第一篇：關(guān)于征訂《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》的通知

關(guān)于征訂《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》的通知

各企（事）業(yè)單位、人員密集場(chǎng)所：

11月5日，吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)商業(yè)大廈發(fā)生火災(zāi)，造成19人死亡，26人受傷。溫家寶總理作了重要批示：“要從這起火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn)。冬季特別是兩節(jié)期間要高度重視防火工作，學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所和人群密集的地方應(yīng)作為重點(diǎn)。”進(jìn)入冬季，我縣火災(zāi)起數(shù)也明顯增多，火災(zāi)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)。按照溫家寶總理的重要指示精神，為提高全縣機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、社會(huì)單位等消防安全管理水平，增強(qiáng)全民火災(zāi)自防自救能力，為“平安秀山、和諧秀山”建設(shè)營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合我縣實(shí)際，縣消防大隊(duì)組織編寫(xiě)了《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》，希望各單位、場(chǎng)所積極訂購(gòu)。力爭(zhēng)學(xué)校達(dá)到每名師生人手一本；部門(mén)、單位達(dá)到每名職工人手一本；社會(huì)企業(yè)、場(chǎng)所達(dá)到每名員工人手一本。同時(shí)，要通過(guò)師生、職工、員工帶動(dòng)其他市民，共同關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注消防，切實(shí)提高全民的消防安全素質(zhì)。

《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》全書(shū)一共90頁(yè)，全彩圖，以漫畫(huà)形式形象地介紹了火災(zāi)基本知識(shí)、家庭防火、家庭防火預(yù)案、有害氣體傷害、正確使用消防器材、正確報(bào)警、防止有毒有害氣體傷害、火場(chǎng)逃生、現(xiàn)場(chǎng)急救、防火防爆等科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南腊踩R(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》經(jīng)縣發(fā)展和改革委員會(huì)訂價(jià)為**元，希望各單位積極訂購(gòu)，并在*月*日前將所需書(shū)本數(shù)量報(bào)縣消防大隊(duì)，縣消防大隊(duì)統(tǒng)一制作后發(fā)放。聯(lián)系人：**，電話(huà)：*******。

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二〇一〇一年*月*日

第二篇：中小生消防安全知識(shí)讀本

中小學(xué)生消防安全知識(shí)必讀

火災(zāi)的特點(diǎn)和危害

1、火災(zāi)的特點(diǎn)

火災(zāi)一般具有突發(fā)性、多變性和瞬時(shí)性的特點(diǎn)。

——突發(fā)性是指火災(zāi)的發(fā)生大多是隨機(jī)的和難以預(yù)料的。

——多變性是指火情發(fā)展變化多端。一是因?yàn)橐鸹馂?zāi)的原因多種多樣，所以火災(zāi)的形成和發(fā)展過(guò)程也各不相同；二是指火災(zāi)在發(fā)展過(guò)程中瞬息萬(wàn)變，不易掌握。

——瞬時(shí)性是指由于大火來(lái)勢(shì)迅猛，突發(fā)火災(zāi)的刺激，迫使受災(zāi)者瞬間作出反應(yīng)。瞬時(shí)性的行為反應(yīng)，包括逃生手段與個(gè)體的反應(yīng)能力等。在火災(zāi)中，無(wú)論是滅火還是自救逃生，都必須分秒必爭(zhēng)，準(zhǔn)確把握稍縱即逝的滅火和逃生時(shí)機(jī)。

室外火災(zāi)與室內(nèi)火災(zāi)相比除具有以上特點(diǎn)外，還有以下特點(diǎn)：

——不受空間的限制，空氣對(duì)流快，燃燒速度快、面積大。

——火勢(shì)蔓延方向隨著風(fēng)向的改變而改變。

——火勢(shì)多變，經(jīng)常出現(xiàn)不規(guī)則燃燒，火勢(shì)難控制，滅火用水量大，撲救難度大。

2、火災(zāi)的危害

火災(zāi)是在人類(lèi)學(xué)會(huì)利用火之前就有的現(xiàn)象。隨著社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的增加，火災(zāi)對(duì)人類(lèi)造成越來(lái)越多的危害。火災(zāi)的危害有的是短時(shí)的，有的是長(zhǎng)期的；有的是直接的，有的是間接的；有的有明顯性，有的有潛在性；有物質(zhì)上的，也有精神上的。

毀壞物質(zhì)財(cái)富：

——一把火可以使人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻之間化為灰燼。

——一把火可以吞噬掉整個(gè)村寨、街區(qū)、工廠(chǎng)和大量設(shè)備物資。

——博物館和古建筑的火災(zāi)會(huì)使珍貴的歷史文物和無(wú)價(jià)之寶毀于一旦。

殘害人類(lèi)生命：

——火災(zāi)中，受困人因被煙熏火烤或火燒而致殘甚至喪失生命。

破壞生態(tài)平衡：

——大興安嶺森林火災(zāi)帶來(lái)的水土流失、珍惜動(dòng)物希望等不利影響，需要若干年才能消除。

——黃島油庫(kù)爆炸火災(zāi)，有630噸原油流入海中，使膠州灣70%的水域被油污覆蓋，使附近海域的海產(chǎn)養(yǎng)殖損失80%。

間接經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重：

——1985年河南平頂山發(fā)電廠(chǎng)的一次大火，直接損失7萬(wàn)元。但由于停產(chǎn)、停止供電28天，影響了許多廠(chǎng)礦的正常生產(chǎn)，造成的間接損失難以估算。

——1985年武漢長(zhǎng)江大橋橋頭堡火災(zāi)，燒毀大批通信電纜，使中南廣大地區(qū)的通信一度中斷。

——1972年四川峨嵋山永明華藏寺的大火，、燒毀各種文物8

972件，其中一部世界稀有佛經(jīng)——白龍藏經(jīng)，也隨古建筑群一道化為灰燼。

造成不良的社會(huì)影響：

一些傷亡，滲重、影響巨大的火災(zāi)，往往牽動(dòng)著許多人的心，成為社會(huì)不安定因素，使人們正常的生活、生產(chǎn)、工作秩序被打亂。

3、火災(zāi)的分類(lèi)

（1）按燃燒對(duì)象分類(lèi)

按燃燒物的性質(zhì)，火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)：

①A類(lèi)火災(zāi)。指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

②B類(lèi)火災(zāi)。指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

③C類(lèi)火災(zāi)。指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

④D類(lèi)火災(zāi)。指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

（2）按火災(zāi)損失嚴(yán)重程度分類(lèi)

①特大火災(zāi)。死亡10人以上；重傷20人以上；死亡、重傷20人以上；受災(zāi)50戶(hù)以上；燒毀財(cái)物損失100萬(wàn)元以上。

②重大火災(zāi)。死亡3人以上；受傷10人以上；死亡、重傷10人以上；受災(zāi)30戶(hù)以上；燒毀財(cái)物損失30萬(wàn)元以上。

③一般火災(zāi)。不具備以上條件的火災(zāi)。

4、火災(zāi)發(fā)展趨勢(shì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高，人民生活水平的不斷發(fā)展，高層建筑、地下建筑、大型石油化工裝置等日益增多，火災(zāi)發(fā)展的趨勢(shì)主要有以下特點(diǎn)：

（1）建筑物火災(zāi)

高層建筑火災(zāi)增多：

——高層建筑里面有大量的可燃物，如各種裝修裝飾材料，屋內(nèi)的陳設(shè)、家具等也多為可燃物。

——高層建筑中有多種豎向通道，如電梯井、管道井、電纜井、垃圾井等，一旦發(fā)生火災(zāi)，由于這些通道像煙囪一樣，火勢(shì)能通過(guò)這些部位迅速發(fā)展蔓延擴(kuò)大。

——一般的鋼結(jié)構(gòu)建筑，在起火后的高溫作用下，鋼材的強(qiáng)度會(huì)很快下降，易發(fā)生扭曲變形而倒塌。

地下建筑火災(zāi)時(shí)有發(fā)生：

現(xiàn)代建筑除向高空發(fā)展外，還向地下延伸。在城市，地下停車(chē)場(chǎng)、地下商場(chǎng)、地下娛樂(lè)場(chǎng)、地下鐵道、地下街道比比皆是。地下建筑一旦發(fā)生火災(zāi)，人員疏散逃生和滅火都很困難，往往造成嚴(yán)重的后果。

