第一篇：一論復習七年級第一單元學案

第一單元珍愛生命熱愛生活

一、基礎知識梳理：

二、知識整合

（一）、關于生命的寶貴

1．為什么——（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提；只有生命存在，才能享有受教育、勞動、休息等多種權利，才能可能對他人，對社會有所貢獻，并在為他人、為社會奉獻的過程中實現生命的價值、體現人生的意義。

（2）生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂；也有一些煩惱、困難和痛苦。正確認識生活中的苦和樂，才能體會生命的美好；

（3）生命屬于我們只有一次，而且是短暫、不可重復的，讓我們倍感生命的可貴。（結合八上第八課）

2怎么樣國家：我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵犯人的生命健康的違法犯罪行為。青少年：（1）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權；（結合八上第八課）

（2）青少年要增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力（生活常識和法律方面），避免意外和危險的發生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生命（3）愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。

（二）、關于生命的價值

是什么——生命的價值在于創造和奉獻。

為什么——（1）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求；（2）創造和奉獻會充實人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價值、幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂、充實和高尚。

4怎么樣——人生的價值在于創造和奉獻，生命的價值靠行動實現。（1）從日常生活的點滴小事（具體做法）做起，是實現人生價值的重要途徑；（2）干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

（三）邁好青春第一步

1、樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標。

2、珍愛生命中的分分秒秒，熱愛珍惜今天。

3、勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。

4、從點滴小事做起，從現在做起，多做有益于他人、社會的事。

三、例題分析：

1、【2011山東泰安】．2010年4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生了7．1級強烈地震。玉樹，牽動著黨和國家領導人的心，胡錦濤主席、溫家寶總理親臨第一線，指導抗震救災工作。一方有難，八方支援，全國各族人民、海外華僑華人的愛心，源源不斷地流向災區。一切為了災區，一切為了生命，一個又一個生命奇跡展示著中國力量，傳達著人間大愛?！笆齼|人民在一起！”“各民族兄弟姐妹在一起！”全國人民團結一心，眾志成城，抗震救災，重建家園。玉樹不倒，青海常青。

運用所學《思想品德》知識，分析上述材料體現的道理。

2、【幸福的味道】 他，一條毛巾，剪成兩塊使用；一個咸蛋，分三餐下飯；四季吃紅薯飯，穿舊衣服……

他，30年前，把補發的9600元工資一次性捐獻給國家發展教育事業；30年來，資助、獎勵的學生迭2萬人，累積金額逾20萬元……他，就是新余市渝水區羅坊中學離休鄉村教師、共產黨員蔣國珍。當別人對他的行為疑惑不已時，他道出了0里話：“追求物質享受對我來說沒有什么意義。我覺得自己這樣過得很好呀，把一分一毫節省下來，資助那些需要幫助的學生，我感到幸福快樂!”

共產黨員蔣國珍的幸福感來自哪里?(3分)

四、達標測試

（一）單項選擇題：

1、在青海玉樹地震，甘肅舟曲泥石流發生后的第一時間，黨和國家領導人都做出重要指示，要求千方百計確保受災群眾的生命安全，安置好受災群眾的生活。這說明（）

①我國堅持以人為本②生命健康權是首要的人身權利③生命是寶貴的，又是脆弱的④我國尊重人才，因為生命就是人才A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 2、2009年11月6日，安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，人們稱他為“離不開的好干部”。沈浩的事跡啟示我們

①人生是短暫的，要多替自己著想 ②生命的價值因對社會的貢獻而獲得延伸 ③生命的意義不在于長短，而在于內涵 ④實現人生價值要從一點一滴小事做起

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3、（2011淄博市）20.2010年5月6日晚，濟南某航空兵師飛行員馮思廣在駕駛飛機時遭遇發動機空中停車，為避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區，馮思廣果斷改變飛行軌跡卻錯過了最佳跳傘時機，壯烈犧牲，年僅28歲。馮思廣的行動告訴我們

A．人生的價值在于奉獻 B．應忽視自己的生命，善待他人的生命

C．要珍愛生命，不斷延伸生命的價值 D．世界因為有了生命才如此生動和精彩

4、【2011武漢】1.從玉樹地震、舟曲泥石流，到利比亞撤僑、赴日救援，中國政府全力救人，贏得了各方一致好評。這表明

A.世界因生命的存在而精彩，關愛生命是我國一切工作的中心

B.每個人的生命都是有價值的，要尊重生命，關愛生命

C.中國在國際舞臺上的地位日益提高，發揮著最重要的作用

5、【2011天津】不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明（）

A.每種生命都有其存在的意義與價值 B.絢麗和平凡的人生都是脆弱的 C.人生價值只在于是否絢麗 D.人生價值只在于是否平凡

6、（2011年湛江市中考）著名音樂人高某醉酒駕駛，導致4車追尾，3人受傷。5月17日，北京法院以危險駕駛罪判處高某拘役6個月，并處罰金4000元。對此理解正確的是()

A．高某不應該受到刑罰處罰 B．我們既要珍愛自己生命，也要善待其他生命 C．法律不保護公民的人身自由權 D．我國法律只對名人具有約束力

7、【廣東】國家十二五規劃綱要提出：加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設，完善鼓勵全科醫生長期在基層服務政策，每萬人口全科醫師數達到2人。這體現了（）A.法律保護公民的生命健康權利 B．公民維護自己的生命健康權利

