第一篇：編導(dǎo)藝考培訓(xùn)：編講故事案例

考藝考 上www.tmdps.cn 編導(dǎo)藝考培訓(xùn)：編講故事案例

我家鄉(xiāng)的林場(chǎng)里，流傳著一個(gè)故事：有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗。那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

迎接主人。他把房打門開一看，到處是血，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血!主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子。他雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事。再看看狗身，腿上的肉沒有了。循跡找到廚房，看見一只死狼，口里還咬著狗的肉。啊，狗救了小主人，卻被主人誤殺了!這真是天下最令人痛心的誤會(huì)。

誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，因此會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步。人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。

編講故事案例之《距離是一種神奇》

前不久，在《譯林》上讀到這么一個(gè)故事：寒冷的冬天，一群豪豬擠到一起取暖，但各自身上的刺迫使它們不得不馬上分開。御寒的本能迫使它們又聚到一起，然而疼痛使它們?cè)俅畏珠_。這樣經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，它們終于找到了相隔的最佳距離——在最輕的疼痛下得到最大的溫暖。

不知怎的，讀畢，竟使我想起柴可夫斯基和梅克夫人。柴可夫斯基和梅克夫人是一對(duì)相互愛慕而又從不見面的戀人。梅克夫人是一位酷愛音樂(lè)、有一群兒女的富孀。她在柴可夫斯基最孤獨(dú)、最失落的時(shí)候，不僅給了他經(jīng)濟(jì)上的援助，而且在心靈上給了他 考藝考 上www.tmdps.cn 極大的鼓勵(lì)和安慰，她使柴可夫斯基在音樂(lè)殿堂里一步步走向頂峰。柴可夫斯基最著名的《第四交響曲》和《悲愴交響曲》都是為這位夫人而作的。

他們從未想見面的原因并非他們二人相距遙遠(yuǎn)，相反，他們的居住地有時(shí)僅一片草地之隔，他們之所以永不見面，是因?yàn)樗麄兣滦闹械哪欠N朦朧的美和愛，在一見面后被某種太現(xiàn)實(shí)、太物質(zhì)的東西所代替。

不過(guò)，不可避免的相見也發(fā)生過(guò)。那是一個(gè)夏天，柴可夫斯基和梅克夫人本來(lái)已安排了他們的日程，使得一個(gè)外出，另一個(gè)一定留在家里。但是有一次，他們終于在計(jì)算上出了差錯(cuò)，兩個(gè)人同時(shí)都出來(lái)了。他們的馬車沿著大街漸漸靠近。當(dāng)兩駕馬車相互擦過(guò)的時(shí)候，柴可夫斯基無(wú)意中抬起頭，看到了梅克夫人的眼睛，他們彼此凝視了好幾秒鐘，柴可夫斯基一言不發(fā)地欠了身子，孀婦也同樣回欠了一下，就命令馬車夫繼續(xù)趕路了。柴可夫斯基一回到家就寫了一封信給梅克夫人：“原諒我的粗心大意吧!維拉蕾托夫娜!我愛你勝過(guò)其他任何一個(gè)人，我珍惜你勝過(guò)世界上所有的東西。”

在他們的一生中，這是他們最親密的一次接觸。現(xiàn)在想來(lái)，柴可夫斯基和梅克夫人是在用距離創(chuàng)造美——?jiǎng)?chuàng)造迷人和朦朧，創(chuàng)造向往和動(dòng)力。他們是聰明的，他們沒有讓欲念任意馳騁，而是把愛的歡樂(lè)放在和理性等距離的位置上，讓它升華成崇高的品格，升華成完美的人性，升華成一個(gè)永恒的故事。

編講故事基礎(chǔ)

編講故事應(yīng)該遵循如下規(guī)律

1．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

考慮到時(shí)間問(wèn)題，故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡(jiǎn)單，出場(chǎng)人物不宜過(guò)多，對(duì)道具的使用不宜過(guò)雜，盡量減少對(duì)白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過(guò)兩條，并且是在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡(jiǎn)單的時(shí)空倒錯(cuò)（倒敘、插敘等）

