第一篇：大氣探測實習心得

大氣探測實習心得

為期兩周的大氣探測實習結束了，這兩周的實習讓我感觸很深，也收獲頗多。實習的前三天是理論課，為我們接下來七天的實習任務作了鋪墊。我們主要學習了C語言，由于老師要求每個組至少都要做出一個溫度計，我們還學習了溫度計制作電路圖，連路線的連接，以及各個元件的工作原理。

接下來就是七天的實習，我們的主要任務是每天的氣象觀測，和溫度計的制作。實習的第四天有師兄師姐來教我們如何觀測天氣，并跟我們講了各種觀測儀器的使用方法和注意事項，還教我們編寫氣象電碼。我們一個系被分為了六組，每組每天的觀測時間都不一樣，每隔一個小時就有一個組進行天氣的觀測，上午的觀測時間是九點、十點、十一點，下午的觀測時間是兩點、三點、四點。我們的觀測內容主要是能見度，云量，并判斷云狀，云底高，干濕球溫度，最高溫和最低溫，降雨量和蒸發量，氣壓和附溫，風向和風速，記錄前十二小時的氣壓和溫度，計算氣壓和溫度的變化情況，根據觀測記錄下來的數據，再代入相應的公式，計算出露點溫度、本站氣壓和海平面氣壓，并把觀測記錄的情況編寫成電碼。這也是我第一次接觸氣象電碼，每一種天氣現象都有其對應的電碼。

還有孫麗老師的現場指導，也讓我學會了很多觀測方法，她教我們在出來觀測之前要先去看儀器上面的數據，比如說云底高，能見度，這樣更容易判斷出云狀，還教我們看云的時候先觀察積云，再看波狀云，再看層云。她還教我們如何記錄觀測的數據，她的話，讓人受益匪淺。

每次的觀測雖然都是以組為單位進行的，但是每個人都要進行每一項的觀測，大家一起觀測的好處就是可以相互學習，比如說看云，大家可以相互分享自己的判斷方法和觀點，把所有的意見都加在一起進行總結，就可以得出比較全面的觀測結果。在編寫電碼的時候，有不明白或者有分歧的地方，大家相互討論，綜合不同的意見，才能得出更好的結果。在17號那天，我們進行了一次風、壓、濕、溫的平行觀測與比較實驗，跟大家在一起學習，學到的更多的是團隊合作，也少不了組長的分工以及組員們的積極配合，有人觀測，有人記錄數據并總結，才把我們組的平行觀測迅速完成。最后一天的PPT展示，各組之間也分享了他們的成果，并為大家在這兩周的實習做了總結。

這次的大氣探測實習，讓我們學到了在課堂上學不到的東西，我們了解了氣象觀測的流程，親自實踐了各種觀測儀器的操作，親自觀測獲得數據，并學會了用電腦處理數據。學會了溫度計的制作，學會了電路的焊接，我們組還成功做出了兩個溫度計，這與組員們的相互合作與團結互助密不可分。這次實習提高了自己的動手能力，也為以后的工作打下基礎。

大氣科學 XX 學號

第二篇：大氣探測考點總結

1.直接探測、直接探測原理？

直接探測：將感應元件置放于測量位置上，直接測量大氣要素的變化。直接探測原理：根據元件的物理、化學性質受大氣某種作用而產生反應的特點。例子：溫度表，水銀液體的熱脹冷縮性質。2遙感探測、遙感探測原理？

遙感探測：探測元件不放置于測量物體上，間接反演大氣要素的變化

遙感探測原理：是根據大氣中聲、光、電等信號傳播過程中性質的變化，反演出大氣要素的時空變化例子：鴿子照相，膠片對光的感應衛星，輻射傳輸的變化

3主動遙感、被動遙感？

主動遙感（發射能量）：設備具有聲、光、電磁波發射源，在其測量空間中大氣特性對其傳播信號產生相應的吸收、散射、反射形成帶有大氣特征的回波信號。如：測云雨雷達

被動遙感（不發射）：直接探測來自大氣的聲、光、電磁波信號。如：一些氣象衛星傳感器

4，幾個概念：靈敏度，精確度，慣性，穩定性

靈敏度：指單位待測量的變化所引起的指示儀表輸出的變化，儀器的靈敏度與它的感應原理有關。

精確度：是指測量值與實際值（真值）接近的程度，可以通過儀器誤差的數值進行衡量。

慣性：指儀器的響應速率，它與電子儀器常用的時間常數的意義相同。堅固性：平均無故障運行時間,對環境溫、濕度的要求,電壓波動允許范圍 ,外裝飾銹蝕的時間長短.穩定性：主要指被測量與輸出信號（讀數）之間的檢定關系的年變化率。5.大氣探測代表性、準確性和比較性的含義。

