第一篇：第十五周作文題目

命題作文：我終于明白了你的良苦用心。

要求：寫一篇550字左右的記敘文。

文中最好靈活運用相應的表達方式或修辭手法，以表達自己的真切體驗與感受。

文中不得出現泄露考生身份的姓名及人名。

第二篇：第十五周教案

大班第二學期教學活動設計 第十五周（6月5日—6月9日）

大一班：黃玲

星期一（6月5日）上半日活動

活動一

活動領域：健康活動

活動名稱：《良好習慣保健康》 活動目標：

1、注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。

2、提高在炎熱夏日自我保護的意識。活動準備：

經驗準備：夏季飲食應注意什么。

物質準備：搜集有關夏季飲食衛生的圖片、視頻。活動過程：

一、導入活動

提問：請幼兒說一說夏天里最喜歡吃什么？是不是你想吃什么爸爸媽媽都會同意，為什么？

二、夏季飲食應注意什么

1、幼兒討論：哪些食品是對身體有好處的？哪些食品是對身體沒有好處的？

2、教師總結：夏天在吃東西時應注意哪些問題？為什么？應該怎樣做？

食物容易腐爛，防止食物中毒；少吃高熱量的食物多吃水果蔬菜：多喝涼開水，少喝飲料

三、延伸活動

1、發起“小小衛生宣傳員”活動，引導幼兒不但自己要注意飲食衛生，還要向別人宣傳。

2、制作小小宣傳員的標志牌。

星期二（6月6日）下半日活動

活動一

活動領域：創意美勞 活動名稱：《蔬菜集結號》 活動目標：

1.認識生活中各種常見的蔬菜。

2.運用搓水滴的技法做出不同的蔬菜造型。3.多吃蔬菜，合理飲食。活動準備：

材料包：超輕土、紙盤。自備材料：粘土工具組。活動過程：

一、欣賞理解

教師展示作品與幼兒互動，激發幼兒的創作興趣。教師：小朋友，你們認識哪些蔬菜？他們分別有什么特點？ 教師：（展示作品）：今天，老師給大家帶來了幾位蔬菜寶寶，你認識他們嗎？他們分別是什么樣子？（胡蘿卜一頭粗、一頭細，它是橘紅色的、葉子是綠色的；茄子是水滴形，紫色的；辣椒尖尖的、紅紅的）

二、作品創作

（一）材料對對碰

教師點擊《巧小孩創意DIY》第六級P30“材料對對碰”，引導幼兒觀察材料。

教師：材料包中都有什么顏色的超輕土？想一想用它們分別能做出哪些蔬菜。

教師：紙盤有什么作用？

（二）巧手總動員

教師：怎樣做出白菜？你還想制作什么蔬菜？

教師點擊《巧小孩創意DIY》第六級P31“巧手總動員”，播放視頻，引導幼兒初步感知制作步驟，提高幼兒制作的興趣。

（三）操作步驟：教師可根據活動進度分別點擊《巧小孩創意DIY》第六級P31分步驟操作圖，向幼兒示范操作技法。1.取適量白色超輕土捏揉，團成圓形后搓成水滴狀。2.取適量綠色超輕土分成四份，做成扁水滴狀，用黏土工具為

其添加紋理，做出白菜葉。

3.將做好的白菜葉粘貼組合在白色水滴上，大白菜就做好了。幼兒創作作品時，教師可根據實際情況點擊《巧小孩創意DIY》第六級P30“七彩哆來咪”作為背景音樂，提高幼兒的創作興趣。在此過程中教師需巡回指導，發現并解決問題。

