第一篇：江西省2018年中考語文模擬卷03

江西省2018年中考語文模擬卷03 說明：1.本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、語言知識及其運用(12分)1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.洗濯(dí)通霄達旦 漣漪 長途跋涉(shè)．． B.枯涸(hé)重蹈復轍 睥睨 玲瓏剔(tì)透 ．． C.恣睢(zuī)斷璧殘垣 攫取 相形見絀(chù)．． D.貯(zhù)蓄 周道如砥 褻瀆 引頸(jǐng)受戮 ．．2.下列句中加點成語使用錯誤的一項是()(2分)A.拜訪者們在客廳里正襟危坐地等待著托爾斯泰的接見。．．．． B.鬼子們拍打著水追上去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。．．．． C.《平凡的世界》初讀時似平淡無奇，幾章之后卻令人漸漸地豁然貫通，拍手稱贊。．．．． D.但我總還想對于根深蒂固的所謂舊文明，施行襲擊，令其動搖，冀將來有萬一之希望。．．．．3.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.趙州橋大約修建于公元605年左右，到今天已經一千四百多年了。B.我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中。C.年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也沒有一刻不忘自己肩負的責任。D.在一撮水草邊，獵人看到了幾個細細高高的身影和清脆的鳴聲。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲(水蠆)，卻只能在水中成長。

②此后，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。

③蜻蜓由水蠆(chài)變為成蟲要經過多次蛻殼，少者七次，多者達十五次。

④獨特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。

⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。A.⑤②①③④ B.③④⑤②① C.③④②⑤① D.⑤①④③② 5.為下面段落的空白處補充最恰當的一項是()(2分)人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷。

A.你的老年有難忘的回憶

B.你的回憶有精彩的瞬間 C.你的生命有難忘的故事

D.你的事業有迅猛的發展 6.為下面新聞擬寫標題最恰當的一項是()(2分)本報北京4月17日電 記者從2015年4月17日在京召開的“‘中小學校園足球示范區’授牌儀式暨《中小學校園足球用書》出版座談會”上獲悉，由人民教育出版社出版的《中小學校園足球用書》將于2015年秋季進入全國中小學校園。

據悉，《中小學校園足球用書》共分7冊：學生用書4冊，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一冊；教師用書3冊，分別為一至六年級、七至九年級、高中全一冊。叢書適用于不同年齡階段學生的身心特點，介紹足球運動文化和技戰術學練方法，采用了實景技術圖解、二維碼技術動作視頻和三維戰術圖示等現代信息技術手段，能夠更加真實而有效地幫助青少年學生學習和掌握足球的基本技術和戰術。A.人民教育出版社近日出版《中小學校園足球用書》 B.《中小學校園足球用書》將于今年秋季進入全國校園 C.《中小學校園足球用書》出版座談會在京舉行

D.《中小學校園足球用書》適用于不同年齡階段學生的身心特點

二、古詩文積累和閱讀(22分)(一)閱讀下面古詩，完成第7-8題。(4分)1

夜半聞橫管(宋)程俱

秋風夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。一聲橫笛靜穿云，響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。

②

金谷草生無限思，樓邊斜月為誰明。

【注釋】 程俱(1077—1144)宋代史學家、文學家。①橫管：即笛子。②金谷：即金谷園，位于洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。

7.下面對詩的內容理解不正確的一項是()(2分)A.首聯連用多個動詞，以平緩的語言表達了詩人夢魂的歸來。

B.頷聯意為“一聲笛聲清脆高揚，飛上九天，響遏行云，把秋風未能吹下的樹葉紛紛振落”。

C.頸聯用“斷腸聲”和“萬古情”寫出了笛聲的悲壯。

D.尾聯借用“金谷園”故事抒發了盼望收復北方故土的思念之情。8.下面對詩歌賞析不正確的一項是()(2分)A.這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生發的故國之思。

B.頸聯借笛聲傾吐出對南宋朝廷茍安一隅的憤慨和對故鄉親人的思念。C.詩人詩學柳宗元，受其影響，這首詩顯得風格高亢激昂。

D.這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結合起來，藝術地表達了懷念故土的沉痛孤寂之情。

(二)閱讀下面文言文，完成第9-13題。(10分)① 軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質，但常

②行于所當行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。洵晚讀《易》，作《易傳》未究，命軾述其志。軾成《易傳》，復作《論語說》；后居海南，作《書傳》；又有《東坡集》四十卷??一時文人如黃庭堅、晁

③補之、秦觀、張耒、陳師道，舉世未之識，軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。

(節選自《宋史·蘇軾列傳》，有刪減)【注釋】①洵：蘇洵，北宋文學家，蘇軾與蘇轍的父親。②渾涵：博大豐富。③自予：自居。9.下列選項中節奏劃分正確的一項是()(2分)A.其/體渾涵光芒 B.其體/渾涵光芒 C.其體渾涵/光芒 D.其體渾/涵光芒 10.解釋文中加點詞語的意思。(2分)師()鮮()11.翻譯下面句子。(2分)軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。

12.蘇軾對寫文章有怎樣的看法？請根據文段內容用自己的話概括。(2分)

13.從短文中可以看出蘇軾有怎樣的品性？(2分)

(三)古詩文積累。(8分)14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)(1)，甲光向日金鱗開。

(2)沉舟側畔千帆過，__________________。(3)______________________，五十弦翻塞外聲。

(4)入則無法家拂士，___________________，國恒亡。(5)《孟子》有云：“??二者不可得兼，舍生而取義者也”。文天祥則在《過零丁洋》中

①用“_______________，_______________”與之呼應，表明了舍生取義的決心。(6)自古就是“絲綢之路”重要商品輸出地的江西宛若一艘巨輪，正乘著國家“一帶一路”戰略的東風揚帆起航，展現在我們面前的是一幅“______________，_____________”的畫面。(填寫《次北固山下》的兩句)

三、現代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15-18題。(17分)

像蘆葦一樣活著

安諒

①蘆葦，一種禾草，飄逸茂密，又平淡無奇。我最早誦讀《詩經》，就被那段撲朔迷離、清新縹緲的詩歌所深深吸引：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央??眼前穗絮飄曳，景色迷蒙，心里則浮起一縷縷情思，柔美而又凄楚。后來才知道，這蒹葭，就是時常見到的蘆葦，平常得貌不驚人，也無多少神奇的色彩。在溝渠水邊，沼澤岸堤，就像尋常的樹木一樣隨意地生長著。我像忽視了身邊的哲人、仙女一般，也忽視了蘆葦很久很久。

