第一篇：徒手素描,有著驚人的能力創造美麗的圖畫

Andrea Joseph 是一位來自英國的藝術家，她專長于徒手素描，有著驚人的能力創造美麗的圖畫。她的作品內容多為生活中常見的事物，這些在我們眼中極其平常的事物在Andrea Joseph的筆下變得可愛而美麗。

第二篇：我國婚慶消費能力驚人

(一)選題的來源與意義

我國婚慶市場規模巨大，消費能力驚人。如今現代意義上的婚慶行業進入中國市場還不到20年，國內婚慶行業與國際接軌只有短短的七八年時間。與傳統加工制造業、餐飲業、百貨零售業等幾乎競爭白熱化階段的成熟期行業相比，婚慶業剛剛進入發展期，潛在的供需矛盾蘊藏著巨大的財富空間。據統計，中國未來國民婚慶消費每年將上漲100億，婚慶行業無疑將是下一個待開采的金礦。婚慶產業正逐漸成長為一個新的朝陽產業，婚慶消費市場的婚紗禮服的租售、婚紗攝影、婚禮慶典服務、婚宴酒席、珠寶首飾等行業與新婚消費的其他行業如家電、家具、床上用品、室內裝修、房地產、汽車、銀行保險等40多個行業相關聯，逐步形成令人矚目的婚慶產業鏈，充滿了巨大潛在商機。巨大的市場需求，讓許多與結婚相關的行業都能活得“瀟灑”“全國每年大約1000萬對的新人，涉及3000萬個家庭，僅狹義行業產值就達4000億，如果再加上與結婚相關的房地產業、裝修業等，整個婚慶市場超過

1.5萬億。占整個GDP的百分之五。”這是中國婚慶行業委員會總干事史康寧提供的一組數據。2.0 0 6一2008年上海市新婚夫婦的平均結婚消費約為18萬元(不包含購房、購車的費用)。2000一2006年平均每年上海市登記結婚人數約為10萬對，2007年結婚人數更是增長到17萬對。新婚人群愿意把積蓄的30%用于婚慶有關的消費;同樣，北京市2 0 0 6年僅婚禮當日消費就超過4 0億元，對G D P總量的貢獻約在1.9%。，每對城市新人用于結婚的消費平均約為20萬元。參照北京上海等大城市結婚消費每年約18%的增加幅度，婚慶產業具有很大的發展空間。新中國建國以來最大的生育高峰期即20世紀80年代中后期出生的人群將于2007至2 0 1 5年左右進入婚齡，預計婚慶消費額有望在此基礎上再翻一番。毫無疑問，婚慶經濟，已成為中國經濟最引人注目的增長點，中國的婚慶產業將迎來一個前所未有的市場高峰期。中國的婚慶行業從無到有不過20年的時間，但是發展卻異常迅猛。據抽樣調查顯示，目前全國有20萬家婚慶公司，從業人員在200萬人。與此同時，問題也就大量出現。服務行業不規范，大量的合同糾紛、服務糾紛產生。因此，盡快建設起一支專業、成熟的婚慶從業人員隊伍是社會的呼喚。與此同時，盡管在婚慶市場從業被看作是有前景的新興行業，但由于婚慶從業人員“失范”現象屢見不鮮，婚慶從業人員角色扮演與社會期待也常常發生偏差，其社會認同度并不理想。現實表明，在我國婚慶產業市場化進程中，婚慶市場從業人員健康有序發展是一個非常重要的現實課題。

第三篇：創造美麗城市

創造美麗城市，是我們責無旁貸的義務

平羅縣對于我們來說，就如水對于魚，藍天對于小鳥，森林對于動物，平羅縣就是我們的家。我們離不開這個家一樣的地方，就如魚兒離不開水，小鳥離不開藍天，動物離不開森林一樣，所以，我們應該為我們的家換上更美的新衣，畫上靚麗的彩妝，使它變得更美麗。創造出一個美麗的平羅縣，就是為我們自己創造一個美麗的生活環境，將平羅縣建設成一個美麗富強的新平羅，是我們每一個平羅公民責無旁貸的義務。

