第一篇：李白歌行體

李白七言歌行體詩藝術(shù)特色淺析

楊云超

【摘要】李白七言歌行體詩具有三個方面的藝術(shù)魅力：首先，李白的七言歌行體詩打破了詩歌創(chuàng)作的固有格式，無所依傍，筆法任性情而變幻莫測，營造出搖曳多姿的神奇世界；其次，李白七言歌行體詩感情一氣直下，句式長短變化，音節(jié)錯落，節(jié)奏旋律回旋震蕩，突出了氣勢和力度，使詩歌呈現(xiàn)出豪邁飄逸的風(fēng)貌；第三，李白歌行體詩展露出獨特的藝術(shù)個性、非凡的氣魄和生命的激情，具有壯大奇?zhèn)サ年杽傊溃浞煮w現(xiàn)了盛唐詩歌蓬勃向上的時代精神。

【關(guān)鍵詞】李白 七言歌行體 搖曳多姿 豪邁飄逸 浪漫主義

歌行體詩是一種自由體詩，在漢魏樂府中有很多。如《有所思》、《東門行》、《病婦行》等，這種歌行體可以是四言、五言，可以是七言、雜言，而唐代歌行則以七言長短句為主，故又稱“七言歌行”。

李白從《詩經(jīng)》、《楚辭》和諸子百家、漢樂府中吸取精華，使歌行體達到完善，句式參差，形式自由，可以任意馳騁思想，使歌行體達到登峰造極的地步，創(chuàng)造出一系列“驚天地，泣鬼神”的詩篇。其中《蜀道難》、《將進酒》、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是七言歌行的代表作，《蜀道難》和《夢游天姥吟留別》合成雙璧，標(biāo)志著李白七言古詩的最高成就。

李白七言歌行體詩的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在三個方面：

一、完全打破詩歌創(chuàng)作的固有格式，無所依傍，筆法任性情而變幻莫測，營造出搖曳多姿的神奇世界。從其作品《蜀道難》和《夢游天姥吟留別》中就可體味出來。

下面我們先看《蜀道難》。李白一生兩次去長安。第一次是他30歲前后，為了尋求政治出路，實現(xiàn)“濟蒼生，安社稷”的理想，跑到長安，奔走于王公大人之門，結(jié)果處處碰壁，甚至遭侮辱。此后幾年，在他的創(chuàng)作中出現(xiàn)一個高潮，《行路難》便是這一高潮的前奏，《蜀道難》是這個高潮的洪峰。李白經(jīng)歷了第一次政治上的失敗，使他第一次從年輕的夢幻中醒來，在金碧輝煌的社會背后看到了它的另一面。原來，在他眼前一直伸向天邊的大道，才是一條崎嶇難行的畏途。于是在一次送友人入蜀時，談到蜀道艱險之狀，觸發(fā)了他的詩興，寫了《蜀道難》。

詩人開篇面對高入云霄的山路，發(fā)出陣陣驚嘆：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。”連用三個嘆詞來加強驚嘆的語氣和感情，又用夸張的手法，說明攀援蜀道的艱難程度，為全詩奠定一個雄渾而豪邁的基調(diào)。

為什么說蜀道之難難于上青天呢？詩人首先從它那茫遠的歷史面貌及其險峻的地理形式來加以展示，用夸張手法和神話傳說來描寫蜀道地理形勢的險峻：“蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”為古老的蜀道點綴上一層神奇的色彩，增強了詩的藝術(shù)魅力。

下面詩人具體描寫蜀道。詩人用想象的手法寫太陽神在太空中運行到這里也得轉(zhuǎn)車而行，翱翔千里的黃鶴也飛不過去，敏捷的猿猴也難于攀援，以此來襯托蜀道的難走。我們不難想象，人要通過蜀道，一定更為困難。

詩人進一步描寫在山巔上行走的艱難情形：青泥嶺上山路曲折！走一百步得繞山巒拐很多彎，不僅盤曲，而且高的伸手可以摸到星星，在上面行走連大氣也不敢喘，只好坐下來嘆息。這一細節(jié)描寫把蜀道上的難行具體化、形象化。接著，詩人渲染蜀道上空寂、蒼涼、壯闊的環(huán)境氣氛：“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”空山曠野充滿了哀愁。詩人再次發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的詠嘆，更加深了人們對蜀道之難的感受。

接著詩人描寫自然場景，揭示蜀道的奇險可怕。場景由靜到動，靜態(tài)的山巒起伏，連峰接天；動態(tài)的急流、瀑布、懸崖、轉(zhuǎn)石配合著雷鳴的音響。使人驚心動魄，目不暇接，取得了強烈的藝術(shù)效果。

下面是詩人對政治形勢的描寫，告誡人們吸取歷史教訓(xùn)，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。從而表達作者對國家和人民的憂慮和關(guān)切，事實證明詩人的憂慮是對的。詩人用想象、夸張、神話傳說來描寫自然形象，為我們描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。從這首詩看，詩用大量散文化的詩句，字數(shù)從三言、四言、五言、七言、九言直到十一言，參差錯落，長短不齊，韻腳富于變化，這種形式的詩更適合表達他那熱烈奔放的思想感情，使《蜀道難》這首詩成為千古絕唱。和李白同時代的殷璠贊《蜀道難》說：“可謂奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)。”（見《河岳英靈集》）

我們再看一下李白的《夢游天姥吟留別》。這是一首游仙詩。意境雄偉，表現(xiàn)手法新奇，歷來為人傳誦，是李白七言歌行體詩的代表作。

這首詩作于天寶四年，是李白離開長安后又一次踏上漫游的旅途告別東魯諸公時所作。此詩通過描寫“夢游”，抒寫詩人對名山名水和神仙世界的熱烈向往，表達作者鄙棄世俗和蔑視權(quán)貴以及追求自由的理想，體現(xiàn)了李白的個性。

詩人通過“夢游”這個特定條件，充分展開想象，敘寫了從入夢到醒來的全過程，把寫景和抒情巧妙地結(jié)合起來。

詩的開頭用古代傳說中海外仙境———瀛洲的虛無縹緲、不可尋求來襯托天姥山的勝景，其中暗含著詩人對天姥山的向往，富有神奇色彩。越人對天姥山的介紹令詩人對它浮想聯(lián)翩，于是開始“夢游”。一入夢，便有不食人間煙火味———詩人竟然在鏡湖上空飛行，又值月夜，月光把他的身影投在清澈的湖水中；飛過鏡湖，月兒依舊伴著他，直送他到登山的起點———“謝公宿處”。接著寫登山。本來是險峻的路，但詩人毫不費力，他“腳著謝公屐，身登青云梯”，如同飛升一樣到了山巔。這時已是黎明，眼前出現(xiàn)了一幅雄奇的畫面：東方的海中涌出一輪紅日，四周是莽蒼的群山。他又聽到了桃都山頂天雞的啼叫。這當(dāng)然不能說是仙境，但已經(jīng)是接近仙境了，或者說它意味著仙境即將出現(xiàn)。

果然，在詩人“迷花倚石”之際，暮色驟然降臨，熊在咆哮龍在吟嘯，巨大的聲音震得巖石、泉水、深林、峰巒抖動不已。至此，仙境已是呼之欲出了，但詩人卻忽然將視線轉(zhuǎn)向天上的云、山間的流水及水上的煙霧，出現(xiàn)了瞬間的寧靜。這是為下文蓄勢。接著便是雷電大作，地裂山崩，只聽轟隆一聲，神仙洞府的石門大開，青色的天空一望無際，日、月、金臺、銀臺交互輝映，是真正的仙境。這一段寫夢境的進一步展開，時徐時疾，波瀾橫生，使讀者目不暇接，恍若身入仙鄉(xiāng)。

夢境的高潮是仙人盛會。因為仙人們是從空而降的，所以先寫他們的衣裳和坐騎。“云之君”即楚辭中的云中君，由于來者甚多，只拿他作代表。他們都聚集到 金銀臺上來做什么呢？ 詩人只寫了“虎鼓瑟”這樣一個細節(jié)，其余一切讓讀者自己去想———讀者一定會想到，這是一次幸福、歡樂的盛會，所有的與會者都在那里親切地交談，興高采烈地舉杯痛飲，像人世間朋友們歡聚在一起。

二、感情一氣直下，句式長短變化，音節(jié)錯落，節(jié)奏旋律回旋震蕩，突出了氣勢和力度，使詩歌呈現(xiàn)出豪邁飄逸的風(fēng)貌。

七言歌行體詩這種文體自由揮灑，章法可以自由變化，更適合于李白狂蕩不羈的個性，詩篇錯綜變化，波瀾壯闊，氣勢豪邁。下面我們看一看《宣州謝朓樓餞別校書叔云》。這首詩大約于天寶十二年深秋，李白游宣州（今安徽省宣城縣）時所作。在這之前，李白去過幽州，幽州當(dāng)時在安祿山管轄內(nèi)，李白親眼看見安祿山正在為叛亂作準備，李白趕緊離開，想把這事上報朝廷，可當(dāng)時安祿山深受唐玄宗寵信，李白憂心忡忡，卻無計可施，這時詩人來到宣州。李白雖然遠離朝廷，仍心系國家，心中充滿憂國憂民之情和報國無門的痛苦。出使江南的李華路過宣州和李白相遇，二人一同登上謝朓樓，詩人的詩情爆發(fā)寫成這首詩。