當(dāng)世界上最后一個(gè)人類孤獨(dú)地坐在房間里的時(shí)候，門外響起了敲門聲。這個(gè)微型小說(shuō)完整地再現(xiàn)了一個(gè)故事應(yīng)該具有的全部因素。有時(shí)間（人類滅絕以后），有地點(diǎn)（房里），有人物（幸存者），有事件（人類滅絕），有故事（滅絕后如何如何），有情感心理描寫（孤獨(dú)），有懸念（來(lái)的是誰(shuí)），有余韻（能讓讀者發(fā)揮想象，來(lái)得是個(gè)什么）考藝考 上www.tmdps.cn 2．語(yǔ)言平實(shí)

用最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的書面語(yǔ)言，切忌文白混雜、古今漢語(yǔ)混雜。（老舍之于中國(guó)文學(xué)、中國(guó)戲劇）

3．人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡(jiǎn)單人物為主（擁有鮮明的獨(dú)立個(gè)性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物（有質(zhì)變），其余的人物以符號(hào)化為主。人物數(shù)量切忌過(guò)多，出場(chǎng)人物不能超過(guò)3個(gè)，人物姓名也盡量簡(jiǎn)單化、符號(hào)化，不要“詩(shī)意化”“瓊瑤化”

4．節(jié)奏得當(dāng)

把握好故事的節(jié)奏，不要求有過(guò)多的情節(jié)。對(duì)于戲劇化的故事，交代背景之后直接進(jìn)入情節(jié)點(diǎn)，情節(jié)點(diǎn)直接推向高潮。對(duì)于生活化的故事，不要求有絕對(duì)的高潮段落，但求虛實(shí)節(jié)奏的張弛有度。

5．對(duì)白得當(dāng)

考到對(duì)白會(huì)增添口述故事的敘述難度和辨意難度，因此請(qǐng)盡量減少對(duì)白的相對(duì)數(shù)量。

《紅樓夢(mèng)》27回：紅玉道：“平姐姐說(shuō)：我們奶奶問(wèn)這里奶奶好。原是我們二爺不在家，雖然遲了兩天，只管請(qǐng)奶奶放心。等五奶奶好些，我們奶奶還會(huì)了五奶奶來(lái)瞧奶奶呢。五奶奶前兒打發(fā)了人來(lái)說(shuō)，舅奶奶帶了信來(lái)了，問(wèn)奶奶好，還要和這里的姑奶奶尋兩丸延年神驗(yàn)萬(wàn)全丹。若有了，奶奶打發(fā)人來(lái)，只管送在我們奶奶這里。明兒有人去，就順路給那邊舅奶奶帶去的。”

對(duì)白也要注意語(yǔ)言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的對(duì)白。對(duì)白切忌刻意煽情。

6．邏輯清晰 考藝考 上www.tmdps.cn 敘述的邏輯清晰，事先一定要有一個(gè)敘事提綱，在沒有必要的時(shí)候不要隨意更改敘事提綱。

故事的框架合情合理，尤其是發(fā)展段落和結(jié)尾，切忌天馬行空，盡量貼近人類的理解范圍和人性范圍。

7．構(gòu)思巧妙

如果沒有一個(gè)特別有把握的巧妙構(gòu)思，寧可讓故事平淡而具有生活氣息。不要為了追求與眾不同而脫離實(shí)際。

往往是最后一句的顛覆，讓整個(gè)故事充滿意味，上升到哲學(xué)的高度。

8、用最平實(shí)的語(yǔ)言，敘述你的故事，不要肆意抒情，不要肆意浪漫，不要肆意去描寫捕捉不到的東西。

第二篇：編導(dǎo)藝考：編講故事的技巧及其結(jié)構(gòu)介紹

考藝考 上www.tmdps.cn 編導(dǎo)藝考：編講故事的技巧及其結(jié)構(gòu)介紹

一個(gè)好的演講者能把平淡無(wú)奇的東西講得驚心動(dòng)魄，而一個(gè)拙劣的演說(shuō)者能把外

講故事的訣竅不在于你講什么，而在于你怎么講。

星人入侵的故事講得像念購(gòu)物單。你講故事的方式還能影響聽眾對(duì)故事的理解;這是一個(gè)常用技巧，新聞媒體常用它來(lái)左右人們的觀點(diǎn)，或者喚起對(duì)某人某事的同情。對(duì)于新聞界來(lái)說(shuō)，這樣做并不光彩，而對(duì)于講故事則是一個(gè)最好的工具。