②感謝遼闊的新疆，讓我在人到中年的時候，對人生有了許多深刻的感悟，也由此走近了蘆葦，熟識了蘆葦，并從蘆葦身上感知感觸了難得的精神和意志，也領略了大自然生命的另一種品質和精彩！

③巴楚的胡楊林吸引了我的眼球。在一個金秋時節，我造訪了充滿神奇故事又玉樹臨風的胡楊森林，我在觀賞這些古老的樹木的路途上，忽然被一簇簇、一叢叢，不斷躍入眼簾的蘆葦給攫住了心神。它們沒有胡楊那般高大偉岸，孱弱卑微得無法登堂入室。但它們的清秀孤傲，它們的堅韌執著，卻有一種令人心動的力量。

④后來我很多次深入地接觸了蘆葦，毫不猶豫地成為了蘆葦的忠實擁躉。從蘆葦處，我學到的就是人生的哲學。

⑤我曾在博斯騰湖舟行而上。那密密匝匝的蘆葦蕩，綠滿水鄉，氣勢不凡。那蘆葦恣意地在瘋長，任誰也不可阻擋的生命力。去年冬天已被砍盡的一片蘆葦，現又茁壯成長。它們宛若湖心的主人，在水中蕩漾，在陽光下吐輝，婀娜多姿，神采飛揚。我十分驚嘆的是，它們自然生長，還形成了一道彎彎的河道，靜謐、幽深，迷宮一般，正夠船只飄掠。其情其景，真是感嘆造物主的鬼斧神工。

⑥蘆葦纖弱卻又有倔強的性格。風過處，它低首屈服，那腰肢似乎總是彎曲著，甚至不能負荷一只小鳥。但風是壓不垮它的，它依然挺立著，頑強地生存著，任何風霜雪雨，只能磨礪它更堅強的意志。也有人這么說，風會讓它暫時地搖擺，但它的根是深扎在泥土里的，絕不會飄忽不定，甚至迷失自我。

⑦即便被冷棄于偏僻之處，寒冽之時，它們都會從艱難和痛苦中起步，向著陽光進發。在南疆巴楚風光旖旎的曲爾蓋胡楊林，胡楊也是絕對的英雄，頂天立地，多姿多彩，幾無蘆葦插足之處。但我還是發現了集群而生的蘆葦，在邊緣角落蔓延生長，就依賴足下一點點土壤和水分，盡顯自己的妖嬈。它們讓這原始的胡楊林，更增添了柔美和風情。

⑧蘆葦還有一種值得贊嘆的品質。它們聚眾而長，特別合群，抱團取暖也好，眾志成城也罷，都是它們真實的寫照。所以羸弱的蘆葦能在風中飄曳，能在浪里獨領風騷，那就是因為這種品質，互相依靠，它們才由弱變強，不輕易折伏！

⑨有一次，我看到臺風席卷中的蘆葦，在海堤旁苦苦爭斗。有幾株蘆葦倒下了，但更多的蘆葦并肩而立，迎風飄舞，不失風骨。蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最后的姿勢，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒有放棄生命的意志。

⑩蘆葦并不是參天大樹，也不是名貴品種，但它們付出自己的生命，可以讓我們人類的生活更加美好。它們粉身碎骨，被研制成潔白柔美的紙，供我們書寫和圖畫，留下一截草梗，它們也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆稈皆可入藥，也算是為人類捐軀了。

?盡自己的綿薄之力，也許真是蘆葦的生命真諦！我覺得蘆葦是值得稱頌的，墻頭僅僅寸厚的泥土，蘆葦卻能扎根進去，并伸展出碩大的枝葉來，有多少植物能夠做到？它汲取得很少，貢獻給世界的卻很多，難道不是我們應該發揚宏大的精神嗎？

?蘆葦以卑微的心，面對一切。蘆葦的穗絮，白如夜霜；蘆葦的莖葉，細如柳眉。月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽。這一切無疑是十分美好的，但蘆葦最動人的，還是它的意志 和品格。那是最具感染力的。做一個具有深邃思想的蘆葦吧，人會變得真正的堅強！

(選自《青年博覽》2014年21期)15.作者對蘆葦的態度前后發生了怎樣的變化？造成這一變化的原因是什么？請概括。(3分)

16.文中第③段和第⑦段都寫了胡楊林，簡要分析這兩處描寫分別有怎樣的作用？(4分)

17.“從蘆葦處，我學到的就是人生的哲學。”結合文中描述的蘆葦情景，概述作者分別從這些情景中獲得了怎樣的人生哲學？(6分)

18.本文在遣詞造句上很有特點，請你根據括號內的提示角度對以下句子作簡要賞析。(4分)(1)蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最后的姿勢，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒有放棄生命的意志。(加點詞語的表現力)

(2)蘆葦的穗絮，白如夜霜；蘆葦的莖葉，細如柳眉。(修辭或句式)

(二)閱讀下文，完成第19-22題。(13分)

讀書之樂 吳金耀

鄭成功有句名言：“養心莫若寡欲，至樂不如讀書。”把讀書當作至樂之事，非癡迷者不會有此徹悟，可見讀書是有無窮之樂趣的。唯有樂趣才會有那么些“啃書蟲”把本書咬來咬去的，讀到好處時確有一種大徹大悟的陶醉感和幸福感，已然忘卻饑之食，困之寢之事也就不為鮮見了。

當夜來人靜，萬籟俱寂時，離開了白日的喧囂和浮華，桌前燈下捧一本好書在手，千年風雨畫卷，萬年英雄歷史躍然紙上。與心相約而至，品讀之中，你會指點江山，激揚文字，抒豪情，寄壯志，百感交集，浮想聯翩，其樂融融，其情切切，與大自然同呼吸，共命運，真是快哉！

讀書之樂，樂在簡單，隨時可讀。這既不需要多人協同完成，不需要準備什么工具，也不需要挖空心思地去擠兌太多的時間。只要有興趣，什么情況下也可讀一讀，就像我國宋代的大文學家歐陽修先生那樣馬上可讀，廁中可讀，枕上亦可讀；明代重臣宋濂不顧家境貧寒，借書抄書苦讀，無需顧及環境好不好。至于時間限制也大可不必去費盡心思去掂量，時間長則多讀，時間短則少讀，那怕是只有一點點時間，也不需要做預備動作，活動活動關節什么的，或者說是擔憂扭了腰肢還是腳踝，隨手打開書本即可完成不學就會的讀書動作。尤其是讀自己所鐘愛的書，那就更不必去計較什么條件了，隨你的心情去與書相約吧，那絕對不是假大空式的文件材料，或者說是你本不想要干甚至是十分厭惡卻偏偏還又不得不去干的事。

