第一篇：七年級上冊課文理解 與 文言翻譯

《七年級語文上冊復習提綱》

一、課文理解

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發出了三點思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。《落難的王子》通過王子的經歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學工作者應當具備三個方面的品質。其一，科學工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質上的利益。”其二，科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質的根本。

10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典之一。課文所選的十則，有的談學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”，“學而不思則罔，思而不學則殆”；有的談學習態度，如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。《濟南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟南無風、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點，然后，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。

13、《夏感》描寫夏季的景象，表現夏季緊張、熱烈、急促的特點，表達作者對夏季獨有的鐘情。全文共五段。第一段概述夏季總體特點，中間三段具體描述夏季的自然風光和夏季里農民勞作的景象，最后一段表達作者對夏季的熱愛和贊美。

14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的《預言》。這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。

15、《古代詩歌四首》分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）和元曲。

第一首《觀滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩以“觀”字統領全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。

第三首《錢塘湖春行》由唐代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩通過抓住環境和季節特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風光，抒發了作者的喜悅心情。

第四首《天凈沙·秋思》是元代著名戲曲作家馬致遠所作。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，“吟”是古典詩歌的和種名稱，這里是“贊頌”的意思。作者以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。本文先通過幾個疑問句啟發人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。

17、《看云識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。在結構上，全文運用了總——分——總的關系。

18、《綠色蟈蟈》是法國著名的昆蟲學家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品《昆蟲的故事》（《昆蟲記》），作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現。魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。

19、《月球上的足跡》真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從“準備、登月、升空、返航”四個方面按時間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。20、《山市》選自《聊齋志異》（一部文言短篇小說集），作者是清代文學家蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是一種因折光反射而形成的自然現象。本文再現了山市由生成到消失的全過程，描述了山市的美景。

21、《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。他在1918年第一次以“魯迅”為筆名發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年發表了代表作《阿Q正傳》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。本文以“風箏”為線索，圍繞“風箏”敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現了作者的自我剖析精神和對冷酷現實的極端憎惡。

22、張之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”為線索，通過“查問木雕——贈送木雕——取回木雕”幾個情節，表現了一家人不同的心態，并提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。

23、《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現了一幅動人的畫面。體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，昭示中年人應肩負起承前啟后的責任，給人以深刻啟示。

24、詩兩首。《金色花》以“假如我變成了一朵金色花”生發想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與圣潔。《荷葉》是一首描寫母愛的頌歌。純潔的母愛，總在我們遇到風雨時悄然而至，給我們慰藉和力量；無私的母愛，將永遠保護我們，伴我們一生。

25、《世說新語》兩則。《詠雪》選自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。本文編入“言語”門。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。《陳太丘與友期》記陳記七歲時的故事，表現了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。“無信”和“無禮”為全篇核心。

26、《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創作的童話作品。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若詩兩首》。《天上的街市》取材于我國古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《靜夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和向往。這首詩立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉和親人的思念之情。

28、《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。《智子疑鄰》提醒我們不能根據親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。《塞翁失馬》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉化的。

二、文言文翻譯句子

（1）能張目對日，明察秋毫：能睜大眼睛對著太陽，非常細小的東西也看得很清楚。或：能睜大眼睛對著太陽，目力足以看清秋天鳥獸身上新長的細毛。

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也：心里這樣去想，那么成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣。或：心時想的是鶴，那么呈現在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。（3）故時有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂趣。

（4）神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院：定下神來，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。

（5）三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。

（6）學而不思則罔，思而不學則殆：光讀書學習，卻不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。

（7）溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

（8）學而時習之，不亦說乎？學習了以后時時溫習它，不也是快樂的嗎？

（9）吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。

（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定。

（11）己不所欲，勿施于人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。

（12）孫公子禹年與同人飲樓上：公子孫禹年和同業朋友在樓上喝酒。

（13）念近中無禪院：想想附近沒有這樣的寺院。

（14）或憑或立，不一狀：有的靠著，有的立著，姿態各不相同。

（15）然數年恒不一見：但經常幾年也不出現一次。

（16）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計：其中，有的像樓臺，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈現在眼前，數量有億萬個。

（17）既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，真接霄漢：不久，風住天清，一切都沒有了，惟獨有一座高樓，上與天接。（18）撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多。

（19）未若柳絮因風起：不如比作風吹柳絮滿天飛。

（20）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：（謝道韞）就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

（21）非人哉！與人期行，相委而去：真不是人！跟別人約好一塊走，卻丟下我走了。

（22）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮：您正午不到，就是不守信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。

（23）暮而果大亡其財：晚上果然丟失了大量的財物。

（24）其家甚智其子，而疑鄰人之父：這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑是隔壁的老人干的。

（25）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀：家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來，摔斷了大腿。

（26）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰：過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰。

第二篇：精選-初二語文上冊文言課文翻譯：《三峽》-文檔資料

初二語文上冊文言課文翻譯：《三峽》

三峽 作者：酈道元 原文 Original Text 譯文 Translated Text 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

至于夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時皇帝有詔命必須火速傳達，早晨從白帝城動身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上奔馳的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