1)代表性：觀測記錄不僅要反映測點的氣象狀況，而且要反映測點周圍一定范圍內的平均氣象狀況。

氣象站的暴露狀況是決定其代表性的關鍵因素。氣象站的代表性誤差要遠大于單純的儀器系統設定的代表性誤差。在丘陵或濱海地區的氣象站，對于較大尺度或中尺度來說，基本不具代表性

2)準確性：觀測記錄應真實地反映實際氣象狀況。

在氣象觀測中應使用良好的儀器系統并進行正確操作，以達到所規定的準確度。在氣象觀測實際業務中，觀測準確性需要熟練的人員、技能培訓、良好的裝備和技術支持等方面的支撐。

3)比較性：不同地方的地面氣象觀測站在同一時間觀測的同一氣象要素值，或同一個氣象站在不同時間觀測的同一氣象要素值能進行比較，從而能分別表示出氣象要素的地區分布特征和隨時間的變化特點。

氣象觀測必須按照氣象站的設置、儀器架設與操作的類型和條件而定。資料使用者最好需要知道觀測的環境。每個氣象觀測站應建立歷史沿革資料檔案的基本數據.

第三篇：大氣實習報告

青 島 農 業 大 學

學 生 實習報 告

實習名 稱： 大氣污染控制工程實習實習時 間： 2012--2013學年 第 二 學期

專 業 班 級 ： 環境工程（201001）

姓名（學號）：

2013 年 6月 2 日

一、實習時間

2013年5月20日—2013年6月2日

二、實習單位

青島金田熱電有限公司

三、實習報告內容

(一)、實習單位簡介及工藝介紹

1、青島金田熱電有限公司

青島金田熱電有限公司成立于2001年，屬中外合資企業。公司位于美麗的海濱城市青島市區北大門——城陽區，交通便利，地理位置優越。隨著城陽區城市化進程加快和經濟的快速發展，預計到2010至2015年，城區工業熱負荷將逐步增長并穩定在100t/h，采暖負荷快速增長，供熱面積將達到1200萬平米。為滿足城陽區快速發展的熱負荷的需求，2008-2015年，公司計劃分步驟建設六臺116MW高溫水鍋爐，屆時公司居民供熱能力可達到1400萬平米。在供熱管網配套建設方面，現公司南向、東向高溫水主管線已形成，公司下一步主要發展西向及北向供熱主管線及供熱主管線配套支線管網。在公司供熱模式上，現為汽水換熱及高溫水供熱兩種模式同時并存，考慮今后供熱的經濟性和理性，高溫水供熱模式將逐步替代汽水供熱。同時，在供熱模式創新方面，公司引進 了循環水供熱及混水供熱技術，經過兩個供熱季的運行，運行穩定可靠并取得了顯著的經濟效益，公司也成為了青島市首家成功引入循環水及混水供熱的模式的供熱企業。

2、除塵工藝——氧化鎂脫硫工藝

金田熱電廠的生產過程實質上是四個能量形態的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成；再是熱能轉變為機械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發電機將機械能轉變成電能。

燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。

煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經除塵器分離后也送到灰渣溝。

氧化鎂濕法脫硫工藝步驟

實習總結

金田熱電公司的脫硫塔采取三層噴淋氫氧化鎂溶液，保證廢氣中的二氧化

為了使SO2完全被吸收，溶解MgO所用的水均采用超凈水。普通水先經過多介質過濾器去除大顆粒雜質，然后再經過反滲透膜去除小顆粒雜質，最后通過深度處理去鹽，保證Mg(OH)2的溶液化學純度。經煅燒后的氧化鎂原料要保持MgO含量85%以上，硅含量2%以下。從而保證達到最好的吸收效果。

用MgO處理SO2尾氣，生成的MgSO4極易造成管道的堵塞，每年關于管道的疏通都會花費大量的成本。在技術層面急需要相關的工藝改進措施。

(二)、除塵設備

電廠中的除塵設備有靜電除塵和袋式除塵設備。具體介紹如下：

1、電除塵器

靜電除塵器是火力發電廠必備的配套設備，它的功能是將燃灶或燃油鍋爐排放煙氣中的顆粒煙塵加以清除，從而大幅度降低排入大氣層中的煙塵量。它的工作原理是煙氣通過電除塵設備主體結構前的煙道時，使其煙塵帶正電荷，然后煙氣進入設置多層陰極板的電除塵設備通道。由于帶正電荷煙塵與陰極電板的相互吸附作用，使煙氣中的顆粒煙塵吸附在陰極上，定時打擊陰極板，使具有一定厚度的煙塵在自重和振動的雙重作用下跌落在電除塵設備結構下方的灰斗中，從而達到清除煙氣中的煙塵的目的。

