第一篇：編導藝考影評—細節

編導藝考影評—細節的魅力

俗話說，細節決定成敗。細節是電影藝術中最為閃光的地方，也是藝術家精心選擇與安排的產物。夏衍曾說過：“藝術家頭腦里積累的生活細節越多，作者筆下表達這些生活細節越準確，作品才能真實，生動，感人。”富有魅力的影片是需要一系列好的細節去豐富，去完善，去充實的。編導專業的考生如果能靈活地運用細節來詮釋和洞察影片的內涵，會極大地提高理解閱讀能力。細節的巨大表現力在于它的真實感人。真實而充滿生活氣息的細節才能令人信服，扣人心弦。影片中細節的表現往往也與道具密切相連。深化了主題，創造出極大的藝術感染力。細節在影片中雖然常常只表現為一個鏡頭，但它決不可孤立地去看。一個有光彩的細節賦予觀眾的感染力總要通過情節的發展，情感的積聚來發揮作用，有時甚至是情節的繼續發展之后帶來的一種返照效果。“于細微之處見功夫”，影片中寓意深刻的細節是需要每一位觀眾細細品味的。藝術的最高境界在于整體美。任何完美的藝術作品都要求各部分能緊密聯系，自然和諧地融為一體。電影藝術作為一種綜合性的藝術，更要求各部分的協調統一。因而在進行電影欣賞時，除了對局部與細節的認知外，更應把這些細微之處融會貫通，從分析走向綜合，對其進行通攬全局的把握。巴拉茲曾有過如下論述：“只有把一幅繪畫當作一個整體來觀察的時候，才能理解其中每一塊顏色的意義。一個樂句里的每一個音符和一句話里的一個字也都只有通過整體才能說明其含義。一個鏡頭在整部影片里的作用和地位也是這樣。”（藝航教育整理）

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第二篇：編導藝考影評攻略

寫好影評進名校目前，廣大考生要想報考任何一所高校的戲劇影視文學和廣播電視編導專業，幾乎無一例外都要涉及到影評的寫作；由于影視評論在高校的影視藝術專業課的考試中占據著極其重要的地位，因而影評得分的高低，就成了影響廣大考生能否順利拿到專業課合格證的關鍵。精確地分析一部影片，應從內容層面和形式層面相結合的角度進行分析。影視作品的內容層面主要包括作品的主題、人物形象的塑造與刻畫、作品的敘事手法、作品的細節描寫等等。

作品的主題，就廣大考生在中學時代寫的作文而言，就是這篇作文的中心思想。那么影視作品的主題，也就是劇本或是作品所表現出來的思想內容，它是作者通過描繪現實生活和塑造藝術形象所表現出來的中心思想，是作品內容的主體和核心，是編劇通過對現實生活的觀察、體驗、分析、研究，經過對題材的提煉而得出得思想結晶，也是編劇對現實生活的認識、評價和理想的表現。

細節是文藝作品中描繪人物性格、時間發展、社會環境和自然景物的最小組成單位。影視作品中的細節描寫往往決定著一部作品的成功，合理的細節安排有利于作品藝術美感的鑄就。

作品的主題和細節描寫是我們在分析作品內容層面時的重中之重，如果考試時間允許，我們也可對作品的人物形象的塑造與刻畫、作品的敘事手法以及作品中所體現出來的導演風格進行一定程度上的闡釋。（藝航教育整理）

影視作品的形式層面亦稱為視聽語言層面，主要包括鏡頭的景別、鏡頭的運動、鏡頭的角度、構圖、光影、色彩、聲音（又包括人聲、音響和音樂）等，這其中廣大考生在影片分析中需要特別注意和寫到的就是景別、構圖、鏡頭運動、光影、色彩、音樂等。

景別，指的是攝像機和被攝像對象的不同距離拍攝而成的不同范圍的畫面，簡言之，就是被攝主題（可以是人、物或環境）在畫面內呈現的范圍。景別主要分為五種：遠景、全景、中景、近景和特寫，像大遠景、大全景、中近景、大特寫、小特寫等景別都是有這五種衍生出來的。在一部影片中，何處用何種景別，這既是受景別的特性所規定，同時也受導演的意圖、劇情的需要所規定。影視作品的構圖，指的是被攝對象在畫面中占有的位置和空間所形成的畫面分割的形式。一般來說，電影構圖有主題（人或物）、陪體（陪襯主題的人或物）和環境，而構圖方式從內部空間布局來看，可以分為均衡構圖和非均衡構圖；從構圖與外部空間關系來看，則可分為封閉性構圖和開放性構圖。

