第一篇：學習討論發言材料

學習討論發言材料

當前，以“凈化政治生態、實現弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為總體目標的學習討論落實活動，正按照省委、市委、縣委的部署要求在各級各部門各單位有條不紊地進行著。根據我們單位實際情況，從不斷引深學習討論落實活動出發，覺得亟需克服一些突出問題。主要有“學習疲勞癥”、“討論分散癥”、“緊密結合實際不足癥”、“擔當不夠癥”等傾向，只有克服這些癥狀，才能使我單位學習討論落實活動取得實實在在的效果。

“學習疲勞癥”主要表現是，一些黨員干部認為該學的不少內容都已經在群眾路線教育實踐活動中學過了，有關這次活動的領導講話，報紙閱讀、會議聽講上也學習過不止一次，學習筆記還寫了一大本子，因而這次再學，就產生厭學情緒。這是一種錯誤認識，必須糾正過來。對此，我在學習會議上多次強調，使大家認識到這次活動的重要性與必要性。

“討論分散癥”主要是缺乏通盤考慮，臨時定目標任務，每次簡單、機械地從若干個討論題中選擇一個題目學習討論，這樣勢必形成前松后緊，出現趕進度以致活動質量不保的情況。班子成員中因為選擇專題和具體討論題目，使討論議題分散，致使討論效果不太明顯。

“緊密結合實際不足癥”，或者只泛泛全國、全省的、本市的一些現實情況，而不聯系殘聯、本人的實際；或者只聯系殘聯表面上的實際，而不聯系領導班子和領導干部的實際；或者只表態性地聯系自己分管工作的實際，而不聯系自己落實監督責任的實際，沒有真正把自己擺進去。

“擔當不夠癥”主要體現在好人主義、精神不振、進取心不強、不愿擔當、不敢擔當、辦事效率不高等方面的突出表現;針對殘聯重點股室、關鍵崗位的黨風廉政風險防范意識及防范措施不強;班子領導在講政治、講黨性、守紀律、盡責任的組織建設中還存在一些問題;針對影響和制約我縣事業持續發展的重點難點熱點問題，擔當不夠。

針對以上這些傾向性問題，我對班子成員提出針對性要求。

第一，深讀細研，確保學習不走過場。平時要以自學為主，擠出時間，靜下心來，原原本本地讀原著、學原文，掌握要義和精神實質。要在學習資料上留下認真學習的痕跡，重要的內容要記在學習筆記本上，感受深刻的要寫出心得體會。在專題討論會上，班子成員相互之間要開展觀點、看法、意見的多向度交流碰撞。黨組織負責同志要領學重要篇目，要在精心備課的基礎上為本單位黨員干部講一次高質量的黨課。

第二，精心籌劃，組織好每一次專題學習討論活動。領導班子是開展好這次活動的領導主體、責任主體和活動主體，每一次學習討論都要由一把手牽頭籌劃，著眼于效果，設計好學習、討論發言的每一個步驟，從本單位實際出發，有針對性地選擇具體討論題目，確定專題，引導班子成員在學習討論前備足功課，緊密聯系自身實際，發言時直奔主題，短小精悍，要言不煩，戒空、戒大、戒散。

第三，細化層次，刺刀見紅地聯系實際。學習討論、形成《反思剖析報告》、撰寫《學習討論落實活動進展情況報告》等都要聯系實際。其中，要聯系本人的思想實際、結合分管工作實際、帶頭廉潔自律的實際。自己在教育、管理、監督、提醒等方面的責任，這不僅需要政治胸懷、理論水平，更需要實踐勇氣、戰斗精神，勇于向自己開戰，敢于揭短、亮丑。不如此不叫聯系實際。

學習討論是落實的基礎，只有高質量的學習討論，才有可能形成高質量的《反思剖析報告》，進而才會制定出高質量的落實措施和制度。確保活動不走過場、不流于形式。

第二篇：大學習大討論發言材料

大學習大討論發言材料

紀律作風整頓是黨員干部達到自我教育、自我提高、自我完善目的重要手段。作風正則干群和，干群和則社會穩，社會穩則發展快。干部隊伍的主流是開拓進取、務實高效、勤奮敬業的，但在少數人身上也還存在著思想上自甘平庸、工作上辦事拖拉、作風上自由散漫的現象。通過認真學習全縣衛計系統干部作風問題排查整改工作實施方案，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的認識：

