第一篇：秋季

秋季

秋季是春夏秋冬四季之一。秋季的時候，自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市社會開始清掃大量的落葉，山區則涌進不少觀賞楓紅的游客們。

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中文名： 秋季

天文定義： 秋分到冬至這一段時間

外文名： utumn

時間： 陰歷7至9月，陽歷為9至11月

平均溫度： 0—22℃

總體特征： 太陽高度角漸低，溫度漸降

氣候定義：平均氣溫 10—22℃期間為春秋季

由夏到冬的過度季 秋季劃分標準

根據候平均溫度劃分四季，其指標是平均氣溫低于10℃的時期為冬，高于22℃時期為夏，10—22℃期間分別為春秋季。陰歷7至9月從立秋到立冬，陽歷為9至11月，天文為秋分到冬至這一段時間。在中國秋季從立秋開始，進過初秋、中秋和深秋，到立冬結束。

氣象工作者研究的物候學標準是:炎熱過后，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結束。

我國各地區進入秋季先后

從我國秋始日期分布圖上可以看出，東北地區是我國東部秋始來得最早的地方。進入秋季，北方冷空氣不斷侵入，但勢力不是很強，常在我國北方形成秋高氣爽的天氣，華西常有綿綿秋雨出現。

秋季自然災害

秋季的主要氣象災害有:華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害。

秋季總體特征

總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。此外，在潛伏中的也有同名的人物形象“秋掌柜”。

物候

秋季是收獲的季節，很多植物的果實在秋季成熟。在北半球亞熱帶地區相對于夏季，秋季的氣溫明顯下降。隨著氣溫的下降，許多落葉多年生植物的葉子會漸漸變色、枯萎、飄落，只留下枝干度過冬天。而一年生的草本植物將會步入它們生命的終結，整個枯萎死去

編輯本段秋季養生（飲食運動不可少）

秋季，是養生的最佳時節，宜吃蔬菜

蔬菜不僅養生，還輔助治療一些疾病。那么，在應季的蔬菜中，哪些是適合養生的蔬菜呢？ 秋天干燥，所以要多吃綠色葉菜，因為維生素含量高，多吃有好處。菠菜、青菜、芹菜、茼蒿、莧菜、胡蘿卜等深色蔬菜，它們和棕紅色蔬菜一樣，不僅維生素含量多，胡蘿卜素含量更高。

秋天可吃點蓮藕，藕是東方蔬菜之王，富含多酚類物質，可以提高免疫力，還可抗衰老。另外，把藕加工至熟后，其性由涼變溫，雖然失去消淤、清熱的性能，卻對脾胃有益，有養胃滋陰、益血、止瀉的功效。秋天養生，還有一個講究是“健脾化濕”。中醫講究天人合一，秋天，人體必須先把脾胃養好了，才能為冬天做好準備。秋天的茄子性涼滑，脾胃虛寒者不宜多吃，而吃南瓜就對脾胃很有好處。

白色蔬菜可養陰生津，如蘿卜、花菜、百合、山藥等。夏天津液損耗嚴重，入秋后，要多吃些養陰生津的蔬菜，而白色蔬菜一般津液比較濃。

秋季宜做的運動

涼爽的秋意慢慢來臨。但是健身運動是一年四季都不能停歇的。運動專家建議，健身者可根據自己的體質和愛好，選擇慢跑、爬山、球類運動等比較適合在秋冬進行的運動。秋冬運動量與夏季相比可適當增大，運動時間可加長，但要注意循序漸進。

1、跑步

跑步是目前最佳的有氧運動，它能增強血液循環，改善心臟功能；改善腦的血液供應和腦細胞的氧供應，減輕腦動脈硬化，使大腦能正常工作。跑步還能有效地刺激代謝，增加能量(能量食品)消耗，有助于減肥(減肥食品)健美。對于中老年(老年食品)人來說，跑步能大大減少由于不運動引起的肌肉萎縮及肥胖癥；減少心肺功能衰老；能降低膽固醇，減少動脈硬化，有助于延年益壽。

技術要點：每次不少于40分鐘，速度以中速或慢跑為主。

2、羽毛球

相比室外運動，這種室內運動讓人感覺舒適，但不要小看它的運動效果，據有關數據顯示，一場正規的羽毛球，比賽強度要比一場足球賽還要大。

3、爬山

深秋的氣溫給人的感覺不是很冷，但空氣溫度隨著山坡高度的上升而遞減，加之早晚溫差大，這時爬山，還可使人的體溫調節機制不斷處于緊張狀態，從而提高人體對環境變化的適應能力。另外，爬山對心肺功能的鍛煉效果更佳。

技術要點：登高速度要緩慢，上下山時可通過增減衣服，達到適應溫度的目的。

編輯本段節氣

立秋太陽位于黃經135度，8月7-9日交節

處暑太陽位于黃經150度，8月22-24日交節

白露太陽位于黃經165度，9月7-9日交節

秋分太陽位于黃經180度，9月23-24日交節

寒露太陽位于黃經195度，10月8-9日交節

霜降太陽位于黃經210度，10月23-24日交節

氣溫

秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區會出現陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。

天文

秋季太陽直射點從北半球逐漸南移，秋分之后越過赤道，太陽直射南半球。從北半球看來，太陽的角度漸漸變低，晝夜長短差距變小。在秋分時，晝、夜等長。在秋季，地球與太陽的距離由遠漸近。從黃道平面看來，太陽位于獅子座、處女座、天秤座的背景上。

農歷8月15日：中秋節

農歷9月9日：重陽節

公歷10月1日：國慶節

關于秋天的名句 成語

秋高氣爽 秋風蕭瑟 秋色宜人、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、秋風習習

春花秋月 秋風過耳、秋雨綿綿、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火 雁過留聲

唐詩

杜牧---山行

遠上寒山

石徑斜, 白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

裊裊：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。

古文

戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸

蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠行：好像人在遠行之中

戰國楚·宋玉《九辯》 秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸

漢·劉徹《秋風辭》 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜

三國魏·曹丕《燕歌行》櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。

晉·陶淵明《酬劉柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月將圓

迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。

晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》 芙蓉露下落，楊柳月中疏

南朝齊·蕭愨《秋思》 寒城一以眺，平楚正蒼然

寒城：寒意已侵城關。眺：遠望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。

南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》亭皋木葉下，隴首秋云飛

亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。

南朝梁·柳渾《搗衣詩》 草低金城霧，木下玉門風

草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。

南朝梁·范云《別詩》 樹樹秋聲，山山寒色

北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》 時維九月，序屬三秋維：語助詞，無義。序：時節

唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤鶩由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。

唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》 樹樹皆秋色，山山唯落暉

唐·王績《野望》 掛林風景異，秋似洛陽春

唐·宋之問《始安秋日》 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 潺湲：流水聲。

唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》 荊溪白石出，天寒紅葉稀

這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。

唐·王維《闕題二首·山中》 秋聲萬戶竹，寒色五陵松

唐·李頎《望秦川》 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜

唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》 木落雁南渡，北風江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有懷》 秋色無遠近，出門盡寒山

秋聲：秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。

唐·李白《贈廬司戶》 雨色秋來寒，風嚴清江爽

唐·李白《酬裴侍御對雨感時見贈》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓 酣：盡情飲酒。

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 人煙寒橘柚，秋色老梧桐

人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現一片深秋景色。

唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋

唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛

信宿：連宿兩夜。故：仍然。

唐·杜甫《秋興八首》 翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋

唐·杜甫《秋興八首》 遠岸秋沙白，連山晚照紅

唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人間月影清

唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅

唐·杜甫《月》 長風吹白茅，野火燒枯桑

白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。

唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》 秋風萬里動，日暮黃云高

唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》

返照亂流明，寒空千嶂凈

返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯雜的河水。嶂：陡立的山峰。

唐·錢起《杪秋南山西峰題準上人蘭若》 萬葉秋聲里，千家落照時

落照：夕陽西下。

唐·錢起《題蘇公林亭》 宿雨朝來歇，空山秋氣清

宿雨：昨夜的雨。

唐·李端《茂陵山行陪韋金部》 雨徑綠蕪合，霜園紅葉多

綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。

唐·白居易《司馬宅》 山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃

唐·劉禹錫《秋詞二首》 試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂

清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。

劉禹錫《秋詞二首》 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風

描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

唐·杜牧《齊安郡中偶題二首》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢

輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。

唐·杜牧《秋夕》 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星

天階：宮中的臺階。

唐·杜牧《秋夕》 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲

秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調、凄涼。

唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》 秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。”

老樹呈秋色，空池浸月華

唐·劉得仁《池上宿》

秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥

唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）

一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠

飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。

唐·來鵠《偶題二首》 夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風

不覺；不睡。

唐·竇鞏《秋夕》 菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間

菡萏：荷花的別稱。

南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠

宋詞

宋·范仲淹《蘇幕遮》 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節。

宋·蘇軾《贈劉景文》 相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁

明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。

宋·蘇軾《九日次韻王鞏》蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽

宋·寇準《書河上亭壁》 秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙

宋·林速《孤山寺端上人房寫望》 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋

瀟瀟：小雨降落的樣子。

宋·柳永《八聲甘州》 漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟

霜風：秋風。關河：關塞河流。殘照：夕陽的余暉。

宋·柳永《八聲甘州》是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流

是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。

宋·柳永《八聲甘州》斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠

斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。

宋·黃庭堅《念奴嬌》 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋

無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。

宋·秦觀《浣溪沙》 風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲

小軒；有窗檻的小室。

宋·秦觀《秋日》 秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦

秋容：秋色。老：深。

宋·秦觀《木蘭花》 綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風

阿誰；何人。背西風：背向秋風。指荷葉被秋風吹得葉梗都彎了。

宋·秦觀《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門

衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以瞭望敵情。三句寫孤城秋景。

宋·秦觀《滿庭芳》 落時西風時候，人共青山都瘦

宋·辛棄疾《昭君怨》覺人間，萬事到秋來，都搖落

宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢

可人：合人意。紅蕖（音同“渠”）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。

宋·楊萬里《秋涼晚步》

園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽

宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色

染就：染成。

宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲

宋·張炎《清平樂》 萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來

壑（音同“賀”）：山谷。

元·薩都刺《夢登高山得詩二首》 秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多

敗荷：殘荷。

元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下

殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。

元·白樸《天凈沙·秋》

晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多

清·王士禎《江上》

山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲

變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。

清·納蘭性德《木蘭花令·擬古決絕詞》

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇

唱到秋的歌曲

1980年喬治·溫斯頓發行專輯

中文名稱：秋季

英文名稱：Autumn

發行時間：1980年

專輯歌手：喬治·溫斯頓George Winston

專輯介紹：

1949年生于美國密西根州的作曲家兼鋼琴家喬治·溫斯頓（Geogre Winston），自1972年錄制個人首張演奏專輯《Ballads&Blues》至今，其柔美優雅極富文人氣息的清新曲風，使喬治·溫斯頓已成為新時代音樂界中極具代表性的卓越人物。《秋季》專輯，喬治·溫斯頓以極其柔美優雅的琴聲，描繪出深秋的迷人景致，使聆聽者感受自然的美景，沐浴在秋天的氣息之中。

美國北部蒙大拿洲的成長經歷對于George Winston有著重要的意義，那里人口稀少，工業不發達，空氣清新，流水潔凈，未受污染，是美國大陸最清潔之州，這似乎給George Winston的音樂帶來了無窮的空靈之韻，四季分明的轉變啟發了他的創作。