首句用兩個對比的長句，訴說自己的煩憂。昨日和今日相對，“昨日” 指國家興盛時期，這時李白滿懷豪情，立志要做一番“濟蒼生，安社稷”的偉大事業(yè)，這一理想還沒來得及實現(xiàn)，“昨日”已經(jīng)消失，令作者痛惜。“今日”指當(dāng)時的時光，即國家瀕臨衰敗的時期，李白想報效國家，卻得不到信任，令詩人心煩意亂，怎么辦呢？“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，叔侄二人暢談，欣賞秋景，也可以消除心中的煩憂。在暢談中想到國家的境遇，想起自己的境遇，想起和自己境遇相同的古人，如謝朓，怎能不愁呢？ 愁的像滔滔不絕的江水，用刀斬也斬不斷，只能去遠游。

這首詩表現(xiàn)了李白在國難來臨時無計可施、憂心煩悶的情緒和詩人憂國憂民的思想感情。七言歌行詩同其他近體律詩、絕句相比，形式自由，長短不拘，包容量大，非常適合李白任意馳騁自己的思想感情，這就是李白七言歌行獨步當(dāng)時、輝映百代的原因。

三、歌行中展露出獨特的藝術(shù)個性、非凡的氣魄和生命的激情，具有壯大奇?zhèn)サ年杽傊溃浞煮w現(xiàn)了盛唐詩歌蓬勃向上的時代精神。

“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹背蔀槭⑻圃婏L(fēng)形成的標(biāo)志。唐詩中積極進取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進的政治文化：即科舉、尚賢、納諫。“進士致身卿相為社會心理群趨之鵠的”，這跟科舉考試有很大的關(guān)系，跟漢魏以來中國古代知識人的地位大幅度上升有很大的關(guān)系，跟全社會崇尚詩歌、崇尚人文、崇尚美有很大的關(guān)系，跟唐代國力有很大的關(guān)系，這是中國文化的復(fù)興之象。只有這樣的時代，才會有盡氣的精神突出表現(xiàn)。

下面我們看他的《將進酒》。這首詩作于天寶十一年，詩人當(dāng)時與友人在嵩山做客。當(dāng)時作者正是懷才不遇之際，于是滿腹的懷才不遇之情借酒興一發(fā)不可收地爆發(fā)出來。詩的開端是兩組排比長句，以黃河水起興，作者對眼前景色很有感觸。自己的青春就像眼前的黃河水一去不復(fù)返，滿頭青絲眼看就要變成霜雪，但還功業(yè)未成，不禁悲傷。只要“人生得意”便沒有遺憾，就應(yīng)縱情歡樂。這是詩人懷才不遇、報國無門思想的體現(xiàn)，也是詩人發(fā)泄對朝廷的不滿的解脫。雖然詩人痛苦，但詩人仍對未來充滿希望，他積極自信地說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這句話成為千古絕句，激勵后人奮發(fā)向上。酒席間，詩人和朋友邊談邊唱。“與 君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽”，從詩人唱歌的內(nèi)容我們可以看出詩人的思想： 以我的才能本可以做卿相，然而，“大道如青天，我獨不得出”（《行路難》），詩人非常憤慨，所以想長醉不愿醒。這時詩人想起了曹植，并化用他的詩句。最后詩人酒興更濃，不惜將寶物“五花馬，千斤裘”換取美酒，只圖一醉方休，把心中的憂愁統(tǒng)統(tǒng)忘掉。

全詩大起大落，詩情忽悲忽樂，波瀾起伏，通篇以七言為主，而以三、四、五、十言句破之，句式參差錯綜，惟有七言歌行體這種體制才能令作者把自己的矛盾心 理和人生境遇淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

李白的七言歌行詩大都是浪漫主義名篇，使用了想象、夸張、神話傳說等表現(xiàn)手法。如《蜀道難》中有關(guān)蠶叢魚鳧開國、五丁壯士的描寫都富有神奇色彩，從六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，“連峰去天不盈尺” 般的夸張手法，使詩篇充滿浪漫主義色彩。《蜀道難》和《夢游天姥吟留別》合成七古雙璧，代表李白詩歌的浪漫主義特色，也標(biāo)志著他七言古詩的最高成就。在《蜀道難》中，李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。詩中那些動人的景象宛如歷歷在目。李白之所以描繪的如此動人，還在于融貫其間的浪漫主義激情。詩人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩人的情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情。言山之高峻，則曰“上有六龍回日之高標(biāo)”；狀道之險阻，則曰“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”??詩人“馳走風(fēng)云，鞭撻海岳”（陸時雍《詩鏡總論》評李白七古語），從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩。透過奇麗峭拔的山川景物，仿佛可以看到詩人那“落筆搖五岳，筆傲凌滄州”的高大形象。李白的浪漫主義創(chuàng)作方法在《夢游天姥吟留別》里也表現(xiàn)得很明顯。一是豐富的想象。詩人的想象有來源于民間傳說的，例如關(guān)于仙境的種種細節(jié)描寫；也有出于詩人個性和愛好的，例如明月“送我至剡溪”，這跟“舉杯邀明月，對影成三人”（《月下獨酌》）一樣，是詩人把月看成最親密的朋友。二是大膽的夸張。這種夸張不是簡單地放大事物的原貌，而是融合著詩人的美好感情，如詩人開頭寫天姥山橫空出世的雄姿，其中蘊含著詩人對天姥山的景仰和向往之情。杜甫說李白“飄然思不群”，于此可見一斑。總之，李白在七言歌行詩上的成就，稱得上盛世奇葩。

★作者單位：遼寧省北票市第三高級中學(xué)。

第二篇：《霸王歌行》

經(jīng)典話劇劇本：話劇《霸王歌行》根據(jù)潘軍小說《重瞳》改編

第 一 場

時 間:公元前210年春天的一個早晨。

地 點:烏江邊。

人 物:項羽、范增、虞姬、李由、宋義、劉邦、使臣、章邯、密者、項莊、子嬰、鐘離昧、韓信、亭長。

【簡潔的舞臺上懸掛著多幅的宣紙,如天幕,也似可供投影的銀幕,更仿佛瀑布一樣傾瀉下來。這種裝置,既體現(xiàn)著后現(xiàn)代藝術(shù)的裝置,也暗示著中國畫寫意效果的可能性。在舞臺的前端,擺放著六七只玻璃展柜,里面有竹簡、頭盔、鎧甲、獸頭以及水、土。在土上,斜立著一把青銅佩劍。

【一個身著古代服裝的仕女在演奏著古琴曲,其聲悲切悠揚??

【序曲畢,隨之天幕上出現(xiàn)了項羽偉岸的身影,接著,響起了他在高聲吟頌?zāi)鞘锥炷茉數(shù)脑姷穆曇?“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈

何,虞兮虞兮奈若何?”

【終于,我們見到了他———項羽。他身披寬大的斗篷,外黑內(nèi)紅———如果是黑色,表明這是項羽的幽靈;反之為紅色,那就是劇中人的項羽了。那時的他不過二十多歲,是一個意氣風(fēng)發(fā)的將軍,但渾身上下又散發(fā)著詩人氣質(zhì),這就是我們今天要塑造的項羽。他以回顧的視角,獨步兩千多年前的歷史。此刻,他面對著我們,心潮起伏??

項 羽：我,項羽!我要講的自然是我自己的故事。項羽,這個名字怎么看都像個詩人,其實,我一直認為自己早就是一個不錯的詩人了,可民間至今流傳的那首“力拔山兮”又并非我的作品———我不喜歡那種浮夸雕琢的文字。我的詩沒有刻在竹簡上,也沒有留在戲文中,我的詩就保存在我的心里,在我的血液里。我項羽不是個奇人。我不是你們想象中那個“力能扛鼎”的大力士,我的身高也沒有八尺,我更不是京劇臉譜中那個一臉沮喪的“架子花臉”??我是一個軍人、一個詩人,更是一個男人!

【舞臺燈光變化。項羽脫去了斗篷,顯得英姿勃發(fā)。他拔出劍,于音樂中開始舞動,但他的心思似乎根本就不在習(xí)劍上。

【范增上,他注視著舞劍的項羽。范增六十多歲,是項羽的謀士。

項 羽：(舞劍結(jié)束)這是什么劍啊!

范 增：這是你祖父項燕將軍的劍,少將軍該不會忘記吧?

項 羽：我當(dāng)然不會忘記。

范 增：看到這把劍,你就會記住你項家的仇恨和興邦的大業(yè)啊!項老將軍一生戎馬,為著咱們楚國東征西戰(zhàn),最后被秦將王翦所殺??

項 羽：亞父,你說錯了。

范 增：錯了?

項 羽：祖父并非死于王翦的槍下,他是用這把劍自裁的!雖說都是一個死,但之于軍人,自裁意味著尊嚴。它不僅僅是關(guān)乎到我項家的榮譽,而且預(yù)示著一種宿命??

范 增：宿命?

項 羽：是的,宿命。但很多次這把劍握在我手中,都顯得那么沒有分量。我向往得到的,是從前楚王散失在民間的那對青鋒雌雄劍。

范 增：那是干將莫邪的心血杰作,三年得以鑄成。

項 羽：據(jù)說這劍帶給人的不僅是膽略,還有靈氣??我渴望它已經(jīng)多年了。我要用它去找尋我真正的對手,那———就是嬴政!

范 增：嬴政!別看他蕩平了六國,哪怕我們楚國只剩下兩三戶人家,但亡秦必楚!

項 羽：亡秦必楚!

范 增：亡———秦———必———楚!(隱去)

【悠揚的楚歌旋律漸漸升起。

項 羽：楚歌!震顫人心的楚歌!多么動聽的簫聲啊!你的魅力不在于氣勢輝煌而在于本質(zhì)上的悲愴。我的楚國??我的祖父??我的宿命??是的,宿命!八年后,我在這烏江邊上的自我了斷,某種意義上講,完全就是對祖父的一次公開模仿。一個人的血液是沒有辦法改變的??

