實用的秋季工作計劃模板集錦10篇

秋季工作計劃 篇1

一、指導思想

根據學校德育工作計劃和級部的有關安排，落實“德育為首，德育為先”的精神，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣和交流習慣。保持班級積極進取的狀態，圍繞學習這一中心任務，協調任課老師，調動各方面積極因素，有創新的完成班級各項任務。

二、班級情況分析和學期目標

總體穩定，但也存在許多小問題。學生大部分思想較為上進，比較關心班集體，也希望能有機會鍛煉自己，課堂紀律也有了較大的好轉。個別學生平時較為散漫，部分學生學習習慣較差，有的學生厭學。在新學年中要不斷努力，不斷前進，樹立良好的班風學風，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣和交流習慣。保持班級積極進取的狀態。

通過努力，使九年級十班成為一個全面發展的優秀班集體，幫助學生明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎，為一年后的學業水平考試做準備。

三、措施

1、迅速了解和掌握班級與每個學生情況。通過研究學生檔案、家訪、與原班主任楊老師和其他科任老師以及與學生個別交談等了解了學生的學習情況、家庭狀況、身體狀況、個性特征、愛好特長。為各項工作開展打好了基礎。

2.進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風、學風。健全班干部隊伍，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法從工作熱情、工作態度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓。加強學生的自我管理能力。

抓兩頭，促中間，積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

3.耐心細致的做好學生的思想工作，加強對學生心理方面的教育。九年級，學生的學習負擔加重，面對升學的任務、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，做好疏導工作。本學期要多與學生個別細致談心、做心靈的溝通，了解學生的真實想法，切實能為他們分憂解愁，幫他們解決問題。九年級的學生面臨著人生的第一次抉擇，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。

4、九年級面臨著升學壓力，搞好學習是學生和家長的迫切愿望。為同學創造良好的學習氣氛，為他們升入理想的高一級學校提供一切服務。期中、期末考和觀察日常學習，分析學生學習情況，建立每人學習檔案，表揚優點，批評錯誤，指出不足，提出改進建議。密切配合科任教師的工作，抓好各門學科，和其他任課老師進行及時溝通，了解學生學習及各方面情況，了解班級存在的問題，及時應對各種突發情況。使班級成績穩步上升。

5.積極參加學校級部文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美等方面全面發展。

6、加強與家長的聯系，發現問題及時解決，力爭使一些不良現象消滅在盟芽中，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，取得家長的理解與支持。結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

7、公平公正落實好九年級學生綜合素質評價方案。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生初步樹立正確人生觀價值觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在明年學業水平考試取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

本學期我將勤抓常管多督促嚴要求，竭力做班主任的各項工作，力促班級穩定，

秋季工作計劃 篇2

指導思想

以國家中長期教育改革和發展綱要及市委建設教育強市的《決定》為指導，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區域互動為平臺，以學科教研、課題實驗為抓手，以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、骨干教師的專業引領”三個核心要素，全面貫徹落實全市幼教、小學、初中教育教學工作會及XX年全市教育工作會精神，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現代化，加快我校教學教研工作的良性發展，實現XX至XX學年既定質量目標。

工作要點

一、突出質量中心，確保教學質量既定目標。

1、明確質量目標。XX年教育質量綜合評估力保全市第四，教研評估進入全市先進行列；各級各項競賽不掉項，力爭高名次；學生學科合格率、優秀率以及創新能力和水平不斷提高，素質教育工程全面推進；教學裝備大為改觀，教師整體教學水平和研究能力有較大提高。

2、精細教學管理。一是認真落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學校XX年秋《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與教師實際教學記載吻合。學生學習與實踐活動兩不誤，特別是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育鍛煉活動。二是進一步加強教學常規工作的管理與考核，繼續完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結帳，其結果納入教師績效工資考核。三是充分發揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是英語、美術等學科，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現學科教師專職化。學校對薄弱年級學科定期進行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面發展，全體學生整體進步。

