第一篇：暑期社會實踐心得之暑期家教

暑期社會實踐心得之暑期家教

系別：護理系 學(xué)號：1119070137 姓名:張三

一、前言：

（1）社會實踐起止時間：7月6號——7月26號（2）實踐單位：學(xué)校

實踐單位地址：慈溪市觀城職業(yè)中學(xué) 實踐單位電話：***（3）實踐動機：①家教是一份很有愛的工作，它可以讓付出馬上看到回報

②想要鍛煉自己的組織能力，鍛煉自己與他人的交流能力以

及鍛煉自己的耐心

③自己變得更加成熟穩(wěn)重

④享受與小孩子們相處的時光，有著一顆孩童的心

二、本文：

（1）實踐單位簡介：慈溪智慧樹家教網(wǎng)，是立足于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，面向廣大 學(xué)院與社會提供家教服務(wù)的專業(yè)網(wǎng)站，致力于做慈溪家教行業(yè)優(yōu)質(zhì)品牌，打造慈溪家教網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的優(yōu)秀平臺。目前，我們擁有來自浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、廣東藥學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院等高校，有著豐富家教經(jīng)驗的在校大學(xué)生、研究生和專業(yè)教師，還有社會上擁有資深家教經(jīng)驗和高素質(zhì)高學(xué)歷的在校教師或其它人員，已成為慈溪市具有影響力的家教文化傳播媒體，是值得信賴的家教專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，每天有數(shù)百的家長和學(xué)員光顧我們的網(wǎng)站，在慈溪地區(qū)享有良好的品牌口碑。

作為教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營者，我們不斷追求知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而使生存空間贏得文化內(nèi)涵，并用深層的文化滲入規(guī)范我們的經(jīng)營模式。在信息時代里，教育是個性化的教育，個性化教育是引導(dǎo)個體生命獨特性發(fā)展的教育，它以尊重差異為前提，以提供多樣化教育資源和 1 自主選擇為手段，以促進個體生命自由而充分的發(fā)展為目的。

慈溪智慧樹家教網(wǎng)——慈溪智慧樹家教網(wǎng)擁有一批從事教育、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、市場運營的多年優(yōu)秀團隊。在運營模式上，將傳統(tǒng)的家教結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開通中山家教網(wǎng)—秉承“專注、專業(yè)”的工作作風，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

慈溪智慧樹家教網(wǎng)提供方便、快潔，易用的交互平臺，家長朋友足不出戶，就可以通過網(wǎng)站提交需求委托，或打一個電話告知我們您的需求委托，其它煩瑣的工作都將由智慧樹家教網(wǎng)的工作人員來完成，大量節(jié)省廣大家長和學(xué)員朋友的寶貴時間，大大提高家教的透明度，和家長的滿意度。

慈溪智慧樹培訓(xùn)班主要是針對一年級到六年級的小學(xué)生的新課培訓(xùn)及暑假作業(yè)輔導(dǎo)。新課培訓(xùn)中包括新課語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)?？偣查_展9個班級。每個科目均有固定的教師負責。

智慧樹培訓(xùn)班從早上8點開始上課一直到下午5點

結(jié)束。每節(jié)課45分，課后能有10分鐘的時間休息，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。學(xué)生們與老師們在培訓(xùn)班的食堂享用午餐，建立老師與學(xué)生之間的互信，午餐之后進行一個半小時的午休。晚上放學(xué)之后，培訓(xùn)班規(guī)定，老師必須管理孩子們確保孩子家長來接，直到孩子們?nèi)及踩丶?，老師們才可以離開。培訓(xùn)班一切為了孩子，所以“管理有方”的形象一直被家長稱贊！

（2）作業(yè)流程：早上7點開始：開始翻閱當天要上課的內(nèi)容，然后復(fù) 習(xí)重點和劃重點。到早上8點：開始刪選要給學(xué)生做的例題和習(xí)題。早上8點30分：動身出發(fā)去家教班。第一天：