【響起了急促的馬蹄聲,由遠而近。

項 羽：(站起身張望著,激動地)好一匹烏騅馬啊!它的鬃毛在天光下熠熠生輝,它的形象簡直就像一面戰(zhàn)旗,隨著凜冽的風(fēng)向我奔來了!來吧,我等著你啊!你來吧,我的烏騅,我的寶馬!

【幕后一聲高亢的馬嘶。

項 羽：吁———吁!

【隨之,虞姬像一團白云從天而落。

項 羽：(困惑地)你??你是被這匹烏騅帶來的?

虞 姬：是啊。請問,這里是楚國嗎?

項 羽：楚國?哦,是的??這里應(yīng)該是屬于楚國的??姑娘,你從哪兒來啊?

虞 姬：我來自遠方??

項 羽：遠方?

虞 姬：我乃是楚國人氏。為避戰(zhàn)禍,自幼被父親送到遠方。我問父親,何時接我回家啊?父親言道,等你聽到楚歌的那一天吧!我等啊等,方才我聽見了久違的楚歌,真是天籟之音啊!我就騎上了這匹烏騅馬,循聲而來??

項 羽：姑娘,其實你聽到的只是一支前奏。

虞 姬：即使是前奏,那也是楚歌的前奏啊!楚歌若再不吹響,恐怕就要失傳了!

項 羽：我能讓楚歌重新吹響!姑娘可信?

虞 姬：(審視著項羽)我??我信!你的眼神已經(jīng)說服了我,你身上流露出的那種霸氣讓我熱血沸騰,我信!可是,你又是誰呢?

項 羽：我叫項羽。

虞 姬：項羽?天啊,這個名字,我好像在夢中不止一次地聽見過!項羽?我明白了,原來吸引我的不僅是我們的楚歌,還有這個名字———項羽??

項 羽：敢問姑娘芳名?

虞 姬：我的名字其實你已經(jīng)知道了??

項 羽：我知道了?

虞 姬：對啊,你剛才不是對著我和這匹烏騅馬大喊了一聲“虞”嗎?這就是我的名字??

項 羽：這,就是你的名字?

虞 姬：這就是我的名字———虞??

項 羽：虞??一個多么好聽的音節(jié)啊!

【隨著京劇“夜深沉”的旋律,兩人忘情地注視著,越走越近??

第 二 場

【公元前209年。

【雍丘城外。

【范增在幕后的聲音:“哪怕我們楚國只剩下兩三戶人家,但亡秦必楚!”

【傳來項羽的聲音:“亡———秦———必———楚!”

【范增急促上,項羽從大營里迎出。

范 增：好消息啊,少將軍!

項 羽：亞父,你慢慢說來??

范 增：嬴政死了!

項 羽：(意外地)什么?嬴政死了?

范 增：是的,那嬴政在巡視途中暴死于沙丘啊,這難道不是天大的好消息嗎?

項 羽：他居然就這么死了?太可惜了??興趣了??

【范增驚愕不已。

項 羽：(旁白)范增,我的亞父,我第一次看見他對我表現(xiàn)出了失望。我沒有說謊。是的,自從我與虞姑娘在烏江邊相遇,我這心里就裝不下江山這個字眼了。但是我又十分地矛盾,因為我曾答應(yīng)過我的女人,要讓楚歌在這片廣袤的大地上重新吹響,讓這動人的旋律響徹云霄。

【楚歌聲悠然而起。

項 羽：我是多么希望有朝一日帶著我的女人,一馬雙跨,去過那種詩劍逍遙的日子啊!可是不行,我總是在這夕陽的余暉之中,與祖父項燕染血的身影相遇,他在凝視著我;而所有楚國人灼熱的眼光全都落到了我的身上。殘暴的嬴政把天下的百姓害得災(zāi)難深重,滅秦已經(jīng)成了蒼天賦予我的使命。

【傳來報子的喊聲:“報———秦將李由直奔我軍陣前而來!”

項 羽：李由?李斯的兒子,來得正好!

【李由上。

項 羽：你就是李由將軍嗎?

李 由：是的。閣下想必就是項將軍了?

項 羽：既然你已經(jīng)看出來了,我就不必再自報家門了。

李 由：作為軍人,李由能與你項將軍立馬陣前,感到非常榮幸。你的眼神很特別,以至于讓你的敵人不寒而栗??

項 羽：可我從你的眼睛里看到的卻是陰郁和悲涼啊。

李 由：項將軍真是好眼力。

項 羽：李將軍,看你一副少年才俊的樣子,我想提一個建議:你是否可以考慮投降?

李 由：住口!我的父親是大秦的重臣,我是大秦的將軍,在我們沒有交手之前,你居然提出投降,聽起來就像是在說一個市井的笑話。

項 羽：(發(fā)怒)李由!你不提你那父親我倒沒什么,你一提我可真的生氣了!他不比趙高那老狗好多少。趙高壞在表面,而你父親李斯卻壞在骨子里!嬴政干了那么多天理難容的壞事,幾乎樁樁都與你父親有關(guān),你那老子活在這世上就是不知羞恥!你不會忘記那著名的“焚書坑儒”吧?

李 由：(突然悲泣)不要再說了!大秦帝國已經(jīng)日薄西山,我今天來,就是來替家父請罪的。我只有以這種方式才能洗刷我李家的恥辱。你來吧,我愿意死在你的劍下!

【項羽、李由兩人交手。

項 羽：李由,你住手吧。你不是我的對手!

李 由：我知道我不是你的對手,但是你大可不必手軟!

項 羽：放下武器,我免你一死!

李 由：我李由求生不成,難道求死也無望嗎?

項 羽：李由??

【李由突然抓住項羽的劍,刺進自己的胸膛,慢慢地倒在了項羽的懷里。

【天幕上,第一道血水淌下。

項 羽：(震驚,拱手)李將軍!你對得起你的秦國,也對得起你的父親了!

李 由：謝謝你,項將軍??(死去)

【音樂漸起。

項 羽：把李將軍的尸體清水洗塵,白綾素裹,敬送秦軍!

【音樂漸強。

項 羽：李由死了。他需要像軍人那樣地戰(zhàn)死沙場,這當(dāng)然是很光彩地死去。他想以這種方式既成全他作為一個軍人的本色,也挽回他父親的人生敗筆。他的死,讓我目擊了一個軍人和男人的尊嚴。一個男人的勇氣是多么的高貴!

【音樂大作,燈光轉(zhuǎn)暗。

第 三 場

【公元前207年初冬。

【安陽?宋義大營。

【幕后宣旨聲:“懷王有旨,命宋義為上將軍,項羽為左路將軍,劉邦為右路將軍,先解鉅鹿之圍,而后兵分兩路,直取咸陽,先入關(guān)中者為王??”項 羽

宋 義：

劉 邦：(背身而立)遵旨!

劉 邦：(轉(zhuǎn)身一笑)先入關(guān)中者為王??(隱去)

【范增上。

項 羽：那是一個蕭瑟無比的季節(jié),陰雨連綿,秦將章邯三十萬兵馬將整個鉅鹿城圍得水泄不通,趙國危在旦夕。可是懷王卻無動于衷,還把一個叫做宋義的江湖術(shù)士凌駕到我的頭上。是啊,我們?nèi)缃褚呀?jīng)是兵多將廣,于是他們就對我不放心了,可他們既離不開我項家的光榮旗號,也離不開我的軍事才能。他們愿意大膽地使用我,卻從來也不愿意給予我信任。

范 增：也許,這就是政治??

項 羽：作為軍人,我當(dāng)以服從軍命為天職;作為項家的后代,我當(dāng)以匡復(fù)大楚的基業(yè)為己任。我可以被人利用,但不能容忍的是———又利用又不信任!我討厭那骯臟的政治??

【雨聲起。

范 增：少將軍,你是個出色的軍人,可你卻不懂得政治啊!

項 羽：你現(xiàn)在最好不要對我談?wù)撌裁凑巍Ｚw國的使臣已經(jīng)在這里住了幾十天了,可宋義就是不肯發(fā)兵!這樣下去,趙國必亡啊!

范 增：宋義的心思你難道還看不出來嗎?他是想先讓趙國和章邯的人馬拼個魚死網(wǎng)破,然后再趁虛而入,既向懷王交了差,又保住了自己的名聲??

項 羽：這不是軍事,是政治!

范 增：不過,依老夫之見,宋義按兵不動,倒也對我們有利??

項 羽：對我們有利?

范 增：你看,眼下季節(jié)愈發(fā)寒冷,陰雨不絕,我們的軍需很快就成了問題。供應(yīng)跟不上,將士的情緒就會受到影響,這就動搖了他宋義的威信,到那個時候??

項 羽：我們也趁虛而入?

范 增：正是!

項 羽：這不也是在玩政治嗎?

范 增：哎呀少將軍,打天下可是離不開這政治啊!

【宋義上。

宋 義：二位在說些什么呢?

項 羽：哦,上將軍,我們只是談?wù)撌裁磿r候向趙國開拔。

宋 義：這連日的陰雨,不利于行軍更不利于作戰(zhàn)啊。

項 羽：上將軍,我們在這安陽已經(jīng)困守四十六天了。趙國的百姓可是望眼欲穿啊。倘若再這樣按兵不動,那么后果??

宋 義：(打斷)項羽,論橫刀立馬我宋義不及你,論運籌帷幄你也不如我宋某人啊!所以啊,懷王讓我來執(zhí)掌帥印,你不會不服氣吧?

項 羽：我現(xiàn)在只關(guān)心趙國的百姓何時得救??

宋 義：真看不出啊,一個成天揮刀殺人的人居然也這么仁慈。我還聽說你那位虞姑娘,是你在烏江邊上撿來的,真可謂俠骨柔腸啊!