（2）電氣火災(zāi)比例大

電的廣泛使用，是社會(huì)快速發(fā)展的重要推動(dòng)力。然而，電氣也成為主要的起火原因之一。據(jù)一些地區(qū)調(diào)查，電氣火災(zāi)的發(fā)生次數(shù)與用電量成正比。目前，電氣火災(zāi)約占各類(lèi)火災(zāi)的首位，一般要占到火災(zāi)總次數(shù)的1／4以上。

（3）交通工具火災(zāi)撲救難，傷亡大

交通工具發(fā)生火災(zāi)，撲救非常困難，易造成重大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

——空中飛行的飛機(jī)，起火后火勢(shì)發(fā)展快，很難撲救，人員也無(wú)法疏散。

——急駛的列車(chē)起火后，火勢(shì)會(huì)迅速擴(kuò)大，待緊急停車(chē)后，起火的車(chē)廂已是一片火海。因車(chē)上人員擁擠，窗門(mén)緊閉，停車(chē)后人們?nèi)噪y以逃生。

（4）化工企業(yè)火災(zāi)危險(xiǎn)性大

化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，以及某些化工產(chǎn)品的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用過(guò)程，均存在火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)，而且一旦發(fā)生火災(zāi)、爆炸，瞬間成災(zāi)，后果嚴(yán)重。

（5）人員密集場(chǎng)所惡性火災(zāi)重大傷亡多

人員密集場(chǎng)所包括商場(chǎng)、超市、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、賓館飯店、體育館、會(huì)堂以及醫(yī)院、學(xué)校等，這些場(chǎng)所人員密集，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如不及時(shí)疏散，易造成重大傷亡事故。近幾年來(lái)，人員密集場(chǎng)所火災(zāi)突出，群死群傷的特大火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，損失慘重，嚴(yán)重影響了社會(huì)安定和人民的安居樂(lè)業(yè)。

2002年，全國(guó)發(fā)生在商場(chǎng)、賓館飯店、歌廳舞廳、醫(yī)院、學(xué)校等人員密集場(chǎng)所的火災(zāi)9

499起，死333人，傷464人，直接財(cái)產(chǎn)損失17

091.4萬(wàn)元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年共發(fā)生一次死亡3人以上的火災(zāi)29起，死174人，發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)占一次死亡3人以上火災(zāi)總數(shù)的23.4%和33.2%。除一次死亡10人以上的3起火災(zāi)夕I、，其他較為突出的火災(zāi)有：4月21日，海南省三亞市陽(yáng)光購(gòu)物中心火災(zāi)，死亡7人；6月9日，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)火災(zāi)，死亡8人，6月24日，廣東省廉江市安鋪鎮(zhèn)小百樂(lè)美容院火災(zāi)，死亡9人。

火災(zāi)中的“無(wú)形殺手”

在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，常發(fā)現(xiàn)有的死亡人員沒(méi)有一點(diǎn)燒傷痕跡，那無(wú)形的“殺手”是誰(shuí)呢?主要是一氧化碳、二氧化碳以及氰化物等燃燒的混合煙霧，它能使人窒息、中毒而死亡。

科學(xué)研究證明，若空氣中一氧化碳濃度達(dá)到0.05%時(shí)，吸入30分鐘即可使人出現(xiàn)中毒癥狀；達(dá)到0.07%～0.15

%時(shí)，吸入川、時(shí)，可使人昏迷、中毒、出現(xiàn)危險(xiǎn)；達(dá)到0.5%—1%時(shí)，連續(xù)吸入5分鐘即可致人死亡。

一氧化碳這個(gè)“兇手”的特點(diǎn)是，它是無(wú)色、無(wú)味的氣體，常常使人們?cè)诓恢挥X(jué)中吸入體內(nèi)而中毒；與人體需要的氧氣相比，一氧化碳與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的能力要高240倍，極易使人體細(xì)胞急性缺氧而失去功能；一氧化碳最早傷害的是人體大腦的細(xì)胞，尤其使調(diào)節(jié)人體肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞失去作用。

人在火場(chǎng)中，一旦出現(xiàn)頭暈、乏力、流淚、咳嗽、胸悶、呼吸困難等反應(yīng)，即是中毒的先兆癥狀，如果持續(xù)下去不采取有效的防范措施，就有可能發(fā)生嚴(yán)重的中毒事故。

克拉瑪依市的悲劇

1994年12月8日，在新疆克拉瑪依市友誼館大禮堂內(nèi)，7所中學(xué)、8所小學(xué)的15個(gè)規(guī)范班的學(xué)生、教師們向自治區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)演出，天真可愛(ài)的孩子們身著節(jié)日的盛裝，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑。

由于舞臺(tái)上的照明燈與大幕相距太近，幕布很快就被照明燈烤著了，隨后迅速燃燒起來(lái)。不久，火勢(shì)蔓延燒著了電線(xiàn)，只聽(tīng)“啪”的一聲，電線(xiàn)短路了，全場(chǎng)頓時(shí)一片黑暗，剎那間驚叫聲、呼喊聲、奔跑聲亂成一片。現(xiàn)場(chǎng)因違規(guī)管理，只有一處出口，孩子們東撞西碰，很多人無(wú)法沖出火海。肆虐的火魔像一頭發(fā)怒的巨獸，幕布和其他塑料制品釋放出來(lái)的大量一氧化碳等有毒氣體，頃刻間充滿(mǎn)了禮堂……

誰(shuí)能相信，在短短的幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，原本活蹦亂跳的孩子，竟變成了一具具冰冷的尸體。這場(chǎng)火災(zāi)，致使師生死亡325人，130人重傷。

起火的原因是舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引燃大幕，約1分鐘后，電線(xiàn)短路，燈光熄滅。由于劇場(chǎng)內(nèi)各種易燃材料燃燒產(chǎn)生了大量有毒氣體，致使參加會(huì)議的師生被燒或窒息。演出時(shí)該館領(lǐng)導(dǎo)竟讓無(wú)電工操作證的人員代電工值班，疏散門(mén)共有8個(gè)，演出當(dāng)天，僅有1個(gè)開(kāi)啟，館內(nèi)值班人員擅離職守，未能及時(shí)打開(kāi)安全通道。

火災(zāi)發(fā)生的主要原因

1、使用明火不慎

在著火的三個(gè)條件中，可燃物和氧化劑是客觀(guān)存在的，到處皆是，而溫度又是著火的重要條件。因此使用明火不慎極易引起火災(zāi)，下面這些做法都潛伏著火災(zāi)的危險(xiǎn)：

——將未熄滅的煙頭亂扔。——將未熄滅的爐灰倒在可燃物上，或爐灰中的火炭被風(fēng)刮到可燃物上。——蠟燭或煤油燈周?chē)幸兹嘉铩！灎T被風(fēng)吹倒或碰倒，煤油燈被打翻。——火爐與床、木家具、板壁等距離過(guò)近。——在人員密集處、物資堆垛、草堆、工棚等易燃建筑物旁燃放煙花爆竹。——在爐灶邊亂堆柴草。——爐子上的油鍋過(guò)熱。——違章電、氣焊割熔渣四濺。——熬煉物外溢。

大興安嶺特大森林火災(zāi)損失慘重

1987年，從5月6日到6月2日近1個(gè)月的時(shí)間里，我國(guó)東北的大興安嶺發(fā)生了一起特大森林火災(zāi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次大火燒毀森林70萬(wàn)公頃，設(shè)備（汽車(chē)等）2

488臺(tái)，橋梁67座，鐵路專(zhuān)用線(xiàn)9.2千米，通訊線(xiàn)路284千米，糧食325萬(wàn)千克，房屋64.1萬(wàn)平方米，死亡193人，受傷276人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5.2億元。這場(chǎng)歷時(shí)27天的大火，最初有5個(gè)起火點(diǎn)，都是因違反防火規(guī)定，在森林內(nèi)吸煙和違章使用割灌機(jī)引起的。

