第一篇：再見啦,我的童年!(250字)作文

精選作文:再見啦，我的童年！(250字)作文

再見啦，我可愛的童年!你讓我變得如此快樂，也讓我更舍不得你的離去，只能把你變成回憶。

留也留不住的你，慢慢離我而去的你，讓我心情低落。

再見啦，我寶貝的童年!你讓我回想起小時后的調皮及淘氣，那些年與你走過的痕跡，能夠擁有你真是快樂無比。

我親愛的童年，雖然我們分離了，但我依然珍惜你。

我美好的童年，真想時間能永遠停留在那個時候，讓我能永遠和你相處。篇一：高中作文__《再見,我的童年》

再見，我的童話

小時候，我就在媽媽的眼睛里看到了童話可愛的樣子。小小的童話大大的城堡；淡淡的顏色深深的希冀；靜靜的淺笑默默的歡愉??后來，心里住了個她，不想說再見。

我想：我的童話是輕盈的，她穿著紗裙舞動在香樟樹下，透過陽光綠萌萌的影子，和著清風如漫天飛舞的蒲公英，抖抖繼續懷揣著夢趟過那條河?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！彼p盈著朝霞里那抹斑斕，而我欣喜著開始為她筑一座城。

可是媽媽走來，推翻了我筑的墻，說我就愛胡鬧真是個頑皮孩。我思：我的童話是偉大的。她披星戴月，迎著所有的不屑走向王子的華殿。鐵質的盔甲沉痛了肩，黑色的發卷卷如清流飛湍，握一把利劍，陣陣寒光犀利了她決然的臉頰，宛如一個濟世卻有真愛的戰士。魂夢縈繞的城就是無聲的戰場，為了亙古、為了真愛、為了證明??她選擇了一個人孤獨的揮劍，紛紛灑灑的落花，悠悠揚揚的笛音美麗了王子的歸來，公主的彼岸花落幸福溢滿了殿堂。“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”突然不想說以后，繼續童話，依舊建起了城。

可是媽媽跑來，打碎了我的窗，笑我太癡狂怎是個傻子。

我愿：我的童話可以長大，“尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫夙，在星輝斑斕里放歌?！彼龎粢辔覊簦⌒〉某抢锎蟠蟮膼?。草莓的房子，亮晶晶的窗、陽光下的木椅上爬滿小螞蟻、桔?；☉n傷在門

前、藍色古木的音樂盒、機器貓還有哆啦a夢在吵架??她還穿著寶寶服，而我已經會為了夢去奔跑，不再穿那件小紅衫了。但她是我的童話，說不出再見，為她堅持筑個城。

可媽媽追來，依著我的城，囈語著她老了，讓我不要城好么？ 這個時候,我在媽媽的眼里只看到了痛痛的淚的樣子。美美的的童話，丑丑的殘忍。我哭了，跑著去拆了我的城；然后我笑了，走著去再見了我的城。

悄悄的她走了，正如她悄悄的來。

她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

物理z1101班 田英梅

篇二：再見了童年 再見了，童年

童年是每個人最美好的回憶，它記錄著我們的快樂，傷心和

憂愁。不斷的改變著我們的生活。

歲月流逝，很多年過去了。我從一個不懂事的小女孩，變成一個懂事的小大人。但我的童年卻邁著大步，離我而去。還記得那時我和劉騰在操場上玩耍，碰到了個小弟弟，那小弟弟還以為我們是親姐妹，可他卻誤會我們了，其實我們只不過是同桌。這件事讓我們哭笑不得。

我還想回到以前去，回到那個讓我哭笑不得的世界里去。可美麗的童年以把它帶到我的美好記憶里去了。我回不去了，它只能在我的腦海里打轉。

今天，我要和童年說再見了。我不能再活在那個不懂事的世界里了，我要用歡喜和不舍的心情，送走童年，迎接青少年的生活。

再見了，我的童年

轉眼間，我已經六年級了，現在再回過頭來看看，覺得時間過得真的好快??！老師告訴我們說：“我們已經長大了，童年即將離我們遠去??”而我卻還在追尋著童年的尾巴，可是我抓呀抓呀