讀書之樂，樂在于一種心情，一種愉悅感。讀書時，讀感受，讀好友，讀知己，讀精神的安慰和享受，這是一種莫大的愉悅。此時此刻你不會為那些膚淺的人和事而生那些本不應 該去生的氣，也不會為了那一點點自己認為是本不該去和他人爭的小小的利益而煩燥，你的心靈已然感受到從未曾有過的凈化，你的行為也已經發生了脫胎換骨般的震動，你已然離開了無怨的憂傷，把自己融洽到了人生的美麗的彩虹中，進入了五彩繽紛、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。

讀書之樂，樂在受用。書籍傳承人類文明，作為文化的沉淀和傳送，它使人們能夠把數千年的歷史之精華，集中到讀者的身上去受用，實乃一大幸事矣！天長日久，書籍的營養便會使你有了不凡的談吐，高雅的氣質，寬闊的胸襟，高尚的情操，這對于當今有著鞍馬勞頓之苦，忙碌奔波之累的人該是一件多么有意義的大好事情啊！唯有沉湎于書中，你才能有如深山探寶所經歷艱難險阻之后的喜出望外，在讀書中感受到歡樂并獲得知識。

讀書之樂，樂在健康身體。書是家庭保健的益友，心理疏導的醫生。讀書會使你在快樂中保持嬌好的容顏，延長你的壽命，故讀書也不失為健康之良方。讀書之人聰明坦蕩，即使有了煩惱，也會盡心去排除；讀書之人經常受到良好熏陶，良好的熏陶可調節人體的免疫功能；讀書之人知識淵博，明了是非，懂得怎樣科學的生活以趨利避害；讀書之人若是來了氣神，也能緩解體內病痛，淡化抑郁心理。自古道，養心莫若靜心，靜心莫若讀書，其意亦然如此。

如此種種，難以一敘。讀書是有無窮的樂趣的，這種樂趣在于潛移默化，在于陶冶性情，在于厚實內蘊，在于利于身心健康。我們每個有志于讀書的人都可以好好享受這種樂趣的。

(有刪改)19.本文主要談了什么問題？(2分)

20.文章寫了哪些讀書的樂趣？請你概括。(4分)

21.作者雖采用談體會形式來談讀書的樂趣，但也不失議論的因素。請結合第三段談談作者是怎樣運用事例來論說觀點的？(4分)

22.請結合自身讀書體會，談談你從“養心莫若寡欲，至樂不如讀書”中得到的啟示。(3分)

四、綜合性學習與寫作(56分)23.綜合性學習。(6分)中國是一個詩的國度。我國古代詩歌一向追求詩情畫意，欣賞古代詩歌作品是一種美的享受，心靈的凈化和心境的提升。請你為杜甫的《春望》寫一段(或若干段)賞析文字，向你身邊的朋友簡要介紹一下詩的作者、體裁、內容、風格、語言等方面的特點。(350字以內)

春望 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

賞析：

24.寫作(50分)成長中,我們有快樂，它充實著我們的生活，讓我們銘記在心里；成長中，我們也有痛苦，它豐滿著我們的羽翼，值得我們去感激。正如冰心所說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”請從下列兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。(1)銘記快樂(2)感謝痛苦

要求：①文體自選(詩歌除外)；

②文中不得出現真實的人名、校名、地名；

③不少于600字。

第二篇：2018年江西省中考語文模擬試卷(A)

19．①賣水果的葉三評價大畫家季陶民畫的紫藤畫，說這幅紫藤畫里有風，因為紫藤花是亂的；②賣水果的葉三評價大畫家季陶民畫的耗子上燈臺畫，說大畫家畫的耗子是小耗子，因為小耗子頑皮；③賣水果的葉三評價大畫家季陶民畫的墨荷畫，說畫錯了，因為白蓮是開紅花。（每點1分，共3分）

20．文章圍繞“讀書”這個話題，首先提出“讀書要細”這一中心論點；（1分）接著引用已故老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》中的三個故事來論證中心論點；（1分）然后通過講道理來論證“細，還在于生活的積累”這一分論點；（1分）最后總結全文，點明細讀的妙處。（1分）

21．示例：讀書除了要細外，一要善于思考，并將思考后的心得和體會隨時記下來；二要批判性地閱讀，古人云：“盡信書，則不如無書。”看到疑點要記下，并在以后的學習和實踐中去求證；三要創造性地去閱讀，讀書時要有自己的主張和見解，不能完全被作者牽著鼻子走。（每點1分，共3分）

第三篇：江西省2018年中考考前模擬卷物理(一)

2018年江西省中等學校招生考試

物理模擬卷(一)

基礎部分

一、填空題(共20分，每空1分)1.在圖1所示的甲、乙兩種模型中，____________是盧瑟福提出的原子核式模型。人類在探索微觀世界的同時，從未終止過對地球之外宏觀和宇宙物質世界的探究，英國科學家___________發現了萬有引力定律。

2.物理學中用速度描述物體運動的___________；目前我國高鐵正常的運行速度大約為300___________(填寫合適的單位)。

3.歌星王菲與那英曾在央視春晩演唱《相約98》，時隔20年，她們再次相約在2018春晚舞臺感懷一曲《歲月》。她們的歌聲是由聲帶的___________產生的；王紅沒看到電視畫面也能聽出是誰在演唱，主要是因為她們聲音的___________不同。

4.在我國的很多地區，人們喜歡采取煙熏、風干或暴曬等傳統方式制作臘味(魚、肉等食品)。從物理學角度分析，這些做法中，新鮮的魚、肉等食品都需要___________熱，使其中的水分___________(填物態變化名稱)5.人們用吸管喝飲料利用了___________的作用。護士給病人扎針時，使用的注射器針頭很尖，可以增大___________，從而容易將針頭扎進人體肌肉或血管。

6.用冷水作為汽車發動機的冷卻劑，主要是因為水的___________較大，這是通過___________的方式改變汽車發動機的內能。

7.鋼鐵制成的航母能浮在海面上是因為其受到的浮力___________(填“大于”“小于”或“等 于”)自身的重力。潛水艇在水中能實現上浮或下潛是靠改變___________達到目的的。