想要創造一個美麗的平羅縣，首先要樹立“創城”意識。什么是“創城意識”呢？顧名思義，就是一種“要將我們共同居住的家園建設得更美好，創造美麗的新平羅，我有義不容辭的責任”的想法。這是建設美麗平羅最根本也是最重要的一步，如果我們連建設美麗平羅的意識都沒有，又怎么可能去付諸行動？意識決定行動，有了“創城”的意識，才有發展的可能，所以我們必須把這種意識作為種子刻在心底，并使這種意識堅不可摧。樹立起“創城”意識，是建設美麗平羅縣的第一步。

“創造美麗平羅”要從自身做起。一個美麗的城市，優美的環境使人賞心悅目，建設美麗平羅，不是一朝一夕就能完成的。因此，我們每一個人都應該為此出力。就拿我們中學生來說，當我們走在校園里看到地上的垃圾時，應該主動地將它撿起，而不是假裝沒看見似的走過去，不但自己不亂垃圾，看到其他人亂扔垃圾也要制止；不隨意踐蹋公共綠地，不隨意摘花摘草。可做得事很多，倘若我們每一個人都能樹立起這種意識，從自身做起，從一點一滴做起，那么共同創造美麗的平羅，建設我們美好的家園就不是一件難事。

“創造美麗平羅”不是某個人的事情，要號召全縣人民共同參與。如果只是靠政府的力量，大部分人都以一種“事不關己高高掛起”的姿態來對待的話，那么我們的家——平羅，將永遠不會有大的發展。所以我們在從自身做起的時候，也要集合他人、號召他人共同努力、共同發展。我們中學生可以做到的也不不少，如將“創城”的思想傳播給自己的同學、親人等，使“創城”意思在班級、家庭中得到強化并執行，那也是我們對建設美麗平羅的一份貢獻。“創造美麗平羅”是全社會的責任，是全平羅人民的責任。

創造美麗平羅，是我們第一個平羅公民責無旁貸的義務，是我們應該承擔的責任。我們應該共同努力，為建設我們美好的家園做出我們應有的貢獻。

第四篇：一幅美麗的圖畫

一幅美麗的圖畫

我畫的最美麗的圖畫是畫了三角體、長方體、正方體、圓柱體的一幅非常非常好看的畫。

我畫了一個三角體的屋頂，一座超大超大的長方體屋子，一個正方體人在跳繩，跳的非常高興。有一個三角體人，他拿著一把汽槍練射擊。有一個圓柱體人在喝飲料，因為他很口渴。還有一個人在火箭上玩耍，他非常喜歡玩。一個橢圓體人在練肌肉。還有一個圓圓的大太陽，在照耀著他們。

這真是一幅美麗的圖畫！

三年級:許健均

第五篇：美麗的圖畫從這開始

美麗的圖畫從這開始---小學低段看圖寫話的探討密溪中心校杜澤蓮

一課題提出背景

小學1~2年級是學生寫作的起步階段，新的《語文課程標準》在“課程目標”中把1~2年級的寫話目標定為：

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

看圖寫話要求學生通過觀察和想象，把圖上的內容轉化為文字，觀察要有順序，要突出重點，還要合理地想象。寫話就要將觀察所得，圍繞圖意，有條理地具體寫出來。經過一段時間的看圖寫話的教學實踐，我發現低年級學生在看圖寫話時存在如下的一些問題：

1、觀察不細致，缺乏深入的觀察。不能發現圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯系，不知道圖上的內容，寫不出來。

2、重點與細節描寫不具體，用不上平時積累的好詞好句，或者說不知道什么時候用好詞好句，過度概括了畫面的內容最后就導致了學生看懂了圖，但寫的話沒有活力。

3、多幅圖看圖寫話時，觀察缺少順序，觀察順序過于隨意，或不能從整體到局部去觀察。前后內容不連貫。

4、發揮想象時隨意，不能合理想象，跳躍的思維導致偏離了圖畫所要表達的意思。

5、寫的話語無倫次，表達不清。

二研究目標

二年級是由口語交際到寫作過度的關鍵期，小學低年段看圖寫話教學是學生寫作文的基礎,是培養初入學兒童向觀察客觀事物的過渡,是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。