1980年，31歲的George Winston以其非凡的才思創作了他自己一生中最重要的四季系列唱片第一部《Autumn》（四季系列唱片：《Winter into Spring》、《Autumn》、《December》、《Summer》），這也是New Age史上石破天驚的一張概念唱片，也使他成為Solo Instrumental的第一人。相對來說《Winter into Spring》（冬去春來/辭冬）并不算George Winston最出色的作品，但也足以讓我們一窺George Winston以自己的方式定義的New Age音樂。

行云流水般的琴聲宛若天籟，有著在草原的微風里極目遠眺的愜意。夜里聽見筍的拔節聲，風卷過原野上搖曳的青草，冬日里那些滯呆的、笨重的都次第走遠，欣欣然的一個懶腰里一切都在蘇醒。George Winston的鋼琴Solo里帶出了那一絲凜冽的清寒，聽得見的復舒生機，聽得見的鶯飛草長。此時我們再回頭去看梁遇春的那些文字或者就不覺那么矯情了，那些感覺該是在文字以外的，在斜斜的春雨里，在細細的柳風中。

這是一場鋼琴與秋天的浪漫邂逅，秋天的月光，秋天的海洋，秋天的樹木，秋天的色彩，喬治·溫斯頓的琴聲將引領聽者進入心中那個如詩如畫的深秋美景。銀白月光，落葉繽紛，淡淡的傷感與愛戀，皆隨著琴聲流轉，輕柔和緩地散發秋的氣息。因為喬治溫斯頓與秋天邂逅。

一場鋼琴與秋天的浪漫邂逅，秋天的月光，秋天的海洋、秋天的樹木、秋天的色彩……喬治溫斯頓的琴聲將引領聽者進入內心如詩如畫的深秋美景。銀白月光、落葉繽紛、淡淡的傷感與愛戀，皆隨著琴聲流轉，輕柔和緩地隨著音符的流淌散發出秋的感懷。正是因為有了喬治溫斯頓與秋天的約會，才使自然的音樂更富絕美氣息。1949年生于美國西根州的作曲家兼鋼琴家喬治溫斯頓，自1972年錄制個人首張演奏專輯《Ballads & Blues》至今，其高貴雅致、極富文人氣息的清新曲風，使他成為新時代音樂界中極具代表性的卓越人物。在本張《秋季》專輯中，喬治溫斯頓就充分發揮了鋼琴極美柔美優雅的音色，為聽者描繪出一幅深秋的迷人景致，使聽者在音樂中感受自然美景，全心沐浴在濃濃的深秋氣息中。

專輯曲目：

1.Colors/Dance 色彩

2.Woods 森林

3.Longing/love 渴望

4.Road 路

5.Moon 月亮

6.Sea 大海

7.Stars 明星

8.Too Much Between Us 關于秋天的

王強--秋天不回來

毛寧--晚秋

許巍--我的秋天

叢飛飛--那年秋天

張雨生--我是一棵秋天的樹

黃大煒--秋天1994

柯以敏--在秋天醒來

小柯--北京秋天的黃昏

愛樂團--秋天的童話

陳偉--分手在秋天

趙詠華--紐約的秋天

沙寶亮--我的秋天誰來過

寂寞的秋天 李宇春/周筆暢/張靚

愛在深秋(超好聽)

秋日的絲語

秋天的玫瑰

秋風落葉

秋季干燥紅薯湯滋陰潤膚

入秋季后，天氣干燥。人容易出現陰虛肺燥的情況，胃腸蠕動緩慢的人很易發生便秘。因此，大家平時應多吃滋陰潤燥、補脾健胃的食品，如紅薯。紅薯性平味甘，入脾、[1]腎經；有補中和血、益氣生津、寬腸胃、通便秘等功效。除了紅薯，紅薯葉還有豐富的維生素C、鐵，只要吃一盤，幾乎可以滿足一天的需求。

原料： 紅薯1個、干銀耳5克、枸杞子數粒

做法：

1）紅薯削皮切塊，切成兩三厘米厚的薄片，放入高壓鍋發至軟，枸杞子洗凈。

2）將泡好的銀耳放入鍋中，加水煮至軟；將紅薯塊倒入，煮約10分鐘至熟。

3）將枸杞子倒入，煮5分鐘即可。

第二篇：秋季工作計劃

秋季工作計劃

一、指導思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動力，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標和工作思路

以全面推進素質教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動力，以建設高素質教師隊伍為中心任務，以全面提高我校教育教學質量為最終目的，全面落實和完成上級確定的各項任務，美化和建設校園環境，完善和補充各種教學儀器和設備，爭辦農村管理一流、質量一流、辦學條件一流學校。

1、認真組織學習貫徹十七大精神，以講政治、講正氣、講奉獻、講學習為主要內容開展系列教育活動。人人樹立法制意識，以法治校，以法治教。

2、繼續開展黨建及黨建帶團建活動、開展黨員大學習大討論活動創建學習型支部。黨員的先鋒模范作用體現在自己的崗位上。

3、深化師德師風建設、深化老師教學基本功提高活動。

4、繼續以提高教學質量為主線開展教學質量提高年活動。抓嚴、抓實教學常規、學習常規的落實。抓好各科組課題的研究，認真做到以課題促教學，出成績，出成果。

5、強化學生的思想政治工作，以教育引導學生樂學、苦學、勤學為主要內容，下大力氣消除學生中的厭學情緒。

6、狠抓安全防范、安全教育，確保師生生命財產安全和學校的安全穩定。

7、認真抓好高考備考工作，立足大高考思想，人人講質量，級級抓高考，抓早、抓實、抓細，為高考打下堅實的基礎。

8、加強后勤服務，保障正常教育教學的供給，創造條件改善師生的學習、工作、生活條件，美化、綠化、凈化校園。

9、加強各功能室的建設，配足各種儀器，提高實驗開出率，積極開展電化教學，拓寬教學輔助功能。充分利用校內外資源，做好學校、科組、個人的建檔建庫工作，規范學校、科組的管理。

10、以考促學，抓好單元測試、月考、段考、期考等工作，認真抓好考紀考風，促使學生養成良好的學習習慣和考試意識。

13、認真做好貧困學生的檔案建立工作爭取多種渠道多方資助解決貧困學生能上得起學，認真關愛留守兒童的學習生活。

14、高度重視各年級美術、音樂、體育特長生的訓練，要求從數量質量都有所提高。

15、以北京奧運為契機，弘揚和培育民族精神。深入開展“弘揚和培育民族精神”活動。

三、各部門工作

（一）行政工作

1、一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、堅決執行黨和國家的教育方針、政策，提高認識，更新觀念，樹立“以培養學生創新和實踐能力為重點”的素質教育觀，全面推進素質教育。

3、要進一步加強黨建工作，通過開展“我為黨旗添光彩，金中光榮我光榮”的主題競賽活動，讓“黨的聲音”在校園里進一步響起來，讓“黨的形象”進一步樹起來，讓“黨的作用”進一步大起來，讓“黨的活動” 進一步活起來，做到以黨建促校建，以黨風帶校風、帶師風、帶學風。同時按照黨中央提出的要求，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，加強入黨積極分子隊伍的建設，做好發展新黨員的工作。

4、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

5、加強校本培訓和繼續教育工作，有重點地學習教育科學、管理科學新知識，了解現代教育學理論、領導科學和教育管理技術的發展情況，更新觀念意識，提高管理水平，增強教育教學改革及學校管理工作的能力。

6、深入教育教學第一線，努力探索教育教學規律，指導教育教學工作，提高教育教學質量。加強職工政治素質和業務素質教育，樹立良好的師、師風，增強事業心和責任感，對學生全面負責。職責明確，分工負責，分級管理，團結協作，責任到人，管理到位，同心同德努力工作，齊抓共管全面做好學校工作。

7、加強安全工作，搞好平安學校的建設。堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實《學生傷害事故處理辦法》等一系列文件精神和有關法律法規，進一步建立健全學校安全工作的各項規章制度，完善學校安全工作目標責任制，有關責任人要定期檢查責任區域的設施安全狀況，加大安全工作的檢查和整改力度，及時報告或排除一切隱患。要深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，重點抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到層層有目標，人人有責任。抓安全工作要與加強師德建設相結合，嚴禁體罰和變相體罰學生。

8、增強安全意識，充分利用班會、隊會等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識，杜絕一切事故。

9、通過工會組織加強對學校行政的監督，通過工會活動為教師的成長和學生的發展創造寬松的環境，增強全體教職工的凝聚力、戰斗力。要繼續關心退休教職工，通過我們的工作，解決他們的困難，滿足他們的合理要求，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的溫暖。

10、指導有關部門做好各方面工作，協調好各種關系，確保學校教育教學有秩進行。

（二）德育工作

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育現代化工程，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、毫不動搖地把師德師風建設放在隊伍建設的首位，樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，掀起“八榮、八恥”學習的新高潮，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

2、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。要以創建行規示范學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

3、加強對學生日常行為規范教育和班級日常管理工作的考核，以開展創建文明班集體活動為載體，著重培養學生良好的行為習慣。要堅持和完善學校領導督查制度，進一步規范和改進督查內容、檢查方式、反饋形式和結果運用。

4、加強班主任隊伍建設，通過對班主任的培訓、班主任工作經驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素質和管理水平，提高班主任的理論素養和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團委一定要通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。

5、認真學習貫徹新課程標準，積極挖掘新課程下的一切德育因素，探索德育與各科教學的有機結合，形成教育合力，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。

6、重視學生心理健康教育。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，及時對學生進行心理指導，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力。

7、要繼續加強德育大環境建設和家長學校建設。在搞好“學校、家庭、社會”三結合教育上下功夫。要通過家長會、家訪、校訪等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。要積極營造良好的社區教育環境，充分發揮法制副校長、德育基地的作用，培養學生的公民意識，增強學生的社會責任感。

8、繼續加強校園文化建設。充分發揮手抄報、宣傳欄、學校板報和校園廣播等形式，努力營造“綠化、美化、凈化、藝術化、教育化、人文化”校園環境，充分開發校園環境的隱性教育功能，使學生潛移默化地受到教育和熏陶。

9、利用“九一.八”“國慶節”、“重陽節”、“元旦”等重大節日，開展好相應的主題活動，讓學生在活動中學會自我管理，給學生搭一個施展才華的舞臺。

10、要切實加強法制教育，教育學生遵紀守法，學習新的中學生守則，杜絕黃賭毒對學生的侵害。采取豐富多彩的形式，引導他們關心身邊的人和事，關注學校、社會的發展，從小事做起，從現在做起，從我做起，從身邊的事做起，教育和培養他們的社會責任感和現代人文意識。

（三）教學工作

繼續加強教學常規的管理，積極探索課堂教學新模式、新方法；大力推進信息技術與課程的整合；強化體、藝特長的教育和培訓，培養“基礎扎實、思維靈活、個性豐富、潛力充足”的學生。具體工作是：

1、加強教學常規管理的制度創新，抓大放小，實行分層目標管理和過程管理。正確理解素質教育真諦，扎實推進素質教育進程。嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。繼續執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長；實施素質教育的關鍵是教師，要通過多種形式教育和培養集教書、育人、科研、管理于一身的復合型教師隊伍，為全面推進素質教育奠定基礎。

2、繼續深化教學質量提高年活動，提高教研活動質量，堅持每人一節公開課的教研活動，在個人鉆研的基礎上，相互交流、研討，著重提高教師尤其是青年教師的教學實踐能力。更新觀念，減輕師生過重負擔，落實課改精神。堅持互相聽課制度，每人每學期聽課不少于20節，領導、科組長、年級組長教齡未滿五年的教師不少于25節。

3、積極做好督導評估課堂教學工作，采取請進來、走出去等辦法，確保優質課達到督導要求。

4、積極參加教學競賽活動，組織好青年教師研究課活動，要求青年教師上好一節優質課，該課要體現新課程理念，體現本人參與教改的思想，在此基礎上組織好觀摩課、示范課等活動，給教師們提供展示個人才華的平臺，讓教師在實踐中出好課，讓新的教學理念轉為日常的教學行為。