C.國家重視和關心公民的生命健康 D.國家重視和關心全科醫生的就業 8.【河北】郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂！“ 由此可見，郭明義（）①有豐富多樣的情緒 ②有強烈的社會責任感③尊重生命，關愛他人 ④在奉獻中實現人生價值 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④

9、【2010年寧波市中考思品真題】古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說‘懂得生命真諦的人．可以使短促的生命延長?！边@里“生命延長”指的是

A.對社會的貢獻

B.珍惜生命，延長生命的時間

C．不輕易放棄生的希望

D肯定、尊重、悅納自己的生命 10．【2010年蕪湖市中考真題】 “他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，綻現出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，長江大學陳及時、方招、何東旭三名大學生為搶救落水少年獻出年僅19歲的生命，他們的事跡感動你我、感動中國。他們的行為讓我們懂得 A．任何時候都不要放棄自己的生命

B．犧牲了自己就不能延伸生命的價值 C．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻

D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了

11．【2010年江西省中考真題】從汶川到玉樹，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，多少父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學生擋住死神的威脅??在他們身上（）①閃耀著人性的光輝

②樹立起生命的豐碑③實現了既定的人生目標

④體現了生命的價值 A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

12．【2010年長沙市中考真題】2010年4月l4日，在甘肅玉樹發生了7．1級地震。地震中，香港之于阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。他舍己救人的英雄壯舉教育我們

①要珍愛生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意義在于對社會的貢獻 ④當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13.【2010年云南省楚雄市中考真題】小明所在學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動。對此他很不以為然，常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是

A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起B.人的生命具有獨特性，每個人都有自己獨特的風格和特點 C.生命需要彼此尊重，相互依存 D.通過逃生演練、緊急疏散活動實現人生價值

14．原邵陽市公安消防支隊洞口大隊政治教導員宋文博，因參與洞口6．9抗洪救災疲勞過度引發高血壓腦出血，于2009年6月14日壯烈犧牲，年僅37歲。參軍19年來，他參加滅火救援戰斗500余次，搶救遇險群眾18人，在血與火，生與死的考驗面前，他舍生忘死，頑強拼搏，為黨和人民的利益，不惜犧牲自己的一切。宋文博的事跡說明（）A．人最寶貴的是生命，任何情況下只需要考慮自己的生命B．人的生命具有獨特性

C．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻D．在平凡的崗位上實現不了人生的價值

（二）材料分析題: 1.郭明義，全國無償獻血奉獻獎金獎、全國紅十字志愿者之星、鞍鋼礦業公司模范共產黨員、鞍鋼精神文明建設標兵、鞍山市道德模范、全國五一勞動獎、希望工程突出貢獻獎、“全國優秀共產黨員”稱號等。他用自己微薄的工資撐起了180個家庭的天，用6萬毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執著的無私奉獻激發了5000多人的愛心。是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表。

利用所學知識回答一下問題

（1）我們要學習他的那些優秀品質？（2分）

（2）我們青少年如何讓自己生命更有價值？（4分）

（3）“雷鋒傳人”郭明義的先進事跡和崇高品德給了我們哪些啟示？（4分）

2.2009年 10 月 24 日長江大學15名學生結“人鏈”救人的英雄事跡在神州大地引起強烈反響，3 名棲牲的大學生的事跡更是感動了無數國人?！案袆又袊蓖七x委員會這樣評價：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏語寫了英雄贊歌。江水嗚咽，萬人同悲；英雄遠行，生命擾在！(l）結合上述材料，談談你對“英雄遠行，生命猶在”這句話的理解。（4 分）

(2）結合自身實際，談談我們應怎樣實現人生的意義。（2 分）

3．酒后駕車，傷及無辜，甚至致人死命，血案觸目驚心!目前，依法嚴治“酒駕”已成為政府構建和諧社會的有機組成部分。請結合所學知識，談談你對嚴治“酒駕”的認識。(9分).2010年3月28日13時40分，中煤集團王家嶺煤礦發生透水事故，153人被因井下。很快，胡錦濤、溫家寶作出重要指示，要求采取有力措施，調動一切力量和設備，千方百計搶救井下人員，嚴防發生次生事故。張德江副總理于29曰凌晨趕到事故現場，指導搶險救援。山西省長王君表示，要全力以赴、千方百計地把被困礦工搜救上來．哪怕有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。

瞬間，在我們社會主義這個大家庭里，一場緊急救援有序展開，數千人的救援隊伍夜以繼日與時間賽跑，救援的進程艱難前行，但不放棄、不拋棄的生命營救理念一直鼓舞著他們分秒必爭，一定要將險境中的生命從死神中奪過來。

直至4月5日，井下153名被困人員已有115人成功獲救。王家嶺煤礦透水事故的救援工作，創造了“兩個奇跡”：一是被困礦工在井下堅守八天八夜，靠吃木屑、喝涼水求得生存，終于渡過了生命大關，創造了生存的奇跡；二是在黨和政府的高度重視、堅強領導、及時應對和科學部署下，救援措施得力，社會各界廣泛支援，大家同心協力，展開生死大營救，使得礦難發生190小時后救出了115名被困礦工，創造了礦難救援史上的一個奇跡。