抓卻怎么都抓不到，是它走得太快，還是我太慢?? 以前小的時候總以為童年還很久，可是現在卻覺得一樣東西

就要離我遠去，我無比的茫然，它要走了嗎，它真的要走了嗎，我的童年??我不知所措，心里有一種說不出的感受，是留戀，還是恐懼：留戀童年時美好的時光，恐懼未來陌生的生活??我們再也沒有任性的權利了，“我還是小孩子，我不懂，??”這些

話對我們已經毫無意義。我就要和童年說再見了，我想我只能用我長大了，我懂事了我應該多為爸爸媽媽分擔作為理由給自己一個安慰。再見，我的童年，我的童年，再見！

媽媽，你總是說：“人總是要長大的??”可是我，我承受不了童年離我遠去??我還可以對你撒嬌，我還可以對你發脾氣嗎？我想我沒有這個權利了，可是我做不到，我真的做不到，我沒有勇氣和童年說再見，我只能通過這種方式來減輕自己的壓力。我的童年它真的要走了嗎？我是不是應該作好準備，準備送走它——我的童年??媽媽你應該也曾經像我現在這樣糾結過吧，我真的不知道該怎么表達我心中的感受，我舍不得我的童年，盡管現在我緊緊地拽著它的尾巴，可有一天，它終究會走，所以我應該鼓起勇氣去面對，是嗎？媽媽！

媽媽，我長大了，我會替你分擔！這是我唯一自我安慰的理由！童年走吧，我不怕！?。?！

再見了，童年

童年是金燦燦的太陽，照亮著我們；童年是一盞路燈，指引我們前進的方向；童年是一朵正在盛開的花朵，彌漫著花香。童年是快樂的，每個人都有一個五彩繽紛的童年，隨著時光的流逝，童年也會逐漸消失。

童年流逝，理想似乎又近了一步；童年流逝，成熟也悄然而至；童年流逝，人生又多了幾道彩虹；童年流逝，我們也更懂得感恩；童年流逝，青春之花已經含苞欲放；童年流逝，似乎在心中留下永久的

絢爛！童年走了，迎接我們的是風雨的考驗，變幻莫測的青春如洶涌澎湃的大海，我們只是一只小船，而童年的經理卻如船上的帆，不經歷童年的酸甜苦辣怎么能把握好人生的方向盤？不告別童年，怎能駛進人生的大海？不步入青春，怎能有前途的輝煌？

再見，童年，再見那帶有稚氣的時光，撲面而來的是成熟的氣息；再見童年，再見那只會幻想的年華，用踏實的努力迎接美好燦爛的未來。

也許你認為童年沒有苦惱，無憂無慮，可你有沒有想過如此漫長的人生之路，有平坦，有崎嶇，若都是一片平坦，路會延綿無盡頭，那夢在哪里？未來又在哪里？童年走了，但不能沉浸在一片留戀與惋惜之中，童年的離去，表明著我們的成熟，表明著夢想的“觸手可及”！金色的童年雖失去，但我們還擁有充滿活力與激情的青春。乘風破浪會有時，只掛云帆濟滄海！遙望天空，未來似乎是無限渺茫，現在的壓力勾起許多人的回憶童年的歡樂?，F在的生活，看似苦惱，但若回到所謂“金色”的童年，便會明白過去是多么空虛，看似“苦惱”的生活卻十分充實。

童年，無邊無際幻想的夢，而離開童年，似乎開始明確了未來與目標。試想，沒有目標的生活是所謂的“金色”嗎？

人生——所謂為他人而生，為祖國而生。如果人人都停留在幻想與奮斗的結界；如果人人都想快樂而不駛進人生之海，那么國家該如何發展，我們的人生又有什么意義？童年，是勾畫未來的時刻，現在，是揚帆遠航的時刻！人生之路如此漫長，現在出發，拼搏，奮斗，展

