第一篇：耳聽為虛——同音字和同音詞

第二節 耳聽為虛——同音字和同音詞

從前有個人給縣令送去一筐枇杷，附了一封短信，寫道：“敬贈琵琶一筐??”當時縣令正與幾位朋友閑聊，他們打開筐子蓋一看，看見筐子里裝的不是琵琶，而是枇杷。縣令覺得好笑，隨口吟了兩句：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差。”在場的客人中有位才思敏捷的人，立即接著吟道：“若是琵琶能結果，滿城笛子盡開花。”屋里的人們一聽，立即哈哈大笑。

1．子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《論語·為政》

賞讀：孔子說：“一個有道德的君子講的是團結協調，而不是勾勾搭搭。而那種沒有道德的小人，卻是勾勾搭搭，不講團結，不顧大局。”

2．子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《論語·為政》

賞讀：孔子說：“不斷地溫習舊知識，在這個基礎上能有新體會、新發現，這樣，就可以當老師了。”

3．子曰：“先行其言而后從之。”——《論語·為政》

賞讀：(孔子的弟子子貢問怎樣才能做個君子時)孔子說：“對于你要說的話，先實行了再說出來(這就能夠算是一個君子了)。”

傳播·傳布

傳播一般指廣泛傳送、散布，對象可以是有意識的宣傳內容，如理論、消息、名聲等，也可用于生物或其他事物的散布、傳開，如花粉、細菌、疾病等；傳布指的是公開對外陳述，一般只用于有意識的宣傳內容。

例句1：信息技術還廣泛運用在傳播農業科技知識上。

例句2：我們的聲音會傳布出去，聽見的人自然會明白我們的意思。癡心妄想·胡思亂想

“癡心妄想”，癡心：沉迷于某人或某事的心思。妄想：荒誕的打算。一心想著不可能實現的事，也指愚蠢荒唐的想法。“胡思亂想”，指沒有根據、不切實際的瞎想。

都有“想”“想法”的意思。前者有“癡心、狂妄”的意思，所指的思想活動往往是連續的、頑固的，它可以有專注的目標，可以帶賓語，其貶義色彩濃于“胡思亂想”；后者有“隨意、胡亂想”的意思，所指的思想活動往往是間歇的、短暫的，而且沒有專注的目標，一般不帶賓語，其貶義色彩不如“癡心妄想”濃烈。

例句1：中國只有真正強大了，才能徹底打掉某些國家的癡心妄想，讓某些別有用心的勢力閉嘴。

例句2：杏莉母親正在胡思亂想之際，聽到有人敲門，高興極了！

課題鏈接 識記字音有規律

1．根據詞義來辨別讀音，如“間”當“中間、時間”講時讀“jiān”，其余的都讀“jiàn”。由于意義的原因造成讀音不同，在現代漢語中是最常見的，如“省”“供”“傳”“差”“強”“角”等等，可以說是比比皆是。

2．根據詞性辨別讀音，如“創”字，在名詞中讀“chuānɡ”，在動詞中讀“chuànɡ”。又如“與”字，作介詞時，一般讀作“yǔ”，在作動詞時讀“yù”。如“與會”“參與”“與聞”等詞中均讀“yù”。這種情況雖不是很普遍，但在現代漢語中還有很多例子。3．根據語體風格來判斷。由于語體風格帶來讀音不同，一般又分這幾種情況：

(1)口語與書面語的區別，如“給”字，在口語中讀“ɡěi”，在書面語中讀“jǐ”；又如“殼”字，口語中讀“ké”，書面中讀“qiào”。其他還有“薄”“血”“削”等，我們可以據此來判斷它的讀音情況。

(2)從古代漢語與現代漢語讀音習慣來判斷讀音情況，如“說”字在現代漢語一般都讀“shuō”，但在古代漢語中它還可以讀作“shuì”，并一直保留下來，如在“游說”和“說客”這兩個詞中“說”字均讀作“shuì”，其他在古代漢語中的讀音比較特別的還有很多，尤其在成語中還大量存在，如“綠(lù)林好漢”“商賈(ɡǔ)云集”“否(pǐ)極泰來”“論(lún)語”“句讀(dòu)”等。

(3)方言與普通話的區別，因為普通話中也吸納了一些方言，如“落”字在普通話中讀“luò”，但方言“別落下”“丟三落四”這些詞語中則讀“là”，而在方言“落色”一詞則又讀“làoshǎi”；又如“靚”字在普通話中讀“jìnɡ”，在方言“靚仔”“靚女”等詞中則應讀“liànɡ”。進入普通話里的姓氏有很多讀音情況較特殊就是這個原因。

(4)外來詞語與普通話的區別，如“卡”字在漢語詞匯中讀“qiǎ”，如在詞語“關卡”“卡住了”“發卡”等詞語中都讀“qiǎ”，而在外來詞中則讀“kǎ”，如“卡賓槍”“卡片”“卡通”“卡車”“卡路里”等詞語中，都應讀作“kǎ”，因為這些詞語在英語中大多數是以字母“C”或“K”開頭。現在大家都懂些外語，有很多單詞大家都很熟悉，這些單詞的本身的發音情況就決定了它們在漢語中的讀音情況，如“柏(bó)林”“秘(bì)魯”等詞。歸納起來，“意義”與“詞性”這兩個方面的區別最常見也最易掌握，其他方面的情況，只要留意區分，記憶起來也就很容易了，關鍵的一點就是要善于總結規律。

