第一篇：2015屆廣州第二中學語文中考一模試題&答案

廣州市 會不遺余力推廣語文教育。．．．．4.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.廣州地鐵六號線的建成對于解決金沙洲地區的交通壓力，加快蘿崗地區的發展，實現中心城區向東、西方向的延伸有重要意義。

B．《穹頂之下》這部時長103分鐘的霧霾紀錄片，不僅引發了億萬民眾對當下生活環境的強烈憂慮，而且成為近段時間社交媒體熱議的話題。

C.近日，多家動漫網站因涉嫌提供含有誘導未成年人違法犯罪和渲染暴力、色情、恐怖活動，危害社會公德內容，被文化部列入查處名單。

D.習近平在中紀委會議上明確提出，要有腐必反、有貪必肅，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，充分顯示了新一屆中央政府高壓反腐的決心。

5.依次填入下面語段橫線處的句子，排列恰當的一項是（）（3分）

中國城市化乃是政府強力推進的結果。。中國的傳統文化講究“天人合一”，人們生活的世界不僅僅是一堆空房子，它是一個由傳統與經驗創造的、活潑的生活世界。。

①搬進煥然一新、周圍全是陌生人的小區

②這種搬家就像猶太人出埃及，從有水井的家園搬到一片沙漠之上 ③社會并沒有完成城市化所必需的心理準備和文化呼應 ④如今，一切都被連根鏟除了，世界散發著油漆和甲醛的味道

⑤人們措手不及，一夜之間已經離開故鄉，失去了左鄰右舍，失去了風景、祠堂、方言、乘涼的大樹、喜好的口味、游玩的場所

A.③⑤①④② B.⑤①③②④ C.③⑤①②④ D.⑤①③④②

6.班上開展“誦讀經典詩文，豐富精神家園” 綜合性學習活動，請從“杜甫、劉禹錫、蘇軾、陶淵明”中挑選一人作為對象，仿照示例，寫一段話。（5分）

示例： 李白瀟灑而飄逸，在長風、秋雁、飛瀑、明月之間寄情山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

二、（2小題，15分）7．古詩文默寫。（10分）

（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）（4分）

A．碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

初三年級 語文科 一模考試卷 B．公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”對曰：“小信未服，神弗福也。” C．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。D．予獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。E．俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。F．海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁入胡天。

（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6題只選4題作答）（4分）①氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）②長風破浪會有時。（李白《行路難》）③

，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）④潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）⑤

，今日又南冠。（夏完淳《別云間》）⑥見賢思齊焉。（《論語》）

（3）根據語境，在橫線上填入古詩名句。（4分）〔說明：本小題有2分附加分，加分后 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】三峽 酈道元（北魏）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9．下列句子中，加點字意義相同的一項是（）（3分）A．自非亭午夜分 陛下亦宜自謀 ．．B．任意東西 醉翁之意不在酒 ．．C．天下獨絕 絕巘多生怪柏 ．．D．故漁者歌曰 將尉醉，廣故數言欲亡 ．．10．把“鳶飛戾天者，望峰息心” 翻譯成現代漢語。（4分）

11．下列對文段內容的理解，錯誤的一項是（）（3分）

A．甲文寫泉水激石聲、鳥兒鳴叫應和聲、蟬叫和猿啼，交織成嘈雜的山林交響樂。B．乙文語言凝練，“清榮峻茂”四字再現了三峽“水清、樹茂、山高、草盛”的特點。

C．甲文寫江底細石，歷歷在目；游動的魚兒，清清楚楚，兩者映襯展現出富春江的水清澈明凈。D．乙文描繪三峽的景物時，既運用了正面描寫的方法，也運用了側面描寫的方法

閱讀下面的詩詞，完成12題。（5分）

【甲】飲酒 陶淵明（晉）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】歸園田居（其三）陶淵明（晉）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。12．（1）請分別解釋“結廬”和“荒穢”的意思。（2分）

初三年級 語文科 一模考試卷（2）請結合詩句簡述甲詩中的“真意”和乙詩中的“愿”的異同。（3分）

四、（10小題，40分）

（一）閱讀下面文段，完成13～17題。（18分）

著意苦爭春

①置身“飛雪迎春到”的氛圍，重讀毛主席和陸放翁的《卜算子〃詠梅》，感受著濃濃的詩情畫意，我竟有了“反其意而用之”的逆向思維。

②陸游詩云：“無意苦爭春，一任群芳妒”，這是一種境界。毛澤東詩云：“俏也不爭春，只把春來報”，這又是一種境界。在當前日趨激烈的市場競爭中，我看應與時俱進地叫響“著意苦爭春，俏也應爭春”的時代強音。

③雪萊曾信心百倍豪情滿懷地鼓舞人們：“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，自然界的春天隨著二十四個節氣之首的“立春”的到來，不用你拽你拉就過來了，任你是八抬大轎的高官、任你有“力拔山兮氣蓋世”的天大本領，也不能把人留在春的那邊，與陽光和空氣一樣，誰都無法壟斷獨占。所謂“寒凝大地發春華”，“滿園春色關不住”，自然規律也。

④不過，春天的腳步是在與冰雪斗爭后踏響的，盎然的春意是掙脫了嚴寒的威逼才得以釋放的。更何況，節令上的春天會按時而至，且春天面前不分貴賤貧富，男女老少人人平等，而人們心理上、工作上的春天，卻不是自然而然、守株待兔就可以等來的。“春風不度玉門關”。春天需要抗爭才能贏得，有時則必須披荊斬棘付出血的代價。

⑤著意苦爭春。對于這“苦”字，古今中外事業有成者，憑其“多磨難”的經歷頗有感悟。巴爾扎克深知“苦難對于懦夫是萬丈深淵”，松下幸之助闊論“苦難也是一種財富”，赫爾岑聲稱“飽經憂患從苦中得到的才屬于自己”；東方有“良藥苦口”和“梅花香自苦寒來”的比喻，西方有“痛苦，收獲”的名言。

