第一篇：值得珍藏的記憶

值得珍藏的記憶

天津中學 張雪寧

翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣；含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

——題記 時光匆匆，歲月如歌。轉眼間，我們已步入緊張而悲傷的畢業季了。我承認我的青春沒有過多的閃光燈和值得品味的經典，但我會做好一個時光的記錄者，記下這些值得珍藏的記憶。

還記得那些一起訓練的日子嗎？還記得我們一起在朦朧的太陽下跑操嗎？那些都是我初中生活里最快樂的日子。每天，我們笑著跟月亮和太陽打招呼，傻愣愣地看著他們偷偷地交接班，心中便升起莫名的喜悅。每天，我們都會一邊墊著球，一邊聊天。即使在兩個班打比賽的間隙中，都不忘了談幾句八卦，玩點兒幼稚的小游戲。。。那些訓練日子里的點點滴滴，譜寫了一頁充滿歡笑的日歷，一個值得珍藏的記憶。

還記得校園花叢里我們偷偷埋上的花生嗎？那個晴朗的下午，你鬼鬼祟祟地拉著我到教學樓后的花叢里，掏出一兜帶著殼的花生。我問你要做什么，你一本正經地說，我們來種花生。接著，只見兩只黑乎乎的小手把誘人的花生埋進土里，一邊埋著，還不忘剝開吃兩個。。。就這樣，校園的后花叢中，有我們兩個的一片花生地，一個值得珍藏的記憶。

還記得我離開任丘的日子嗎？那一天，很多同學都不舍的對我說再見，我木訥地看著大家，不知道說些什么。那一天，我沒有看到你，卻看到了你放在我桌上的一封信。我不埋怨你，因為我知道，你早已在家偷偷地哭了多少次，早已在家不知道想了多少遍我們分別的情景；我知道，你和我一樣，都不愿意離開彼此，不愿承認我們長大的事實。。。那一天，我發現，你是我永遠值得珍藏的記憶。

即使我們的排球賽沒能拿第一，但我相信我們努力了；即使我們的花生地沒有結出一顆花生米，但那里卻開滿了我們的友誼之花；縱使我們分別在兩個城市，我永遠也不會忘記我的青春年華，我的初中生活。

歲月悠悠，時光如流水，初中的生活很快就要結束了。也許人生的路還很長，但青春，是日歷上永不變色的美麗，是一本裝滿美好的回憶錄，而我們的友誼，是我最值得珍藏的回憶。

第二篇：值得珍藏的記憶

值得珍藏的記憶

時間似流水，一去不復返，六年的小學生活即將結束。面對傳授給我知識的老師，面對我的同學，我卻怎么也說不出“再見”二字。在六年的小學生活中，我忘不了盡職盡責的遲老師。

遲老師對我們特別負責，我們的作業總會有人做錯，但又因為時間不夠，不能在課上講，于是遲老師就會叫那些同學放學后留下，然后耐心給談們他們講解，直到聽懂為止。但當時的我卻不理解遲老師的良苦用心。

可能是對數學不太敏感，數學成績一直不太理想，時間久了，自己就有點自暴自棄了。有一天吃過午飯，遲老師叫住了我說：“魯予，再過2個月就要期末考試了，從下周開始，每天下午放學后，你和其他幾位同學留下來，我會輔導你們，把數學再學的扎實些！”。

聽了遲老師的話，我有點懵，甚至有點抵觸：完了，完了，每天放學后還約好小區的一個小女孩一起玩的，這下泡湯了。但看著遲老師的嚴肅的目光，我低頭小聲說“好的”。

一個多月過去了，每天看著別的同學放學后都歡喜雀躍地被接走，而自己卻走不了，沒法和好朋友一起玩，心里很不是滋味。接下了的幾天里，我均以身體不舒服、家里有事等種種理由向遲老師請假，實際上是跑回去和好朋友玩。一天遲老師叫我來到他的辦公室，我以為會被劈頭蓋臉地罵，但出乎我的意料，遲老師態度卻很和藹，一直和我講道理，并對我說：“魯予，學習好才能不辜負老師和爸媽的一片心，學習好才能讓你以后有能力過上自己想要的生活。”看著遲老師溫和的面孔，我點了點頭。

在以后的日子里，再遲老師耐心細致的輔導下，我的數學成績慢慢有了起色，一步步地趕上了進度，對數學課不但不討厭反而喜歡上了。

馬上要升初中了，但遲老師對我說的話一直印在了我的腦海里：學習好才能對得起老師和爸媽，長大了才能過上自己想要的生活。

我一定要好好學習！

第三篇：總有一些記憶值得珍藏[推薦]

總有一些記憶值得珍藏

大渡中學2014年級4班：宗言 指導教師：許國莉 周末的早晨，鳥兒清脆的歌聲把我從睡夢中叫醒，我揉著朦朧的睡眼，輕輕推開那扇百葉窗，一股清新的空氣撲面而來。睜開眼，教學樓，操場，樹林??哦，那是我可愛的校園，它記錄著我的初中生活。

