第一篇：課外書屋

課外書屋

科普名著（五上P56）

《森林報》——（蘇聯）維·比安基

《昆蟲記》——法布爾 《細菌世界歷險記》——（中國）高士其

《地球的故事》——房龍 《穿過地平線》——（中國）李四光

《十萬個為什么》——伊林

《爺爺的爺爺從哪里來》——賈蘭坡

漫畫

《父與子》作者：（德國）埃·奧·卜勞恩（五上P113）

高爾基的自傳體小說：《童年》《在人間》《我的大學》。（五下P46）

《西游記》簡介（五下P114）

歌頌人的美好心靈的文學作品（六上P57）

《綠山墻的安妮》——（加拿大）蒙格瑪麗 《根鳥》——（中國）曹文軒 《小海蒂》——（瑞士）斯比麗 《窗邊的小豆豆》——（日本）黒柳徹子

動物文學（六上P135）

《我的野生動物朋友》——主人公：蒂皮

《荒野的呼喚》、《海狼》——美國作家： 杰克.倫敦

《第七條獵狗》、《狼王夢》——中國作家：沈石溪

《小戰馬》、《紅脖子》——加拿大作家： 西頓

《孤島野犬》、《赤島》——日本作家： 椋鳩十

“革命小說”（六下P65）

《紅巖》——作者：羅廣斌、楊益言

《鐵道游擊隊》——作者：劉知俠

《紅日》——作者：吳強 《小兵張嘎》——作者：徐光耀

《小游擊隊員》——作者：王愿堅

《赤色小子》——作者：張品成

寬帶網

“迷人的風景”

雄偉的長江

秀麗的桂林山水

壯觀的秦兵馬俑

神奇的敦煌石窟 “富饒的物產”

河北的鴨梨

浙江的龍井茶

新疆的細毛羊

內蒙古的三河馬

山西的煤礦

遼寧的鐵礦

（三上P99）

“五岳”

東岳：泰山

西岳：華山

南岳：衡山

北岳：恒山

中岳：嵩山

“五大淡水湖”

洞庭湖

鄱陽湖

洪澤湖

太湖

巢湖

（四下P17）(從大到小排列)

第二篇：六年級課外書屋

六年級語文課外書屋

六年級上冊第三單元課外書屋：

加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》 中國作家曹文軒的《根鳥》

日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》 瑞士作家斯比麗的《小海蒂》

《綠山墻的安妮》 安妮 《根鳥》 少年根鳥 《窗邊的小豆豆》 小豆豆 《小海蒂》 海蒂

六年級上冊七單元課外書屋：

法國蒂皮··德格雷《我的野生動物朋友》 中國作家沈石溪的《狼王夢》、《第七條獵犬》。加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》；

美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》、《海狼》； 日本作家椋鳩十的《孤島野犬》、《赤鳥》等等

《我的野生動物朋友》 小女孩蒂皮

《狼王夢》：母狼紫嵐 《第七條獵犬》 忠誠的獵犬——赤利 《小戰馬》 長耳兔“小戰馬” 《紅脖子》 雄壯而美麗的山雞 《荒野的呼喚》巴克（狗）《海狼》：船主綽號“海狼” 瑪特 亨甫萊 《孤島野犬》藍奇（狗）

六年級下冊語文課外書屋

作羅廣斌、楊益言的《紅巖》：許云峰、江姐、華子良、小蘿卜頭 劉知俠《鐵道游擊隊》：大隊長劉洪、政委李正

吳強《紅日》：軍長沈振新，副軍長梁波 團長劉勝、連長石東根 徐光耀《小兵張嘎》嘎子、胖墩、王愿堅《小游擊隊員》樟伢子、小虎 張品成《赤色小子》瘦小，迪福（英國）《魯濱遜漂流記》（徐霞村譯）馬克·吐溫（美國）《湯姆·索亞歷險記》

安徒生（丹麥）《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《堅定的錫兵》、《皇帝的新裝》、《人魚公主》。。