⑥如果說人生是一首優美的樂曲，那么抗爭就是其中一個不可或缺的音符。沒有苦和爭，人生的旋律就少了波瀾。種子在苦爭后萌芽，嬰兒在苦爭后娩出，雛鷹在苦爭中展翅。自然發展的歷史就是物競天擇的適者生存史，人類成長的歷史就是大浪淘沙的百舸爭流史。春天應當以寸草心去著意苦爭春，應當去爭最早、最俏的春色。如同“吃魚沒有取魚之樂”，自己爭來的春光才倍感清新、和煦、明媚、秀麗，才尤覺得熱鬧、奔放、圣潔、醉人，辛勤爭來的春天才享用得坦然舒暢、心曠神怡。俏也爭春才能精益求精、好了更好，錦上添花。勇于進取是一種了不起的魄力，是人類前進、世界發展的關鍵。

⑦莎士比亞說過：“聰明的人善于抓住機遇，更聰明的人善于創造機遇。”古代有“借樹開花”一法，今人用大棚、溫室培育無季節差異的青蔥蔬菜、鮮艷花朵，都表明春天是可以也應當創造并延長的。猶如審勢的前提下可以借勢，造勢，善于創造就能“四季如春”。諸葛亮的“借東風”和俗話說的“心靜自然涼”，堪稱借勢變春的曠世佳作。而魯迅先生的“于無聲處聽驚雷”，和毛澤東的“青山著意化為橋”，可以說是創勢造春的最高境界。

⑧“春眠不覺曉”“無意苦爭春”，只能“寂寞開無主”，只能“零落成泥”；“陶醉春光無所思，閑觀勝景不慮事”者，只能在回首往事時，因虛度年華而悔恨，因碌碌無為而羞愧！

⑨新年新歲新春應該有新思路新業績新貢獻。我想，“無意苦爭春”的避讓逃遁似乎不應再提倡；“俏也不爭春”從虛心謙遜角度看誠然可愛，但即使“只把春來報”，也似乎欠缺積極主動出擊的進初三年級 語文科 一模考試卷 取意識和直接參與創造的奮斗精神。路在腳下，命運和希望都掌握在自己手中，“著意苦爭春，俏也應爭春”，才是新時代對我們提出的新要求。

⑩愿經過我們永不松懈地著意爭取，春天常駐人間!

（節選《人民日報》有刪改）

13.下面對文章的中心論點表述正確的一項是（）（3分）A.只有永不松懈地著意爭取，春天才能常駐人間。B.面對新時代的要求，我們應著意苦爭春，俏也爭春。C.春天需要抗爭甚至付出血的代價才能贏得。

D.沒有積極主動的意識和奮斗精神，就不能開創人生的春天。14.下列說法與文意不相符的一項是（）（3分）．．．A.“冬天來了，春天還會遠嗎？”是一種坐等機會的做法，只有沖破自然規律，才能留住春。B.“苦”強調的是“多磨難”，“生于憂患”詮釋的就是“苦爭春”的意義。C.不斷苦爭，精益求精，好了更好是人類前進，世界發展的關鍵。

D.自然生產中已有借勢變春的先例，人類社會活動中更是不乏創勢造春的佳作。15.下列說法不正確的一項是（）（3分）．．．A.本文大量引用詩詞，富有文采，論說有力。B.（二）閱讀下面文章，完成18～22題。（22分）

上鉤

〔美國〕亞歷山大

同往常一樣，詹卡西先生洗漱完畢就坐在餐桌旁，一邊吃著早餐，一邊看著當天的晨報。“親愛的，有什么驚人的報道嗎?”詹卡西太太正忙著往面包上涂果醬。她總是嫌女仆露茜涂得不好。為了讓丈夫感覺到妻子的愛，她每次都要自己動手。

“拉斯維加斯又發生了一起驚人搶劫案，事主被劫十七萬美元。歹徒如何得手，原因尚不明了……”

“先生，太太，有個陌生客人要見你們。”露茜走進餐廳，打斷了詹卡西先生的念報聲。詹卡西太太嚷道：“怎么這個時候來拜訪人，真是沒教養。別讓他進來，誰擔保他不是劫匪？”說著干脆把一團果醬塞到嘴里去。

露茜說：“我讓他在外面等，他問我們有沒有丟錢。” “請他進來吧。”詹卡西擦擦嘴說。然后，站起來往客廳走去。詹卡西太太瞪大了雙眼：“你居然不告訴我你丟了錢，你這天殺的!”

當氣憤的詹卡西太太來到客廳時，一個陌生人正把一捆鈔票遞給她丈夫。陌生人說：“我揣摩著就是你們遺失的，這么一大筆錢只有像你們這樣住得起闊氣房子的人才有。”

下面的對話詹卡西太太沒有仔細聽，她對丈夫的不忠誠感到害怕。她在費勁地猜想：丈夫哪里來的這筆錢。更令人不可思議的，是這陌生人居然會把這么大一筆錢送回來，按照報紙的說法，他可以當選為今年拉斯維加斯頭號傻瓜……

陌生人的告別打斷了她的沉思，送走了客人，她一言不發，看丈夫如何解釋此事。詹卡西先生賠著笑臉道：“對不起，親愛的。昨天公司給了我一筆獎金，可是我丟了，所以我不敢告訴你。現在錢被送回來了，這難道不是上帝的旨意嗎?”

