第一篇：〈好樣的熊孩子〉課本劇

《好樣的熊孩子》

人物設置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老師： 其他熊

場景介紹： 上學路上 森林里 課堂上

劇本 上學路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

小棕熊繼續往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了。”

小黑熊：“幫忙想個招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經好幾天沒好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕。”

小棕熊：“原來你也是這樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’嗎，也有犯難的時候啊。”

小黑熊：“辦法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做。”

小棕熊：“說吧，大不了，今天的學不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學，那樣，上什么課都有精神，學得又快又好，你敢不敢試一試！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧。”森林深處 清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來：

小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖啊！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。

小黑熊：“快，上去拿下來，我們分了吃。”

小棕熊：“看我的吧！”

小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。

小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。

小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃。”

小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的。”

小黑熊彎腰撿起一根樹枝。

小黑熊：“好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來畫。”

小黑熊在蜂蜜上畫了一道線。

小黑熊：“你要這一半，我要那一半。”

小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大。”

小黑熊：“主意是我想出來的，我應該吃大的那一半。”

小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來的，我應該吃大的那一半。”

小黑熊：“我要大的！”

小棕熊：“我要大的！”

兩只熊打起架來。

小鳥飛過來，喊：“別打了，別打了，上學要遲到了。” 兩只小熊仍打個不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。森林學校 清晨

熊老師正在給熊孩子們上課。

熊老師：“同學們，今天，我們講課的題目是：氣球為什么會在天上飛？”

小鳥一個勁地撞教室的窗戶。

學生：“老師，一只小鳥！”

學生：“它在使勁撞窗戶。”

學生：“它一定有話要說！”

熊老師：“大家別著急！請安靜！”

熊老師打開窗戶，放進小鳥。小鳥在教室空中飛，叫：

“小黑熊和小棕熊打起來了，小黑熊和小棕熊打起來了。”

熊老師：“大家請保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來。”

熊老師乘著氣球跟從小鳥來到森林深處。森林深處 清晨

小鳥叫道：“老師來了！老師來了！”

小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？”

小黑熊講了事情經過。

小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的眼睛和鼻子幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊。”

熊老師點了點頭。

熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事。”

小棕熊講了事情的經過。

小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的爬樹本領幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊。”

熊老師點了點頭。摟了摟兩只小熊，說：

“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個歉，然后，我們先解決肚子餓的問題吧。”

小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老師對小鳥說謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學校了。森林學校 清晨

熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧。”

熊老師：“同學們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒好好吃東西了，肚子餓，大家幫它們想一想，它們應該怎么辦？”

大家一起想辦法，議論紛紛。原來，有許多熊孩子也遇到了這個問題。

學生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒好好吃東西了。”

學生：“我也是，我也肚子餓！”

學生：“我也餓！” 小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營養又不會牙疼了。”

熊老師拿來了蜂蜜和栗子。

學生們試驗起來。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。”

學生一起喊：“等于美味佳肴！”

熊老師笑了：“我的熊學生們真棒！”。

熊學生們笑了：“我們的熊老師真棒！”

熊爸爸熊媽媽們趕來了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”

第二篇：雪孩子課本劇

[劇本]

（一）場景：小白兔家的木屋前，雪花紛飛，小雪花出場舞。（音樂起，悠揚地。）

（旁白）這場雪下得真大。雪花把樹枝蓋得滿滿的，壓得彎彎的；地面上粉白粉白，積雪已經有幾寸厚了；小木屋頂上，像鋪了一條厚厚的白絨被。小白兔家的木屋前，雪花紛飛，小雪花出場舞。小白兔和媽媽從木屋后上場。