魯迅，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》其后，魯迅連續發表多篇短篇小說，后來編入《吶喊》、《彷徨》兩個短篇小說集，小說集《故事新編》。主要作品結集為《朝花夕拾》和《野草》。

代表作有《阿Q正傳》、《祝福》、《孔乙己》、《故鄉》等。主人公阿Q、祥林嫂、孔乙己、閏土等在大陸婦孺皆知。一般認為，代表魯迅最高文學成就的作品是散文詩集《野草》。《我的野生動物朋友》主要內容

12歲的法國女孩蒂皮所選擇的驚險生活，完全在你的“城市定式”想像之外。她與世界是這么相處的：騎在柔軟溫暖的鴕鳥背上飛跑，讓小獅子穆法薩吸吮著手指午睡，赤身在河邊以象鼻的噴水洗浴———這不是一篇美文的斷章，這些真實的畫面，來自《我的野生動物朋友》中的攝影照片。

《根鳥》主要內容

一個少女到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發了，一飛沖天，去尋找自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮??一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在現實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

《小海蒂》主要內容

主人公海蒂是一個天真，活潑，可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。她們是要來干什么的呢？原來海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創下一番事業，把海蒂暫時交給一個叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下，阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的對待每一個人。最后人們都不再認為阿爾姆叔叔是一個心情憂郁，性格孤僻的人，每個人也開始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨，他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的愛心幫助下，體弱多病，腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路，最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。

《狼王夢》

這是一個關于狼，關于愛，關于生命，關于夢想的故事。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王。在殘酷的現實面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

《小戰馬》

“小戰馬”是一頭長耳兔的名字，他跑得快，頭腦靈，更具有無與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間。在一次鎮上的野兔大圍剿時，他被抓住送到了跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標。但偉大的小戰馬從來沒有被抓住過，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場上的英雄。后來，他在發號員米蓋的幫助下回到了故鄉。

對勇者的欽佩與贊美是不分種族的，人類并不比動物高貴，相反，在與動物的關系中，卑鄙下流不講信義的，其實是人類。

《紅脖子》講的是一只雄壯而美麗的山雞如何在困境中努力求生的故事。

《荒野的呼喚》以一只狗的經歷表現文明世界的狗在主人的逼迫下回到野蠻，寫的是狗，也反映人的世界。《海狼》是美國作家杰克·倫敦的海上名作。講述了一個這樣的故事：一艘渡船在舊金山海灣失事沉沒，作家亨甫萊溺水后被獵捕海豹的帆船“魔鬼號”救起。“魔鬼號”船主綽號“海狼”，兇橫殘暴。他強迫亨甫萊留在船上做雜役。帆船航行途中，救起因郵船失事而漂流在海上的女作家瑪特。她和亨甫萊一見如故。一天，兩人駕一條舢艦逃走，登上一座冰封的小島。不久，“魔鬼號”上的水手全部背叛“海狼”。“海狼”病發失明，隨船漂流到島上。亨甫萊和莫德修好損壞的“魔鬼號”，為病逝的“海狼”舉行海葬，然后揚帆向故國駛去。

《孤島的野犬》里，原本被軍隊所飼養、訓練的一群狼犬，因為軍隊調動，突然被遺棄了。他們沒有野生的訓練，被一群野狗所攻擊，逐一被撕咬吞食。唯有藍奇生存了下來，他憑著以往的訓練，變成野犬中的領導者，甚至因為曾和人?一起生存，而不怕火，帶領野犬不斷突擊村落的動物。

《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內容的長篇小說。它的基本情節以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下斗爭、學生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節操，塑造了許云峰（許建業）、江姐（江竹筠）、華子良、小蘿卜頭等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。

小說以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭，除了《獄中聯歡》所寫的新年聯歡活動外，還寫了獄中絕食斗爭的勝利，為龍光華烈士舉行追悼會，寫了江雪琴的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，以及最后的武裝越獄斗爭等。