一、存在的問題

遵守政治紀律方面，對政治紀律的內涵認識不清，理解有偏頗，認為遵守政治紀律是領導干部的事情，與自己無關，甚至認為只要在行動上與上級保持一致就行了思想上無所謂。

慢作為不作為亂作為方面，在日常工作中，存在敷衍塞責現象，覺得工作時間長了，干和不干一個樣，干多和干少一個樣，干的多出錯就多，所以影響整體工作的進程。思想僵化，服務意識不強，對于村衛生室存在的問題只是簡單處理，未深究，解決其根本問題。處理問題不講策略，探索創新工作意識不強。遇事只講問題，不談方法，不會主動化解職責范圍內的困難和矛盾，導致一些該處理的問題未處理或者未及時辦理。庸、懶、散、慢、虛方面，有時對待工作任務不夠細心。對待新的任務不深入、不扎實。工作不細心，有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，對于新的問題不能虛心的去學習，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準.對于個別投訴問題落實不迅速，工作效率低下，工作中對于產生的問題處理方式武斷存在個人主義問題，欠缺大局意識，欠缺程序意識，處理后也沒有及時形成相關材料記錄，總結不全面，考慮不全面。

“四風”隱形變異方面，在日常監督管理的工作中，存在一些畏難情緒，老好人的心理，未嚴格執行落實各項政策。

二、整改措施

一是加強政治理論和業務知識的學習，提高政治和業務技能。理論上清醒才能做到政治上堅定。認真學習理論知識，及時學習領會好的處理問題的方式方法，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養。同時，要端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性，正確處理好工作與學習的關系。合療工作是一項政策性、業務性強的一項工作，為此必須加強業務知識的學習。應制定學習計劃，除堅持單位組織學習外，每個星期還應主動抽出時間業務學習。通過學習，熟練掌握與業務相關的政策，加強自己在業務技能方面的學習做到理論聯系實際，學以致用，從而提高業務技能。

二是顧全大局勇于擔當，不計個人得失，按要求主動完成各項工作任務。在對村衛生室的日常督查上，增加稽查頻次，提高電話回訪率和走訪次數，對衛生室的違規處理做到有理有據，減少與村衛生室的不必要矛盾。制定全年督查計劃，按計劃完成對轄區內村衛生室稽查全覆蓋、全檢查。對存在問題嚴重且屢禁不止的村衛生室進行重點檢查、反復檢查，以檢查促整改。對于串換藥品、超收費等長期存在的普遍問題的檢查和處理上多與其他稽查組及經辦中心業務科溝通，互相學習、互相借鑒，聯合稽查。牢固樹立為民服務意識，心系群眾耐心對待群眾的困難和問題，在接聽群眾來電時耐心細心解答政策，對投訴問題，立即解決，堅決杜絕庸、懶、散、慢、虛，慢作為不作為亂作為現象，通過自身的努力，服務群眾。

以上是我本次交流發言的內容，不足之處還望批評指正！

第三篇：黨課學習討論發言材料

堅定理想信念 明確政治方向發言材料

總書記曾講過，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，堅定的理想信念，始終是共產黨人安身立命之本。我經常反復體會、深入思考，我們個人如何深入學習實踐總書記的講話，特別是落實到個人行動上。

我深深感悟到，理想信念既要內化于心，也要外化于行，要落實到個人行動上。不能僅僅流于知道、了解和理解，更重要的是發自內心地體驗并實踐。在新形勢下如何堅定黨的理想信念，我認為應從以下幾個方面做起：