使用爐火要注意安全

一些農(nóng)村和城市住平房的居民，冬天要用爐火取暖。冬日氣候干燥，如果在爐火周?chē)乓恍┛扇嘉铮缂垙垺⒕凭⑵偷龋敲椿馂?zāi)隱患就隨時(shí)伴隨在你的身邊。例如，長(zhǎng)時(shí)間烘烤，爐內(nèi)火星濺出，汽油揮發(fā)逸出等，都可能引發(fā)火災(zāi)。因此，使用爐火一定要注意安全，嚴(yán)禁在其周?chē)娣趴扇嘉铩?/p>

2、用電不當(dāng)

隨著人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的電器進(jìn)入人們的家庭，使用中如稍有不慎，就可能引起火災(zāi)。下面這些做法都屬用電不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)杜絕：——電熨斗通電后放在木板上。——電吹風(fēng)接上電源未關(guān)開(kāi)關(guān)放置在可燃物上。——用紙、布等可燃物做燈罩。——大功率燈泡緊貼著簾布、被褥等。——電視機(jī)、收錄機(jī)、電褥子等家用電器通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。——同時(shí)使用多種電器，負(fù)荷過(guò)大。——馬達(dá)（發(fā)動(dòng)機(jī)）超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。——保險(xiǎn)絲不合規(guī)格，超負(fù)荷時(shí)失去保護(hù)作用。——電線(xiàn)接頭處裸露、連接不牢靠。——亂拉電線(xiàn)或電線(xiàn)絕緣損壞，漏電產(chǎn)生火花。

1980年11月21日，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的米高梅飯店發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大火，死85人，傷679人，經(jīng)濟(jì)損失約1億美元，起火原因就是電線(xiàn)短路。

電爐——家庭火災(zāi)的危險(xiǎn)源

3000瓦以下的電爐一般稱(chēng)為小型電爐，若使用時(shí)麻痹大意，就容易引起火災(zāi)，例如：

電爐與可燃物的距離很近，易使附近的可燃物受熱起火；使用電爐時(shí)，由于停電，沒(méi)有拔掉電源插頭，就收藏放在可燃物下或附近；來(lái)電時(shí)，引燃周?chē)兹嘉镌斐苫馂?zāi)。

使用電爐時(shí)人擅自離開(kāi)，或在放有可燃?xì)怏w、易燃液體的場(chǎng)所使用電爐。

因此，使用電爐時(shí)應(yīng)注意：

電爐不能放在可燃物上，且應(yīng)離可燃物有一定距離；電爐應(yīng)選擇粗細(xì)合適的電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)超負(fù)荷；如電爐使用過(guò)程中停電，應(yīng)即刻切斷電源；電爐使用后不得放在木質(zhì)家具下或附近，川、時(shí)內(nèi)不能裝進(jìn)紙盒。寒冷天氣，不能單獨(dú)讓小孩子一個(gè)人在電爐旁取暖。

3、使用燃?xì)獠划?dāng)

目前，城鎮(zhèn)居民使用的燃?xì)庥刑烊粴狻⒚簹夂鸵夯蜌狻Ｈ藗冚^多使用的液化石油氣，其主要成分是丙烷和丁烷的混合物，發(fā)熱量高，燃燒壓力穩(wěn)定，容易點(diǎn)燃，使用方便。但它在空氣中能夠擴(kuò)散，容易形成爆炸性混合氣體，當(dāng)液化石油氣體體積占空氣的體積比約為1.7%～11%時(shí)，如遇火源，就會(huì)發(fā)生爆炸。如果一間廚房的空間是12立方米，只要從鋼瓶中漏出0.21立方米的液化石油氣（氣態(tài)），廚房里的空氣就可形成爆炸性氣體，一旦遇到火種，就會(huì)立即爆炸燃燒。液化石油氣自燃點(diǎn)為426.7℃～537.8℃，它需要點(diǎn)火的能量較小，當(dāng)液化石油氣遇香煙頭、灼熱物體、金屬摩擦撞擊產(chǎn)生的火星或電火花時(shí)，就能立即引起爆炸燃燒。因此，使用液化石油氣不當(dāng)非常容易引起火災(zāi)。

生活中用氣不當(dāng)?shù)那闆r主要有：——液化石油氣、煤氣灶具漏氣。——隨意拆卸輸氣管、閥門(mén)。——用火檢查管道、閥門(mén)是否泄漏。——鋼瓶里余下的少量殘液隨意倒掉或用火烤、熱水燙鋼瓶。——使用煤氣灶時(shí)，先開(kāi)氣、后點(diǎn)火。——灶具放置位置不當(dāng)，如通風(fēng)不良，靠近其他火源或附近有易燃物。

液化石油氣泄漏爆炸起火

2002年11月26日晚，山東省濰坊市大虞區(qū)一居民住宅樓因液化石油氣泄漏發(fā)生爆炸火災(zāi)，造成9人死亡，2人受傷。液化石油氣主要成分是丙烷和丁烷的混合物，因?yàn)樗谌萜骰蚬艿乐惺浅惺軌毫Φ模坏┌l(fā)生泄漏，就會(huì)很快擴(kuò)散，氣體比重為空氣的1.5至2倍，容易聚集在低洼處或密閉的房間內(nèi)，在空氣中達(dá)到一定比例時(shí)，遇有火星，就會(huì)引起強(qiáng)烈爆炸火災(zāi)，這次火災(zāi)之所以造成眾多人員的傷亡，同環(huán)境通風(fēng)條件較差，現(xiàn)場(chǎng)聚集可燃?xì)怏w較多有關(guān)。

當(dāng)心家中的“隱形炸彈”

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)天然氣、煤氣或液化石油氣泄漏時(shí)，一定要防止其爆炸。這些可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定的量時(shí)，就會(huì)和空氣形成易爆炸的混合氣體，極容易發(fā)生爆炸燃燒。所以，燃?xì)庑孤r(shí)應(yīng)注意：千萬(wàn)要防止出現(xiàn)任何引火源，一旦火源接觸混合氣體，就可能會(huì)發(fā)生爆炸，許多家庭發(fā)生這類(lèi)事故，就是因沒(méi)有察覺(jué)氣體泄漏而點(diǎn)火做飯或吸煙造成的。

避免摩擦、撞擊。摩擦、撞擊會(huì)產(chǎn)生火星，雖然火星熱量較小，但卻能點(diǎn)燃爆炸性混合氣體。

不要開(kāi)關(guān)電燈或其他電器。混合氣體的最小引爆電流為70毫安，40瓦電燈開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)的電火花能量達(dá)到148毫安，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)引爆電流，如果此時(shí)開(kāi)關(guān)電燈極容易引爆，危險(xiǎn)很大。

若燃?xì)庑孤仨毲袛鄽庠矗_(kāi)窗通風(fēng)一定時(shí)間后，使泄漏的燃?xì)馀懦蓛簦拍苡没稹⒂秒姡@樣才能確保安全。氣瓶?jī)?nèi)的殘液不能倒進(jìn)抽水馬桶、廁所化糞池、下水道等地方。

4、自然災(zāi)害引發(fā)的火災(zāi)

由自然災(zāi)害引發(fā)的火災(zāi)，主要是地震、大風(fēng)和雷電。

地震引發(fā)火災(zāi)一般是指強(qiáng)烈地震發(fā)生后，以震動(dòng)的破壞后果為誘因而引起的火災(zāi)：——由于地震震動(dòng)，爐具傾倒、損壞，引起火災(zāi)。——強(qiáng)烈地震時(shí)，電氣線(xiàn)路設(shè)備都有可能損壞或產(chǎn)生故障，有時(shí)還會(huì)發(fā)生短路，產(chǎn)生電弧，引起易燃物質(zhì)燃燒，造成火災(zāi)。——因?yàn)榈卣饡r(shí)往往停電、停水，正在進(jìn)行化工生產(chǎn)的工序由于停電，使攪拌停止和失去冷卻水的控制，使生產(chǎn)設(shè)備內(nèi)的溫度和壓力驟然上升，當(dāng)超過(guò)反應(yīng)容器耐壓極限時(shí)，就會(huì)發(fā)生爆炸或燃燒。——化驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)倉(cāng)庫(kù)里的化學(xué)物品和藥劑，在強(qiáng)烈地震時(shí)，各種制劑產(chǎn)生碰撞或掉在地上，容器、包裝破損，使化學(xué)制劑脫出或流出，有的自燃，有的相互混觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，引起燃燒或爆炸。