沈石溪的作品《第七條獵犬》讀后感

狗是人類忠誠的伙伴。今天，我就帶領大家認識一條忠誠的獵犬——赤利。

赤利的主人是老獵人召盤巴。因為赤利是軍犬的后代，又“攆山快如風，狩獵猛如虎”，所以很受召盤巴喜愛，被他視為第二顆掌上明珠，第一顆掌上明珠是他的孫子艾蘇蘇。可是在潑水節的早上，召盤巴用山藤拴住了赤利，他要殺了他所鐘愛的赤利！原來在昨天傍晚，召盤打獵時發現了一只大野豬。他瞄準野豬就是一槍，子彈偏了，沒有打死野豬。受傷的野豬發瘋般地沖向召盤巴，可就在這時赤利卻沒有去幫助召盤巴，連犬吠也停止了。幸運的是，野豬卡在兩棵樹之間不能動了，召盤巴連忙對野豬補了三槍。野豬死了，可召盤巴不知道在他瞄準野豬的時候，有一條眼鏡蛇在他腳邊正準備攻擊他。這時赤利發現了眼鏡蛇，它一口咬住了眼鏡蛇的脖頸，因此不能去幫助召盤巴。可惜召盤巴沒有看到這一幕，赤利也無法告訴他。老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。

在赤利逃跑大半年之后，召盤和艾蘇蘇在放牛的路上遭到了豺狗群的攻擊。就在這緊急關頭，赤利突然出現。它迅速咬死了六只豺狗，可后腿被剩下的兩只豺狗死死咬住。這時，召盤巴幫助赤利殺死了那兩只豺狗。并把赤利帶回了家。

狗是人類最忠實的朋友，它的忠誠不會因誤會而改變！

第三篇：資料袋與課外書屋匯總[推薦]

小學語文課后資料袋及課外書屋匯總

一、課后資料袋

三年級

1、李四光為我國的石油事業做出過巨大貢獻。根據他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

2、宋慶齡曾經擔任中華人民共和國副主席、名譽主席，被海內外公認為20世紀最偉大的女性之一。她畢生關注少年兒的成長，倡導興辦了中國福利會等兒童文化教育機構。

3、風箏在中國有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫做木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。山東濰坊是著名的風箏之都，那里每年都要舉辦一次國際風箏節。世界最大的風箏博物館也在濰坊。

4、蜜蜂是勤勞的昆蟲。如果蜜源離蜂巢不到一百米，他們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。

5、孔子拜師孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時期。他是我國偉大的思想家和教育家。據說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。6、1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權，成立了香港特別行政區。中央政府贈送了一座紫荊花鍍金雕塑，作為特區政府成立的禮物。

7、月球表面布滿了許多大大小小的坑洞，我們稱之為環形山。我們通常以科學家的名字來命名這些環形山，其中有四個是以我國古代科學家的名字來命名的：石申、張衡、祖沖之、郭守敬。

四年級

7、雅魯藏布大峽谷被稱為世界第一大峽谷。

8、蟋蟀的住宅作者是法國著名的昆蟲學家法布爾。他創作了著名的《昆蟲記》。它既是一部嚴肅的科學著作，又是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味。

9、童話可以分兩大類。一類是由作家創作的，著名的有丹麥的安徒生童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶張天翼寫的童話等。另一類是經有心人收集，整理而成的，著名的有格林童話。其搜集整理是德國的格林兄弟。如《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》《勇敢的小裁縫》。

10、我國已有29處景觀被列為《世界遺產名錄》。文化景觀共21處：北京故宮，長城，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑坑，周口店北京猿人遺址，承德避暑山莊及周圍寺廟，孔府·孔廟·孔林，武當山古建筑群，西藏布達拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，皖南古村落，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，大足石刻，都江堰——青城山，云岡石窟，廬山風景名勝區。自然遺產共4處：武陵源風景名勝區，九寨溝風景區，黃龍風景名勝區，云南“三江并流”自然景觀。自然文化遺產共4處：武夷山風景名勝區，泰山風景名勝區，黃山風景名勝區，峨眉山——樂山大佛。