所以，這個學期我們更重視寫話訓練。但是，由于低年段語文識字任務重，各項基礎學習能力、習慣、方法的培養都需要花費很大的功夫，針對這個問題，我們將調整焦點，從基礎、閱讀、寫話三方面為著眼，在抓好基礎的同時，擴大閱讀量，把看圖寫話訓練落到實處。

三研究內容

1、小學二年級學生看圖寫話教學現狀的調查研究。

2．二年級小學生看圖寫話的內容研究。

3、小學二年級看圖寫話的指導方法研究。

4、二年級看圖寫話的評價研究。

5、二年級看圖寫話的組織和實施研究。

四研究假設

研究表明，小學1～3年級的孩子對韻律和動畫的敏感程度遠遠超過文字，音樂旋律和動畫使記憶變得快速、長久而輕松有趣。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”愛唱歌是孩子的天性。通過歌謠的方式引起孩子對作文學習的興趣，并借以教會孩子作文的方法，可以使孩子的左右腦思維潛能得到早期的開發，收到事半功倍的效果。

迄今為止，我們這套“唱著歌兒學作文”是國內第一套會“唱歌”的作文書！我們將作文的技法譜成優美的曲子，做成動聽的音樂，讓孩子去聆聽、去學唱，讓孩子在唱歌的快樂中輕輕松松地記住寫作文的方法和要訣。

小學低年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或寫一段話，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是發源于這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功。低年級的作文是從看圖寫話起步的。

五 研究思路與方法方法

1、文獻資料法：

通過對國內外有關教學生活化、課內外結合等文獻的收集和研究，使看圖寫話研究的內涵和外延更豐富，更明確，更科學。爭取在現有研究水平的基礎上有提高和突破。

2、調查法。對本班學生的寫話現狀進行調查，主要了解學生寫話的困難所在。以便針對性地制定課題研究的方案和計劃。

3、個案研究法。收集學生寫話作品，注意學生寫話情緒的變化，并進行實驗前后的對比發現問題、研究問題、解決問題。

4、行動研究法：通過看圖寫話教學方法的探索，形成小學二年級看圖寫話的方法、步驟，提高學生看圖寫話的興趣。

5、經驗總結法。根據收集的個案資料及自己平時的觀察，總結出培養學生寫話興趣的策略，在實踐過程中加以回顧、反省、總結，通過分析和思考，總結實踐的得失，再指導研究、實踐。

具體方法：

第一、教給學生觀察的方法,培養良好的觀察習慣看圖說話、寫話第一步就是要看好圖。由于學生年紀小,觀察事物較為籠統,往往顧此失彼,這就需要老師教給學生看圖的方法。

第二，培養學生的觀察能力,教會學生觀察的方法,例如看圖要根據畫面的內容,由上至下,由遠而近,由主到次。通過訓練,培養學生掌握觀察的方法,養成正確、有條理地觀察和思考的習慣。觀察要有重點。每幅圖都有它所表達的主要含義,抓住了觀察重點,也就抓住了寫話中心。

第三，訓練學生會“說話”。剛開學的時候，我就讓新來的同學作自我介紹，然后鼓勵學生自己來找朋友，他們一個個的找到了自己的朋友，手牽著手回到座位上，心里樂開了花。從說話中他們嘗到了其中無窮的樂趣，我經常在語文課前安排一分鐘的“巧嘴巴”活動，讓一兩個學生上臺來說