8.如圖2所示，當人觸摸“靜電球”時，部分頭發會一根根豎起，形成“怒發沖冠”的景象，這是因為頭發帶有___________電荷而相互___________。

9.豆漿機制作豆漿的過程是先加熱水，然后電動機帶動打漿器攪碎豆子，又再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進行的。由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器是___________聯連接的，電熱器是利用電流的___________效應工作的。

10.圖3甲是水流的形成圖，我們對電流的成因(如圖乙所示)的認識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的，這種方法在物理學中稱為類比法。電路中___________的作用可類比“水路”中的閥門，電路中___________的作用可類比抽水機。

二、選擇題(共26分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上。第11~16小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分；第17、18小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題4分。全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分)11.同學們使用的九年級物理課本的長度約為

A 26 nm

B 26 mm

C 26 cm

D 26 dm 12.圖4是媛媛同學在做完¨探究凸透鏡成像規律”的實驗后，將觀察到的實驗現象通過畫圖記錄的物、像大致關系的四幅簡圖，其中不正確的是

13.我國雜技歷史悠久，因表演技巧高超而深受觀眾喜愛。如圖5所示，在蕩秋千的雜技表演中，當秋千蕩到最高點時，雜技演員甲和乙突然同時松手，則雜技演員乙的落點位置是

A.O點

B.O點左側

C.O點右側

D.不能確定 14.下列關于一些體育項目的說法中，正確的是

A.“引體向上”：在身體下降時，重力沒有做功 B.“籃球運球”：拍球的力可以改變球的運動方向 C.“50米短跑”：速度越大的同學，越過終點時，慣性越大 D.“排球墊球”：手對球的力與球對手的力是一對平衡力 15.下列有關廚房物品涉及的物理知識中，不正確的是

A.擰開香油瓶蓋香味撲鼻，說明分子在做無規則的運動 B.燒水壺的壺身和壺嘴上部開口，下部相連，構成連通器

C.水沸騰時，若水面上的氣壓升高，即使水繼續吸熱，溫度也不再上升 D.使用筷子夾菜時，筷子屬于費力杠桿，可以省距離

16.在圖6所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P向右端滑動時

A.電流表示數減小，電壓表示數減小

B.電流表示數不變，電壓表示數不變 C.電流表示數增大，電壓表示數減小

D.電流表示數減小，電壓表示數增大 17.下列關于電與磁的說法正確的是

A.地磁場的南極在地理的北極附近

B.電磁起重機的工作原理是電流的磁效應 C.動圈式話筒與電動機的工作原理相同

D.發電機的工作原理是電磁感應現象 18.圖7所示的四幅作圖中，正確的是

A.動力F1的力臂

B.斜面上靜止的物體

C.平面鏡成像

D磁體的磁場

三、簡答與計算題(共26分，第19小題5分，第20小題6分，第21小題7分，第22小題8分)19.我國很多城市都投放了共享單車(如圖8)，既倡導了低碳生活，又方便了市民出行。騎單車還涉及了不少物理知識，現請你針對以下兩條作出正確的解釋。

(1)當我們騎自行車前進時，如果遇到緊急情況，一般要先捏緊后剎車，然后再捏緊前剎車，或者前后剎車一起捏緊，為什么?(2)當遇到較陡的坡路時，人們騎“S”形路線爬坡運用的物理原理是什么?

20.如圖9所示的容器放在水平地面上，其質量為1kg、底面積為0.01m，容器內盛有質量為8kg的某種液體，液體60cm深處受到的壓強為4.8×103Pa，求：(g取10N/kg)(1)容器對地面的壓強p；(2)容器內液體的體積V。

221.如圖10所示，電源電壓為18V且保持不變，小燈泡L的規格為“6V 3W”，滑動變阻器的 最大阻值為24Ω，電流表的量程為0~3A。

(1)當開關S1、S2都斷開時，小燈泡L恰能正常發光。求R1的阻值。

(2)當開關S1、S2都閉合時，要使電流表能安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少?R2消耗的最大電功率是多少?

22.地鐵的開通大大緩解了城市公交運輸的壓力。某學校實踐活動小組的同學收集到某市地鐵機車和公交車在甲、乙區間內運行的相關數據如下表。

問：(1)甲、乙兩地鐵站相距2.4km，地鐵運行一趟需要多少小時?(2)地鐵機車的效率是多少

(3)公交車每千米消耗燃油0.3kg，公交車熱機的效率是多少?

實驗部分

四、實驗與探究題(共28分，每小題7分)23.(1)觀察和___________是進行科學探究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑。而實驗中常常離不開基本的儀器或測量工具，掌握正確的使用方法及讀數是保證實驗結論可靠的前提。在測量前，我們必須觀察儀器或測量工具的零刻度線及是否需要較零，必須觀察儀器的___________，認清___________。

(2)請根據圖11所示的情況讀出各儀器或測量工具的示數。

24.小奕同學想測量他爸爸從海南出差給他帶來的一個小貝殼的密度，他準備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細線和水等器材。

(1)圖12甲是他在測量前調節天平平衡時的操作，請你指岀他在操作中出現的問題：

____________________________________________。

(2)糾正錯誤后，再測貝殼的質量，所用天平的標尺如圖乙所示，且最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同。測量時按規定在___________盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時貝殼的質量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側，接下來的操作是_____________________________________，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時標尺的情景，則貝殼的質量m=___________g。(3)測出空小燒杯的質量m1。

(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。

(5)用細線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒于大燒杯中，有部分水溢岀并進入小燒杯。(6)測出盛有溢出水的小燒杯的總質量m2

由上述實驗得到溢出水的體積V水=___________(水的密度用p水表示)，貝殼的密度ρ=___________。(以上兩空均用本題中出現過的物理量字母表示)25.圖13是瑞瑞同學探究二力平衡條件時的實驗裝置。

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼(實驗中每個鉤碼的質量相同)，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過調整___________來改變拉力的大小。

(2)當小卡片平衡時，將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片___________(填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是探究作用在同一物體上、______________________的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。

(3)在圖13所示情況下，再將小卡片剪成兩半，是為了驗證是否只有作用在___________的兩個力才能平衡。

(4)知道二力平衡的條件后，瑞瑞同學按如圖14甲所示做了另一個實驗，使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，測出F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖14乙所示。由圖像可知，當t=1s時，物體處于___________狀態；當t=5s時，物體受到的摩擦力為___________N，物體做___________運動。