兔媽媽：小兔，媽出去找個大蘿卜回來。

小白兔：（拉住媽媽著急地）我要去！我要去！唔……唔……

兔媽媽：外面冷，在家烤烤火吧，別跟媽去了，啊？

小白兔：（賭氣地）不，我要去，我要去嘛……媽媽，你走了，我一個人在家，多冷清啊！（撒嬌地拉媽媽轉圈，賴地上。）

兔媽媽：（拉小白兔，為難地，看看天上，驚喜地）哎，有了，媽媽給你堆個雪人，你有了伴兒，就不會冷清了。

小白兔：（跳起來，驚喜地）堆雪人兒？ 兔媽媽：嗯。

小白兔：好，堆雪人兒嘍！（和媽媽擁抱，開心地）好，堆雪人兒嘍！

（二）（音樂起，歡快地。）

場景：小白兔和兔媽媽堆雪人。（小雪花伴舞，簇擁雪孩子上場）

雪孩子亮相。

小白兔：（驚喜地）媽媽，我們的雪孩子多神氣呀！

兔媽媽：是呀，你有伙伴兒了，我該去找大蘿卜了。外邊冷，玩一會兒就進屋烤火去。

小白兔：哎！

（三）（音樂：《鈴兒響叮當》）

場景：小白兔和雪孩子在雪地上快樂地嬉戲。小白兔與雪孩子舞蹈，小雪花伴舞。

小白兔：（天真地）我們已經是好朋友了，你怎么不跟我親熱親熱。

（上前擁抱雪孩子，親吻他。）

小白兔：（打噴嚏）啊……啊嚏！啊，你真冷！好朋友，我們去烤火吧！

（雪孩子笑著搖搖頭，擺手和小白兔再見，小白兔進木屋，甜甜入睡。）

（四）（音樂：鋼琴獨奏，急迫地。）

場景：木屋子里面，小白兔在睡夢中被烈火包圍，雪孩子舍身相救。

火娃娃上場，烈火熊熊燃燒，包圍小白兔。

小白兔睡夢中驚醒，見到火焰飛舞，驚呼媽媽媽媽。

雪孩子沖入木屋，救出小白兔，癱倒在地上，化成了一汪雪水。

眾小雪花伴舞，將雪孩子掩去，下場。小白兔靜靜地躺在地上，昏迷著……

（五）場景：兔媽媽回來，和小白兔追尋雪孩子的身影。（音樂起）

小白兔醒來，爬起，搖頭，如夢初醒狀。

兔媽媽急奔而上，四處尋找，大呼“小兔！小兔！”撲倒，大哭。

小白兔：媽媽！媽媽！

兔媽媽：啊！（沖過去，擁抱。）小白兔：媽媽！

兔媽媽：哦，我的寶貝兒！蘿卜，給！

小白兔：（摟著媽媽哭）嗚嗚，雪孩子……不見了！兔媽媽：（環視四周，低頭看地上）啊，多好的雪孩子。小兔，你看，這潔凈的水，就是我們的雪孩子變的。

小白兔和兔媽媽追逐雪孩子。小白兔：（挽著媽媽的手，抬頭望著朵朵白云）媽媽，雪孩子還會回來嗎？

兔媽媽：（指著上方的云朵）你看，他不是和我們在一起嗎。

第三篇：《雪孩子》課本劇

[人物]

主要人物：雪孩子、小白兔、兔媽媽，另有，小雪花16人，火娃娃13人。

[劇本]