項 羽：宋義!你可以侮辱我,但不可侮辱我的女人!(拔劍)

宋 義：(驚慌地)你想干什么?

【虞姬上,連忙拉住了項羽。

虞 姬：將軍!

宋 義：看看,還是虞姑娘冷靜,我不過是開一個玩笑而已??(走進大帳)

項 羽：這個混蛋!

虞 姬：將軍息怒,沒有必要去和這樣的人糾纏。

項 羽：讓你受委屈了。

虞 姬：我不覺得什么,只要跟你在一起,就感到很幸福。

項 羽：你這一路上鞍馬勞頓,等我們打進了咸陽,我一定要讓你在美麗的阿房宮里好好歇息一陣。讓華清池的水洗去你伴我征戰(zhàn)的塵埃??

虞 姬：這些并非是我所愿??

項 羽：那你的愿望是什么呢?

虞 姬：我愿天下太平。這世上之人,為什么彼此之間總是在用刀說話?

項 羽：(回味著)這世上之人,為什么彼此之間總是用刀說話?

【報子喊:“報告上將軍,趙國使臣再次求見!”

【帳內(nèi)。

項 羽：這個家伙好難纏啊!那就讓他進來吧。

【使臣上。

使 臣：上將軍,請幫幫我們可憐的趙國吧!章邯三十萬兵馬已經(jīng)將鉅鹿圍了一個月,城內(nèi)已經(jīng)接近草盡糧絕,如果大人再不發(fā)兵,我們可就亡國了啊!

宋 義：你難道沒有看見這天的顏色嗎?連天的大雨,我們怎么出兵呢?還是堅持幾天,等雨過天晴??

項 羽：(打斷)等雨過天晴,恐怕趙國就不存在了!

宋 義：項將軍,請你注意對我說話的方式。(對使臣)你可以下去了。

【項羽送使臣出帳,虞姬還在帳外。

項 羽：趙國使臣,既然上將軍如此裁決,我也愛莫能助??

使 臣：如此看來,我真是找錯了人了,我也錯看了你項將軍!

項 羽：何出此言?

使 臣：想你項家,世代良將,只可嘆將門無后啊!說什么以報國興邦為己任,到頭來也不過是一句空洞的口號!

項 羽：大膽!

【一聲驚雷掠過。

使 臣：像這般見死不救,談何正義之師?

項 羽：啊!

【又一聲驚雷滾過。

使 臣：這豈不辱沒了你項家的榮譽?

項 羽：啊!

【第三聲驚雷滾過,雨聲大作。

使 臣：項將軍,你看這天上飄的是什么?

項 羽：大雨傾盆??

使 臣：不,這不是雨,那是我們趙人的淚啊!望將軍憑著一個軍人的良知,幫幫我們趙國吧??(突然拔出項羽的劍,自刎而亡)

【天幕上淌下第二股血水。

項 羽：(震驚)先生!(慢慢將使臣放倒,拿起他手中染血的劍,轉(zhuǎn)身對虞姬)你看見了嗎?這,也是在用刀說話啊!(提劍沖向了大帳,憤怒地)宋義,你打算讓趙人的血流盡才發(fā)兵嗎?(旋即提著宋義的染血斗篷出,高聲地)弟兄們,救趙是為了滅秦,滅秦是為了興楚。我今天不殺宋義,國家興亡便會毀于一旦。我只要大家為我做一個證明。日后若有小人說我項羽居心叵測,就拜托大家為我說句公道話吧!

【音樂起。

項 羽：兵發(fā)鉅鹿,亡秦必楚!

【音樂大作。

【天幕上出現(xiàn)了萬馬奔騰的情形。

第 四 場

【公元前207年初冬。

【鉅鹿城外?項羽轅門。

項 羽：宋義一除,往后的路就順了。不出兩天,我們就渡過了漳河,但后面的給養(yǎng)跟不上。我于是下令把鍋砸了,船也沉了,橫下一條心與秦軍決一死戰(zhàn)!后人把這個叫做“破釜沉舟”,其中的敬佩之情多少讓我感到幾分得意。更重要的是,從這時起,我開始體會到了一個軍人的幸福!

【項羽和虞姬等站在轅門外的高坡上觀戰(zhàn),情緒激昂。

項 羽：我的軍隊勇往直前,很快就兵臨鉅鹿城下了!

【鐘離昧上。

鐘離昧：上將軍!

項 羽：前線的情況怎么樣?

鐘離昧：那章邯一聽我們破釜沉舟,認定此番我們是來和他拼命的,竟然躲著不敢出來應(yīng)戰(zhàn),只派一個王離前來叫陣!

項 羽：那就轟他出來。鐘離將軍,你帶人馬趕快去抄章邯的后路,不得放過一兵一卒!

鐘離昧：末將領(lǐng)命。(下)

項 羽：現(xiàn)在,讓我來收拾這個找死的王離!

【鼓聲大作。

【項羽拔劍正欲下,聽見了虞姬的呼喊。

虞 姬：上將軍!

項 羽：哦,虞姑娘,你還是進帳去吧。

虞 姬：上將軍,既然鉅鹿已在我軍掌握之中,你難道就不能與章邯訂立城下之盟嗎?

項 羽：不能。

虞 姬：為何不能?

項 羽：這是戰(zhàn)爭,是軍人之間的搏殺,必須分出勝負高低!(沖下)

虞 姬：天啊,為什么?為什么這世上之人彼此之間總是用刀說話啊!(入帳)

【少頃,項羽提著王離的首級上,扔給了手下。

項 羽：來人!把敗將王離的首級高掛轅門之上,以振軍威!

虞 姬：(再次沖出大帳)慢!

項 羽：虞姑娘,你這是??

虞 姬：王離將軍戰(zhàn)死沙場,他盡了一個軍人的職責(zé)。他的死是值得尊敬的啊!你這樣對待一個以死報國、馬革裹尸的烈士,不覺得是在玷污你項家高貴的血統(tǒng)嗎?

項 羽：(憤怒地)他不過是我手下的敗將!

虞 姬：你們不過是各為其主。你可以消滅他,但你沒有權(quán)利去侮辱一個烈士!

項 羽：我想怎么處置他都行!

虞 姬：(驚訝地)我真替你感到羞恥!

項 羽：(同樣驚訝地)你說什么?

虞 姬：(憤怒地)我替你感到羞恥!

項 羽：(同樣憤怒地)你竟然敢這樣對我說話!

虞 姬：(痛心疾首)項羽,你變了??你已經(jīng)不是從前那個向往詩劍逍遙、縱橫山水之間的那個項羽了!(欲下)

項 羽：(攔住)虞姬??

虞 姬：你也不再是我心中的那個男人了!

項 羽：虞姬———

【虞姬悲憤地跑下。

項 羽：(不知所措)這是我失去理性的季節(jié)。虞姬的話非但沒有引起我的檢討,反倒使我越發(fā)地瘋狂。不久,章邯率軍來降,我雖然依從亞父的主張將舊賬一筆勾銷,但還是在一個月黑風(fēng)高的晚上,我下令??我下令??我下令將他帶來的二十萬秦卒全部活埋了!

【天幕上,幾股血水同時涌出,觸目驚心。

項 羽：很多次,我對這種暴行悔恨不迭。像我這樣的人,怎么會變得如此兇殘?那是我一生中最大的敗筆,也是噩夢真正的開端??我時常從這噩夢中驚醒,在夢中,我看見那些冤魂圍繞著我,對著我放聲大哭,然后又轉(zhuǎn)為恥笑。他們所恥笑的正是我高貴的血統(tǒng)!在噩夢中,我看見一個魔鬼正向我逼近,我無法看清它的面目,但記住了它的名字———權(quán)力!權(quán)力!

【章邯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上。他進帳之前,主動摘下了佩劍。

章 邯：末將章邯參拜上將軍!

項 羽：章將軍,你知道我今夜把你叫來,是何用意嗎?

章 邯：上將軍是想要末將的性命??

項 羽：所以你進帳之前就主動摘下了你的佩劍?

章 邯：臨死之人,無須佩劍??

項 羽：章邯!你是在以這種舉動羞辱我?

章 邯：末將不敢!

項 羽：那么,你就拿著我的劍好了!(突然將身后懸掛的劍取下,扔給章邯)

章 邯：上將軍,你這是何意啊?

項 羽：你拿啊!我給你一個機會,你可以用這把劍取我的性命。

章 邯：(跪下)上將軍!章邯無意這么做!

項 羽：(激動地)可我愿意你這么做!我寧可這顆驕傲的頭顱被你削去,也不愿意頂著它接受你無限的蔑視!

章 邯：(受到震動)上將軍!該殺的是我啊!將軍如此坦蕩,章邯不能不實言相告。鉅鹿失利,我雖兵敗,但心中至今沒有歸順之意。那二十萬兵馬,就是為了以防不測,以期東山再起!這怪不得將軍多疑,實在就是章邯居心叵測,罪不可赦!(抽出劍準備自刎)

項 羽：(奪下)章將軍!我知道你這是在替我開罪,請受我項羽一拜!

章 邯：上將軍!

項 羽：(痛心疾首)章邯的這番話真的能為我開脫罪名嗎?我真的有權(quán)力去活埋那二十萬的秦軍將士嗎?我??

【劉邦的身影顯現(xiàn)。

劉 邦：上將軍!我劉邦已經(jīng)占領(lǐng)了咸陽!

項 羽：哦,他倒捷足先登了!

劉 邦：哈哈哈??先入關(guān)中者為王啊!