26.如圖15所示，小含同學做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡上標有“2.5V”字樣)。

(1)請你在圖15甲中將他未連接完的電路連接完整。

(2)實驗過程中，當電壓表的示數為2V時，電流表的示數如圖乙所示，則電路中電流大小為___________A，此時小燈泡的電功率為___________W。要使小燈泡正常發光，應將滑動變阻器的滑片P向___________(填“左”或“右”)調節。

(3)做完此實驗后，小含同學還想測量一只阻值約為數百歐的電阻R的阻值，與其他同學討論后，他通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材，設計出了如圖16所示的甲、乙兩種方案。在甲、乙兩種方案中，方案___________(填“甲”或“乙”)可以讓測量結果更準確，理由是_________________________________。(電表均為完好的實驗室常用電表)

第四篇：江西省贛州市2021年中考歷史模擬卷（一）

中考歷史模擬古代史（一）

1.原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎，下列能反映原始農業興起和發展的是（）

A.北京人狩獵

B.山頂洞人捕魚

C.河姆渡人種植水稻

D.半坡人制衣服

2.黃帝時代，先民學會了打井和養蠶繅絲，發明了文字，制定出歷法和甲子，并開始“置左右大監，監于萬國”。據此可知，黃帝時代（）

A.農耕文明高度發達

B.早期文明國家形成C.聚族而居格局打破

D.華夏文明得以奠基

3.《史記》記載：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，國號約夏后，姓姒（si)氏。”

材料反應的史實標志著（）

A.世襲制的確立

B.郡縣制的確立

C.華夏族的形成D.中國王朝的產生

4.西周初期分封的諸侯，既有大小之別，又有周族姬姓和他族異姓不同，姬姓封國不僅數量眾多，且多數大國分封在具有戰略意義的要地。這說明，周初分封（）

A．完全繼承了商代地方管理體制

B．促進了社會等級秩序基本形成C．強化了“家天下”的政治統治

D．加強了中央對地方的直接管轄

5.魯國是周公長子伯禽的封國，其封地是商代重要的東夷屬國奄國所在地，這里的民眾，既有商朝遺民，也有伯禽所帶的周人，還有原來的奄國人。由此可見（）

A.分封制下的諸侯獨立性強

B.王族是分封制的主要對象

C.周初分封有利于民族融合D.分封制有利于加強中央集權

6.許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的時代特點是（）

A．奴隸制開始瓦解

B．封建制度確立

C．生產力飛速發展

D．諸侯兼并爭霸

7.辨別下圖，被史學界成為“我國古代農業技術史上農用動力的一次革命”的是

（）

8.對如圖所示秦國有關信息理解正確的是（）

A.商鞅變法成效顯著

B.分封制基本瓦解

C.諸侯混戰破壞經濟

D.改革圖強成為風潮

9.季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”子曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德，風；小人之德，草。草上之風，必偃。”材料表明孔子的基本治國主張是()

A．“為政以德”

B．“仁者愛人”

C．“克己復禮”

D．“天人感應”

10.老子通過對自然和社會的觀察，深刻地認識到“萬物負陰而抱陽”，他提出“大成若缺”“大盈若沖”“大直若屈”“大巧若拙”“大辯若訥”等觀點，這體現了老子的（）

A．道的思想

B．無為思想

C．辯證法思想

D．以柔克剛思想

11.以下是春秋戰國時期時代特征示意圖，圖示中“大變革”處的內容應是（）

A．國家產生

B．文明起源

C．政權分立

D．社會轉型

12.湯因比在《人類與大地母親》中指出，統一了中國的諸侯國的秦國國王嬴政采用了“始皇帝”的稱號，這是因為中國歷史上從未出現過一個擁有整個中華文明覆蓋范圍的中央集權型帝國。作者認為嬴政最大的貢獻在于（）

A．廢除分封制

B．實行郡縣制

C．開創統一格局

D．建立皇帝制度

13.有史學家指出：“戰國的一個重大變化是逐漸用郡縣制替代了分封制。”相對于分封制，郡縣制（）

A．解決了貴族權力繼承的矛盾

B．有利于選拔人才，擴大統治基礎

C．加強了中央對地方的垂直管理

D．削弱了相權，加強君主專制

14.明朝張居正評價秦朝時說：“其創制立法，至今守之以為利，史稱其”得圣人之威”。這里強調的是秦朝（）

A.延續了先秦歷史傳統

B.開創了影響深遠的制度

C.加強了思想文化控制

D.實現了多民族國家統一

15.斯塔夫里阿諾斯指出：“在中國長達數千年的歷史中，曾有過三次……大革命。第一次發生于公元前221年，……第二次發生于1911年，它結束了帝國，建立了民國。”其中第一次“大革命”主要是指（）

A．開創“家天下”的皇位世襲制

B．廢除宗法分封制，實行郡縣制

C．創立了中央集權制的帝國

D．在全國確立了封建土地私有制

16.閱讀下圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會問題（）

A．諸侯國勢力強大威脅著中央王朝

B．王國數量大大增加

C．推恩令加強了中央對地方的控制

D．西漢王朝四分五裂

17.“欲天下之治安(安定)，莫若眾(多)建諸侯而少其力(使其弱小)，力少則易使以義，國小則亡(無)邪(反叛)心。”下列舉措最能體現這一思想的是（）

A．周朝初年推行分封制?B．秦始皇推行郡縣制

C．漢武帝頒布“推恩令”

D．隋朝開創科舉制度

18.劉邦一入關中便廢除秦朝苛法；高后元年，“馳商賈之律”；文帝十三年“除

肉刑法”“除田之租稅”。以上史料可以用來說明漢初（）

A.儒家仁愛思想的普及

B.重視農業的生產

C.中央集權進一步加強

D.適應時代的治國之道

19.《后漢書·皇甫嵩傳》記載，黃巾起義爆發后，起義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據，長吏多逃亡。旬日之間，天下向（響）應，京師震動”。這主要表明，黃巾起義（）

