第一篇：英語的時態(tài)就是看句子里表示時間的詞

英語的時態(tài)就是看句子里表示時間的詞 1.現(xiàn)在進行時：

Now（現(xiàn)在）Look（看！）Listen（聽！）2．一般現(xiàn)在時(單數(shù)第三人稱動詞有變化)often（經(jīng)常）, usually（常常）, always（總是）, sometimes（有時）, never（從來不）---3.一般過去時：發(fā)生在過去時間的動作或狀態(tài)

---ago , two years ago（兩年前）yesterday（昨天）

last week/ month /year 上一周（月，年）then(那時)當句子中有這樣的表示過去時間的詞的時候，句子里面的動詞，就要用它的過去式。

過去式一般情況下，直接加”ed”,特殊的需要單獨記憶

is----------was am---------was are----------were do-----------did run----------ran have--------had drink-------drank eat----------ate fly-----------flew swim-----------swam become---------became ride---------------rode drive--------------drove stand--------------stood come---------------came see------------------saw go-------------------went buy-----------------bought take----------------took write----------------wrote meet----------------met feel------------------felt lose------------------lost say-------------------said can------------------could need---------------needed / id/ watch-------------watched /t / shout-------------shouted /id / laugh-------------laughed/ t / listen--------------listened/ d/ look---------------looked /t / wait----------------waited / id/ walk---------------walked / t/ work--------------worked /t / stop----------------stopped / t/ visit----------------visited/ id/ hand---------------handed / id/ call---------------called /d/ comb------------combed /d/

第二篇：數(shù)軸表示時態(tài)

巧用時間數(shù)軸 理解英語時態(tài)

內(nèi)容提要

英語時態(tài)一直是中學英語教學的一個重點，也是一個難點，更是學好英語的基石，因而十分重視時態(tài)的教與學。然而，比較機械地講解、記憶和運用語法實在是事倍功半、枯燥繁瑣。為此，本人結(jié)合在實際教學和平時輔導中的一些體會和感受，總結(jié)出了這種方法——時間數(shù)軸法：它是借用學生所熟悉的數(shù)學數(shù)軸圖，將各種時態(tài)所體現(xiàn)的時間點或時間段形象化地描在時間軸上，將時間軸分為三個區(qū)分點：過去（Past）、現(xiàn)在（Now）和 將來（Future），而“Past”又可以細分為“Ago”（相對于“Now”的過去時間）和“Before”（相對于“Ago”的過去時間，即過去的過去）兩個小的時間點，這樣我們就可以對各種不同的時間點或時間段有一個很形象、很直觀的把握和了解。只要學生掌握了最基本的時態(tài)——一般現(xiàn)在時，我相信他們就可以借用時間軸來推測、理解和掌握其他的幾種時態(tài)，這其中涉及到平移問題、實線與虛線問題、直線與弧線問題。當然，這種方法主要是用一種很形象的數(shù)學圖形方法幫助學生更好地比較、理解各種不同時態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，從而使他們能更好地記憶、學習和運用時態(tài)，而對于時態(tài)的基本構(gòu)成和具體用法，還需學生自己去認真記憶和實踐。

問題的提出

英語時態(tài)一直是中學英語教學的一個重點，也是一個難點，總有一些學生難以理解各種時態(tài)的含義及用法，學起來困惑不已，做起題來張冠李戴！因此，時態(tài)這一重要語法必須讓學生真正理解并熟練運用。本人針對在實際教學和平時輔導中的體會和感受，總結(jié)出了一種方法——時間數(shù)軸法，用來講解英語時態(tài)，幫助學生用一種很形象的數(shù)學圖形方法來理解英語時態(tài)，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果，使他們有所收獲。

幾個基本概念

時態(tài)（Tense）

我們知道，英語動詞時態(tài)是一個語法范疇，它是用來體現(xiàn)、描述動作發(fā)生時間的動詞形式。英語動詞中有兩“時”（Tense）、兩“體”(Aspect)、兩“態(tài)”(Voice)之說；兩“時”即是指現(xiàn)在時(Present Tense)和過去時(Past Tense)。據(jù)此我們可以將英語語法中的八種基本時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般（現(xiàn)在）將來時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、過去進行時、過去將來時和過去完成時分為兩大類：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)，每一類各包括四種具體的時態(tài)。