聽了丈夫的解釋，詹卡西太太這才高興地把錢點了一遍，鎖進了保險柜。可是，喝下午茶的時候，她心里又嘀咕起來：“有哪個公司會發這么大一筆獎金?足足一萬元啊!”一貫馬大哈的詹卡西太太這次卻出人意料地細心起來，她決定請私家偵探幫她弄個明白。

過了一個星期，報告送到了詹卡西太太手中：詹卡西先生循規蹈矩，沒有外遇，只是找了幾次一個在警局謀生的老同學鮑勃喝酒。巨額獎金不是公司所發。

這真是一個斯芬克斯一樣的謎!詹卡西太太考慮再三，決定今晚和丈夫攤牌。她可不愿意有一個對妻子保守秘密的丈夫。

晚飯后，夫妻二人來到客廳，詹卡西太太發難了：“親愛的，那一萬元……” “先生，太太，那個人又來了。”露茜打斷了她的話。詹卡西太太一下沒有回過神來：“誰?那個人是誰?” 露茜說：“他說肯定是先生丟了錢。”

“什么?又丟錢了?他又撿到了?”詹卡西太太吃驚地大叫。陌生人來到客廳，滿臉笑容地說：“詹卡西先生，我回家經過您家門口，見到了這皮包，一下子．．．．就認出來了。您瞧，事情真是太巧了!”

詹卡西接過皮包，掏出一疊厚厚的鈔票。詹卡西太太正在吃驚，卻聽陌生人說：“如果二位不介意的話，我有一件禮物送給二位。”

剛剛抬起頭的夫妻二人看到，陌生人手里拿著一支精巧的小手槍對準了他們：“最好別動，先生，太太，我不想開槍傷人。”

陌生人微笑著把一根繩子扔給呆若木雞的詹卡西太太，命令道：“太太，請您把您丈夫捆起來，．．快點！”

就這樣，詹卡西夫婦和露茜都被捆起來了。陌生人一邊往俘虜嘴里塞著布條，一邊說：“對于一個沒有丟錢而又問心無愧地認領失款的人來說，這就是頭等的報酬。我在拉斯維加斯干了十幾回了，初三年級 語文科 一模考試卷 還沒有一個人對送上門的一萬元錢不感興趣的。”

看著陌生人向臥室的保險柜走去，詹卡西太太又氣又恨，恍然大悟。陌生人走出臥室，腋下夾了一個小包，朝他的俘虜打了個手勢：“再見了，上鉤的魚兒。” “你好，上鉤的魚兒。”鎖著的門突然開了，一個拿槍的人帶著好幾個人走了進來。陌生人聽到拿槍人的話，呆住了。

那個拿槍人就是詹卡西先生的老同學——鮑勃。

選自《世界最好短篇小說大全集》（有刪改）18.結合文章，談談你對題目“上鉤”的理解。（4分）

19.文章用了許多筆墨刻畫詹卡西太太，請你說說這個人物在文中有什么作用？（6分）

20.陌生人在文中有兩處“笑”，請你分析加點處這兩“笑”含義的不同。（4分）①“滿臉笑容”：（2分）②“微笑”：（2分）

21.文中劃線句子寫道“詹卡西太太又氣又恨，恍然大悟”，請結合全文合理想象她此時的心理？（4分）

22.文章結尾頗具意味，試結合文章具體分析其精妙之處。（4分）

廣州市 11.A（這里是以動襯靜，主要表現山林的安靜和充滿生機，不是嘈雜）12.（1）結廬：構筑房舍。（1分）荒穢：野草。（1分）

（2）同：都表達了詩人歸隱田園的志趣（1分）。甲詩中的“真意”是指歸隱田園以后所領略的生活真諦，一種超凡脫俗的天真自然的意趣。（1分）乙詩中的“愿” 表達了詩人要按照自己的意愿生活，寧愿歸隱田園，也不想在那污濁的現實世界中失去自我。（1分）

13.B（A是文章的結論；C不全面，只突出“著意苦爭春”的觀點；D“積極主動的意識和奮斗精神”表述不正確，應該是強調“進取意識和創造精神”，同時中心論點的陳述不能用否定句）

14.A(文中并沒有“沖破自然規律才能留住春”的意思)15.C(并非列舉例子，而是引用論證)16．（1）使用非常巧妙。詹卡西太太因為懷疑、不滿而請人偵探丈夫，結果是“詹卡西先生循規蹈矩，沒有外遇，只是找了幾次一個在警局謀生的老同學鮑勃喝酒。”鮑勃在此處已有暗示，所以結尾合乎情理，并不突兀。

（此題考查結尾的妙處。涉及4個得分點：①結尾特點（1分）②結合文本具體分析“出乎意料”（1分）③結合文本具體分析“情理之中”（1分）④伏筆的運用（1分）（共4分）

初三年級 語文科 一模考試卷

第二篇：2009中考語文一模試題及答案

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

第三篇：2013年廣州中考語文一模越秀語文試題兼答案

2013年廣州市初三語文綜合測試(一)

本試卷共6頁，分三部分，共22小題，滿分150分。考試用時120分鐘。

出題: 廣州市華僑外國語學校九年級語文備課組

第一部分積累與運用（共33分）

一、（6小題，18分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（B）（3分）

A．懲戒/ 逞能諛詞/ 長吁短嘆B．慰藉/ 訓誡滯笨/ 鱗次櫛比 ．．．．．．．．C．驀然/ 肅穆煞白/ 一霎間D．扶掖/ 抽噎嗤笑/ 吹毛求疵 ．．．．．．．．2.．． 下列詞語中，沒有錯別字的一項是(C)(3分)

A.商酌引頸受戮脊薄味同嚼蠟

B.棧橋孜孜不倦褶皺顧明思義

C.狡黠廓然無累干癟裊裊煙云

D.褻瀆不容質疑犀利粗治濫造

3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是(D)(3分)