A．源于東漢朝政腐敗

B．沉重打擊了東漢統治

C．取得了最終的勝利

D．遭到統治者聯合鎮壓

20.《新全球史》載：在古典時代，一些個人也完成了長途旅行，張騫歷盡艱險從長安到達了遙遠的西方，張騫“長途旅行”的主要目的是（）

A．打擊匈奴

B．開拓疆域

C．管理西域

D．開通商路

21.近年來我國西北地區的一小股“東突”勢力，企圖將新疆從我國分裂出去。新疆是我國領土不可分割的一部分，西域地區（包括今新疆地區）正式歸屬中央政府管轄始于（）

A.張騫出使西域

B.西域都護的設置

C.絲綢之路的開辟

D.班超經營西域

22.東漢名士評價曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄”。下列說法可以證明曹操是“能臣”的有（）

①招賢納士，實行屯田

②官渡之戰后，統一黃河中下游地區

③建立魏，定都洛陽

④赤壁之戰，打敗孫權、劉備聯軍

A．③④

B．①②③

C．①②④

D．①②

23.下側地圖反映的歷史事件的影響是

（）

A.為曹操統一北方奠定基礎

B.為三國鼎立形成奠定基礎

C.三國鼎立的局面正式形成D.最終結束三國鼎立的局面

24.有人說，“三國分立”中孕育著統一的要素，下列歷史事實中，不能夠從“生產力”發展的角度來佐證“三國分立”中孕育著統一的是（）

A．曹操采用屯田的措施，組織軍隊和流亡的民族從事農業生產

B．曹魏重視農業生產，大力興修水利，北方的生產得到恢復和發展

C．蜀漢的丞相諸葛亮，發展經濟，改善民族關系，加速了西南地區的開發

D．孫吳開發江東、造船業發達，發展了海外貿易

25.李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晉末年中原**、人口南遷的情況，人口南遷產生的主要影響是（）

A．破壞了南方環境和農業發展

B．加劇了南北矛盾和割據狀態

C．完成了經濟和政治重心南移

D．促進了江南開發和民族交往

27.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也。

——《左傳》

材料二

這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。……將廣闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）

材料一、材料二分別反映了中國古代的哪一政治制度？

（2）上述兩種政治制度有何顯著區別？

28.閱讀下列材料，回答問題。

（1）識讀圖片，指出圖二較圖一發生了哪些變化？這些變化本質上反映了什么？

（2）根據圖一、圖三，指出從西周到秦朝在地方治理體制上的變化，并分析秦朝地方治理體制的積極影響。

29.商鞅變法賦予了秦國新的生命力，并由此奠定了秦始皇成就霸業的基礎。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

西周封建制度下，主權經由層級的結構，逐級分享，不論王室，或是諸侯，或是卿大夫，都不能擁有完整的主權。而在戰國開始時，一種新型的國家出現了。在這個國家里面，國君掌握專制權力，大臣可以自由任免；同時這種官僚制度選任和提拔有才干者，淘汰不合格者。

——摘編自許倬云《中國古代社會史論》

（1）根據材料一，指出戰國與西周在國家管理方面的不同之處。

（2）根據材料一并結合所學知識，指出商鞅在建立這一“新型的國家”方面采取的主要舉措。

材料二

自古驅民在信誠，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。

——王安石《詠商鞅》

（3）根據材料二，分析商鞅變法能成功的原因。其變法對秦國產生了怎樣的影響？

30.閱讀下列材料,回答問題

材料一:“孔子是全世界各民族的光榮”

——愛默生(美)

“東方找到了一位智者”

——伏爾泰(法)

孔子是無冕皇帝

——李約瑟(英)

(1)材料一中,這些名人為什么對孔子有如此高的評價?

(2)材料二反映了什么歷史事件?它產生了怎樣的消極影響?

(3)材料三“漢代講經圖”中的“經”主要是什么內容?材料二、三反映出秦始皇、漢武帝對儒家的什么不同態度?

31．閱讀下列材料，回答問題。

材料一　“漢興之初，海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵……然諸侯原本以大，未流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。”(原文大意；西漢剛剛建立之初，同姓王很少，西漢吸收了秦朝滅亡的教訓，把土地分封給同姓王，隨著諸侯王實力的膨脹，小諸侯貪贓枉法，大諸侯甚至發動叛亂，與中央對抗，嚴重威脅到國家的統一)

——《漢書·諸侯王表》

(1)

為徹底解決“與中央對抗，嚴重威脅到國家的統一”的問題，漢武帝采取了什么措施？為實現思想“大一統”、確立儒學的統治地位他又采取什么措施？

材料二　漢武帝兩次派張騫出使西域，尋找盟國。當時，僅新疆就有大小36國。漢武帝對西域各國大力爭取，西域各國也反對匈奴，傾向漢朝。漢朝初步控制了今南疆各國，后又控制了北疆……從此，今巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區統屬于西漢王朝。

——摘自七年級上《中國歷史》

(2)根據材料二指出漢武帝派張騫出使西域的目的是什么？結合所學知識，指出西漢設什么機構標志著新疆歸屬中央政府管轄？該機構的設置有何意義？

材料三　張騫出使西域后，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。

——摘自萬翰等編著《世界五千年》

(3)材料三中所說的“商貿大道”后來被稱作什么？根據材料并結合所學知識，寫出這條通道在東西方交流中的作用。

材料四

……朝廷常以招引或強制的方式，將邊疆的北方各族內遷，以便監控各族或是增加兵源和勞動力。到了西晉時，中國北部、東部和西部，尤其是并州和關中一帶，大量胡族與漢族雜住。史書記載“西北諸郡皆為戎居”，關中百萬余口“戎狄居半”，對晉帝國呈現半包圍形勢。

——戴逸《中華民族邊疆史研究》

（4）材料四中這些民族內遷后，主要分布于哪一地區？對當時局勢產生了怎樣的影響？

中考歷史模擬訓練卷（一）答案

-5：CDDCC

6--10:DAAAC

11--15:DCCBC

16--20:ACDBA

21--25:BDBAD

26.TFTTFFFTT

27.（1）材料一：分封制

材料二：郡縣制

（2）

分封制：以血緣關系和功勞大小為紐帶，諸侯王的王位實行世襲。

郡縣制：官員由皇帝或中央政府任命，并向中央政府負責，官吏的官位不能世襲。

28.(1)

王室衰微，諸侯爭霸;諸侯國數量減少，出現了局部統一。分封制的瓦解。

(2)變化:從分封制到郡縣制。積極影響:強化了對地方的管理，有利于中央集權的加強，奠定了中國大一統王朝制度的基礎。

29.（1）措施

(1)