一、做一個學習型的黨員、干部。

要堅定理想信念絕不能閉目塞聽，而是要不斷地學習，當今世界信息、知識、技術的發展日新月異，只有堅持不斷學習，也才能鞏固自己的理想信念。一是要學習基本理論。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和總書記系列重要講話精神等是理想信念之源，只有不斷學習基本理論，才能為理想信念找到源頭活水。二是要學習黨的路線、方針、政策。黨的路線、方針、政策是理想信念的集中體現，不學習黨的路線、方針、政策，理想信念將無所依歸。三是學習與工作相關的理論知識，學習經濟和信息化相關的知識，學習先進管理經驗。要通過學習和思考、掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，不斷提高為人民服務，為人民謀利的能力，不斷提高科學判斷工業經濟形勢的能力，為攀枝花工業經濟更快更好的發展獻計獻策。

二、做一個有“夢”的黨員、干部。

從革命戰爭到社會主義建設時期，無數革命先輩拋頭顱，灑熱血，無數共產黨人累倒、病倒在工作崗位上，廣大人民群眾積極投身到中國特色社會主義偉大事業的建設中來，這都源于一個“夢”——實現中華民族的偉大復興。現在我們離“中國夢”的實現最近，作為新時代的共產黨員，我們要讓“中國夢”的目標離我們更近，首先要我們自覺地把個人理想融入中國特色社會共同理想之中，把個人奮斗融入實現社會現代化共同奮斗之中在實現國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的過程中，實現自己的人生理想，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確處理國家、集體、個人三者的關系，做到局部利益服從整體利益、個人利益服從國家利益。要有實現理想的堅定信念和百折不撓的進取精神，關鍵時刻不動搖，危難關頭挺得住，始終經受住困難和挑戰的考驗。

三、做一個立足本職，腳踏實地的黨員、干部。

日本馬拉松選手山田本一個子不高，體力和耐力也不是最好的，卻出人意料地奪得了兩次世界冠軍。當時所以人都不解，這個謎終于，在他的自傳中被解開了：每次比賽前，他都要把比賽線路仔細的看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，一直到賽程終點。比賽開始后，他奮力沖向第一個目標，到達后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標輕松的跑完了。

實現中華民族偉大復興是一個長期奮斗目標，實現起來并不容易，黨中央把這個宏偉目標分解為若干小目標，并一直為之努力奮斗。目前我們的目標就是到2020年全面建成小康社會，同時適應經濟新常態，推動經濟穩步向前，全國都在為這個目標努力奮斗。國家是一個大家庭，我們的單位、集體則是一個小家庭，我們要腳踏實地、從我作起、從每一件具體事做起，才能把崇高的理想，遠大的目標，作為具體的實踐和當前時代結合起來。咱們委的黨員干部，要多去幫扶貧困戶走訪幾次，幫他們脫貧致富；多去企業調研幾次，切實幫他們解決困難，要立足本職崗位，從自己做起，干好每一天，做好每一秒，一步一個腳印地實現我們的宏偉目標，在中華民族的偉大復興貢獻力量。

四，做一個先鋒、模范的黨員、干部。

把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，發揮黨員先鋒模范作用。是要有從我做起，從現在做起，從點滴做起的求實精神。千里之行，始于足下，實現理想是一個過程，從本職工作開始，實干就是實現理想的第一步。無論多么遠大的理想，它的實現都要從小事作起。我們黨員干部從事的本職工作，也許看上去并不起眼，做起來枯燥乏味，社會認同感不高，內心成就感不高，但它都是實現理想的過程中不可缺少的環節，小事并不因平凡而沒意義，相反，我們的宏偉事業正是建筑在無數平凡小事的基礎上的。同時要有克服困難和挫折的進取精神。在現實生活中，只有那些敢于正視并勇于戰勝困難和挫折的共產黨人，才能體現出共產黨的人的人格和信念的力量，也才能擁有美好的理想。

理想如燈，信念是帆，政治方向就如同指南針。方向決定道路，道路決定命運，方向是一個根本性的問題。明確政治方向就是要堅持黨的領導。這一點作為一個黨員要時刻牢記在心，溶化在血液中，落實在行動上。無論遇到任何事情，首先要用這一標準去衡量、去辨別、去判斷。絕不能被一些事物的假象所迷惑，要學會透過現象看本質。因為在我國目前的形勢下，一些反動分子和國內外敵對勢力，往往不是明目張膽地出來反對共產黨的領導，而是變換手法，甚至于披上宗教、慈善、援助等容易使人上當受騙的外衣，來兜售其不可告人的東西。我們要加強學習，認真實踐和思考，不斷提高自己的理論水平和政策水平，提高辨別的能力。黨員干部要牢記自身使命，不斷強化理想信念，堅持正確方向。