現(xiàn)在時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、現(xiàn)在完成時

過去時態(tài)：一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時

時間軸（Time Axis）

根據(jù)不同時態(tài)所體現(xiàn)的時間特點，我們可以借助數(shù)學中的數(shù)軸將不同的時間點或時間段形象化到一條特殊的數(shù)軸上，可以稱它為：時間軸。就像數(shù)軸描點一樣，我們也可以將時間軸分為三個區(qū)分點：過去（Past）、現(xiàn)在（Now）和 將來（Future），而“Past”又可以細分為“Ago”（相對于“Now”的過去時間）和“Before”（相對于“Ago”的過去時間，即過去的過去）兩個小的時間點，這樣我們就可以對各種不同的時間點或時間段有了很形象、很直觀的把握和了解，如下圖所示：

圖1的時間軸很形象地表示出四個不同的時間區(qū)分點，正好與各種不同時態(tài)所體現(xiàn)的時間相對應，而且每一種時態(tài)都可以用上述時間軸來描述或表示。現(xiàn)試舉幾例：

實例講解

我們先看四種現(xiàn)在時態(tài)：

例一：一般現(xiàn)在時（Simple Present）

我們知道，一般現(xiàn)在時有以下幾種常見的用法：

1）表示現(xiàn)在經(jīng)常性的動作；

2）表示現(xiàn)在的情況或狀態(tài)；

3）表示不受時限的客觀事實或真理（實際上這些客觀真理或事實都是人們以“現(xiàn)在”（Now）的觀點或標準來做出評判的，它們?nèi)匀皇侨藗冊凇艾F(xiàn)在”這個時間段里所理解、所認識的客觀世界）。

這三種用法有一個共同點，即：它們的時間不涉及到過去（Past）和將來（Future），動作也不與進行體（Progressive Aspect）或完成體(Perfective Aspect)相關(guān)，只表示在(Now)。那么在時間軸上如何理解它們？見下圖：

從圖2可以看出一般現(xiàn)在時是以“現(xiàn)在”（Now）的時間為基點的，我們用雙線實心箭頭表示一般現(xiàn)在時的動作特點：習慣性、現(xiàn)實性、客觀性。

e.g.1）He often plays football on weekends.2）I am a teacher and he is a student.3）The earth is bigger than the moon.例二：一般將來時（Simple Future Tense）

下面我們再看一般將來時：它表示將要或計劃要發(fā)生的事，它的基點時間也是“現(xiàn)在”（時間軸上的“Now”點），但它的動作實際發(fā)生的時間應該是“將來”（時間軸上的“Future”點）。由于它的動作相對于“現(xiàn)在”來說，還沒有發(fā)生，在時間軸上我們就用虛線箭頭來表示，如圖：

e.g.1.He will go to Beijing next week.2.I am going to be a teacher(when I grow up).例三：現(xiàn)在進行時（Present Progressive Aspect）

現(xiàn)在進行時更好理解：它表示現(xiàn)在正在進行的動作或現(xiàn)階段一直持續(xù)的狀態(tài)。現(xiàn)在進行時的基點時間仍為“現(xiàn)在”（now），但它與一般現(xiàn)在時的動作不同：它的動作特點是進行性或持續(xù)性，我們用稍長的單實線表示：

eg.1.I am writing a composition.2.My brother is playing soccer.例四：現(xiàn)在完成時（Present Perfective Aspect）

最后，我們來看現(xiàn)在完成時,一般來說它有三種用法：

1)表示一個已經(jīng)發(fā)生但對現(xiàn)在情況有影響的動作:

e.g.: He has gone to town.(說明他現(xiàn)在不在這兒。)

2)表示從過去某時（ago）到現(xiàn)在（now）這段時間發(fā)生的事；

e.g.： We have learned 800 words this term.3)表示一個由過去某時（ago）持續(xù)到現(xiàn)在（now）的動作狀態(tài)。

e.g.I have lived here for four years.無論哪種用法，其基點時間都是“現(xiàn)在”（now），而且動作特點為階段性、持續(xù)性。在時間軸上我們用實弧線箭頭表示，而且該弧線有起點（ago）和終點（now），可以理解為它是一條表示時間的實線段。如圖：

同時，用實線段表示完成時，更有利于理解：為什么在表示某一動作的持續(xù)性時,我們不用非延續(xù)性動詞（即短暫性動詞），而用相應的延續(xù)性動詞？因為完成體的動作特點為階段性、持續(xù)性，它所體現(xiàn)的時間只能用段時間(從Ago到Now)來表示，而不能用點時間(Ago或Now)來表示。

如：come/go—be, borrow/lend—keep等。e.g.1)Tom has come here for three days.應改為:

Tom has been here for three days.2)I have borrowed the book for three months.應改為：