電影短片和短篇小說(shuō)一樣，作者要用高明的技巧介紹主要人物，要讓觀眾或讀者盡快移情于角色，因?yàn)槟銢]有時(shí)間鋪敘。要讓他們同情正面角色，厭惡反面角色，如果你有足夠的智慧，亦須在必要的時(shí)候，讓觀眾對(duì)角色有發(fā)自內(nèi)心的、愛恨交織的情感。當(dāng)然，這還取決于觀眾自身的感知力。總之，要盡可能快地抓住觀眾。

人們所熟知的好萊塢模式即三段式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)能幫助你廓清電影的開端、發(fā)

好萊塢敘事模式：

展和結(jié)尾。故事的第一幕介紹角色、前提和背景，一般要占到整個(gè)片長(zhǎng)的四分之一;第二幕(片長(zhǎng)的二分之一)是沖突和活動(dòng)集中發(fā)生的階段;第三段交待故事的結(jié)果。這是好萊塢模式的基本框架。在此基礎(chǔ)上，還要用很多技巧，如情節(jié)點(diǎn)等，來(lái)推動(dòng)故事順暢發(fā)展。傳統(tǒng)的做法是把這些技巧放在第一幕結(jié)束，也就是主角將要有所行動(dòng)的時(shí)候。在第二幕，發(fā)生某種危機(jī)，推動(dòng)主角繼續(xù)行動(dòng);這個(gè)情節(jié)可安排在第二幕的中間或結(jié)尾。然后，故事在第三幕結(jié)束之前達(dá)到高潮，所有的矛盾都化解了，給觀眾一個(gè)好萊塢式的大團(tuán)圓結(jié)局。

還有一種更為復(fù)雜的敘事結(jié)構(gòu)，適用于虛構(gòu)故事，稱為主人公的歷程。這種結(jié)構(gòu)

主人公的歷程：

融入了精神病學(xué)家榮格的學(xué)術(shù)理論和約瑟夫-坎貝爾的虛構(gòu)理論，把角色和事件歸納為幾種類型，事件按照預(yù)定的次序——展開。這種敘事方式似乎稍嫌死板，實(shí)際并非如此，因?yàn)樵谀悴邉澒适碌臅r(shí)候，不必考慮這些，而在故事編寫完畢之后，可作分析和修改的參照。

最好的故事發(fā)生得非常自然，毫無(wú)斧鑿的痕跡。如果你突發(fā)靈感，就讓它在你的筆端自由流淌，不要去想什么結(jié)構(gòu)，內(nèi)容之類的東西。草稿寫成之后，要通讀、修改，使之合情合理、易于理解。然后對(duì)照下在所列角色類型，看你的劇本中具備哪些，并把故事 考藝考 上www.tmdps.cn 的結(jié)構(gòu)和主角的歷程表比較一下。這種方法對(duì)三段式故事結(jié)構(gòu)最為有效，但即便對(duì)于只有一幕的短片來(lái)說(shuō)也有一定的作用，你甚至可以將它適用于一部只有5到10分鐘的片子，但不要勉強(qiáng)。

經(jīng)典編講故事案例之《禮物》

愛是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。

這個(gè)感人的故事，發(fā)生在一輛公車上，公車沿著南方偏僻公路蹣跚而行。

車子里的乘客，有位瘦弱的老人，手里握著一束鮮花，車過(guò)教堂時(shí)，上來(lái)一個(gè)少女，目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的鮮花。

到了老人快要下車時(shí)，他忽然沖動(dòng)地將自己手中的鮮花推向少女的懷中。他趕忙解釋說(shuō)：“我看得出來(lái)你很喜歡這束花，我想我太太也會(huì)很高興你擁有這束花的。我會(huì)告訴她我把花送給你了。”