在這次“兩學一做”中，黨員都要自覺發揮先鋒模范帶頭作用，在具體行動上落實好先進性和純潔性，在活動教育中堅持好以下幾個方面：

一是要堅持學習黨章黨規，從黨章黨規中汲取營養；

二是要把“兩學一做”落實到講紀律守規矩上，每個黨員要發揮黨的優良傳統，爭做遵紀守規的模范；

三是要把“兩學一做”落實到發揮黨員作用上，堅持自學與集體學習相結合，理論學習與實踐活動相結合，在日常生活中做一名合格黨員，時刻牢記自己的黨員身份，保持對黨的忠誠。

第四篇：大學習大討論個人發言材料（模版）

大學習大討論個人發言材料

醫院：**

根據師市、團此次“發揮兵團特殊作用大學習大討論”活動的統一安排部署，結合近階段的學習思考和工作中的實踐認識，本人就如何解放思想、堅定信心，發揮兵團特殊作用，履行維穩戌邊使命談一談自己的認識和體會。

自兵團黨委“發揮兵團特殊作用大學習、大討論活動”電視電話會議召開后，團黨委積極響應上級黨委號召，在我團開展了發揮兵團特殊作用的大學習大討論活動。并強調，全團上下要扎實深入開展好發揮兵團特殊作用大學習大討論活動，進一步統一思想、凝聚力量、堅定信心、敢于擔當，扎實發行兵團職責使命，充分發揮兵團特殊作用，為實現新疆工作總目標作出新的更大貢獻。

一、深刻認識兵團所處的特殊地位，特殊作用

當前我團正處于深化改革的關鍵時期，作為一名醫務工作者，平時工作起來總是想著只要把專業知識學好，把自己的業務做好就好了，疏于對自己在政治理論方面的學習要求，導致自己對習總書記重要講話和上級文件精神學習的不深不透，存在認識上的偏差；對深化兵團改革的重要性、緊迫性認識不足，在履行使命方面缺乏積極性、主動性，甚至存在畏難情緒，存在知識恐慌和本領恐慌問題。對兵團的改革發展存在認識不清、定位不準、方向不明現象。現在開展的“發揮兵團特殊作用大學習大討論”活動，既是我們順應深化改革發展的迫切需求，也是院黨支部根據團黨委的安排部署，對我院領導干部的思想狀況做出的一次重要部署，更是讓大家凝結共識、統一思想、明確方向的一個關鍵環節。作為醫務人員，本人認為在今后的工作中應深刻認識并做好以下幾點：

（一）發揮兵團特殊作用，促進新疆社會穩定，穩定是基礎，是新疆進步的前提

回顧中央關于新疆發展的基本方略，可以看到一條清晰的主線，這就是始終不渝地促進新疆經濟發展，始終不渝地維護種族人民的大團結，始終不渝地重視和改善民生，千方百計為各族群眾謀福祉。從新疆60多年的發展歷程可以看出，什么時候社會穩定，經濟就能健康發展，各族人民的生活就安定祥和；什么時候社會穩定受到破壞，經濟就會停滯倒退，各族人民的安定、幸福就會失去保障。實踐已充分證明，穩定是最大的民生，穩定是新疆發展繁榮的生命線。“新疆社會穩定和長治久安，關系到全國改革發展穩定大局，關系祖國統一、民族團結、國家安全，關系中華民族偉大復興”，“以社會穩定和長治久安為工作的著眼點和著力點，統籌推進各方面工作，為抓住和用好歷史機遇，實現新疆跨越式發展創造良好條件”。總書記的重要講話，闡明了新疆穩定的巨大現實意義和長遠戰略意義，道出了新疆種族人民的根本利益和共同心聲，也指出了做好新疆工作的基本要求和重要抓手。