I have kept the book for three months.以上四種基本的現(xiàn)在時態(tài)，為了便于從總體上來比較、理解這四種現(xiàn)在時態(tài)，我們把這四種時態(tài)所在的時間軸放在一起，如下圖：

綜合上述四條時間軸，不難看出這四種時態(tài)的共同點：現(xiàn)在時態(tài)的基點時間都是“現(xiàn)在”（Now），它們的動作都與現(xiàn)在時間有關(guān)，這一點剛好與前面所提到過的“兩時”中的“現(xiàn)在時”相吻合。

過去時態(tài)（Past Tense）

掌握好上述四種現(xiàn)在時態(tài)以后，我們就很容易理解另外四種過去時態(tài)（Past Tense）。

事實上，每一種過去時態(tài)都與一種現(xiàn)在時態(tài)相對應，只是他們的基點時間不同，動作所發(fā)生的時間也不同，然而每一種過去時態(tài)和與之相對應的現(xiàn)在時態(tài)之間還是有一定的聯(lián)系的：事實上，我們只需將現(xiàn)在時態(tài)中每一種時態(tài)的基點時間“現(xiàn)在”（Now）改為相應的“過去”時間（Ago），就可以得到相應的過去時態(tài)：

① 一般現(xiàn)在時 → 一般過去時

② 現(xiàn)在進行時 → 過去進行時

③ 一般（現(xiàn)在）將來時 → 過去將來時

④ 現(xiàn)在完成時 → 過去完成時

如果我們用時間軸來表示這一關(guān)系，則更容易理解：在時間軸上，我們只需借用數(shù)學中的平移方法，將四種現(xiàn)在時態(tài)的箭頭圖標分別向左平移一個單位時間，即由“現(xiàn)在”（Now）基點平移到“過去”（Ago）基點，其它的圖標位置都不變，這樣我們就可以得到以過去時間（Ago）為基點時間的過去時態(tài)，具體圖形變化如下：

上述時間的平移實際上就是把現(xiàn)在的時間改為過去的時間，這一平移過程為我們理解、記憶各種時態(tài)的構(gòu)成提供了一定的啟示和幫助：由于現(xiàn)在時態(tài)的動作的基點時間是“現(xiàn)在”（Now），因此我們可以總結(jié)出：現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)成中的第一動詞用動詞的原形，即：V-原，（當主語為第三人稱單數(shù)時，第一動詞用相應的單數(shù)形式，即：V-s）；同樣，由于過去時態(tài)的動作的基點時間是“過去”（Ago），所以過去時態(tài)的構(gòu)成中第一動詞應該用動詞的過去式，即：V-ed。

簡而言之，我們只需將現(xiàn)在時態(tài)中第一動詞由原形改為相應的過去式，就得到了過去時態(tài)的構(gòu)成！（詳見下表）

如此一來，我們只要熟練掌握了四種現(xiàn)在時態(tài)的用法和構(gòu)成，那么其余四種過去時態(tài)就很容易理解和記憶了：只需將現(xiàn)在時態(tài)中的第一動詞改為相應的過去式即可。

下面試舉幾例予以說明：

e.g.1.Tom _________(clean)his room at the time yesterday <1>

分析：我們先看看一個與此句相似的更簡單的句子：

Tom __________(clean)his room now.<2 >

對于句<2>，我們很容易理解，從now便可知道該句是現(xiàn)在進行時，所以橫線處應該填：is cleaning。然后再比較句<1>和句<2>，句<1>中有at the time yesterday，從at the time 可以知道句<1>是進行體；而從yesterday則可以推出句<1>是過去時態(tài)；再根據(jù)時間軸，我們只需將句<2>中的第一動詞“is”改為相應的過去式“was”，就得到了句<1>的正確答案：was cleaning.eg.2.I ______(have)never been to Shanghai by now.<1>

I _______(have)never been to Shanghai by the end of 2001.<2>

分析：句<1>和句<2>結(jié)構(gòu)很相似，只是具體動作所體現(xiàn)的時間不同：by now和by the end of 2001，句<1>中by now很容易理解，為現(xiàn)在完成時，所以用動詞（have）的原形have。句<2>中2001是表示“過去”（ago）的一個時間，而by the end of 2001則是表示截止到2001年底之前的一段時間，即“過去”（Ago）的“過去”（Before），所以它應該是過去時態(tài)，根據(jù)上述時間軸的特點，我們只需將句<1>中的第一動詞（have）改為過去式had.即可。

教學小結(jié)