11、遼西地區是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。那里發現的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。

12、在我國的名山—五岳，它們是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。在我國廣闊的土地上，湖泊星羅棋布，其中洞庭湖，鄱陽湖，洪澤湖，太湖和巢湖被稱為我國五大淡水湖。

13、荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭的國花，每年的三月到九月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，它也因此獲得了“歐洲花園”“花卉王國”的美譽。

14、羅丹是法國著名的雕塑家，他創作的《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》等人物雕塑，神態生動，內涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”他鼓勵人民關注生活，不斷發現生活中的美。

15、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神。在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。和他們相關的神話和傳說很多，比如，金羊毛的故事、特洛亞戰爭的故事、俄狄蒲斯王的故事、忒修斯為民除害的故事，都很吸引人。

16、《漁夫的故事》選自阿拉伯民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，是由264個小故事組成的。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》《阿拉丁和神燈的故事》《三個蘋果的故事》都出自這本書。《一千零一夜》被譽為世界民間文學的“最壯麗的一座紀念碑”。

五年級

17、據傳，詩人王安石在作《泊船瓜洲》中，先寫的是“春風又到江南岸”，后來他覺得“到”字不好，就改為“過”，接著又改為“入”“滿”等字。經過十多次修改，最后，才決定用“綠”字。

18、布封18世紀法國著名的博物學家、作家。他畢生從事博物學研究，寫下了巨著《自然 史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質。

19、許地山是我國現代著名的作家、學者。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，因此就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。20、1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，被迫實行戰略大轉移，退出根據地進行長征。經過11個省，翻閱18坐大山，跨國24條大河，走過荒無人煙的草地，行程越兩萬五千里，與陜北紅軍勝利會師。

21、《冬陽·童年·駱駝隊》作者林海音，臺灣著名女作家。原名林含英，小名英子。這篇課文是小說《城南舊事》的序言。《城南舊事》是一部自傳體小說，它以樸實、純真的筆調，描繪了，主人公小英子在北京城南經歷的童年往事。

22、《負荊請罪》課文根據《史記·廉頗藺相如列傳》改編。作者是漢代的司馬遷。《史記》用為人物寫傳的形式來反映歷史，如，治水三過家門而不入的大禹，偉大詩人屈原，西楚霸王項羽。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學著作，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

23、《草船借箭》是根據小說《三國演義》改編的，作者羅貫中。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如，“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。

24、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，作者施耐庵。寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。

25、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一個名副其實的八路軍戰士的過程。

26、“嚴監生”是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。作者是清代小說家吳敬梓。

27、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學名著《紅樓夢》里的一個主要人物。作家曹雪芹嘔盡心血，用了十年時間，寫成了這部長篇小說。

六年級

28、魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》 《華蓋集》。課文選自他的小說《故鄉》。魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。

29、俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。明代小說家馮夢龍根據這個傳說創作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

30、貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為“樂圣”。貝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聰。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運》《田園》《合唱》。

31、明日歌 清 錢鶴灘

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!

二、課外書屋

五年級

一、《森林報》

1、《森林報》不是報紙，而是一本書，它是前蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報刊的形式，用輕快的筆調，分12個月報道了森林中各種有趣的事情。

2、中外還有許多著名的科普名著，如，高士其的《細菌世界歷險記》，李四光的《穿過地平線》，賈蘭坡的《爺爺的爺爺從哪來》，法布爾的《昆蟲記》，房龍的《地球的故事》，伊林的 《十萬個為什么》。

二、《父與子》，作者是俄國的埃·布勞恩，是世界著名的漫畫集。其中那個禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個留著刺猬頭發的淘氣兒子，調皮、聰明、可愛。