2、袋式除塵器

袋式除塵器是一種干式濾塵裝置。濾料使用一段時間后，由于篩濾、碰撞、滯留、擴散、靜電等效應，濾袋表面積聚了一層粉塵，這層粉塵稱為初層，在此以后的運動過程中，初層成了濾料的主要過濾層，依靠初層的作用，網孔較大的濾料也能獲得較高的過濾效率。隨著粉塵在濾料表面的積聚，除塵器的效率和阻力都相應的增加，當濾料兩側的壓力差很大時，會把有些已附著在濾料上的細小塵粒擠壓過去，使除塵器效率下降。另外，除塵器的阻力過高會使除塵系統的風量顯著下降。因此，除塵器的阻力達到一定數值后，要及時清灰。清灰時不能破壞初層，以免效率下降。

四、實習心得

隨著社會的發展，人們對環境的認識與要求不斷提高，越來越多的人開始關心自己身邊的環境質量。通過這次實習，我不但溫習了課本中所學的理論知識，更通過現場觀摩使我了解了電廠的基本運行情況，更著重了解了不同脫塵除硫工藝的的優缺點。雖然只有半天的實習，但我學到了很多在課堂上學不到的東西，也認識到了自己很大的不足，受益匪淺，感觸頗深。參觀了金田熱電廠，看到了很多令自己震撼的東西。電廠排放的各種污染物包括二氧化硫和粉塵，嚴重污染著整個大氣環境。即使國家投入了大量的精力和金錢，但永遠不可能使我們的環境回到從前的狀態，所以我們只有盡自己最大的努力最大限度的去治理各種污染物作為一名在校大學生，我認為平日學習不單單是為了通過考試，而是為了獲取知識，獲取一些將來的工作技能，獲取思維認知的方法。實踐是檢驗真理的唯一標準，課本上學的東西都是靜止的，通過實習，可以真真切切的了解課本上的東西，更牢固的記住所學的知識。這次實習使我真正了解環境工程領域的生產一線的情況，了解了大氣環境治理的現狀，對本行業的工作性質、具體流程有了一個初步的認識。從事一個行業的技術人員，需要很扎實的專業知識，這就要求我在課上真正的理解老師講解的內容，并且自己在課余時間多看些專業知識的書；大學生要踏踏實實，剛接觸社會從事一個行業，肯定會有很多的不適應，很多東西都不會，需要我去學習，去請教別人，盡快適應自己的環境。

在實習過程中，有工程師給我們詳細的講解除塵所用的各種工藝的工作流程以及工藝原理等，近距離的觀察每種除塵器的構造，使我對原來書本上的各種圖解有了更加深刻清楚地理解。現在老師和工程師的帶領下參觀，遇到不懂的問題或者沒見過的設備，就及時的向工程師詢問，得到解答后抓緊時間記下來，每個人都很積極的虛心的發現并提出問題，現場學習氛圍十分濃厚。熱力發電廠是由許多熱力設備和電氣設備所組成的非常的的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多、更為、也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系是密切的。對于電廠安全經濟運行的認識，嚴肅的工作作風有了很深刻的了解，供電系統一旦出現問題，關系到千萬的用戶，安全正常的生產顯得尤為重要，在今后的工作中應該組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德。

通過此次實習，我對大氣污染控制工程這門課又有了更加深刻的認識。課本中不懂的東西在實習中都得到了很好的解答，自己的理論水平和實踐能力有了大的提高，這為以后的工作打下了堅實的基礎。另外，我希望老師能多組織幾次實習，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我殷切希望我們能有更多更好的機會去接觸設備。從而掌握知識，服務社會。