【燈光轉(zhuǎn)暗。

第 五 場

【公元前206年。

【鴻門?項羽大帳內(nèi)。

項 羽：那劉邦就一路上投機取巧,遇敵不戰(zhàn),遇城不攻,直奔咸陽城而去了。很多年過去了,每當(dāng)我想起這函谷關(guān)下的一幕,依然感慨萬千。這些爭奪天下的人,有幾個像我項羽這樣遵守游戲規(guī)則的?所以后來得到的江山總是岌岌可危。蒼天在上,縱觀這大千世界,每一次的江山易主政權(quán)更替,無不伴隨著殺人流血失信背叛。劉邦進了咸陽,不過他的野心遠不止于做關(guān)中王,他實際上是要做嬴政第二!可我從來就不曾從他那張過于白皙的臉上看出什么帝王之氣,倒是一眼就看出, 此人骨子里是一個不折不扣的流氓。但凡流氓之輩,從古到今都是很容易得手的,據(jù)說你們現(xiàn)代人把這叫做“逆淘汰”??盡管他現(xiàn)在把部隊駐扎上,盡管他約法三章,秋毫無犯,但這一切都不過是虛假的擺設(shè),難以掩飾他內(nèi)心的貪婪。或許這個時候,我下了要翦除這個騙子的決心,但我卻在選擇屬于我的方式。

【范增出現(xiàn)在坡上,觀察天象。

項 羽：亞父,你在看什么呢?

范 增：我在看咸陽城上空的那片云,成龍虎之行且現(xiàn)出五彩之色,這恐怕是個危險的征兆啊!

項 羽：這難道就是你所說的天子之氣?

范 增：上將軍,對沛公此人,在薛城的時候我們就已領(lǐng)教過了。如今他僥幸先入關(guān),我們辛苦射鹿,他倒不費吹灰之力拾起來就走,先進了咸陽。我們不能就這么袖手旁觀啊!只要你一聲令下,咸陽城頃刻間便會血肉橫飛,那劉邦豈不??

項 羽：(打斷)可我不喜歡這個方式。

范 增：此事關(guān)系重大,你不可再遲疑了!我們今天請他來這鴻門赴宴,正是動手的最佳機會??

項 羽：你想讓我去效法從前那個混吃騙喝、最后硬著頭皮充好漢的荊軻?

范 增：老夫的意思是??

項 羽：好了,亞父,這個話題還是就此打住吧!

【范增失望地下。

項 羽：我期待的不是殺人的動機,而是殺人的工具??第三批派出去尋找那對青鋒雌雄劍的人已經(jīng)出發(fā)很久了,卻還是沒有一點消息。我知道,劉邦也一直渴望得到這雙寶劍,也在派人秘密尋找這神奇的武器。可我們的用途卻大不相同。劉邦得到它,是想借助神明的指引,以佐證他“赤帝之子”的身份,好以此馬上得天下。我卻想利用它來殺掉這個一心想當(dāng)皇帝的小人,光明正大地殺他———用敵人喜愛的兵器去消滅敵人,難道不是一件值得快慰的事嗎?我們都在等待著??

【密者上,帶著兩把劍。

密 者：上將軍!你要的東西,找到了!

項 羽：(喜出望外)找到了?

密 者：(遞上劍)請上將軍驗劍!

項 羽：(抽出雙劍,試了鋒刃)果然好劍!

【幕后忽然傳來:“沛公到———”的喊聲。

項 羽：(興奮地)來得正是時候,天助我也!

【帳內(nèi)燈光亮。劉邦一行和項羽、范增等人均已在座。一場“鴻門宴”已經(jīng)展開,項莊在舞劍??

項 羽：這便是歷史上著名的“鴻門宴”的情形,所謂項莊舞劍,意在沛公。作為一篇美文,太史公的這個段落可謂精彩絕倫。但他忽視了一些很重要的細節(jié),或者對此語焉不詳,從而使“鴻門宴”日后演變成了陰謀的代名詞。這令我感到遺憾!那一天真實的情況是,當(dāng)酒過三巡之后,項莊跳出來表演劍舞,欲借機行刺劉邦,這無疑是范增的安排。但是,我極不愿意看見在我的大帳里發(fā)生類似“荊軻刺秦”的把戲。我討厭這種下流的行刺與暗殺。男人做事應(yīng)該有男人的方式,于是, 我立即站了出來??(拔出劍擋住了項莊的劍)項莊!

項 莊：(不解地)上將軍,您這是??

項 羽：獨自舞劍如同獨自飲酒,豈不乏味孤單?而且你的劍法一點兒也不優(yōu)美??

項 莊：上將軍,我可是奉命行事啊!

項 羽：你奉誰人之命?在這里,只有我可以號令三軍!

項 莊：我??

項 羽：還不給我下去!

【項莊只好收劍退下。

項 羽：我要遏制住這份瘋狂。我不允許任何人來玷污我項家的名聲。是的,我想要劉邦死,但我決不用陰謀!我更想讓他死得服氣,死得像一個男人。

【劉邦欲下,但被范增攔住。

范 增：沛公,你這是??

劉 邦：哦,我頭有點兒暈,想出去吹吹風(fēng)??

范 增：老夫知道,沛公可是海量啊!這才酒過三巡,怎么就上頭了?難道是今天上將軍的酒不對你的胃口?

劉 邦：不不不,好酒,好酒!

范 增：既然好酒,那老夫就再敬沛公一杯!

劉 邦：那,那飲完此杯,我是不是就可以上路了?

范 增：上路?哈哈哈??你是一定會上路的。沛公,既來之,則安之,這天色還早,好戲還在后頭呢!

劉 邦：好戲?

項 羽：好戲現(xiàn)在就開始了!沛公———

劉 邦：上將軍!

項 羽：劉邦!

劉 邦：項籍兄弟!

項 羽：你不是一直夢想著君臨天下嗎?

劉 邦：愚兄從來不曾有此非分之念啊!

項 羽：來,我讓你看一件東西———(拿出那鋒雌雄劍)

劉 邦：(大為驚訝)青鋒雌雄劍?

項 羽：你沛公不是朝思暮想要得到這雙寶劍嗎?現(xiàn)在我已經(jīng)替你尋來了。我們各執(zhí)一柄,雌雄任你挑選,然后我們當(dāng)著眾將官的面進行清算,做一個徹底的了斷!

劉 邦：(驚慌地)你,你是想和我決斗?

項 羽：勝者為王,敗者也不失為英雄,這方式可算公平?

劉 邦：這,這又是何苦呢?

項 羽：如果你貪生怕死,也可以不與我交手,但你必須許下承諾,從此退出這個用刀說話的舞臺———我甚至都可以陪著你一起退出。實不相瞞,我對這江山越來越?jīng)]有興趣了。來吧,拿上你的劍!

【鼓聲突然響起。

【劉邦緊張地選了一把劍,卻無力抽出。

項 羽：(握劍在手,等待著)我在耐心等待著,只要劉邦出手,我就可以用我的方式達到我的目的了??但是誰能料到,就在這最后的時刻,一個老人的錯誤舉動改變了一切??

【范增拿出腰間的玉玦向項羽示意。

【鼓聲戛然而止。

劉 邦：上將軍,亞父突然拿出他的佩玉三示于你,是何意思啊?

項 羽：這個不明智的老人今天竟然指揮到我的頭上了!

劉 邦：如果我記得不錯的話,每回只要亞父拿出這塊佩玉示人,立刻就會有一顆人頭落地啊!那么,今天這顆腦袋將會是誰脖子上的呢?總不至于是我劉邦吧?

范 增：(憤怒地)劉邦!你不要太囂張了!

劉 邦：亞父言重,在上將軍的大帳里,我哪有這樣的膽量啊!

范 增：量你也不敢!你今天進得了鴻門,只怕出不了這鴻門??

項 羽：(拍案而起)亞父!你喝多了!

范 增：上將軍,你千萬不可錯失良機啊??

劉 邦：上將軍,你的人格一直令我欽佩。今天我起身到鴻門來的時候,同僚就勸我不要輕舉妄動。但我想想還是來了,我們不是拜把換帖的兄弟嗎?兄弟之間,總該不會血刃相見的。

范 增：你好自信啊,沛公!

劉 邦：即使要殺,也不是今天,因為你是堂堂的上將軍,而并非傀儡,不至于聽從一個六十多歲的老頭的指使行動吧?

范 增：劉邦他一向善于言辭啊!

劉 邦：上將軍,我說得對嗎?

項 羽：你說得對!我項羽從來就不聽什么人的唆使擺布,更不會做那些鼠竊狗盜的小人勾當(dāng)!

劉 邦：那,我就回去了。多謝上將軍熱情款待。明天一早,我就打開關(guān)門,鼓號齊鳴,迎接上將軍的大隊人馬開進咸陽??

項 羽：如此看來,我們后會有期了。

劉 邦：后會有期!

項 羽：后會有期!