三、《童年》作者是俄國作家高爾基，《童年》是他的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。

六年級

詳見課文知識點匯總

第四篇：課外書屋簡介

一、《綠山墻的安妮》簡介

《綠山墻的安妮》，一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，一個讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，一份紀念中國與加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。該書問世至今被翻譯成50多種文字，持續發行5000多萬冊，是一本世界公認的文學經典。本書“世界兒童文學名著插圖本”系列之一，書中配有精美的圖片，保持了原著的原汁原味，可以讓讀者盡領原著的風貌。

安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小孤女個性鮮明，富于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學名著自一九○八年問世以來，已被譯成數十種語言，在全球銷售達幾千萬冊，并在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視居，風靡歐美。馬克·吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

二、《根鳥》簡介

《根鳥》（長篇小說）是一部迷人的、夢幻般的小說。一個少女到懸崖上采花，掉進了峽谷，她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥成長在現實與夢幻之間，他以夢為馬，度過他的成長階段。根鳥決心去尋找屬于自己的夢，他出發了，荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個個場景奇異而曼妙；恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。此書可以引領每一個讀者在夢幻中游走，在真實中體驗人性。本書曾獲第六屆宋慶齡兒童文學獎一等獎、臺灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎。

三、《小海蒂》簡介

《小海蒂》講述的是孤兒小海蒂被她的姨媽遺棄后,由她的祖父--一個在山間小屋與山羊為伴的隱士撫養.德夫里村的人們都害怕阿爾姆大叔(這是大家對海蒂爺爺的稱呼).他們說他有不光彩的歷史并對此說長道短,老人深感痛楚,因無法忍受而離開村子,住在與世隔絕的阿爾姆(夏季牧場)的小屋里,從此得名“阿爾姆大叔”.海蒂來到山頂后,立刻與爺爺混得很熟.爺爺在放干草的閣樓里為海蒂鋪好柔軟的床,對她體貼入微.白天,他讓海蒂與牧童彼特一起趕著羊群遍游山間,海蒂的生活充滿詩情畫意.可是有一天,笛蒂姨媽不期而至,把海蒂拐到了法蘭克福,讓她去陪伴一個瘸腿的富家小女孩兒.她適應不了城市生活,以鄉村女孩的特有方式理解大城市生活,構成本書最有趣的部分.所幸的是故事結束前,海蒂又回到了所愛的人和大山中間.

第五篇：讓課外書屋“靈動”起來

讓“課外書屋”靈動起來

很多老師引導學生回顧課文時，只注重對本單元的寫作方法或內容摘要：

表達方法的點撥，而后面的“課外書屋”卻“蜻蜓點水”，一帶而過。其實，“課外書屋”是為學生學習本單元的課文與閱讀課外書籍搭建了一座“橋梁”，讓學生通過目標明確的單元主題學習，掌握這些寫作方法、表達技巧后，再去閱讀同類的相關書籍。關鍵詞：“課外書屋”、靈動、“橋梁”、課外閱讀