三、快樂體驗

教師：小朋友作品晾干了，快拿起水彩筆為你的蔬菜畫上可愛的五官，讓他們變成蔬菜寶寶吧！

教師：小朋友，快來向大家介紹一下自己的蔬菜寶寶吧！

分享完成后，教師點擊《巧小孩創意DIY》第六級P30“七彩哆來咪”中的“鋼琴”圖標，播放兒歌伴奏作為背景音樂，引導幼兒設計動作，拿著蔬菜寶寶走秀。

四、創意無限

教師：小朋友，你知道嗎，五顏六色、形狀各異的蔬菜還可以用來做拼畫呢！

教師點擊《巧小孩創意DIY》第六級P31“創意無極限”，請幼兒欣賞視頻。

教師：視頻中的小朋友用蔬菜拼出了各種各樣的造型，眼睛鼓鼓的金魚、隨風飄搖的椰子樹等真漂亮啊！

五、教師小結

活動二

戶外體能活動：《賽龍舟》 活動目標：

1.鍛煉幼兒腿部力量和協調性。2.體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。活動準備：

經驗準備：活動前觀看賽龍舟的錄像。物質準備：節奏輕快地音樂、紅旗一面。活動過程：

一、準備運動：熱身

聽音樂，師生一起做模仿動作，游泳（活動上肢）、射擊（弓箭步、左右開弓）、乒乓球（半蹲、體轉）、競走（全身運動）、體操（放松運動）。

二、游戲部分

1、幼兒自由結伴五人一組，后面幼兒依次爆竹掐年幼兒的腰或拉住衣服，蹲著向前走。（教師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）

2、教師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏的蹲著向前走。

3、集中幼兒，一起說說“開龍舟”游戲玩的怎樣。

4、討論：怎樣讓“龍舟”上的小朋友走的一樣快，讓“龍舟”順利的開起來呢?

5、小結：事前商量好辦法，密切配合，大家要在同一節奏上，這樣才能成功。

6、第二次游戲，老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導。

三、競賽游戲：賽龍舟

教師：小朋友們的龍舟開的很好，下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發，開展龍舟賽。

2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

四、放松整理活動 活動反思：

星期三（6月7日）上半日活動

活動一

活動領域：科學領域 活動名稱：《小海龜度假》 活動目標：

1、學習10的合成與分解，知道10有9種不同的分法，學習按序分合。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。

3、激發幼兒對數學活動的興趣。活動準備：

教具準備：故事掛圖《小海龜度假》；小海龜卡片；沙坑卡片；數字卡片；分合號卡片；金色串珠卡片；插片玩具；水果、雪花插片。

學具準備：金色串珠卡片；棋子。活動過程：

一、導入活動

1、教師出示插片玩具，引導幼兒復習9的合成與分解。

2、教師出示故事掛圖《小海龜度假》，講故事并引導幼兒回答問題。

教師：“有幾只小海龜爬到了沙灘上？”

“小海龜在沙灘上挖了幾個洞？”

“10只小海龜要分成兩組，有多少種分法呢？”

二、集體活動

1、教師出引導幼兒學習10的分解。

（1）教師出示小海龜和沙坑的卡片，設置情景，并引導幼兒回答問題。

教師：“請小朋友們數一數，有多少只小海龜呢？” “請你們說一說，小海龜要住在兩個沙坑里，可以有幾種分法呢？”

（2）教師引導幼兒自主學習10的分解，并在黑板上擺分解式及數字，邊擺邊讀。

（3）教師引導幼兒按照順序整理分解式。

（4）教師與幼兒共同總結，和小孩子一起讀出分解式，并講解分合號、總數與部分數。

教師：“10分成兩份有九種分法。”

“哪個是總數，哪個是部分數？”