閱讀以上材料，請簡要回答：王家嶺煤礦透水事故能夠成功救援，并創造“兩個奇跡”的過程，體現了《思想品德》課中的哪些基本觀點？

（共8分）

第二篇：七年級第一單元復習導學案

七年級第一單元《珍愛生命熱愛生活》復習導學案

【單元主題】本單元是對我們進行生命教育。認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生 命的價值。

【復習目標】

1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境。保護動植物。

2、認識人類生命是有獨特性的，每個人的生命都有獨特性。

3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。

4、知道生命的價值在于創造和奉獻，懂得實現人生的意義應該從日常的點滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

【重點復習題】

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

2、人類生命的獨特性。

3、為什么說人最寶貴的是生命？

4、怎樣珍惜愛護我們的生命？

5、為什么說人生的價

值在于創造和奉獻？

6、人生價值體現在哪些方面

7、怎樣實現生命的價值？

8、怎樣讓青春更美麗？

【復習過程】

一、基礎知識復習：

1、結合重點復習題，復習課本知識，重點問題重點記憶。

2、小組長檢查本組復習知識點掌握情況，并及時反饋教師。

3、教師針對重點復習知識點進行各個學習層次學生抽查。

二、鞏固訓練（單項選擇題）

1、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重關愛。下列看法不對的是（）A、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好地發展經濟，可以使用科技手段無節制地開發自然資源

D、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2、地震時，小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明（）①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

5、“生命的質量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到：（）

A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D、應當善待他人的生命

三、直通中考

【中考鏈接】

1、（2012 濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關注和贊譽。2012年5月15日，上萬人自發走向街頭，灑淚為英雄告別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦。②為挽救他人生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

2、（2012 廣東）2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網民們稱他為“90后最美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A.學會選擇就一定能實現人生價值 B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的價值在于奉獻自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

【中考變式】

1、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！边@句話告訴我們（）

A.生命是短暫的，要加倍珍惜B.人生苦短，應及時行樂

C.生命屬于我們只有一次D.人生易老，什么都是浮云

四、當堂檢測

1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.生命世界是豐富多彩的 B．動物生命的個體獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關 D．動物有生命，植物沒有生命

2、生命是可貴的，生命的價值就在于（）

A．壽命長短 B．能否賺到更多的錢 C．能否為社會多做貢獻 D．能否讓自己過得快樂。

3、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學們的交通安全意識，培養了自覺遵守交通規則和自我保護意識，關愛生命，保護生命安全，七年級（5）班舉行一次主題班會。

⑴請你為他們設計班會活動的主題

⑵請你為本次活動設計幾個號召力的標語：

⑶為避免悲劇發生，請你提出合理建議。

⑷請你設計簡短的倡議。

3、⑴提高安全意識，創建“平安校園”；讓悲劇不再發生

⑵關愛生命，關注安全；打造平安校園，共建和諧社會；師生共建平安世界，等等。

⑶家長要堅持不懈對孩子進行交通安全教育；學校要加強安全教育工作，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]養成遵紀守法，文明出行的良好習慣。市民在等公交車時，遇到中小學生應該保護孩子，讓他們先上；

在上下學路段，公交車和私家車經過附近時，要減速，謙讓學生；公交車要強化司機安全意識教育；等等。

⑷中學生是家庭的希望、祖國的未來。孩子們的生命安全直接關系著每個家庭的幸福，為了孩子上下學交通安全，我們倡議社會各界立即行動起來，關愛中學生，保護他們的生命安全。同時，每個同學也要增強安全意識，杜絕交通悲劇發生。

第三篇：第一單元復習課學案

第一單元復習課學案

復習課學習目標：

知識目標：復習本單元20個“我會寫”的字，27個“我會認” 的字及相關詞語。

能力目標：復習、做題中，回顧課文主要內容，把握文章知識點，聯系上下文，再次品味

優美的語言和含義深刻的句子。

情感目標：再次走進西部，感受西部的美好，激發熱愛西部的情 感。

課前準備：給學生發放學案，鼓勵學生高效完成自學部分。

課時安排：一課時。

課前

學案自學：

一、我會讀寫

高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇麗、回味、迂回、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞

澀、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、新疆、陷入、熱乎乎、一碧千里、翠

色欲流、襟飄帶舞

提示：你覺得哪些字詞容易混淆、難寫、難記？提出來，讓大家都留意。

二、我會背誦

1、背誦《草原》一文的1、2自然段。

2、背誦《白楊》一文中爸爸介紹白楊的一段話。

3、背誦本單元的日積月累。

提示：背誦的時候，千萬別添字掉字奧。

三、我能理解

1、《草原》一文，按的順序，描繪了圖，圖，圖，通過這些畫面，表現了草原不僅美，更美。最后用詩句

“、”結束，全文處處流露出作者的之情。

2、《絲綢之路》一文中，點明中心的一句話

是。

3、《白楊》一文中，爸爸的話寫出的白楊的三個特點，分別

是：。

4、《白楊》一文中，寫了爸爸次沉思。第一次是思，第二次是

思。

5、《把鐵路修到拉薩去》一課中，“”這句話在開工前，遇到困難和

克服困難時反復出現，充分反映了建設者的精神。

總結：通過這幾篇文章的學習，你在內容、寫法上都什么收獲？

四、我能延伸

西部印象（節選）

對我來說，西部印象是與荒涼、遙遠、新奇和異域風情連在一起的。她是眾山之巔、江河之源，是茫茫無邊的黑色大戈壁、一望無際的黃色沙漠。但她也是豐潤的綠洲、肥茵的大草原、淙淙的雪山泉水、悠揚婉轉的牧歌。她是葡萄架下的笑聲、旋轉的裙子、飄舞的辮