5、加強學校的體藝特長教育教學管理。認清體藝特長教育在學生素質發展中的不可替代性，圍繞新課程標準，著力改革教師的備課、上課和對學生的評價考核。積極創造條件，開展豐富多彩、生動活潑的體育、藝術等教育活動，辦好學校藝術節活動。不斷提高學生的藝術素養，為他們今后的學習、工作、生活打下厚實的科學和人文基礎。

6、突出校本教研重點。不斷加強校本教研管理制度建設，在校本資源開發、教學、科研、評價、考核等方面建立新的常規管理體系，確保辦學質量的穩定和提高。學校要圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、研究課、參加培訓、骨干教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的三維目標，真正體現新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式，積極創設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發生命活力的舞臺。

7、教育科研工作要有新突破，每個領導和教師都要進一步強化科研意識、創新意識，擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，修訂科研計劃，深入開展研究。要善于投身教改實踐，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教科室要著力幫助、督促五大課題研究組各項活動的落實，出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比。以課程改革為契機，把工作重點放在幫助指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效。總之，要通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保學校質量的可持續提高。突出科研課題推動的主體策略，牢固確立開展科研是發展教師的觀念。組織和動員全體教師全面參與到教育教學科研中，加強課題研究，合力攻關，力爭所擔任的研究課題早出成績、早結題。

8、加強環境教育，開發環境教育學習包，開展環境教育活動，各科滲透環境教育內容，將環境教育納入正常的教學計劃中去。

9、實行教學質量管理的“三全”(全面，全員，全程)管理和“三級”(教導處，教研組，教師)管理，充分發揮教研組疏通、組織、調整、反饋作用。

10、繼續加強學籍管理，嚴格執行上級頒發的學籍管理規定。完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固，制止流生，提高鞏固率，學籍管理資料齊全，管理規范，檔案室管理要進一步做到規范化、科學化和現代化。

11、做好2009年高考備考工作，加大培尖力度，抓早、抓細、抓實、抓好。狠抓尖子生的培訓工作，落實好培尖對象，培尖措施、方法。確保2009年高考成績躍上一個新臺階。

12、加大教學管理的力度。對教學常規管理進行定期和不定期檢查，建立老師教學常規落實情況檔案，堅持坐班制度，不定時抽聽教師上課和召開學生代表會，及時獲得信息并進行反饋，為決策作出依據。

13、要進一步加強現代教育技術室的領導，切實加強現代化設備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統計、有總結、有考核。各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，實現從“教師中心”到“學生中心”的轉變。上課時都要充分利用好三機一幕，并積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。科研小組的老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為全體教師提供較為成功的范例。本學期要通過課件制作競賽和整合教學公開課等活動促進全體教師運用現代教育技術水平的提高。

（四）體衛工作

1、強化體衛工作的管理。認真貫徹落實學校體育工作條例，積極開展群眾性體育活動，提高學校體育教學水平。積極開展校運會和球類競賽活動，通過各種形式的比賽，提高體育運動水平。同時要進一步注重體育拔尖人才的選拔與培養，落實訓練制度，嚴肅訓練紀律，強化訓練過程，提高訓練水平。

2、要認真貫徹落實學校衛生工作條例，加強學校公共場所和學生個人衛生的檢查力度，確保學校和個人衛生。同時，注重衛生室的建設和衛生員的培訓，根據實際，及時做好常見病的防治和衛生宣傳工作

3、學習新的體育課程標準，執行“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加各種體育鍛煉，確保“兩課兩操”的效果，開展高一新生班際籃球賽，開好秋季校田徑運動會。豐富學生文體活動，提高學生運動技能。

4、切實加強體育藝術特長班訓練工作，加強常規訓練，加強課余訓練的管理檢查，規范訓練行為。管理好體、藝器材和設施。

5、認真上好健康教育課，增強學生的衛生保健意識。要強化衛生工作的監督和管理，繼續做好傳染病預防工作，深入班級，協助班主任抓好眼保健操的工作。要搞好校園的綠化、美化和凈化，積極營造優良的育人環境。

6、加強健康教育，嚴格執行學校衛生制度，加強學生健康檔案管理，做好各種常見病的防治工作，各班要做好出勤登記，衛生室的健教檔案必須按照國檢標準，整理齊全。

7、堅持每周兩大掃，兩大評比，每天一小掃的清潔衛生制度，徹底搞好內務衛生和環境衛生。

（五）后勤工作

增強服務意識，規范服務行為，提高服務質量，加強安全保衛，完善管理制度。今年的主要工作有：

1、全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作，搞好團結。加強學生宿舍和食堂的管理，辦好文明衛生宿舍和文明衛生食堂。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財。按要求，辦公用品等實行教育采購操作，公開透明辦事。平時要加強校園財產的保管、保衛工作。

3、切實抓好學校綜合治理，做到安全工作警鐘常鳴。注意從師生生活學習工作的每一個場所，從教育教學工作的各個環節，充分考慮可能存在的事故隱患，全力加以解決，特別是抓好防擠、防火、防盜和交通安全幾個重點，確保師生生命安全和教育教學秩序的穩定。要切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。同時要注重對學生的安全教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

4、繼續完善學校各種設施，對綠化區實行責任到班的管理，確保校園的美化、綠化。

5、進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規范學校收費行為，合理使用學校經費。嚴格執行財務制度，票據規范，帳目清楚。

6、健全校產管理和使用制度，提高設備使用率，杜絕侵占或損壞公物的現象，責任到班，落實到人。對班級財產實行登記制度，賠償制度，盡量避免公物的損壞。

7、加強學生公寓樓的管理，定期檢查水電設施，保障水電供應。

8、努力辦好食堂，對飯堂進行科學改造，創建一流飯堂。

9、嚴格執行衛生制度，加強食品檢查監督，嚴把食物的采購關，消除安全隱患，杜絕安全隱患，絕不允許安全事故發生。保證飯菜質量和熱水供應，使師生滿意。

第三篇：秋季教學計劃

秋季教學計劃

秋季教學計劃1

一、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。

全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示臺──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

二、教材特點

1、圍繞專題整合教材內容。

每一組教材均以“導語”的形式點名專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。

2、識字課內容豐富，形式多樣。

識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有表達愛國之情的三字經，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的諺語，有教學生怎樣做人的對聯，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

3、課文的內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。

本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學生要善于發現別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導友好相處，表現尊重個人選擇的《紙船和風箏》、《稱贊》、《從現在開始》，有體現關心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農業的變化真大》。這些課文洋溢著時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，文質兼美，語言典范，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

4、課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。

5、突破傳統教材的呈現方式，增強了親和力。

6、教材內容具有開放性和彈性。

本冊教材規定了識字量，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規定的識字量。

教科書后面安排了六篇選讀課文。此類課文不作統一要求，教師在教學中可以靈活處理，鼓勵學生獨立閱讀。

課后練習從尊重學生的個體差異出發，有些題目不作統一要求，如，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語，會寫的我都寫一寫”。展示臺鼓勵學生隨時展示自己的學習成果，目的在于使所有學生在已有基礎上都能得到提高與發展。這些，都體現了教材內容的開放性和彈性。

三、學習目標

1、政治思想方面

通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發現別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養成環保意識，熱愛科學技術。

2、語文知識方面

（一）漢語拼音繼續復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

（二）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習。

秋季教學計劃2

一、班況分析:

我班現有38名幼兒，男生20名，女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了。王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。

二、教育教學總目標:

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，本著培養21世紀完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，愿意參與各類數學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

三、具體措施:

（一）體育活動：

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1、保證幼兒有充足的戶外活動時間，豐富體育活動的內容和形式。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。

2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。

4、通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍，進一步發展幼兒各基本動作的水平。

5、關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。平時做好預防工作，教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。

6、繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。

（二）教學活動：

1、突出本班特色“在生活、游戲中感受數學”。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式，把數學溶于生活，利用啟發式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。

2、注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。

3、選擇開展適合我班幼兒的活動內容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發展幼兒的探究能力。

4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。

秋季教學計劃3

一、情況分析

1.在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。

2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。

3.在學會方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。

4.在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。

5.通過觀察、了解，我們發現我們的孩子在自主學會的意識上還有待于提高，他們在學會上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題。

6.個別幼兒情況：進餐慢是一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。

7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標

1.有基本的學會能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。

2.體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學會評價自己。

3.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4.探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學會用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5.了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。

6.了解村周邊的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7.對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8.了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9.能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10.能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11.對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12.豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。

13.建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。

14.與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點

九月份：

1.開展內容豐富的＂開學三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂。

2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生會慣。加強日常衛生檢查工作。

4.引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。

5.鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6.教幼兒學會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

十月份：

1.開展＂我是中國人＂的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學會處理日常生活中可能出現的緊急情況。

3.開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4.鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。

2.能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學會信息，提高幼兒自我學會的能力。

3.開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4.天氣漸涼，提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。

十二月份：

1.引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

2.通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

3.家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶祝活動＂鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

2.在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

秋季教學計劃4

一、學生分析：

學生經過了七年級一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識等常識，大部分學生的學習積極性有了一定的提高.但由于學校及師生對初一，二該學科的重視程度不及語數外等學科，因此學生的思想品德成績一般。

二、教材分析：

八年級政治上冊教材的內容，共有五單元15節內容。

1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節拍。

2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創造生命的價值。

3、第三單元是關注經濟生活。本單元的內容三個，一是我們身邊的經濟生活，二是我們的財產權利，三是做理智的消費者。

4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。

5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內容有三個，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學會自我保護。

三、教學目標：

1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節拍，珍愛自己的生命，努力創造生命的價值，依法保護自己的財產權利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

四、教學重點：青春期的特點與情緒調節，男女交往的藝術;感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創造生命的價值 ;我們的財產權利有哪些，怎樣維護自己的財產權利 ;我們的責任有哪些 ，怎樣肩負起不同角色的不同責任;法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。

五、教學難點：如何擺脫青春期的困惑 ，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關系 ，智力成果的保護與財產的繼承 ，多重角色的各種責任 ，為什么關心社會就是關心自己 ，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。

六、教學措施

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網絡資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

七、教研活動：

1、積極參加學校的學科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高身素質和業務水平，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。

4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

秋季教學計劃5

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

一、班級情況分析：

大班共有幼兒19名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班半學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環節分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、洗嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（6）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

三、工作任務及措施

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

（三）五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合區域活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。

3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

數學

1.數

（1）認識10以內數的形成，會手口一致的點數10以內的物體，并說出總數。

（2）會按口述的數或數字取10以內的物體。

（3）理解10以內的相鄰兩數相差為1的互逆關系。

（4）認讀10以內的阿拉伯數字。

（5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認識6以內物體的數量。

（7）能將7以內的等量具體物、圖像表征和抽象數字做對應。

（8）能了解0的概念。

2.量

（1）能在相同的基準點，比較三者物體長短、高矮，并用正確詞匯進行表達。

（2）會從幾個物體中找出等量的物體。

（3）能以目測比較相同容器液體的多少。

（4）能知道一個星期有七天。

（5）能說出星期一到星期日。

3.圖形與空間

（1）認識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。

（2）會把一個圖形分成兩個或三個部分，和將部分拼成一個圖形，以了解幾何圖形間簡單的變換關系。

（3）能正確辨認上下、里外和前后的空間位置。

4.邏輯與關系

（1）能將相關物體配對。

（2）能看出分類規則，并找出同一類的物品。

（3）能在相似圖形中，辨別出兩個相同的圖案。

（4）能進行否定分類。

（5）能按照兩個條件做分類。

（6）能按照圖案推測事情發生的順序。

（7）能接續ABABCABB的型式

（四）做好家長工作，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

秋季教學計劃6

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：

一、教學目標及任務：

1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整；

2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣；

3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力；

4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力；

5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學會20個簡單的字。

二、教材分析本冊教材共有32篇課文

其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。

三、落實教學任務的措施

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的想象力和創造力：

1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養幼兒思維的能力；

2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題；

3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動；

4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培養。

四、德育滲透方面：

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養：

1、幼兒每個人都有長處，要善于發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；

2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感；

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領；

4、培養幼兒熱愛老師的情感；

5、培養幼兒的勇敢和機智。

五、課外活動的安排：

1、通過“比一比看一看”提高幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽。

秋季教學計劃7

新的學期，新的希望，也是新的挑戰。為了學前一班孩子能夠在這里健康快樂的成長，同時又能學到扎實的基礎知識。我結合本班的實際情況做了以下教學工作計劃:

一、學生情況：

學前一班幼兒共26人，男生13人，女生13人，大部分在4歲半到5歲半之間，通過這第一周的學習、生活、游戲，大多數幼兒已初步了解學校、了解老師，適應了這里的生活，愛老師，愛同伴，學會自理。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，膽量小，比較內向，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，簡單語言表達、本學期將重點培養孩子的良好的行為習慣和活潑開朗自信的性格。

二、學科分析

本學期我主要擔任學前（1）班的拼音、數學、手工、畫畫的教學工作。力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

三、數學：

對周圍環境中的分類、大小、數量、長短、等分等現象感興趣，有好奇心和求知欲。

會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。

學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

學習10以內的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及10以內的加、減運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

1、懂得簡單分類。

2、認識1到10數字。

3、學會10以內的加減法。

4、認識高矮及相鄰數。

5、認識2到10的組成。

6、理解二等分和四等分。

7、能主動探究各種科學、自然現象。

四、拼音：

1、教材編排特點及重點訓練項目

單韻母：aoeiuü

聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

學前班拼音教學，本學期比較簡單，認識6個單韻母和23個聲母，并懂得簡單的拼讀。

2、教學要求

A、學會單韻母：aoeiuü的發音要領，書寫規則和四聲的拼讀練習。

B、學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法。

C、jqx與ü相拼時省寫兩點規則及發音和用法。

D.書寫格式要正確規范。

3.措施與方法

A.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學以及游戲相結合的方法吸引幼兒。如：圖片、卡片

B.采用電視教學輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

C.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

D.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

五、手工和畫畫

本學期重點培養孩子對手工和畫畫感興趣，力求每個孩子都有作品展示，每月展出不同類型的作品。首先教會學生色彩單配，使用剪刀及制作手工作品，其次教會孩子握筆和涂鴉，最后讓孩子感知整幅畫的美。

本學期我將全面要求自己，提升自己。只你有一桶水的時候才能給學生一杯水。何況現在學生桶里的水是不斷在更新的。我將把學前的各項工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

秋季教學計劃8

本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養成讀課外名著的習慣，采用寫日記和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數作文內容真實，感情真切，養成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發現了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養。

存在問題如下：

1.注重了對學生思維的激發，問題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書面表達。

2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現象。以課文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。

針對以上情況，具體采取如下措施。

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現每學期積累詞匯的目標。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的充實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。

4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

5.大多數學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題，質疑、探討。

6.做好考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。

總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。

八年級語文上冊，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務 ，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計劃。

一、培養目標：

在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之健康的發展并逐步形成健全的人格。

二、能力培養：

通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

三、教材分析：

八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。

總之，說明文是本冊的重點，應該教會學生寫簡單的說明文。

四、教材重點：

聯系生活培養學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。

五、教材難點：

認識學習語文與生活的聯系，良好的學習和寫作習慣。

六、教學進度

（按實際填寫）

七、備課安排

（按實際填寫）

八、備課要求

1、教案要用模式備課。

2、必須提前一周集體討論。

秋季教學計劃9

一，年級情況分析

本班共有學生36人。全班紀律比較穩定，大多數學生學習態度比較端正，學習有積極性。但一部分差生由于自覺性差，基礎知識薄弱，學習有很大的困難，學積極性不高，導致他們學習成績不理想。

二，全冊總目的要求

1， 在語言文字的訓練中對學生進行愛國，愛黨，愛科學等的教育。

2， 能獨立識字，堅持講普通話，學120個生字。

3， 能聯系上下文，結合生活實際或查字典等理解詞語的意思，并能運用，養成積累語言的習慣。

4， 能正確地，流利地，有感情地朗讀課文并體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

5， 能大量地閱讀適合的讀物，了解主要內容養成閱讀的習慣，本學期，課外閱讀總量20萬字。

6， 著重開展口語交際課，培養口頭表達能力。

7， 能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容，詞句，標點等方面修改自己的習作。

三，全冊重難點

加強綜合，突出重點，注意語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

1， 培養學生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括能力，想象，創新的能力。

2， 培養學生大膽的動手，動口，積極參與競爭的精神。

3， 培養學生修改作文的能力。

第一單元教學計劃

教學內容

《山中訪友》 《山雨》 《草蟲的村落》《索溪峪的野》口語、交際一

教學目的

1，學會本組生字。

2，培養學生熱愛自然的美好情操。

3，正確流利，有感情地朗讀課文。

4，領悟作者細致觀察，抓住特點，展開想象和聯想，表達自己獨特感受，品味優美語言的方法。

教學重、難點

1，學習作者運用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發感情的方法。

2，激發學生熱愛自然，體驗大自然的感情

鞏固雙基的具體措施

1， 學習作者的表現方法，大膽合理的想象。

2，采用“讀悟式”教學，堅持以讀為本，自找自讀自主賞析，發現文章的“精華”，積累語言，增強語感。

第二單元教學計劃

教學內容

《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》口語、交際二

教學目的

1， 通過閱讀課文，激發學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的感情

2，指導學生有感情地朗讀課文。。

教學重點

1。理解課文中含義比較深刻的句子。

2體會作者愛國情。

鞏固雙基的具體措施

1， 讀文悟情，讀句悟理;抓重點詞句，以點帶面的學習方法。

2， 還朗讀以正當的地位，朗讀與學生自主合作的學習方式進行學習。

第三單元教學計劃

教學內容

《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》

教學目的

1。 了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈

2。 體會樂于助人的美好品質

教學重、難點

1。 抓住重點語句體會含義

2。 展開合理想象，學會續編

鞏固雙基的具體措施

本單元的內容都是以真情為主題，雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情的贊歌，引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。

第四單元教學計劃

教學內容

《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》口語。交際四

教學目的

1。 明白只有一個地球，懂得應珍惜資源、保護地球的環境。

2。 理解課文內容，懂得生物之間是相互制約、相互聯系的。

3。 理解含義深刻的句子，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精

教學重、難點

1，讓學生明白人類只有一個地球，從小就要懂得珍惜資源、保護地球的生態環境

2，感受人類和自然息息相關的情感

鞏固雙基的具體措施

本單元的重點訓練項目是理解課文內容，聯系實際，深入思考，鼓勵學生行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五單元教學計劃

教學內容

古詩兩首：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 《一面》 《有的人》口語 交際五

教學目的

1， 學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。

2， 有感情地朗讀課文，背誦課文。

3， 激發學生熱愛人民的思想感情。

教學重、難點

1， 快速閱讀課文，體會文章表達的思想感情

2，理解含義深刻的句子。 感受魯迅先生的高尚品格。

鞏固雙基的具體措施

1， 有感情地朗讀課文。背誦課文。

2， 體會課文中含義深刻的句子的意思。

第六單元教學計劃

教學內容

輕叩詩歌的大門

教學目的

1，收集詩歌或記錄當地的民謠、童謠，以及有關詩歌的知識和故事

2，能誦讀想象意境，體會詩人的情感

教學重、難點

1，朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等。

2，想象詩歌描述的情境，體會詩人感情，感受詩歌魅力。

鞏固雙基的具體措施

通過搜集、朗誦詩歌，大體把握詩意，想象詩歌情境，體會感情。

第七單元教學計劃

教學內容

《老人與海鷗》 《跑進家來的松鼠》 《最后一頭戰象》 《金色的腳印》口語 交際七

教學目的

1， 學習本單元生字詞，積累常用詞語。

2， 正確，流利，有感情地朗讀課文。

3， 抓住課文重點詞句，體會句子的含義。

教學重、難點

1，學習課文中人物的高尚品格，體會人物思想感情

2，體會人與動物之間的深厚友誼。

鞏固雙基的具體措施

1， 通過放手讓學生自學，讓他們通過查字典，聯系上下文等學會生字，老師著重講解難以掌握的字。

2， 為了讓學生更好地掌握文章的思想感情，進行朗讀的指導。通過反復的練習，達到一定的效果。

3， 鼓勵學生大膽地提出問題，進行討論。

第八單元教學計劃

教學內容

《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》口語 交際八

教學目的

1，有感情地朗讀課文，背誦課文，并復述課文。

2，引導學生欣賞美的事物，培養其熱愛藝術的情操

3，學習作者展開聯想、表達感受的方法。

教學重、難點

1，理解文言文的內容，讀懂誦記。

2，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。

鞏固雙基的具體措施

1， 通過自學，學會本課生字。

2， 抓好朗讀和背誦，通過讓學生參考注釋讀懂每句話意思，了解故事內容。

3， 讓學生動手查找資料，了解課文中涉及的科學知識。

4， 通過小組合作，探究，解決課文中疑難問題。

5， 尊重學生個性，自己選擇閱讀的內容，說說為什么喜歡它，通過交流，加深對課文重點部分的感悟。

秋季教學計劃10

本學期，得到學校領導和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，為了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下：

一、學生基本情況

都是剛入學的新生， 剛步入初中，沒有生物知識的基礎。這更有利于激發學生學習的積極性，但從學習情況來看，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

二、教育教學目標：

（1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

（3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

（4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。

（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。

（7）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。

三、教育教學措施：

1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習興趣。

2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

對學生實驗能力的要求，主要有：

（1）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

（2）培養學生收集、利用課內外的圖文資料設計實驗的能力。

四、教學設想：

1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。

3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生把握科學探究的方法，同時更好地激發學生學習積極性。

5、對學生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動，課后認真復習，爭取把當天學習的知識消化。布置的作業及時認真完成。

6、每個單元測驗一次，隨時檢查學生的學習情況。

7、期末認真組織學生復習，爭取在期考中取得好成績。

總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。

秋季教學計劃11

新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光？？能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。

一、工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學后，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個幼兒學做保潔工作，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

（3）注重環境創設的創新。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

（7）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

（8）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

二、五大領域總體教育目標、內容與要求及每月具體活動安排

（一）語言領域

1、目標：

1）、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。

2）、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然、大方。

3）、學會觀察，能講述事件發生的完整過程。

4）、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動中，積累文學語言，并嘗試在適當場合中運用。

5）、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡創編活動。

6）、能理解一段話或一片文學作品的情感及簡單的寓意。

7）、愛護圖書，學會正確的書寫方式。

8）、知道圖書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。

秋季教學計劃12

本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

1、學前思想準備：

可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的`字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

秋季教學計劃13

一、教材分析

1、內容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個專題；多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協作；關愛他人；保護環境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4—5篇課文及語文園地。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。

2、教材特點

⑴圍繞專題整合教材內容，每一組教材均以導語的形式點明專題，識字課、課文以及語文園地中的口語交際，展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。

⑵識字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。

本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性。

⑷課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。

⑸突破傳統教材的呈現方式，增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學。教材的呈現方式，有利于學生發現、探究。語文園地里設有展示臺一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。