現自我的青春之路就在我們腳下！

再見了，童年

它是一幅畫，畫里充盈甜蜜和溫馨；它是一首歌，歌里滿載幸福和歡樂；它是一個夢，夢里寫滿想象和憧憬。

童年，難忘的歲月，純真和美麗編織的詩。

一只小鳥，一個玩具，一次發現，一場爭執??看起來微不足道的，卻往往令我們歡呼雀躍或者憂傷落淚。

桃花枝帶著花苞，牽著陽光，把春天領來了，小河不再嘰嘰喳喳，像是有了心事的我們，送來冬天的消息。青草綠了，又枯了；花開了，又謝了??我知道，我們一點點在長大。

當我們學會了把內心鎖進日記，童年對于我們來說已經是一個遠去的夢了。不長大，那該多好！可童年走了，再也不會重來。幼稚的心里，經常會埋怨自己，為什么長大？我一遍一遍的告訴自己：不要長大，不要丟棄那些單純與美好，那些我最珍貴的東西。可太陽總是每天升起，又按時落下，日歷厚了又薄，薄了又厚。一滴眼淚，一個笑臉，那些美好回憶像樹下的秋千，只能在記憶深處晃蕩個不停。

再見了童年，想哭就哭，想笑就笑的日子，那些甜蜜、憂傷、歡樂、痛苦，那些逝去的一切。揮揮手，擺擺頭，既然該走的總要走，該來的一定會到，笑迎也好，逃避也罷，不能挽回，就迎風說聲：“good-bye”，我們勇敢面對吧！

篇三：再見了我的童年

再見了，我的童年

南陽市

的紅領巾時，我才明白，自己不再是那個牙牙學語，無知的小女孩了，我的人生將踏上另一個階段。而我不知道，在踏入這個讓我陌生的階段后，我的生活會發生翻天覆地的變化。我的生活開始緊張，我已不能再全身心地去感受大自然、感受愛?？鞓返年柟庠趯W習和作業中一點點消失，我也開始為了學習成績而焦躁、發怒，我甚至在三年級因為爸爸的責罵，而憤怒地將幼年時滿載著我快樂的洋娃娃摔壞了。隨著時光的流逝，童年的玩具，童年的書，童年的記憶，童年的一切一切，包括那顆珍貴的童心，也被時間的塵埃封鎖了，一年一年的春聯換過了，一年一年的鞭炮放過了，我一點點的長大了，而我留戀的美好的童年也即將遠去了。2012年的新年里，我不會再為一個玩具去朝父母大哭大鬧，也不會因為父母的責罵哭得滿臉淚痕，但逐漸懂事的我，又多么希望可以再為了一個玩具朝父母大哭大鬧，哪怕只有一次，可以讓我重新回到童年時天真快樂的我，讓我重溫童年的甜蜜，那么，我也就心滿意足了。

我的童年，即將遠去?；貞涀蛱欤浛释L大的我，多么希望昨日重現。在我一天天的成長中，幼稚，無憂無慮，這些美好的東西，都即將悄悄被時光抹去。可我，終究還是會長大。

當這個寒假結束，當這個嶄新的學期結束，我就要向我的母校，我的童年告別了。我留戀的童年，也就要結束了。

再見了，我的童年。

篇四：再見童年讀后感

再見童年讀后感

當我將《再見童年》從頭至尾讀過幾遍之后，我感到自己仿佛從一座歲月的畫廊走過，蜿蜒的走廊兩側排列開一幅幅關于記憶的圖畫，我像是一位時光的參觀者，手中的文字就是我的入場券，與過往時空中一段段回憶彼此凝視，做著將平仄、韻腳、對仗還原為一種生活的努力，這時，我才感覺到靈魂在這些文字的縫隙之間慢慢舒展開來，周遭的喧嘩和浮躁變得安靜，一種從未有過的體驗注入身體，即使時空相隔，文字承載的情感仍然可以用詩的方式傳達到我的心靈，告訴我那些遠去的記憶并不陌生，在我們的語言里，在我們筆下的文字里，它依然嶄新如初，它可以被我們召喚回心中，成為手心里可以牢牢握緊的憑證，在黑夜中，照亮我們和所有那些拒絕遺忘的人們。

詩，與其說是中國文化最高成就的代表，不如說，詩就是我們的生活本身，古人說“詩言志”，還說“不學詩無以言”，這種將語言進一步提純的工作，正是祖先將生活建設其上的開始。人類天生擁有一種表達的本能，表達對周圍人和事物的情感和認知，這種本能伴隨人類步步前行，在一個語言成熟，且文字被創造出來的世界里，這種本能得到進一步的開發，詩，就是人類精神領域的邊界，而那些被稱為“詩人”的人，卻無一不在做著穿越邊界的沖刺，隨著每一次成功的突破，人類的精神世界得到擴展，站在新的領域，期待著下一次的穿越。于是我們就看到詩，從千年前的語境中一路走來，從《詩經》、《楚辭》，樂府、古體、近體、律詩、絕句，四言、五言、六言、七言，從兩漢、魏晉、南北朝、唐詩，從宋詞開始的嬗變，到元曲??詩的外延將所有表達的愿望收入其中，匯聚成為一條生生不息的河流，每一件作品，都是這條河流中的一滴，裹挾著時間如斯而去，被生活吸收的部分，就滲入語言的土壤，組成