那女孩接受那束花后，目送老人下車，看著他慢慢走到一座小公墓的門口。

經(jīng)典編講故事案例之《秤的秘密》

從前的秤十六兩一斤，因此有半斤八兩之說(shuō)。

還在十六兩一斤的年代，縣城南街開著兩家米店，一家字號(hào)“永昌”，另一家叫“豐裕”。“豐裕” 米店的老掌柜眼看兵荒馬亂生意不好做，就想出個(gè)多賺錢的主意。這一天，他把星秤師傅請(qǐng)到家里，避開眾人，說(shuō)：“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤，我多加一串錢。” 星秤師傅為了多得一串錢，就忘掉了行德，滿口答應(yīng)下來(lái)。老掌柜吩咐完畢，留下星秤師傅在院里星秤，自己就踱進(jìn)米店料理生意去了。

米店老掌柜有4個(gè)兒子，都幫他料理米店。最小的兒子兩個(gè)月前娶一塾師的女兒為妻。新媳婦正在屋里做針線，公爹吩咐星秤師傅的話被她聽見了。老掌柜離開后，新媳婦沉思了一會(huì)兒，走出新房對(duì)星秤師傅說(shuō)：“俺公爹年紀(jì)大了，有些糊涂，剛才一定是把話講錯(cuò)了。請(qǐng)師傅星一桿十六兩半一斤的秤，我再送您兩串錢。不過(guò)，千萬(wàn)不能讓俺公爹知道。”

星秤師傅為了再多得兩串錢，就答應(yīng)了。一桿十六兩半一斤的秤很快制成，星秤師傅果真沒把秤的變化告訴老掌柜。老掌柜曾多次請(qǐng)他星秤，對(duì)他的手藝信得過(guò)，當(dāng)天就把新秤拿到米店使用了。

一段時(shí)間后，“豐裕”米店的生意興旺起來(lái)，“永昌”米店的老主顧也趕熱鬧，紛紛轉(zhuǎn)到“豐裕”買米。

又一段時(shí)間后，縣城東街、西街的人也舍近求遠(yuǎn)，走街穿巷來(lái)“豐裕”買米，而斜對(duì)門的“永昌” 米店簡(jiǎn)直門可羅雀。到了年底，“豐裕”米店發(fā)了財(cái)，“永昌”米店沒法開了，把米店讓給了“豐裕”。年三十晚上，一家人圍在一起吃餃子。老掌柜心里高 考藝考 上www.tmdps.cn 興，出了個(gè)題目讓大家猜，看誰(shuí)猜得出自家發(fā)財(cái)?shù)膴W秘。大家七嘴八舌，有說(shuō)老天爺保佑的，有說(shuō)老掌柜管理有方的，有說(shuō)米店位置好的，也有說(shuō)是全家人齊心合力的??老掌柜嘿嘿一笑，說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)。咱靠啥發(fā)的財(cái)?是靠咱的秤!咱的秤十五兩半一斤，每賣一斤米，就少付半兩，每天賣幾百幾千斤，就多賺幾百幾千個(gè)錢，日積月累，咱就發(fā)財(cái)了。”接著，他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經(jīng)過(guò)講說(shuō)了一遍。兒孫們一聽，都驚訝得忘了吃餃子。驚訝過(guò)后，大家都說(shuō)他不顯山不露水的，連自家人都沒察覺，就把錢賺了，老人家實(shí)在高明。老掌柜高興極了，把胡子捋了一遍又一遍。

這時(shí)，新媳婦從座位上慢慢站起來(lái)，對(duì)老掌柜說(shuō)：“我有一件事要告訴爹，在沒告訴爹以前，希望您老人家答應(yīng)原諒我的過(guò)失。”待老掌柜點(diǎn)頭后，新媳婦不慌不忙，把年初多掏兩串錢星十六兩半一斤秤的經(jīng)過(guò)講給大家聽。她說(shuō)：“爹說(shuō)得對(duì)，咱是靠秤發(fā)的財(cái)。咱的秤每斤多半兩，顧客就知道咱做買賣實(shí)在，就愿買咱的米，咱的生意就興旺。盡管每一斤米少獲了一點(diǎn)利，可賣得多了獲利就大了。咱是靠誠(chéng)實(shí)發(fā)的財(cái)呀。”