時光像一輛飛車，它載著我兩年的初中生活，“嗖”地一聲便不見了蹤影。兩年的校園生活宛如一場夢，一場真實的夢。因為有你們，這個夢飛逝如光；因為有你們，這個夢精彩紛呈；因為有你們，這個夢如詩如畫。

夢開始的地方

我披著清晨的陽光，走進校園。一如兩年前，剛踏進校門，迎面而來的便是各種芬芳沁鼻的花草的氣息，滿眼的翠綠，讓人仿佛進入了原始森林。圓形的水池中間有一座假山，不，是一棵樹，準確的說是一棵樹根抱石形成假山模樣的一棵樹！它的根在石頭上蜿蜒盤旋，向地面延伸，寬大的樹蔭撐起了一片天空，下面的乒乓臺已經被搬走了。它，一定還珍藏著我和琳的故事。

在這片樹蔭下，原本有一個乒乓臺，我和好朋友琳每天放學后都會來這里打乒乓球。她的球技比我好，每次我倆比賽都是她贏。她也會大方的和我分享球技，耐心地指導我。玩累了，我們就去小賣部買棒棒糖吃。兩個人在夕陽下、在微風中，坐在大樹下，有說、有笑、有吃。可謂：津津樂道。后來，她告訴我她要轉學了。臨走前，她和我在這里打了最后一場乒乓球賽，我贏了。她笑著對我說：“不錯、不錯，得到了我的真傳，好好練習，日后必成大器。”我望著她，怎么也笑不起來，滾燙的淚水劃破臉頰。她抱住我，沒心沒肺地說道：“不要那么傷感嘛，又不是生離死別。”她的聲音顫抖著：“我們會再見的，你不是說要和我讀同一所高中嗎，我等著你，高中我們還做同學，還在一起打乒乓球，你一定要來哦。”說完，她給我一根棒棒糖，草莓味的，我最喜歡的味道。她走了，我用力地揮著手和她說再見。我不會忘記那草莓味的約定。

花開的季節

沿石階而上，一棵棵樟樹挺立在兩旁。平時都奚落了它們，但依然像兩年前那樣筆直挺立，如軍人一般威武雄壯，英姿颯爽。蹬上平臺，一大片深綠便向你襲來，那是桂花林，像一片深綠色的海洋，又像鑲嵌在校園中央的一顆綠寶石。每到秋天，桂花開放的時候，整個校園都彌漫著桂花的清香。桂花的顏色大多是金黃色的，花朵小，數量多，遠遠望去，就像給校園穿上了一條綠底碎花百皺裙。從教學樓上俯看桂花林，這里簡直美極了，看慣了紅花綠葉的搭配，覺得這黃與綠碰撞出的視覺與嗅覺的盛宴，別有一番風味。

下課后，我們便喜歡來到這桂花林里，不僅是為了賞桂花，更為了搖桂花。成熟的桂花很容易掉落，輕輕一搖，便會下起一場“桂花雨”。調皮的男生們把袖子一捋，兩腿叉開，大叫一聲，抱著樹猛搖，女生們便在樹下接收桂花雨的洗禮，撿起新鮮的桂花，拿回去泡在水里，做成香水。忽然想起小學課本里的《桂花雨》，作者搖桂花雨的樂趣，總算是體會到了。校園的桂花樹，它會幫我珍藏這份快樂的。可惜，我們來不及等明年的桂花雨了。

一起奔跑的日子

繼續往上走，穿過教學樓，便是運動場，這里是我們揮灑汗水的地方，它把我們的故事娓娓道來。運動會上，我們為榮譽而奮斗。看，一個女孩正咬著牙，奮力的擺動著四肢，向終點飛奔而去。她是我們班的體育健將，全班同學都在為她加油助陣，她像是獲得了無限力量似的，箭一般地沖過終點，奪得了冠軍。全班同學激動地又跳又叫，紛紛迎接我們的大功臣??那一刻，我們的心緊緊地貼在了一起。最終，我們班奪得了本屆運動會的冠軍。也許我們不是最優秀的，但當我們團結起來的時候，我們是最強大的。一次又一次的冠軍記錄著我們一起奔跑的日子。

總有一些回憶值得珍藏：樹下的約定，桂花雨的旋律，奔跑的身影??我的校園，它將永遠珍藏我的三年青春！

第四篇：總有一種記憶值得珍藏

總有一種記憶值得珍藏

父親是一個嚴肅的人，甚至有一點霸道。哥哥與他相處的很不好。但我卻能與他和諧相處。因為每當我要與他發生爭執時，一個場景就在我的腦海中閃現：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉一次方向，他就喊一聲我的名字。于是，我就閉了嘴，等到心平氣和了再去找父親。父親其實也是開明的，每到此刻也多半會心平氣和。其實這個場景是我想象出來的，但這個場景在我的心里一直顯得很真實，因為，那是我第一次真切的感受到嚴父的愛，并因此而產生感動。