第四篇：大氣實習報告

太 原 理 工 大 學

大 氣 污 染 控 制 工 程

認 知 實習報 告

學 院：環境科學與工程學院

專 業 班 級：環境工程0801班

姓 名：林國錦

學 號：2008001880 指 導 教 師：梁美生 劉效峰

地 點：太原市第一熱電廠 太原市第二熱電廠

日 期：2011年 6月30號 2011年7月1號

第五篇：大氣實習報告最終版

青 島 農 業 大 學

學 生 實習報 告

實習名 稱： 大氣污染控制工程實習實習時 間： 2012--2013學年 第 二 學期

專 業 班 級 ： 環境工程（201001）

姓名（學號）： 蓋龍霜（20102052）

2013 年 6月 2 日

一、實習時間

2013年5月20日—2013年6月2日

二、實習單位

城陽金田熱電廠

三、實習報告

（一）實習目的

我們在老師的帶領下，于5月29日下午來到金田熱電廠，通過去發電廠參觀實習，進一步深刻理解了課本知識。且通過工程師的講解，了解目前火力發電廠大氣污染控制的基本情況以及靜電除塵器、袋式除塵器和脫硫設備的工作原理、生產過程和各工藝構筑物的特點與設計理念，了解在實際中的使用和運行情況。并將自己在學科學習過程中遇到的問題，及時與工程師溝通，借助實體構筑物解決。

（二）城陽金田熱電有限公司

1.金田熱電簡介

青島金田熱電有限公司成立于2001年，位于城陽區。公司現有5臺鍋爐，1、2號鍋爐所排煙塵采用靜電除塵方式，3、4、5號鍋爐排塵采用布袋除塵方式。公司現有生產規模為2×75t/h+1×130t/h循環流化床鍋爐匹配1×12MW汽輪發電機組。公司現有供熱能力可同時滿足250萬平米居民用熱和100t/h工業用汽量的需求，其供熱模式為汽水換熱及高溫水供熱兩種模式并存。

預計到2010至2015年，城區工業熱負荷將逐步增長并穩定在100t/h，采暖負荷快速增長，供熱面積將達到1200萬平米。為滿足城陽區快速發展的熱負荷的需求，公司計劃分步驟建設六臺116MW高溫水鍋爐，屆時公司居民供熱能力可達到1400萬平米。在供熱管網配套建設方面，現公司南向、東向高溫水主管線已形成，公司下一步主要發展西向及北向供熱主管線及供熱主管線配套支線管網。2.氧化鎂濕法脫硫工藝

金田熱電廠采用的是氧化鎂濕法脫硫工藝，氧化鎂法具有脫硫率高、可回收硫、可避免產生固體廢物的特點，此種工藝分為3種方法：再生法、拋棄法、氧化回收法。再生法的基本原理是MgO的漿液吸收SO2生成含水亞硫酸鎂和少量硫酸鎂，然后送流化床加熱，當溫度為1143K時釋放MgO和高濃度SO2，再生的MgO可循環利用，SO2可回收制酸。整個過程分為SO2吸收、固體分離和干燥、MgSO3再生三個主要工序。脫硫的核心構件為脫硫塔，目前常用的有四種類型：噴淋塔、填料塔、噴射鼓泡塔和道爾頓型四類。此電廠采用的是噴淋塔。

金田熱電廠的氧化鎂濕法脫硫技術是運用氧化鎂粉作為脫硫吸收劑，最終反應產物為硫酸鎂，氧化鎂脫硫該方法是將氧化鎂制成漿液，氧化鎂脫硫用此漿液對SO2進行吸收，氧化鎂脫硫生成物為MgSO3，氧化鎂脫硫再將吸收液進行強制氧化，分離干燥，最終產物為含結晶水的硫酸鎂。

氧化鎂脫硫反應過程方程式為：

Mg(OH)2+SO2→MgSO3+H2O

MgSO3+H2O+SO2→Mg(HSO3)2

Mg(HSO3)2+Mg(OH)2+4H2O→2MgSO3+3H2O 其煙氣脫硫工藝流程圖如下：

圖1 氧化鎂煙氣脫硫工藝流程圖

3.電除塵工藝

電除塵器是含塵氣體在通過高壓電場進行電離的過程中，使塵粒荷電，并在電場力的作用下使塵粒沉積在集塵極上，將塵粒從含塵氣體中分離出來的一種除塵設備。與其他除塵設備的根本區別是分離力直接作用在粒子上，而不是作用在整個氣流上。電除塵器的工作原理是煙氣通過電除塵器主體結構前的煙道時，使其煙塵荷電，然后煙氣進入設置多層極板的電除塵器通道。