在影視作品中，光效的運用對于完成畫面曝光、控制畫面亮度和反差、突出別攝主題等方面起到重要作用，對于整部影片刻畫人物、表達感情、形成藝術風格等方面也是非常重要的。色彩也是畫面中非常重要的造型元素，它以最外在、最醒目的方式，影響著影片的風格和生成，導演在一部影片中要使用何種顏色作為影片的色彩基調，這是根據影片的主題意蘊和色彩屬性而定的。影視作品的音樂，是指影視作品中體現影片藝術構思的音樂，是電影聲音造型的有機組成部分；影視作品中的音樂是不連貫的，必須根據劇情的需要間斷出現，并隨著敘事節奏的編排適時而起。

對于廣大藝術高考生來說，在一部影片當中，能把上述幾個元素分析得透徹、到位，再加上行文流暢、字跡工整，那么這一篇影評肯定就能獲得高分了。當然，要寫好一篇文質兼美、內容與視聽元素兼備的影評，也源于廣大考生平時對影視常識的不斷積累和對文學知識的深入掌握。

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第三篇：2013藝考編導類專業影評寫作注意事項

2013藝考編導類專業影評寫作注意事項

寫好看片分析文章，關鍵在于能否準確把握文章的體裁。考生最常犯的毛病，就是審題不當，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺良好”，得分也不會高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會一類文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩濃；二看片分析則是文藝評論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如“看了這部作品后我很感動”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類；而后者態度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。其次是作者的身份不同。寫觀后感時，作者的身份是普通觀眾；而寫看片分析時，作者的身份卻變成了“評論員”和“業內人士”，至少應是個“準電視人”即將來可能進入電視行業的后備隊。既然來報考，就應該有一定的準備，有潛在的素質，就應該培養自己的專業素質和職業意識。他們在看電視時，就不能把自己混同于一個普通觀眾，而必須多一個心眼，多一番思考：假如我是專家、評委，我該如何評價它？假如我是同行、同事，我該向他學習什么？假如讓我來拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視內行人的感覺，逐步培養專業眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾--準電視人--電視人--專家。

再次是針對的目標不同。觀后感針對的是“這件事”，即作品的內容；二看片分析針對的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢》，這部片子講述一位植樹造林模范的事，他辛勤種樹幾十年，數卻被人砍光了。如果寫觀后感，應針對這件事，當然表示痛心、譴責。而寫看片分析時，則針對這部作品，分析它獲獎的原因，成功的經驗，應表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調是明顯不同的。

最后是文章的側重點不同。觀后感重在作品的思想內容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創作經驗，包括藝術形式。前者要求緊扣主題，聯系實際抒發感受；而后者要求緊扣創作特色，分析其表達效果，分析它的形式是如何為內容服務的。

俗話說，“外行看熱鬧，內行看門道”。簡而言之，所謂看片分析，就是要你以“內行”的眼光，講出作品的“門道”來。

明確看片分析是議論文這一定位后，接下來就是謀篇布局的問題了。常見的毛病有以下幾種。

全文只有一段。有些根本沒有段落概念，不會分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當然不行。

“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個鏡頭講起，然后第二個、第三個……一邊敘述內容，一邊作些評點，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點，沒有上升為理論，沒有總結，也不符合要求。它還帶來另一個后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結尾又草草收場。

“雜文式”。這經常發生在擅長寫作的同學身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為“條條框框”、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當然不排斥少數尖子可以寫出優秀的雜文來，但在考試時一般不要用。

2013藝考編導類專業影評寫作基本結構

正確的寫法，應該按照議論文的一般框架，既有論點、論證、結論三大部分。

開頭是提出問題，即論點部分。它應該包含兩層意思。一是對分析的對象（即這部作品）做個簡單的介紹：叫什么名字（標題），作者是誰（那個臺拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么內容，表達什么主題等。二是對這部作品做個總的評價，即提出全文的中心論點，如“這部片子拍得很成功”等等。

中間是主體，是提出問題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創作經驗。建議至少講三個方面的郵電（或特點），而且每個方面分別寫一小段，每個方面應該提煉出一句評語（即小論點）。小論點應該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點，應該把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或省為小標題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，在圍繞這個小論點作分析，“擺事實、講道理”。應該結合片子的內容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關情節或鏡頭，邊分析他們的表達效果，以證明自己觀點的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內容，變成講故事了；二是光發議論，或空洞抒情，沒結合具體內容，與作品完全脫節，空對空，那也不行。請注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。