大家更是一陣驚訝，一個(gè)個(gè)張大了嘴巴。老掌柜不相信這是真的，拿來(lái)每日賣米的秤一校，果然每斤十六兩半。老掌柜呆住了，一句話也說(shuō)不出，慢慢地走進(jìn)自己的臥室。

第二天吃過(guò)年初一早飯，老掌柜把全家人召集到一塊，從腰里解下賬房鑰匙說(shuō)：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，決定從今天起，把掌柜讓給老四媳婦，往后，咱都聽她的!”眾人為秤，半兩之差，心明如鏡。做生意，講究“誠(chéng)”，做人豈不也是如此?

第三篇：編導(dǎo)藝考編講故事的概念及命題形式

考藝考 上www.tmdps.cn 編導(dǎo)藝考編講故事的概念及命題形式

形象思維：把發(fā)生的事情具體展示給別人看，而不是直接告訴別人你的觀點(diǎn)和評(píng)

2、故事的思維

有情感、有人物、有情節(jié)的敘事作品，都可稱為故事。

1、故事的概念

價(jià)。

第二，續(xù)寫式：給出故事的開頭或其他部分要求續(xù)寫或續(xù)講。例：初冬的江邊，第一，命題式：給出題目，要求扣住題目寫或講。例：《雨夜》《探親》。

3、故事的試題形式

寒風(fēng)瑟瑟，兩個(gè)人正向這里走來(lái)．．．．．．

第四，卡片式：分別抽取時(shí)間，地點(diǎn)，人物，動(dòng)作或其他元素卡片，組合講或

第三，圖片式：看漫畫、攝影作品、插圖等講或?qū)憽?/p>

寫。例：深夜醫(yī)務(wù)室醫(yī)生和小偷談心

第二，規(guī)定道具式：如《媽媽的老皮箱》、《一封陌生人的來(lái)信》。

第一，規(guī)定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

4、命題式故事的命題形式

第七，編講式：隨機(jī)抽題，口頭編講。

第六，改編式：給一則材料，根據(jù)材料寫或講。例：給一則新聞，改編成故事。

第五，聯(lián)想式：給一組相關(guān)聯(lián)的詞講或?qū)憽＠喊自啤Ⅴr花、單車、少年。考藝考 上www.tmdps.cn

第一，人物性格----一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)人生的態(tài)度，及與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為

5、故事的元素

第五，規(guī)定主題或情感式：如《自尊》、《別亦難》、《善意的謊言》。

第四，規(guī)定情節(jié)式：如《回家》、《遠(yuǎn)走高飛》、《探親》。

第三，規(guī)定情境式：如《生日宴會(huì)》、《飄雪》、《公車上》。

方式。

第五，矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。

第三，結(jié)構(gòu)----情節(jié)的布局和規(guī)劃。

第二，情節(jié)----人物性格和人物關(guān)系發(fā)展變化的過(guò)程。的難以調(diào)和的對(duì)立和較量。

第六，情境----故事發(fā)生、發(fā)展的特定情勢(shì)和具體環(huán)境。主要包含：自然和社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系、事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情勢(shì)。

第八，巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發(fā)矛盾沖突，或加強(qiáng)矛盾沖突的第七，懸念----引起觀者的心理期待，然后有計(jì)劃地滿足或不滿足他們。

激烈程度。

第九，對(duì)比----故事的常用技巧，利用主要表現(xiàn)對(duì)象和次要對(duì)象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現(xiàn)對(duì)象。

第十，伏筆----對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，使故事達(dá)到情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。考藝考 上www.tmdps.cn

第十二，構(gòu)思----創(chuàng)作前對(duì)故事各個(gè)元素進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的思維過(guò)程。包括：審命

第十一，細(xì)節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個(gè)細(xì)微末節(jié)。