⑹教材內容具有開放性和彈性。

本冊教材規定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現基本要求，學有余力的學生可以多認。

二、學習目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

三、教學措施

這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的，所以備課時胸中要有全局。我們領會語文首先是一種文化這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內容，有哪些要求，重點培養學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設計，在體現自主、合作學習上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數。教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。識字教學與語言積累相結合，盡量體現開放課程理念

2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養興趣與提高書寫有機地結合起來。

3、樹立大語文觀，把課內閱讀與課外閱讀相結合，培養學生良好的閱讀習慣。

4、心情日記繼續寫，緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。

四、學生情況分析

本班共有學生48人，其中男同學21人，女同學27人。小部分同學有責任，在學習過程中能努力向上，認真完成作業。經過一年的學習，有一定的識字基礎和閱讀能力，但大多學生識字能力欠佳，有待加強，學生的學習習慣欠佳，有待改進。后進生較多，有待老師的耐心指導。

五、教學進度

第一周識字1（秋的四字語）、1、秋天的圖畫、2、黃山奇石；

第二周3、植物媽媽有辦法、4、古詩兩首、語文園地一；

第三周識字2（校園生活三字文）、5、一株紫丁香、6、我選我；

第四周7、一分鐘、8、難忘的一天、語文園地二；

第五周國慶

第六周識字3（華夏文化三字經）、9、歡慶、10、北京；

第七周11、我們成功了、12、看雪、語文園地三；

第八周識字4（哲理成語）、13坐井觀天、14、我要的是葫蘆；

第九周15、小柳樹和小棗樹、16風娃娃、17、酸的和甜的、語文園地四；

第十周期中檢測

第十一周識字5（處世為人的諺語）、18、稱贊、19、藍色的樹葉；

第十二周20、紙船和風箏、21、從現在開始、語文園地五；

第十三周識字6（關愛他人的對文）、22、窗前的氣球、23、假如；

第十四周24、日記兩則25、古詩兩首語文園地六；

第十五周識字7（人與自然的拍手歌）、26、紅領巾真好、27、清澈的湖水；

第十六周28、淺水洼里的小魚、29、父親和鳥、語文園地七；

第十七周識字8（科學四字語）、30、我是什么、31、回聲；

第十八周32、太空生活趣事多、33、活化石、34、農業的變化真大；

第十九周語文園地八、期末總復習；

第二十周期末總復習

秋季教學計劃14

新的學期開始了，制定本教學計劃以做好本學期的教學工作，取得好的教學效果，使學生取得好的成績。

一、班級情況分析：

本班共有學生76人，男36人，女40人。大部分學生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進心強。

從前幾個學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學，也存在基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重，特別是幾個差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高。

學習習慣方面：本班學生多數都能做到上課認真聽，勤舉手，愛動腦，及時完成作業，特別是女生是我班同學的好榜樣，也有個別同學，作業總是不能及時完成，書寫比較糊涂，還有幾個小不點愛做小動作，總是不能集中注意聽講，這幾個同學需要老師特別關注，需要老師特別耐心的教導。

語文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學具有優勢，理解感悟能力強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等同學表現突出，能寫得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數同學自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒問題的。

家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農村，都是獨生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得關注的問題。

總的來說，學生個個都是聰明活潑的，每個人都有他的發展前途，重要的是，教師要充分關注，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。

二、教材分析

本冊教材是以語文知識和聽說能力訓練為序編排的，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按有機聯系、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。

三、教學目標

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字157個，能正確認讀學過的多音字（本冊多音字10個），能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會運用。

2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養成認真寫字的習慣。

3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。

4、學會把一件事的經過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法，會寫啟事。

5、會修改意思前后矛盾的病句。

6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。

7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態度大方。

四、教學重點、難點

1、教學重點

（1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。

①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。

（2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。

①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經過、結果寫清楚。②把事情的經過部分寫具體。

（3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。

2、教學難點

本冊教材的難點是給課文分段，并能概括段落大意。

五、質量目標

1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識。

2、努力提高學生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。

3、注重學生情感態度價值觀的教育，培養學生良好的，高尚的道德情操。

4、考核成績。

六、提高教學質量的具體措施

隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢，努力提高學生的語文能力。教學中，要重視學生的識記理解，運用創新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養，以充分調動學生學習語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學過程中，要體現逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下：

1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。

2、適當增加習作的訓練次數，加強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。

3、開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。

4、做好培優輔差工作，使優生、差生都有潛力發展，都有機會提高。

5、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發現問題及時補救，提高教學效率。

6、培養良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。文章

秋季教學計劃15

一、班級幼兒情況分析

本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。這個班的孩子已經上過一年大班，在口語表達能力也有一定的水平，有良好的生活和衛生習慣，生活自理能力強，有一定的自我保護意識。但是，在數學思維和空間想象上有點欠缺，需要我們繼續努力，繼續在數學教學中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數學知識，知道數學就在我們生活中。

二、教學目標

將物體按照某一特征進行分類。

知道空間方位和認識時間。

能找出不同的方法進行測量。

會分二等分和四等分。

會算10以內的連加連減，并認識數位。

認識20以內的相鄰數。

認識各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

三、教學措施

教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養幼兒的數學思維。

結合實際生活中的信息，數據，使幼兒容易理解。

將游戲帶到我們的教學活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數學知識。

讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數學。

教師不斷的鼓勵幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進步，及時表揚。

四、教學進度安排：

第一周：分類

第二周：圈一圈

第三周：它們住哪兒小樹葉

第四周：方位

第五周：穿珠子蹺蹺板

第六周：測量填數字

第七周：二等分四等分

第八周：斑點狗做一做

第九周：10以內的連加

第十周：10以內的連減

第十一周：10以內的加減混合

第十二周：10以內的應用題

第十三周：認識數位

第十四周：20以內的相鄰數

第十五周：認識時間

第十六周：圖形大集合

第十七周：剪紙

第十八周：玩具柜

第十九周：復習

第二十周：復習

第四篇：秋季工作計劃

有關秋季工作計劃模板匯編10篇

秋季工作計劃 篇1

一、指導思想

根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。

2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

5、完成學生體質健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質量分析。

2、制定期末質量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結束音、體、美考核工作。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

說明：

1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

秋季工作計劃 篇2

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規范》為指導，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”，狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標

1、抓規范管理，促內部活力的增強。

2、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

3、抓教研內涵，促教育教學的優化。

4、抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

5、抓后勤管理，促安全衛生的落實。

三、工作措施

（一）抓規范管理，促內部活力的增強。

1、注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規章制度，增強教職員工責任感，有效調動教職員工的工作積極性，增強教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。

2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、繼續開展幼兒園一日保教活動調研，本學期完成對三個年級組的現場調研，每次調研均根據年級組特點制定調研主題，重點圍繞課程設置、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發現的問題及時分析、提出措施，對存在問題及時反饋調整，對發現的亮點之處及時梳理總結，通過深入調研，在改進、調整中規范保教管理，不斷提高保教質量。

（二）抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

1、加強師德建設，重學習，敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容，以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，深入開展師德師風系列教育活動，規范教職工保教行為，并在日常生活中做到堅持不懈的規范化。

2、倡導讀書活動，營造學習氛圍，每兩周進行一次集體閱讀時間，借助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務，注重過程性資料的網絡發布。

3、實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，通過園本研修，外出跟班等機會，進一步提高業務素養；4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓，形成教育、教學優勢；對于新秀、能手等骨干教師，要提出進一步的要求，在園內起示范帶頭作用，以不斷壯大骨干教師隊伍。

4、結合“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作布置，本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。

5、注重后勤隊伍建設。為使后勤人員認清自己的工作特點，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務思想，本學期將繼續定期組織后勤人員學習培訓，組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《后勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》，結合秋季傳染病易發季節，及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防，認真學習各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動，促進后勤人員在業務上競賽，在思想上爭先，在不斷的學習交流中提高保教技能

（三）抓教研內涵，促教育教學的優化。

1、注重教研組建設，將認真組織落實《太倉市中小學（幼兒園）教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側重，研究具體教學內容，緊扣教學行為細節，將理論轉化為教學實踐行為。各教研組根據能力、興趣、愿望自選專題研究，并申報初步設想，經幼兒園評審最終確立專題研究內容，在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。

2、教研組確保每周1次集體備課時間，共同課程審議。對教學活動進行反思，突出重點，有話則長無話則短，每周對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學（管理）案例，充實自己的教育博客。在每周上傳預備案的基礎上，每月上傳800字以上日志（45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇），博客回復每月20條，層層審閱，教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合。

3、抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托太倉市“百節好課”“優質課評比”“骨干教學教學展示活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，關注保教細節，關注幼兒發展狀況，發現問題及時和老師交流溝通，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，有側重開展研討活動。

（四）抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

1、健全家園合作機制

本著尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯系制度、家長學校制度，健全家園合作機制。結合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、

2、拓展家園溝通途徑

（1）開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。

（2）舉辦家長學校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動，密切家園之間的聯系與溝通。

（3）家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站，充分發揮網站的功能，引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發展出謀劃策。

（五）抓后勤管理，促安全衛生的落實

1、規范安全管理

繼續以“平安校園”目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛、接送、設備等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。

2、重視衛生保健

引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作，衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。

3、加強食堂管理

健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規范幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品采購及驗收制度，采買、入庫手續齊備，把好食品采購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每周制定豐富合理可口的營養菜譜，定期向家長公布，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公布幼兒伙食使用情況。

秋季工作計劃 篇3

又是一年收獲的季節，×屆新生懷著美好的憧憬來到我校。社團作為校園文化的重要部分，學生間交流的平臺，在不斷地進行實踐和創新。

在上一學年中，學生會學習部在校團委和全校學生的關注和支持下，開展了一系列活動，繁榮和發展了校園文化，豐富了同學們的校園生活。本學期我們將繼續以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標，努力為廣大同學營造一個良好的交流環境，為同學們提供一個充分展示自己的平臺。現學生會學習部結合自身具體情況和我校實際，制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，學習部將繼續以社團建設為工作重心，在校團委老師的指導下，本著“繁榮社團，服務同學”的宗旨，以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標，培養全校同學的興趣愛好，挖掘全校同學的潛力潛能，鍛煉全校同學各方面能力。致力于社團建設，將社團打造成為相對于專業的另一個展現自我的平臺，營造以“專業為主，社團為輔”的職中學習環境。

二、工作目標

1、學習部目標。

上一學年，在學校領導的關懷下，校團委老師的指導下和學生會各部門干事的配合下，學習部的社團管理工作取得了一定的成效，致使社團文化得以長足發展。本學期，學習部全體成員將再接再厲，全面調控和掌握各社團建設，力爭將社團建設推上新的臺階。

2、社團建設目標。

各社團成員在社團負責人的帶領下，為各社團建設貢獻出自己的力量，我們將加大力度，更加系統的管理各社團，極力發掘社員的潛力潛能，同時鍛煉社團負責人的組織管理能力，呈現出社團全面開花的大好局面。

3、部門干事目標。

學習部干事肩負著社團管理這一艱巨任務，我們深知建設社團文化的重要性，我們將更加齊心協力，鍛煉自身能力，培養自身興趣愛好的同時，幫助更多的同學一同感受社團文化的魅力和成長的快樂。

三、制度制定

為了能夠更加系統的管理社團，完善社團建設的管理體制，使得社團文化蓬勃發展。所以本學期，學習部結合學校和社團現狀制定出《汕頭市鮀濱職業技術學校社團管理條例》。本條例擬于社團展示期間公布，各社團在校團委和學生會學習部的監督下嚴格遵守。