預習作業

1．下面是一些同音字趣味對聯。找出其中的同音字，并試著解釋對聯的意思。①雞饑吃食呼童拾石逐饑雞，鶴渴搶漿命仆響槍驚渴鶴。

答：________________________________________________________________________ ②饑雞盜稻童筒打，暑鼠涼梁客咳驚。

答：________________________________________________________________________ ③賈島醉來非假倒，劉伶飲酒不留零。

答：________________________________________________________________________ ④雨打沙灘，沉一渚，陳一渚；風吹蠟燭，流半邊，留半邊。

答：________________________________________________________________________ ⑤天上星，地上薪，人中心字義各別；云間雁，檐前燕，籬邊晏物類相同。

答：________________________________________________________________________ 答案 對聯中的同音字有：①雞－饑，食－拾－石；②饑－雞，盜－稻，暑－鼠，涼－梁；③賈－假，島－倒，劉－留，伶－零；④沉—陳，流－留；⑤薪－心；雁－燕－晏。對聯釋義略。

2．判斷下面詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．宦官

豢養

盥洗

患得患失

風云變幻 ．．．．．B．蒞臨

乖戾

官吏

嘔心瀝血

不寒而栗 ．．．．．C．翌日

對弈

肄業

苦心孤詣

雄關險隘 ．．．．．D．羨慕

汗腺

霰彈

諂媚阿諛

借花獻佛 ．．．．．解析 B項加點的字均讀“lì”。A項除“盥洗(ɡuàn)”外，其他加點字都讀“huàn”。C項．除“雄關險隘(ài)”外，其他加點字都讀“yì”。D項除“諂媚阿諛(chǎn)”外，其他加點字．．都讀“xiàn”。答案 B 3．判斷下面各組詞語中書寫全都正確的一組（）A．小題大做 立竿見影 事得其反 不可逾越 B．剛柔相濟眾口鑠金弄巧成拙白壁無瑕 C．馬首是瞻南柯一夢罄竹難書迫不及待 D．生殺與奪諱莫如深咎由自取朋比為奸

解析 A項“事得其反”應為“適得其反”。B項“白壁無瑕”應為“白璧無瑕”。D項“生殺與奪”應為“生殺予奪”。答案 C 4．判斷下面各組詞語中有錯別字的一組（）A．譴責

費用

脈絡

惹是生非 B．自詡就序詼諧老態龍鐘 C．重疊凌厲愕然有案可稽 D．推諉寥廓抉擇為富不仁 解析 “就序”應為“就緒”。答案 B 5．下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）A．huá

劃算

劃槳

劃撥

劃分 ．．．．B．huá華麗華表華蓋華羅庚 ．．．．C．dú牛犢文牘窮兵黷武買櫝還珠 ．．．．D．hùn混合混濁混同混水摸魚 ．．．．解析 A項“劃撥、劃分”中的“劃”讀huà。B項“華羅庚”中的“華”讀huà。D項“混水摸魚”中的“混”讀hún。答案 C

一、問題討論

1．在哪些語言形式中經常會利用同音字？

提示 在熟語、對聯、歇后語以及古詩詞中會巧用同音字。2．同音詞有幾種類型？

提示 漢語同音詞有兩種。一種是同音同形，另一種是同音異形。3．同音詞是怎樣形成的？

提示 一種是語音偶合，即讀音碰巧一樣。一種是歷史音變，即讀音原來不同，后來才變得相同。第三種是詞義分化，即一個詞的幾個意義后來失去聯系了。

二、知識結構

? 耳聽為虛?同音詞的類型?同音詞同音詞的形成 ?同音字的分化?同音字???同音字的妙用?????

三、相關知識

1．同音雙關。比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；登門送禮可以送筷子(筷子古稱“箸”)，寓意送快樂、送祝福。再比如天津“泥人張”有一款泥人特別受歡迎，那是一個財神爺騎馬的形象，寓意“馬上發財”。還有學生升學考試前家人要給他做發糕，但不能做得十分熟，那孩子一吃，就會說“生的”，“生、升”同音，寓意“順利升學”。

2．同音歧義。由于同音現象造成的歧義也會影響人們的正常交際。比如，姓氏當中有“張”和“章”，如果把“張某”誤認為是“章某”，就會在簽合同、訂機票等場合產生麻煩。再如口頭通知“今天yóulún不準進港”，就可能搞不清楚到底是“油輪”、“郵輪”還是“游輪”。類似的例子還有“機場——雞場”、“為什么——喂什么”、“一對對男女——一隊隊男女”、“五香豆腐干——五箱豆腐干”等同音詞語，在某些交際場合，都可能造成誤解。3．同音的妙用。同音字詞常以其諧音雙關而用在歇后語、對聯和詩詞等文學形式中。歇后語中有一類，經常利用異形同音字來起諧音雙關的作用。例如：“小蔥拌豆腐——一青(清)二白”，“狗頭上插角——裝羊(洋)”，“瞎子蓋被——反正都是里(理)兒”，“空棺材出葬——木(目)中無人”，“半山崖的觀音——老石(實)人”，“二兩棉花——彈(談)不上”，“兩代寡婦——沒公(功)夫”，“礦山的火車出軌——倒霉(煤)”，“瞎子背瞎子——盲(忙)上加盲(忙)”，等等。