不同之處:西周的中央權力被分散;戰國的國君掌握專制權力，任免官吏，選拔有才能的人管理國家。

(2)主要舉措:獎勵軍功;推行縣制;廢井田、開阡陌。

（3）原因:言出必行,取信于民。影響:加強了秦軍戰斗力，使秦國國力大為增強，為秦統一六國奠定基礎。

30.（1）孔子是儒家學派的創始人，也是我國古代偉大的思想家和教育家，受后人景仰；他所創立的儒家思想為后人發揚光大，成為中國傳統文化的主流；儒家思想體系博大精深，影響深遠，在世界文化史上具有重要地位。（答出兩點即可）

（2）焚書坑儒（或焚燒書籍，坑殺儒生）（禁錮了思想，摧殘了文化和人才，激化了社會矛盾。

（3）儒學中忠君守禮的思想。秦始皇：打壓儒家；漢武帝：“罷黜百家，獨尊儒術”，推崇儒家（或把儒家學說立為正統思想）

31.（1）頒布“推恩令”，削弱了諸侯國勢力，加強了中央集權，使得諸侯再也無力對抗中央.接受董仲舒“罷黜(cｈù)百家，獨尊儒術”的建議，把儒家學說作為封建正統思想。

（2）派張騫出使西域，尋找盟國，夾擊匈奴。標志：公元前60年，設西域都護。從此，今新疆地區正式歸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。

（3）絲綢之路。成為東西方交流的橋梁或促進了東西方文化的交流。

（4）中原地區；影響：少數民族紛紛建立了民族政權，各民族在長期的交往中，民族交融加強。

第五篇：2018中考語文模擬卷5

2017年中考模擬試卷語文卷

(滿分120分，考試時間為120分鐘)

試 題 卷

一（30分）

1．下面語段中加點字的拼音正確的一項是（3分）(原創)在九年級語文學習之旅中，我們領略了北國妖嬈而又氣勢恢宏的風光；聽到了五行缺．．土的少年閏土講述的無窮無盡的稀奇事；看到了生活拮據而模仿貴族吃牡蠣的虛榮愛財的．菲利普夫婦；見證了唐雎不畏強暴，冒死與狡黠殘暴的秦王抗爭的過程…… ．A．náo xíng jù xiá B．náo háng jū jié C．ráo háng jù jié

D．ráo xíng jū xiá

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）(原創)A．杜小康離開學校，沒有同學間的情感交流；遠離人群，與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流，經歷了一段孤獨之旅。

B．人們對工業產值大規模的下降非常恐慌，其實這不足為據，高速發展之后的下滑，是很正常的。

C．孔乙己是魯迅筆下的小說人物形象，據說他的原形不是一個人，而是以一群舊社會讀書人的形象綜合起來創作的。

D．為了不再重蹈復轍，你必須找出失敗的原因，認真分析，總結經驗，吸取教訓，這樣才能獲得下次的成功。

3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）(原創)A．在大宋，無論是規模、地位還是影響力，靈隱寺都已經是首屈一指的佛家勝地。．．B．冰島已成為歐盟第29個成員國，冰島入盟程序之所以如此快捷，可能與歐盟希望借此牟取北極油氣資源密切相關。．．C．當電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別讓人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。．．．．D．2014年春節期間，當很多人與家人團聚、享受天倫之樂時，有一群人仍然堅守在自己．．．．的工作崗位上。

4．下列句子中沒有語病的一項是（3分）(原創)A．人大代表給環境治理開良方：出臺配套的法律法規，對破壞生態的，給予最嚴厲的懲罰措施。

B．在政協開幕會上為昆明暴恐案遇難者默哀，體現了黨和政府的親民，讓民眾感受到了國家的溫度，更是對恐怖主義的強烈譴責。

C．德國人喜歡表達鮮明的觀點——他們在表達某一觀點時，前面往往要帶多重定語或條 件，來排除可能的漏洞。

D．韓國的影視文化產品類型豐富、樣式繁多、主題復雜、敘事靈活，從消費到生產的各個環節，已經達到了非常高的專業化水準。

5．古詩文名句填空。（6分）(原創)①。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③ 關關雎鳩，在河之洲。。《關雎》）

④ 諸葛亮在“益州疲弊”的情況下，仍要出師伐魏，是為了“，”。（請選用辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的詩句填寫）

⑤ 李清照《醉花陰》中，表現女主人公情思難寄，以至于萬分憔悴的詩句是“。”

⑥ 白居易《觀刈麥》中的“，”與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”類似，都反映了農民勞動的艱辛。6．文學常識和名著閱讀。（7分）(原創)（1）閱讀下面文字，在括號內填入恰當的內容。（3分）

中國文學史上不乏優秀的作家和作品：西漢史學家 編寫的《史記》被尊為“史家之絕唱，無韻之離騷”；小說家吳敬梓在他所寫的清代第一部長篇諷刺小說《 》中，刻畫了熱衷功名、虛偽的范進和趨炎附勢、刻薄的胡屠戶：老舍小說《駱駝祥子》中虎妞最終因好吃懶做引起 而死去。

（2）下列選段節選自《水滸傳》，請說出文中A、B分別是誰，并根據選文中A、B的語言，結合原文內容，寫出其中一人的性格特征。（4分）

樂和唱這個詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，卻冷了弟兄們的心！” A 便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，顛做粉碎…… B 便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟事，便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷。”

7．根據下面的對話內容，請你以楊穎的名義，把班主任交代的事情轉告她父母。（只寫正文，不超過50字）（5分）(原創)楊 穎：老師，再見！班主任：楊穎同學，請等一下。楊 穎：老師，有什么事？

班主任：我一直想到你家去一趟，與你父母交流交流，了解一些情況。明天是周末，不知你爸爸媽媽是否有空？

楊 穎：老師，我媽媽雙休日一般都在家。

班主任：那請你轉告你媽媽，我明天到你家去。請她在家等我，我想和她交流一下。楊 穎：老師，您大概什么時候去我家？

班主任：上午八點左右吧，趁雙休日，我得盡量多跑些同學家，以了解情況。

楊 穎：好的。我回去馬上轉告。

二（30分）

閱讀下面的文章，完成8-15題。(原創)

