第一篇：mhk作文

mhk作文

1、我的理想

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。我，也不例外。我的理想是當一名老師。或許，你會說這個太普通了吧,但是，我不這樣認為。我可以說是一個幸運兒。因為在我的成長歷程中，遇到了太多太多優(yōu)秀的老師。是他們堅定了我成為一名老師的理想，是他們堅定了我成為一名老師的信心。

每當看到老師辛勤地站在講臺上，給我們傳授知識的時候;每當感受到老師在工作之余給我們的無微不至的關(guān)懷的時候;每當在學生迷茫時老師給予循循善誘的時候??我對老師的崇敬之情就更深一層。

我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。我要成為一名不僅給學生傳授知識，而且還要給學生傳授做人的道理，并與學生交朋友的、可以和學生談心的好老師。其實，沒有一個職業(yè)能夠超過教師，我認為只要我盡心關(guān)注、傾心投入，我將會進一步發(fā)現(xiàn)在教育職業(yè)中彌漫著的那種美，會看到每個學生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

而我，也會為了實現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗～在大學這段美好的時光中，我會好好利用大學的豐富的學習資源，認真充實自己，鍛煉自己，提升自己～為實現(xiàn)自己的理想作鋪墊、打基礎(chǔ)～

2、我尊敬的人=我的母親

每個人都有那么一個或幾個尊敬的人，我也是。但在所有我尊敬的人當中，我要將我的母親排在第一位。這未免顯得有點小家子氣，但這確實是我心中的真實想法。

我的母親是個地地道道的農(nóng)村人，沒有太高的文化水平，也沒有什么家庭資產(chǎn)，他所具有的就是農(nóng)村婦女那種特有的品格和性格。我的父親是家鄉(xiāng)的一名鄉(xiāng)村教師，我的家就住在我們夏廟小學的家屬院。因此母親出了正常的操持家務(wù)外，就在小學校里做起了一些小本生意，賣一些文具呀、小吃呀之類的東

西。每天上課前和下課后總有一群孩子圍在他的小店門口，有四顧張望的，也有大聲吆喝的，所以母親有時難免有些手忙腳亂。到了晚上，母親就會拿出她盛錢的塑料罐，倒出一堆子的一角、兩角、五角??耐心地數(shù)起來。每當?shù)搅酥苣筒戎鴨诬嚨绞畮桌锏赝獾逆?zhèn)上去進貨。每次我給家里打電話的時候都會告訴母親不要太勞累，她的回答總是:“你放心，我和你爸的身體都好，你在那里安心學習就是了。”

3、我的朋友

我有一個好朋友，他的名字叫做小麗，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，還像會說話一樣。小麗是一個對朋友很關(guān)心、對友情很真誠的一個女孩子。

記得有一次，我生病了，就請假留在宿舍休息，沒有想到，小麗也向老師請了假，她說怕我一個人在宿舍寂寞，怕我一個人沒有人照顧。整個早上她就坐在床邊照顧我，一會問我喝不喝，一邊問我舒服了一點沒有，到了吃飯時間，還給我打了飯。我真的很感謝她，可是他卻說朋友之間是不需要說謝謝的。

還有一次我與小麗一起到市里參加數(shù)學比賽。就在快要發(fā)試卷的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶筆了。我急得像鍋上的螞蟻。當小麗發(fā)現(xiàn)了之后，就毫不猶豫的把筆遞給了我，說我獲獎的機會給她大，我獲獎了就等于她獲獎了。我硬是不要，她卻生氣了說如果我不要的話，就不要我這個朋友了。我只好心存感激的接受了她的筆。結(jié)果出來了，我真的獲獎了，當她知道了之后，比我還高興，開心地向我祝賀。

事情，但是我們的友情到?jīng)]有受到影響。小麗是一個性格外向、樂觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個性格內(nèi)向、文靜的女孩子，可是我們常常一起上學一起回家一起睡覺，甚至連上廁所也要一起去。很多人都不明白兩個性格完全不一樣的女孩怎么會成為如此親密的朋友。其實，好朋友是不論老少不論遠近，更不論性格的。它只要求雙方真誠的相對。

高中大學我們都在不同的學校里面讀書，可是我們還常常聯(lián)系，還像以前一樣無話不說，有聊不完的話題。雖然我們相隔在不同的地方，可是我們都在

心里默默祝福著對方。我們的友誼不會因為時間的推移而模糊，也不會因為地域的分割而變淡，更加不會因為地位的改變而變質(zhì)，相反，我們的友誼會變得更加的深厚。在這里，我希望我與小麗的友誼可以天長地久，也希望小麗在人生道路上一帆風順。