春冬季節，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。極為陡峭的山峰上，生長著許多姿態奇特的柏樹，大小瀑布，在那里飛射沖刷，江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實很有趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷

第 1 頁 傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

每逢雨后初晴或霜天清晨，樹林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續不斷，異常凄厲。回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 【譯文】

從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這兩地可是相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。

到了春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長著姿態怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。

每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾

第 2 頁 裳！” 【注釋】

[1]自：從，此處有“在”之意。三峽：指長江上游重慶、湖北兩省間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽全長實際只有四百多里。

[2]略無：毫無。闕：空缺。……

[3]嶂（zhàng）：屏障似的高峻山峰。[4]停午：一作“亭午”，中午。夜分：半夜。[5]曦（xī）：日光。

[6]夏水襄陵：夏天大水漲上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山。

[7]沿：順流而下。泝（sù）：同“溯”，逆流而上。[8]或：有時。王命：朝廷的文告。宣：宣布，傳達。[9]朝發白帝：早上從白帝城出發。白帝：城名，在重慶市奉節縣。

[10]江陵：今湖北省江陵縣。[11]奔：奔馳的快馬。御風：駕風。

[12]以：認為。此句謂和行船比起來，即使是乘奔御風也不被認為是快。或認為“以”當是“似”之誤。[13]素湍：浪花翻滾的急流。綠潭：綠色的潭水。[14]回清倒影：回旋的清波倒映著岸上景物的影子。[15]絕巘（yǎn）:險峻的山峰。巘，凹陷的山頂。

第 3 頁 [16]懸泉：從山頂飛流而下的泉水。飛漱：飛流沖蕩。漱，噴射。

[17]清榮峻茂：清清的江水，欣欣向榮的樹木，高峻的山峰，茂盛的野草。

[18]晴初：初晴的日子。霜旦：打霜的早晨。[19]屬（zhǔ）：連續。引：延長。凄異：凄涼異常。[20]哀轉久絕：悲哀婉轉，很久才能消失。[21]巴東：漢郡名，在現在重慶云陽、奉節一帶。[22]沾：打濕。

第 4 頁

第三篇：七年級上冊英語課文翻譯

外研社七年級英語上冊課文翻譯

Module 1 My classmates

Unit 1 Nice to meet you 李老師：你們好，我叫李芳，我是你們的老師，你們是我的學生，我是中國人，我來自武漢，你叫什么名字？ 玲玲：我叫王玲玲

李老師：很高興見到你，玲玲，你來自哪里？ 玲玲：我來自北京，我是中國人。李老師：你多大了？ 玲玲：我十三歲了。

李老師：好的，你好，那你呢？

大明：你好，李老師，我叫李大明，我也來自北京，我十二歲了。李老師：謝謝，你好，你來自美國嗎？

托尼：不，我不是，我來自英國，我是托尼?史密斯。

第3頁 5 貝蒂、托尼、大明和玲玲是學生。他們在7年級4班。貝蒂來自美國，托尼來自英格蘭。大明和玲玲是中國人。

Unit2 I’m Wang lingling and I’m thirteen years old.1.你好，我叫李大明，我的英文名字是戴維。我十二歲，來自北京。北京是中國的首都，這是玲玲，她的英文名字是露西，她是我的朋友，她也來自北京。