我們母語的骨骼和血肉；而那些被主流話語拒絕的文字，則重新回到洪流中去，朝向人類精神的大海一去不返。

這世界上，有些事情可以改變，有些則永遠不變。即使在一個“口語詩”、“梨花體”大行其道的語境下，也絲毫不影響，那些飽經風霜的文體，完成其奧德賽式的回歸。這是漢語賦予我們每個人的權利，只是，這種權利同時意味著一種責任，作為一名觀察者，作為一名寫作者，作為一名記錄者，尤其在漢語的歷史上，這種責任對于一個寫作者而言有時過于沉重，于是就看到他們在面對墨與紙時轉身的背影和無聲地出走。但是，這并非全部的選擇，依然還有人選擇了靈魂的冒險，用激蕩的才情和文字與大地簽訂終身契約，在役使靈感集中筆尖的同時，背負起文化和道義的雙重責任，就成為一個真正意義上的寫作者始終的宿命。

人類從伊甸園放逐，語言的諾亞方舟是否可以重返失落的精神家園？《再見童年》對這道西學問題給出了一個方塊字的回答。記憶，人類精神力量的源頭，在這片大地上，竟然成為了一種稀缺資源，通過壟斷記憶而壟斷權力，可以說是掌權者問鼎后的首要工作。因此，記憶，就成為了真相的同義詞。我們擁有多少記憶，或者說，我們能尋找回多少記憶，就成為了能否抵達自由的關鍵。但是，自由只有在暗啞無語的情況下，才越發光亮，在一個遍布陽光的環境下，甚至感覺不到它的反光。自由對每個人的重要，卻不是人的唯一性質。心靈的豐富，就像六十億張各異的面孔和表情，讓每一種情感淋漓盡致地抒發，才是讓生命完整的唯一途徑。而在一個記憶缺席的現狀下，保持尊嚴，將是一件多么艱難的事情。

我們一直在從童年出走，知道天堂已經遠去，了解無憂無慮地幸福只會在夢境里重現，時間推動著我們的年輪匆忙駛過，哪怕只是在一個不經意的瞬間，當我們回首往事的時候，什么樣的畫面和情愫涌上心頭，成為我們心中揮之不去的旋律？我想更多的人是一種無奈和后悔吧。在一個普遍失語的環境下，大多數人的心路歷程并無異樣，苦難會摧毀一個人的生活和精神，但是，苦難也會讓人成長和堅強，使那些原本晶瑩脆弱的心靈得到時間的淬煉，擁有金剛石一般的硬度和純度，將情感的原質永恒保留于璀璨的一剎。這，真是作為凡人的物種，不可思議的奇跡，為此，除了稱頌那遠遠高于人類的存在；還有，要感激那些幫助我們尋找到回家之路的詩人。

《再見童年》的內容，全部取材于作者幼年時的經歷，從歷史的坐標上望去，作者成長的歲月，這里的空間正在經歷一個又一個的巨變。作者曾說“我的眼睛具有照相機一般的性質，可以對過去某個場景準確地再現”。的確如此，看過《再見童年》圖畫，就知道，這并非虛言，作者沒有受過任何專業的繪畫訓練，牛刀小試則是在十年前作者出版的《閑趣》中初露崢嶸。而今天將兩個時期的繪畫放置于一起參照，作者在十年前的向度上一日千里。這里只舉兩個小處：寫在清真飯館掛毯上的銘文；掛在墻上的古帖，都并非空穴來風，憑空臆造。

圖像是具體的，尤其是準確還原記憶的圖像，那么相對而言，詩，就是抽象的，較之于畫的創作，詩，有它特殊的難度。如果將這本集子直接呈現在眼前，那么作為讀者的我，會有一種對文字的感受；但是從另一方面看，筆者有幸目睹了在整個詩集創作過程中，作者對詩的認知和創作所經歷的一個個階段，其中的思索和用力，幾乎無法，也不能為外人道也。