大風(fēng)引起的火災(zāi)：——大風(fēng)將煙囪飛出的火星吹落到易燃、可燃物上。——大風(fēng)造成電氣線(xiàn)路搭連、短路。——大風(fēng)可助長(zhǎng)火勢(shì)擴(kuò)大和蔓延，形成大火。——大風(fēng)吹倒電線(xiàn)桿、吹斷電線(xiàn)，產(chǎn)生電火花引燃可燃物。

雷電引起的火災(zāi)：

雷電是一種自然現(xiàn)象，云和云之間或云和大地之間放電時(shí)，都會(huì)進(jìn)發(fā)出強(qiáng)烈的光和聲。所釋放的能量可將附近空氣加熱到15000℃～20000℃，如果建筑物沒(méi)有避雷設(shè)施，就可能會(huì)引起火災(zāi)。

1989年8月12日上午，我國(guó)黃島油庫(kù)因雷擊起火發(fā)生爆炸，烈焰熊熊，災(zāi)情十分嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)五天四夜，方撲滅大火。滅火中有19人犧牲，70多人受重傷，12輛消防車(chē)被燒毀。這場(chǎng)大火還燒毀原油4萬(wàn)噸，毀壞民房4

000余平方米，5座油罐成為廢鐵。

2003年8月，美國(guó)紐約一家發(fā)電廠(chǎng)遭雷擊起火，導(dǎo)致美國(guó)東北部和加拿大部分地區(qū)發(fā)生大面積停電。停電影響了地鐵、電梯以及機(jī)場(chǎng)的正常運(yùn)營(yíng)，在一些地方造成了交通擁堵，給成千上萬(wàn)市民的工作和生活造成了極大不便。許多城市交通基本癱瘓，絕大部分商店也都關(guān)門(mén)停業(yè)。

5、放火與兒童玩火

放火是蓄意造成火災(zāi)的行為。放火的比例雖然較小，但危害很大，必須引起高度警惕。放火屬于違法犯罪行為，司法部門(mén)要根據(jù)情節(jié)輕重，予以不同的刑事制裁或行政處罰。

由于兒童玩火引起的火災(zāi)，占有相當(dāng)比例，農(nóng)村尤為突出。

兒童玩火的特點(diǎn)：——隨意性。兒童對(duì)火有強(qiáng)烈的好奇心，玩火時(shí)往往不擇時(shí)間，不擇地點(diǎn)，不顧周?chē)h(huán)境，任憑自己的想法玩。——隱蔽性。兒童玩火時(shí)，害怕大人發(fā)現(xiàn)，往往躲在人們難以發(fā)現(xiàn)的地方。玩火時(shí)，一旦著起火來(lái)，他們驚慌、恐懼，不敢喊，等到蔓延成災(zāi)后，人們才能發(fā)現(xiàn)。——方式多樣性。兒童玩火方式很多。主要有：模仿大人做“燒飯”游戲；在床底下或暗處劃火柴、點(diǎn)蠟燭照明找東西；隨意燒紙、燒柴草玩；玩弄火柴、打火機(jī)，玩灶具打火點(diǎn)煤氣或液化石油氣；在室外點(diǎn)柴禾烤火；在枯草季節(jié)點(diǎn)野火取樂(lè)；拿火追趕、嚇唬同學(xué)；偷學(xué)吸煙等。——危險(xiǎn)性。兒童玩火時(shí)，一旦引著其他可燃物，往往驚慌失措，既不呼叫，又不會(huì)撲救，而是四處躲藏，不僅會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大，而且易被燒傷甚至燒死。

“藍(lán)極速”網(wǎng)吧火災(zāi)

2002年6月16日凌晨，北京海淀區(qū)非法經(jīng)營(yíng)的“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生縱火案，造成25人死亡，13人受傷。據(jù)偵察了解，縱火者張某，男，13歲；宋某，男，14歲，二人系某中學(xué)學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來(lái)，二人一直居住在北京海淀區(qū)展春園宋某家一間房?jī)?nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，隨后購(gòu)買(mǎi)1.8升汽油縱火。此事件在社會(huì)上造成惡劣影響，放火嫌疑人宋某被判無(wú)期徒刑，張某因不滿(mǎn)14歲，被收容勞動(dòng)教養(yǎng)。

你知道嗎？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)1993年至2002年的10年火災(zāi)總數(shù)為127.9萬(wàn)起，死亡25249人，傷43458人，直接財(cái)產(chǎn)損失1

33.8億元。其中因電氣原因引起的火災(zāi)共203

780起，占火災(zāi)總起數(shù)20.6%，就是說(shuō)每5起火災(zāi)就有1起是由電氣原因引起的。全國(guó)每天平均發(fā)生55起電氣原因引起的火災(zāi)。因生活用火不慎引起的火災(zāi)共20

435起，占總起數(shù)16%；因吸煙不慎引起的火災(zāi)共74081起，占總起數(shù)的5.8%；因違反安全規(guī)定引起的火災(zāi)共62

403起，占總起數(shù)4.9%；因玩火引起的火災(zāi)共65560起，占總起數(shù)5.1%；因放火引起的火災(zāi)共53

663起，占總起數(shù)4.2%。

照明不慎引起的悲劇

1999年2月23日，上海市普陀區(qū)曹楊路小A同學(xué)家里，晚上10點(diǎn)左右，小A做完所有的作業(yè)后，從抽屜里拿出她那本心愛(ài)的日記本，正考慮如何更好地完成當(dāng)天的日記時(shí)，房?jī)?nèi)突然一片漆黑，原來(lái)是停電了。她點(diǎn)燃了兩根蠟燭，又埋頭寫(xiě)起日記來(lái)。就在日記即將寫(xiě)完時(shí)，小A覺(jué)得眼前的光線(xiàn)似乎明亮了許多。開(kāi)始她以為電來(lái)了，但馬上又聞到了很重的煙味。“媽媽?zhuān)昂熤鹄?”小A大叫起來(lái)。等媽媽趕到時(shí)，火舌正貪婪地撕咬著窗簾。

突來(lái)的火使母女倆驚得目瞪口呆。此時(shí)煙霧越來(lái)越濃，火勢(shì)越來(lái)越猛，她們不得不放棄自救滅火，迅速奔向門(mén)口逃命，慌亂中連門(mén)的鑰匙都落在室內(nèi)。鐵門(mén)被無(wú)情的門(mén)鎖牢牢鎖住，無(wú)法逃出。求生的欲望使母女倆大聲呼救。隔壁鄰居在報(bào)警求助的同時(shí)，拿出自家的斧頭奮力劈向鐵鎖，母女倆得救了。然而小A一家價(jià)值20

000余元的財(cái)產(chǎn)在火災(zāi)中幾乎化為灰燼，其中包括小A那本心愛(ài)的日記本。

6、自燃起火

在沒(méi)有外來(lái)熱源的情況下，由于物體內(nèi)部發(fā)生了某種物理、化學(xué)變化，從而產(chǎn)生熱量，使物體溫度升高，最后引起自燃。有些易燃化學(xué)物品與氧化劑接觸，就能發(fā)生自燃。

森林中的落葉、枯草堆積太厚，在適當(dāng)條件下就會(huì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化而發(fā)酵發(fā)熱，當(dāng)熱量聚集不散時(shí)，就會(huì)自燃起火。1986年，上海乒乓球廠(chǎng)因賽璐珞自燃起火，僅10分鐘，3