2.你好，我是王玲玲，我十三歲。很高興見到你們，王輝是我的朋友，但是他和我不在同一個班，他的英文名字是亨利。他來自上海，上海是一座很大的城市。

3.你好，我是托尼·史密斯，我來自劍橋。它是英格蘭的一座小城，托尼是我的名字，史密斯是我的姓氏。我十三歲，很高興見到你們大家。

第5頁 3：史密斯是托尼的姓，托尼是他是名，他來自劍橋。在托尼的班里，托尼和玲玲13歲，大明12歲，玲玲是大明的朋友。

Module 2 My family Unit 1 Is this your mum ? 玲玲：這是你的家人嗎？ 托尼：是的。

玲玲：真是一個大家庭啊！這是你的妹妹嗎？ 托尼：是的，她是，她是琳達。玲玲：這是你的祖父母和外祖父母嗎

托尼：是的，他們是。左邊的是我的外祖父母，右邊的是我的祖父母。玲玲：我明白了，這是誰？ 托尼：那是我爸爸。玲玲：這是你媽媽嗎？

托尼：是的，她旁邊的那位女士是我爸爸的姐姐，我的姑姑莉茲。玲玲：這是她的丈夫嗎？

托尼：不，那是她的弟弟，我的叔叔保羅。玲玲：保羅前面的那個男孩和那個女孩是誰？

托尼：那是保羅的兒子和女兒，我的堂兄邁克和堂妹海倫。

第9頁 4：托尼有一個大家庭。在照片中他爸爸的父母在右邊，他媽媽的父母在左邊。邁克和海倫是托尼的堂兄妹，他們在保羅的前面。保羅是莉茲的叔叔。

Unit 2 These are my parents.1.我是貝蒂·金。這是我的父母。我們是美國人，我爸爸是一名演員，我媽媽是一家劇院的經理。

2.我叫李大明，這是我的父母，我們是中國人，我爸爸在警察局工作，他是一名警察，我媽媽是一名護士。

3.我叫托尼·史密斯，我是英國人，這是我的媽媽，她是一所學校的英語老師，這是我的爸爸，他是一家飯店的經理。

4.我叫王玲玲，我是中國人，我的媽媽是一名護士，她和大明的媽媽在同一家醫院工作，我爸爸是北京的一名公共汽車司機。

Module 3 My school

Unit1 There are thirty students in my class.大明：琳達，你在英國的教室是什么樣子的？大嗎？

琳達：是的，相當大，我班有30名學生，在北京，你班有多少名學生？

大明：有40名學生，20名女生和20名男生，你的教室里有什么？有很多家具嗎？

琳達：是的。

大明：每個人的課桌上都有電腦嗎？ 琳達：不，沒有。但講臺上有一臺電腦。大明：噢，在教室的墻上有圖片嗎？ 琳達：是的，有，在教室的前面。大明：有世界地圖嗎？

琳達：不，沒有，有一幅英國地圖。

大明：在我們的教室里有一幅世界地圖，但墻上沒有任何圖片。

Unit 2 The library is on the left of the playground.這是我們學校的地圖。我們學校有6座建筑物：一個圖書館，一座辦公樓，一座教學樓，一個餐廳，一個體育館和一座科學樓。學校的中央有一個大操場。圖書館在學校大門附近，操場的左邊。里面有很多書、地圖和電腦。圖書館后面靠左邊的樓是學校的辦公室。辦公樓和餐廳之間是教學樓，里面有24間教室。教學樓的右邊是餐廳，餐廳的前面是體育館，體育館前面的那座樓是科學樓。科學樓里有6個科學實驗室和5個電腦室。

Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples.托尼的爸爸：托尼，我們去買些食物和飲料吧！我們現在沒有肉了，我們買些雞肉吧！

托尼：好吧，我們有巧克力嗎？

托尼的爸爸：我們有，吃太多的巧克力對你的身體不好，我們買些水果吧！托尼：哪種水果？蘋果？

托尼的爸爸：不是，我們有很多蘋果，我們沒有橘子了，所以我們買些橘子吧！托尼：好吧，買些橙汁怎么樣？

托尼的爸爸：好的，好主意，還有咖啡，我們給你媽媽買些咖啡，她沒有咖啡了。托尼：好的，給媽媽買些咖啡，給我買些可樂，我沒有可樂了。托尼的爸爸：不要可樂，可樂對你不好，買些茶怎么樣？ 托尼：噢，太糟糕了。

Unit 2 Is your food and drink healthy? 對兒童有益的食物和飲料

1.你的飲食健康嗎？吃大量的冰激凌、漢堡包和喝太多可樂是不健康的。肉是健康的，但是吃太多的肉對兒童沒有好處。可樂和糖果都很甜，吃太多的糖對你沒有好處。

2.吃合適的食物并保持健康。胡蘿卜、雞蛋和甘薯對你的眼睛有好處。牛奶、奶酪和魚對你的牙齒有好處。有點累嗎？和大量的美味的雞湯吧！3.記住這些很重要：吃合適的食物，保持健康，不要發胖 吃面條或米飯，別吃漢堡包。每天早上吃一頓營養的早餐。

喝果汁、水、茶和牛奶，別喝可樂。多吃水果和蔬菜。

第23頁 4：在早上健康的早飯是重要的，并且它是我最喜歡的一餐。在學校里午飯有大量的水果和蔬菜。但是沒有可樂和糖果。糖果和可樂是甜的食物和飲料，它們對你的牙齒不好。在家中我奶奶做的晚飯是美味的，并且我們不會變胖的。記住！吃好，并保持健康。