4、我喜愛的職業(yè)

一直覺得，作為女孩子，從事教師這一行業(yè)是最適合不過的了，穩(wěn)定之余，可以天天和孩子在一起，心態(tài)都會年輕一些～是的，教師是我最喜愛的職業(yè)～

在我看來，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高的職業(yè)”，是因為，教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，以孔子為首的一大批私學大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來，教師還像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。當然，教師之所以崇高，還因為教師對學生的愛是無私的，這在當今社會，真是難能可貴的。

我希望能成為一名教師，不為別的，只為在街上遇到學生的時候，他們能叫我一句:“老師好～”只這簡單的一句話，我就滿足了。

光榮的人民教師，就是我最喜愛也最向往的職業(yè)

5、談?wù)勑l(wèi)生與健康

人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平時良好的衛(wèi)生習慣有關(guān)。良好的衛(wèi)生習慣可不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點一滴的生活小事。比如:要保持個人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲;飯前便后要洗手;經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生;適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。我想，這些理論上的知識在我們讀小學的時候，老師家長們曾經(jīng)教育過我們的。關(guān)鍵是我們得時刻提醒自己。養(yǎng)成一個非常良好的生活習慣。其實衛(wèi)生是處處都必須注意的，你看，現(xiàn)在在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，且不說他們這些東西是用什么做的，光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物。吃了容易生病。說到健康，也許有人會說:“吃多了東西也就健康了吧～”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。

6、我的業(yè)余生活(重要)* 我的業(yè)余生活非常豐富，主要是我的愛好很多，另外，多種愛好令我的生活變得充實而有意義。我喜歡爬山，因為高山幽深、穩(wěn)健，喜歡站在山頂上俯首瞰望一切，風景盡收眼底，喜歡在空曠的山頂上聆聽自己聲音的回旋，喜歡頂著芬穹盡情發(fā)揮想像，喜歡那種欲飛的感覺?? 綠水青山是多么迷人呀!我喜歡看各式各樣對自己有益的書，醫(yī)學，美容，健身，烹調(diào)，電腦，都愛看，書是知識的海洋，能令我進入一個忘我的天地，讓我受益無窮。

我喜歡音樂，讓美妙音樂從心田地流過，開心時聽一聽動感音樂，令自己全身沸騰，不開心時聽一聽凄美音樂，仿佛一個人在與自己共鳴.喜歡與知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的經(jīng)歷，各抒已見，寂寞時讀一段故事，憂傷時送上你一首

老歌，快樂彼此分享，沒有心的設(shè)防，精神上的互動，心靈的交流，令我沐浴著他們的溫馨和關(guān)愛，讓我的生命總有陽光雨露。

喜歡各種的運動，特別喜歡健身和跳舞，在強勁的節(jié)奏里讓身上每一個細胞都動起來，熱情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。

喜歡寫作，有時坐在書桌前，文思泉涌，格子寫滿我的智慧，吐出胸中的沉累的塊壘或快樂的感覺，是何等快意～

我一個很平凡也很隨和的人，生活上力求平淡，感情上力求簡單，衣只上力求隨意，飲食上力求清淡，處事上力求泰然，工作上力求最好，但我希望自己在有生之年能多做善事，幫助需要幫助的人，與人快樂，自己更快樂。

我不是一個完美的人，但我會不斷努力，不斷完善自己，只要對我身心有益的東西，我都會努力去學，或者說學得不算好，也許人生不求盡善盡美，只求是全力以赴的過程，有時結(jié)果不一定是最重要，重要是過程的精彩。

上天給我一個完整無缺身體，就會好好把握，在有生之年多培養(yǎng)各種愛好，這也是自我增值的一種方式。生命是有限的，令自己的生活充滿美感和音樂，才是充分享受屬于自己的真正人生,令人生充滿浪漫色彩。