000平方米的廠(chǎng)房和60噸原料，1300萬(wàn)只成品、半成品球，就全部化為灰燼。

火場(chǎng)自救和逃生

一場(chǎng)火災(zāi)降臨，在被火勢(shì)圍困的人員中，有人葬身火海，而有人卻死里逃生幸免于難。這固然與火勢(shì)大小，起火時(shí)間，起火地點(diǎn)，建筑物內(nèi)火災(zāi)報(bào)警、防排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而，還要看被煙火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒(méi)有避難逃生的意識(shí)和本領(lǐng)。

1、家住樓房遇到火災(zāi)怎么辦

同學(xué)們?cè)诩依锇l(fā)現(xiàn)火情，要立即通知家長(zhǎng)或鄰居大人。

——如果是初起小火，燃燒面積不大，像廢紙簍里的紙著了，簸箕里的一點(diǎn)垃圾著了，煙灰缸里的雜物著了，地毯有很小的地方著了，可以用滅火器或水滅火，也可用浸濕的毛中、棉被等覆蓋，把火撲滅。

——如果火勢(shì)較大，正在蔓延，應(yīng)及時(shí)撥打“119”電話(huà)報(bào)警，同時(shí)提醒家長(zhǎng)用滅火器等滅火，撲不滅時(shí)，要立即撤離逃生。逃生時(shí)可先按家庭疏散計(jì)劃撤離，同時(shí)呼喊提示鄰居。

——爸爸媽媽不在家時(shí)，應(yīng)立即向樓下撤離逃生，并呼喊報(bào)警。

如果你正在睡覺(jué)，被煙火嗆醒：

——如果是臥室外著火，但火勢(shì)不大，煙氣不大，能夠看清逃生的方向和通道時(shí)，可用濕毛巾堵住口鼻，快速?zèng)_出，撤離逃生。

——如果煙霧大，要讓身體盡量貼近地面快速爬行。

——如觸摸房門(mén)感到房門(mén)發(fā)熱時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)勿打開(kāi)房門(mén)。

實(shí)在沒(méi)有辦法逃離時(shí)：

——緊閉房門(mén)，用衣物將門(mén)窗堵住，同時(shí)要不斷向門(mén)窗和衣物上潑水。

——設(shè)法報(bào)警通知消防隊(duì)前來(lái)營(yíng)救，并在陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)邊俯身呼救。如喊聲聽(tīng)不見(jiàn)，白天可以揮動(dòng)鮮艷的衣服及往樓下扔輕而顯眼的東西，晚間可用手電晃動(dòng)引起營(yíng)救人員的注意。

根據(jù)著火部位采取正確行動(dòng)：

——發(fā)現(xiàn)樓上著火要迅速撤到樓外并呼救。

——發(fā)現(xiàn)樓下著火時(shí)不要盲目往樓下跑，必要時(shí)可到頂層后呼救。

——若被大火圍困在室內(nèi)，要設(shè)法防止大火向屋內(nèi)蔓延并設(shè)法呼救。

應(yīng)禁止的行為：

——不要找衣服穿或?yàn)閾尵荣F重、心愛(ài)的東西而耽誤時(shí)間。

——不要往柜子里或床底下鉆。

——不要躲藏在角落里。

——不要盲目向火場(chǎng)里跑。

——不要跳樓。

2、小心煙霧毒氣

燃燒會(huì)散發(fā)大量的煙霧和有毒氣體，煙氣水平蔓延速度為30米／分～180米／分，垂直蔓延速度為180米／分～240米／分，人們?cè)诨馂?zāi)條件下的走動(dòng)速度比煙氣擴(kuò)散速度慢得多，因此很容易因缺氧窒息或中毒而造成生命危險(xiǎn)。

——當(dāng)煙霧嗆人時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，并屏住呼吸，不要大聲呼叫，防止中毒。

——匍匐式前進(jìn)，貼近地面的空氣一般煙霧少，而且含氧量較多，可避免被毒煙熏倒而窒息。

磚木結(jié)構(gòu)的房屋一旦著火，火勢(shì)蔓延的速度是比較快的，起火后15分鐘燃燒面積可以達(dá)到215平方米左右，這類(lèi)房屋一旦起火后很容易坍塌，因此當(dāng)磚木結(jié)構(gòu)的房屋著火時(shí)，應(yīng)盡快撤到屋外。

鉆進(jìn)頂層水箱避險(xiǎn)

某市一幢10層樓在凌晨發(fā)生火災(zāi)，火是從5層燒起來(lái)的，5層以上的住戶(hù)難以向下疏散，不少人家只好慌亂地奔向屋頂，由于濃煙和熱氣流陣陣卷來(lái)，屋頂上的人員忍受不了。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)屋頂水箱雖然有水但不很滿(mǎn)，就鉆進(jìn)水箱內(nèi)藏身。就這樣，有十幾個(gè)人把身體浸在水中，僅頭部露出水面，竟然沒(méi)有再遭受煙和熱氣流的襲擊，直到火被撲滅。

回到房中找生路

一戶(hù)三口之家，半夜里突然聽(tīng)到“起火了”的呼叫聲，他們立即起床，打開(kāi)房門(mén)一看，走廊里濃煙滾滾，想從樓梯跑出去已不可能，情況十分危急。爸爸很冷靜，果斷回到房?jī)?nèi)，緊閉房門(mén)，隨即用水澆濕床上的被褥、毛毯和家具，用濕被單堵嚴(yán)門(mén)縫防止煙氣竄進(jìn)來(lái)，然后躲到衛(wèi)生間，把窗打開(kāi)一條縫，既控制煙氣進(jìn)入，又能呼吸新鮮空氣。就這樣，一家三口在衛(wèi)生間里呆了1個(gè)多小時(shí)，直到大火被撲滅。

3、在學(xué)校遇到火災(zāi)怎么辦

不要慌亂擁擠、盲目外逃，要在老師的帶領(lǐng)下有組織地疏散。

——沿疏散通道朝樓下跑。如果人員所在樓層以下的樓梯已經(jīng)被煙火封阻，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況決定逃生方式。當(dāng)有通向屋頂?shù)耐ǖ狼译x屋頂較近時(shí)，可以跑到屋頂，等待救援；當(dāng)離屋頂較遠(yuǎn)或無(wú)法通向屋頂時(shí)，可躲到可燃物少、受煙火威脅較小、有新鮮空氣的房間，將該房間朝向煙火一面的所有門(mén)窗關(guān)閉，用濕布堵塞孔洞縫隙，并向門(mén)窗澆水冷卻，等待救援。

——可以打破樓梯間的窗戶(hù)玻璃，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

——如果教室在2層，可以在老師的保擴(kuò)下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

逃生過(guò)程中謹(jǐn)防煙霧中毒：

——如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉教室門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。

——用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

——平房學(xué)校可以從沒(méi)有火情的窗戶(hù)向外逃生。

——離開(kāi)教室后，探明著火方位，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

撤離火場(chǎng)時(shí)動(dòng)作要迅速，果斷：

——平房著火后容易坍塌，大家應(yīng)盡快從教室內(nèi)撤離。

——不要收拾書(shū)包等物品，以免耽誤逃生時(shí)間。

在室外或操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)火情要報(bào)警：

——高聲呼喊“著火了，著火了”，讓大人們?nèi)ゾ然稹?/p>

——快速報(bào)告老師采取措施。

——迅速撥打火警電話(huà)：“119”。

在老師指揮下行動(dòng)：

——不要前去救火。

——要遠(yuǎn)離著火區(qū)域，要往上風(fēng)方向撤離。

——千萬(wàn)不要回教室取書(shū)包等物。

遇到火情不慌亂，一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，采用正確的方法逃生。同學(xué)之間要互相照顧，大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)，幫助殘疾同學(xué)。

找一條求生之路

某地一臨時(shí)工棚起火，因?yàn)樵谏钜梗质强扇冀ㄖ藗凅@醒后發(fā)現(xiàn)火勢(shì)已很猛烈，紛紛向出口沖去。其中一名瘦弱的小個(gè)子，看到此情況，想到憑自己的身體條件肯定擠不過(guò)別人，但這樣呆著是會(huì)被燒死的。他記起工棚墻邊有幾處破口，便迅速沿墻邊爬去。當(dāng)他摸到一個(gè)較大的缺口時(shí)，就狠勁挖大缺口，終于從缺口處鉆了出去。事后發(fā)現(xiàn)，那個(gè)平常進(jìn)出的出口處被燒死的有數(shù)十人之多。