二、強化教師研訓，確保教師業務素質有新提高。

1、把教師的業務自學做實。“教書者必先強己，育人者必先律己”。學校加強師資研究，進一步完善業務學習制度，采取多種途徑，強化學習效果，努力提高教師的教育理論素養，轉變傳統的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創建書香型校園。一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業務學習、每周半天的個人業務自學；在學習內容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結合；在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結果納入教師考核結賬和學科組組長考核（包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和教師自學筆記等）。二是落實好“名師工程”。學校要搭建平臺，提供鍛煉學習機會，鼓勵教師成名成家。做好校本研訓工作，特別是信息技術知識的學習培訓，盡快解決本校專任教師運用信息技術優質服務教學的問題。強化教師所教學科專業知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業務水平考試的合格率和優秀率。制定“名師”培養計劃，提高學校骨干教師的占有比率，實現地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動，從領導到教師，從教師到學生，從學校到班級，從學科組到年級備課組，大興讀書之風，培養師生的文明行為和儒雅氣質，努力創建書香型校園，塑造學者型教師。

2、把教師的校本培訓做實。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬教師知識面，轉變傳統教學觀念，重構教學知識結構，適應課改教學要求。學校把本校教師的發展放在第一位，抓住提高質量的這一核心要素，為了學生的發展，為了學校的發展，應著力于教師的發展，為本校教師謀好“福利”。一是組織培訓學習。校本培訓在組織形式上實行集中與分散相結合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓；新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習；學校每學期安排一定經費，組織專任教師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。即：學校不要以經費短缺為由而不安排教師外出學習培訓，學校不要因領導對學科認識的偏差而不安排語、數、英以外學科教師外出學習培訓，學校不要因為了照顧教師情緒或關系而排序輪流安排，學校不要因為自身工作不力而忽視教師學習培訓后有效作用的發揮。每周參加一次集體備課活動，每兩周寫一篇有一定質量的教學反思或教學隨筆，每學期閱讀一本教育教學專著，研讀一種與所教學科相關的教學雜志，自制一份有一定水準的教學課件和電子教案，上一節高質量的電教展示課（匯報課、研究課除外），每學年參加一次上級組織的教師教學觀摩或培訓，參加一次與教學相關的比賽或達標驗收，寫一篇有一定分量的教學論文或案例設計上送評獎或刊物發表。二是用好網絡資源。學校充分利用現有的網絡資源，組織學科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經驗，優化教學，少走彎路，快速成長。三是夯實“反思”環節。全校上下統一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。教學反思是促進教師專業成長的一個重要途徑，是教師專業發展和自我成長的核心因素，是連接教師經驗和教學行為的橋梁。美國心理學家波斯納認為教師成長的公式是：成長=經驗+反思。他還認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識，培養反思品質；明確反思內容，選定反思形式（內容可為成功之處、不足之處、教學機智、學生創新、教學設計等；形式包括教學個案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對課堂教學的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調控性反思、課后的批判性反思）。學校充分利用已有的網絡辦公平臺和教師博客群，通過設置“教后反思卡”、“教學故事卡”“教學隨筆”等形式把教學研究轉化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實現教師教學水平和研究水平的長足進步。

3、把傳統的“四個活動”做實。學校搭建交流切磋平臺，相互學習借鑒，促進教師整體素質的提高。一是繼續充分發揮骨干教師的引領示范作用，學期初骨干教師上好一節示范引路課；二是充分發揮已有的網絡辦公平臺和教師博客群、qq群的作用，扎實開展“教學沙龍”活動，營造寬松、自由、民主、和諧的教學交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點亮出來，把問題和困難抖出來，共同探索、積累高效教學的新思維、新方法。讓教師在交流的過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構建一種新型的校園文化，使他們得到扎實的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學觀念、課堂實踐發生根本性的變化。三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學術眼光和較高的理論基礎、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，認真準備，組織交流，及時總結，改進教學。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學體會，介紹教學經驗，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。四是每學年編輯一本校本培訓經驗集，總結經驗找差距，使我校校本培訓一年一步新臺階，長足發展。

秋季工作計劃 篇3

一、工作指導思想：

結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探 索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規范教學行為，努力提高全體學生的數學素質和教師的個人業務素質。

二、工作目標：

1． 建立教研例會和考核制，規范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴把質量關，做好提優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現班級數學學科成績合格率均達到95%以上。

3. 構建充滿活力的數學課堂，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規范要求，明確職責，有效開展各項工作。

1. 嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學流程預案。

上課：本學期繼續以“隨堂課”“優質課”“教研課”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節，鼓勵跨學科聽課。