詩畫集，詩畫般配，相得益彰，可謂不言自明。但是，作者沒有重蹈舊轍，詩，不僅是畫面的注解，而且本身也要獨立成篇，完成自我敘述的輪回。一首詩，既要畫龍點睛打開圖像背后的時間縱深，也要字鐫金石成為大地上一個不可忽視的坐標點，把歷史的真相和未來的命運指給尋路而來的人們。入畫、出畫，形成圖像與文字之間的美學張力。因此，即使將集子中所有的畫面抽去，從文字的角度來看，這本詩集依然富有審美上的自洽。

文體之間的比較。詩的創作中，作者參對筆者說過，此次的創作要在兩個向度超越十年前的作品，畫，已經做到了；所余就是詩的部分。首要的問題，就是圍繞文體的選擇。在《閑趣》中，作者大量的用曲的形式，兼有少量的詞和詩。而這一次，作者笑稱“將文體攔截在詞的范疇”。理論上，舊體詩要比詞難操作，而詞又難于曲，這樣的三重遞進關系，只有在實際運用的情況下，才能凸現出文體上的落差。這本詩集除了少量的詞以外，大多是律詩。可以看出作者的苦心孤詣，要為思想和情感尋找一種最貼切的文體，作者也說過“用詩不易表達的主題，用詞就很輕易的完成了”。

五言與七言。這本集子中的五言詩占到很高比例，七言詩22首，詞9首，曲一首，剩下的68首皆為五言。據我了解，作者五言詩的創作時段最長，對于五言詩的寫作可謂駕輕就熟。作者也說過“七言難于五言，不僅僅是多出兩個字而已。”作為一名讀者，我感到一首好的七律要勝出好的五律，這可以說是文體的優劣。集子中的佳作不勝枚舉，特別選取《看劍》一首作為例子，這首七律《看劍》，本身具有立意上的創作廣度，同時，長久以來，有兩樣東西值得熱情的人們為之付出全部心血，一為刀；一為筆。而作為鋒刃的刀劍，和作為敘述的筆，一直以來就有著一種天生的親緣關系，鮮血和墨水是互為表里的

揮灑與書寫。因此，我們看到許多名家筆下的利刃，泛著獨特的幽光，昭示出作者本人一段打開鋒刃的心路歷程。這首《看劍》，若說是這本集子中的壓卷之作，并不為過，它鮮明地勾勒出作者內心某個層面上的精神形象。這首《看劍》提供了讀者另一個解讀這本集子的視角，在以“童年記憶”為主題的一系列創作中，這一首可以說是一個例外，但我以為它更像是一把鑰匙，用一種反寫的方式將其他的詩篇連綴起來，為那些意欲逃遁或高蹈的解讀進行糾偏，而這在還原記憶的意義上，正是本真寫作的表現，正是通過堅守我們的記憶，生命才擁有獲得尊嚴的可能。

主題與創作。這本集子的創作過程可以大致分為兩部分，下頁

第二篇：高中作文__《再見,我的童年》（精選）

再見，我的童話

小時候，我就在媽媽的眼睛里看到了童話可愛的樣子。小小的童話大大的城堡；淡淡的顏色深深的希冀；靜靜的淺笑默默的歡愉??后來，心里住了個她，不想說再見。

我想：我的童話是輕盈的，她穿著紗裙舞動在香樟樹下，透過陽光綠萌萌的影子，和著清風如漫天飛舞的蒲公英，抖抖繼續懷揣著夢趟過那條河?！澳呛优系慕鹆窍﹃栔械男履?，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！彼p盈著朝霞里那抹斑斕，而我欣喜著開始為她筑一座城。

可是媽媽走來，推翻了我筑的墻，說我就愛胡鬧真是個頑皮孩。我思：我的童話是偉大的。她披星戴月，迎著所有的不屑走向王子的華殿。鐵質的盔甲沉痛了肩，黑色的發卷卷如清流飛湍，握一把利劍，陣陣寒光犀利了她決然的臉頰，宛如一個濟世卻有真愛的戰士。魂夢縈繞的城就是無聲的戰場，為了亙古、為了真愛、為了證明??她選擇了一個人孤獨的揮劍，紛紛灑灑的落花，悠悠揚揚的笛音美麗了王子的歸來，公主的彼岸花落幸福溢滿了殿堂。“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”突然不想說以后，繼續童話，依舊建起了城。