7、我的成長之路

成長,對許多人來說,或許只是軀體的長高,長壯!這都是人們刻板的印象,所謂的成長,而是指隨年齡的增加,經(jīng)驗的累積,言語或行為有所改變的歷程。一個人的成長,是要走過無數(shù)坎坷的道路,是要經(jīng)過無數(shù)殘酷的挫折、苦澀與喜悅,才稱得上是成長。在我的成長過程中,有著雨水的滋潤,陽光的照耀;有著親人的關(guān)心,他人的幫助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負他們曾經(jīng)為我的付出親情。親情在我的心中具有無可替代的地位,都說血濃于水,我想每個人都會如此想吧。也許很多人認為父母就應(yīng)該為兒女付出,作為人母，我雖然都是這么做的,我卻不是很認同。我總覺得,在這個世界上,沒有誰應(yīng)該為誰付出,父母的愛是無私,是偉大,而不是應(yīng)該.8、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活 * 不管人們有沒有意識到，科學技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術(shù)，尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地;如果沒有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影,當然，我們也必須承認，科學技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因為科學技術(shù)具有如此的重要性，我們的國家領(lǐng)導人也在多種場合提出大力發(fā)展科學技術(shù)。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應(yīng)該認識到，我國很多技術(shù)都受限于發(fā)達國家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。

作為當前社會的一員，我們不僅應(yīng)該認識到科技的重要性，還應(yīng)該努力學習科學技術(shù)，用科學技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學～

9、我的家鄉(xiāng)

對家鄉(xiāng)的留戀是每一個中國人潛藏在內(nèi)心深處不滅的火種，總在夜深人靜的時候回想那兒時的清純與天真。也許是因為家鄉(xiāng)曾經(jīng)承載過自己最偉大的理想和最真誠的友誼，也許是因為家鄉(xiāng)有自己割舍不斷的如同對母親的一種天生的依戀，對家鄉(xiāng)的情感總是所有情感當中最熱烈也最讓人心痛的一種。我的家鄉(xiāng)在安慶，安慶屬于亞熱帶沿江季風性濕潤氣候，四季分明，年平均氣溫16?C左右，年平均降水量1300mm-1500mm，無霜期248天。農(nóng)業(yè)和漁業(yè)占較大比重，是著名的“魚米之鄉(xiāng)”。安慶歷史悠久、山川綺麗、物產(chǎn)豐饒，旅游資源極為豐富。在這塊美麗的土地上，孕育了大批的思想家、藝術(shù)家、教育家、以及中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)袖陳獨秀、“兩彈元勛” 鄧稼先、將軍外交家黃鎮(zhèn)、著名黃梅戲藝術(shù)家嚴鳳英等。尤其是清代著名散文流派“桐城派” 更是影響中國文壇達200余年。境內(nèi)的國家風景名勝區(qū)天柱山、氣勢宏偉的長江第一塔----迎江寺振風塔、禪宗二祖寺圣地司空山`、國家森林公園妙道

山、國家自然保護區(qū)鷂落坪等旅游勝地都是安慶人的自豪和驕傲。近年來，家鄉(xiāng)城鄉(xiāng)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展取得了巨大的成就，現(xiàn)已形成了石油化工、輕紡、機械電子、建材和食品五大支柱產(chǎn)業(yè)。合九鐵路已全線貫通，民航已開通合肥、上海、北京、廣州等航線。在走向21世紀的征程中,我們正在大力發(fā)展經(jīng)濟,為把安慶建設(shè)得更富強更美好而努力。我們熱忱歡迎各方賓朋前來觀光游覽，發(fā)展創(chuàng)業(yè)，投資合作。我相信，我的家鄉(xiāng)隨著國家發(fā)展總體實力的提高，會越來越好。

10、談?wù)勆鐣?或職業(yè)道德)人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護公 物，保護環(huán)境的社會公德更是每個公民義不容辭的責任。

試想，每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨В恳粋€強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德心的人也會贏得社會的認可，每個工人如果都能關(guān)心集體，愛護公物，做集體的主人，那每個集體定都能蒸蒸日上。每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚社會公德已蔚然成風，我們的祖國定會是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風景優(yōu)美怡人的國家。從現(xiàn)在開始，大家彎下腰撿一點垃圾，伸出手幫助一下弱小，要發(fā)揮這么一點公德心，我們的明天定會更美好。

11.民族團結(jié)

中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭里，56個民族團結(jié)一心，互幫互助，誰也離不開誰。正所謂那句耳熟能詳?shù)脑捳Z:“漢族離不開少數(shù)名族，少數(shù)民族也離不開漢族，少數(shù)民族也互相離不開。”不同的民族雖然有著

不同的語言、不同的生活環(huán)境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念:維護民族團結(jié)。

反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。

各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。

只有民族之間團結(jié)一心，祖國的明天才會更加美好;只要民族團結(jié)一心，祖國昨天的悲慘現(xiàn)象才不會發(fā)生;只要民族團結(jié)一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌～56各民族用不一樣的語言，說著一樣的話:“中華民族團結(jié)一心，互幫互助，永遠向前～ 請假條