Module 5 My school day

Unit 1 I love history.托尼：貝蒂，星期一我們上什么課？

貝蒂：我們8點鐘上語文課，8點55分上科學課，在10點20分，我們上信息技術課，然后我們上數學課，你喜歡數學課嗎？托尼？

托尼：是的，我喜歡，但是它很難！我喜歡周一下午的課，英語和美術，我們周五上什么課？

貝蒂：我們上英語、語文、體育和地理。托尼：那么下午呢？我們上數學課嗎？

貝蒂：不，我們不上，我們上美術和歷史，但是我們不上數學，我喜愛并且擅長歷史。它是我最喜歡的科目，因為它很有趣。

托尼：我喜歡的科目是語文，我可以與我的中國朋友交談。

第27頁 4：歷史是貝蒂最喜歡的科目。她喜歡它因為它很有趣。托尼最喜歡的科目是語文。在周一上午有語文、科學、信息技術和數學課，但是對于托尼來說，數學是困難的。

Unit 2 We start work at nine o’clock.我在學校的一天

1.嗨，我叫亞歷克斯·格里諾爾。我13歲了，在英國牛津的帕克學校上學，我周一至周五上學，但是周六和周日不去，這是我一天的學校生活，我早上七點半起床，然后吃早餐。

2.我的學校在我家旁邊。我在8點半去上學，并見我的朋友們，我們9點開始上課，上午我們有3節課，我最喜歡的科目是美術。

3.11點我們在操場上休息，我和朋友們聊天，他們去操場踢足球，但是我不喜歡踢足球。

4.12點半，我們在食堂吃午餐，我喜歡學校的午餐，我們吃肉、米飯或漢堡包。我喝果汁或者水。

5.下午1點半我們開始上課，下午我們有2節課，然后我們在3點半回家。晚上，我和家人一起看電視、吃晚飯。我做作業并在10點上床睡覺。

Module 6 A trip to the zoo

Unit 1 Does it eat meat? 導游：歡迎來到北京動物園。動物園里有很多動物，比如熊、斑馬、長頸鹿和熊貓。它們來自許多不同的國家，它們吃不同的食物，這是獅子。托尼：獅子吃肉嗎？

導游：是的，它們吃肉。它們吃其他動物，它們很危險。玲玲：啊！熊呢？它們吃肉嗎？

導游：是的，它們吃肉，但是它們也吃植物。托尼：看這頭大象。它很高啊，它吃肉嗎？ 導游：不，它不吃。它吃植物。玲玲：熊貓吃植物嗎？

導游：當然，它們喜歡竹子。玲玲：這里有熊貓嗎？它們是我最喜歡的動物。它們很可愛。我們去看它們好嗎？ 導游：好的，我們走吧。你能看見玲玲嗎？ 托尼：她就在你前面啊！導游：不是，是熊貓玲玲！玲玲：哪個是熊貓玲玲？

導游：它就是那邊那個黑白相間的動物。看！它在那兒！玲玲：真有趣。她的名字也叫玲玲！托尼：有沒有叫托尼的熊貓-----?

第37頁 4：在北京動物園有許多來自不同國家的動物，例如熊、長頸鹿和熊貓。獅子是危險的，因為它們吃肉，熊也吃肉但也吃植物。大象是可愛的，它們高大并且吃植物。熊貓是黑白相間的，吃竹子。那只熊貓的名字是玲玲。

Unit 2 The tiger lives in Asia.動物

1.大象生活在非洲和亞洲。這頭大象生活在非洲，它吃植物和少量的水果，但它不吃肉，它喜歡水。

2.在中國僅有1800只大熊貓，其中約200只生活在動物園里。熊貓每天要吃大約30公斤竹子以及其他一些植物。這種黑白相間的動物是全世界人們最喜愛的動物。

3斑馬是一種非洲動物，像熊貓一樣，它是黑白相間的。它吃樹葉，還吃草，但是斑馬不吃竹子。

4.老虎生活在亞洲。它是一種大型動物，通常獨自生活。它喜歡水而且擅長游泳，它很強壯而且它捕捉多種動物作為食物。

5.猴子生活在非洲、亞洲和美洲，大約有200種猴子。猴子吃肉、樹葉、水果甚至雞蛋！

Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer? 玲玲：我怎樣在電腦上寫作業？我能學習一下嗎？

貝蒂：當然可以，首先打開一個新文檔，用鼠標點擊“新文檔” 玲玲：什么是鼠標，是這個嗎？ 貝蒂：是的。

玲玲：我在哪里點擊新文件？ 貝蒂：在屏幕的左邊----那里!玲玲：好的，下一步怎么做？

貝蒂：接下來在新文檔里寫你的功課，用鍵盤。玲玲：我下一步做什么呢？我怎樣保持文件？ 貝蒂：你點擊保存，然后給它命名。玲玲：在哪兒寫名稱？

貝蒂：把它寫在這個框里。好，然后再次點擊保存。玲玲：好的，最后，我怎么打印我的文檔？ 貝蒂：點擊打印和OK 玲玲：要放一些紙嗎？

貝蒂：噢，是的，當然了，你要先把紙放在那兒！

Unit 2 When do you use a computer? 1.在我家有一臺電腦，我和爸爸共用它。我爸爸是一家公司的經理，因此，他經常在電腦上與他的客戶交談，他也會上網查詢火車時刻表、制定旅行計劃并購票。每周五晚上我會在電腦上聽音樂或看電影。

2.我家里沒有電腦。我只能在學校使用電腦。在網上，我搜索信息、做作業并查看我的電子郵件。我有一個朋友在澳大利亞。我可以在網上看見她并和她交談。

3.我們家里有一臺電腦。我的父母不用它。我可以在每個周日使用電腦。我會給我的朋友們發送電子郵件，也會玩電腦游戲。但有時我玩太多游戲，我媽媽不喜歡電腦。

第45頁 4：你可以用你的電腦在互聯網上做很多事情。你可以搜搜有關做事的信息。你正計劃在電影院度過一個晚上嗎？你的電影什么時間開始，什么時間結束？你可以在互聯網上查看，購物怎么樣？很多顧客在互聯網上買書、衣服和很多其他的東西。你想看望朋友或家人嗎？很多人在互聯網上買飛機和火車票。你也可以發送電子郵件或跟朋友講話。但記住和你的父母一起共同用電腦。