麥加女子中學(xué)大火

2002年3月11日上午8時(shí)，沙特阿拉伯麥加市第31女子中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，14名學(xué)生死亡，50名學(xué)生受傷。14名遇難學(xué)生中，9人來(lái)自沙特，另有5人來(lái)自也門(mén)、尼日利亞、埃及和乍得。

火災(zāi)原因：著火的部位是學(xué)校鍋爐房，雖然最初火勢(shì)不大，但因鍋爐房與教室毗連，著火時(shí)，濃煙和火焰很快竄入教室，受驚的學(xué)生擁擠著爭(zhēng)相逃出，由于教室的門(mén)太窄，通道也狹窄，影響安全疏散，一些學(xué)生逃離時(shí)被擠倒在地，被踩死或踩傷，釀成了一場(chǎng)悲劇。

教訓(xùn)：這所學(xué)校平時(shí)沒(méi)有對(duì)這些女中學(xué)生進(jìn)行防火教育和應(yīng)急疏散的演練。

4、在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)怎么辦

影劇院、商場(chǎng)、展覽館等是人員聚集的場(chǎng)所，它們的一個(gè)共同特點(diǎn)是人員密集，流動(dòng)性大。這些地方一旦發(fā)生火災(zāi)，往往會(huì)造成群死群傷事故。在人員聚集場(chǎng)所，火災(zāi)初期的現(xiàn)場(chǎng)常常是充滿(mǎn)濃煙，人們由于缺乏逃生和自救能力，往往驚慌失措、暈頭轉(zhuǎn)向；缺氧，使受害者呼吸困難，反應(yīng)遲鈍；毒氣，使受害者中毒或神經(jīng)系統(tǒng)麻痹而失去理智；熱氣流和高溫使受害者無(wú)所適從，感到大難臨頭，驚慌失措，爭(zhēng)相逃命，互相擁擠踐踏。

為了防火安全，你要記住以下幾點(diǎn)：

（1）進(jìn)入公共場(chǎng)所應(yīng)注意什么

觀(guān)察并盡量記住：

——安全出口位置。

——疏散通道、樓梯、安全出口的方位及走向（影劇院墻上貼有應(yīng)急疏散平面圖）。

了解自己所處的環(huán)境與位置：

——察看自己的座位在什么位置，距安全出口的距離，到達(dá)安全出口的最短路線(xiàn)。

——選定某個(gè)參照物，防止在黑暗中迷失方向。

（2）在影劇院怎么逃生

若舞臺(tái)上起火：

——不要向舞臺(tái)側(cè)面跑。

——如煙霧很大，應(yīng)采取低姿勢(shì)向門(mén)口、安全出口撤離。

——如逃生的路被堵住，應(yīng)躲到有新鮮空氣、受火災(zāi)威脅較小的房間，并向門(mén)上潑水降溫。

若進(jìn)出的門(mén)廳處起火：

——向側(cè)面最近的安全出口跑。

——盡量逃向影劇院外，并遠(yuǎn)離影劇院，以免妨礙消防隊(duì)施救。

——若出口都被煙火封堵，應(yīng)逃向較近的有外窗的廁所等房間，并向門(mén)上潑水降溫。

擁擠踐踏，233人喪命

1994年11月27日13時(shí)許，遼寧阜新市藝苑歌舞廳發(fā)生特大火災(zāi)，造成233人死亡、20余人受傷。當(dāng)天13時(shí)28分左右，3號(hào)雅間舞客邢某用報(bào)紙點(diǎn)煙，引燃沙發(fā)，進(jìn)而引燃四周化纖棉膠織裝飾布。火勢(shì)迅速向上蔓延，點(diǎn)燃吊頂，竄出包間，燒向頂棚。大量有毒煙霧在封閉的室內(nèi)彌漫，高溫氣浪、翻滾的濃煙涌向門(mén)口，封堵了人們逃生的出口。在有人喊“著火了”的驚叫聲中，人們撕心裂肺地哭叫，驚恐萬(wàn)分的舞客們涌向有5個(gè)臺(tái)階，寬僅0.8米的小門(mén)。擁擠、踩壓，人們一層一層疊上去，大多無(wú)法逃生。僅30多分鐘，隨著火勢(shì)的擴(kuò)大，哭喊聲、呼救聲消失了。歌舞廳入口門(mén)寬0.8米，先上6個(gè)臺(tái)階進(jìn)一窄門(mén)，再進(jìn)入舞廳窄門(mén)，下5個(gè)臺(tái)階才進(jìn)入舞廳。南面雖有一個(gè)1.8米寬的門(mén)，但平時(shí)上鎖關(guān)閉。因此在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，再加上舞廳超員（人員304人，逃出71人），人們?cè)隗@恐、從眾心態(tài)下?lián)硐虮泵娴男￠T(mén)。因有臺(tái)階阻擋，門(mén)又窄，大家擁擠、疊壓，無(wú)法逃生，致使227人疊壓堆積在北門(mén)附近死亡。

（3）在商場(chǎng)、展覽館等場(chǎng)所怎樣逃生

在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮下撤離火場(chǎng)，用正確的方法逃生：

——先確定著火的位置，然后向逆風(fēng)方向且無(wú)火災(zāi)區(qū)域逃生。

——若出口全被火焰封堵，應(yīng)根據(jù)具體情況決定逃生方式。當(dāng)有通向屋頂?shù)耐ǖ狼译x屋頂較近時(shí)，可以跑到屋頂，等待救援；當(dāng)離屋頂較遠(yuǎn)或無(wú)法通向屋頂時(shí)，可以躲到可燃物少、受煙火威脅較小、有新鮮空氣的房間，將該房間朝向煙火一方的所有門(mén)窗關(guān)閉，用濕布堵塞孔洞縫隙，并向門(mén)窗澆水冷卻，等待救援。

——禁止在濃煙中站立和大口呼吸。

——在商場(chǎng)要遠(yuǎn)離易燃易爆物品。

——在書(shū)店要遠(yuǎn)離圖書(shū)等易燃物品。

——不要乘坐電梯。

——不要向火場(chǎng)里跑。

——不要跳樓。

（4）在汽車(chē)、火車(chē)上怎樣逃生

在汽車(chē)上：

——立即讓司機(jī)停車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)。

——如火勢(shì)不大，也要立即下車(chē)，按順序下，千萬(wàn)不要擁擠。

——緊急情況下，可在車(chē)停穩(wěn)后從最近的車(chē)窗向外跳。

在火車(chē)上：

——立即向無(wú)火的車(chē)廂跑。

——原則是向火車(chē)行駛的方向跑。

——提醒成年人用滅火器滅火。

聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂擁擠：

——不能選擇穿越人流的路線(xiàn)。

——不能選擇逆人流的路線(xiàn)。

——如不得已被擠入人流，要防止摔倒。

——用一只手放在胸前保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力，用另一只手拿濕毛巾捂住口鼻防止吸入有毒氣體。

——解開(kāi)衣領(lǐng)，保持呼吸暢通。

——不要顧及隨身攜帶的東西。

缺乏逃生意識(shí)、錯(cuò)失逃出良機(jī)

1993年2月14日，河北唐山市林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊，造成大火。一樓營(yíng)業(yè)廳商品燃燒的高溫?zé)煔庋杆俚卦诖髲d內(nèi)蔓延，并很快擴(kuò)散到二樓和三樓。商店內(nèi)的人員本應(yīng)盡快撤出，但人們由于缺乏逃生意識(shí)，加上商店的營(yíng)業(yè)員沒(méi)有及時(shí)地組織顧客疏散，甚至聽(tīng)到“失火”的呼叫還不以為然。有的營(yíng)業(yè)員因收拾錢(qián)物，失去了逃生的良機(jī)。煙火很快封住了一樓的安全出口，又封住了東側(cè)樓梯，并向上蔓延，二三樓的人們只好向西側(cè)樓梯奔跑、逃生。這時(shí)二樓的人們向上跑，而三樓的人們又拼命向下跑，致使許多被困群眾擁擠在二至三層的樓梯處，窒息后又被燒。這場(chǎng)大火死81人，傷54人，直接經(jīng)濟(jì)損失401.2萬(wàn)元。