子。她是油滋滋粘滿孜然的羊肉串、大塊白嫩嫩的手抓羊肉。西部是東西方文明的通道，是連接歐、亞、非三洲的大陸橋。她是上古開通的絲綢之路，是絡繹不絕的商隊，是和平與

繁榮的使者，是駝背上誘人的香料與絲織物，是大車里精美的瓷器和工藝品，是艱難的長途

跋涉，是陽光下歡快的駝鈴。西部曾有過極盛的繁榮，因而在古代，人們對她并沒有遙遠的感覺。節旄出塞是常使，立功異域為殊榮。唐代大詩人李白，就出生在西域的碎葉城，他

仗劍他國，白發飄零，游歷和歌詠了祖國山水。五十年來的西部，是鋪天的麥地，是無際的棉田；是井架，是運油車，是輸油管；是原子基地，是發射架，是內地支邊，是生產建設，是強大國防，是赫赫國威。眼下，西部就要發生一場更大的變化。她將成為人類文明的奇

跡，21世紀的碩果。啊，西部，我無法預知你未來的笑容。

1、聯系上下文，解釋下列詞語的意思。絡繹不

絕：。長途跋

涉：。

2、認真讀短文，找找哪些語句與下列中學到的課文內容有關。與《草原》相關的語句：。與《白楊》有關的語

句：。與《絲綢之路》有關的語

句：。

3、短文的第①段是寫對西部的； 第②段是寫西

部；第④段是寫西部。

4、“啊，西部，我無法預知你未來的笑容?！备鶕阏n內外對西部的了解，請對它的未來作

一下預測。

課中

一、小組合作

1、自學(用紅筆畫出自己學案中不會的內容)1分鐘

2、對學（找出兩個人的不同之處，探討）3分鐘

3、群學（統一答案，將需要展示的內容寫在黑板上，安排展示人員，預展）8分鐘

二、班級展示20分鐘

1、聽寫詞語

（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）

2、展示學案中的二、三、四題。

三、質疑探究2分鐘復習至此，對于本單元，你還有哪些疑惑，提出來，我們共同

解決。

四、自悟自得1分鐘本節課，我學到了很多東西，如知識、情感、道理等，我想說：

五、達標測評5分鐘

1、形近字組詞蹄（）崖（）紹（）陷（）

啼（）涯（）沼（）焰（）

2、判斷對錯。

(1)《草原》一文是老舍寫的，課文贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。（）

（2）《絲綢之路》和《草原》兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物抒懷，托物言志。（）

（3）“車窗外事茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫拢槐糖Ю铮⒉幻Ｃ??！边@兩句中的“茫茫”

一詞的意思不同。（）

3、通過本單元的學習，西部建設者的無私奉獻的精神讓我們感動，寫幾句話夸夸他們

吧。

課后反思

小學五年級語文第一單元復習教案

課題：第一單元學科：語文教師：楊雁波

一、教學目標：

1、引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發熱愛西部的情感。

2、引導學生學習把握詩文內容，聯系上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感。

3、引導學生學會了解一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用

到自己的習作之中。

4、引導學生通過讀書和搜集資料了解西部、激發情感。

5、引導學生運用比喻、擬人、排比、想象來表達獨特感受的方法。

二、教學重點和難點重點：通過分析課文，教師引導，可以把握課文的主要內容。

難點：體會文章的敘述順序和表達特點，理解含義深刻的句子，提高獨立閱讀 的能力。

三、課時：二課時

四、教學方法：講授法、演示法。

五、教學過程

1.課的導入：同學們，今天我們來復習第一單元的內容“走進西部”。（讀句子：“草原美景

如畫，蒙漢情深似海?！薄笆駶饪s歷史，見證昔日繁華。”“明寫白楊暗喻人，托物言志表寸

心?！薄疤炻飞衿娲┰窖┯蚋咴貪h情景見證黨恩似海。”）誰能告訴我，它們與哪篇課文有

關？（學生答）這節課我們重點復習本單元的字詞。

二、字詞復習重點

1、能讀會寫下列詞語，并說出重點詞的意思。

a、學生自己找出本單元的生字詞語。

綠毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、襟飄帶舞、一碧千里、翠色欲流、清晰、撫摸、介紹、新疆、陷入、渾黃一體、高大挺秀。