對聯和詩詞中也經常要用到同音的字詞。有時可以運用異形同音字使“聯內”字與“聯外”字諧音。例如，明代宰相李賢在招婿前指著桌上的果品道出“因荷而得藕”的上句，陳敏政馬上領會其意，隨口答出下聯“有杏不須梅”。此聯以“荷、藕、杏、梅”與“何、偶、幸、媒”的諧音特點，隱含另一層意思是“因何而得偶？有幸不須媒”。一談蔬果花卉，一談人事姻緣，聯意雋永，引人入勝。金圣嘆在刑場離別子女時作出“蓮子心中苦，梨兒腹內酸”一聯，聯語表面意思是寫蓮心之苦、梨核之酸，實際上是以“蓮”諧音“憐”和“連”，寓含“可憐、連累”之意；以“梨”諧音“離”，寓含“離別”之意。全聯意為“憐(連)子心中苦，離兒腹內酸”，準確、形象、生動地表現了父子刑場離別時的心情，確為對偶精工、文辭優美的佳聯。有時也可以在對聯內部運用異形同音字，使“聯內”字與“聯內”字諧音。例如“李打鯉，鯉沉底，李沉鯉浮；風吹蜂，蜂撲地，風息蜂飛”，其中的“李(子)”與“鯉(魚)”、“風”與“蜂”諧音。“牧童伐木，木打牧童雙目木；梅香燒煤，煤抹梅香兩眉煤”，其中的“牧”、“木”與“目”，“梅”、“煤”與“眉”諧音。“移椅倚桐同賞月，點燈登閣各攻書”，其中的“椅”與“倚”，“桐”與“同”，“燈”與“登”，“閣”與“各”諧音。“無山得似巫山好，何水能如河水清”，其中的“無”與“巫”，“何”與“河”諧音。有時還可以運用同形同音字，使“聯內”字與“聯外”字諧音。例如毛澤東的《蝶戀花 答李淑一》中“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九”，表面上指的是楊花、柳絮，實際上指的是楊開慧、柳直荀兩位烈士。這里使用諧音雙關的修辭手法，高度贊揚了為無產階級革命事業英勇獻身的楊、柳兩位革命烈士。

積累與運用

1．下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（）A．嗜好

對峙

有恃無恐

舐犢情深 ．．．．B．熟悉檄文熙來攘往晨光熹微 ．．．．C．氤氳殷紅綠草如茵萬馬齊喑 ．．．．D．庇護辟邪奴顏婢膝篳路藍縷 ．．．．解析 本題主要考查常用但易讀錯的字的讀音。A項“峙”應讀“zhì”，其他都讀“shì”。B項“悉”應讀輕聲，“檄”應讀“xí”，其他都讀“xī”。C項“殷”應讀“yān”，其他都讀“yīn”。D項都讀“bì”。答案 D 2．下列詞語中加點字的讀音，與所給的讀音全都相同的一組是（）A．勒lè

勒索

勒令

勒緊腰帶 ．．．B．累lèi勞累累贅危若累卵 ．．．C．卡kǎ卡車卡通重重關卡 ．．．D．創chuānɡ創口創痛予以重創 ．．．解析 A項勒緊腰帶lēi。B項累贅léi、危若累卵lěi。C項重重關卡．．．．qiǎ。答案 D 3．下列詞語中加點字的讀音，與所給的讀音全都相同的一組是（）A．xuān宣布渲染喧賓奪主 ．．．B．chuò輟學啜泣氣息惙然 ．．．C．bì庇護毗鄰蓽路藍縷 ．．．D．cuì薈萃精粹猝然去世 ．．．解析 A項渲染xuàn。C項毗鄰pí。D項猝然去世cù。．．．答案 B 4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．甄選/箴言

舐犢/胼胝

叱咤風云/姹紫嫣紅 ．．．．．B．棧道/餞行稽查/稽首開天辟地/包庇犯罪 ．．．．．．C．叨念/叨擾瞠目/餅鐺否極泰來/臧否人物 ．．．．．．D．飆車/膘情鑰匙/鎖鑰權勢煊赫/頭暈目眩 ．．．．．．解析 A項依次讀zhēn，shì/zhī，zhà/chà。B項依次讀zhàn/jiàn，jī/qǐ，pì/bì。C項依次讀dāo/tāo，chēnɡ，pǐ。D項依次讀biāo，yào/yuè，xuān/xuàn。答案 B 5．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）A．供認

供需

供給

供不應求 ．．．．B．結拜領結結實張燈結彩 ．．．．C．累年累犯累及果實累累 ．．．．D．行署行商行星行尸走肉 ．．．．解析 A項“供認”中的“供”讀ɡònɡ，其他讀ɡōnɡ。B項“結實”中的“結”讀jiē，其他讀jié。C項“果實累累”中的“累”讀léi，“累年、累犯、累及”中的“累”讀lěi。D項中的“行”都讀xínɡ。答案 D

創新遷移

6．改正下列句子中音同而誤的別字。①人民須要你把工作堅持下去。

答：________________________________________________________________________ ②人的認識是主觀對客觀的反應。