最后是結尾，是解決問題，即結論部分。這部分很短，主要對全文作總結，或指出其不足，或提出希望，或補充說明，或照應開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，并形成一個高潮，給人留下深刻的印象。

這是論文的常規寫法，當然可以靈活掌握，不要把“框架”當成“框框”，束縛了思路。但就中學生而言，一般按這個格式去寫較為妥當。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來。這樣，論文的框架就很穩，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點突出。

解決了題材和結構問題后，下一個難點就是，從那幾個方面去分析？如何提煉出小論點？這個問題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學會提煉。

我們可以從觀后評片中得到啟發。可聞前后有什么閱讀提示和思考題？老師對你們的作文有何批語？從這里往深處想，就能學會抓主題（中心思想）、結構（段落）、手法（寫作特點）等。建議大家學一點文藝理論常識。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評，創作方法，流派，體裁，風格等。特別是“典型”這個概念應用很多。

電視常識。電視有自己的特點，如：形聲兼備，視聽合一，不受空間時間限制，用鏡頭語言說話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來分析。

1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想。可以與相近題材的作品比，看哪個更深刻；也可結合時代背景，分析它有什么現實針對性；還可分析標題是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是個什么樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點如何，作品用什么實事來刻畫它，次要人物有什么特點，與主要人物有什么關系。

3．選材方面。作品運用了什么材料來表達主題，這些材料是否真實、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細節特別精彩等。

4．結構方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡，怎樣照應，結構是否嚴謹等。

5．手法方面。作品采用了哪些創作手法（如：對比、托物言志、借景抒情、象征、因小見大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。

6．新聞方面。如果是新聞類作品，還涉及到許多新聞性問題。如：真實性，時效性，是否堅持了新聞的黨性、群眾性、戰斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說話的，它的鏡頭語言運用如何（構圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，屬于創作的各個方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如：音樂、美術、表演、播音、主持等。

必須強調，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個方面，但必須講深、講細、講透，而且它們也必須提煉出小論點。

第四篇：藝考編導自我介紹

藝考編導自我介紹1

您們好！我是來自xxx的xxx。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了20xx年的優秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的`人杰地靈；我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到南陽這塊熱土成長的聲音。

夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰斗”。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。謝謝！

藝考編導自我介紹2

各位評委老師:

你們好!

我叫xx，來自素有天下第一都之稱的山西臨汾。十八歲的我熱愛生活，積極向上，我喜歡和朋友玩時開懷大笑，也喜歡一個人插上耳機聽音樂。時而愛鬧時而安靜的我喜歡和朋友一起看電影，一起欣賞影片中的音樂。電影就是我們的生活的'一種真實寫照。我喜歡看電影，喜歡這種充滿喜怒哀樂的生活，所以踏上我的編導之路。在夢想之路上我會因有夢想而走的更遠，執著的等待，真誠的守候，請相信我。我是00 號考生，我是郭妍。

藝考編導自我介紹3

老師好，我叫XXX，來自XXX。

經歷了十八年的奮斗，揮灑了十八年的汗水，終于迎來了一生中最重要的轉折點，丑陋的蠶蛹能否沖破難關，化作美麗的蝴蝶，舞動夢想，就在此一搏。

十八歲的陳凱歌肯定了自己，明白了人長大原來只需要一個瞬間;十八歲的柴靜為了實現自己的夢想，給尚能寫信：‘尚能也曾有夢，可否幫我實現夢想?’今年我十八歲，十八歲的我有著對夢想的執著，對信念的`堅守，有青春年少沸騰的熱血，有非一般的毅力與堅韌。所有的這些都在告訴我，為了夢想，沖吧!

最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎能半路就返航。編導，就是我的夢想，我很慶幸，我還在這條追求夢想的路上，我會堅持，努力實現自己的夢想。希望老師能給我這張通往遠方，通向未來的車票，我會努力蛻變，讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，舞動編導的夢想。

謝謝老師!

藝考編導自我介紹4

尊敬的評委老師：

你們好！我是026號考生，我的名字叫劉娜。我有一個自信的性格，一個放松的狀態以及一顆為了夢想而努力奮斗的決心。我的人生格言就是一個最優秀的自己。我猶如浩瀚大河中的一滴水，燦爛耀眼銀河中的一顆普通的星，茫茫草原中的一株不起眼的草，可是我愿用自己的力量融入滾滾急流中泛起滔天巨浪，我愿用我僅有的光芒去照耀那寂寥里青云夜空，我愿用我僅有的綠光去裝扮這美麗的世界。無論是晴空麗日，還是狂風暴雨，我終將以一顆積極平和的`心態去面對人生中的起起落落，笑面窗外花開花落，仰望天之云卷云舒。待到夜闌風靜江海平。沒有過不去的坎，既然選擇了便只顧風雨兼程。要做就做最優秀的自己，做一個無愧于自己內心的自我我會一直為著自己的夢想堅持下去的，希望老師可以給我這次機會，謝謝！

藝考編導自我介紹5

各位評委老師您好!