b、對難寫的字，如：襟、澀、勒、晰、疆、陷等，教師加以指導。

2、多音字組詞。（掌握多音字讀音，積累不同讀音的詞語）

a、蒙、似、載、曾、碴、薄、倒、行。

b、引導學生讀出它的不同讀音，并組詞。

c、多音字在句中的正確運用。

3、形近字組詞，易錯字組詞。形近字：毯、氈、毽疆、僵陷、掐辯、辨 易

錯字：吟、貌、襟、澀

b、學生齊讀。

c、學生組詞，并選用所組詞造句。

4、寫出近反義詞（鞏固詞意理解）

近義詞：天涯~天際勾勒~勾畫羞澀~羞愧等

反義詞灑脫~拘束典雅~粗俗清晰~模糊等

5、課堂檢測

a、選詞填空。

分辨 分辯

1、我竭力進行（），終于搞清楚事情的真相，消除人們對我的誤解。

2、雨水模糊了她的視線，她（）不清剛才過去的是不是她要找的那個人。

5.課的小結：總結本課復習內容。

六、總體板書設計：

第一單元復習

1、生字、詞語2、2、多音字（注音組詞）

3、3、形近字、易錯字組詞4、4、近反義詞5、5、理解運用

語文第一單元練習題

一、看拼音，寫漢字。（32分）tǎnyínyūtímào 綠（毯）低（吟）（迂）回馬（啼）禮（貌）

jūjiāoxuànyájùn（拘）束摔（交）

（渲）染天（崖）（駿）馬laxiusaxīshàojiāng 勾（勒）（羞澀）清（晰）介（紹）新（疆）

二、將詞語補充完整。（8分）

一（碧）千里翠色（欲）流（襟）飄帶舞（渾）黃一體

三、詞語搭配。（10分）茫茫的白楊樹高大挺秀的凍土 小

小的昆侖山銀裝素裹的燈火 粗壯的大戈壁斗志高昂的身影 高大的爭論徹夜通明的風火山

巍峨的枝干逞兇一時的筑路大軍

四、按課文內容填空（20分）

1、那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想

（），表示我滿心的（）。

2、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）。

3、白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那

么（），不（），也不（）。

4、（），浪淘風簸自之天涯。如今直上銀河去，（）。

5、美景——（）——（）——（）——聯歡。

五、給帶點的字選擇正確的解釋。（6分）深：① 顏色濃② 開始以來經歷的時間久

③ 距離大，跟淺相反④ 程度高⑤ 極；很⑥深入；深遠

1、夜深．了，人們

都進入了夢鄉。（）

2、這件衣服顏色太深．了。（）

3、那件事產生了很深．遠的影響。（）

4、那口井特別深．。（）

5、蒙漢情深．何忍別，天涯碧草話斜陽?。ǎ?/p>

6、我們對他的遭遇

深．表同情。（）

六、選詞填空。（9分）可是由于尤

其1、上網沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識，（）也要注意節制。

2、（）連續高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學生要特別

注意人身安全，（）是在游泳時，一定要有 大人帶領。

七、照樣子，改寫句子。（9分）例：這是一個嬌嫩的小生命。這是一個多么嬌

嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

3、我向往大熊貓的故鄉。

八、請你當醫生，給下面的句子治病。（6分）

1、我敢肯定今天

2、元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠?？赡軙掠?。

第四篇：文化生活第一單元復習學案

文化生活第一單元復習學案

班級：姓名： 第一課：文化與社會

? 綜合應用知識點

【理論知識】

1.文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。（文化的力量）

2.一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治以重大的影響。先進的、健康的文化會促進社會的發展（因為先進的、健康的文化能為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持），落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。（文化對經濟、政治的反作用）

3.當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標。（文化在綜合國力中的地位）

【例題1】：2004年6月底到七月初，在中宣部的指導下，有關部門連續舉辦了《牢記“兩個務必”永葆政治本色——西柏坡精神巡回展覽》和《延安精神永放光芒》兩個大型展覽。在全國掀起弘揚延安精神和西柏坡精神，努力實現共同理想的高潮。

用文化生活的知識說明為什么要弘揚延安精神和西柏坡精神。

【例題2】：管子曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”據此，有人認為，經濟上去了，社會文化就發展了，社會文明程度就自然而然地提高了。

這種觀點對不對？為什么？

? 簡單應用知識點：

1.文化的涵義：“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。我們當前要發展的文化指的是要發展社會主義文化。

2.文化的三個特點：（1）文化是人類社會特有的現象，是人類社會實踐的產物。

一、文化與社會（國家、民族）發展的關系（或文化對社會的影響作用）

（2）文化又是人們的一種素養。每個人所具有的文化素養．不是天生的，是通過對社會生活的體驗．特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。

（3）人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。一個時代的文化和精神產品，往往是這一時代社會發展軌跡的反映。

3.文化與經濟政治的關系：（1）經濟是基礎，政治是經濟的表現，文化是經濟、政治的反映。

（2）文化對經濟、政治具有反作用，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

（3）文化具有相對獨立性。

4.文化與經濟交融的表現。（1）在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要，為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。（經濟文化化）

（2）文化產業迅速崛起，文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。（文化經濟化）

5.文化與政治交融的表現：

（1）隨著民主與法制建設的發展，人為了參與政治生活，需要更高的文化素養；

（2）隨著世界多極化的發展，奉行霸權主義的國家借助文化滲透的方式，意圖推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治。