作業和批改：確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的控制：保證每堂課內有一定的作業時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業必須當堂完成。作業的來源以書本、《金手指》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業的批改，本學期要求不留隔天作業，當天的作業當天處理。規范各科作業批改的符號要求，加強平時考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導學案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并編出導學案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

3．同課研究

組織組內教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿，上課提前告知學校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。

秋季工作計劃 篇4

一、指導思想：

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為切入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考提早作好準備。

對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重學生的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。所以我將私下來與學生溝通，建立溝通的橋梁，了解學生最真實的想法，并加以循序漸誘，以樹立正確的學習觀。

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二、班級基本情況介紹：

我班是高一年級的3個班級中的實驗班之一，現共有54名學生，原計劃正常錄取56人，未來報道2人，其中男生30名，女生24名，班上絕大多數學生來自于呼和浩特市區，有三個為外地生源。

從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況一般，生活特

別困難的學生偏多，只有少數學生生活條件較好。

在學習紀律方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

三、總體規劃：

班級總體目標：要做NO.1

培養理念：為學生終生發展做準備

培養目標：

一種精神——吃苦精神

兩種能力——交往能力，學習能力

三種素質—— 思想道德素質，科學文化素質，身心健康素質 班級要求：

四個熱愛：愛黨愛國、愛家愛校、愛師愛生、愛人愛己

五個模范：團結協作模范、勤奮學習模范、遵規守紀模范、艱苦樸素模范，銳意進取模范

班訓：志存高遠，誓做棟梁

口號：天道酬勤 踏實靜慧 奮勇拼搏 敢為人先

四、班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我結合年級上的討論決定為班級提出的一個口號是：遵規守紀模范、艱苦樸素模范，銳意進取模范。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;一日兩操必須認真;考勤嚴打;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：團結協作模范、勤奮學習模范、。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，其余科目也要兼顧，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生成長記錄表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，呼和浩特市第二中學在學習上競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到二中，考上理想的大學是唯一的目標。短短的三個周的時間，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

五、具體工作措施與活動的開展

為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

1、通過個別談話，激勵優生，鼓勵心理緊張生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

2、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

3、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，這部分同學在新生報名及第一次開班會時就已經開始留意了，并初步形成一定的了解。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

①培養自己的得力助手，根據特長和能力，選好班干部

學生之間是最容易了解對方的，通過班級的民主推薦和我的提名，并經過反復的民主決議，從普通學生中選入公認的有能力的.學生加入班干部隊伍，選出了班委，組長，學科長;并從班干部中輪流擔任值日班長，輔助班主任工作，管理班級全天的大小事務。

②加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

4、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

①開展有效的思想心理輔導工作。處于剛進高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如初中時的陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。

②繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、尊師重教、學習刻苦三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》，并輔之以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的每日考核，對全班同學的行為進行監督評價。

③配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

5、重抓學習，提高學習效率和成績

高中是人生中比較重要的階段，一切都是圍繞高考而奮斗，所以學習是絕對不可以，也是不能放松的。作為班主任要利用班會系統向學生講解科學的學習方法的重要性，要讓任課老師利用授課時間向學生講解本學科的學科特點和學習的方法，在時機成熟的時候，要請考上大學的學生或班里成績進步快的學生講述自己成功的經驗。所以在學習上，我采取了以下的措施：

①要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。

②加強早讀制度，完善作業上交制度。由科任老師和班主任監督，對一些態度不認真的學生進行批評教育。實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成。

③在班里建立成績光榮榜制度。制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度，表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，成績優秀的學生為班級楷模。

6、加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。

繼續培養班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，如若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

以上計劃是我本學期將開展各項工作的一個總體思路，在具體的工作過程中，將會根據具體的工作需要對此計劃做出適當的調整。在學校和年級組的正確領導下，將和高一各位辛勤工作的老師一起帶領高一學生一起走向高考，一同為社會培養出人才，給呼市二中做出新增光添彩。在接下三年的時間，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵!