答：________________________________________________________________________ ③蓋叫天系河北高陽縣人，雖出身北方，卻常居南方。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①須：需 ②應：映 ③常：長 7．給下列容易誤讀的形聲字注音。①紈袴（）②內訌（）③箴言（）．．．④桎梏（）⑤鞭笞（）⑥庇護（）．．．⑦徜徉（）⑧綸巾（）⑨聯袂（）．．．答案 ①kù ②hònɡ ③zhēn ④ɡù ⑤chī ⑥bì ⑦chánɡ ⑧ɡuān ⑨mèi 8．選出加點字的讀音完全相同的一組是（）A．暴風驟雨暴殄天物 一暴十寒 ．．．B．一塊薄板日薄西山 妄自菲薄 ．．．C．和衷共濟和顏悅色 曲高和寡 ．．．D．將計就計將功贖罪 挈婦將雛 ．．．解析 D項均讀jiānɡ。A項“一暴十寒”中的“暴”讀pù，其余讀bào。B項“一塊薄板”中的“薄”讀báo，其余讀bó。C項“曲高和寡”中的“和”讀hè，其余讀hé。答案 D 9．下列句子中加點字的讀音正確的一項是（）A．食物就是一種能夠構成軀體和供(ɡònɡ)應能量的物質。．B．在這次行軍中，我們不要暴露(lòu)我們的行蹤。．C．你的這樣的小伎倆(liǎnɡ)，我早就看明白了，不會上當的。．D．明天是美好的，讓我們翹(qiào)首以待吧。．解析 A項中的“供”應該讀“ɡōnɡ”。B項中的“露”應該讀“lù”。D項中的“翹”應該讀“qiáo”。答案 C 10．下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）A．禪chán

禪林

禪機

禪讓

禪宗 ．．．．B．顫chàn顫動顫抖顫音顫悠 ．．．．C．倘tǎnɡ倘或倘然倘若倘佯 ．．．．D．朝cháo朝奉朝野朝氣朝昏 ．．．．解析 A項“禪讓”中的“禪”讀shàn。C項“倘佯”中的“倘”讀chánɡ。D項“朝氣、朝昏”中的“朝”讀zhāo。答案 B

第二篇：《耳聽為虛——同音字、同音詞》教案

《耳聽為虛——同音字詞橫生妙趣

（四）》教案設計

江西師大附中

潘行斌

教學目標：

1.認識和學習漢語的同音字詞妙用現象

2.感受祖國語言文化的獨特魅力 教學重難點：

1．引導學生關注生活，體會同音詞在實際語言環境中的妙用 教具準備：

多媒體

教學方法：啟發、探討、提問、演示 教學過程：

同音字詞會帶來麻煩，我們可以用辦法化解；同音字詞運用得好，可以帶來無限樂趣。11.猜謎

草地上來了一只羊——草莓（沒）

草地上又來了一只狼——楊梅（羊沒）

12.開玩笑

①怎么辦，涼辦（拌）！

②酒鬼：我從來都沒服過誰！就是扶（服）過墻！

明確：通過同音聯想，陡生波瀾，出乎意料，情趣頓生。13.諧音記憶

W＝UIt ———“大不了，又挨踢” 清軍入關是1644年———“一溜死尸”（清軍入關尸橫遍野）

明確：巧用諧音，既方便了記憶，又增添了趣味，同時影響著人們的思維取向，增強了思維的靈活性。14.網絡流行語 悲劇——杯具 同 學——童 鞋

明確：網絡用語通過諧音的方式增加了其特殊的意味，增強了語言的鮮活性。15.腦筋急轉彎

① 鉛筆姓什么？

答案：蕭。原因：削鉛筆。②怎樣使麻雀安靜下來？

答案：壓它一下。原因：鴉雀無聲（壓雀無聲）

明確：通過諧音既鍛煉人們的思維的敏捷性又滿足了人們喜歡游戲的心理。總結：同音字詞橫生妙趣

耳聽為虛——同音字詞橫生妙趣——不看不知道，一看真奇妙

→漢字的魅力

↓

體會傳統文化的博大精深

第三篇：《耳聽為虛——同音字和同音詞》教案

2、《耳聽為虛——同音字和同音詞》問題綜合-評價單

【學習目標】

1、了解形成同音字和同音詞的類型。

2、了解同音字詞在語言交際中的作用，樹立規范用字意識。【重點難點】

了解同音字詞在語言交際中的作用，樹立規范用字意識。【學法提示】

學習本課，要求學生在按照“六字訣”預習文本的基礎上，初步了解同音字和同音詞的相關知識，再通過課堂活動和工具單將感性認識上升到理性認識；，最后通過完成工具單上的練習樹立規范用字的意識。【整體感知】

一、導讀：

紀曉嵐與和珅的故事：

和珅：紀侍郎,紀大人，這是何物？是狼是狗?（侍郎是狗）

紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎是狗，記住了。（尚書是狗。）

旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼是狗毫無疑問！紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。（御史吃屎！）

問：這是什么語言現象？ 明確：同音現象。

二、概念明晰：

1、什么是同音字？ 同音字：有相同語音的字。

2、什么是同音詞？

同音詞：語音相同而意義不同的詞。（聲母、韻母、聲韻都相同。）

3、什么是諧音？

諧音：字詞的聲韻相同或相近。

三、認識同音現象，樹立規范用字意識：

1、同音字多么？

游戲：同音接龍（給出四個拼音，分組，要求盡可能多的寫出讀這個音的漢字）jī zhù bì diàn

明確：平均每個音節承載8.3個漢字。同音現象很普遍。

2、同音詞多么？

游戲：同音造句（給出四組同音詞，要求造四句話，每句話中都必須出現一組同音詞，且意思可以區分）

工夫－－功夫

公式－－攻勢 申冤－－深淵

無謂--無畏--無味

明確：同音詞匯占漢語詞匯量的十分之一。

3、漢語對同音現象的創造性應用：

以上都是同音現象對我們平時生活的干擾，事實上我們的先民不但沒有忽視而是正視了這個問題，而且對它加以了創造性運用，利用這個特性豐富了漢語的表達。（1）、同音字的妙用之一——腦筋急轉彎：