6，當前面對文化競爭日趨激烈的形勢，我們應如何加強文化建設？

發展中國家要想在激烈的國際競爭中立于不 敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

第二課：文化與個人

? 綜合應用：文化對人的影響

文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。

（啟示：我們要創造良好的文化環境，開展豐富多彩的文化活動，豐富人民的精神文化生活，促進人們文明素質和社會文明程度的提高。）

(2)表現：

文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

（注：文化與社會實踐的關系①人們的文化素養是在社會實踐中逐步培養出來的，人們在社會實踐中創造和發展文化。②文化反過來又影響人的實踐活動。）

(3)特點：

A文化對人的影響具有潛移默化的特點（從影響的過程看）。

a:文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為，文化對人的影響一般不是有形的、強制的，而是具有潛移默化的特點。

b:文化對人的影響具有潛移默化的特點,但人接受文化的影響并不都是消極被動的.人具有主觀能動性,人接受健康向上的文化影響,往往是自覺學習,主動接受文化熏陶的過程（這啟示我們要提高.辨別不同性質文化的能力,自覺接受健康向上的文化熏陶,增強抵制落后腐朽文化的能力.)B文化對人的影響具有深遠持久的特點。（從影響的效果看）

a:文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式上，都是深遠持久的。

B:世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志，一經形成，就具有確定的方向性，對人的的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。因此要樹立正確的“三觀”。

(4)文化塑造人生。

優秀文化能豐富人的精神世界，培養健全人格，增強人的精神力量，促進人的全面發展。(1)來源：

總結：文化如何影響個人成長

（1）文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。

（2）人們總是在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為，文化對人的影響具有潛移默化的特點。

（3）參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程（優秀文化能豐富人的精神世界，培養健全人格，增強人的精神力量，促進人的全面發展）。

【例題3】：材料：席勒說：“人的完美需要在文化中實現?！睋擞腥苏J為，在較好的文化氛圍中生活就能形成較高的文化素養。這種觀點對不對？為什么？

【例題4】：（辨析題）優秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。

【例題5】：2004年，山東大學就網絡文化對人的影響問題展開了調查。從調查結果看,大部分人上網是為了查找資料、通信和娛樂,過半數的學生認為利大于弊。同時認為網絡弊端重重的也大有人在,大家對其厭惡程度依次為:網絡用語不文明、偷看他人電子郵件、攻擊他人電腦、瀏覽暴力性游戲軟件、用假姓名和假身份聊天等。對于網絡游戲對校園生活的沖擊,雖有不少學生認為網絡游戲影響巨大,很多人因此而分散精力、荒廢學業,但多數學生相信,只要有足夠的自制力,便不會深陷其中。

聯系上述材料,運用所學知識,談談你對網絡文化對人的影響的認識。（16分）

例題1參考答案：（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。一個民族，只有物質和精神上都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

（2）延安精神和西柏坡精神是中華民族精神的體現，大力弘揚延安精神和西柏坡精神能為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

例題2：參考答案：（1）經濟發展是文化發展的基礎?！皞}廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”強調了社會經濟的發展決定著文化的發展水平，從這種意義上說觀點是有一定道理的。

（2）經濟發展是文化發展的基礎，但這并不意味著文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨。不能簡單地認為文化是經濟、政治的派生物和附屬品。文化有其自身的傳承性和相對獨立性。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點，不符合歷史發展的事實，是不正確的。

（3）每個人所具有的文化素養，是通過對社會生活的體驗，特別是參與文化生活、接受知識文化教育而逐步培養起來的。

例題3：參考答案：（1）每個人所具有的文化素養，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是參與文化生活、接受知識文化教育而逐步培養起來的。

（2）人們總是在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。因此，在較好的文化氛圍中生活有利于形成較高的文化素養。

（3）只有主動、自覺地接受健康向上的文化熏陶，才會形成較高的文化素養。因為參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。

例題4：參考答案：（1）優秀文化能夠增強人的精神力量。優秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福生活。

（2）但不能說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上，因為文化有先進和落后，優秀和糟粕之分。只有參加健康向上的文化活動，才能使人得到精神的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。

（3）人們參加優秀文化活動是一個自覺學習、主動感悟的過程。如果只是被動地、受強制地參加游行文化活動，也難以產生健康向上的精神力量。

例題5：參考答案：（1）網絡是把雙刃劍。網絡文化作為一種文化現象,有先進與落后、腐朽之分。

不同的文化對人的影響是不同的。（4分）

（2）文化對人的影響是潛移默化的、深入持久的。因此,接觸網絡文化,要始終保持清醒的頭腦,并具有較強的自制能力和明辨是非的能力。（6分）

（3）把網絡作為一種學習的工具加以學習運用,能夠豐富自己的精神世界,促進自己的全面發展。（6分）

——從文化生活的角度來說明我國為什么要大力發展文化產業:

理論依據：

(1)隨著時代的發展,文化與經濟、政治相互影響、相互交融的程度不斷加深。經濟的文化含量日益提高,文化的經濟功能越來越明顯,因此文化產業蓬勃發展，文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

（2）當今世界，各國綜合國力競爭日益激烈，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。因此大力發展文化產業有利于提升我國國家核心競爭力和維護我國的文化安全。

現實意義：

（3）加快振興文化產業，有利于提高國家文化軟實力，增強我國的國際競爭力。加快振興文化產業，能夠擴大居民消費，推動我國經濟結構調整、經濟發展方式轉變以及產業結構優化升級。加快振興文化產業對于滿足人民群眾多樣性、多層次、多方面精神文化需求具有重要意義。