秋季工作計劃 篇5

一、 指導思想

幼兒的成長需要一個安全而舒適的環境，為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立安全第一思想，強化全體師幼的安全意識,結合本幼兒園實際特制定本工作計劃。

二、具體目標

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4、加強衛生消毒工作，減少秋季傳染病的蔓延。

5、杜絕重大安全事故的發生。

三、具體措施

1、加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制，進一步明確安全工作領導小組職責，層層落實安全工作。

2、在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人負責幼兒的安全工作。

3、幼兒園與各部門簽訂安全責任書：《食堂安全責任書》《門衛責任書》《家園安全責任狀》《教職工安全責任書》《乘車幼兒家長安全責任書》等明確了各自的職責，負起了相應的責任。

4、加強有關業務學習，計劃每月一次安全培訓，提高各位教師的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責。

5、加強安全工作的監督與檢查，園安全領導小組經常性定期與不定期的對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患于未然。

6、將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

7、嚴格執行衛生安全消毒制度，對保育員的日常工作由班主任進行監督記錄。

8、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

9、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。

10、配合衛生防疫部門做好接種證查驗登記，切實做好麻疹疫苗的加強工作。

11、認真做好食堂的監督工作，嚴把食品采購關，杜絕食物中毒現象。

12、認真做好園車的平安接送工作。

13、嚴格執行門衛制度，對所有來訪者都進行盤問、索證、登記。保安切實擔負相應的職責，確保幼兒園師幼的生命及財產的安全。

14、加強教師巡邏制度和行政值班，維護校園及周邊環境的安全。

15、積極利用幼兒園黑板報、家園聯系宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

16、結合一日活動各環節，每周一次對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素等。通過各類活動使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發事件進行適當的調整，愿我園在各位教職工和家長的配合下能平平安安的度過本學期。

秋季工作計劃 篇6

指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育 教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。本學期教學目標、任務：

一、發聲訓練部分：

1、學會發聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

二、識譜部分：

要求學生必須掌握教師所教的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節奏、旋律、感受并認識節拍的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

三、唱歌部分：

本學期按照教材的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

四、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。

提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

秋季工作計劃 篇7

一、指導思想

本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創新課堂”教學思路為依據，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革

本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結果做好記錄有備檢查。

2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研

（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網絡研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。

（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

3、繼續強化青年教師培養工程

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對青年教師的培養，是學校發展的首要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還采用通過拜師結對子、及校內展示的機會，來提高他們的整體素質的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用。

（1）堅持師徒結對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學習，促使其業務水平快速提高。

（2）教師“課件制作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構”為青年教師專業化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。

4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設

本學期要充分發揮教研員、各學科骨干教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發現了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

5、注重網絡教研

（1）首先，成立網絡教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網絡中來。

（2）每位教師要建自己的教師博客，每人每學期上傳日記不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學期不少于8篇。

（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研博客參與網絡教研活動，發表評論。

（4）各科任教師要充分利用網絡資源為教育教學服務。

三、做好教學四項常規工作

1、 抓好各年級學法指導。

本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法指導，使他們能夠進一步適應初中的學習生活。本學期一開始要結合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，盡可能減少八年級學生的分化。根據九年級學習特點，教育學生要樹立質量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。

2、 抓好學生訓練，規范學生作業。

本學期學生作業的布置、題目的設置與布置，要求學生規范作業，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業的批改情況，規范學生作業。各年級進行月考。

3、重視“三項教學”

（1）努力做好實驗教學工作。

各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計劃，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低于95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優秀實驗報告的評選，并舉行一次學生實驗操作技能比賽。

（2）做好閱讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學，督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作，并引導學生如何進行閱讀。嚴格、規范的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。

（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數學、英語學科是我校的薄弱環節，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。

四、保障措施。

為使本學期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：

1、加強制度建設

本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。

2、規范各項檢查和考評。

本學期對作業、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結果與班級教學成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學計劃。

3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執行

本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規范教師備課、上課、布置批改作業等常規工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。

4、對各教研組完成情況進行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行

（1）集體備課完成情況。

（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。

（3）學生學藝輔導、競賽完成情況

（4）教研組教師的培訓學習，網絡教研情況。

秋季工作計劃 篇8

一、本學期教學目標與任務：

結合音樂作品的教學，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

為了讓低年級學生更好的學習音樂，我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取唱游的教學方式讓學生邊玩邊學。

二、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小學生演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發聲、節奏、律動、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

三、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好課前備課工作，為能使學生上好音樂課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習音樂興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、教學進度。