A.如何解決這個問題呢？專家們在會議室里商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．B.新來的老師走了半天，轉彎抹角，才找到那位學生的家。．．．．C.盡管伊朗多年來不斷加大對海軍的投入，但其軍事實力與美國及其盟友強大的火力相比，仍是相形見絀。．．．．D.無論是高深莫測的天空，還是不值得一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術品。．．．．．．．．4.下列句子中，沒有語病的一項是（B）（3分）

A.國家質檢總局發布了全面暫停進口臺灣方面通報的問題產品。

B.世博園里，各國的場館就好像一張張國家名片，彰顯著各自的特色。

C.我們要善于運用材料、積累材料、整理材料，只有這樣，才能寫好作文。

D.國家出臺嚴厲的“國八條”樓市調控措施，是因為樓價問題突出的原因。

5.在下列四幅對聯中，最適合張貼在學校門前的一聯是（C）（3分）

A．白衣紅心稱妙手，高術精藝治難疾．．．．B．架集古今書萬卷，柜藏中外帖千函

C．喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲 ．．．．．．．．．．．．．．．D．夏鼎商彝歷史遠，殘碑遺墨價值高

6.將下面的長句改寫成三個短句，要求保持語意不變，可適當增刪個別字詞。（3分）

嶺南文化是以農業文化和海洋文化為源頭，在其發展過程中不斷吸取和融匯中原文化和海外

文化，逐漸形成自身獨有特點的原生性文化。

①嶺南文化以農業文化和海洋文化為源頭的原生性文化。②它在發展過程中不斷吸取和融匯中原文化和海外文化。③它逐漸形成自身獨有的特點。

二、（2小題，15分）

7.古詩文默寫。（10分）

（1)根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（C F）（4分）

A.一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼盈我竭，故克之。

B.李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山待有才人出，各領風騷數百年。

C.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。

D.莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山欄。

E.先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

F.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）②因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）④半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）⑤峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）⑥域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之力。（《孟子》二章）

（3）請根據上下文內容，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。（4分）

[說明：本題有2分為附加分，加分后第7小題不超過10分。]

古代有些詩詞沾染男兒淚，如范仲淹《蘇幕遮》中的“酒入愁腸，①化作相思淚”，他在《漁家傲 秋思》中的“②將軍白發征夫淚”，白居易《望月有感》中的“③共看明月應垂淚”，夏完淳《別云間》中的“④無限山河淚”。從這些句子中，我們體會到男子漢的一片深情。

8．根據課本,解釋下面文言句子中加點詞的意義。(5分)

（1）吾義(《公輸》)（2）入則無法家拂（《生于憂患，死于安樂》）（3）皆刑《陳涉世家》）（4）而不知太守之樂《醉翁亭記》）（5）余強《湖心亭看雪》）

第二部分閱讀與鑒賞（共57分）

三、（4小題，17分）

閱讀下面文段，完成9～11題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（選自劉宗元《小石潭記》）

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻,荇交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(B)(3分)

A.從小丘西行百二十步懷民亦未寢，相與步與中庭 ．．B.聞水聲，如鳴珮環但少閑人如吾兩人者耳 ．．C.如鳴珮環，心樂之念無與為樂者 ．．D.以其境過清，不可久居全石以為底，近岸 ．．10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）其岸勢犬牙差互（2分）溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊（“犬牙”、“差互”各占1分）

（2）但少閑人如吾兩人者耳（2分）只是缺少像我倆這樣的閑人啊（“但”、“耳”各占1分）

11.【甲】【乙】兩文都寫自然景物，兩位作者身份也相似，都為被貶之臣，請分析他們在文中所表達的思想感情有何異同？（6分）

同：娛情自然山水，都有一種抑郁（郁郁不得志）和悲涼。（2分）異：【甲】文抒發貶居生活的凄苦、怨憤，（2分）【乙】文抒發賞月的欣喜、人生的感慨和漫步的悠閑。（2分，答出一個要點給0.5分，兩個要點給1分，答全給2分）

12.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（4分）

逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（1）“龍鐘”、“傳語”是什么意思？請選擇其中一個回答。（2分）

（2）本詩表達作者怎樣的思想感情？（2分）

四、（9小題，40分）

閱讀下面文段，完成13～15題。

香港的士紅、綠、藍

①在香港，出租車有三種顏色：紅色、綠色和藍色。紅色的出租車可以跑新界、九龍和香港島，什么地方都可以去；綠色的只能留在新界；藍色的只能留在偏僻的大嶼山。為什么會這樣?很多人搞不清楚，甚至包括很多香港人。

②為了回答這個問題，我找了很多原始材料，想知道當時的英國殖民政府為什么要把出租車分．．．．成三種顏色。了解了這個過程之后，我豁然開朗。根據當時官方的研究，香港的出租車一天跑24個小時，而且香港人做事勤勉，出租車營運都是兩班制，各開12個小時。這部出租車24個小時都在馬路上，私家車只是偶爾上路。當時的政府規定，出租車的牌照數量不得增加。如果想要不堵車，就要限制出租車的數量。那么，搞三種顏色的出租車，目的又是什么呢?