“利莫大于治，害莫大于亂”。自古邊疆穩，則內地安；邊疆亂，則國難安。新疆的穩定是舉國上下13億人民的共同心聲，總書記實地考察新疆，可見中央對新疆發展的高度重視。這是新疆發展史上一次重要的機遇，同時新疆工作也面臨著前所未有的困難和挑戰。

習總書記指出，在新疆組建擔負屯墾戍邊使命的兵團，是黨中央治國安邦的戰略布局，是強化邊疆治理的重要方略。新形勢下，兵團工作只能加強，不能削弱。做好新疆工作，必須把兵團工作擺在重要位臵，在事關根本、基礎、長遠的問題上發力。要發揮好兵團調節社會結構、推動文化交流、促進區域協調、優化人口資源等特殊作用，使兵團真正成為安邊固疆的穩定器、凝聚各族群眾的大熔爐、先進生產力和先進文化的示范區。要壯大兵團綜合實力，提高維穩戍邊能力，促進兵地融合發展，全面深化兵團改革，建設高素質兵團隊伍。做為一名在新疆南疆邊遠團場工作的醫務工作者，應正視新疆目前的發展狀況，進一步統一思想、堅定信心、深刻認識發揮兵團特殊作用，扎實履行兵團職責使命的重要意義。發揮兵團特殊作用，既是以習近平同志為核心的黨中央的號令、自治區黨委、兵團黨委的要求，也是新疆形勢的需要；既是兵團職責所在，也是新時期兵團工作發力重點。聚焦發揮特殊作用，增強各級領導干部的使命意識、責任意識，做為一名醫務工作者，應深刻領會學習精神，扎實思想作風建設，轉變工作作風，真抓實干，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致；加強自身修養，不斷提高思想覺悟；加強學習，不斷提高謀事創業的能力和水平，始終保持敢于解決突出問題，勇于開拓創新的精神狀態。全力以赴，迎難而上，敢于亮劍。

（二）深刻認識黨中央對兵團的定位要求，發揮兵團特殊作用。我們要認真學習貫徹總書記關于兵團深化改革的重要講話精神，切實增強責任感使命感緊迫感，堅定堅決貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關于兵團工作的決策部署，充分認識新形勢下深化兵團改革的重大意義，準確把握改革的總體要求、基本原則和重大舉措，真正把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。要緊緊圍繞新疆工作總目標，堅持中央對兵團的定位不動搖，切實提高維穩戍邊能力，大力推動兵地融合發展。要積極穩妥落實各項改革任務，營造推進改革良好氛圍，激發兵團內在活力，確保廣大干部職工切身利益，使兵團更好發揮穩定器、大熔爐、示范區的作用。把各項工作抓得細之又細、緊之又緊、實之又實，確保兵團轄區社會大局穩定，積極參與地方維穩，筑牢維護穩定的堅強防線和銅墻鐵壁。我們應堅持穩中求進工作總基調，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，更好發揮兵團特殊作用，切實強化主體意識，充分發揮主體作用，明確任務書、時間表和責任狀，確保中央決策部署落細落小落實落地。為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的社會主義新疆作出新的更大貢獻，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

（三）推進兵團向南發展戰略

抓好兵團向南發展戰略的落實，要強化“棋眼”意識，把壯大南疆兵團力量的責任時刻裝在心上、抓在手上、扛在肩上，完善戰略布局，強化重點帶動，不斷增強南疆師團綜合實力，吸納擴大就業，帶動南疆發展、促進南疆穩定。要增強使命感責任感緊迫感，切實在兵團向南發展上取得新突破新進展，讓南疆出現更有利于長治久安的結構性變化。要舉全兵團之力、集全兵團之智，全力推進兵團向南發展，加強頂層設計，認真分解落實各項工作任務，加快推進南疆師團基礎設施建設、產業發展、招商引資、農業結構調整轉型升級等重點工作。要加強頂層設計，明確基本要求和工作重點，把主要精力和工作重心轉移到壯大經濟規模、壯大人口規模上來。要創新發展思路，科學有效推進落實，著力提升一產、強攻二產、發展三產，發揮南疆城市城鎮在維穩戍邊、集聚人口、傳播文明方面的獨特功能。要完善體制機制，合力推進向南發展，各級各部門各方面要通力協作，解放思想、創新思路，堅持集聚人口的政策導向，引導和推動各單位通過深挖農業潛力、厚植城鎮勢能、強化產業動能，加快集聚和壯大人口規模。