四、社團管理

1、分類管理

經過學習部全體成員的共同努力，學生社團得到長足發展。新學年，學生社團除原有的十二大社團以外，將增設青年志愿者協會，動漫社，禮儀隊和手作社。迄今為止，社團總共有十六個。為了加強管理，提高社團建設水平，使社團定位更加清晰，學習部針對社團類型將十六大社團分為專業、文體和公共服務三大類。具體社團分布如下表：

學生社團分布

類別：專業類、文體類、公共服務類

社團：英語社、北斗星文學社、心理協會、會計社、演講社、校園廣播站、計算機社、藝韻書畫社、青年志愿者協會、營銷社、小荷劇社、禮儀隊、漫公會動漫社、體育與舞蹈協會、羽毛球社、手作社

2、社團負責人培訓

在開學之即，學習部將統計各個社團新一任負責人名單，召集社團新老負責人參加學習部舉行的交接儀式，各社團理事會也分別進行內部交接。由于往屆出現負責人對活動申請場地和經費手續不清楚等問題，在確定新的社長后，學習部擬舉辦一個負責人培訓班，對社團管理，舉辦活動等方面的要求和程序進行說明，并要求其嚴格遵守《汕頭市鮀濱職業技術學校社團管理條例》。加強各個社團之間借鑒與交流，做好各社團之間的交流、協調工作，每月定期召開會長理事會議，相互交流經驗心得，從而促進相互間的發展。

五、社團活動

1、社團展示月

本學期開始，學習部全體成員就開始著手社團展示的準備工作。為期一個月的社團展示活動，為了全面宣傳學校各大社團，學習部擬開展全方位宣傳工作：十六大社團負責人風采，即將各社團負責人的照片集中，制作成海報，粘貼在海報上，附上個人介紹。由社團提供300字左右的宣傳詞，由校園廣播站特設一檔欄目，先后廣播介紹各社團基本情況，為社團招新工作預熱。將十六大社團基本簡介制成海報置于校園內展示，包括社團社徽，社團宗旨，部門設置，社團口號等，向全校同學宣傳十六大社團。

秋季工作計劃 篇4

一、指導思想與工作目標

指導思想：高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，進一步加大檔案法宣傳力度，進一步提高全校師生的檔案意識。在區教育局、區檔案館的直接領導下，從做好基礎工作入手，夯實基礎；提高檔案管理水平和服務意識。加快檔案信息化、數字化進程的建設，為檔案用戶提供高效、優質、快捷、周到的服務。

工作目標：在完成新學年檔案資料的收集、歸類、整理的基礎上，把學校20xx年之前的檔案資料進行進一步的整理、歸檔；完成區教育局統一規定年檢的基礎上，積極爭創杭州市級檔案室。

二、工作思路

1、加強領導，完善組織。學校的檔案管理工作是教育教學改革的基礎性工作之一、重視檔案建設，是做好檔案管理工作的前提和關鍵。在工作中，學校行政各部門認真學習和宣傳關于檔案工作的方針政策，明確檔案在學校工作中的地位和作用，強調和重視檔案材料的收集和整理、開發和利用；進一步建立健全檔案管理工作領導小組和管理機構，從組織上保證檔案工作的有序進行；定期考核檔案工作，使檔案管理工作在學校教育教學中發揮其應有的作用。

2、全員配合，分工合作。做好檔案管理工作既與檔案管理員分不開，也與全體教師的理解、支持和配合分不開。通過學習和宣傳，使廣大教師認識到檔案工作是學校管理的一項基礎性工作，必須牢固樹立起檔案管理人人有責的思想。檔案工作是一項極為瑣碎平凡的工作，只有不計名利和報酬，扎實細致、一絲不茍地工作，才能搞好檔案管理工作，只有得到全體教師的支持，才能確保歸檔文件材料的完整、準確、系統、規范，才能保證檔案管理機制正常運作。

3、完善機制，正常運作。在學校各項改革不斷深入的情況下，建立健全檔案管理制度是檔案管理規范化、科學化的根本保證。為此，我校將進一步依據《檔案法》，根據上級的要求，結合本校實際，利用制度的穩定性、強制性和執行制度的嚴肅性來規范學校檔案工作，使檔案建設在制度化、科學化的軌道上運作。

4、培訓隊伍，提高素質。學校檔案工作質量在一定程度上取決于檔案管理員的素質。學校積極創造條件，加大投入，通過專業培訓，使檔案工作人員擁有廣博的知識和扎實的檔案專業基礎知識，以及現代管理能力，充分發揮檔案管理人員的積極性，使檔案管理工作貼近學校教學工作，更好地為教育教學服務。

三、具體操作

1、利用教師會議，加強宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強檔案意識，提高工作自覺性；提出學校20xx年檔案工作具體目標與要求；

2、積極參加區檔案館、區教育局組織的專題會議和檔案培訓；及時瀏覽“青山風”網站，學習兄弟學校的寶貴經驗并應用到學校實際工作中去

3、檔案分管領導及檔案管理員及時向校長匯報區有關精神，學習《杭州市中小學檔案管理定級升級考核標準》，落實工作職責；加大檔案管理人員培訓力度，提高檔案管理人員的業務素質，進一步加強對檔案管理知識的學習。

4、清理積壓檔案，對超過保管期限的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。

5、收集資料，對學校年鑒、大事記進行進一步的充實、編輯。

6、加大資金投入，做好檔案室的設備改造工作，做好各項后勤保障基礎工作。

7、啟動檔案的電子化工作，利用校園網絡，開始建設網絡檔案專題版塊；

四、日程安排

1、1月份學校檔案工作會議。認真總結上一年工作，肯定成績，指出不足，布置好20xx年的檔案工作任務。

2、2——5月做好20xx學年第一學期各門類檔案工作，辦理完畢各種文件材料整理、組卷、輸好目錄信息、裝訂，做到保質、足量，察看數據庫新增信息的準確性，發現問題，及時糾正。

3、做好檔案查詢接待和利用服務工作。在繼續做好日常檔案查詢接待利用工作的同時，積極提高工作效率，規范工作程序，實施檔案利用情況登記和統計、出具各類證明等。

4、4月組織檔案管理工作人員進行學習；邀請相關專家來校指導工作。

5、6——8月組織人員逐步完成1992年前“文書”檔案的整理、鑒定、裝盒、重編排架號工作，利用暑假時間加快卷內文件輸入電腦進程。

6、8月制（修）訂更具體、更有效、可操作的電子文件歸檔、科研檔案管理辦法等制度文件，進一步推進檔案規范化管理進程。

7、做好檔案編研、對外協作交流等其他工作。

秋季工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期,數學二組在教導處的引領下， 根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養方針，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

二、工作目標

1、完善常規管理制度，關注實施過程，提高教育教學管理的實效。

2、開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。

3、加強教學質量監控，關注教學效率，促進教學質量的提升。

4、加強師資隊伍建設，關注成長平臺，形成教師專業成長梯隊。

5、開展校級課題研究，關注課堂教學，提升教師的專業素養。

三、工作措施

（一）規范教學常規管理

《XX省小學常規的管理意見（試行）》是學校教學常規建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能確實規范教師的教學行為。認真學習文件，領會文件精神，自覺規范教學行為，優化教學態度，從而提升職業道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規范教師的教育教學行為。

（1）備——課前準備

課前準備包括編制學期教學計劃、開發利用課程資源、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點抓好編制學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。學期初，對于編寫教學計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下要求：1、學期初，教師要觀看教學光盤，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2、實行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學要點，產生教學碰撞。3、學期末，教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。4、備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備學生，備教育技術，備教學方法（策略）等。根據教導處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時公布在QQ共享上，并納入“優秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質量的關鍵環節，教師要重視課堂教學設計的撰寫。

(2)教——課堂教學

課堂教學包括創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、。本學期，根據以上四方面要求，結合學校的具體情況，重點抓好“確立學生的主體地位、規范教師的教學行為”這兩方面。

（二）加強師資隊伍建設

①參與教師崗前培訓活動

在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓活動，涉及師德修養、常規管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學常規及學校的規章制度，提升教師業務素質，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。

②開展講壇活動

“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學工作的關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養的關鍵。本學期，本組兩位教師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我帶著你，你帶著幸福”。督促教師走進經典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

③ 開展“走出去，請進來”活動

教師的專業成長離不開名師的引領。本學期，將繼續創造條件邀請學科名師走進學校講學講課，如張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；同時也將繼續創造一切條件讓更多的老師走出學校，參加各級各類各學科的教研活動和研訓。如組織參加XX市名師講堂走進第二實驗數學專場活動，參加XX市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動，參加市直學校小學數學校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進來”中有所學，有所長，特別是在課堂教學、校本研究、課題研究、專業成長等方面有明顯的提高。

④開展“教學反思”評選活動

教學反思是教師專業發展的基礎。本學期，學校繼續采用每月“教學日記”評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學日記”下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在XX字左右，論文字數不少于XX字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，各負責人及時將對繳交的“教學日記”進行認真評選，獲得優秀者納入每月教學簡報的編輯中，累計1次優秀者在學期末購買價值為20元的書籍，累計2次優秀者在學期末購買價值為40元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報”四期。

⑤開展學科競技活動。

以賽促研，以賽代培，是目前教師專業快速發展的有效途徑。本學期為了提高教師教學能力的提供，本組教師將積極參加9月中旬的數學片斷教學比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第六屆教師教育教學技能比賽（教學設計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據市級教科研活動安排另行舉行各學科的相關競賽活動，為選拔出一批教學能手助力。

（三）扎實開展校本教研

1、繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

本學期，教研組繼續強化校本研修中對專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證及策略研究的有效性，讓校本研修實在、實效。期初，在問題征集后，教研組將根據研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網站及教研組博客上供教師學習、跟帖；在月話題研究中，將根據查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證。學期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。

2、借力師徒互助，規范新教師課堂教學。

教研組繼續開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受XX市適崗期教師培訓的考核。師徒結對名單如下：

丁XX——何XX 林XX

3、開展常規公開教學活動，提高教育教學能力。

本學期根據師資結構，采用集中和分散相結合的教研方式，加強日常教學常規工作管理。規范數學教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教后反思。

本學期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1、青年教師風采課：莊XX。2、師徒同構課：丁XX、王XX。3、課題匯報課：賴鴻玲、吳雅琳。

（四）深化市、校兩級課題研究

課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產生的問題。在研究中，能推進教師專業化發展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。

上學期，我組王XX申報的《小學中段數學課堂導入的策略研究》獲得XX市教育科學規劃辦公室立項；賴XX申報的《小學二年級數學語言表達能力培養研究》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業成長的另一抓手。

四、月份工作

9月份（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）

1、以年段為單位學習教材分析和光盤；

2、制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

3、制定教師成長手冊并分發；

4、開展公開教學活動及常規教研活動；

5、開展市、校級課題研究活動；

6、開展“教學日記”評選；

7、參加校級數學學科片斷教學比賽活動；（9月18日）

8、參加青年教師演講比賽；（9月22日）

9、組織參加XX市名師講堂走進第二實驗語數專場活動；

10月份

1、參加校級第六屆教師教學技能比賽；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

2、參與張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；

3、選送參加XX市小學數學學科片斷教學比賽活動；（上旬）

4、參加XX市教師進修學校教研基地校“送研下校”現場研討活動；（XX中心小學）

5、開展公開教學活動及常規教研活動；

6、參加書香講壇活動；

7、開展市、校級課題研究活動；

8、開展“教學日記”評選；

11月份

1、開展公開教學活動及常規教研活動；

2、開展市、校級課題研究活動；

3、開展“教學日記”評選；

12月份

1、組織參加XX市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）

2、征集《XX教研》稿件，推薦匯編。

3、開展公開教學活動及常規教研活動；

4、參加書香講壇活動；

5、開展市、校級課題研究活動；

6、開展“教學日記”評選；

秋季工作計劃 篇6

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

一、指導思想

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色

二、班級概況及基本目標

本班共有48名學生，女生20名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法

（一）常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的'危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