① 給三年級升四年級小學(xué)生復(fù)習(xí)三年級下冊數(shù)學(xué)的第一、二兩單元 2 的課本知識點。②讓他們做一張針對復(fù)習(xí)的知識點的試卷。③校對作業(yè)。第二天：①復(fù)習(xí)接下來的三、四兩單元。②做三、四單元的復(fù)習(xí)題。③相互批改。第三天：①50題口算練習(xí)題比賽。②老師報答案，學(xué)生互相批改。③10題奧數(shù)（找規(guī)律）④詳細講解。④自由提問。第四天：①復(fù)習(xí)第五單元②做第五單元的同步練習(xí)②做第五單元的同步練習(xí)③讓同學(xué)報答案，同時校對④讓同學(xué)自己出題給其他同學(xué)做。第五天：①觀看幾張幻燈片，從圖中開始延伸。②讓同學(xué)自由舉例。③復(fù)習(xí)第六單元知識點以及針對性的同步練習(xí)。第六天：①第六單元同步練習(xí)的校對。②鞏固較難知識點，讓學(xué)生們再做幾道較難的題目，觀察他們的思維方式。③詳細講解。④對他們講幾個平常生活中的護理小知識。第七天：①對最后幾單元的復(fù)習(xí)以及同步練習(xí)的作業(yè)。②對幾個復(fù)雜知識點的著重解釋、③請幾名同學(xué)到講臺上講解接到挺難得題目的思路。④自由發(fā)言，對解題方法進步補充。第八天：①讓學(xué)生們做一張三年級下冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)卷。②出了幾道和倍問題的奧數(shù)例題講解。③讓同學(xué)們舉手發(fā)言哪里還沒有搞懂。④繼續(xù)出幾道和倍問題的奧數(shù)題來鞏固這個知識點。⑤講解，校對。第九天：①上四年級上冊數(shù)學(xué)的第一單元。②讓學(xué)生做一單元課后練習(xí)題。③讓學(xué)生報答案，其他同學(xué)校對并糾正。死④講解學(xué)生生疏的知識點。⑤加例題鞏固生疏及較難掌握的知識點。⑥詳細解釋每一道例題。第十天：①回顧第一單元重要的知識點。②上第二、三兩單元的新課內(nèi)容。③讓同學(xué)們做好這兩單元課后的習(xí)題另加課外的經(jīng)典習(xí)題。④報答案并詳細講解錯誤較多的題目以及提重點。第十一天：①回顧二、三兩單元重要的知識點。②講第四單元的新內(nèi)容并為學(xué)生演示畫圖形的方法并叫同學(xué)們上黑板練習(xí)，⑤校對答案，同學(xué)們自己提出還有疑惑的地方。第十二天：①回顧第四單元的重要知識點。②學(xué)習(xí)第五、六兩單元的新內(nèi)容。③挑選集體典型的課后習(xí)題讓學(xué)生們做。④校對題目并讓同學(xué)們對不懂得題目進行提問。⑤50題快速口算練習(xí)題。第十三天：①回顧第 3 五、六兩單元的重要知識點。②開始上第七單元的內(nèi)容。③做課后習(xí)題并校對，③解釋不懂的題目。④做一張一到五單元的其中測試卷。第十四天：①回顧前兩單元的重要知識點，②對期中測試卷的難題、錯題進行叫詳細的分析并解釋。③做五題奧數(shù)題。④校對答案。第十五天：①上最后一些知識內(nèi)容，挑選集體典型的例題讓同學(xué)去做。②互相批改。③做一張整本書的總測試卷。④讓同桌相互批改。⑤詳細解答不會做的題目。⑥將一些護理小知識和小故事。

三、實踐心得及建議事項：

（1）實踐心得：大學(xué)實踐是非常有必要的，這已經(jīng)成為了一種常識和規(guī)律。社會實踐引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會。社會實踐引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身于社會的良好形勢；是促使大學(xué)生投身社會，向各個階層學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。因此，我也開始準備在暑假展開一場社會實踐。

在一個月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色互換。在這一個月的時間里，我深刻地體會到了老師的艱辛，在課堂的時間布臵上，在課時的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長，但我依然感觸良多。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會實踐是因為我覺得作為一位老師，在講臺上給學(xué)生們講課對語言的表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達能力，是自己能夠成分的表達清自己的意思，同時也可以鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心，讓我客服自己膽怯的心態(tài)。由于自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等原因經(jīng)常是自己覺得很渺小，把自己的懦弱就這樣表露出來，常常對自己沒有信心。然而只有戰(zhàn)勝自己，只有征服了我自己才能征服全世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”有了勇氣我愛能更有自信的面 4 對以后得工作。