由于荷電的煙塵與電板的相互吸附作用，使煙氣中的顆粒煙塵吸附在極板上，收集一段時間后，通過振打除去接地電極上的灰層并使其落入灰斗，當粒子為液態的時候，比如硫酸煙霧或焦油，被捕集得粒子會發生凝聚并滴入下部容器中。電除塵器的優點是：壓力損失小，處理煙氣量大，能耗低，對細粉塵有很高的捕集效率，可達99%。我們參觀實習的金田熱電廠采用的是兩組電除塵裝置，每組分別有四個電場室，每個電室下有一個灰斗，除塵效率也很高。

4.布袋除塵工藝

金田熱電的3、4、5號鍋爐排塵采用的袋式除塵器，據工程師介紹雖然采用袋式除塵器在一定程度上處理了粉塵，但是需要更換濾袋，尤其是在高溫下的濾袋，煙氣腐蝕性強的工況條件下，有的短短幾個月時間就得更換濾袋，增加了運轉費用和維護工作量。袋式除塵器是一種干式濾塵裝置，適用于捕集細小、干燥、非纖維性粉塵。除塵效率一般達99%以上，由于其效率高、性能穩定可靠、操作簡單，所以廣泛采用。袋式除塵器的工作原理是含塵氣體從下部孔板進入濾袋內，在通過濾料的孔隙時，粉塵被捕集于濾料上，沉積在濾料上的粉塵，可在機械振動的作用下從濾料脫落，落入灰斗中，顆粒因截留、慣性碰撞、靜電和擴散作用，在濾袋表層形成粉塵層，稱為粉塵初層，起主要過濾作用。除塵器達到一定阻力的時候，要及時清灰，此廠采用脈沖噴吹清灰。

四、實習心得

實習雖然只有一天的時間，但是我們都學到了很多課本上學不到的專業知識，同時還有很深的感受。我們通過不懂就問、認真觀察等，使我們對大氣污染控制工程中的脫硫工藝和電除塵有了更加深刻的認識，獲得了許多實踐經驗，另外我也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，理解也不是很深刻。所以這次實習參觀之后，我激勵自己以后要更好的學習，并把握好方向，努力汲取專業方面的知識。

雖然沒有去到黃島大唐發電廠，但自己通過查閱，也了解了一些發電廠的運行與設備操作，對工藝流程有了清晰地體驗。我們下午親身去到金田熱電廠，讓我對工藝流程一目了然，了解到我們學校的供熱供暖就是從此廠輸送過去的，自然就會迫切的想了解其工藝。不過也會發現會有一些不足，脫硫設備的腐蝕問題是否嚴重，袋式除塵之后的粉塵運輸過程中是否會有二次污染等等。

本次實習讓我們對大型電廠的各個工藝流程進行綜合考慮，組合有需要的工藝。所以本次實習對我們來講是一個理論與實際相結合的過程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產設備等各個方面有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識。將理論運用到實際中去，從實際生產中豐富自己的理論知識。這是我從這次短暫的實習中所得到的收獲！我們也了解到電廠里的工人工作環境也不盡如意，但他們也盡心盡責的做好工作，工程師對我們也很有耐心，所以我們應該感謝他們。

在這次實習過程中我們需要把在課堂上所學的知識與社會實踐結合起來，學會發現問題，分析問題，要多比較，多思考，多總結，充分發揮自己的主觀能動性和積極性。實地參觀實習使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。同時，這次實習在鍛煉了自己的同時也為我的人生道路增添了很多動力！

在本次實習中我不僅從中學習到許多相關大氣污染控制處理的知識，而且增強我對煙氣處理設備設計，運行操作的興趣。在踏入工作崗位之前，我們就應該盡自己所能來保護我們賴以生存的環境，從身邊做起，從小事做起。我們要有認真學習專業知識的決心，并掌握好所學知識，并通過不斷的實踐，使所學到的理論知識與實際情況融會貫通、學以致用，使自己成為一名真正合格的環境工作者！

最后，有收獲的同時也有很多不足，由于時間有限，很多東西都沒有學到是一大遺憾。但是在有限的時間內我們獲取了很多知識，只是我們缺乏實踐經驗，而且課外看的專業書籍少等原因，自己覺得和真正在單位工作還是有很大的差距的，所以以后我一定會更加認真的學習專業知識，課后多讀有關的專業書籍，培養自己的創新意識，增強審高自己的實力，使自己將來能夠適應社會的需要。

總體來說這次實習是一次難得的學習時機，讓我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，在某種程度上也增強了我的學習興趣。在以后的學習中，我會加強專業知識的學習，并多聯系專業知識在實際中的應用，拓寬自己的專業知識面。

美能力及動手能力，同時好好學習CAD、Photoshop等畫圖軟件，并做到熟練操作，提