①狐貍、老虎、兔子哪一個最容易摔倒？

答案：狐貍。原因：狐貍最狡猾（腳滑）。②布和紙怕什么？

答案：布怕一萬，紙怕萬一。原因：不怕一萬，只怕萬一。③兔子和山羊比賽吹氣球，誰輸了？

答案：羊。原因：揚眉吐氣（羊沒吐氣）

④怎樣使麻雀安靜下來？

答案：壓它一下。原因：鴉雀無聲（壓雀無聲）（2）同音字的妙用之二——歇后語：

二三四五六七八九——缺衣少食（一、十）和尚打傘——無法無天（發）黃鼠狼覓食——見機行事（雞）空棺材出葬——目中無人（木）西瓜地里散步——左右逢源（圓）賣布不帶尺子——存心不良（量）龍王爺搬家——厲害（離海）孔夫子搬家——凈書（輸）

礦山的火車出軌——倒煤（霉）

（3）同音字的妙用之三——對聯

①上聯：畫上荷花和尚畫 下聯：書臨漢帖翰林書 ②上聯：無山得似巫山好 下聯：何水能如河水清 ③上聯：賈島醉來非假倒 下聯：劉伶飲盡不留零 ④你能對出下聯嗎？

上聯：提錫壺，游西湖，錫壺掉西湖，惜乎錫壺！下聯：1）做物理，墮霧里，霧里學物理，勿理物理。2）逢甲子，添家子，家子遇甲子，佳姿家子。3）逛西山，拿衣衫，衣衫落西山，惜善衣衫。4）尋進士，遇近視，近視中進士，盡是近視。5）卷湘簾,觀香蓮，湘簾倚香蓮，相憐香蓮!6）執玉杯,觀御碑,玉杯撞御碑,欲悲玉杯!（4）同音字的妙用之四——詩詞：

①此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（“柳”與“留”諧音意思是挽留有人）②郎笑藕絲長，長絲藕笑郎。（“藕”諧“偶”，就是“我”的意思“絲”諧音“思”）③低頭弄蓮子，蓮子清如水。（“蓮”諧音“憐”，愛的意思“清”諧音“情”）④東邊下雨西邊晴，道是無晴卻有晴。（“晴”與“情”同音意思是感情）⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（“絲”與“思”同音意思是思念）（5）同音字的妙用——同音文：說說下面兩篇同音文的含義。①《施氏食獅史》（見“小試身手”三）

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時，始識是十獅，實十石獅尸。試釋是事。

②《于瑜與余欲漁遇雨》 于瑜欲漁，遇余于寓。語余：“余欲漁于渝淤，與余漁渝歟？”余語于瑜：“余欲鬻（賣）玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余與于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉與俞，遇雨，雨逾俞宇。余語于瑜：“余欲漁于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲漁歟？鬻玉歟？”于瑜與余御雨于俞寓，余鬻玉與俞禹，雨愈，余與于瑜逾俞宇，漁于渝淤。

四、樹立規范用字意識： 找出成語的正確寫法，并判斷：你覺得這種利用同音字亂改成語做廣告的方法可取嗎？假如你是商家，愿意采取這種廣告方式嗎？

愛你無胃不治的關懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思? ?

是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想令人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。----愛你的廣告人 明確：這是對漢語使用環境的污染，破壞了漢語的美感。每一個成語背后都承載了一個美麗的故事和傳統文化。

【隨堂練習】

1、狗頭上裝角——裝羊（）飛機上放鞭炮－－響（）得高

一塊布做夾襖——反正都是里（）一根燈草點燈－－無二芯（）

二兩棉花——彈（）不上精裝茅臺——好酒（）

豬八戒拍照——自找難看（）馬背上打掌子－－離蹄（）太遠 子背瞎子——盲上加盲（）

2、下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A．秩序/旗幟 著陸/著想 作揖/開門揖盜 B．河畔/叛逆 松柏/柏油 慰藉/聲名狼藉 C．僥幸/矯健 關卡/卡殼 毒蛇/虛與委蛇 D．奴隸/戰栗 熨帖/熨燙 銅臭/乳臭未干

3、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A.謫居 蟄伏 折價 海蜇 淺嘗輒止 B.縫紉 妊娠 韌帶 熟稔 光陰荏苒 C.祈禱 倒退 搗鼓 悼念 手舞足蹈 D.駢體 辯解 汴京 針砭 大腹便便

4、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A．清澈 覆轍 撤除 風馳電掣 天寒地坼 B．餞別 踐約 獸檻 劍拔弩張 前車之鑒 C．驀然 膜拜 抹殺 漠不關心 秣馬厲兵 D．縝密 箴言 甄別 臻于郅治 忠貞不渝