題、選素材、定題材、各元素設(shè)計(jì)等。

第一，敘述----用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，把人物經(jīng)歷和事件發(fā)展變化的過(guò)程概括地記

6、故事的寫作方式

敘、述說(shuō)出來(lái)。

第二，描寫----用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物、事物和環(huán)境的形態(tài)和狀態(tài)具體地描繪、摹寫出來(lái)。

第四篇：山東編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

藝文教育2012/2013高考文管編導(dǎo)基礎(chǔ)強(qiáng)化班

暨青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考前輔導(dǎo)

招生簡(jiǎn)章

為加強(qiáng)考生對(duì)藝文類專業(yè)課考試的了解，掌握適當(dāng)?shù)目荚嚰记桑诓坏⒄`文化課前提下的最短時(shí)間內(nèi)掌握專業(yè)考試知識(shí)和相關(guān)考試技巧，使考生順利通過(guò)各高校專業(yè)考試，成功拿到專業(yè)合格證，青島大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合青島藝文學(xué)校，為有志于報(bào)考該專業(yè)的考生提供專業(yè)輔導(dǎo)，主要教授文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)、影視評(píng)論寫作、命題文學(xué)創(chuàng)作、綜合面試等專業(yè)考試課程。

教學(xué)過(guò)程考生占有面授先機(jī)，專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)施集中授課，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突破。輔導(dǎo)直擊2013年3月份的考試重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合考試信息采取針對(duì)性訓(xùn)練，信息量廣、準(zhǔn)確、集中。

2012年暑假期間，來(lái)自山東17地市的三百名學(xué)員在藝文教育各校區(qū)參加了為期28天的暑期基礎(chǔ)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)課程、嚴(yán)密精細(xì)的管理服務(wù)以及來(lái)自教學(xué)一線的精品師資，得到了學(xué)員及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

應(yīng)廣大高三同學(xué)及家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求，現(xiàn)將濰坊校區(qū)國(guó)慶節(jié)至寒假期間的2013年高考文管編導(dǎo)專業(yè)考前培訓(xùn)課程安排公布如下：

免費(fèi)試聽課：國(guó)慶節(jié)10月1日—2日（暑期班國(guó)慶節(jié)1日上午9點(diǎn)上課，可跟班免費(fèi)試聽）正式開課：自10月13日（周六）開始至元旦，利用周末、節(jié)假日時(shí)間上課，總課時(shí)約28天；年底集訓(xùn)：1月底開始，為期10天左右集訓(xùn)課程。

總 課 時(shí)：約320課時(shí)。40天左右，每天8課時(shí)。

師資：青島大學(xué)文學(xué)院及全國(guó)各大招生院校精品師資

上課地點(diǎn)：濰坊市奎文區(qū)勝利東街金融街商務(wù)區(qū)E座1815室（民生銀行大樓）

乘車路線：1、2、5、17、18、20、68、75、59等路公交車在金融街站下車（或東苑公園站）學(xué)員要求：文理兼招，文化課450分以上；思維活躍，文筆流暢，文學(xué)基礎(chǔ)功底扎實(shí)。課程優(yōu)勢(shì)：

1、專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化訓(xùn)練輔導(dǎo)；

2、考前專業(yè)報(bào)名咨詢指導(dǎo)；

3、專業(yè)考試全程陪同帶考；

4、青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)師資全程授課；

5、藝文教育七年文管編導(dǎo)專業(yè)考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)保障。

藝文教育濰坊校區(qū)地址：濰坊市奎文區(qū)勝利東街金融街商務(wù)區(qū)E座1815室（民生銀行大樓）青島大學(xué)文學(xué)院網(wǎng)址：http://wxy.qdu.edu.cn

藝文傳媒教育機(jī)構(gòu)（藝文教育）網(wǎng)址：

附：青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)及2013年招生政策介紹：

藝術(shù)文化專業(yè)（又稱文學(xué)編導(dǎo)管理）是高考藝術(shù)提前批招生專業(yè)中的一個(gè)大類，包括廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文化藝術(shù)管理、公共事業(yè)管理、影視學(xué)、戲劇學(xué)、新媒體研究與制作、文化藝術(shù)經(jīng)紀(jì)等諸多專業(yè)。