（一）（音樂起，悠揚地。）

場景：小白兔家的木屋前，雪花紛飛，小雪花出場舞。

小白兔和媽媽從木屋后上場。

兔媽媽：小兔，媽出去找個大蘿卜回來。

小白兔：（拉住媽媽著急地）我要去！我要去！唔……唔……

兔媽媽：外面冷，在家烤烤火吧，別跟媽去了，啊？

小白兔：（賭氣地）不，我要去，我要去嘛……媽媽，你走了，我一個人在家，多冷清啊！（撒嬌地拉媽媽轉圈，賴地上。）

兔媽媽：（拉小白兔，為難地，看看天上，驚喜地）哎，有了，媽媽給你堆個雪人，你有了伴兒，就不會冷清了。

小白兔：（跳起來，驚喜地）堆雪人兒？

兔媽媽：嗯。

小白兔：好，堆雪人兒嘍！（和媽媽擁抱，開心地）好，堆雪人兒嘍！

（二）（音樂起，歡快地。）

場景：小白兔和兔媽媽堆雪人。（小雪花伴舞，簇擁雪孩子上場）

雪孩子亮相。

小白兔：（驚喜地）媽媽，我們的雪孩子多神氣呀！

兔媽媽：是呀，你有伙伴兒了，我該去找大蘿卜了。外邊冷，玩一會兒就進屋烤火去。

小白兔：哎！

（三）（音樂：《滑雪歌》）

場景：小白兔和雪孩子在雪地上快樂地嬉戲。

小白兔與雪孩子舞蹈，小雪花伴舞。

小白兔：（天真地）我們已經是好朋友了，你怎么不跟我親熱親熱。

（上前擁抱雪孩子，親吻他。）

小白兔：（打噴嚏）啊……啊嚏！啊，你真冷！好朋友，我們去烤火吧！

（雪孩子笑著搖搖頭，擺手和小白兔再見，小白兔進木屋，甜甜入睡。）

（四）（音樂：鋼琴獨奏，急迫地。）

場景：木屋子里面，小白兔在睡夢中被烈火包圍，雪孩子舍身相救。

火娃娃上場，烈火熊熊燃燒，包圍小白兔。

小白兔睡夢中驚醒，見到火焰飛舞，驚呼媽媽媽媽。

雪孩子沖入木屋，救出小白兔，癱倒在地上，化成了一汪雪水。

眾小雪花伴舞，將雪孩子掩去，下場。

小白兔靜靜地躺在地上，昏迷著……

（五）場景：兔媽媽回來，和小白兔追尋雪孩子的身影。

（音樂起）

小白兔醒來，爬起，搖頭，如夢初醒狀。

兔媽媽急奔而上，四處尋找，大呼“小兔！小兔！”撲倒，大哭。

小白兔：媽媽！媽媽！

兔媽媽：啊！（沖過去，擁抱。）

小白兔：媽媽！

兔媽媽：哦，我的寶貝兒！蘿卜，給！

小白兔：（摟著媽媽哭）嗚嗚，雪孩子……不見了！

兔媽媽：（環視四周，低頭看地上）啊，多好的雪孩子。小兔，你看，這潔凈的水，就是我們的雪孩子變的。

小白兔和兔媽媽追逐雪孩子。

小白兔：（挽著媽媽的手，抬頭望著朵朵白云）媽媽，雪孩子還會回來嗎？

兔媽媽：（指著上方的云朵）你看，他不是和我們在一起嗎。

（劇終）

第四篇：兒歌《學好樣》

編導語：走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。

不要像那大青蝦，馱著背兒彎著腰。

唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙。

不要像那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

第五篇：《壯痣熊心》課本劇劇本

人物：炒米爐、孫繼河、李銅、其他隊員

第一場 賽前

第一幕

在訓練場上

炒米爐：孫繼河隊長留下，誰想留下多聽我講解一會兒的也蹲下來。

孫繼河（想）：李銅喝可樂時偷喝了我一滴可樂，一定把他也留下。

（踢李銅一下）（李銅倒下，撞到旁邊的人，大家依次像倒牌游戲一樣都倒了。）

炒米爐（大吃一驚，趕忙改口）：我的話沒說完——的反義詞！（大 家齊暈倒）

第二幕

在國家隊密室里

炒米爐：我宣布隊伍三不：

一、不許喝烏龍茶，可以給對方喝，因為 烏龍茶等于烏龍球。

二、任何時候，不許停踢，因為球無處不在，沒 球的時候，踢西瓜、冬瓜都行。

三、不許時速低于12公里！

孫繼河（倒）：又來了！

第三幕

在五星賓館內 孫繼河：收聲！睡覺！（這時，鞋子、沒吃完的蘋果、油大餅等隨 手能拿到的東西全部飛來）

李銅：最后再說一句話，明天集體泡吧！（炒米爐上）

炒米爐（厲聲）：誰泡吧！

李銅：不是泡吧，是在訓練場上拼命地跑吧。

第二場 “熱身”賽

第一幕 上半場（大家入場了，對方10分鐘進了15球）

炒米爐（用一種讓人聽不明 白的語言）：……

李銅（也用相同的語言）：……（又打了個OK的手勢。突然百發百 中，100秒扳回3球，過了3分鐘，又 半口氣扳回了兩球。）（裁判吹哨，大家齊下。）

第二幕

中場時 孫繼河：李銅兄，你的5球進得真棒！你怎么干的？

李銅：沒啥！炒米爐說：你往門里踢踢不進，干脆往門外踢。沒想到 還真靈。（眾倒）

炒米爐（把足球帖上一塊小鐵片，微微一笑，對眾球員）：馬上就有 好戲看！

孫繼河：究竟是怎么回事？

炒米爐（低聲）：我把遙控汽車的芯片裝了進去。哈哈 哈……

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