5、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）

A.木訥／按捺不住

調派／調理

倚仗／掎角之勢

詰問／攻訐 B.曾祖／曾經滄海

削價／削弱

強迫／強人所難

剎那／古剎 C.辟邪／開天辟地

湯匙／鑰匙

拉纖／纖塵不染

傾軋／軋鋼 D.鋃鐺／不稂不莠

憮然／忤逆

粘貼／沾親帶故

苗圃／肉脯

6、（09江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商_______。

②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學習外語呢? ③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_______受損。A．國是 況且 榮譽 B.國事 何況 名譽 C．國是 何況 名譽 D.國事 況且 榮譽

第四篇：耳聽為虛—同音字和同音詞 教案

耳聽為虛——同音字和同音詞》教案二

教學目標：

1、了解形成同音字的原因和同音字詞的類型；

2、了解同音字詞在語言交際中的作用，注意避免同音字詞造成的歧義；

3、結合高考題，加強對同音字詞在考試中的重要地位的認識。

教學重點：

高考與同音字詞。

教學難點：

同音近義詞的辨析。

教學過程與步驟：

一、復習鞏固。

1、漢字注音方法最主要的有直音法、反切法、注音字母和漢語拼音。

2、普通話有四種聲調，又叫“四聲”，它們是陰平、陽平、上聲和去聲。

3、現代漢語中共有22個聲母和38個韻母，韻母又分為單韻母、復韻母和鼻音韻母三類。

4、請寫出下列興趣例詞語的注音方法，并使用此方法給指定詞語注音。

舉例 注音方法 詞語 注音

快樂（kuàila）漢語拼音 虐待 nuadài

企鵝（企音綺，鵝音訛）直音法 恣睢 恣音自，睢音雖

體貼（特禮切，頹捏切）反切法 迤邐 楊起切，良幾切

二、激趣導入。

1、幾個腦筋急轉彎：

（1）布和紙怕什么？——布怕一萬，紙怕萬一。（不怕一萬，只怕萬一）

（2）鉛筆姓什么？——蕭。（削（蕭）鉛筆。）

（3）怎樣使麻雀安靜下來？——壓它一下。（鴉（壓）雀無聲）

2、相傳有個神童，宰相愛其才招為女婿。宰相宴請時，當著滿堂賓客出一上聯請女婿對：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不須梅。這里因用了諧音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人們頓時而悟，連連稱妙。

3、“痔者必得”藥廠廠長的歡迎詞（沙葉新）

同痔們：你們好！

我代表“痔者必得”全體職工歡迎大家。痔瘡是常見病、多發病，不但老年人老驥伏櫪、痔在千里，青壯年也壯痔凌云，就是小孩也有痔瘡，有痔不在年高嘛！如今是十男九痔、十女九痔，無所不痔、無微不痔，不久就要全民所有痔。所以我廠全體同痔斗痔昂揚，專心致痔，有痔者事竟成，研痔成功了“痔者必得”特效藥，歡迎大家使用。謝謝大家！

三、自主學習。

1、生活中有許多用到同音字的地方，有時詼諧幽默，有時意歧難懂，有時暗含美意。你能興趣出幾個例子嗎？

示例：歇后語、趙本山的小品：平鏡——平靜。討口彩：早生貴子、百年好合、馬上發財以及數字諧音等。歧義的例子如：飯后吃點水果可以治癌（致癌）、五香（箱）豆腐干等。

同音字詞有什么樣的好處或弊端呢？試總結一下。

2、自讀課文P25—26，明確：

（1）同音字詞的成因；

（2）同音字詞的類型。

指名學生回答，學生齊讀關鍵詞句，以達到當堂記憶。

四、深入探究——高考鏈接。

1、語音題。

（1）下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（09年四川卷）

A．遮蔽／弊端 囹圄／聆聽 不屈不撓／饒有情趣

B．雋永／眷念 驚蟄／桎梏 喟然長嘆／功虧一簣

C．侍候／吞噬 吉祥／捷徑 溯流而上／夙興夜寐

D．瓦礫／隸書 矗立／抽搐 鍥而不舍／提綱挈領

答案：D（A項加點字依次讀作bì，líng，náo／ráo；B項依次讀作juàn，zh?／zhì，kuì；C項依次讀作shì，jí／ji?，sù；D項依次讀作lì，chù，qia。）

（2）下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（09年浙江卷）

A．僥幸／角色 車轍／折戟沉沙 瞠目／交口稱贊

B．盤踞／拮據 癖好／否極泰來 摒棄／斂聲屏息

C．愴然／創傷 蠱惑／余勇可賈 詰問／開花結果

D．蹩腳／別扭 干涸／曲高和寡 徜徉／逢場作戲

答案：D（考查識記現代漢語普通話常用字字音的能力。D項依次讀作bi?／bia，h?／ha，cháng／chǎng。A項依次讀作jiǎo／ júe，zh?，chēng；B項依次讀作jù／ jū，pǐ，bìng／ bǐng；C項依次讀作chuàng／ chuāng，gǔ，ji?／ jiē。）

2、字形題。

（1）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（09年湖北卷）

A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑

B．漫不經心 和顏悅色 見微知著 推心至腹

C．突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體

D．張燈結彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽

答案：C（A.分庭抗理-分庭抗禮，B.推心至腹溶-推心置腹，D.估名釣譽-沽名釣譽）

（2）下列詞語中沒有錯別字的一組是（09年天津卷）

A.雍容 經典 韜光養晦 篳路藍縷，以起山林

B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金

C.跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D.坐陣 砥礪 學以致用 壁立千仞，無欲則剛

答案：B（“篳路藍縷，以起山林”中的“起”應為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創業的艱難；“振輻”中的“輻”應為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應為“鎮”，意思是“親自在某個地方鎮守，也用于比喻”。）