目前全國(guó)開設(shè)此類專業(yè)的高校已達(dá)150余所，每年在山東招生數(shù)量突破1萬(wàn)人。因其文化課分?jǐn)?shù)要求相對(duì)較低、專業(yè)課程容易入門、考前突擊性強(qiáng)、高校招生數(shù)量多、就業(yè)渠道寬廣等諸多專業(yè)優(yōu)勢(shì)，受到越來(lái)越多的考生及家長(zhǎng)青睞。

藝文類專業(yè)考試題目基本可分為三大類別：

1、文學(xué)文藝基礎(chǔ)知識(shí)；

2、命題文學(xué)寫作：包括影視評(píng)論寫作、命題故事散文寫作、命題策劃創(chuàng)作等；

3、綜合面試：包括自我介紹、回答提問(wèn)、才藝展示等（專業(yè)與藝術(shù)類院校選考）。

青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)隸屬文學(xué)院，2009年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2010年開始正式招生。青島大學(xué)文學(xué)院是山東省綜合高校社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域重要力量，是青島大學(xué)文科基地。現(xiàn)有五個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，六個(gè)本科專業(yè)，形成了漢語(yǔ)言文學(xué)和新聞傳播兩大學(xué)科群。該專業(yè)擁有較強(qiáng)的師資力量和學(xué)科支撐，配備有200㎡演播廳和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究條件。

青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2012年擴(kuò)大招生，招生數(shù)額從往年的40名增加到60名，同時(shí)在招生類別上增加藝術(shù)理科，這是該專業(yè)自2009年獲準(zhǔn)招生以來(lái)首次擴(kuò)招。

青島大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試科分目前兩個(gè)類別，1、文學(xué)文藝基礎(chǔ)知識(shí)；

2、命題文學(xué)寫作：包括影視評(píng)論寫作、命題故事散文寫作、命題策劃創(chuàng)作等。

專業(yè)考試結(jié)束后，按照1:4的比例發(fā)放專業(yè)合格證。考生高考文化課分?jǐn)?shù)在全省藝術(shù)類本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，以文化課成績(jī)排序，按招生計(jì)劃1：1.5的比例投檔，按專業(yè)成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取。

第五篇：藝考編導(dǎo)自我介紹

藝考編導(dǎo)自我介紹1

您們好！我是來(lái)自xxx的xxx。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了20xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的`人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽到南陽(yáng)這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。謝謝！

藝考編導(dǎo)自我介紹2

各位評(píng)委老師:

你們好!

我叫xx，來(lái)自素有天下第一都之稱的山西臨汾。十八歲的我熱愛生活，積極向上，我喜歡和朋友玩時(shí)開懷大笑，也喜歡一個(gè)人插上耳機(jī)聽音樂(lè)。時(shí)而愛鬧時(shí)而安靜的我喜歡和朋友一起看電影，一起欣賞影片中的音樂(lè)。電影就是我們的生活的'一種真實(shí)寫照。我喜歡看電影，喜歡這種充滿喜怒哀樂(lè)的生活，所以踏上我的編導(dǎo)之路。在夢(mèng)想之路上我會(huì)因有夢(mèng)想而走的更遠(yuǎn)，執(zhí)著的等待，真誠(chéng)的守候，請(qǐng)相信我。我是00 號(hào)考生，我是郭妍。

藝考編導(dǎo)自我介紹3

老師好，我叫XXX，來(lái)自XXX。

經(jīng)歷了十八年的奮斗，揮灑了十八年的汗水，終于迎來(lái)了一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，丑陋的蠶蛹能否沖破難關(guān)，化作美麗的蝴蝶，舞動(dòng)夢(mèng)想，就在此一搏。

十八歲的陳凱歌肯定了自己，明白了人長(zhǎng)大原來(lái)只需要一個(gè)瞬間;十八歲的柴靜為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，給尚能寫信：‘尚能也曾有夢(mèng)，可否幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?’今年我十八歲，十八歲的我有著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)信念的`堅(jiān)守，有青春年少沸騰的熱血，有非一般的毅力與堅(jiān)韌。所有的這些都在告訴我，為了夢(mèng)想，沖吧!