第五篇：文化生活第一單元復習學案（推薦）

文化生活第一單元《文化與生活》復習學案 重點：文化對社會發展和人的影響作用

目標：建立知識網絡，掌握重點知識，清掃知識死角

一、自主構建本單元知識網絡：

三、課堂練習：

1、黃山作為世界自然與文化雙重遺產，集中國各大名山的美景于一身，尤其以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱，其源遠流長的宗教文化和精品薈萃的黃山藝術，對各方游客有著無限的吸引力。這表明：

A、文化只能存在于自然之中B、自然中不存在文化

C、文化由人所創造，為人所特有D、人們參與文化活動就是為了享用文化

2、文化具有豐富的形式，在下列形式中不具有意思形態性質的是：①思想、理論 ②自然科學、技術 ③語言、文字 ④道德、信念 ⑤世界觀、人生觀、價值觀

A、①②③B、②③④C、②③D、④⑤

3、借景抒情、托物言志是詩人常用的表現手法。這表明：

A、純粹自然的東西也是文化B、人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體

C、文化是自然而然產生的D、文化只存在于自然界中

4、(07廣東)在長期的生產勞動和社會生活中，廣東人民創作了《賽龍奪錦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有嶺南特色的經典音樂，享譽中外。這說明

①人們在社會生活中獲得和享用文化②人們在實踐中創造和發展文化

③文化就是人類的精神產品④人民群眾需要健康有益的文化

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5、（2012山東）文化是人類社會發展的印記，是一種精神價值，也是一種思維方式。它包羅萬象，又見微知著，看似無形，又有規可循。這告訴我們：①文化是政治、經濟的派生物 ②文化具有非常豐富的形式 ③文化是一種社會精神力量 ④文化推動人類社會發展

A、③④B、①③C、②③D、①④

6、自當地時間2011年7月11日起，美國著名電視欄目“塔維斯斯邁雷”連續5天播放了紀錄片《中國周》，對中國進行專題報道。之所以在世界范圍內宣傳中國的國家形象，是因為：

A、文化軟實力是綜合國力的核心B、文化軟實力是綜合國力的重要內涵之一

C、文化建設可以激發全民族的文化創造力 D、世界文化具有多樣性

7、絕大多數美國電影都在講述一個共同的主題：個人英雄主義。從《外星人》到《指環王》，從《蜘蛛俠》到《黑客帝國》，人們欣賞美國電影，在造就高票房的同時，也在“接受”著美國的國民價值觀。這告訴我們：

①文化對經濟、政治產生重要影響 ②世界多極化發展趨勢充滿了矛盾斗爭

③必須警惕國際交往

中的文化霸權主義 ④人們會受到文化潛移默化的影響

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

8、(2011·皖北聯考)山東齊魯頻道的《拉呱》、陜西都市青春頻道的《都市碎戲》、湖南經視的《故事會》、湖北經視的《經視故事會》等以方言出場的新聞節目和欄目劇貼近民生，走出了一條地方頻道在傳媒市場競爭激烈的條件下通過強化自身特色和優勢不斷增強競爭力和市場號召力的成功之路，日益成為當地新的經濟增長點。這說明()

A．傳媒的商業性引發了令人憂慮的現象

B．發展文化產業和文化事業都要把經濟效益放在首位

C．文化與經濟相互影響、相互交融

D．文化是一種社會物質力量

9、(2011·天津文綜)臺灣果農為提高水果附加值，把冰激凌灌入柿餅中，使之有雙重口味，并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，該商品推向市場后受到消費者熱捧。這體現了()。

A．文化與經濟相互交融B．文化創新決定社會實踐的發展

C．文化總能推動經濟的發展D．文化發展要以經濟發展為基礎

10、(2012·廣東高考)廣東某縣依托葛洪等歷史名人的文化遺產，致力于挖掘當地獨特的中醫藥文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。該縣的這一做法是基于()

①文化獨特性是區域文化發展的基礎 ②經濟與文化的發展是同步的 ③文化在繼承的基礎上發展 ④文化對經濟具有反作用

A．①③B．①④C．②③D．③④

探究升華：

11、以下是有關企業文化建設的新聞：

（1）吉林油田推進企業文化建設紀實

（2）國電集團非常重視技術創新和管理創新，不斷加大科技投入力度

（3）商業銀行加強員工培訓，提高服務質量

（4）中國出版集團獲國家級獎項總量居全國之首

想一想：企業為何要加強文化建設？

答案提示：

(1)文化與經濟相互交融，企業加強文化建設可以推動企業發展。

(2)在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要，企業加強文化建設有利

于推動企業科技進步。

(3)為推動經濟建設，培養高素質人才，提高勞動者的素質越來越重要，企業加強文化建設有利于提高勞動者的素質。

(4)文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟格局中的作用越來越突出。企業加強文化建設有利于提升企業產品的文化含量，刺激消費。