四、活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份

1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養成和評比。

一月份：

1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

2.復習準備期末考試。

3.總結學生操行。

秋季工作計劃 篇7

一、指導思想：

按照學校發展和檔案室自身發展的需求，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，努力做到服務大局，完善保障，統籌發展，堅持把發展作為檔案工作第一要務，不斷開拓創新、努力進取，更新觀念、求真務實，全面提高檔案管理水平，為創一流的檔案管理而努力。

二、具體計劃：

（一）內容：

1、本學期學校面臨防震加固工程，為了配合這項工程，老教學大樓的所有辦公室必須全部撤空，在搬遷過程中各部門有很多材料都上交檔案室歸檔，一下子多出了很多檔案材料，這些材料的及時登記、歸檔迫在眉睫，所以本學期檔案室工作人員必須加緊工作節奏，把這些材料進行及時的整理、歸檔，以免遺失或延誤歸檔。另外學校分總校、分校兩個地點辦公，這給檔案管理工作帶來了一定的困難，而日常檔案工作的規范和資料的積累又是學校的一個重要工作，所以檔案工作人員在總校、分校間游走時必須時刻關心兩個校區的檔案材料保管、歸檔工作的進展，及時提出建議、加以指導，這樣才能在特殊時期確保檔案材料不遺失。

2、學校的校園網已經開通，檔案的一個重要功能就是利用，要充分發揮檔案的利用功能就必須首先讓全體教師了解我校檔案的目錄，老師們了解了檔案的目錄后就能有的放矢地查閱檔案。上學期計劃中寫過結合校本培訓本學期檔案室準備制作一個簡單的網頁，內容包括部分檔案目錄、大事記、檔案動態等，上學期已經初步地將各個欄目進行了分類，這學期將進一步完善，希望能盡快地出臺，從而方便教師們的工作。

3、做好宣傳工作：

（1）繼續爭取領導重視，及時向校領導通報新的檔案信息，取得領導的支持與配合。

（2）從材料中發現問題及時與相關教師溝通，要求改進，以避免同類錯誤再次發生，以此不斷加強全體教師的檔案意識。

4、制訂與學校工作同步的檔案工作計劃，以保證學校工作的正常開展。

5、做好作為資料的材料的裝訂、歸類工作。

（二）時間安排：

九月份：收集齊相關材料，初步整理。

十月份：

1、補充完整材料。

2、整理、歸類材料。

十一、十二月份：

1、裝訂部分檔案。

2、完成臺帳。

3、完成全部檔案的裝訂。

4、完成檔案目錄的上網工作。

一月份：拾遺補漏。

秋季工作計劃 篇8

一、指導思想

端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高地理教學的針對性和實效性。

明確地理新課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀。

二、教學目標

1．全面體現《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實課程目標，達成課程標準。

2．明確落實課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿足學生不同的地理學習需要；重視對地理問題的探究；強調信息技術在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結果評價的結合。

3．認真學習和研究高中地理，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《新課程標準》為教學依據和評價依據。改變教學方法，注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

三、教學要求

1.第一學期以學習必修1為主要學習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據，對照兩個版本教材的內容，落實新課程要求。忌諱不按要求進行知識的擴充，要在規定的時間里完成教學內容。

2.教學過程加強對學生學習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領下發揮學生的主體作用，強調學生的學習體驗過程，培養學生的學習能力和解決問題的能力，提高學生的整體水平。

3.加強教研組內的教研活動，形成合力，完成好教學活動。

四：評價要求

評價的依據是《課程標準》，終結性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養。模塊學業成績測驗是模塊學習完成后終結性評價的主要形式，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。

五、本學期教學內容與課時安排

教學進度

必修一第一單元從宇宙看地球、

第一節地球的宇宙環境2課時

第二節地球自轉的地理意義2課時

第三節地球公轉的地理意義2課時

第四節辨別地理方向1.5課時

第二單元從巖石圈看地理環境

第一節巖石圈與地表形態2課時

第二節大氣圈與天氣氣候2課時

第三節水圈和水循環2課時

第四節分析判斷氣候類型2課時

第三單元從全層作用看地理環境內在規律

第一節地理環境的差異性2課時

第二節地理環境的整體性2課時

第三節圈層相互作用案例分析2課時

第四節學會應用地形圖2課時

第四單元從人地關系看資源與環境2課時

第一節自然資源與人類2課時

第二節自然災害與人類2課時

第三節全球氣候變化機及其對人類的影響2課時

第四節遙感技術及其應用1課時

本學期的教學內容為地理必修1的全部內容，其中有一到兩個周的時間為復習考試時間。其余根據情況穿插練習。

秋季工作計劃 篇9

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

一、學生概況

二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

秋季工作計劃 篇10

老虎崗一中始建于1968年，占地面積近3萬平方米，校舍建筑面積為6400平方米，現有教職工51人，專任教師39人，高級教師11人，中級教師23人，初級教師17人。大專以上學歷44人，其中取得本科學歷26人，專任教師平均年齡35周歲。有全省農村一流的新三室和老三室各一座，食宿樓一棟。現有學生428人。體育設施較完備。

大家知道，學校的體育是以鍛煉身體為基本手段，以增強學生體質，促進學生身心全面發展，提高學生體育素養，培養學生從事體育運動的興趣、習慣和能力為目的的一種有計劃、有組織的文化教育活動。它是學校教育的一個有機組成部分，以育人為根本，以育體為己任，具有鮮明的教育性。不能把“育體”片面地理解為“培養身體”或“增強體質”，這就把學校體育混同于群眾體育了。其實，“育體”的內涵是很豐富的。它不僅包含對學生進行直接的身體培育，增進學生健康，增強學生體質，而且還包含對學生進行有關體育運動的理論與實踐的教育，提高學生的體育素養。

隨著終生體育思想的普及,如今人們越來越重視對學校體育長遠效益的追求。也就是說，學校體育不僅要把握學生在校期間的有利時機，為增強其體質服務，而且，更重要的要為學生終生的身心健康，提高其生活質量服務。從某種意義上來說，前者只是管其“一陣子”的問題；而后者，則是管其“一輩子”的問題。當然，我們不能把兩者割裂開來和對立起來，而要把它們有機地緊密結合起來。

多年來，“健康第一”始終是我校體育教育的指導思想，在確保每一位學生都能正常按照課程標準開展體育活動的基礎上，我校立足“因地制宜，整體協調，和諧發展”，運用活動教學思想，深入挖掘體育特色文化的內涵，全面開展豐富多彩的體育活動，提高了學生的綜合素質，使學校的育人質量發生了可喜變化。現做如下匯報。

一、開展豐富多彩的大課間體育活動

大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”，保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措。大課間是深化我校體育課程改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

活動形式，我們選擇了踢毽子、廣播操、韻律操等表演運動。踢毽子運動是一種古老的健身形式，是一種有氧訓練，可以練習身體靈活性和手眼腿的協調能力，增強關節以及腰、頸、椎的靈活性和柔韌性，加強血液循環，促進消化，增進健康，促進身體的生長發育。

音樂的選擇和動作的安排上，改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，我們以校為本，結合學校特色，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操。實現以美健體，以美育德的目的。

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作中的一大亮點。豐富多彩的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。每天的大課間體育活動，使學生身體素質明顯增強，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，增強了學校的凝聚力與戰斗力。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

XX年9月，在全市中小學廣播操評比中，我校被安達市教育局評為先進單位。

二、召開校運會和籃球比賽。

為了提升我校學生的體育文化素養和身體健康水平，學校堅持每隔一年召開一次秋季田徑運動會，每隔一年組織一次春季籃球賽。

校運會是學校文化的重要組成部分，已經召開了十五屆。我校田徑運動會一直堅持不斷改革，從以往少數體育特長生在舞臺上競技變成了人人參與、人人參加的“快樂體育”，運動會設置了20×400米、拔河、跳大繩等項目，擴大了學生參與面，更具有群眾性和趣味性，激發了學生參與運動的熱情和積極性，培養了學生團結協作精神，增強了班級的凝聚力，這方面成效比較顯著。XX年5月，我校在安達市第四十一屆田徑運動會上獲農村中學團體總分第二名。

三、開展冬季上冰雪和長跑比賽活動。

開展冬季上冰雪、長跑活動，堅持做到師生共同參與，共同鍛煉。把活動的開展同提高體育教學質量相結合，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣。這方面的成績也很突出。XX，在全市開展百萬青少年上冰雪活動冬季戶外體育活動中，被安達市文體局、安達市教育局授予先進學校的獎牌；XX、XX年，連續兩年，由于冬季戶外上冰雪成績斐然，我校被安達市文體局、安達市教育局評為先進單位。

關于長跑比賽，我校切實落實長跑距離，達到鍛煉效果，針對學校場地不足的客觀條件，將長跑鍛煉分配到早操、課間操、課外活動以及體育課當中完成，并按班級記錄下每天參加長跑鍛煉的人數及完成的里程數，還通過黑板報公布各班的長跑標兵先進集體和個人，從而在學生之間掀起一個你追我趕，人人爭當長跑排頭兵的熱潮。我校學生在進行長跑時，要求班主任和體育教師隨同學生一起跑步，這樣既能保護好學生的安全，有問題及時解決，也使教師的身體得到鍛煉。為了保證學生在節假日期間堅持長跑不中斷，學校還發放了致學生家長的一封信，宣傳長跑鍛煉的意義，號召家長在節假日期間督促孩子完成長跑，并請家長幫助提供反饋信息。我校還堅持引導學生寫“冬季長跑”活動日記，鼓勵學生之間加以交流。通過活動實現以體育為手段，達到了磨練學生意志品質、培養集體主義精神之目的。

四、組建體育興趣活動小組

所謂體育興趣小組活動就是學生體育活動采取興趣小組的形式，使學生對某一體育項目進行較長時間的學習、訓練，以達到快速提高這一項目運動水平的目的。

我們的活動內容是：其一、球類活動有籃球、足球、羽毛球、乒乓球等，努力發揮學生各自所長增強學生凝注力。其二趣味性活動有跳繩、跳箱、立定跳遠、打口袋、以及象棋、五子棋等，主要是提高學生的參與性，讓學生都能融入于大集體中，培養其進取精神。

具體措施：1、通過一定的宣傳活動，鼓勵學生積極報名參與，同時把好思想關，暫拒思想不過硬的，促使一批差生轉變觀念，產生一種追求真善美的強烈上進心。2、成立活動小組，重點以學生自主管理，自我組織為主，教師指導為輔，達到鍛煉學生的組織能力的目地。3、及時登記各種竟賽成績，全校公布，并且記入相應的班級考核分，培養學生為能力而奮斗。4、經常保持與校各職能部門，班主任等的聯系，爭取各方面的支持使各項工作能順利穩妥地進行。

活動效果：從小組活動的情況來看，活動的熱情很高，興趣濃厚，既增長了體育知識又鍛煉了身體，尤其現在冬天來了，我們號召同學們多參加體育興趣小組活動鍛煉身體，為同學們的學習生活提供好的身體健康保證，同時也提高了學生某一方面的體育素養。學生們普遍反映：活動之后，精力充沛了，學習效率也大為提高。的確，通過這些充滿快樂的興趣小組的體育活動中，學生的主動精神、參與意識和意志力得到了很好的培養。自卑者在成功的喜悅中找回了自信，自負者在失敗中接受了教訓，體育興趣活動小組為學生養德、促智、健體發揮了巨大作用。