一、兩句話，說得好的給予表揚。還常開展講故事、講笑話、猜謎語等活動，訓練學生的口頭表達能力。在教學中特別要保護兒童說話的積極性。要及時鼓勵和表揚學生，并提出改進意見。聽到老師的真誠表揚，每個同學都有想把話說好的欲望。說話時可采用自己小聲說、同桌對說、小組內討論、指名說等形式。第四，訓練學生會“寫話”。訓練學生寫通順的句子。目的是為了降低難度，激發興趣。由于低年級學生的年齡特征及識字量的限制，寫話訓練時，要求不能過高，無論寫得好與壞，只要通順就可以了。開始可讓學生收集自己喜歡的圖片，附上一兩句話，不會寫的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、審美能力，能消除畏難情緒，樹立自信心。另外，還要訓練學生寫具體生動富有個性的話，課文是學生習作最好的范本，低年級的課文文質兼美，富有兒童情趣，都配有活潑的畫面，有利于激發學生閱讀興趣。讀起來朗朗上口，易記易背。在教學寫話時，應引導學生把學到的精彩片段應用于寫話中，還要注意平時的積累和練筆，鼓勵學生把看到、聽到、想到的事隨時記下來，特別鼓勵有創意的表達。

第五，愛心批語，走進學生心靈。任何一個學生在他的內心深處都有渴望成功的欲望。教師評價藝術的真諦就是敏銳地發現和真誠地肯定他們的點滴成功，小心地呵護他們的學習欲望，保護他們的自信心，教師精妙的評語，往往能喚起學生寫作興趣，點燃學生的寫作熱情，激活學生的創造思維，而低年級的小學生更在意教師的評價，一句贊揚，一句鼓勵，會使他們心花怒放，信心十足。因此，每次對寫話的批改，我都仔細地閱讀，認真地批改，找出他們的每一點進步，發現每一個閃光點，寫上他們能讀懂的話語鼓勵每一個同學。每周我都表揚一些有進步的同學，并獎給他們小紅花，使他們感受到進步的快樂，從而增強寫話興趣。本學期根據同學們的要求，我們把“天天一句話”提高到“天天一段話”，并規定寫話本每周交一次，星期五早上交，教師批閱后，下午最后一節課進行講評，并由同學們選出本周的“小小作家”，人數不限，并頒發精美的禮物，把他的大名貼在我們精心布臵的“小小作家秀”，聰明屋中，每次學生看到自己的名字上板，心里是樂開了花，那種神情真是比得了世界冠軍還高興、榮耀。

根據學生的年齡特點和個性差異，有針對性地寫出富有個性的批語，委婉而又明確地指出學生作文中的不足，這樣我相信所有的學生都會喜歡閱讀教師

寫的貼進心靈的評語的。

低年級的看圖寫話，應讓兒童多“看”、多“想”、多“說”才能“寫”得生動具體，富有個性。在教學中，我深深感到初學寫作要從小著眼，千萬不能貪大貪長。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”只有扎扎實實地練好基本功，才會收到事半功倍的效果。

六擬形成的成果

看圖寫話要求學生通過觀察和想象，把圖上的內容轉化為文字，觀察要有順序，要突出重點，還要合理地想象。寫話就要將觀察所得，圍繞圖意，有條理地具體寫出來。通過以上這些方法和手段的訓練，我想在本學期內應該看到孩子們的寫作能力有一定的提升和進步。

七活動安排：

計劃分為兩各階段進行跟蹤研究：

第一階段，鞏固上學期的看圖說話常規，繼續鍛煉學生的觀察力和語言的組織能力；同時出示的圖片不再是單一的一張，而是變成了圖組的形式，一組圖至少有4幅。所以要求學生按照順序要求進行講述，這樣既可以達到復習鞏固的效果，又能夠讓學生得到鍛煉。

第二階段，在出示圖片的時候，發生一些小小的變化，將圖組中的部分不予展示。這樣的改變，既可以達到培養學生觀察能力又可以充分地發揮學生的想象力和創造力。這樣的訓練有助于思維的活躍和提高。

第三階段，總結反思 每次進行課題以后都對課題進行一次小結，已到達每次都能比上一次更好，知道學生存在的問題，研究更恰當的解決方法，已突破重難點，完成研究目標。