【項羽、劉邦作揖道別。

范 增：(仰天長嘆)錯過了,天賜良機

第三篇：李白

謫仙豪情——簡論李白的浪漫主義表現(xiàn)手法

有人說，中國悠悠五千年的歷史，出了兩個曠古絕今的人物，一個是蘇軾，另一個，就是李白。那么這位號稱謫仙的“楚狂人”，到底是何許人物？從史書上干巴巴的記載，我們當(dāng)然可以知道他的生平軼事，真正難的卻是從一個人的思想與精神層面來分析他的性格。何況我們?nèi)缃褚務(wù)摰倪€是一位“仙人”，他的人格意志與精神自由的矛盾更加劇了分析的復(fù)雜性。在李白身上，既有屈原式的對現(xiàn)實、對人生的眷戀與執(zhí)著，有屈原那種獨立不遷、好修為常的人格精神，也有莊周式的對精神自由的追求和向往。這種精神自由的追求一旦被現(xiàn)實生活否定，他又企圖在縱酒迷醉、隱游山水、尋仙訪道的生存方式中得到無意志的解脫。因此，他又有莊周那種悲觀厭世、人生若夢的消極情緒。但是無論這種矛盾深刻到何種地步，我們可以斷定一點：李白就是李白，除去那些后天形成的復(fù)雜的世界觀與人生觀，他真正讓我們刻骨銘心的，乃是那近乎與生俱來的橫溢才華，還有他那深入骨髓的浪漫瀟灑！

之所以說李白的浪漫主義情懷深入骨髓，絕非是捕風(fēng)捉影。古往今來的文人騷客，從來沒有如李白這般，在自己所作每首詩中都浪漫得如斯自然而深刻，在自己所寫的每句詩里，都能浪漫得如此信手拈來。

繼屈原之后我國古代文學(xué)史上又一位偉大的浪漫主義詩人。杜甫有詩句;“白也詩無敵，飄然思不群”充分肯定了李白詩的重要地位。總之，李白和屈原一起，堪稱中國古典浪漫詩派兩昆侖，無人可與同日而語。灑脫不羈的氣質(zhì)、傲世獨立的人格、易于觸動而又暴發(fā)強烈的感情，形成了李白詩抒情方式的鮮明特點。它往往是噴發(fā)式的，一旦感情興發(fā)，就毫無節(jié)制地奔涌而出，宛若天際的狂飚和噴溢的火山。如《鳴皋歌送岑征君》抒寫對于政治黑暗、是非顛倒的憤慨：

與噴發(fā)式感情表達方式相結(jié)合，李白詩歌的想象變幻莫測，往往發(fā)想無端，奇之又奇，如：“西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來，……巨靈咆哮擘兩山，洪波噴流射東海。”（《西岳云臺歌送丹丘子》）“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。”（《贈裴十四》）“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”（《將進酒》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”（《秋浦歌十七首》其十五）“猿聲催白發(fā)，長短盡成絲。”（《秋浦歌十七首》其四）“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹。”（《金鄉(xiāng)送韋八之西京》）真是想落天外，匪夷所思。

他的奇特的想象，常有異乎尋常的銜接，隨情思流動而變化萬端。一個想象與緊接著的另一個想象之間，跳躍極大，意象的銜接組合也是大跨度的，離奇惝恍，縱橫變幻，極盡才思敏捷之所能。

作為一個浪漫主義詩人，李白是偉大的，也是最典型的。他說自己的詩是“興酣落筆搖五岳，詩成嘯傲凌滄州”。杜甫稱贊他的詩也說：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”這種無比神奇的藝術(shù)魅力，確是他的詩歌最鮮明的特色。他的詩歌，不僅具有最強烈的浪漫主義精神，而且還創(chuàng)造性地運用了一切浪漫主義的手法，使內(nèi)容和形式得到高度的統(tǒng)一。

李白不是一個“萬事不關(guān)心”的詩人，相反，他似乎什么都關(guān)心，很多生活他都體驗過，表現(xiàn)過。盡管沒有一種生活能永遠使他滿足，但他那熾熱的感情，強烈的個性，在表現(xiàn)各種生活的詩篇中都打下了不可磨滅的烙印，處處留下濃厚的自我表現(xiàn)的主觀色彩。他要入京求官，就宣稱：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”政治失意了，就大呼：“大道如青天，我獨不得出!”他要控訴自己的冤曲，就說：“我欲攀龍見明主，雷公砰訇震天鼓。”他想念長安，就是：“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹。”他登上太白峰，就讓“太白與我語，為我開天關(guān)”。他要求仙，就有“仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長生”。他要飲酒，就有洛陽董糟丘“為余天津橋南造酒樓”。他悼念宣城善釀紀叟，就問：“夜臺無李白，沽酒與何人?”這種強烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩，從藝術(shù)效果來說，有的地方使詩歌增加了一種排山倒海而來的氣勢，先聲奪人的力量；有的地方又讓人讀來感到熱情親切。當(dāng)然，這種主觀色彩，并不限于有“我”字的詩句和詩篇，例如在很多詩篇里，魯仲連、嚴子陵、諸葛亮、謝安等人的名字，也往往被李白當(dāng)作第一人稱的代用語，讓古人完全成為他的化身。

和上述特點相適應(yīng)，他在感情的表達上不是掩抑收斂，而是噴薄而出，一瀉千里。當(dāng)平常的語言不足以表達其激情時，他就用大膽的夸張；當(dāng)現(xiàn)實生活中的事物不足以形容、比喻、象征其思想愿望時，他就借助非現(xiàn)實的神話和種種奇麗驚人的幻想。從前節(jié)中所引用的一些抒情詩里，已經(jīng)可以感覺到這種特點，用“抽刀斷水水更流”，比喻“舉杯消愁愁更愁”，本來是極度的夸張，卻讓人感到是最高的真實。又如《秋浦歌》的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。借有形的發(fā)，突出無形的愁，夸張也極為大膽。其他如《俠客行》：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”以五岳為輕來夸張俠客然諾之重。《箜篌謠》：“輕言托朋友，對面九疑峰。”又用山峰來夸張朋友之間的隔膜與猜疑。《北風(fēng)行》里“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。大家都很熟悉，但這首詩結(jié)尾兩句：“黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。”也同樣是驚心動魄的。沒有黃河可塞這樣驚人的比喻，我們也就不會懂得陣亡士卒的妻子那種深刻絕望的悲哀。大膽的夸張，永遠離不開驚人的想象。這里，我們還要著重介紹他那些最富于浪漫主義奇情壯采的山水詩，尤其是使李白獲得巨大聲譽的《蜀道難》

李白的浪漫主義，并非單單是在詩文中的浪漫，而是在人生中的浪漫。有時候我覺得，李白用盡了自己的一生去實踐了一條徹底浪漫主義的人生路，他的詩文，猶如天馬行空一般的記錄的那些種種，乃是他的一切，他的靈魂。

第四篇：李白專題

李白詩歌鑒賞專題

【專題學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識及其人格魅力。

2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格。

3、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點并了解其內(nèi)涵。

4、借助注解鑒賞本專題的李白的代表作，鞏固詩歌鑒賞的一般方法。【學(xué)習(xí)重難點】

1、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點并了解其內(nèi)涵。

2、借助注解鑒賞本專題的李白的代表作，鞏固詩歌鑒賞的一般方法。學(xué)習(xí)方法：

自主 合作 探究 【基本篇目】

《夢游天姥吟留別》《將進酒》 《春夜宴從桃花園序》

第一課時：生平及詩歌簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識及其人格魅力。

2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格。

3、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點并了解其內(nèi)涵。學(xué)習(xí)重難點：

1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識及其人格魅力。

2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格 學(xué)習(xí)方法： 閱讀 自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

盛唐氣象，孕育了一位狂傲不羈的詩人，他以超脫世俗的人性智慧，譜寫了盛唐的最強音。政治上的失意苦痛，鑄就了飄逸灑脫、傲岸不拘的詩仙和“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄”的酒仙。現(xiàn)在讓我們來追尋他的人生的不同階段，探究李白--這位距今一千三百多年的曠世奇才、人間仙人的情感歷程。

二、生平介紹

1、少年---逸（意氣風(fēng)發(fā) 仗劍任俠 心雄萬夫）

李白（701—762）字太白，原籍隴西成紀（今甘肅秦安），出生于中亞西域的碎葉城（在今吉爾吉斯斯坦境內(nèi)），約五歲時，其家遷居綿州昌隆（今四川江油）。其父李客（或謂真名不詳，“客”是對外來者的泛稱），不求祿仕而家境富裕，所以人們猜想他可能是一位巨商。李白的青少年時期是在蜀中度過的。有著胡兒豪放灑脫的李白，從碎葉入蜀、入楚，入魯，入大唐各地。他這種獨特的性格，注定了他一生浮萍般的生活。

李白五歲那年，舉家內(nèi)遷西蜀隴葉，良好的家境，父母的期盼，嚴格的家教，他“五歲誦六甲，十歲觀百家”“十五觀奇書，作賦凌相如”。朝廷崇道形成熱潮，蜀中道教盛行，李白深受影響，他“十五游神仙，仙游未曾歇”。十八歲師從趙蕤學(xué)縱橫術(shù)，從小受儒、道、縱橫三家影響。從少年時期，就有建功立業(yè)的功名心，“茍無濟代心，獨善亦何益”，又深受道教功成身退的影響“功成拂衣去，搖曳滄州旁”（《玉真公主館苦雨》，他有完美的人生理想--功成、名遂、身退。他看不起白首死章句的儒生，不愿走科舉入仕之路，而寄希望于“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”。這幾近完美的而又矛盾的理想，迫使這位“十五好劍術(shù)，遍干諸侯”、有著游俠之氣的少年李白“仗劍去國，辭親遠游”（《上安州裴長史書》），在積蓄著自己的才氣和閱歷，準備一鳴驚人！

2、青年---狂（狂熱自負 悲喜更迭 侍君榮親始志不渝）

李白專題研究

第--頁 開元724年李白出蜀，“任劍去國，辭親遠游”散金三十萬。

后第一次進入長安。李白初入長安為期約三年。他隱居在終南山，廣為交游，希望得到王公大人的薦引。那時唐玄宗之妹玉真公主別館就設(shè)在終南山，常有文人雅士（其中包括王維、儲光羲等名詩人）去作客。李白結(jié)識了這位公主，卻未能如愿以償，終于怏怏離去。開元二十年（732）夏，李白沿黃河?xùn)|下，先后漫游了江夏、洛陽、太原等地。二十四年，又舉家東遷，“學(xué)劍來山東”（《五月東魯行答汶上翁》）。他在寓居任城時，曾與孔巢父等人會于徂徠山酣飲縱酒，人稱“竹溪六逸”。后又漫游河南、淮南及湘、鄂一帶，北登泰山，南至杭州、會稽等地，所到之處，形諸吟詠，詩名遠播，震動朝野，最后連天子也被驚動了。