（四）全面深化兵團改革

把握變化中的主動，窮則變，變則通，通則久。這是中國先哲對事物發展變化規律的深刻總結，我國改革開放３０多年來取得的巨大成就，靠的是改革。對兵團來講也是一樣，從“一主兩翼”政策拉開團場改革序幕，到全面深化改革、黨政軍企合一體制的不斷探索完善，也是通過不斷向改革要動力要活力要紅利的過程。正是不斷改革、不停完善，才使得兵團綜合實力不斷壯大，履行職責使命有了更加堅實的根基。可以說，沒有改革，就沒有今天生機勃勃的中國；沒有改革，就沒有今天兵團事業的生動局面。堅決貫徹黨中央關于新疆工作和兵團工作的大政方針，牢牢把握國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大局，堅持兵團的存在就是力量、兵團發展就是新疆發展、兵團壯大就是新疆壯大、兵團改革就是新疆改革，緊緊圍繞社會穩定和長治久安這個總目標，聚焦特殊使命作用，堅定不移地把兵團建設好發展好，使兵團真正成為安邊固疆的穩定器、凝聚各族群眾的大熔爐、先進生產力和先進文化的示范區，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的中國特色社會主義新疆作出新的更大貢獻。

（五）切實提高黨要管黨從嚴治黨的認識

牢固樹立兵地“一盤棋”思想，健全兵地融合發展體制機制，構建維穩戍邊共擔、經濟融合發展、社會服務共享、文化交流共融的格局，積極主動融入新疆工作大局，奮力譜寫好兵團新的時代篇章，為推動新疆社會穩定和長治久安作出新的更大貢獻。

兵團全體黨員和廣大干部職工群眾進一步統一思想、凝心聚力、開拓進取、真抓實干，履行兵團職責使命、發揮兵團特殊作用，不忘初心、繼續前進，為維護新疆社會穩定和實現長治久安而努力奮斗。

“四個意識”牢固樹立，從嚴管黨治黨責任進一步落實，各級黨委領導核心作用、基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和干部示范帶頭作用充分發揮，高素質隊伍建設取得明顯成效，拒腐防變和抵御風險能力進一步提高，良好政治生態進一步形成。

二、針對兵團的發展改革，對照《大學習大討論問題清單》，查找自身存在的問題和不足

（一）理論學習不夠主動，自覺性不高，不夠系統。平時忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，沒能把理論和實踐緊密地聯系起來。

（二）自身素質能力與履行職責的要求還有差距。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，思考問題不全面。

（三）處理復雜事件的能力還不強。對涉及到的一些“老大難”問題，解決、處理、協調的能力不夠強；個別時候存在主次不明、輕重不清、緩急不當的現象。

（四）欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。對工作中出現的新問題，產生的新矛盾，還缺乏有效的辦法。

三、今后努力的方向

（一）加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。自覺把學習當作履行職責的內在動力，切實把學習當作工作來對待，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象。

（二）不斷增強個人素質。堅持用黨的理論武裝頭腦，用與時俱進的科學文化知識充實自己，開拓視野，通過學習，掌握工作的方法。擺正位臵，始終堅持老老實實、踏踏實實的工作作風。

（三）不斷改進工作作風，增強責任意識。對存在的問題要深入調查，及時發現問題，解決問題。時刻反省自己，勇于正視錯誤，嚴格規范自己的行為，時刻做到自重、自省、自警、自勵。

（四）進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷總結和完善工作經驗，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

今后工作中要主動求知，增強本領技能。通過不斷學習提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。在工作上要盡己所能，擔當作為，用心想事，真心謀事，盡心干事，踏踏實實、勤勤懇懇，做一個勤勉敬業、一個敢于迎難而上的醫務工作者。

第五篇：師德學習討論發言材料

師德學習討論發言材料

老莊鎮中心小學：張雷

“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。

師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。

教師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一

名優秀的人民教師。