2.教師通過分水果，引導幼兒鞏固10的分解。3.教師通過分雪花插片，引導幼兒鞏固10的分解。4.教師引導幼兒用彩色串珠卡片和金色串珠卡片練習10的合成。

三、操作活動

第一組：教師引導幼兒用棋子練習10的合成與分解。第二組：教師引導幼兒用彩色串珠卡片和金色串珠卡片練習10的合成與分解。

五、延伸活動： 1.園內延伸：

（1）教師引導幼兒在角區活動中練習10的合成。

（2）數學活動時，教師引導幼兒用數棒練習10的分解。2.家庭延伸：

（1）家長引導幼兒在家中分豆子，練習10以內數的合成與分解。

（2）家庭完成《親子冊》29頁。活動反思：

活動二 區域自主活動

星期四（6月8日）下半日活動

活動一

活動領域：美術

活動名稱：《我的特殊名片》 活動目標：

1．能圍繞一個話題進行討論，做到輪流發言，理解并尊重別人的觀點。

2.學習用多種方式設計、裝飾名片。活動準備：

教師和幼兒共同收集的各種名片。

活動過程：

一、談話導入

教師展示各自手機的名片，了解名片用途、主要內容，比較名片的不同，如外觀、單雙面設計、字體、中英文、圖標等。

二、引導幼兒設計自己的特殊名片

教師提問：我們就要畢業了，小朋友需要名片嗎?名字掛牌和名片有什么不同，名片可以送給誰？名片上面可以怎樣設計？

1、幼兒自愿結伴圍繞制作特殊的名片進行交流，提出自己的設計方案，并且欣賞不同的名片。

2、根據同伴提出的意見和建議完善各自的想法，用多種方法設計制作、裝飾名片，教師及時幫助解決實際中的難題。

（1）在名片中間寫上自己的名字（字體公正、有設計感）（2）用不同的圖案，線條裝飾名片。（3）裝飾名片反面。

三、延伸活動

師生相互贈送各具特色的特殊名片，教師提示幼兒好好珍藏。活動二

戶外體能游戲《賽龍舟》

星期五（6月9日）上半日活動

活動一

活動

領域：禮儀教育 活動名稱：《關愛弱小》 活動目標：

1、初步理解動畫內容，能夠簡單描述故事主要情節。

2、引導幼兒樹立關愛弱小的意識。

3、引導幼兒做到關心和幫助弱小。活動準備：

《禮儀寶貝成長記》動漫故事書第六級第四本、多媒體設備、眼罩。活動過程：

一、開場舞

開場舞：點擊《禮儀寶貝成長記》動漫書封面，播放禮儀主題曲，教師帶領幼兒舞動起來。舞蹈完畢，相互問好。

二、導入活動

律動導入：教師帶領幼兒一起做律動。

三、感知理解

教師點擊《禮儀寶貝成長記》第14頁的“禮儀夢工廠”圖標，引導幼兒欣賞動畫。

1.小冒和媽媽想要怎樣幫助被一起的小貓呢？（把小貓送到動物收容所）

幼兒回答后，教師點擊《禮儀寶貝成長記》第14頁的下圖背景，呈現正確答案。

2．小弟弟摔倒了，小冒是怎么做的？（小冒把小弟弟扶起來，把小弟弟臉上的泥土擦掉）

幼兒回答后，教師點擊《禮儀寶貝成長記》第15頁背景，呈現正確答案。

3．盲人叔叔的蘋果撒了一地，大家是怎么做的？（大家幫盲人叔叔吧蘋果撿了起來，放到袋子里）

幼兒回答后，教師點擊《禮儀寶貝成長記》第16頁的下圖背景，呈現正確答案。

教師總結完畢后，可適當鼓勵幼兒； 摸摸小肚皮，（雙手撫摸肚子）

我們真無敵呀！（雙手攥拳置于胸前，旋轉兩圈后伸出大拇指）

四、快樂體驗

游戲名稱：假如我是盲人

五、結束小結

教師點擊《禮儀寶貝成長記》第18頁“禮儀小樂隊”圖標，請幼兒欣賞并學唱兒歌《手牽手》。

活動二 區域自主活動

第三篇：第十五周教案

五年級下冊數學總復習教案

(一)教學目標

通過總復習，把本學期所學習的知識進行系統、全面地整理與復習，幫助學生更好地理解和掌握所學的概念、計算法則、規律性知識，使學生的數概念、空間觀念、統計觀念進一步發展，綜合運用知識的能力和應用意識也得到增強，全面達到本學期規定的教學目標。

（二）教材說明

本單元的復習包括本冊教材的主要內容，共分為五部分：因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法、空間與圖形、統計。第七單元“數學廣角”旨在通過“找次品”滲透優化思想，讓學生充分感受到數學與我們日常生活的密切聯系，這部分內容不作具體要求，因此本單元沒有單獨安排復習內容。

總復習的內容在編排上，同時考慮了《標準》規定的知識領域和前面教學內容的順序，并把相關的內容適當集中，一方面突出知識間的內在聯系，幫助學生建立清晰的知識體系；另一方面，便于學生在復習時進行整理和比較，鞏固所學的知識。

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1.因數與倍數。

這部分內容涉及的概念較多，如因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數，這些概念較為抽象而且容易混淆，鞏固對這些概念的理解，明確它們之間的異同是復習的重點。此外，教材還以判斷的形式對2、3、5的倍數的特征進行了復習。這些內容非常重要，是學生進一步學習約分、通分等知識的前提和基礎，復習時力求學生切實理解和掌握。