Module 8 Choosing presents Unit 1 I always like birthday parties.大明：嗨，你愿意來參加我的生日聚會嗎？ 貝蒂：是的，我愿意來，什么時候？ 大明：本周六，在我家。

貝蒂：好啊！我一直很喜歡參加生日聚會。玲玲：太好了。

貝蒂：在中國生日聚會時你們通常做什么？

大明：在生日宴會上，我們吃面條。我們還吃蛋糕，但是我媽媽從來沒做過生日蛋糕。她通常會買一個特別的蛋糕，在聚會上由我來切蛋糕。玲玲：而且我們有時也送生日賀卡。托尼：你們通常唱生日快樂歌嗎？ 大明：是的，我們總會唱生日快樂歌。托尼：你們是用漢語唱還是用英語唱？ 大明：我們用漢語和英語唱。

貝蒂：在中國你們也能收到生日禮物嗎？ 玲玲：有時會。大明總是能收到生日禮物！托尼：那么你想要什么生日禮物呢？大明。大明：這是秘密。哈哈----

第49頁 4：在我的生日聚會上，媽媽通常買一個特殊的生日蛋糕。我的朋友們唱生日快樂歌，然后我切蛋糕。我的朋友們通常送給我賀卡和禮物。我總是喜歡生日蛋糕。

Unit 2 She often goes to concerts.她經常去聽音樂會。

選擇生日禮物

1.大明的祖父母想要保持健康，因此每天他們都在他們家附進的公園里鍛煉，他們有時候穿著T恤衫。

2.大明的媽媽喜歡巧克力，但她不經常買，因為它不利于健康。她喜歡購物并且總是買一些昂貴的衣服。她有11條絲綢圍巾，20條長裙和許多鞋，她花了很多錢。

3.貝蒂的堂姐喜歡讀書，她讀許多書和雜志。她也喜歡電影而且經常去看電影，但她從不看體育活動。

4.托尼的姐姐喜歡音樂，她喜歡去聽音樂會，但是音樂會門票常常很貴。她買她最喜歡的歌曲的光盤。

5.玲玲的嬸嬸和叔叔喜歡足球，但他們不去現場看足球賽。他們通常在周末在電視上觀看足球比賽。他們總是喜歡看AC米蘭隊踢球，但他們有時候會看曼徹斯特聯隊。

第51頁 3：大明的媽媽花費很多錢在衣服上。她買絲綢圍巾、襯衫和昂貴的鞋。托尼的姐姐喜歡音樂并且她經常去音樂會。玲玲的阿姨和叔叔喜歡在周末通過電視看足球賽。但從不去足球賽（現場）你為他們選擇哪些生日禮物？

Module 9 People and places Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.貝蒂：嗨，媽媽！

媽媽：你好，貝蒂！你現在在哪里？ 貝蒂：我正站在中國的長城上和你通話。媽媽：真的嗎？那太好了。

貝蒂：我們在參加學校組織的旅行。媽媽：其他人呢？他們和你在一起嗎？

貝蒂：哦，現在托尼正在吃一個可口的冰激凌。王輝正在拍照。玲玲正在買一些禮物和明信片。這些東西在商店里有售。大明正躺在陽光下吃午餐。

媽媽：我也想要一張明信片，但是請拍一些長城的照片，通過電子郵件發給我。貝蒂：好的，我們非常喜歡學校組織的旅行。盡管如此，現在是返校時間了，再見，媽媽！

媽媽：再見，貝蒂。

第55頁 4： 孩子們在進行去長城的學校旅行。他們正沿著長城走，照相并買幾件在商店里出售的禮物、冰激凌和明信片。他們非常喜歡這次旅行。

Unit 2 They’re waiting for buses or trains.此時此刻，在世界上不同地區，人們正在做著不同是事情。

A在倫敦，現在是下午5點鐘，人們正在下班回家。他們在等公共汽車或火車，有些人開車回家。有些人正在下公共汽車

或火車。有些人正在家喝下午茶或飲料。

B在莫斯科，現在是晚上8點鐘，所以人們沒在喝下午茶。他們正在家里或餐館里吃晚飯。有些人正在去歌劇院或看電影。有些人正在家里看電視或玩游戲。

C 在北京，現在是午夜1點鐘，所以人們沒在吃晚餐。大部分人在睡覺，一些人仍然在工作，有些人正下班回家。

D 在洛杉磯，現在是早上9點鐘。人們沒有在睡覺，他們在工作，孩子們正開始上課。

E 在紐約，現在是中午12點鐘，人們沒有在工作，他們正在吃午餐，他們在吃漢堡或熱狗，在喝咖啡或可樂。有些人在看望朋友，有的在給家里大電話或購物。

第57頁 4: 在全世界，人們在做不同的事情。此刻，倫敦是5點鐘，人們正下班回家。在莫斯科，人們正在家里或餐館里吃飯。在北京，大多數人正在睡覺，但是有些人仍然在工作。