第三篇：征訂校服通知（范文模版）

各位家長(zhǎng)：

根據(jù)上級(jí)安排，夏季校服開(kāi)始征訂。請(qǐng)根據(jù)自愿原則在相應(yīng)欄打√，并在后面簽名。自愿訂：

不訂：

小學(xué)

第四篇：征訂書(shū)籍通知

關(guān)于組織征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編

（1991-2010）》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣直有關(guān)單位：

為適應(yīng)深化事業(yè)單位人事制度改革的需要，便于我省各級(jí)各部門(mén)人力資源管理人員和事業(yè)單位及其職工學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用事業(yè)單位人事管理政策文件，解決部分基層事業(yè)單位掌握運(yùn)用新政策不及時(shí)，執(zhí)行政策不到位，甚至沿用與現(xiàn)行事業(yè)單位人事管理政策不符的規(guī)定等問(wèn)題，省人社廳編印了《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》，該書(shū)收集整理了國(guó)家和省1991-2010年事業(yè)單位人事管理相關(guān)法律、法規(guī)和政策。

按照省人社廳、市人社局關(guān)于組織征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》的通知要求，為使我縣各級(jí)事業(yè)單位盡快掌握事業(yè)單位人事管理的相關(guān)政策，為今后事業(yè)單位各項(xiàng)工作提供政策依據(jù)。經(jīng)研究，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位，原則上每個(gè)事業(yè)單位至少征訂一本。請(qǐng)各相關(guān)單位務(wù)于2011年12月15日前，填寫(xiě)好征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（附后）并加蓋公章，到縣人力資源和社會(huì)保障局（人事管理科）征訂該書(shū)，同時(shí)繳納相應(yīng)的費(fèi)用。

遷西縣人力資源和社會(huì)保障局

2011年12月8日

第五篇：知識(shí)讀本

第一章 低年級(jí)段“學(xué)生養(yǎng)成教育”內(nèi)容（知、情、行）

目標(biāo)體系分解

一、學(xué)唱國(guó)歌正確佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道國(guó)歌是祖國(guó)的象征，知道唱國(guó)歌的行為規(guī)范，知道歌詞。知道紅領(lǐng)巾的含義及正確佩戴的方法。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)自己的組織及少先隊(duì)的思想感情，培養(yǎng)民族自豪感。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：熟記歌詞，正確地唱國(guó)歌；行隊(duì)禮姿勢(shì)規(guī)范；正確佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證。

二、學(xué)會(huì)禮貌待人

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道待人有禮貌是一種文明行為；知道在與別人相處時(shí)要有禮貌；做客、待客有禮貌。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：感受禮貌待人同樣會(huì)獲得他人的禮貌相待，生活中樂(lè)意禮貌待人。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：在不同場(chǎng)合下熟練使用禮貌用語(yǔ)十個(gè)字；做到待人有禮貌；同學(xué)之間要相互幫助，對(duì)自己有幫助的人要表示感謝；尊老愛(ài)幼，說(shuō)話(huà)親切，行為文明。

三、學(xué)會(huì)說(shuō)真話(huà)

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)是誠(chéng)實(shí)的行為；說(shuō)謊話(huà)是不誠(chéng)實(shí)的行為。說(shuō)謊害人又害已。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：感受誠(chéng)實(shí)的人大家喜歡，不誠(chéng)實(shí)的人讓人討厭。行為目標(biāo)養(yǎng)成：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)真實(shí)成績(jī)；有錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)不隱瞞；說(shuō)實(shí)話(huà)，不說(shuō)謊不欺騙他人。

四、學(xué)會(huì)守紀(jì)律

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道守紀(jì)律的重要性。

玩。

八、良好的作息習(xí)慣

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：養(yǎng)成按時(shí)到校、早睡早起的良好習(xí)慣。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：使學(xué)生懂得，按時(shí)上學(xué)不隨便缺課，遵守學(xué)校的紀(jì)律；早睡早起有利于身體健康。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：按時(shí)上學(xué)不遲到；生病有事要請(qǐng)假；遲到報(bào)告再坐好。每天晚上9：00以前睡覺(jué)，保證10小時(shí)的睡眠。

九、良好衛(wèi)生習(xí)慣

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道講究衛(wèi)生對(duì)自己的健康有利；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生光榮，不講究衛(wèi)生可恥；體會(huì)講究衛(wèi)生帶來(lái)的好處。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：不用手揉眼，洗臉用具專(zhuān)用，每天早晚做眼保健操，穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和；發(fā)現(xiàn)近視及眼部疾病，及時(shí)就診；不亂掏耳朵，不對(duì)著同學(xué)耳朵喊；每半年去醫(yī)院檢查一次牙齒，不單側(cè)咀嚼；不咬瓶蓋等硬物，不吮手指；飯后漱口，早晚刷牙，換牙時(shí)不用舌頭舔牙床。嘴唇干裂時(shí)，不用舌舔，適當(dāng)抹油；不摳鼻子，不往鼻子里塞東西，不用不干凈或質(zhì)地較硬的紙擦鼻涕。掌握正確擤鼻涕的方法；勤剪指甲，不用牙咬指甲；外出回家，參加勞動(dòng)或體育活動(dòng)后要洗手，飯前便后洗手； 不挑食；不購(gòu)買(mǎi)小攤小販不衛(wèi)生的食品、飲料，不喝生水。不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；看到地面有垃圾，要隨手撿起；制止亂仍垃圾的不良行為，并報(bào)告老師。

第二章 中年級(jí)段“學(xué)生養(yǎng)成教育”內(nèi)容（知、情、行）

目標(biāo)體系分解

一、熱愛(ài)祖國(guó)，唱好國(guó)歌

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道國(guó)歌是祖國(guó)的象征，唱好國(guó)歌是對(duì)祖國(guó)的尊敬。

拾自己的書(shū)包和房間；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)自生活帶來(lái)的成就感，學(xué)會(huì)自理生活。行為目標(biāo)養(yǎng)成：父母不在家時(shí)能自己照顧自己，能自覺(jué)、主動(dòng)、獨(dú)立地完成作業(yè)，按要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，會(huì)合理安排作息時(shí)間。

六、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道學(xué)習(xí)是自己最重要的事，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：課前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步

七、學(xué)會(huì)寬容別人

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：懂得對(duì)人寬容是一種美德，是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，寬容大度能團(tuán)結(jié)他人。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：敬佩對(duì)人寬容的人。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：對(duì)別人有意冒犯自己，只要他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，不記仇、不報(bào)復(fù)。

八、學(xué)會(huì)勞動(dòng)

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道熱愛(ài)勞動(dòng)是美德，熱愛(ài)勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。情感目標(biāo)養(yǎng)成：主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)、學(xué)校勞動(dòng)任務(wù)，不怕臟，不怕累，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：認(rèn)真做好自己的勞動(dòng)衛(wèi)生值日，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不隨便丟垃圾，看見(jiàn)垃圾會(huì)自覺(jué)主動(dòng)撿起。

九、孝敬父母

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道每個(gè)做父母的都十分疼愛(ài)自己的孩子。懂得尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的美德，情感目標(biāo)養(yǎng)成：體會(huì)父母的辛勞，激發(fā)尊敬父母、體貼父母、孝敬父母的思想感情。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：在家當(dāng)個(gè)好幫手，在外不亂花零錢(qián)，在校勤奮學(xué)本領(lǐng)。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：維護(hù)集體的利益，對(duì)損害集體利益的不良行為表現(xiàn)不滿(mǎn)；從身邊的點(diǎn)滴小事做起，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

十、學(xué)會(huì)致謝

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：懂得致謝是對(duì)被致謝者道德行為的肯定，有利于激發(fā)被致謝者的工作熱情，是人們情感交流的需要。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)學(xué)會(huì)致謝有利于生活、學(xué)習(xí)、工作的順利開(kāi)展。行為目標(biāo)養(yǎng)成：學(xué)會(huì)致謝的方法；致謝講究時(shí)效性、注意全面性。