這次我選擇當輔導(dǎo)班當老師，由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大，這給我?guī)砹瞬恍〉男睦韷毫Γ瑩淖约翰荒軇偃危鼡牟荒茉谕瑢W(xué)面前樹立威信。一個多月的時間，我從一開始的忐忑不安到后來的坦然面對，真的讓我學(xué)到了很多，現(xiàn)將在假期培訓(xùn)班中的心得總結(jié)如下：一：初為人師，為人師表。實踐開始以前，我在學(xué)校聽過老師們的幾節(jié)講課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我頓時領(lǐng)悟到了調(diào)動孩子積極性是至關(guān)重要的。但如何調(diào)動卻是面臨最大難道。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在這次培訓(xùn)實踐中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1、投身于知識的全面講解。雖然，以前聽不同老師的講課，但對我來說真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間須付出一定的努力。首先，在開課前兩天，我認真的翻閱了課本，了解了大體框架，為正式上課做了一些必要準備。

2、在實踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們的老師，更是他們的朋友。二：做老師容易，做好老師難。開辦這個培訓(xùn)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。但是學(xué)生間的差距確實存在，他們接受新事物的能力也是不 同的。如何做到在兼顧進度是保證培訓(xùn)質(zhì)量和提高質(zhì)量真的很難，這真的需要我付出更多的努力調(diào)整自己的表達能力，從而讓同學(xué)們更好的理解而去熟練掌握。三：我們需要不斷去創(chuàng)新，創(chuàng)新注入新活力。在生活中，想要獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的。我們要在繼承的基礎(chǔ)不斷去改進去創(chuàng)新，繼承與創(chuàng)新是魚和水的關(guān)系，沒有了繼承只有魚和沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力：而只有水沒有魚，似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂和毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得又生氣。正如創(chuàng)新和 5 繼承結(jié)合在一起，才會結(jié)出成功的果實一樣。備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力。為此，我經(jīng)常去聽其他老師的課，去請教老師們?nèi)绾巫龊脗湔n與教案。不斷向他們學(xué)習(xí)，吸取他們上課成功的經(jīng)驗，開始我只是簡單的去模仿老師們上課以及他們的備課與教案，努力做到與他們一模一樣。但是漸漸地我覺得這樣上課全然沒有自己的特色而且這樣對學(xué)生也不公平。于是我不斷地自我創(chuàng)新，努力嘗試新的教學(xué)方法。出現(xiàn)問題主動與老師交流，彌補自己的不足，最后形成自己獨特的風格。

經(jīng)過這一次暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐的過程中也找到了自我價值。（3）建議事項：第一：每一樣事物都沒有十全十美，培訓(xùn)班的制度在我看來也存在著一定的缺陷。培訓(xùn)班規(guī)定：學(xué)生上課要有絕對的安靜，但我覺得當我們老師提出問題后，同學(xué)們可以在沒有老師的允許下進行自由的討論。如果一定要要求學(xué)生按部就班的走下來，那么學(xué)生們的“自由思想”會受到我們這些“儈子手”的迫害。原本在當今這個社會追求的就是創(chuàng)新，發(fā)展。一旦孩子們的思想禁錮，拿什么來創(chuàng)新，何以談發(fā)展。另外，我覺得老師們應(yīng)該允許孩子們在家長的允許下獨自回家。一方面，當家長要求老師讓孩子獨自回家時，說明家長自己肯定沒有時間。盡管老師強烈要求孩子一定要求家長親自接送是出于對孩子安全的考慮，但是還是有點不可理喻。而且，讓孩子學(xué)會一個人獨自回家，一方面也可以鍛煉孩子的能力，一直躲在溫室里的花朵究竟能堅強到哪里去！

第二：當你們?nèi)⒓由鐣嵺`前，你們要充分的認識到社會實踐不是去享福的，而是去鍛煉自己，吃苦耐勞的。有些人很嬌氣，在家里嬌生慣養(yǎng)，以為每一件事都是可以隨自己的性子來?？墒巧鐣喜粫z惜你是誰，更不會出現(xiàn)所有人都繞著你轉(zhuǎn)的情形，有的只是優(yōu)勝劣汰，相互比較。所以，當別人指出你做 6 的不好或者因為你的不好而指責你時，你不要生氣，你要把它當做是知識，當做是財富去接受他，并在之后加以改正。這樣你才會在實踐中品嘗到勝利的滋味。術(shù)業(yè)有專攻，每一份職業(yè)都有他困難的地方存在。剛開始接觸也不會一切順利，事事順手，出錯時在所難免。但是你千萬不能放棄，更不能對他不重視。你要憑借自己頑強的精神去克服困難，贏得最后的勝利，去收獲實踐里隱藏著的寶藏。當然，在實踐中，你要不恥下問，多問才能明白的更多，千萬不能不好意思，這樣反而會更加糟糕！