3、中年---醉（躊躇滿志 傲岸不屈 折翅而返 癡心企盼）

二入長安：天寶元年秋，由于玉真公主的薦引，唐玄宗下詔征李白入京，并待以隆重的禮遇：“降輦步迎，如見綺皓；以七寶床賜食，御手調(diào)羹以飯之。”（李陽冰《草堂集序》）命李白供奉翰林。李白應(yīng)召入京時，頗為躊躇滿志，《南陵別兒童入京》詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”他有心作一番事業(yè)來報答玄宗的知遇之恩，但這位傲岸的詩人很快就遭到了宮廷權(quán)貴們的忌恨。一年后他就開始遭到讒毀，“白璧竟何辜？青蠅遂成冤”（《書情贈蔡舍人雄》），“君王雖愛蛾眉好，無奈宮中妒殺人”（《玉壺吟》），這些詩句都是他當(dāng)時險惡處境的寫照。天寶三載春，李白被放還鄉(xiāng)。這一次他在朝中任職的時間只有一年多，但卻使詩人對社會的認識發(fā)生了深刻變化。

賜金放還，再度漫游：李白離長安后，沿商州大道東行，至洛陽與杜甫相識，后又與杜甫、高適一起暢游梁、宋一帶，過著飲酒論文、追鷹逐兔的放逸生活。翌年，在山東兗州，李白又與杜甫相遇，同游泗水、東蒙等地。隨著天寶年間政治形勢每況愈下，李白對國事的傾危深感憂慮和不安。他在《答王十二寒夜獨酌有懷》、《遠別離》等詩中，對李林甫、楊國忠等人的擅權(quán)和誅殺異己公開表示抗議，對險惡的政局發(fā)出悲愴的吶喊。他四處浪游，飄泊在梁園、魯郡和金陵一帶，還到過幽薊等地。一路上寫下了許多優(yōu)秀的詩篇。

4、暮年---憤（抑郁憤懣 命運多舛 矢志報國 壯心不已）

身經(jīng)戰(zhàn)亂（55-62）天寶十四載（755）安史之亂爆發(fā)，李白避地東南，來往于宣城、當(dāng)涂、金陵、溧陽一帶。后隱居于廬山。當(dāng)時玄宗之子永王璘率師由江陵東下，“辟書三至”（《與賈少公書》），以復(fù)興大業(yè)的名義恭請李白參與其戎幕，李白遂滿懷熱忱毅然從戎。不料肅宗李亨和永王璘之間又禍起蕭墻，李璘軍敗被殺。李白也因此獲罪下獄，不久被長流夜郎（今貴州銅梓一帶）。當(dāng)時詩人正陷于“世人皆欲殺”（杜甫《不見》）的危險處境之中，以至杜甫還誤信了流言寫詩寄托沉痛的哀思。李白流放途中，在夔州遇全國大赦，半途赦返，令李白欣喜若狂，歸心似箭。這時他已年近六十，但仍壯心未已，上元二年（761），又一次踏上征途，準備參加李光弼的平叛軍隊，途中因病折回。寶應(yīng)元年（762），李白病死于當(dāng)涂族叔李陽冰家，結(jié)束了他富有傳奇色彩的一生。有《李太白集》。

結(jié)語：在那個封建社會個體人性意識受正統(tǒng)思想壓抑的文化傳統(tǒng)中，李白狂傲不拘、純真爽朗的個性，豪放飄逸的詩風(fēng)，變幻莫測的想像，清新明麗的語言，產(chǎn)生巨大的人格魅力。明月清風(fēng)，寂寞鎖不住金樽空對，他筆墨縱橫，用立體的字，醉倒了大唐萬里江山。

他與江天共醉，與江月同歸，走完了自己坎坷多舛的一生。理想化的人生設(shè)計，濃烈奔放的情感，自由狂傲的性格，熱切渴盼成為英雄的李白，注定在這紛繁多變、權(quán)勢傾扎、爾虞我詐的現(xiàn)實中慘遭失敗。才華橫溢、孤獨漂泊、始終不渝追求理想的李白，盡管在每個人生階段李白都有他特別彰顯的個性，但他的“逸”、“狂”、“憤”、“醉”始終交織、貫穿和影響了他的一生。

三、李白詩歌的藝術(shù)特點：

在盛唐詩人中，李白是藝術(shù)個性非常鮮明的一位；在中國詩歌史上，他的作品的藝術(shù)個性也是獨一無二的。他性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，李白專題研究

第--頁 語言輕快，人們稱他為“詩仙”。李白的詩歌不僅具有典型的浪漫主義精神，而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術(shù)手法的運用，無不具有典型的浪漫主義藝術(shù)特征。

李白的詩歌創(chuàng)作帶有強烈的主觀色彩，主要表現(xiàn)為側(cè)重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象事件做細致的描述。李白作詩，常以奔放的氣勢貫穿，講究縱橫馳騁，一氣呵成，具有以氣奪人的特點。灑脫不羈的氣質(zhì)、傲世獨立的人格、易于觸動而又暴發(fā)強烈的感情，形成了李白詩抒情方式的鮮明特點。它往往是噴發(fā)式的，一旦感情興發(fā)，就毫無節(jié)制地奔涌而出，宛若天際的狂飚和噴溢的火山。悲憤不平，慷慨激昂。用抑揚頓挫的語調(diào)和節(jié)奏變換，追摹情緒沖動時情感噴發(fā)奔涌的起伏跌蕩，讓人直接感受到心靈的震撼。與噴發(fā)式感情表達方式相結(jié)合，李白詩歌的想象變幻莫測，往往發(fā)想無端，奇之又奇，如：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”（《將進酒》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”（《秋浦歌十七首》其十五）他的奇特的想象，常有異乎尋常的銜接，隨情思流動而變化萬端。一個想象與緊接著的另一個想象之間，跳躍極大，意象的銜接組合也是大跨度的，離奇惝恍，縱橫變幻，極盡才思敏捷之所能。與作詩的氣魄宏大和想象力豐富相關(guān)聯(lián)，李白詩中頗多吞吐山河、包孕日月的壯美意象。他對體積巨大的壯觀事物似乎尤為傾心，大鵬、巨魚、長鯨，以及大江、大河、滄海、雪山等，都是他喜歡吟詠的對象，李白將它們臵于異常廣闊的空間背景下加以描繪，構(gòu)成雄奇壯偉的詩歌意象。如《渡荊門送別》：“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”

意象亦極為闊大壯觀。李白詩里亦不乏清新明麗的優(yōu)美意象。如“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”（《清溪行》）。李白詩的意象，便有壯美與優(yōu)美兩種類型。

李白最擅長的體裁是七言歌行和絕句。七言歌行篇幅長、容量大，形式自由，宜于表達詩人矛盾復(fù)雜的思想，抒發(fā)奔放恣肆的才情，而李白的七言歌行又采用了大開大合、跳躍宕蕩的結(jié)構(gòu)。詩的開頭常突兀如狂飆驟起，而詩的中間形象轉(zhuǎn)換倏忽，往往省略過渡照應(yīng)，似無跡可循，詩的結(jié)尾多在感情高潮處戛然而止。

李白的五七言絕句，更多地代表了他的詩歌清新明麗的風(fēng)格。如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》等，妙在“只眼前景、口頭語、而有弦外音、味外味，使人神遠。李白詩歌的語言風(fēng)格具有清親明快的特點，明麗爽朗是其詞語的基本色調(diào)。他那些脫口而出、不加雕飾的詩，常呈現(xiàn)出透明純凈而又絢麗奪目的光彩，反映出其不肯茍同于世俗的高潔人格。后人評價李白詩歌的語言：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”

補充篇目：

春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？

月下獨酌 李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。

登金陵鳳凰臺 李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

作業(yè)：完成第二課時學(xué)案 學(xué)習(xí)小結(jié)：

李白專題研究

第--頁

第二課時：《夢游天姥吟留別》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。

2.正確認識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。

3.領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)難點：

體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。學(xué)習(xí)時數(shù) ： 1課時 學(xué)習(xí)過程：

一、作品背景：

這首詩作于出翰林之后。天寶三載，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一個時期。這時東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家中怡情養(yǎng)性，以度時光。可是李白沒有這么做，他有一個不安定的靈魂，他有更高更遠的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。雖然

出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結(jié)于懷，所以在詩的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。

二、內(nèi)容理解：

（1）從詩中找出描繪天姥山形象的句子。

（2）詩人立在了前人開拓的古道上，展開了豐富的想象，他看到了什么？聽到了什么？找出相應(yīng)詩句。

所見：___________________________________________________________ 所聞：___________________________________________________________（3）仙人洞府打開之后，詩人的眼前又出現(xiàn)了一個怎樣的世界？（用詩歌原句回答）

（4）李白在夢醒之后發(fā)出了怎樣的感慨？（用詩歌原句回答）

二、自主探究 合作學(xué)習(xí)

(一)一讀詩歌 整體感知，注意字音和節(jié)奏。完成下面的問題 請概括出每段的內(nèi)容

第一段:________________________________________________ 第二段:________________________________________________ 第三段:________________________________________________(二)二讀詩歌 勾畫出自己喜歡的句子，并說明理由。（至少兩句）我喜歡的詩句:

李白專題研究

第--頁 理由：

我喜歡的詩句:

理由：

（三）合作探究

l、此詩第一段運用了怎樣的表現(xiàn)手法?抒發(fā)了怎樣的情感?