2.分數的意義和性質。

分數是兒童對數概念認識的又一次擴展。本學期所學的“分數的意義和性質”，是在三年級上學期學習分數初步認識的基礎上進一步深入學習。教材在復習分數的意義時，首先通過實例對分數的意義進行了強調：當一個量不能用整數個計量單位來表示時可以用分數表示，即分數可以表示一個量；分數還可以表示兩個量的關系，例如每段繩子是全長的1/5。分數的基本性質、約分、通分也是復習的重點，應注意其概念的復習和三者之間關系的梳理。教材還通過教科書第138頁的第5題對分數大小的比較進行了復習。此外，分數與除法的關系、真分數和假分數、分數與小數的互化等均是學習分數的重要內容，相關的概念和知識復習時也應加以鞏固。

3.分數的加法和減法。

本學期所學習的分數的加法和減法比三年級上學期學習的分數的簡單計算內容更多、難度更大，它不僅包括同分母分數的加、減法，還包括異分母分數的加、減法和分數加減混合運算。總復習將這三類題目集中編排，旨在幫助學生切

實理解同分母分數加、減法和異分母分數加、減法的聯系與區別，掌握分數加減混合運算。另外，分數加減運算的簡便算法在復習時也應加以強調。

4.空間與圖形。

本冊教材“空間與圖形”部分主要包括兩部分內容：圖形的變換，長方體和正方體。其中，本學期圖形的變換是空間與圖形的第二學段的內容，在第一學段學生已經對日常生活中的軸對稱、平移、旋轉現象有了直觀的感知，本學期對圖形變換進一步深入學習。復習時，注意通過觀察、操作，讓學生認識軸對稱，對圖形的旋轉有更深入地認識。在長方體和正方體的復習中，將體積和表面積對應復習，幫助學生在比較中分清表面積和體積的概念。為使學生更扎實地掌握體積和容積單位，教材在復習時要求學生結合生活中的實例鞏固不同體積、容積單位的表象，并對單位換算進行復習，深化對這些單位的認識。

5.統計。

“統計”在本冊教材中主要有兩方面的內容：眾數和復式折線統計圖。復習眾數時，需讓學生鞏固眾數概念及其在統計學上意義的認識，并深入理解眾數、平均數和中位數在表示一組數據時的不同之處。復式折線統計圖也是這部分內容復習的重點，首先需要讓學生充分了解復式折線統計圖的優點，在復式折線統計圖中，既可看出每組數據變化的整體趨勢，還能對兩組數據差異進行分析、比較，并通過所獲得的信息對事物的發展進行推測。此外，學生還可以根據統計圖提供的大量信息開放性地提出問題，促進他們提出問題、解決問題的能力進一步提高。

(三)教學建議

這部分內容可分為4課時進行復習，教師也可以根據本班的實際情況靈活掌握。

教師在組織復習之前要了解本班學生對本學期知識的掌握情況，如概念的理解水平，計算的正確率，哪些知識已經掌握，哪些知識容易混淆，哪些知識出錯比較多等，針對本班實際制定出恰當的復習計劃。復習時，一方面注意使學生在掌握各部分知識的基礎上，加強相關內容之間的聯系，使學生的知識結構更加系統完整，如復習因數與倍數時，既要鞏固因數與倍數、質數與合數的概念，還可以聯系最大公因數、最小公倍數等知識形成一個系統的知識網絡。同時，也要注意突出重點和難點，提高復習效率，尤其是要根據不同內容，選擇不同的復習方式。如對于因數與倍數、分數的意義和性質等內容，可以采用判斷等形式加深學生對概念的理解。對于空間與圖形部分可通過具體操作理解圖形的特征和變換。總之，復習既要達到幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏的目的，又能滿足發展水平比較高的學生的進一步需要。

下面就每一部分內容復習時需注意的問題作一簡要說明。

1.復習“因數與倍數”時，首先需要讓學生鞏固因數與倍數的概念，因為質數、合數等概念很難脫離因數、倍數的概念來單獨認識和理解。為了讓學生更好地理

解和掌握這些較為抽象的概念，老師可引導學生把這些緊密關聯的概念系統整理，讓他們在比較和區別中深入理解相關概念，并形成相應的知識網絡。

在學生能夠明確區分這些概念后，完成總復習的第1、2題和練習二十七的第1、2題。

2.復習“分數意義和性質”時，教材首先通過教科書第138頁第3題的實例進一步鞏固分數的意義，幫助學生弄清用分數表示一個量與表示兩個數（或量）的關系有什么不同。分數的基本性質和約分、通分的知識可結合起來復習，要讓學生明確約分、通分雖然都是應用分數的基本性質，但在具體應用上有所不同：約分是應用分數的分子和分母都除以相同的數（0除外）分數大小不變的規律；通分是應用分數的分子和分母都乘相同的數（0除外）分數大小不變的規律。約分、通分是分數計算的重要基礎，復習時可讓學生進行適當練習，提高熟練程度。在此基礎上，可結合總復習第5題，對分數的大小比較進行復習，老師可有意識地讓學生自己總結、歸納分數大小比較的方法。