總之，這種時間數(shù)軸法能使我們比較容易、正確地理解、記憶、掌握英語時態(tài)這一枯燥的語法現(xiàn)象，而且看上去非常地直觀、形象、簡單，況且，現(xiàn)在中學英語教學強調(diào)“弱化”語法，盡量少講、精講語法，而利用上述時間數(shù)軸法來理解或講解英語時態(tài)這一重要語法點，我們便可以更簡單、更形象地理解、記憶各種時態(tài)的用法及其它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，而不是枯燥地去背那些條條框框，這一點正好體現(xiàn)了現(xiàn)代語法教學的宗旨！

行為導向教學法——項目教學法主張在教學過程中創(chuàng)造一種類似研究的情景，讓學生在教師引導下，從學習、生活及社會中去選擇和確定學習內(nèi)容，用類似研究的方式主動去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。實踐證明，這種學習方式能夠有效地調(diào)動學生學習英語的積極性、主動性，給學生創(chuàng)造使用英語去完成知識性任務(wù)的機會，有利于增強學生的思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，項目教學法具有探究性和實踐性。講解時態(tài)這一重要語法過程中，本人在長期的升大教學實踐、教學輔導的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的實際感受與體會，查閱了相關(guān)的語法書籍和參考資料，在實際的教學與輔導中，得到了教師和學生的肯定與認可！

當然，這種方法還有不成熟的地方，還需要不斷地改進與完善，以便能讓更多的學生去接受它，掌握它，從而為學生的英語學習提供更好的指導與幫助！

2009-9-23

第三篇：表示看的很淡的句子

表示看的很淡的句子

1、可以嗎？來得及嗎？如果我愿意，你也愿意，那個秘密頻道也還在，我會試著更堅定一點、更快一點，快一千萬秒、快一秒，因為我想跟你走。

2、許多長久的關(guān)系都以為忘記了當初所堅持與擁有的，最后又開始羨慕起孤單的人。

3、什么都沒有發(fā)生，同時也什么都無足輕重。然后你發(fā)現(xiàn)，原來生命就是如此。

4、憂傷是你一遍遍翻看手機里的電話簿，卻不知道給誰發(fā)個短信或打個電話，又按下了“清除”。

5、一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。

6、我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我愛你。

7、人對回憶有兩種態(tài)度，一種是埋怨和悔恨，一種是懷念和感恩，很慶幸我們都是后者。

8、愛上一個人的原因，也就是離開一個人的原因。

9、道別時，總是無理的要求說“再待一分鐘！”掛電話前，總是無理的要求說“再多說一分鐘！”很多東西就是靠著一分鐘一秒鐘的累積。

10、我只想問如果我和那最亮的星光之間有一條路，哪怕只是一條鋼索，我會不奮力朝它走去嗎？

11、到了今年，沒有什么是一定要的。如果說有什么一定要的，那就是對自己好。

12、你許諾的那天因為太美好永遠不會走卻也永遠不會來。

13、憂傷是你站在人流如水的街頭，雙手空蕩蕩，腦袋空蕩蕩，靈魂也空蕩蕩，無所依傍。

14、人的一生，最難的事情就是剛剛好！往前一步、往后一步會怎么樣？沒有人會知，總之就是剛剛好！就把“剛剛好”當成是人生追求的一個目標吧！

15、習慣失眠，習慣寂靜的夜，躺在床上望著天花板，想你淡藍的衣衫。習慣睡伴，習慣一個人在一個房間，抱著絨絨熊獨眠。習慣吃咸，習慣傷口的那把鹽，在我心里一點點蔓延。習慣觀天，習慣一個人坐在愛情的井里，念著關(guān)于你的詩篇。

16、人生本來非常簡單，而且簡單就是完美。

17、兩個人因熟悉而結(jié)合，然后了解多了，不得不分手，如果不是太貪心，這樣的人生應該是可以了？

18、我比較在乎的是我在乎的人了解自己。

19、我一直念念不忘的是你已經(jīng)遺忘了的，只要你不出現(xiàn)，我就可以一直欺騙自己，直到死。

20、或許可以愛很多個人，但只有一個人會讓你笑的最燦爛，哭的最傷心。于我--應該都笑的燦爛，但我不明白給我最燦爛的是誰。哭，那是經(jīng)常的吧。但是我不明白傷心，讓我最傷心的是誰。只是心太痛，太痛，之后便不覺著痛了。也記不清楚那些班駁的光影。