十一、學(xué)會(huì)合作

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道一個(gè)人需要在相互聯(lián)系中生活，更需要在相互幫助中發(fā)展。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：掌握合作的方法、態(tài)度；注意合作的內(nèi)容。

第四章 下五屯小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育一日常規(guī)管理?xiàng)l例

為規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”子課題“小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究”課題實(shí)施方案，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際情況，擬定《下五屯小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育一日常規(guī)管理?xiàng)l例》如下：

一、上學(xué)途中的要求：

上學(xué)途中要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意來(lái)往車(chē)輛，不騎車(chē)帶人，不攔截別人的車(chē)輛，不扒車(chē)，不三五成群并行，注意交通安全。文明行車(chē)，注意禮讓。路遇壞人壞事，應(yīng)機(jī)智靈活地應(yīng)對(duì)，運(yùn)用報(bào)警、求助等手段保護(hù)自己。路上要扶危濟(jì)困，幫助老弱病殘之人。

二、進(jìn)校要求： 1、7：40前進(jìn)校，中午1：20后才能進(jìn)入校園。必須穿戴整潔，將校牌佩戴在胸前，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，無(wú)學(xué)生證、或沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾、遲到者必須登記，并由值日教師通知班主任。

3、言行儀表要符合小學(xué)生行為規(guī)范。凡違反小學(xué)生文明禮儀規(guī)范的，值日教師可對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)允許方可進(jìn)入教室上課，并要記錄在冊(cè)，通知其班主任。

4、嚴(yán)禁將易燃、易爆、刀具等危險(xiǎn)品或攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入校園。

三、升降國(guó)旗要求：

1、周一9：30全體學(xué)生在班主任和配班教師的帶領(lǐng)下，列隊(duì)、有序、安靜地進(jìn)入操場(chǎng)，按照升旗隊(duì)形站好，參加升旗儀式。

2、升旗過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校升降國(guó)旗制度。

3、升降國(guó)旗時(shí)，凡在場(chǎng)學(xué)生應(yīng)面對(duì)國(guó)旗原地肅立，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮，直到升降國(guó)旗完畢。

4、升旗儀式結(jié)束進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)后，由班主任列隊(duì)、有序、安靜的帶回教室。

四、學(xué)習(xí)常規(guī)要求:

0

按壓穴位要正確，要做到有效的預(yù)防近視。

4、課間操結(jié)束后，在班主任和體育教師的組織下，列隊(duì)、有序、安靜的回教室。

六、課間、午間要求：

1、教室保持安靜、整潔，不隨地亂扔、亂吐，紙屑、贓物應(yīng)隨手扔進(jìn)垃圾桶，自覺(jué)將課桌椅擺放整齊。

2、課間、午間不在樓道內(nèi)追逐打鬧，不大聲談笑，不吹口哨，不說(shuō)臟話(huà)、在家午休的同學(xué)要按規(guī)定的時(shí)間到校，保持校園的安靜。

3、不在飲水房、過(guò)道、教室、校園內(nèi)潑水嘻鬧，水龍頭打開(kāi)后要負(fù)責(zé)關(guān)好。不向窗外扔雜物贓物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)本班和其他班級(jí)的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。

七、班級(jí)衛(wèi)生要求：

1、每天下午放學(xué)后各班值日生按時(shí)認(rèn)真地清掃、拖擦教室地面，教室的門(mén)、窗、墻圍、黑板講臺(tái)等，每天都要打掃，隨時(shí)做到：地面無(wú)紙屑，墻角無(wú)垃圾雜物，墻上無(wú)無(wú)腳印、無(wú)污物，黑板無(wú)字跡，清掃工具擺放整齊。每天都要用抹布擦課桌椅，做到課桌內(nèi)無(wú)果皮紙屑，課桌擺放整齊，橫看成排，豎看成行。

2、各班分管的樓道的門(mén)、窗、樓梯、樓梯護(hù)欄、滅火設(shè)備等都要擦洗干凈，不得留有塵跡、污跡。樓道地面拖擦打掃時(shí)不留死角。分管垃圾桶和水房的班級(jí)特別要注意勤掃勤查。倒完垃圾后要蓋好垃圾桶蓋，不拋撒垃圾。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生區(qū)（包括綠化帶），每天早上7：40，中1：50前都要清掃，清除衛(wèi)生區(qū)、墻角、教學(xué)樓門(mén)邊的垃圾、垃圾桶，課間進(jìn)行保潔。清掃時(shí)注意愛(ài)護(hù)樹(shù)木和花草。

八、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求：

1、每位學(xué)生應(yīng)做到：勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；

2、不喝生水，不吃不潔和腐敗變質(zhì)食物及“三無(wú)”食品，不吸煙、不飲酒，不在校園內(nèi)吃零食，更不吃口香糖和帶殼的瓜果，不用公共毛巾、茶杯，不亂扔果皮紙屑、包裝袋，不隨地吐痰。

3、定時(shí)作息，飯前便后要洗手。

4、早晚刷牙，三個(gè)月更換一次牙刷。養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定

必須在全天的課程（包括上課、晨讀、課間操、勞動(dòng)、集會(huì)等）中隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)并給予登記，及時(shí)反映給班主任，并于每天下午放學(xué)后送教務(wù)處。每周公布各班學(xué)生考勤情況一次，全校每月公布學(xué)生考勤情況一次。每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生出勤情況填入學(xué)籍冊(cè)。

2、上課鈴響后進(jìn)入教室的，記遲到一次。遲到3次計(jì)1節(jié)曠課。

3、學(xué)生因故誤課須提前由家長(zhǎng)申請(qǐng)事由或持醫(yī)院證明到校辦理請(qǐng)假手續(xù)：一天以?xún)?nèi)由班主任審批；長(zhǎng)期請(qǐng)假需上報(bào)學(xué)校。

5、原則上不辦理補(bǔ)假手續(xù)，未請(qǐng)假者一律按曠課處理。有以下情形之一者，憑有關(guān)證明可辦理補(bǔ)假手續(xù)：

①因患特殊疾病或急病不能到校請(qǐng)假者，三天內(nèi)可由家長(zhǎng)到校補(bǔ)假。②因特殊原因而造成缺課者，可憑有關(guān)證明到校補(bǔ)假。

十一、考試制度：

1、參考學(xué)生一律佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，對(duì)號(hào)入座。

2、誠(chéng)實(shí)守信，不作弊，如有作弊行為，經(jīng)監(jiān)考老師確認(rèn)后，可在其試卷上注明“作弊”二字，宣布該生本門(mén)學(xué)科考試成績(jī)?yōu)榱惴郑⑵湓嚲斫坏浇虅?wù)處，登記入冊(cè)。

3、教務(wù)處在考試結(jié)束后，要對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行集中教育，幫助其認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

4、作弊學(xué)生在一年內(nèi)不得評(píng)為“三好學(xué)生”，不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

5、作弊現(xiàn)象較嚴(yán)重的班級(jí)要在全校通報(bào)批評(píng)。

十二、公物管理要求：

（一）愛(ài)護(hù)公物，做到“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)在樓梯扶手上爬上滑下。

2、不準(zhǔn)隨意涂抹、蹬踩墻壁，不準(zhǔn)在門(mén)窗及其他設(shè)施上亂貼字畫(huà)。

3、不準(zhǔn)隨意開(kāi)關(guān)走廊內(nèi)的照明燈，不準(zhǔn)亂動(dòng)教室內(nèi)的班班通設(shè)備及播音喇叭等。

4、不準(zhǔn)推拉、踩踏、刻畫(huà)桌椅。

5、不準(zhǔn)破壞電器設(shè)施、電教設(shè)施及其他設(shè)施。

6、不準(zhǔn)過(guò)重過(guò)猛地開(kāi)關(guān)門(mén)窗。

7、不準(zhǔn)浪費(fèi)水電資源，亂擰水龍頭，不得把臟物倒入水池內(nèi)。

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