3.復習“分數加法和減法”時，首先引導學生回憶和歸納分數加、減法的計算方法，并弄清這些方法的聯系和區別。在完成總復習的第6題之后可請學生用所學的驗算方法對結果進行檢驗。

4.復習“空間與圖形”時，可結合總復習第7題引導學生通過動手操作進一步認識軸對稱和旋轉。首先請學生說一說圖二是如何通過圖一變換而成的，并讓學生利用附頁的方格紙畫一畫。有的學生會利用圖一旋轉得到圖二，也可能有的學生是先得到圖一的對稱圖形，然后將兩個圖形分別繞旋轉點順時針旋轉90°得到圖二，老師對正確的方法都應予以肯定。完成這項活動后，老師還可以讓學生仔細觀察圖二，畫出圖二的對稱軸，幫助學生進一步鞏固對軸對稱圖形的認識。復習長方體、正方體時，除了要掌握它們的形體特征之外，還要根據已有的空間觀念分清它們的表面積和體積的概念，并能恰當地使用表面積、體積和容積的單位，熟練地進行相應單位間的換算。

5.復習“統計”時，首先可結合練習二十七第13題復習眾數，請學生總結眾數和平均數、中位數的區別，特別要結合實例請學生說一說用哪個數描述兩個班的成績更合適。通過總復習第11題復習復式折線統計圖時，引導學生總結該統計圖的特點及其與單式折線統計圖的區別，然后讓學生分析數據，也可以請學生根據統計圖開放性地提出問題并加以解決。

第一課時 課題 復習內容

復習因數和倍數 復習因數和倍數 教學內容

教材第138頁1、2題，第141頁1、2題

教學目標 通過整理復習，使學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，知道有關概念之間的聯系和區別，掌握2、5、3 的倍數的特征，逐步培養學生的抽象思維能力。重點難點： 教學準備： 教學過程

一、復習指導

1、復習因數和倍數

2、復習2、5、3的倍數

3、復習質數和合數

三、數學分層測試卡鞏固練習1、2、四、全課總結：、五．板書設計

六教學反思：

第二課時 課題 復習分數的意義和性質

復習分數的意義和性質

通過整理復習，使學生進一步理解分數的意義和性質。能夠熟 教學內容 教學目標 重點難點 教學準備 教學過程

二、復習指導

1、復習分數的意義

2、復習真分數和假分數

3、復習分數的基本性質

4、復習約分

5、復習通分

6、復習分數和小數的互化

三、鞏固練習1、2、3、四、全課總結（略）五．板書設計

六教學反思：

練地進行分數的約分和通分。

第三課時 課題 復習分數的加法和減法

復習分數的加法和減法

使學生進一步弄清分數加、減法的意義，能夠比較熟練地進行

教學內容 教學目標 重點難點 教學準備 教學過程

二、復習指導

1、復習同分母分數加、減法

2、復習異分母分數加、減法

3、復習分數加減混合運算

三、鞏固練習1、2、四、全課總結（略）

五、作業：

六．板書設計

七．教學反思

分數加、減法的計算，使學生在分數，小數加減混合運算時，靈活選擇簡便算法。

第四課時 課題 復習空間與圖形

復習空間與圖形

使學生進一步掌握長方體和正方體的特征，能夠根據表面積和

教學內容 教學目標 重點難點 教學準備 教學過程

二、復習指導

1、復習長方體和正方體的認識

2、復習長方體和正方體的表面積

3、復習長方體和正方體的體積

三、鞏固練習

四、全課總結（略）

五、作業

六．板書設計

七．教學反思

體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。

第五課時 課題 復習簡單的統計

復習簡單的統計

使學生進一步理解眾數的含義，認識復式折線統計圖，并能對

教學內容 教學目標 教學過程

二、鞏固練習

三、全課總結（略）

四、作業：

五．教學反思

教材第140頁第11題，第143、144頁第13、14題 數據進行簡單的分析和預測。

第六課時;數學分層測試卡88頁綜合檢測題部分。基本練習;

綜合練習;

拓展練習;