那件事發生在我上高一時。因為是在城里上學，所以難得回家一次。每次到學校前我會告訴母親下一次回家的時間。那一次我沒有乘上回家的車，只好第二天再回家。當時不要說家里，就連村里也沒有電話，所以我當天不能回家的事就沒法通知家里知道。

當我第二天到家時，母親一見到我就驚喜的大聲向父親喊道：“兒子回來了。”隨后母親告訴我，當晚，父親一直等著我回家，后來等不及了竟然拿著手電筒沿路去找我，還喊著我的小名。母親說的很平淡，還笑著說父親神經病，兒子沒有回來不是沒有乘上車就是有事耽誤了嘛，看他急的。但那一刻，我胸中忽的開闊了，眼前一片澄明，恍惚看到父親焦急尋找我的場景。當父親出現在我的面前，因為剛剛母親對他的取笑而顯得有些不好意思時，一向無趣的父親，在我的眼里變的有些溫柔起來，我有一種抱住他的沖動。就在那時，父親尋找我的場景在我的心里扎下了根：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉一次方向，他就喊一聲我的名字。我每一次都被感動著。

與家人相處，總會有一個令你感動的場景，那就是一段值得珍藏的記憶。與他們相處時讓那一段記憶作為一種醞釀籠罩在彼此之間，那么你與他們之間的相處就因為加入了感動的佐料而滋味無窮，你與他們的相處一定會變的和諧起來，值得珍藏的記憶也就越來越多，總有一天，你們之間就不再有隔閡，這，不正是我們所追求的嗎？

從現在開始珍藏那些令你感動的記憶吧，把你記憶的文件夾中滿滿的裝著感動，直到你的感動散發出來，也能夠感動別人，在我們的周圍形成一種和諧的氣氛。這樣的家，就是幸福的。

實驗中學初一：陳陽

第五篇：總有一種記憶值得珍藏

《新語思》現代人閱讀 <<文言文》精版

總有一種記憶值得珍藏

2015級5班 李金艷

我不喜歡我的物理老師，因為我覺得他太過年輕了，教學經驗不夠豐富。他自我介紹的時候，只說了他姓許。私底下，我們叫他“錢多多”。

因為我對他的種種偏見，每次上物理課，我都會跟他作對。老師常常說我，說我不認真學物理，腦袋又總是比別人慢半拍。我和他頂嘴：“那是你自己教得不好，還好意思來說我！”每一次，我都用這句話來氣他。他又黑又瘦的臉上有些泛紅，卻總是不生氣。我漸漸不聽他的物理課，在他的課堂上，要么開小差，要么講話、找茬兒。我的物理成績也一落千丈。

我一直是一個驕傲、堅強的人，可是再堅強的內心也扛不起試卷上那微薄的分數。那次發試卷，我看了一眼，又是七十幾分！我的眼眶又浸滿了淚水。那物理成績曾經比我差的同桌，這次居然考了八十幾分。她臉上洋溢的笑容，深深地刺痛了我本就千瘡百孔的心。

老師從門口走進來，他的眼光掃過全班后，直接盯向我。想到平日里的無理取鬧，我心虛地低下了頭，心里不住祈禱：“別過來！別過來??”哪知道老師偏偏向我走來，我的心慢慢冷卻??哼！大不了狗血碰頭！我咬緊牙關，不讓在眼眶里打轉的淚水滴落下來。

“考得怎么樣啊？把你的試卷給我看一下吧。”他在我旁邊停下，沒有風暴，只有出乎意料的溫和。我詫異地抬起頭，正碰上老師那澄澈如水的目光。那一瞬間，我知道，我錯了，而且錯得太久，太久??我再也抑制不住自己，有一種液體從靈魂深處汩汩流出。人們說，那叫眼淚??

老師拿著我的試卷，慢慢看，為我講解做錯的每一道題目，幫我分析做錯的原因。金色的余暉從窗口溜進來，爬上老師的肩頭。他對我說：“你要相信自己！你并不差！加油！我看好你！”他轉身向外走去，到了門口，他又側轉過來，對我揮揮手。天邊那一抹夕陽的余暉灑在他的額前，卻暖在了我的心里?? 從那以后，每一節物理課我都認認真真聽，每一道題都仔仔細細做。初三了，他卻不能再教我們了，因為他去高中部了。現在我真的好后悔！可這世上哪有后悔藥？我唯有好好學習物理，提高物理成績，不辜負他的期望。

我現在還是時時想起“錢多多”，常常想起他寫得很差的粉筆字，想起他身上淡淡的煙味，想起他又黑又瘦的臉，想起他有時嗓子不好在課堂偷含潤喉片的囧態??這一切，如童年那些老照片，被我鎖在記憶的抽屜，永遠珍藏??