③我聽到一個傳言：官方覺得三種顏色的出租車管理起來很麻煩，需要三套管理辦法，三套人員。所以，政府想干脆都改成紅色。如果像傳言所說的，哪一天所有的出租車都改成紅色，那么，原來綠色和藍色的出租車，再也不會到大嶼山拉客，因為那里窮，他們都會到尖沙咀、香港島去拉客。那樣的話，尖沙咀和香港島就變得和北京一樣擁擠。

④到這個時候，我才搞懂政府弄出綠色出租車的目的。你收的錢比較少，當然，上繳的管理費也比較少，目的就是要你留在新界，為較窮的客人服務，你不能離開。藍色的出租車收的費用更低，上繳的管理費也更低，就留在大嶼山，接送更貧窮的百姓。如果綠色出租車跑到紅色出租車的地盤去拉客，只要有老百姓看到或者被其他出租車司機看到，他們馬上就會報警。全民的法制化意識使得交通井井有條。

⑤其實，問題還不是這么簡單。回頭看香港的建設。誰是香港最大的地主?不是李嘉誠，而是香港地鐵公司。

⑥因為香港的城市發展是以地鐵為主導，地鐵開到哪里，房子就建到哪里。所以，房子都是

隨著地鐵線路而建的，坐地鐵最方便。這樣的市政建設，用制度化的方式，促使每一個老百姓使用地鐵這種快捷的交通工具。這樣就使得上路的汽車更少了。此外，香港的牌照費很貴，而且汽油費是內地的4倍。你可以開車，這無所謂，但每次加油，你就得付很高的價錢。香港解決了交通堵塞的問題；所有的管理辦法根源于一個嚴格的、嚴刑峻法的法制化社會。

（選自《青年文摘》2009年第1期）

13.下面說法正確的一項是(C)(3分)

A.香港的地鐵公司比李嘉誠厲害的是最有錢的，它可以隨便到處建樓房。

B.從香港的汽油費是內地的4倍，可看出香港是個高收入和高消費的社會。

C.如果綠色出租車跑到紅色出租車的地盤去拉客，只要有老百姓看到或者被其他出租車司機看到，他們馬上就會報警。

D.政府為了方便統一管理決定要把所有的士都改成紅色。

14.下面哪一項不是香港政府為了解決交通堵塞而采取的辦法(D)(3分)

A.在香港買車上牌照的費用很貴。

B.香港的汽油費比內地要高4倍。

C.香港的房子都是沿地鐵路線而建，老百姓出門坐地鐵最方便。

D.香港的出租車上繳的費用是最少的，所以香港的出租車是最便宜的。

15．第②段加點的“這個問題”指代的是什么？（3分）

為什么紅色的出租車可以跑新界、九龍和香港島，什么地方都可以去；綠色的只能留在新界；藍色的只能留在偏僻的大嶼山。

閱讀下面文段，完成16～17題。

唐宋“國花”意象與中國文化精神

①中國的詠花詩詞從《詩經》初見端倪，《楚辭》初步建立了“花”作為人格象征的意象內涵。

唐宋詩詞上承詩騷與魏晉風流，將“詠花”詩詞的書寫推向極致。花風即唐宋風，唐人尚牡丹，宋人崇梅花，兩代國花由牡丹到梅花之更替，代表著截然不同的精神氣質之轉換，折射著潛在的文化裂變與重新整合，展示了中國文化精神整體的辯證統一構成的新境界。

②牡丹花大色艷，層層疊疊，具有雍容華貴的豐腴之美，傳達出磅礴的春天氣勢，因而具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質。牡丹作為唐代備受推崇的“國花”，適逢其會地呈現出雄視百代的氣勢與襟懷，折射出大唐帝國的王者之風。說牡丹，便是說唐人的大氣與雍容。唐代文人熱烈的吟詠誕生了不少流光溢彩的傳世佳作，將牡丹作為“國花”的王者之美烘托得淋漓盡致。人詠花，花映人，彼此間彰顯著雍容華貴、燦爛絢麗和大氣磅礴，共構著自信開闊、昂揚奮進、雍容大度的時代風貌。

③然而，由唐入宋，時運推移，文化國情發生巨大轉變。理學大興使得宋代文學精神趨向理性化和細密化，推崇氣節、品格。兩宋社會生活、思想文化的新氣象，使梅花的審美特征日益受到關注與推崇，人格寄托意義不斷豐富和凸顯，價值持續提高。在宋代士大夫優裕、悠閑、雅致的生活氛圍中，微小的梅花逐漸由自然存在走上了人們審美觀賞的至位，最終被推為“群芳之首”，并打破了牡丹寵冠天下的局面，成為新一代“國花”。

④由“尚牡丹”到“尚梅”，乃是社會習尚和文人心態的變化而引發的審美趣味和價值取向的變化。

可以說，梅花的種種特質與當時的文化形態和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風骨氣節的心理需求。梅花之成為國花，是歷代文人在千年間層累所致，尤其在艱難時世中愈品愈深的結果。

⑤作為唐宋國花的牡丹和梅花，都曾妍冠群芳，榮寵萬戶，但它們晉身之路既有直曲，氣度也分豪與韻，這些都聯系著它們迥異的命運。與梅花走向豐富的多元化意象內涵不同，牡丹在盛唐之后呈現出固定的單一化意象內涵，那就是作為大氣雍容、榮華富貴的盛唐氣象的象征出現在人們的追憶里。為何它沒有能夠像梅花一樣繼續向縱深發展，趨向多元化的圓融境界呢?

⑥首先牡丹意象作為盛唐文化的表征，在民族記憶強大的恒定力的籠罩下，其內涵被剝奪了拓

展的可能和空間。

⑦其次，牡丹在盛唐之后無端地承擔了太多的歷史負載。“紅顏禍水”和“敗壞世風”兩罪相加，使

牡丹在人人賞識其國色天香的物態之美的同時，難免顧忌罵名。

⑧第三，李唐王朝與趙宋王朝不同地域文化的遺傳基因，亦在他們對國花審美選擇、意蘊發現

與賦興比德上，有著支配性的作用。僅從自然地理而言，北地寒旱，宜牡丹而不宜梅,南土溫濕適梅而不適牡丹。自然的選擇也給人們的審美選擇，提供著不同的、具有普遍代表性的對象。

⑨然而梅花意象由于宋人著力全面的開發，卻得以不斷升華，成為“歲寒三友”之

一、“花中四君

子”之首。梅花意象由此獲得了貧賤不移、威武不屈的道德操守之義。梅花意象在歷史的曲折行進中不斷吐故納新，容納了中國文化多重人格的特征，綿延中國文化貴堅忍的生命力，成為中華民族精神的審美圖騰。