第三：我覺得學(xué)院的社會實踐制度也有欠缺的地方，學(xué)校應(yīng)該多提供幾個給學(xué)生社會實踐的崗位，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛好有更廣的選擇，激發(fā)更多學(xué)生對社會實踐的熱情。

第二篇：暑期社會實踐報告心得之家教

暑期社會實踐報告心得

在暑假即將來臨之際，我們受到了在暑假完成大學(xué)生實踐這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學(xué)的暑假是漫長的，而我在之前就決定要利用暑假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實踐任務(wù)。

在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實踐，我的打工自然要與學(xué)校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學(xué)校給予的實踐報告后，我依然決定去原先實習(xí)的公司當家教。

我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。由于我對英語充滿熱情，當家教去教英語，我激情澎湃。

剛開始暑假實習(xí)，雖然我在上學(xué)期已經(jīng)在這里教過四年級和五年級小朋友的英語課，但是我今天仍然有些緊張，用宋老師的話來說，我今天面對的是一群屬于咱們公司的鮮活的生命，要是我教的好，他們就茁壯成長；反之就夭折了...總之我頂著巨大的壓力站在了教室的前方。首先需要介紹一下我們這個教育機構(gòu)，它主要是小班教學(xué)為主，還有個別一對一的課程。這次我除了接著帶之前的班級，還增加一個班級就是三個人的小班，三個小朋友都是二年級馬上升三年級，剛剛開始接觸英語，因此輔助教材是新概念青少版入門A，里面的內(nèi)容是我從來沒有接觸過的，剛剛開始是對26個字母以及一些簡單單詞的學(xué)習(xí)。望著坐在下面的幾個小朋友明亮的眼睛，我情不自禁地咽了咽口水。“大家好，我是你們這個暑假的英語老師，你們可以叫我...’經(jīng)過簡單的自我介紹之后，我就開始了簡單的熱身游戲，在他們選好自己的英文名字之后開始玩猜猜誰是誰的記英文名字游戲，玩游戲是我最擅長的一個環(huán)節(jié)，很快教室里的氣氛就變得十分的歡快，讓我想起了我之前在無錫育紅萬科小學(xué)做活動的時候帶一百多個小朋友玩的蘿卜蹲的游戲，場面簡直high到爆根本停不下來?！斑€好這里只有三個小孩，而且還很乖?！蔽倚睦飸c幸著，很快游戲就得結(jié)束了。接下來就是學(xué)習(xí)時間，我看著第一課的課文有些頭疼，hello, hi, cat.dog,fish這些簡單到不能再簡單的詞對于剛剛學(xué)英語的小朋友來說簡直像天書一樣，我想盡一切辦法，幾個小朋友還是記不住cat的發(fā)音，而且那個音?死活都發(fā)不出來，就在我焦頭爛額的時候，一直在聽課的老師走了上來，示意我先聽聽她上課，然后我立馬就五體投地了，她教孩子們用嘔吐的方法來發(fā)?，在記單詞的時候，讓小朋友們用打地鼠的方法快速記憶單詞，背課文的時候加入各種動作，讓課堂變得十分生動有趣...一節(jié)課很快就過去了，我暈乎乎的飄出教室，感覺自己要學(xué)的還有很多。

因為熱愛英語，所以我的教學(xué)工作就是教授英語課，通過做老師這份工作，我從中體會到了以下幾點：

教師的本職工作

秉承老師的一貫作風，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不可少的，為了學(xué)生能聽懂，對他的成績有所提升，這是對學(xué)生負責的表現(xiàn)，同時也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之所有的一切都必須準備充分。

人際交往能力

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機會，使我與別人對時不會應(yīng)變，會使談話出現(xiàn)冷場，這 是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

自強自立

俗話說:“在家千日好,出門半”招難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

自信

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

五、知識的積累也是非常重要的。

知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社

會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的暑期社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的

距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐經(jīng)驗，所獲得的那種寶貴的第一桶金。另外，比金錢更重要的是我如上陳述的成長。在實習(xí)就要結(jié)束的時候，我得到了最大的認可，不是領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，也不是家長的表揚，而是我的學(xué)生對我說，“葉老師，下學(xué)期我還要你教！”我想，作為一個老師，這是最大的褒獎和喜悅吧！一下是一些實習(xí)中的片段

第三篇：暑期社會實踐報告之家教

暑期社會實踐報告（義務(wù)家教）

xx年的暑假，炎炎烈日當空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會實踐活動——義務(wù)家教。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講?；貋砗?，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比流的汗水多！