新課程標準指出：小學生在小學階段的課外書閱讀量不得少于145萬字。在小學語文教材中，每一個單元都有一個明顯的主題：如：六年級上冊中，第三單元是關于愛的主題的文章，本單元的兩條線，一條是引導學生學習文本如何運用各種描寫方法，抒發美好情感；另一條是感受人間真情、文本中人物的美好品質。這兩條線構成了本單元學生學習的主線。俄國大文豪列夫.托爾斯泰用細膩的心理描寫，寫出了桑娜為了幫助西蒙的兩個孩子，既擔心又害怕，既矛盾又不得不抱養西蒙的兩個孩子，把漁夫與桑娜的寧可犧牲自己，也要幫助別人的高尚品質栩栩如生地展現讀者眼前。為了進一步讓學生親近兒童文學，我根據“課外書屋”的推薦，從圖書室為學生借來了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。首先，我們一起共讀了一個星期，然后利用一節課的時間進行這本書的主題探討：小豆豆以前是一個怎樣的孩子？后來，她的媽媽把她轉學到了巴學園，她的學習和生活又發生了哪些改變？你覺得最有趣的是書中的哪些章節？你感受最深的是什么？學生在課堂上滔滔不絕，各抒己見：有的特別喜歡小豆豆在寫拼音時的章節，當教室安靜的時候，她打開文具盒拿橡皮擦，又寫錯了又打開文具盒拿橡皮擦，教室里總是想起“啪啪”的聲音，那種淘氣的樣子讀了以后如見其人，就仿佛看到了小時候的自己；有的喜歡她天真的樣子，買的小雞死了，埋掉小雞以后她看到盒子里的幾根雞毛，一下子傷心地哭起來，一個小孩從小就接受離別的滋味；有的喜歡校長把學生吃的菜變成校歌，并給它們起了美麗的名字：海的味道，山的味道??學生通過這本書的閱讀，在書中找到了自己的快樂的童年，經過我的推薦，學生還自發買了《綠山墻的安妮》、《玻麗安娜》、《根鳥》等書，有的還摘抄了讀書筆記，寫了讀后感，還有的為小豆豆寫了一首詩。

一個單元的學習，我們經歷了一次快樂的閱讀之旅，學生因此有了閱讀期待，希望老師能給他們推薦更多更優秀的書籍。

除了可以開展師生共讀書目以外，還可以開展豐富多樣的閱讀形式。第七單元是人與動物和諧相處的主題，本單元的學習，除了引導學生學習教材中《老人與海鷗》、《跑進家來的小松鼠》、《最后一頭戰象》、《金色的腳印》四篇課文，讓學生了解人與動物之間的密切關系，從而受到思想教育外，還有口語交際與習作、回顧與拓展，很多老師引導學生回顧課文時，只注重對本單元的寫作方法或表達方法的點撥，而后面的“課外書屋”卻“蜻蜓點水”，一帶而過。其實，“課外書屋”是為學生學習本單元的課文與閱讀課外書籍搭建了一座“橋梁”，讓學生通過目標明確的單元主題學習，掌握這些寫作方法、表達技巧后，再去閱讀同類的相關書籍。為了激發學生閱讀動物小說的興趣，我還充分利用回顧拓展中的“課外書屋”，給學生講了一段關于“動物小說大王”沈石溪的《狼王夢》：在廣闊的尕瑪爾草原上居住著一只漂亮、高傲的母狼紫嵐，它曾經與自己相愛的丈夫狼王幸福地居住在草原上，它一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，但是在殘酷的現實面前，它一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡??通過我繪聲繪色的導讀，一時激起千層浪，學生閱讀的興趣被激發了，他們紛紛在網上購買了《狼王夢》、《第七條獵狗》等沈石溪的動物系列小說，他們在教室里津津有味地讀著，有的學生還寫了讀后感：自然界中弱肉強食、強者生存；動物和人一樣有感情，我們不要去傷害它們??學生讀完以后，為了讓更多的學生也能喜歡上課外閱讀，我們還開展了讀書分享活動，有的作圖書推銷員，有的講故事，有的分享讀后感，有的表演書中的一些精彩片段等。通過這些活動的開展，學生的學習興趣增強了，開闊了知識視野，真正達到了教材是載體、用教材教的目的，這樣的語文教學，既讓我們的語文課堂有了生命力，同時又達到了牽一發而動全身的效果，充分體現了大語文觀。朱永新教授在《我的閱讀觀》里寫道：一個的閱讀史就是一個人的精神發育史，一個民族的精神境界取決于一個民族的閱讀水平【1】。在小學生的語文學習中，我們不僅要教給他們書面上的一些知識，更重要是的是要引領學生不斷閱讀、積累，提升學生的語文綜合素養，培養他們在社會生活中的實踐能力，我想：這才是我們小學語文老師的根本任務。參考文獻：

【1】朱永新《我的閱讀觀》