第四篇：第十五周周總結

2012年下學期第十五周周工作總結

姜賽磊

同學們，早上好

下面由我為大家總結上一周學校的各項工作，上一周，在全校師生的共同努力下，學校教育教學秩序良好，同學們學習氣氛濃厚，遵守校規校紀，整個校園呈現出一種文明、和諧的、向上的氣象。具體表現在：

1．各班早自習都能認真組織和輔導學生學習，每天早晨，學校辛勤的園丁們總是很早到校輔導同學們學習，同學們也表現很好，大部分同學到了學校都能進教室認真讀書。希望同學們再接再厲，在學習上更上一層樓。

2、衛生方面，有很多班級做得很好。各班學生都把集體榮譽放在首要位置，每天的室內外清掃的非常干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔。

當然，上周我們在取得成績的同時，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學們注意的幾點：

1、自習紀律不是很理想，上一周有幾個班級扣分的原因都是自習紀律方面，同學們應該做到老師在和不在都是一個樣，自習時間認真完成老師交代的任務。

2、有遲到的現象，天氣越來越冷了，有些同學早上起不來，導致遲到，請同學們把學習放在首要位置，客服困難，在打遲到鈴之前到校。

3、做眼保健操時不認真，上個星期有幾個班級的扣分原因都是做眼保健操不認真，同學們，眼睛，被喻為“心靈的窗戶”它是五官之首，是人的重要器官，對于人們的工作學習和生活至關重要，人人都希望自己有一雙明亮而又有神的眼睛，所以我們都要保護好自己的眼睛。眼保健操是根據祖國醫學的經絡和推拿學說的原理，結合醫療體育而成的一種保護眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強眼眶的血液循環，消除眼內的過度充血，達到解除眼疲勞的目的。實踐證明，堅持做好眼保健操，對保護視力，預防近視具有一定得意義。希望同學們在體育老師的指導下認真做好眼保健操，保護好自己的眼睛。同時請各班體育老師利用這個星期教會學生做好規范的眼保健操。教會了的班級利用這個星期的體育課時間進行鞏固練習，做到每個同學都做規范的眼保健操。

各班下面公布上一周的日常評比的情況

第一名：五（3）班

第二名：一（1）一（2）三（1）四（1）五（1）五（2）

第三名：二（1）二（2）二（3）三（2）三（3）四（2）四（3）

這周的工作總結就好這里了。

最后，祝老師和同學們在新的一周里工作順利，學習進步，心情愉悅。

第五篇：第十五周家庭作業

第十五周周末作業

班級姓名

一、基礎關

1、詞語表25課的詞語抄寫一遍，再聽寫一遍。

2、把下面的四字詞語抄在成語本上，并把它們背誦下來。

世界各地琳瑯滿目應有盡有物美價廉美味佳肴一應俱全

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息

高樓大廈光彩奪目五洲四海璀璨無比左抵右擋龐然大物

哇哇直叫亂成一團合二為一難以招架

3、日積月累。

·明月，清泉。（王維）

·逾，欲燃。（杜甫）

·鶯啼，郭。（杜牧）

·疑無路，又一村。（陸游）

·重重柳，處處梅。（王安石）

二、閱讀關。

奶奶家的棗樹

秋天，奶奶家棗樹林的棗子熟了，綠中帶紅，好看極了。

我拿著根竹竿，敲打被紅棗壓彎了的枝頭，一顆顆紅得發亮的棗子，掉在綠茵

茵的草地上。我躺在軟軟的草地上，望著藍藍的天空，吃著又香又甜的棗子，心里

甜蜜蜜的。

奶奶看著堆成小山似的棗子，笑得眼睛瞇成了一條線，說：“棗樹是我們家的神仙樹。”爸爸說：“棗樹是黃土地上的生命樹。”我呢，說：“棗樹是快活樹！”

１、短文里有不少像“紅得發亮的棗子”這樣的詞語，請用“”劃出，并抄寫下來。

２、用“○”畫出短文中表示顏色的詞。

３、填空。

棗樹是我們家的，棗樹是黃土地上的。

棗樹是我的樹。

4、這個星期我閱讀了《》，共花了（）小時。

三、創作關。

請你根據下面四個詞語“森林、陷阱、小熊、猴子”，編寫一個童話故事。注意，四個詞語必須全部用上，語句通順，少些錯別字。你可以分幾個自然段來寫，要把故事寫得美一些哦！題目自定。