(節選自《新華文摘》 有刪改)

16.下面說法，錯誤的一項是(C)(3分)

A.花風即唐宋風，唐人尚牡丹，宋人尚梅花。

B.牡丹花大色艷，有雍容華貴的豐腴之美，傳達出磅礴的春天氣勢，具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質。

C.梅花之所以成為國花，是因為宋代士大夫優裕、悠閑、雅致的生活氛圍。

D.梅花的種種特質與當時的文化形態和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風骨氣節的心理需求。

17.請寫出牡丹在盛唐之后呈固定的單一化意象內涵的原因。(6分)

首先，作為盛唐文化的表象，牡丹意象的內涵被剝奪了拓展的可能和空間。其次，牡丹在盛唐之后無端地承擔了太多的歷史負載。第三，李唐王朝地域文化的遺傳基因，在其對牡丹審美選擇、意蘊發現與賦興比上，有著支配性的作用。

閱讀下面文段，完成18～21題。

當向日葵還會跳舞的時候

秦文君

溫暖的童年的家令我永遠懷戀，家里有爸媽，兩個弟弟。兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲。他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。

這是一個很民主的家庭，爸媽不算特別富有，也沒有厚實的積蓄，但是他們的收入能保證一

家人過上比較體面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有買書的零錢，每天有牛奶和糖果，也不必為錢擔心，用現在的話說，爸媽屬于中產階級。

我特別想說說爸爸和我的故事。

在我小的時候，曾經一度認為爸爸太軟弱，太慈愛，他從來不發火，一輩子也沒看他有過對

立面，總是心平氣和，但其實爸爸教育孩子有獨特的方式。

每個小孩都會惹出無數麻煩,我想我能夠平平安安地成長成材真是不容易。我曾經非常淘氣。

記得當時家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個規定，不準從門進出，還把門鎖死了，我和弟弟進出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進，窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對我們“抓大放小”，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了。

我從認字起，爸爸就給我買書刊，我關注的第一本文學書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當時書名

上的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯。”后來我閱讀了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會串起來，也從來沒有表達不清的時候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯。”

有一陣我愛看有關公主的書，童話和民間故事都愛，只要里面提到公主。大多數的公主在書

中都是善良而又高貴的，盡管公主常常不及皇后漂亮，權力也在皇后之下。但皇后是結過婚的大人，身上仿佛少了許多神秘的光輝；而公主卻像星星，像百合花，最重要的是，公主會有人來求婚，我當時讀得迷進去了。有一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公主。

這種事沒法在家里做，因為弟弟們會打岔和搗亂，他們對公主的故事沒有興趣，周圍有個帶

別樣眼色的旁觀者，會玩不出花樣的。我和同樣想做公主的同學去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺上的花一盆一盆搬進來，給公主賞花用，又把高背的椅子列成兩隊，給公主的侍女們坐，然后在床上布置樓臺亭閣。床顯得太高，于是又搬木方子搭臺階。其實已經弄得初具規模了，又想布置個荷花池，這樣才多幾分雅趣。千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時，突然發現木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。房間里全浸了水，走路能踩出水花。我突發奇想，說干脆多放些水，做個龍宮內的公主。為了這宏大的目標，我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續給我買好看的公主書。

剛進小學時，我曾很抗拒學校，覺得老師太嚴厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常

從學校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養起來。爸爸勸我回歸學校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。

后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當太陽升起的時候它真的會

搖擺。我把這個發現告訴同學時，他們不僅不相信，還說我是個愛說謊話的孩子，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學都不理解我，我找不到認同感，又不愿意去學校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定做逃學的壞孩子。

爸爸要我去學校，可我特別要面子，害怕去學校被同學嘲笑。爸爸讓我一定要面對這個難關。

為了鼓勵我重返學校，他想了一個辦法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學吃的。比如有同學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧。”如果他還繼續問，我就再說：“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖，爸爸說這個叫堵嘴的糖。這個辦法很管用，我發現同學們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記我這個不好的“前科”。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優的學生。

爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長過程中，孩子實際上是“無所不能”的，有潛力的。這個潛力有可能是偶然的時候被激發了，或者在偶然的時候被壓掉了。

2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和我都非常震驚。爸爸生病的時候

我們經常陪他，在一起談很多東西。我們共同回憶起非常溫暖的童年時真是有喜有悲，因為我們知道爸爸不久后就要去世了，醫生診斷說他還能活三個月。

我們在一起回憶共同珍惜的歲月。兒童文學作家好像是天生的，對童年記憶力強，我連兩三

歲時舍不得爸爸去出差的事都能夠記起。爸爸的病更讓我深深沉浸在與他相處的往事中，很多已遺忘的人和事想起來了，原來不明確的故事，也通過跟爸爸的共同回憶知道了。

我慶幸有個有太陽味的童年，它給了我寫作的動力——愛，有父母之愛，有師生之愛，也有

家人之間的愛，還有各種生活在周圍的人的愛，也有讀者的愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽照過來，就如坐在臺階上曬曬太陽，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。溫暖可能是非常細小的，這些溫和的對待也許對別人來講不算什么，但是對于我來講，就是一個依托，一個信念。

溫暖的童年未必只有歡樂，其實也有無法回避的一些催人淚下的一面，比如見識人生的無常：

童年時我最好的一個朋友，她是我心里藏得最久的一個秘密——我的朋友十來歲時從樓上摔下來，從一個美麗的女孩變成一個丑八怪駝背、瘸腿。她摔下來后就不愿意再跟同齡人在一起了。我看到她時她整個人都被繃帶綁著，可怕極了。我的童年除了面對人生的課題，還要面對時代的缺陷。當然時代只是文學演繹的一個背景，文學中人之間的相處，人的性情、性格，這些應該說是不受時