（一）鼻子底下就是路

張曉風

①我站住，盤算一番，要去找個人來問話。

②雖然滿車站都是人，但我問路自有精挑細選的原則：第一，此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇煞惡神。第二，此人走路速度必須不徐不急，走得太快的人你一句話沒說完，他已竄到十公尺外去了，問了等于白問。第三，如果能碰到一對夫婦或情侶最好：一方面“一箭雙雕”，兩個人里面至少總有一個會知道你要問的路；另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對人就自然而然地膽子大多了。第四，偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯，他們偶或一時興起，也會陪我走上一段路的。第五，站在路邊作等人狀的年輕人千萬別去問，他們的一顆心早因為對方的遲到急得沸騰起來，哪里有情緒理你，他和你說話之際，一分神說不定就和對方錯過了，那怎么可以！

③今天運氣不錯，那兩個邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想，我于是趕上前去，問：“對不起，德鋪道中怎么走？”

④“啊，這邊走。”兩人還把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問我是不是臺灣來的，才道了再見。

⑤其實，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問路，地圖太現代感了我不習慣，我仍然喜歡舊小說里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對路邊下棋的老者問道：“老伯，此去柳家莊悅來客棧打哪里走？約莫還有多遠腳程？”

⑥老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無限可能的情節在讀者面前展開……我愛的是這種問路，問路幾乎是我的碰到機會就要發作的怪癖，原因很簡單，我喜歡問路。

⑦至于我為什么喜歡問路，則和外婆有很大的關系。外婆不識字，且又早逝，我對她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制錢，但她令我最心折的一點卻是從母親聽來的：

⑧“小時候，你外婆常支使我們去跑腿，叫我們到XX路去辦事，我從小膽小，就說‘媽媽，那條路在哪里？我不會走啊！’你外婆脾氣壞，立刻罵起來，‘不認路，不認路，你真沒用，路——鼻子底下就是路。’我聽不懂，說‘媽媽，鼻子底下哪有路呀？’后來才明白，原來你外婆是說鼻子底下就是嘴，有嘴就能問路！”

⑨我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識字的智慧，她把長工短工田產地產管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。

⑩由于外婆的一句話，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風。漸漸的才發現能去問路也是一種權利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權利。

⑾每次，我所問到的，豈只是一條路的方向，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心

嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問的，不也是可渡的津口可行的嗎

⑿每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點和微笑，我都會想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的啊！

（選文有刪改）

8．作者為什么喜歡問路？請分點簡要回答。（4分）9．下列句子形象生動，極富表現力，請加以賞析。（4分）（1）問路幾乎是我的碰到機會就要發作的怪癖。

（2）寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風。

10．第⑦段在內容上和結構上各有什么作用？（4分）．文末“誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的啊！”這句話有什么深刻的含義？請簡要表述你的理解。（4分）

（二）難得淡定(原創)（1）蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來瀟灑處，歸去，也無風雨也無晴。”讀來讀去，我讀出了兩個字：淡定。淡定，是近年來頗時髦的一個詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。

（2）東坡對自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，幾經浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風吹不動”一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫了一個“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”。看來，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。

（3）淡定，是指面對危險和被動局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮定態度。昔日，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計”，化險為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯合國發言時，念錯了稿子，引起底下一片騷動，那是相當的尷尬。可克里希納卻鎮定自若，微微一笑，頗有大將風度地說：“啊，文件太多了，忙中出錯，看來文山會海真是害死人哪？”淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面，臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。

（4）淡定，也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”乾隆問和珅：“運河上千帆競發，船來船往，都運的是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利。”可見，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個，他為人謙遜低調，每當宿營時，將領們就坐在一起爭功，馮異卻常一個人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭執，甄宇就主動牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

（5）淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時，淝水之戰的捷報送到京城時，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過，便隨手放在一邊，不動聲色繼續

下棋，就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰事如何?”他漫不經心地回答：“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。

（6）淡定，還有面對生死的自若精神。“千古艱難唯一死”，面對死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨行前，神色不變，如同平常，還在刑場上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。

（7）時下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”。12．概括文章的中心論點。（3分）

13．文中開頭引用蘇軾的詞作有什么作用？（3分）

14．文章第（4）段論述的主要內容是什么？運用了什么論證方法？（4分）15．結合文章內容，聯系你的學習和生活，談談你獲得的啟示。（4分）三（20分）

閱讀下面的文言文，完成16—20題。(原創)沈周，字啟南，長洲人。周少從陳孟賢游，得其指授。年十一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺賦》，援筆立就，恭大嗟異。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅，并為世所愛重。尤工于畫，評者謂為明世第一。

郡守欲薦周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充牣錯列，四方名士過從無虛日，風流文彩，照映一時。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下。”居恒厭入城市于郭外置行窩有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。

有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝。或勸周謁貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對，漫應曰：“無恙。”見內閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復漫應曰：

“有而未至。”守出，倉皇謁侍郎吳寬，問：“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠游。

【注釋】①牣：滿。②銓曹：吏部官員。

16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3 分）A．援筆立就（完成）B．守不知所對，漫應曰（慢慢）．．C．寬備言其狀（詳細）．

D．飯之而去（給……飯吃）．17．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）

A．居恒厭入城／市于郭外置行／窩有事一造之 B．居恒厭／入城市于郭外置／行窩有事一造之

②①

C．居恒厭入城市／于郭外置行窩／有事一造之 D．居恒厭入／城市于郭外置行窩有／事一造之

18．用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）里人疾周者，入其姓名，遂被攝。（3分）（2）比還，謁周舍，再拜引咎。（2分）

19．結合文章內容，概括分析沈周的人物形象。（4分）20．閱讀下面這兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

襄邑道中① 陳與義 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

臨平道中② 道潛

風蒲③獵獵弄清柔，欲立蜻蜓不自由。五月臨平山下路，藕花無數滿汀州。

【注】①襄邑：在今河南省。②臨平：在今杭州市東北。③風蒲：被風吹著的蒲葦。（1）兩首詩都寫了途中所見之景，有哪些共同的特點？（2分）四（40分）(原創)21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

俗話說：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”大意是說做事前先掂量掂量自己，如果能力有限的話就別去做那些力所不能及的事情。

也有人認為：“沒有金剛鉆，要攬瓷器活。”一個人高超的技藝固然重要，但挑戰自我的膽識和智慧更為可貴，它可以令你游刃有余地接下并做好那些高難的瓷器活。

你更認同哪一種觀點？請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章，或講述經歷，或表達感悟，或闡發道理……

【注意】①題目自擬，立意自定，文體自選。①文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

（2）兩首詩都運用了動靜結合的手法，卻各得其妙，請分別加以賞析。（3分）