12、【新聞播報】 2012年廣東省大力實施“文化強省戰略”。要求各級黨委、政府和各部門要牢固樹立抓文化就是抓發展的觀念，把文化強省建設放在與經濟強省建設同等重要的位置，納入經濟社會發展總體規劃來部署、推動和落實。今后10年，全省文化及相關產業增加值實現年均增長12%以上，使廣東成為全國乃至亞太地區具有核心競爭力的文化產業中心。

【深度思考】 結合材料請你從文化與社會的角度分析廣東省實施“文化強省戰略”的意義。

【參考答案】

(1)文化的實質是一種精神力量，成為綜合國力競爭的重要因素。文化強省戰略的實施有利于為廣東經濟發展提供精神動力和智力支持，提升廣東經濟的競爭力。

(2)

文化與經濟相互影響、相互交融，文化發展有利于推動科技進步，提高勞動者素質，推動文化消費，從而拉動廣東經濟的可持續發展。

(3)文化與政治相互交融，文化發展，特別是城鄉文化基礎設施的建設，有利于提高人們的文化素養，推動社會主義民主政治建設。

13、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》提出的戰略目標是，到2020年，中國基本實現教育現代化，進入學習型社會、人力資源強國。全球化和知識經濟的浪潮正促使著以經濟和科技實力為基礎的綜合國力激烈競爭，教育的改革和發展，尤其是高等教育的發展已成為“國家必需”。請從文化與綜合國力角度，談談你對教育的改革和發展是“國家必需”的理解。

提示：(1)當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。因而國家必須重視教育的改革和發展。

(2)我國是世界上最大的發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。因而要加強教育的改革和發展，尤其是重視高等教育的發展。

選擇題：

14．荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！睆奈幕瘜θ说挠绊懡嵌瓤?，下列典故和成語體現的道理與之一致的是

①孟母三遷 ②耳濡目染 ③東施效顰 ④近朱者赤，近墨者黑

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．(2010·廣東高考)孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨??羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！痹撛娋潴w現了：

①文化是人類社會實踐的產物 ②文化是由文人創造的③文化具有繼承性④文化影響人的精神世界

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、文化是民族延續的重要標識，文化生活是精神家園的耕耘。2005年春節晚會上，中國殘疾人藝術團演員邰麗華率領20位殘疾人演員表演的舞蹈《千手觀音》，以其優美的韻律與造型，征服了海內外觀眾。這表明優秀文化能夠（）

①豐富人的精神世界 ②增強人的精神力量 ③促進人的全面發展 ④塑造健全的人格

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

17、材料一：為迎接新中國成立60周年，深入推進群眾性愛國主義教育，激發人民群眾的愛國熱情，增強戰勝困難的信心，凝聚全體人民的力量，同心同德推動經濟社會又好又快發展，中央文明辦4月1日發出通知，部署在全社會廣泛開展“迎國慶講文明樹新風”活動。

材料二：中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央等部門召開視頻會議，研究部署“迎國慶講文明樹新風”志愿服務活動。會議強調，切實組織好“迎國慶講文明樹新風”志愿服務活動，是以嶄新面貌迎接新中國成立60周年的重要形式，是搞好國慶期間各項慶?；顒拥闹匾ＷC，是提升全社會道德水平的重要載體，對于形成良好的社會秩序、環境面貌和道德風尚具有十分重要的意義。

結合材料，運用文化生活知識，分析開展“迎國慶講文明樹新風”活動的意義。

答（1）一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治以重大影響。在全社會廣泛開展“迎國慶講文明樹新風”活動，有助于實現社會政治穩定，推動經濟社會又好又快發展。

（2）積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。在全社會廣泛開展“迎國慶講文明樹新風”活動，有助于培養人們健康向上的思想觀念和道德風尚，培養健全的人格。

（3）優秀文化對促進人的全面發展起著不可替代的作用。人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面得到全面提高。在全社會廣泛開展“迎國慶講文明樹新風”活動，能夠

為人們提供不可缺少的精神食糧，促進人的全面發展。

課外拓展練習：

1、材料一：近年來，江蘇省一些城市開展城市精神的討論與提煉。如南京市將“厚德載物、同進文明”等四種提法納入城市精神的表決；常州市將市民精神提煉為“勤學習、重誠信、敢拼搏、勇創業”；無錫市民展開了以“創新”為核心的城市精神大討論??這些城市精神既富有時代特色，又展示了城市自身的文化內涵。

材料二：某市委書記在參加討論時指出：“城市的發展最終還是以文化論輸贏”，并提出各級黨委和政府要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設作為做強做大城市的強大推動力。只有繁榮的經濟而沒有昌盛的文化，只有物質的豐富而沒有人的全面發展，就稱不上“全面小康”。

（1）材料

一、材料二分別主要體現了文化生活的什么道理?

（2）結合材料二，聯系所學的文化生活知識，說明各級黨委和政府為什么要高度重視文化競爭力？

2、（2012肇慶市調研卷）管子曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。據此，有人認為，經濟上去了，社會文化就發展了，社會文明程度就自然而然的提高了。請運用所學文化生活知識，談談你的看法。

3、“山東海洋開發歷史悠久，文化底蘊深厚，有條件突出海洋文化，形成海洋文化產業高地?！奔訌姾Ｑ笪拿餍麄?，強化科學用海的文化支撐，促進海洋經濟可持續發展。

運用“文化與社會”的有關知識。說明山東發展 “海洋文化”的理論依據。