可是媽媽跑來，打碎了我的窗，笑我太癡狂怎是個傻子。

我愿：我的童話可以長大，“尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫夙，在星輝斑斕里放歌?！彼龎粢辔覊簦⌒〉某抢锎蟠蟮膼?。草莓的房子，亮晶晶的窗、陽光下的木椅上爬滿小螞蟻、桔?；☉n傷在門

前、藍色古木的音樂盒、機器貓還有哆啦A夢在吵架??她還穿著寶寶服，而我已經會為了夢去奔跑，不再穿那件小紅衫了。但她是我的童話，說不出再見，為她堅持筑個城。

可媽媽追來，依著我的城，囈語著她老了，讓我不要城好么？ 這個時候,我在媽媽的眼里只看到了痛痛的淚的樣子。美美的的童話，丑丑的殘忍。我哭了，跑著去拆了我的城；然后我笑了，走著去再見了我的城。

悄悄的她走了，正如她悄悄的來。

她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

物理Z1101班田英梅

第三篇：童年再見

告別金色童年,邁向青春第一步

七（11）周婕

空氣愈發清新，天空愈發明朗，一路走來，會發現青春與成長的美麗。風吹過，青春的氣息急促起來，在綠蔭下，我們帶著憧憬，與青春相約，與成長為伴！

------題記 “池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年......"這一首《童年》讓我想起了我的童年。每個人的童年就像一串永遠也無法數完的珍珠項鏈，每顆珍珠里記載著一段美好的回憶。童年，這個古老的名詞卻有著新穎的故事，這首《童年》唱出了我們的快樂生活，道出了我們的歡聲笑語。童年是什么？ 童年是七彩的。每一種顏色都描繪著童年中的每一個故事。童年像什么？ 童年像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。童年像什么？ 童年像一本記事本，把美好的趣事記在其中，回味無窮。童年像什么？ 童年像一杯濃香的咖啡，需要你細細地去品味，才會嘗到它醇香的味道。

時光飛逝，回首望去，告別了五彩繽紛的童年，我們走進了美麗的青春。青春，我又該給它添上什么顏色呢？

“ 用我們青春的力量，點燃所有的快樂和夢想，生活正在改變，迎著理想張開翅膀，用我們青春的力量，點亮所有的感動和希望，明天正在召喚，要讓青春美麗閃光......”這一首《青春的力量》又讓我們憧憬那激情的青春。

青春，多么美好，純潔。不錯，它應該如梔子花一樣潔白，然而，它似乎并非這么單調。它應該擁有更多的顏色。青春的顏色中有紅，青春的我們擁有昂揚的斗志，擁有挑戰一切困難的決心和勇氣，對生活充滿熱情，紅色是它亮麗的一筆。青春的顏色中有黃，青春的我們擁有堅韌的斗志，擁有披荊斬棘的信心和斗志，對人生充滿豪情，黃色是它亮麗的一筆。

青春是人生的花季，它是我們一生中最充足、最美好的部分，所以把握青春就是把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。勤學，說來容易，做來難。我記得有一位名人說過：＂天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗＂。高爾基也說過：＂天才出于勤奮＂。這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得＂白織燈＂的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？

戰國時期的著名縱橫家蘇秦，年輕時候，欲說秦王實行連橫政策，十次上書都未被采納，他懷著慚愧的心情離開秦國。當天晚上就打開書籍伏案閱讀，選擇其中有用的部分不斷修改。讀到深夜疲勞欲睡時，就用錐子猛刺自己的大腿來提精神。他經過一年的刻苦學習，仔細研究，終于掌握了書中的精髓，然后他再次周游列國，說服六國合縱抗秦。他自己也佩六國相印，成為約縱之長。又據《漢書》說：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒?！碧K秦發憤錐刺骨，孫敬志學頭懸梁，兩個故事被后世傳為佳話，“懸梁刺股”這個成語也就成了勤學苦讀的同義詞。對待學習，我們不也應該有這種精神嗎？

14歲這一個特殊的年齡，我們告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。在白云悠悠地飄的日子，天空變藍了，青春的草地上跳躍著一顆顆年輕的心，我們年輕的身影定格在遙遠的地平線上，眼里陽光淡淡，這是一片溫馨的氣氛。

一顆心陪著一雙腳，勾勒著去遠方放牧的風景線。一個年輕的欲念要離開充當感情的家，去尋找激情青春。

我們正告別金色童年,邁向青春第一步!