代影響的，是一種永生的東西，許多憂傷的和美的東西也沒有時間性，是永恒的。

（有刪節）

18.爸爸以鼓勵、溫和寬容的方式教育孩子, 請用簡潔的語言概括文中哪些事能體現

爸爸的這種教育特點。(5分)

(1)我和弟弟走窗戶，爸爸包容我們。(2)爸爸鼓勵我讀書。(3)我扮公主闖了禍，爸爸寬容我。(4)爸爸勸我放了螞蟻回歸學校。(5)爸爸鼓勵逃學的我重返學校。

19.文中“兩個弟弟一個比我小一歲,另一個比我小兩歲,他們像兩只頑皮的小狗,喋喋不休地發自己的叫聲,不斷地闖些好玩的小禍”一句對人物的描寫細膩傳神,請從修辭方法的角度評析此句的表達效果。(共4分,修辭手法1分,評析2分，語言1分。)

圍繞“比喻及其表達效果”回答即可。示例：這句話用了比喻的修辭手法,生動形象地表現出兩個弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點,表達了作者對兩個弟弟的喜愛之情。

20.聯系上下文回答下面問題。（8分）

（1）“我慶幸有個有太陽味的童年”這句話表達了作者怎樣的思想感情？(共4分,答出任意兩個方面即可)圍繞“自豪、贊美、感激、懷念”等方面來回答。示例：表達了作者對爸爸能給自己一個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。

（2）文中多次提到“溫暖的童年”,作者不以此為題,卻用“當向日葵還會跳舞的時候”作題目,有什么好處?(共4分,答出任意兩個方面即可)圍繞“新穎、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點、更能表現出作者對童年的懷念”等方面來回答。

21.作者通過追憶童年往事,敘述了成長體驗,抒發了人生感慨,其中哪一點引起了你的共鳴?請結合生活經歷談談你的感悟。(共5分,結合文章內容1分,結合生活經歷2分,感悟1分,語言表達1分)

只要結合文章中作者的任意一種成長體驗或人生感慨回答即可。例如“被寬容”“受到鼓勵”“感到快樂”“充滿愛”“懂得珍惜”“人生有歡樂也有悲傷”等。

第三部分寫作（共60分）

22．按要求作文。（60分）

請以“意外 ”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

第四篇：2016大連中考一模語文試題及答案

大連市2016年初中畢業升學考試試測

（一）語文參考答案和評分標準

一、積累與運用（28分）

1.（2分）字體規范、端正、整潔得2分。有一項不合要求扣1分，有兩項不合要

求、寫錯字、寫出田字格外的不得分。

2.（4分）（1）suǐ

（2）róng

（3）裝

（4）制

3.（4分）（1）脫穎而出

（2）已經被翻譯成50多種文字出版發行（3）刪掉省略號

4.（12分）（1）數百年來紡著疲憊的歌 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（2）烈士

暮年 壯心不已

（3）奮袖出臂 兩股戰戰

（4）了卻君王天下事

贏得生前身后名（5）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍（6）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足）（每小題2分。寫錯兩個字扣1分，寫錯3個字，該題不得分）

5.（6分）（1）（4分）示例1：贊同這種說法。如劫法場時，李逵不分青紅皂白地見人就殺；武松為報張都監誣陷之仇，連其家人、奴仆一并殺了。這些濫殺無辜的場景無疑會給青少年帶來誤導。

示例2：不贊成這種說法。原著中雖有濫殺無辜的場景，但人物身上也不乏優秀的品質，如魯智深對金氏父女的傾囊相助；武松明知山有虎，偏向虎山行的英勇無畏等，都可以給青少年的人生以啟迪。

（2）（2分）示例：無悔的人生源于為遠大的理想頑強奮斗。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）（7分）

6.（3分）（1）消失（2）全（3）他的

7.（2分）想不到在湖上還會有這樣（有閑情雅致）的人！8.（2分）“強”寫出了作者的竭力痛飲，表現了作者偶遇志趣相投之人的驚喜。

（二）（8分）9.（2分）D 10.（2分）皺眉視眼/實實腹中有劍/笑里有刀/鬼氣殺機/陰森可畏。（畫對兩處得1 分，畫五處以上不得分）

11.（2分）恨不得用絲織品把它包裹起來，一代一代傳下去（使之不朽）。（每句1分，大意對即可）

12.（2分）他擁有豐富的知識，能夠機智地靈活應變，富有正義感。（大意對即可）

（三）（3分）

13.（3分）遠處山峰上云霧繚繞，看起來黃昏即將來臨，輕風吹動著細雨，撥弄著

暗淡的輕云。

三、現代文閱讀（34分）

（一）（12分）

14.（3分）借力而行；“迎難而下”；善于積累。

15.（3分）示例：劉備三顧茅廬，得諸葛亮輔佐，借其才略，成就霸業。16.（3分）不背離。材料二的“迎難而下”不是遇到困難就退縮，而是在意識到目前 的困難沒有克服的可能時，轉而保存實力，等待成功良機。所以“迎難而下”是“迎 難而上”的一種機智策略，二者并不背離。