Module 10 Spring Festival 春節

Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival ? 托尼：嗨，玲玲。我是托尼，在忙什么呢？你們在為春節做準備嗎？ 玲玲：是的，我們現在很忙。托尼：此刻你在做什么呢？ 玲玲：我在扎大紅燈籠。

托尼：我喜歡紅燈籠。它們很漂亮。你爸爸在幫你嗎？ 玲玲：不，他沒有。他還在工作。托尼：你媽媽在做什么？

玲玲：她在打掃房子并收拾東西。托尼：她真辛苦！

玲玲：是啊！我姑姑在掃地，我奶奶正在廚房里做飯。托尼：大明和貝蒂在做什么呢？ 玲玲：他們在和我爺爺一起學舞龍。托尼：我可以加入他們嗎？ 玲玲：當然可以。趕快來吧！

第61頁 5：玲玲家里正在發生什么事？他們在為春節做準備。她媽媽和她姑姑在努力勞動，打掃屋子和收拾東西。玲玲也十分忙。她在做紅燈籠。大明和貝蒂在學舞龍，所以托尼趕快來到玲玲家并加入他們

Unit 2 My mother’s cleaning our house and sweeping away bad luck.我是來自中國的李珊。春節在我國非常重要。像圣誕節一樣，春節每年都有，但不在同一天。春節通常在2月份，但有時也在1月份，我有一些關于春節的照片，來看看吧！

A 這是第一張照片。它是在春節前幾天。我媽媽在打掃房子，她是在掃除壞運氣。看桌子上的這些食物！我們通常在春節前買許多食物。

B 噢，我喜歡這張照片。我們全家在除夕吃傳統的年夜飯慶祝春節。有那么多好吃的食物。我在吃餃子-----一種帶餡的面團子。晚飯后，我們通常在電視上觀看一檔特別的節目。

C 在這張照片里，我的父母和我在拜訪我的叔叔嬸嬸們，我們穿著新毛衣和新外套。我總能得到一個紅包。它就是壓歲錢。

第63頁 3：我們在一月份或二月份慶祝春節。春節前幾天我們打掃房子并清除所有的壞運氣。在除夕夜我們吃家庭大餐。我們吃很多傳統的食物，例如餃子，一種帶餡的面團。我們通常看電視上的特別節目，父母通常給孩子們紅包，它就是壓歲錢。

第四篇：七年級上冊第七單元課文及翻譯

七年級上冊第七單元課文及翻譯

《賣油翁 》宋 歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

[譯文]

陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。

康肅公問道：“你也會射箭嗎？我射箭的本領不也很精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了。”康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的技藝！”老翁說：“憑著我倒油的經驗就可懂得這個道理。”于是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。老人接著說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是手熟罷了。”陳堯咨笑著將老翁打發走

《三峽》 北魏 酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（quē)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（x ī）月。

至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（yǎn）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（zhǔ）引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（cháng）。”

【翻譯】

在三峽的七百里之間，兩岸山連著山，沒有中斷的地方.。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了天空和太陽。如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上山陵，順流而下和逆流而上的路都被阻隔斷了。如果有皇帝的命令急于傳達，有時早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵。這中間大約有一千二百多里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風，也不如它行得快。

到了春、冬兩季時，白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水，映出了各種景物。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來。水清，樹榮，山高，草茂，實在有很多樂趣。

每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的樹林山澗一片寂靜。經常有猿猴在高處長鳴，叫聲連續不斷，聲音非常凄涼，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打漁的人唱道：巴東三峽哦，巫峽最長；聽那綿綿不息的猿猴叫聲哦，不禁淚濕衣裳。”

《蔡勉旃堅還亡友財》 清 徐珂

蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而至之。

吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責任，重視朋友之間的情誼。有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據。過了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說道：“哎呀！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據的人？而且我的父親從來沒有告訴過我呀。” 蔡勉旃笑著說：“字據是在心里，不是在紙上。你的父親把我當知己，所以不告訴你。”最終蔡勉旃用車子把千兩白銀運著送還給他。

《戴震難師 》清 段玉裁

先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子記之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”

戴震這年才會說話，大概是聰明積累的時間太長，跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來，老師教《大學章句》至《右徑一章》以下。問老師：“這憑什么知道是孔子的話，而曾子記述，又怎么知道是曾子的意思，而是學生記下來的呢？”老師回答他說：“這是朱文公說的。”（他）馬上問：“朱文公是什么時候的人。”（老師）回答他說：“宋朝人。”“曾子，孔子是什么時候的人。”說：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老師）說：“差不多兩千年了。”“既然這樣朱文公怎么知道這些？”老師無法回答，說：“這是一個不尋常的孩子

《陌上桑》。樂府詩集

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著〈巾肖〉頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？ “秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？ 羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。” “東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？ 白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬢鬢頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。

太陽從東方升起，照到我們秦家的樓房。秦家有位美麗的少女，本來取名叫羅敷。羅敷很會養蠶采桑，（有一天在）城南邊側采桑。用青絲做籃子上的絡繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著倭墮髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下擔子捋著胡子（注視她）。年輕人看見羅敷，脫掉帽子整理儀容。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來后互相埋怨生氣，只因為觀看羅敷。