（略）

秋季工作計劃 篇9

一、班級概況及基本目標

本班共有56名學生，女生29名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(四)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份

1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育，

工作計劃

《小學二年級上學期班主任工作計劃精華》

2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。

2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養成和評比。

元月份：

1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

2.復習準備期末考試。

3.總結學生操行

秋季工作計劃 篇10

金色的九月帶來了希望，又一個新的學期即將開始。在院團委正確指導下，學生會將以“三個代表”重要思想為指導，鞏固黨、團先進性教育成果，繼承和發揚我院學生會工作的優良傳統，以“促學風、抓特色”為工作思路，以“自我服務、自我管理、自我教育”為宗旨，以“全心全意為全院師生服務”為目標，將開展一系課外活動，以豐富我院的校園文化生活，促進我院和諧校園文化氛圍。為了更好的發展我院的學生會工作，使學生會在我院更有立足之地，并且讓同學們得到更多的快樂。總結過去、展望未來，新學期學生會將以“團結、求實、進取、創新”為宗旨，以“打造有戰斗力、有凝聚力的集體”為目標，制定圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為主的工作計劃。

具體如下：

一、加強干部素質培養。

學生會干部素質的高低，直接決定了學生會工作的效率，可以說，加強干部素質的培養，是學生會工作能否成功的關鍵。

加強干部素質的培養，重點是要培養學生會各成員的團隊精神，讓他們時刻想到自己是學生會的一員，個人榮辱涉及整個集體，從而關心、愛護這個集體，進而為這個集體的成長壯大獻計獻策。重點要克服“有別人”的思想，不要總在等待他人的行動，要切實做到眼到手到，不要總在等待命令，要積極主動。在這當中，可能有的同學覺得在大家面前太表現自己有點不好意思，其實這就是學生會的工作，既需要細心又需要大膽，能放得開。還要克服認為作為干部吃虧的思想，要意識到，正是這樣，才使得我們的校園更加美麗。也只有這樣才能真正鍛煉、提高、展示自我。作為學生會的一員，時刻要有主人翁的精神，積極思考探索，積極為這個集體獻計獻策，不要總處在等待命令的狀態，要自覺樹立積極工作、主動思考的意識。對于這一點，也不是一天兩天就能形成的，需要做好打長期仗的準備，學生會內部各成員之間也要多磨合，培養出默契感。也希望團委老師深入到學生會的工作中去，指導我們的工作，培養我們的能力，發掘出每個人的潛力，以及作好每個人的思想工作。

二、常規工作應常抓不懈。

學生會的管理職能就體現在常規工作中。學生會常規工作的好壞，直接關系到學生會工作的成功與否。

我院學生會定期于每周一下午下課后召開例會，使各部門信息互通，總結上周工作，布置下周工作，并對一些工作做出調整。從上學期來看，學生會例會遲到現象比較嚴重，所以，本學期學生會將首先狠抓例會遲到問題。本學期辦公室將繼續做好學生會服務工作，協調好各部門關系,加強部門與部門之間的配合,定期做好工作小節。并對學生會各部門的工作進行考核,在例會上作適當的鼓勵與批評,促進各部門更好的完成工作。使每次例會切實有質。

三、舉辦豐富多彩的活動，豐富同學們的課余生活。

1.納新工作。納新是我院學生會工作每年的重點，本學期的納新工作主要由大二同學負責。

2.第四屆校園歌手大賽。

3.彎腰行動。抽某一天、或某幾天組織學生會成員揀拾校園內的垃圾，進而發出倡議，引導全體學生，以至全校同學開展彎腰行動，凈我校園。

4.第四屆英語風采大賽。

5.元旦晚會。學生會每年工作的重頭戲。

6.迎新籃球賽。從本學期開始進行，如遇活動，活動期間暫停。

四、學生會換屆問題。

針對我院實際情況，每年學生會都面臨換屆，希望下屆學生會的工作芝麻開花節節高！

新學期的工作計劃大致如上所述。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將在今后的工作中，繼續以認真、負責、服務的工作精神，切實地做好各項工作，更加努力地為我院同學的課余生活貢獻力量。我們有理由相信，在院團委的關心和指導下，在全院學生的大力支持下，我院學生會的工作一定會越做越好!