17.（3分）原句中的“竟然”表出乎意料，“多么”表程度很高。這兩個詞突出了尖

毛草的根莖長得令人驚嘆。改句中刪掉兩詞，驚嘆的味道就沒有了。

（二）（22分）

18.（3分）春夏之交，大黑魚帶著它們的崽群在汪里游走，村民們設伏，捕殺大黑魚。

19.（4分）交代了事件發生的時間，寫出了天氣的炎熱，營造了一種安靜的氛圍，為下文獵殺黑魚做鋪墊。

20.（4分）運用了夸張的修辭方法，生動形象地寫出我看到浩浩蕩蕩的魚崽隊伍時 的驚懼，側面表現了魚崽陣勢的浩大。

21.（4分）在人類社會的發展中，征服、改造自然的活動與日俱增，所以說“日益

喧囂”；人類活動帶來的惡果是大量物種已經或瀕臨絕跡，所以說“日漸蒼涼”。表達了作者對生態環境日益被破壞的社會現實的痛心與批判。22.(7分)略。

四、作文(70分)23.(70分)略。

分項評分標準：內容（33分）表達（33分）標點和書寫（4分）

一類 33～30 1.錯別字：1分。

錯3個字扣1分，重現的不累計。2.標點：1分。

全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達的，扣1分。3.書寫：2分。

全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。

題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結構嚴謹

二類 30～27 題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整

三類 27～22 題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡

表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整 四類 22～17 偏離題意，中心不明確；內容單薄 語言不通順，語病較多；結構不夠完整

五類 17～0 脫離題意，沒什么內容 文理不通，不知所云

[說明] 1．內容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。2．未寫題目的扣2分。

3．不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58 分）以下；不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。

4．經查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。5．雷同文，四類中（43分）以下。

推薦閱讀：

2016大連中考最前沿！每日必看，熱點即時更新！

加入家長幫大連站中考家長qq群：140187854（掃描或者識別下方二維碼直接進入）

第五篇：2011年豐臺區中考一《語文》模試題及答案

高安三中致橡樹誘思導學

編者：席云春

教學目標：

1、引導學生樹立正確的愛情觀。

2、初步了解朦朧詩。

教學步驟：

一、導入課文

“愛情”的話題。這是一個永恒的話題，也是一個敏感的話題。有人說：

愛情——不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花（前蘇聯，伊薩可夫斯基）； 愛情不僅能給人帶來光明，而且也帶來黑暗，不僅使人們感到振奮，也使人們感到壓抑（前蘇聯，尤·留里科夫）；

愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情永遠不是一條平坦的道路（英國，莎士比亞）； 偉大的愛情能使最平庸的人變得敏銳、勇于獻身、充滿信心（法，安德烈·莫洛亞）； 愛情是偉大的導師，教我們重新做人（法，莫里哀）；

幸福的愛情能使一天等于一年，而使一年等于長生不老。愛情能使人變成神，使人長生不老（前蘇聯，留里科夫）；

愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎上的（英，莎士比亞）。

二、了解舒婷及作品

致橡樹》的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿＿，她是當代＿＿＿＿詩派的代表作家之一。《致橡樹》通過的手法，用＿＿＿＿＿的抒情方式，表達出對一種新的＿＿＿觀的追求。橡樹象征＿＿＿＿＿＿＿，木棉象征＿＿＿＿＿＿。

三、誦讀、理解、鑒賞

1、欣賞詩朗誦，初步體會詩人在詩中所表達的的愛情觀

2、詩人第一部分用了哪些具體形象來，表達了什么樣的愛情觀？

3、詩人向往的真正的愛情是什么樣呢？

四、總結

五、作業

1、有感情地朗讀、并背誦全詩;

2、觀看一組圖片，完成一篇讀后感《讀〈致橡樹〉》，字數不限。

六、鞏固練習

1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A．炫．耀(xuàn)癡．情(chī)慰藉．(jia)B．戟．(jǐ)碩．大(shu?)霹靂．．(pī lì)C．流嵐．(lán)虹霓．(ní)單調．(diào)D．鐵干．(ɡàn)火炬．(jù)堅貞．(zhēnɡ)2．下列詞語書寫有誤的一組是()A．攀援 炫耀 致意

B．霧藹 堅貞 寒潮

C．火炬 偉岸 終身D．仿佛 襯托 凌霄花

3．依次填入下列句中空白處的詞語，最恰當的一項是()

①我如果愛你——/絕不像________的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。②也不止像險峰/增加你的高度，________你的威儀。

③我們共享霧靄、流嵐、虹霓。/仿佛永遠分離，/卻又________相依。A．攀扯 襯托 終身B．攀援 襯托 終身 C．攀援 烘托 終生D．攀扯 烘托 終生

4．舒婷，原名________。1952年生，福建省福州市人，__________(時代)女詩人。主要作品有：詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》。

5．“朦朧詩”，醞釀于文革期間，是20世紀70年代末開始出現于文壇的一種文學思潮。因其在藝術形式上用總體________手法，具有________和________以及朦朧美，所以稱“朦朧詩”。從某種意義上說，它是人本主義對長期文化專制的反抗。

閱讀《致橡樹》選段，回答6～9題。6．凌霄花代表了什么樣的人？

________________________________________________________________________ 7．“緊握”和“相觸”能不能互換？為什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．詩中“絕不像”“絕不學”表現了詩人怎樣的態度？

________________________________________________________________________ 9．詩歌中的“木棉”是一個怎樣的形象？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、課外延伸

(一)閱讀下面這首詩，完成10～12題。

歡 樂 □ 何其芳

告訴我，歡樂是什么顏色？ 像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？ 歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？ 還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？

不是可握住的，如溫情的手？ 可看見的，如亮著愛憐的眼光？ 會不會使心靈微微地顫抖，或者靜靜地流淚，如同悲傷？ 歡樂是怎樣來的？從什么地方？ 螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？ 香氣一樣散自薔薇的花瓣上？ 它來時腳上響不響著鈴聲？ 對于歡樂我的心是盲人的目，但它是不是可愛的，如同我的憂郁？

10．填空。

在這首詩里，詩人從________、________、________、________等不同角度，描寫了“歡樂”。11．詩歌用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“歡樂”這種情緒性的東西。請結合詩句對其比喻及其效果作一點具體說明。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．詩人認為歡樂是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________