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡單。

火熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真

知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：暑期社會實踐(家教)

摘要：社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。關(guān)鍵詞：暑假，實習(xí)，教師，心得體會

暑期社會實踐

漫長的暑期生活，真的不知如何度過。作為一名英語系的學(xué)生，我覺得我應(yīng)該充分運用自身的優(yōu)勢來不斷提高自己的能力，同時也可以以我微薄的力量來幫助其他的學(xué)子來更好地學(xué)習(xí)英語，于是這個暑假我選擇了在合肥找一份家教來鍛煉我自己。暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。

通過同學(xué)的幫助，我順利找到了一份家教，家教的對象是一個高二的男生，只是在英語方面有些力不從心。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，因為通過第一次交談我發(fā)現(xiàn)他是一個很好學(xué)的孩子。因為我們年紀相差不大，所以第一次見面的時候我們聊了很多，關(guān)于他的學(xué)校、生活、興趣、愛好和理想等等。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣熾熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

于是我基本明確了我接下來的目標。師者，傳道授業(yè)解惑也。關(guān)鍵是要把她教好，解決他學(xué)習(xí)中遇到的問題，激起他學(xué)習(xí)的興趣，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，本來我以為這雖然不輕松，但也不會太累，一天去一次，一次兩個小時。然而，就一天我就感到自己有很多無奈。本來我以為英語的知識很簡單，但當我把它們串起來講的時候，我發(fā)現(xiàn)我很難讓它們形成一個清晰地體系，以至于我第一天在講課的時候講的東西都是零零碎碎的，當時就感覺思維不斷跳躍，一會兒是這個知識點，一會兒又跳到另一個知識點。第一天的課讓我上的有點亂，我也不知道那個孩子聽懂了沒有，不過從他迷茫的眼神中可以看出他也是云里霧里，摸不著頭腦。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時間用來給自己“充電”。而且開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

當我回來的時候，我仔細進行了自我總結(jié)，我總結(jié)出來了四點：

1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

于是，在第二天的時候，我再次明確了我的教學(xué)方向及計劃。我找了一本參考書作為我講課的依照，套用書上的知識體系，這樣我就能確保我的講課不會雜亂無章，沒有重點。為了讓他能更好地理解每天講課的內(nèi)容，每次我去的時候都會給他帶兩份資料，一份是這堂課我要講的內(nèi)容，其中的講解很細致，另一份是我給他布置的練習(xí)題，不是很多，以便他加以鞏固。這樣的話，每次我都能保證我的講解清楚明了，即使遇到我不能解釋的問題，我也會把它們記下來，查一查字典，這也算是對我自身知識的一種積累吧。

于是就這樣帶了一個月，因為準備回家，孩子也想出去玩玩，于是一個月的教學(xué)就結(jié)束了，當我真正了解學(xué)生，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔責任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任，才能把課教得更好。

當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。

家教生活也讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

在家教方面我也有了更新的認識：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于高中的知識基本都了解，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在 “教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重青少年身心 發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他對知識接受 和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也 應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交 心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更 多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與 支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問 題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷 的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

第五篇：暑期社會實踐--家教

暑期社會實踐報告

——暑期家教

為了充分的利用一下我的暑假生活，并從中得到鍛煉，放假回家的時候，我加入了當?shù)匾晃粚W(xué)長組織的“起航教育”暑期補習(xí)班中，在那里認識了很多朋友，也學(xué)到了很多作為學(xué)生而學(xué)習(xí)不到的東西。

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……，其實我也不喜歡他們叫我老師，初中的叫我姐姐什么的都行，高中的叫也行，哈哈，叫名字也沒什么。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

我的學(xué)生是兩個高一的男孩和初三的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍高一的知識，為步入高二做好準備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識，以便順利進入重點高中。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對三個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃，兩個男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學(xué)、英語；女孩不僅復(fù)習(xí)初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個月的教

學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進步很大。

當然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，近一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

1、根據(jù)我們江蘇近年考試的方向以及我的一些經(jīng)驗吧，在講課方面，針對重點拿分的項目要詳細講解，給他們進行指導(dǎo)，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

2、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

3、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

當然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心?？墒撬麄冏约簠s認為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。

事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。他們平時做題時，喜歡只用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游

狀態(tài)，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學(xué)習(xí)才能成績提高。

其實讓我受挫最大的是以下這些問題。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ觥＝Y(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？

在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。這兩個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。

時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔責任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社

會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。

patience,tolerance,care,responsibility,friendliness, 耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……