3、近義詞辨析。

（1）逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是 環境惡化的正確的選擇。（遏制 遏止）（09年北京卷）

解析：“遏制”，重點是“制”，控制住；“遏止”，重點是“止”，使停止。顯然，目前對于環境惡化只能控制還不能使其停止，故應用“遏制”。

（2）每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商。（國是 國事）（09年江西卷）

解析：“國事”指國家大事，如“關心國事”；“國是”指國家大計，如“共商國是”。應用“國是”。

（3）改革開放30年后的今天，干部隊伍

化建設已經有了制度保障。（年輕 年青）（08年江西卷）

解析：“年輕”指人的歲數不大，有相比較而言之義；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。

（4）現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。（以至 以致）（08年江西卷）

解析：“以至”有“一直到”的意思，表示表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。

五、反饋鞏固。

1、下列各組詞語中，斜線“／”前后加點字的讀音完全相同的一組是（08年安徽卷）

A．清澈／掣肘

殷紅／湮沒

瞠目／螳臂當車

B．箴言／斟酌

蠱惑／商賈

船舷／扣人心弦

C．聯袂／抉擇

整飭／熾烈

輟學／風姿綽約

D．徘徊／腳踝

戲謔／瑣屑

愜意／鍥而不舍

答案：B（B項分別讀作zh?n、g?、xi?n。A組的讀音分別為：ch?、y?n、ch?ng／t?ng。C組的讀音分別為：m?i／ju?、ch?、chu?。D組的讀音分別為：hu?i、xu?／xi?、qi?。）

2、下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（08年浙江卷）

A．刪除

膻味

秈米

潸然淚下

B．信箋

殲滅

緘默

間不容發

C．飆升 魚鰾

剽悍

彪炳青史

D．血緣

戲謔

噱頭

空穴來風

答案：B（B項加點字都讀ji?n。A項“刪”、“膻”、“潸”都讀sh?n，“秈”讀xi?n“；C項“飆”、“彪”讀作bi?o，“鰾”讀作bi?o，“剽”讀作pi?o；D項“血”、“謔”讀xu?，“噱”、“穴”讀xu?。）

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（08年天津卷）

A．文身 詭譎 流金鑠石 食不厭精，膾不厭細

B．橋礅 碑帖 原物璧還 家有敝帚，享之千金

C．簡練 寬宥 犯而不較 萬壑爭流，千崖競秀

D．更迭 歆享 濯污揚清 明槍易躲，暗劍難防

答案：A（B項中的“橋礅”的“礅”應為“墩”，C項中的“犯而不較”中的“較”應為“校”，D項中的“暗劍難防”中的“劍”應為“箭”。）

4、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（08年重慶卷）

A.朝廷

調濟

貿然行事

瞑頑不化

B.惦量

修煉

生靈涂炭

不假思索

C.斑斕

法碼

如法炮制

嚴懲不貸

D.松弛

困擾

歪門邪道

砰然心動

答案：A（A項“調濟”應為“調劑”，“暝頑”應為“冥頑”。B項“惦量”應為“掂量”，C項“法碼”應為“砝碼”，D項“砰然”應為“怦然”。）

5、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①記者在北京博士后研究人員 會上看到，衛生、交通等領域對高層次人才的需求很迫切。

②小說中的典型形象雖然有生活，但仍屬于虛構的現象。

③即便是這些水草，也像它們生于斯長于斯的湖水一樣

無垢，使人心曠神怡，完全忘卻了塵世的煩惱。

A引見 清靜 原形 B引見 清凈 原形

C引薦 清凈 原型 D引薦 清靜 原型

答案：C（“引見”指引人相見，使彼此認識，“引薦”側重于推薦；據句意，第（1）空應填“引薦”。“原形”指事物原來的形狀或本來面目，“原型”指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。“清靜”，指安靜，不嘈雜；“清凈”，指清徹，干凈。結合語境“水草像湖水一樣”，應選用“清凈”。）

6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①很多網民都在訪問一些小網站后“中招”：主頁被，廣告彈窗層出不窮等。

②把他批評哭了，并不是我的，就是因為我太著急了，說得有點過分。

③毋庸，法蘭西優秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。

A、篡改 本義 質疑 B竄改 本意 質疑

C、篡改 本意 置疑 D竄改 本義 置疑

答案：C（“竄改”指改動成語、文件、古書等，“篡改”指用作偽的手段屐或曲解。“本意”指原來的想法或打算；“本義”指詞的原始意義或較早的意義。質疑意思是提出疑問；置疑是動詞，有懷疑意（多用于否定式）。）

7、廣播稿要求通俗，口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。(e)(f)(h)(I)

自從(a)我省西部(b)地區發生強烈地震(c)以來，本市各界(d)對震災(e)以后的人民生活十分關心，積極開展賑災(f)活動，捐款累計(g)已逾100萬元之巨(h)。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款(i)）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送(j)到了災區(k)。

六、布置作業。

查一下詞典，就同音字詞分別出一道字音題、字形題和近義詞辨析題，并與同桌互做交流。每組選出兩份比較好的題目，張貼于后黑板。

第五篇：片段教學耳聽為虛同音字和同音詞(教案及反思)