第四篇：再見,我的童年（xiexiebang推薦）

再見，我的童年

再見，我的童年人們常說：

童年只有一次，一去就不再復返。小時候，自己對童年充滿了遐想，幼稚的說：

好好哦，終于快有童年了。表姐常說我十分幼稚，可是現在，回想童年，黯然是錯只說了一聲

再見

鹽城市南苑小學六年級:戚文靜

第五篇：最新精品作文：再見 童年_1000字作文

再見 童年_1000字

童年的歲月像流水一般漸漸地過去了，馬上就要畢業了，舍不得離開這個校園，這里有了太多的美好回憶；舍不得這個班級，這里有了太多的快樂；舍不得這個家，這里有了太多的溫馨甜蜜?？商煜聸]有不散的宴席，相聚之后終究會分離，真舍不得啊！回憶起童年趣事的百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架．．．．．．，總之，它們就像一顆顆流星，轉瞬即逝，只有那一瞬間的輝煌。當我們把這一顆顆流星串成一串珍 珠的時候，才發現，我們的童年是那么晶瑩璀璨，光彩照人！

掰著指頭算算，自己在不知不覺中已經活了12年，真懷念童年的天真快樂。馬路間，沒有了我和朋友們的瘋鬧；草地上，卻多了朋友們輕細的低語；教室里，沒有了同學們的吵吵鬧鬧；座位上，更多的是促膝長談……

童年流逝，理想似乎又近了一步；童年流逝，成熟也悄然而至；童年流逝，人生又多了幾道彩虹；童年流逝，我們也更懂得感恩；童年流逝，青春之花已經含苞欲放；童年流逝，似乎在心中留下永久的絢爛！

童年走了，迎接我們的是風雨的考驗，變幻莫測的青春如洶

第 1 頁第 1 頁 涌澎湃的大海，我們只是一只小船，而童年的經理卻如船上的帆，不經歷童年的酸甜苦辣怎么能把握好人生的方向盤？不告別童年，怎能駛進人生的大海？不步入青春，怎能有前途的輝煌？

再見，童年，再見那帶有稚氣的時光，撲面而來的是成熟的氣息；再見童年，再見那只會幻想的年華，用踏實的努力迎接美好燦爛的未來。

也許你認為童年沒有苦惱，無憂無慮，可你有沒有想過如此漫長的人生之路，有平坦，有崎嶇，若都是一片平坦，路會延綿無盡頭，那夢在哪里？未來又在哪里？童年走了，但不能沉浸在一片留戀與惋惜之中，童年的離去，表明著我們的成熟，表明著夢想的“觸手可及”！金色的童年雖失去，但我們還擁有充滿活力與激情的青春。乘風破浪會有時，只掛云帆濟滄海！遙望天空，未來似乎是無限渺茫，現在的壓力勾起許多人的回憶童年的歡樂?，F在的生活，看似苦惱，但若回到所謂“金色”的童年，便會明白過去是多么空虛，看似“苦惱”的生活卻十分充實。

童年，無邊無際幻想的夢，而離開童年，似乎開始明確了未來與目標。試想，沒有目標的生活是所謂的“金色”嗎？ 人生——所謂為他人而生，為祖國而生。如果人人都停留在幻想與奮斗的結界；如果人人都想快樂而不駛人生之海，那

第 2 頁第 2 頁 么國家該如何發展，我們的人生又有什么意義？童年，是勾畫未來的時刻，現在，是揚帆遠航的時刻！人生之路如此漫長，現在出發，拼搏，奮斗，展現自我的青春之路就在我們腳下！

童年的離去，是人生必經的過程！不要在童年與青春的間接處停留，瀟灑的揮手，告別“金色童年”，迎接我們的會是美好燦爛的明天！再見——童年！

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