五、充分發揮體育活動室的作用

學校的體育活動室主要用于師生各項室內體育活動，學校有專人管理，定時開放。教師為每周五，學生為每天的午休時間。室內有乒乓球案子兩個，還有杠鈴等。要求活動人員愛護器材，損壞照價賠償。在使用過程中，要發揚風格，按操作程序辦，并能保持室內清潔，不亂扔雜物。管理人員還要堅持定期對活動器材進行檢查、維修和保養，確保器材的安全使用。去體育室活動的學生，要提前兩天向管理人員寫出申請，經管理人員同意后，學生在本班班主任老師和管理員的一同監管下方可使用。

嘗到甜頭，干勁倍增。我們感到在結合課程改革開展的一系列提升學生體育素養的活動這方面，發展前景非常廣闊。今后，在市教育局及相關部門的親切關懷下，我們將進一步開展符合我校實際和學生發展特點的形式多樣內容豐富的體育活動，我們也有信心把提高學生體育素養的活動開展的更好更有成效，為我市體育事業的發展增光添彩。

學校體育工作任重而道遠，我們將與時俱進，開拓創新，繼續深入加強我學校體育工作，積極開展提高學生體育素養的各項活動，促進學生的全面發展，為國家培養更多的人才，為創造老虎崗一中更加輝煌的明天而努力！

第五篇：秋季星空

《秋季星空》教學設計

【教學目標】

1．能提出對四季星空進行探究活動的大致思路并能作出書面觀察計劃；在制定觀察計劃的過程中感知交流與討論可以產生新想法并傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能用圖畫描述出北斗七星的形態特征。

2．能參與探究四季星空的中長期科學探究活動；在活動中愿意合作與交流。

3．知道北斗七星，認識秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。

【教具準備】 星空課件

【教學過程?】??

一、欣賞星空圖片，導入新課

1觀看璀璨的星空(課件)，讓學生置身星河。

2師：神秘而美麗的星空，曾經給我們帶來無限的遐想，你想像科學家那樣去解開星空之謎嗎？讓我們帶著無限的遐想，來研究美麗的秋季星空吧。

（教師板書課題）

二、探究新知

（一）、交流課前觀察，制定研究目標

1、學生交流課前觀察收獲，提出問題。

2、明確探究主題:我們如何觀察星空呢？

（二）觀察星空的方法指導

1、課件展示秋季星空中的顯著星座———大熊座和仙后座，讓學生自主描述大熊座中北斗七星及仙后座五顆亮星的形狀特征。

2、討論與交流：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它們在天空中的方位？

3、教師講解：觀察星座時確定方位很重要，我們常常把頭頂的方向稱為“天頂”,天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。仙后座和大熊座都是北天比較容易找到的顯著星座。在紙上畫星座時，應先在紙上定出方位，一般應與實際觀察的方位相對應，如觀察北天時，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東；觀察南天時，紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。

4、畫星座：認準方向，把我們課前觀察到的北斗七星及“我的星座”(學生自主選擇的星座)組成的形狀畫在紙上。

5、小組交流：自己所畫星座的形狀以及畫星座時應注意的問題，如是否在紙上標明了方向及觀察的是北天還是南天，星座所在的位置是否準確等。

（三）、引導學生制訂觀星計劃

1、提出研究的問題。剛上課時，同學們提出了很多想研究的問題，如北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發生變化嗎？這個問題就很值得研究，當然，你也可以研究其他星座或問題，想一想，你打算研究什么問題？

2、引領學生作出假設。

（1）太陽、月亮每天東升西落，我們要觀察的星座每天是否也有東升西落的現象？如果有，怎樣才能觀察到這一現象？（2）月亮在不同日期的同一時刻的形狀、位置都有變化，星座在不同日期的同一時刻形狀、位置是否也會發生變化？如果有，怎樣才能觀察到這一現象？

（3）教師小結：要觀察星座組成的形狀、在天空中的位置是否會發生變化，需要我們在觀察時間上作出安排:一是在每晚的不同時刻進行觀察；二是在不同日期的同一時刻進行觀察。

3、制訂觀察計劃。

我們以觀察“北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發生變化嗎？”為例，我建議同學們在制訂觀察計劃時要思考以下問題:觀察地點、觀察方法、觀察時間如何確定？觀察結果如何記錄?除此之外還應做哪些準備？這些問題想好了就可以動筆了。

4、修改、完善觀察計劃。

將部分同學制訂的觀察計劃進行展示，讓同學們提出修改及補充建議，然后學生各自修改完善觀察計劃。

5、觀察過程中的注意事項。

（1）每位同學堅持長期觀察兩個以上的星座。

（2）每一次觀察時，一定要選擇一個固定的參照物（如建筑物、樹木等），便于觀察星座位置的變化。

（3）要選擇安全、開闊、固定的觀察地點，最好有家長陪同。課后，老師會發給每位同學一份《致家長的建議書》，讓家長協助我們共同完成觀察活動。

三、自由活動：制作觀星箱

1、教師講述使用方法:選擇一個合適的觀測點，放置好觀星箱，觀察時觀星箱的位置要固定，不能隨意變動。

2、學生采用自己喜歡的方法制作觀星箱，并試用觀星箱來觀測某一物體。

四、拓展活動

利用觀星箱繼續觀察北斗七星及自己選定的星座。附：板書

12、秋季星空

南天：上北下南，左東右西

1、方位的確定

北天：上南下北，左西右東

2、秋季星空的顯著星座：大熊座（北斗七星）、仙后座

3、觀察星座的方法

《冬季星空》教學設計

【教學目標】

1．能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。

2．激發學生的好奇心，培養學生會觀察、樂探索、愿交流的意識，并讓學生體驗在觀察活動中的樂趣。

3．知道冬季的代表星座；學會采用不同的方式進行觀察。

【教學準備】 冬季星空圖 【教學過程】

一、談話導入

同學們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會。相信同學們經過最近幾天的初步觀察，已經對于冬季星空的情況有所了解。這節課，我們繼續研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）

二、探究活動

（一）交流我們的觀察和發現

1、提問：根據我們的觀察，從秋到冬，星空發生了哪些變化？

2、學生分組討論：

（1）一天之中有什么變化？

（2）從秋到冬有什么變化？

3、匯報交流。

4、師生小結：從同學們的匯報交流中，我們已經知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發生了變化，你能把它們畫出來來嗎？

學生畫北斗七星。教師提示學生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。

5、交流展示。

6、師生小結：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉；從秋到冬，許多秋季的星座會消失，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。

（二）認識冬季星空的顯著星座

1、交流關于冬季星座的資料。

談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內交流一下。

（學生交流資料）

（1）認識獵戶星座。

出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）

①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經常夸口沒有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。觀察一下，看這個星座有什么顯著特征？

（學生觀察回答）

談話：這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。

②提問：面對冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？

（學生觀察、思考回答）

③教師在學生回答的基礎上予以補充。

只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標志。

（2）認識天狼星。出示冬季星圖（突出顯示天狼星）

①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養犬。

②提問：觀察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？（學生觀察星圖后回答）

③教師補充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光芒的亮星---天狼星。

（3）認識冬季大三角。

出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）

①談話：經常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？

（學生觀星圖回答）

②教師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養的獵犬，想象著把參宿

四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構成一個接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數地方的人都可以觀察到。

冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規律，就可以認識更多的星座。

（三）制訂繼續觀察、研究星空的計劃

1、談話：我們來設計一個具體的研究計劃，晚上繼續觀察。

2、學生分組討論制定研究計劃。

3、交流制訂的計劃。

（四）預測從冬到春的變化

1、談話：我們已經了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會發生什么變化呢？

2、學生作出預測。

三、自由活動：

1、利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。

2、講星座故事。

四、總結拓展

1、談話：通過以上學習，你在探索星空方面又有了哪些收獲？

2、布置作業：請同學們繼續利用觀星箱觀察、記錄北斗七星及自己選定的觀察對象的變化。

五、板書

13.冬季星空

1、交流我們的的觀察和發現

2、認識冬季星空中的顯著星座：獵戶座 天狼星 冬季大三角

3、繼續研究觀察星空

五年級科學 《紙》教案

教學目的：

1、知識目標：知道紙有不同的特點。

2、能力目標：會用對比的方法探究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結果；培養動手能力。

3、情感目標：樂于用學到的知識改善生活；由紙的發展意識科學是不斷發展的；關心日常中的科技產品、新事物。教學重點：知道紙的不同特點。教學難點：會用對比的方法探究紙。教學方法：授導型教學法 探究型教學法 教學準備：

學生準備：各種紙制品、尺子、剪刀、紅墨水、雙面膠、水槽、水等各組實驗材料。

老師準備：紙制品、放大鏡、各種紙、等到資料。教學過程：

一、觀察猜測，激發探究興趣

1、出示幾件小物品，紙箱里裝手提袋，手提袋里裝紙盒……注重引導學生大膽猜測，激發學生科學探究的興趣。

2、提示教學內容，板書課題。（15、紙）

二、引導質疑，了解紙的歷史

1、引導學生提出問題：本節課大家想了解有關紙的哪些知識？

2、小組討論，全班交流，解決問題。

3、教師補充有關紙的歷史知識，并課件展示紙的發明與改進。

4、學生觀看課件后，全班交流感受，適時先進思想教育。

三、大膽猜想，探究紙的特點

1、了解已有經驗，教師引導學生交流生活跌紙和紙制品，對于這些紙制品大家談一下自己的了解。

2、教師展示各種紙制品，進行教學小結。

3、談話：紙與我們大家生活息息相關，各小組能根據自己的初步認識談談紙有哪些特點？

4、小組討論，全班交流，教師引導。

5、教師適時板書有關紙的特點，如軟硬程度、光滑程度、吸水性、承重能力等。

6、各組任選兩個紙的特點進行探究。

（1）小組制定計劃，討論實驗方案，所需要的實驗材料。（2）全班交流探究的方案，方案教師進行引導，適時鼓勵。（3）各組進行實驗驗證，教師巡視指導，交流結論。

7、引導學生探究紙的吸水能力實驗。

（1）全班學生猜測哪種紙的吸收能力強，組內交流，全班集體探討。（2）各組討論實驗方案，所需要的實驗材料及注意事項。（3）全班交流實驗方案，教師積極引導實驗方法，課件展示：小科學博士的溫馨提示。

（4）各組領取實驗材料，進行實驗驗證紙的吸水性，教師巡視指導，引導學生重點理解做對比實驗的方法。

（5）全班交流實驗結論，教師適時小結并及時表揚。

8、游戲：給紙排排隊。

（1）談話引領：同學們，剛才我們對紙的各種特點進行了深入探究，那么大家能根據紙的特點紙排排隊嗎？各小組任選紙的一種特點按一定的標準給紙進行排序。這樣，使學生對紙的一種特點按一定標準給紙進行排序。這樣，使學生對紙的特點的研究得以鞏固。（2）各組進行探究：給紙排排隊。（3）全班匯報交流，進行節能教育。

四、聯系實際，進行節能教育

1、教師課件展示：A4紙箱和一棵成年大樹，引導學生初步認識一箱A4紙需要用一棵成年大樹制成的。

2、教師課件展示：小調查。學生觀看后討論交流：一個班的學生一年要用多少本練習本？又需要用多少棵成年大樹？10年呢？……

3、全班小結：節約用紙就是節約能源，我們要從現在做起，從自身做起，節約用紙，保護環境。

4、學生設計一則公益廣告語。

五、拓展延伸，延續探究欲望

談話：紙的奧秘無窮，咱們關于紙的探究才剛剛開始，希望同學們課下繼續研究，并做“節能小衛士”，利用宣傳畫、手抄報等進行宣傳活動。