太守乘車從南邊來了，拉車的五匹馬停下來徘徊不前。太守派遣小吏過去，問這是誰家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫羅敷。”太守又問：“羅敷年齡多大了？”小吏回答：“二十歲還不足，十五歲略微有多。”太守請問羅敷，“愿意一起坐車嗎？” 羅敷親自上前回答：太守怎麼這么愚蠢！太守有自己的妻子，羅敷有自己的丈夫。東方出現了一千多車騎，我的夫婿就在最前頭。用什么來辨識我的丈夫，那騎著白馬有黑馬跟隨的。馬尾上系著青絲繩，馬頭上罩著黃金絡。腰中佩著鹿盧劍，可值千萬余。十五歲做了府中的小吏，二十歲在朝為大夫。三十歲官拜侍中郎，四十歲做了一城的太守。他有潔白的皮膚，臉上略長一些髭須。在公所中邁著方步，在府衙里慢慢走踱。在座有幾千人，都說我的丈夫才貌出眾。

第五篇：七年級上冊文言句式

童趣文言句式

通假字和多音字

通假字 ：

1.強： 通“僵”，僵硬。項為之強：脖子看得都酸了。多音字 ：

1.蝦：通“蛤” há 蝦蟆 蛤蟆 xiā 對蝦 詞類活用 名詞用作動詞：

鞭數十（“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動詞，“鞭打”的意思。）果然鶴也（“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動詞，“變成白鶴”的意思。）一詞多義 觀： ①昂首觀之〔看〕 ②作青云白鶴觀〔...的景象〕 2 察： ①明察秋毫〔看〕 ②必細察其紋理〔觀察〕 3 時： ①余憶童稚時〔時候〕 ②故時有物外之趣〔時常〕 4 以： ①徐噴以煙〔用〕 ②以叢草為林〔把〕 為： ①項為之強〔因為...而...〕 ②以叢草為林〔當作〕 ③舌一吐而二蟲盡為所吞〔被〕 之： ①昂首觀之〔代詞，指蚊子〕 ②物外之趣〔助詞，的〕 ③心之所向〔助詞。無意〕 ④觀之，興正濃〔代詞，指兩只小蟲斗草〕 ⑤項為之強〔代詞，指看蚊子〕 ⑥驅之別院〔代詞，指癩蛤蟆〕 7.見藐小之物（的）其∶ ①必細察其紋理〔代詞，指微小物〕②蹲其身〔代詞，指我〕③神游其中（在，代詞）神：①定神細視〔精神〕②神游其中〔想象〕[2] 古今異義詞

方：古義：正在； 今義：方形 或：古義：有時，有的人； 今義：或許 余：古義：我； 今義：剩下

蓋：古義：發語詞，相當于“原來是”。今義：動詞，建筑；名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。觀：古義：景象 今義：看 私：古義：私下 今義：自私 特殊語句

1、倒裝句式：

（1）“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙慢慢地噴（它們）。

（2）“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”。譯為：又在未染色的帳子里留幾只蚊子。

（3）“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞。

2、省略句式：

（1）“使與臺齊” 等于“使（之）與臺齊”。譯為：使身子跟臺子一般高。（2）“見二蟲斗草間” 等于“見二蟲斗（于）草間”。譯為：我看見兩只小蟲在草間相斗。

（3）“果如鶴唳云端”等于“果如鶴唳（于）云端”。譯為：果真像鶴群在青云上翻飛鳴叫。

（4）“驅之別院”等于“驅之（于）別院”。譯為：把它驅趕到別的院子去了。

3、被動句式：

“舌一吐而二蟲盡為所吞”。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

4、固定句式：

以叢草為林：以-----為。譯為：把------當作。[3]

5、判斷句式：

“則或千或百，果然鶴也” 等于“眼前果真就出現了千百只白鶴”

論語十則通假字

不亦說乎：“說”通“悅”的古字，愉悅，高興。是知也：“知”通“智”，聰明，智慧。誨女知之乎 ：“女 ”通:“汝”，你。

活用現象

吾日三省吾身：日，每天，名詞作狀語； 溫故而知新：故，舊知識，形容詞作名詞。新，新的知識，形容詞作名詞。傳不習乎：傳，傳授的知識，動詞作名詞。學而時習之：時，名詞作狀語，可譯為“時常的”。擇其善者而從之：善，形容詞活用作名詞，指“優點長處”。