2、作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境？這對表現(xiàn)主題有什么作用？

3、概括這首詩歌的主題。

（四）三讀詩歌 再次體味詩人的思想感情和作品的浪漫主義風(fēng)格。

4、把李白夢境中的仙境一段改寫成一段小散文。（80字左右）

三、學(xué)習(xí)小結(jié)

四、作業(yè)

完成第三課時學(xué)案

李白專題研究

第--頁

第三課時《將進酒》導(dǎo)學(xué)案

三維目標(biāo)：

1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；

2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；

3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。學(xué)習(xí)重、難點：

1、領(lǐng)悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

2、背誦這首詩。學(xué)習(xí)方法：

自主 合作 探究 學(xué)習(xí)過程：

一、文體常識及寫作背景：

《將進酒》原是漢樂府短鐃歌的曲調(diào)，題意為“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一載（752）。由于受到排擠，李白離開長安，開始了以東魯、梁國為中心的第二次漫游。當(dāng)時，他與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當(dāng)歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。

本詩作于天寶十一載（752），距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達八年之久。當(dāng)時，他跟友人岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山元丹丘家里做客。他與友人岑勛、元丹丘飲酒，借酒興詩情寫下這首《將進酒》，借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸的不平之氣，也流露了施展抱負的愿望。

課前預(yù)習(xí)：完成優(yōu)化探究35頁的習(xí)題。

二、問題探究：

1、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”詩歌開篇的長句有什么特點？表達了詩人怎樣的感情？

2．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”表達了詩人怎樣的情感？

3．杜甫不贊成李白飲酒過多，曾寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。”談?wù)勀銓畎椎摹巴达嬁窀琛庇惺裁纯捶ǎ?/p>

李白專題研究

第--頁

4.“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，寄托了作者什么樣的情思？

5.全文情感變化怎樣？主基調(diào)是什么？

6、通讀課文想想詩人為何而愁？

三、作業(yè)：

1、完成優(yōu)化探究37頁的習(xí)題。

2、完成第四課時學(xué)案

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

李白專題研究第--頁

第四課時《春夜宴從弟桃花園序》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

[知識與能力] 疏通文意，理解關(guān)鍵字詞； 比較閱讀同類文體的文章。

[過程與方法] 置身文境，吟詠求氣，體會作者感情；理解文中典故。

[情感態(tài)度與價值觀] 體會文中流露出的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。

【學(xué)習(xí)重點】 ：

1、疏通文意，理解關(guān)鍵字詞； 比較閱讀同類文體的文章

2、體會文中流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。

【學(xué)習(xí)方法】

自主 合作 探究

學(xué)習(xí)過程：

一、課前預(yù)習(xí)：完成優(yōu)化探究118頁基礎(chǔ)梳理

二、感悟鑒賞

1、分析本文的典故及作用

（1）、浮生若夢，為歡幾何？

（2）、群季俊秀，皆為惠連。

（3）、如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。

2、同為宴游序文，他作大都是這樣的情感基調(diào)：

《金谷詩序》：“感性命之不永，懼凋落之無期”，情調(diào)很悲涼；

《蘭亭集序》前文雖說“仰觀天地之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”，結(jié)尾卻“臨文嗟悼，不能喻之于懷”，發(fā)出“悲夫”的慨嘆； 《三月三日蘭亭詩序》“樂與時去，悲亦系之”，與王羲之序如出一轍； 《游斜川詩序》“悲日月之既往，悼吾年之不留”，調(diào)子是低沉的。《滕王閣序》“嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟”。

思路結(jié)構(gòu)也基本上是：開始寫樂，繼而寫悲，有“興盡悲來”的情緒轉(zhuǎn)換，成了一個套子。而李白的這篇小序卻給人完全不同之感，請從性格、文風(fēng)等方面分析。

三、拓展探究

閱讀下面下面兩首詩詞，然后回答問題。

清溪行［注］

李 白

清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。

李白專題研究

第--頁 注這首詩為李白在天寶十二載（753）秋后游池州（今安徽貴池）時所作。

（1）北宋詩評家胡仔在談到此詩時說，唐初詩人沈佺期“船如天上坐，人似鏡中行”句，脫胎于東晉王羲之的“山陰路上行，如坐鏡中游”，他認為李白“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”“雖有所襲，然語益工也”。你是否同意胡仔對李白詩句的評價？請簡要說明。答：

（2）你認為這首山水詩的詩眼是什么？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：

菩 薩 蠻

李 白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。答：

(2)關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也 有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。答：

四、作業(yè)

比較杜甫李白詩歌，小課題研究，每組完成一個課題，主題題目自定，一周內(nèi)完成。要求同杜甫專題研究。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)：

李白專題研究

第--頁

第五篇：李白范文

古詩吟誦之-------《靜夜思》教學(xué)設(shè)計

李家完小 許慧娟

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會如何有感情的誦讀古詩。

在音樂聲中感受平仄與詩人所要表達的情感之間的關(guān)系。教學(xué)準備： 課件，配樂 教學(xué)過程：

一，回憶舊知，激發(fā)興趣。

回憶從一年級到現(xiàn)在我們知道的或?qū)W過的古詩。句式（我最喜歡的一首詩是（）寫的《 》。二，學(xué)習(xí)運用平仄規(guī)律誦讀古詩。

1，作者簡介,引出課題

今天，我們來認識一位偉大的詩人：板書（李白）板書 ：《靜夜思》

想讀好古詩，不是一件容易的事，今天我們就借著這首詩來學(xué)習(xí)古詩最基本的技巧。

教學(xué)平仄，學(xué)習(xí)標(biāo)注平仄符號。抽生讀課題。

提問：《靜夜思》中的“思”是什么意思？ 誰來說說課題是什么意思？

誰能再讀一次課題？（抽生回答）

2，在這樣一個靜靜的夜晚，李白有著怎樣的心情?這20個字如何來表達這份情感的呢？讓我們一起走進《靜夜思》，細細賞讀。

學(xué)生標(biāo)注平仄符號。（1）試讀

（2）教師范讀。（配樂）

質(zhì)疑：詩人當(dāng)時是一種什么樣的心情呢？ 3，簡述創(chuàng)作背景，感悟詩情

這是一首月夜思鄉(xiāng)詩，秋深了，夜靜了，明亮皎潔的月光透過窗戶，照到床前，也照到了身處他鄉(xiāng)的詩人身上。詩人揉揉朦朧的眼睛，望望地上，地上好像鋪了一層雪白的濃霜。再仔細看看，這分明不是霜，它像霜一般白，又像水一般清，它使人感到清冷，也給人帶來光明。他疑惑 的 抬起頭來望望天空，天空像鏡子一般明鏡。一輪皓月掛在當(dāng)空，光滑奪目，浸透一天秋碧。哦，原來是月光啊。。。在這夜深人靜的時候，月光顯得分外清明沉澈，月亮有缺也有圓。離鄉(xiāng)的人啊，你什么時候才能與親人團圓？月光照到我的床前，也照到家鄉(xiāng)的土地上，家鄉(xiāng)的親人，是不是也望著同一輪明月思念著我呢？兒時在家鄉(xiāng)無憂無慮的快樂生活一去不復(fù)返，多年以后的今天，卻在這異地他鄉(xiāng)過著孤寂的生活。想著想著，詩人又漸漸 的低下了頭。他開始深深的懷念起故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的一切。。。

再讀，讀出詩人無比悲傷，無比寂寞的心情。

小結(jié)，明月千里寄相思，這是中國人特有的思鄉(xiāng)情懷。。一輪明月，勾起一份孤寂的思念，一輪明月，更讓孤單的人內(nèi)心漾起一絲溫暖，難怪有人說《靜夜思》是中華詩壇第一思鄉(xiāng)詩！教師吟唱《靜夜思》歌曲。學(xué)生跟唱。跟著音樂唱。四，運用

1同學(xué)們，李白還寫了許多膾炙人口的詩篇，如：《望廬山瀑布》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》等。當(dāng)然能寫出千古佳句的詩人不僅僅只有李白，你還知道哪些詩人？分別寫過什么詩呢？

2，運用平仄再讀自己最喜歡的那首詩。五，總結(jié)

同學(xué)們，我們每周一首的必備古詩都是非常經(jīng)典的詩句，希望同學(xué)們能運用我們今天學(xué)到的平仄符號，把詩讀得更加優(yōu)美，提升我們 的母語素養(yǎng)。

《靜夜思》教學(xué)反思 李家完小 許慧娟

今天這節(jié)課，可以說很不成功。這與我自身的素質(zhì)有很大關(guān)系，單說古詩的誦讀上，自己也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。甚至連學(xué)生都不如。反思這節(jié)課教學(xué)，不足之處主要有以下幾點：

課堂上，教師不能以激情感染學(xué)生，尤其是學(xué)生誦讀環(huán)節(jié)，其實學(xué)生做的很到位，是我沒有做出及時評價，導(dǎo)致課堂氣氛生硬。

學(xué)生在發(fā)學(xué)言時，不能專心聆聽，課堂上有一位學(xué)生誦讀陳毅的《青松》時，讀成 唐 陳毅，而我卻沒有指出來，課下其他學(xué)生也圍著我說出了這個問題。只是當(dāng)時他們沒敢指出來。這在有經(jīng)驗的教師一定不會有這種低級錯誤。

在語文教學(xué)方面，自己是個半路出家的。自身文化底蘊不足。課堂生成的問題不能及時有效的處理。課堂教學(xué)存在較大缺陷。

在今后的教學(xué)中，我會多向有經(jīng)驗的教師請教。不做井底之蛙。