最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎能半路就返航。編導(dǎo)，就是我的夢(mèng)想，我很慶幸，我還在這條追求夢(mèng)想的路上，我會(huì)堅(jiān)持，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望老師能給我這張通往遠(yuǎn)方，通向未來(lái)的車票，我會(huì)努力蛻變，讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，舞動(dòng)編導(dǎo)的夢(mèng)想。

謝謝老師!

藝考編導(dǎo)自我介紹4

尊敬的評(píng)委老師：

你們好！我是026號(hào)考生，我的名字叫劉娜。我有一個(gè)自信的性格，一個(gè)放松的狀態(tài)以及一顆為了夢(mèng)想而努力奮斗的決心。我的人生格言就是一個(gè)最優(yōu)秀的自己。我猶如浩瀚大河中的一滴水，燦爛耀眼銀河中的一顆普通的星，茫茫草原中的一株不起眼的草，可是我愿用自己的力量融入滾滾急流中泛起滔天巨浪，我愿用我僅有的光芒去照耀那寂寥里青云夜空，我愿用我僅有的綠光去裝扮這美麗的世界。無(wú)論是晴空麗日，還是狂風(fēng)暴雨，我終將以一顆積極平和的`心態(tài)去面對(duì)人生中的起起落落，笑面窗外花開花落，仰望天之云卷云舒。待到夜闌風(fēng)靜江海平。沒有過(guò)不去的坎，既然選擇了便只顧風(fēng)雨兼程。要做就做最優(yōu)秀的自己，做一個(gè)無(wú)愧于自己內(nèi)心的自我我會(huì)一直為著自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去的，希望老師可以給我這次機(jī)會(huì)，謝謝！

藝考編導(dǎo)自我介紹5

各位評(píng)委老師您好!

我是來(lái)自齊魯大地號(hào)考生。齊魯自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我在X高中接受了三年的優(yōu)秀教育。

我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的.人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽到這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡電視編導(dǎo)似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，希望了解崔永“不過(guò)如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。現(xiàn)在，影視編導(dǎo)，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)地守候，真誠(chéng)地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨難與砥礪。我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近視編導(dǎo)那份光環(huán)與榮耀。謝謝各位評(píng)委老師!

藝考編導(dǎo)自我介紹6

各位老師好，我叫xxx，今年18歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光女孩，來(lái)自xxx，我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的.堅(jiān)信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。

于是我愛上了能編劇演劇的編導(dǎo)，它精彩而不張揚(yáng)，它充實(shí)而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個(gè)愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽(yáng)光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)!

請(qǐng)記住我，xx號(hào)考生xxx!謝謝!

藝考編導(dǎo)自我介紹7

我的名字叫xxx,這個(gè)名字對(duì)于別人可能很普通。對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個(gè)名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情，還包含著他們?cè)谖疑砩霞挠璧某晒Φ南Ｍ?/p>

我是一個(gè)性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個(gè)踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛好很廣泛,在我腦海中的知識(shí)庫(kù)就好像一個(gè)雜貨鋪，什么都懂點(diǎn)，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當(dāng)看到中國(guó)電影在國(guó)際影展中大放光彩時(shí),我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺(tái)前明星們的光彩,因此我懷著對(duì)前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專業(yè),希望通過(guò)自己的努力能為中國(guó)傳媒的發(fā)展出一把力.同時(shí)也為自己將來(lái)規(guī)劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的`最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步.

今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來(lái)的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。

謝謝各位老師。

藝考編導(dǎo)自我介紹8

各位老師好，我叫xxx，今年18歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光女孩，來(lái)自xxx，我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的`堅(jiān)信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。

于是我愛上了能編劇演劇的編導(dǎo)，它精彩而不張揚(yáng)，它充實(shí)而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個(gè)愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽(yáng)光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)！

請(qǐng)記住我，xx號(hào)考生xxx！謝謝！