21、誰的眼角觸得了誰的眉；誰的笑容抵得了誰的淚；誰的心臟載得住誰的輪回；誰的掌紋贖得回誰的罪

22、不堅持，痛苦會一直留下來；堅持下去，過程可能會辛苦一點，但完成以后，看到那個成果，再不會回想過程很辛苦，還會變成甜蜜的回憶。

23、別問我分手好嗎？就說分手吧！不然呢？

24、不能在一起就不能在一起吧，也許，一輩子也沒那么長。

25、在一起的時候需要兩個人做決定，分手的時候只需要一個人。

26、我最大的幸運是可以選擇，從來沒有被迫做過任何一件事。

27、我曾經(jīng)以為，一個人的生活是不錯的。不過那是“以為”吧！

28、因為有風有雨，所以，幸福更值得珍惜。人總是會活出一個方法，等待幸福。

29、愛情像存款里的錢一樣少得可憐，孤單和欲望卻像貸款一樣不停地自動生息。

30、幸福是有過程的而過程，總難免酸、甜、苦、辣，所以，當你歷盡艱辛，幸福可能就在轉(zhuǎn)角處。

31、有一些人，這一輩子都不會在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心里守一輩子。

32、如果奢侈一點，我希望：水是你親手倒的，面包是你親手切的，我愛你是你親口對我說的。

33、我以為我選擇的是浪漫；我以為我選擇的是一生，不是瞬間。他說我，不合適宜。

34、如果有一天，我從你的世界消失了，你會走遍我們曾去過的角落以拾起那曾經(jīng)屬于我 們的記憶嗎？

35、節(jié)日是讓幸福的人更幸福，孤獨的人更孤獨。

36、原來我只不過是只華麗的木偶，演盡了世間所有的繁華，才發(fā)現(xiàn)身后無數(shù)的金絲銀線，牽動我的--哪怕，一舉手，一投足。

37、我習慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點。我不知道，這樣我還要等多久才能看到一個答案； 我不知道，如此我還能堅持的等待多久去等一個結(jié)果？思念，很無力，那是因為我看不到思念的結(jié)果。也許，思念不需結(jié)果，它只是證明在心里有個人曾存在過。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過？

38、似乎習慣了等待，單純的以為等待就會到來。但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。

39、我的世界太過安靜，靜得可以聽見自己心跳的聲音。心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻也失去了自己的。傻氣的人，喜歡給心，也許會被人騙，卻未必能得到別人的。你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。

第四篇：表示祝福英語句子

表示祝福的英語句子

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《表示祝福的英語句子》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：下面我為大家?guī)恚Ｍ蠹蚁矚g!1：愿快樂幸福永伴你左右。May the joy and happiness around you today and alwa...下面我為大家?guī)恚Ｍ蠹蚁矚g!

1：

愿快樂幸福永伴你左右。

May the joy and happiness around you today and always.上帝忘記給我翅膀，于是我用幻想飛翔......God forgets to give me wings, then I hover with illusion......幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年

Happy and like of candy becomes the one, sweet my childhood

幸福在時光的隧道里穿梭......Shuttle back and forth in the happy tunnel in time......Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my best wishes for your perfect health and lasting prosperity.恭賀新禧，祝身體健康、事業(yè)發(fā)達。

At such a wonderful moment, I send you a gentle and warm care and wish: May every day be brilliant for you!

Best wishes for the holidays and happiness throughout the New

Year.恭賀新禧，萬事如意。

Good health, good luck and much happiness throughout the year.恭祝健康、幸運，新年快樂。

Good luck and great success in the coming New Year.祝來年好運，并取得更大的成就。

I give you endless brand-new good wishes.Please accept them as a new remembrance of our lasting friendship.給你我無盡的新的祝福，讓它們成為我們永恒友誼的新的紀念。

I hope you have a most happy and prosperous New Year.謹祝新年快樂幸福，大吉大利。

第五篇：小學英語時態(tài)（范文模版）

時態(tài)一、一般現(xiàn)在時

1.概念：經(jīng)常、反復發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

2.時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month…), once a week, on Sundays,3.基本結(jié)構(gòu)：動詞 原形（如主語為第三人稱單數(shù)，動詞上要改為第三人稱單數(shù)形式）

4.否定形式：am/is/are+not;此時態(tài)的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時還原行為動詞。

5.一般疑問句：把be動詞放于句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時，還原行為動詞。

6.例句：.It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words..時態(tài)

三、現(xiàn)在進行時

1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。

2.時間狀語：now, at this time, days, etc.look.listen

3.基本結(jié)構(gòu)：be+doing

4.否定形式：be+not+doing.5.一般疑問句：把be動詞放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.