見賢思齊焉：賢，形容詞活用作名詞，可譯為賢人。齊，形容詞活用作動詞，表示看齊。歲寒，然后知松柏之后凋也：后，方位名詞代理活用作狀語。

一詞多義 1.知：

（1）了解（人不知而不慍）。（2）明白（誨女知之乎）。（3）是知也（通“智”，智慧）。2.而：

（1）轉折連詞（人不知而不慍）。（2）順承連詞（溫故而知新）。（3）并列連詞（任重而道遠）。（4）遞進連詞。（5）修飾連詞。（6）因果連詞。

3、之：（1）代詞。（2）助詞。（3）語氣詞。

4、信：①與朋友交而不信乎：真誠、誠實。②欲信大義于天下：通“伸”伸張。③謂為信然：確實。④信義著于四海：信用。

5、道：①任重而道遠：路途。②策之不以其道：方法。

6、士：①士不可以不弘毅：是有抱負、有作為的人。②管夷吾舉于士：獄官。

7、故：①溫故而知新 故：舊的知識（形容詞用作名詞）。②桓侯故使人問之 故：特意。

③ 故君子有不戰，戰必勝矣。故：所以，因此。④ 既克，公問其故。故：原因，緣故。【特殊句式】（1）判斷句

是知也（“也”表判斷）（2）省略句

1.可以（之）為師矣（省略賓語“之”）2.人不知（之）而不慍（省略賓語“之”）

古今異義

學而時習之：“時”：古義：按一定的時間，今義：時間。“習”：古義：復習，今義：學習。

吾日三省吾身：“日”古義：每日，今義：一日。“三”古義：泛指多數，虛數 今義：數詞，三。

與朋友交而不信乎：“信”古義：真誠，誠實，今義：相信。

溫故而知新：“故”古義：舊的知識，今義：過去的，老的（此古義變今義是意擴大了范圍）。擇其善者而從之：“善者”古義：優點，今義：善良。

“從”古義：跟從（學習），今義：跟從（此古義變今義也是意擴大了范圍）。可以為師矣：“可以”：古義：可以（憑借）把，今義：可能、許可。,今義：表判斷。山市文言句式 通假字

裁如星點：裁通“才”，僅僅，只有,剛剛。烏:烏通“無”，沒有。

詞類活用

故又名“鬼市”云（名：叫，稱。名詞用作動詞）。窗扉皆洞開（洞：像洞一樣，名詞作狀語）。

中有樓若者，堂若者，坊若者（名詞作狀語。依次譯為：城市中有像樓臺的，有像廳堂的，有像牌坊的）。

樓漸低(低：降低。形容詞作動詞）

古今異義

恒：

古義：常常，經常。今義：持久，普通。顧： 古義：看。今義：注意。念：

古義：1.思考、思慮 2.惦念、懷思 3.誦讀 今義：1.想念 2.讀.悟： 古義：明白。今義：了解。始： 今義：開始。危樓:

古義：高樓。危，高聳。今義：危險的樓。直接:

古義：一直連接到。今義：不經過中間的事物。黯然：

古義：1.黑色的樣子 2.暗淡無光的樣子 3.神情沮喪的樣子 4.和諧順利的意思。今義：1.陰暗的樣子 2.心里不舒服，情緒低落。[1] 層次： 古義:層數。

今義:說話、作文的次序。睥睨：

古義：城墻上面呈凹凸形的短墻，亦稱女墻。今義：眼睛斜著向旁邊看，形容傲慢的樣子。居然： 古義：竟然。

今義：表示出乎意料,在自己意料之外

（原文：然數年恒不一見）連詞，但是，然而（表轉折）。(原文：塵氣莽莽然）助詞，??的樣子。（原文：居然城郭矣）尾詞，副詞后綴。數:

（原文：見宮殿數十所）量詞，幾，幾個。

（原文：數至八層，裁如星點）動詞，計數。（原文：然數年恒不一見）多。(原文：中有樓若者，堂若者,坊若者）有想樓臺的，有想廳堂的，有像牌坊的。無何：

古義：不久，一會兒。今義：沒有什么。以：（原文：以億萬計）用，(形容很多)。判斷句

奐山山市，邑八景之一也（用“......也”表示判斷）。始悟為山市（用“為”表示判斷）省略句

與同人飲（于）樓上，（他們）忽見山頭有孤塔聳起，（孤塔）高插青冥，（他們）相顧驚疑，（他們）念近中無此禪院和“孤塔”）。倒裝句

惟危樓一座（一座危樓，定語后置）。見宮殿數十所（數十所宮殿，定語后置）。陳太丘與友期古今異義詞

1.去 古意：離開 ；今意：往、到。

2.委 古意：丟下、舍棄 ； 今意：委屈、委托。3.顧 古意：回頭看 ；今意：照顧 4兒女 古意：子侄輩 今意：兒子女兒

詞類活用

1、友人慚 意動用法，感到慚愧 古今異義 例句古義今義

1、亡古意：丟失 今意：死亡

2、其鄰人之父亦云古意：說 今意：常做“云朵”講，在空中懸浮的有水滴、冰晶凝聚形成的物體 智子疑鄰

一詞多義 1.暮：

夜晚（暮而果大亡其財）年老（烈士暮年，壯心不已）2.果： 果然（暮而果大亡其財）結果（未果，尋病終）3.亡：

丟失（暮而果大亡其財）逃跑（今亡亦死，舉大計亦死）通“無”沒有（河曲智叟亡以應）4.其：

其子曰（代詞；代他的）[5] 其家甚智其子（代詞；代這）[5] 5.之：

他/她。（的//語氣助詞：不譯//去、到）6.而：

暮而果大亡其財（表承接）[4] 而疑鄰人之父（表轉折；卻）[4]