耳聽為虛—同音字和同音詞

林元梅

教學目標：

1、認識漢語的同音字詞現象，了解同音字詞的成因何類型。

2、分析同音字詞在語言交際中的作用，樹立規范用字意識。

3、與高考復習接軌，做好復習工作。

教學重點：

樹立規范用字意識。

教學難點：

同上。

教學過程：

一、導入

觀看湖南衛視何炅和馬麗表演的小品《新春調頻》 問：為什么會有這樣的笑果？ 明確：同音現象。

二、認識同音現象，樹立規范用字意識

為什么會出現同音現象？

漢語的22個聲母和38個韻母，加上4聲變化，這樣可以組合成1200個有效音節，而漢字在1萬個以上，于是就難免會出現一些同音字和同音詞。1，同音字多么？

給出”lu”這個拼音，盡可能多寫出讀這個音的字。

路 露 璐 潞 鷺 錄 祿 碌 淥 綠（林）鹿 麓 轆 漉 陸 賂 戮 明確：平均每個音節承載8.3個漢字。同音現象很普遍。2，同音詞多么？

游戲：同音造句（給出四組同音詞，要求造四句話，每句話中都必須出現一組同音詞，且意思可以區分）

工夫－－功夫

公式－－攻勢

申冤－－深淵

經歷------精力

明確：同音詞匯占漢語詞匯量的十分之一。

3、漢語對同音現象的創造性應用

以上都是同音現象對我們平時生活的干擾，事實上我們的先民不但沒有忽視而是正視了這個問題，而且對它加以了創造性運用，利用這個特性豐富了漢語的表達。Eg：同音字詞的妙用：

外甥給舅舅送鐘，舅舅為什么很不高興？ 為什么大家都喜歡倒著貼“福”字？

3蓮子心中苦，梨兒腹內酸。這是清代文人金圣嘆臨刑前贈給兒子一副對聯。從字面上看，“蓮子”“梨兒”指結的兩種果實，而金圣嘆的兩個兒子的乳名就叫 “蓮子”“梨兒”。“蓮子”與“憐子”同音，“梨兒”與“離兒”同音，臨刑之際寫這副對聯，寄托了愛憐子女的凄苦悲痛的心情。運用“雙關”的修辭手法。

游戲：歇后語大比拼（給出歇后語的前半部分，根據諧音的特點推測后半部分。）歇后語：

? 二三四五六七八九——缺衣少食 ? 和尚打傘——無法無天 ? 黃鼠狼覓食—— 見機行事 ? 空棺材出葬——目中無人 ? 西瓜地里散步——左右逢源 ? 礦山的火車出軌— 倒霉 ? 孔夫子搬家——盡是輸

4、樹立規范用字意識

這是古人對同音的利用，我這里還有今人的例子：

愛你無胃不治的關懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思… …

是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想令人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。

----愛你的廣告人 請同學們找出這封情書中改動的成語。請位同學到黑板上板書。

請問：你怎樣看待同音現象在生活中的運用呢？

同音現象在詩歌、對聯、歇后語和吉利話中的運用風趣幽默，充分表現了漢語特點，體現出漢語的魅力，也豐富了我們的生活。

同音現象在廣告語中的運用雖然有助于廣告給人留下深刻印象，但也容易使人混淆詞語的正誤用法，也有其弊端，我們要辯證看待。

5、鏈接高考

漢語同音字詞多，所以我們在使用漢字時容易出錯。大量的錯別字就與同音干擾有關。規范用字不僅是現實的需要，也是高考的一個重要考點。鏈接：1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 C ? A．愜意qia

靜謐bì

伊甸園diàn

驚鴻一瞥piě ? B．乘勢ch?ng 戲謔xua 可塑suò 跬步千里kuǐ ? C．佳肴yáo 莧菜xiàn 瞭望哨liào 獨辟蹊徑xī ? D．篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口頭禪chán 力能扛鼎káng ? 【解析】本題仍考“形聲套讀”“多音誤讀”和 “方言糾錯”，“靜謐”的“謐”，不能套讀“bì”，應讀“mì”；“可塑性”的“塑”方言中極易讀成“suò”，應讀“sù”；“力能扛鼎”的“扛”遵循“多音讀次音”的原則，不讀“káng”，應讀“gāng”。這些都是生活中經常被誤讀的字，難度不大，考題非常平和。?

? 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 D ? A．扮靚 商賈 關懷倍至 余音繞梁 ? B．輻員 魁梧 天花亂墜 彪炳千秋 ? C．聯袂 眈誤 滄海一粟 插科打諢 ? D．寒暄 遴選 克勤克儉 針鋒相對

? 【解析】本題考查對字形的識記能力。關懷備至：關心得無微不至。備，表示完全，不是加倍，“倍”字同音錯誤。幅員：領土面積，指國家疆域。寬窄叫幅，周圍叫員。“幅”字與“巾”有關，用于布帛、圖畫等；“輻”字是連結車輞和車轂的直條，與“車”有關，用于“車輻”“輻射”等，近形混淆。耽誤：因拖延或錯過時機而誤事，“耽”字從耳，,冘聲。本義是耳朵大而且下垂。眈：注視的樣子。從目,冘聲。視近而志遠也。常用于“虎視眈眈”（兇狠貪婪地看著）。也屬于近形混淆。解答此題的關鍵是“據義定形”，從意義入手，確定字形（同音字）或偏旁（近形字）。