茫中徘徊，真的很感謝我的老師，我的母校

B：無論我們在什么地方，我們都會懷著一刻感恩的心，為了學生一切、為了一切學生、一切為了學生，是南山學院給個我人生中的不言敗

C：王老師，我來的時候，學生們知道我是為了母校15歲生日而來，特意銹制了一份禮物送給我們南山學院

D：（看）南山明天更美好（音樂《感恩的心》起）

A：至誠

B：至銳

C：至深、至遠

D：好，同學們那就讓我們共同舉杯，祝我們的南山明天更美好

（合）：干

四，詩歌朗誦《感激》

《感激》

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感激鞭打你的人，因為他清除了你的業(yè)障。感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

五、活動總結。

你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎？

六、全班大合唱：《感恩的心》

七、班主任總結

第三篇：與愛同行

與愛同行

一、活動背景

智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾，心理沖突。

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動, 讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力,構建和諧班級。

四、活動主題

“與愛同行”

五、活動形式

召開心里主題班會

六、活動時間及地點

時間：

地點：

七、活動過程

1、播放本次心理健康主題班會的主題曲；

2、主持人致開場白

3、主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來

甲：2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應，并 經北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。

乙：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

4、同學話題討論

魚：同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們

思：同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題

一、什么是友情，什么是朋友？

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦

5、團體小游戲：

（一）口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式 傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

（二）心情釋放：

將同學的名字寫在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的發(fā)給同學們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學們把紙貼在自己的背后。然后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學肩膀上，像火車一樣，一個搭一個最后成一個圈。

老師開始隨便報一個數(shù)，同學們根據老師的數(shù)組成小組。比如，老師說5，那么同學們就要開始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學、就接受小處罰。

（三）合作競技

規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

（四）紙杯傳水。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規(guī)定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。

6、播放心理健康相關短片

7、由主持人總結并請班主任對此主題班會做總結

八、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交 往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

九、人員安排： 1 策劃安排人: 2 主持人： 3 文藝安排人: 4 游戲負責人： 5 活動總結人： 6拍照：

7寫稿：

8多媒體教室申請：

心理健康教育主題班會

第四篇：與愛同行1

與愛同行

我們如果沒有愛，陽光也會變陰暗，正如雷鋒叔叔說：“一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！彼鼘ξ襾碚f，愛就是媽媽的懷抱，愛就是老師殷切關懷的暖暖的目光。

當我扶著老爺爺上樓梯，過馬路，當我早晨大聲向站在校門口的老師問好，當我拿著壓歲錢向災區(qū)的小朋友捐款，我想說，這就是愛。無論老幼，無論貧富，無論男女，愛都是一種平等；都是一種付出，不分大小，不管給予或是得到。

“人的生命是有限的,可是為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去?！边@是雷鋒叔叔教給我們的愛，是對祖國的愛，是對社會的愛，是對人民的愛，是對愛的升華。

他告訴我，從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：不亂扔垃圾，見到師長、父母問一聲好，你就是一個愛清潔、懂禮貌的好孩子;幫助身邊有困難的同學，共同進步，你就是一個有愛心的好朋友、好伙伴;珍惜每一分鐘，勤奮學習，團結友愛，你就是一個愛學習的好學生，老師的好助手。

風說，愛是微風拂過的 新綠；雨說，愛是潤物無聲的節(jié)拍；云說，愛是藍天的自在包容；草 說，愛是對大地三春暉的報答；時間說，愛是世間美好事物的永恒； 我說，愛是生命永遠的主題歌！正是有了愛，萬物才變得多姿多彩，我們才能生活的更加美好。

與愛同行，我們風雨同舟 ；與愛同行，我們風雨無阻。

與愛同行，讓我一生擁有慈愛之心，與愛同行，讓我在雷鋒精神的指引下，鼓足理想的風帆，開啟一個美麗的人生。

第五篇：《與愛同行》讀后感

《與愛同行》讀后感

我讀著《與愛同行》，書中的一個個故事，深深地感動著我！

《媽媽背我上大學》中的金媽媽，十二年如一日，天天背著癱瘓的兒子上學；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅持”；生活中，我也有一個愛我的媽媽，她像一束陽光，照亮我的天空。

小時候，媽媽的愛，是雨天遞過來的傘；是吃飯時夾來的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。

記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進家門，媽媽已經盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過碗，發(fā)現(xiàn)媽媽的整個左手臂腫得像一個法棍面包?！皨寢?，你怎么了？”我著急地問。“沒事，被不知名的小蟲咬了一口?！眿寢屳p描淡寫地說。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫(yī)院，我哪里還吃得下?！皨寢專阆热メt(yī)院吧！”媽媽拗不過我，只好答應了。

我寫完了作業(yè)，媽媽沒回來；我看完了一本故事書，媽媽還沒回來。那碗子排蘿卜都已經涼透了。平時愛看的故事書，愛玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無聲無息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……

“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒回來……”我開始胡思亂想。叮咚——“門鈴響了，媽媽終于回來了。我急忙迎上去問：”媽媽，要不要緊“。媽媽說：”沒事，就是掛了一瓶鹽水，明天復查一下就好了?！捌鋵?，我知道，媽媽是怕我擔心，才這么說的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好??！

母愛如水，潤物無聲；母愛似海，遼闊無邊。媽媽愛我，我愛媽媽。我和媽媽就這樣相互關愛著，牽掛著，直到永遠！