我是來自齊魯大地號考生。齊魯自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我在X高中接受了三年的優秀教育。

我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的.人杰地靈;我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡電視編導似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，希望了解崔永“不過如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰斗”。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，影視編導，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執地守候，真誠地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨難與砥礪。我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近視編導那份光環與榮耀。謝謝各位評委老師!

藝考編導自我介紹6

各位老師好，我叫xxx，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自xxx，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的.堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。

于是我愛上了能編劇演劇的編導，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長!

請記住我，xx號考生xxx!謝謝!

藝考編導自我介紹7

我的名字叫xxx,這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個名字里不僅蘊含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。

我是一個性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩，也有導演需要的活潑。生活中我是一個踏實上進的人。我的愛好很廣泛,在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪，什么都懂點，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當看到中國電影在國際影展中大放光彩時,我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺前明星們的光彩,因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導專業,希望通過自己的努力能為中國傳媒的發展出一把力.同時也為自己將來規劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的`最棒的，那么，我又向成功邁進了一步.

今天，我有幸得到這個機會站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續深造，為我的夢想增加一個臺階，為我的成功邁進重要的一步。

謝謝各位老師。

藝考編導自我介紹8

各位老師好，我叫xxx，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自xxx，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的`堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。

于是我愛上了能編劇演劇的編導，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！

請記住我，xx號考生xxx！謝謝！

第五篇：藝考編導自我介紹

藝考編導自我介紹一

老師好，我叫XXX，來自XXX。

經歷了十八年的奮斗，揮灑了十八年的汗水，終于迎來了一生中最重要的轉折點，丑陋的蠶蛹能否沖破難關，化作美麗的蝴蝶，舞動夢想，就在此一搏。

十八歲的陳凱歌肯定了自己，明白了人長大原來只需要一個瞬間;十八歲的柴靜為了實現自己的夢想，給尚能寫信：‘尚能也曾有夢，可否幫我實現夢想?’今年我十八歲，十八歲的我有著對夢想的執著，對信念的堅守，有青春年少沸騰的熱血，有非一般的毅力與堅韌。所有的這些都在告訴我，為了夢想，沖吧!

最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎能半路就返航。編導，就是我的夢想，我很慶幸，我還在這條追求夢想的路上，我會堅持，努力實現自己的夢想。希望老師能給我這張通往遠方，通向未來的車票，我會努力蛻變，讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，舞動編導的夢想。

謝謝老師!

藝考編導自我介紹二

各位評委老師，你們好。

我叫xx，來自素有天下第一都之稱的山西臨汾。十八歲的我熱愛生活，積極向上，我喜歡和朋友玩時開懷大笑，也喜歡一個人插上耳機聽音樂。時而愛鬧時而安靜的我喜歡和朋友一起看電影，一起欣賞影片中的音樂。電影就是我們的生活的一種真實寫照。我喜歡看電影，喜歡這種充滿喜怒哀樂的生活，所以踏上我的編導之路。在夢想之路上我會因有夢想而走的更遠，執著的等待，真誠的守候，請相信我。我是001號考生，我是郭妍。

藝考編導自我介紹三

尊敬的各位評委老師，你們好：

我是x號考生xx，來自十大魅力城市之一山西省長治市。今天我特意身著紅色，因為它正如我的性格一樣，熱情。奔放。陽光。從小我就喜歡文學和電影，而且經常會自戀的將自己想象成電影中的人物，親身去體會悲情冷暖，喜怒哀樂。同時，我對很多的事情都報以好奇的態度，喜歡去挖掘，發現和創作。小的時候，我也喜歡音樂，所以在7歲的時候選擇了學習彈鋼琴，對于當時的我來說每天練習3到4個小時，是件很痛苦的事情，中途多次想要放棄。但是8年后，當我親自拿到專業合格證的時候，我才深深切切的體會到努力和堅持不懈是有多么的重要。正因如此，所以我相信自己能夠用自己永遠跳動的思維創造出好的故事，并能通過自己的努力完成自己的夢想，因為我還年輕，年輕就是我奮斗的動力和資本。謝謝各位評委老師，我是x號選手，鄭迪。