標題(居中): 請假條

上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導人的名字): 正文(請假緣由、起止日期及天數(shù))如:因......需要請假，請假時間自2013年x月x日至2013年x月x日共xx天，懇請領(lǐng)導批準。

下款(標在右下)...............請假人:x x x...........................XXXX年XX月XX日

第二篇：少數(shù)民族MHK 考試作文

少數(shù)民族MHK 考試作文 伸出援助之手

在這個世界上有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現(xiàn)在我們向曾經(jīng)幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許我們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

我在路上發(fā)現(xiàn)一個同學證彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶下不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學嘆了一口氣，繼續(xù)彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，似乎在尋找什么。

我看他這么著急，應(yīng)該是丟了什么東西，作為一個學生，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應(yīng)該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西？”他說：“錢包不見了”。說完，他又低下頭去尋找。我也彎下腰幫他一起尋找。錢包就好像是一個的調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個東西在兩片樹葉若隱若現(xiàn)。我沖上前去，翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過來，我把錢包遞給他，他的臉上著急的表情消失了，露出了燦爛的笑容。我看他這么開心，我感受到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說: “謝謝！”“謝謝”是多么美好的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句: “不用謝。”事過半個多月，我和這個同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，還心存感激。

有的人活著，讓別人活得更好。我想：幫助了別人，別人才會幫助你，也許還因此交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂。

點評：

本文通過描寫找錢包的事情，表達出作者對生活的感悟，即使不認識，也仍然可以互相幫助，文章意義深遠。值得讀者思考。

道德

道德，就是人們共同生活及其行為的準則、規(guī)范。

育人最主要的應(yīng)該是培養(yǎng)道德。當今社會高材生輩出，而有道德的人卻越來越少。為什么？因為社會上的誘惑太多！因此，再多的誘惑，也能被一堵墻，一堵心墻擋住，這堵墻就是道德!

我們曾經(jīng)看過一篇文章，叫《中彩那天》，講的是一名修理廠的一名技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的，經(jīng)過激烈的思想斗爭，他把大獎還給了同事。其中母親的話更是讓我感動：“一個人只要活得誠實、守信用，就等于擁有了一大筆財富。”的確，失去的物質(zhì)財富，得到的卻是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆寶貴的財富。

道德是火，點燃希望之燈；道德是路，引導人們走向成功！擁有道德，就等于擁有了一切！道德是金錢、名利、學識換不走得不來的，一旦擁有，就會改變?nèi)松?/p>

點評

本文通過講述一個故事，向大家說明了一個道理，道德是改變?nèi)松闹该鳠簦院喴赓W，意義深刻。

嘗試

面對寬大的馬路，成流的車輛，我的心中充滿了膽怯，但我要嘗試，嘗試著邁出這成功的一步，看準路燈，第一次跑過馬路，我變得更勇敢。

自相車，擺在我的面前，小心地爬上車座，慢慢地踩踏板，但隨即只聽見自行車摔倒在地上的聲音，我也隨重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但又將他扶起，不停地重復著，不怕摔傷。第一次騎自相車，我變得更堅強。

手里握著那張傷心的試卷，免不了父母的嘮叨。在做題的過程中無時不在出現(xiàn)錯誤，以致分數(shù)不及格。每次考試后，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯。我變得更嚴謹，更仔細。

我做了家務(wù)，才體驗到父母的艱辛。第一次作為家長，我變得更加體貼。在學校，我曾與同事產(chǎn)生摩擦，也曾與班級里使用不文明的言語與同學產(chǎn)生矛盾，后來才認清自己的錯誤，與同事道歉。第一次當班長，我變得更負責任，更加關(guān)心他人。

人生之中有許多嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓，不斷地自我反省，不斷地改正缺點。嘗試使我們的人生更完美，我在嘗試中成長。

點評：

本文通過舉出生活中的點點滴滴，來告訴人們不要因為害怕失敗就不去嘗試。文章舉例準確，語言通順流暢，中心明確。

強者

人生會經(jīng)歷數(shù)不盡的風風雨雨，也會享受數(shù)不盡的風和日麗。但是人生的喜和憂，都在于自己，你是要做生活的強者還是生活的懦夫? 我看過“魯濱漂流記”。主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風浪拼搏。雖然流浪到一座荒島，但并沒有絕望，而是白手起家，創(chuàng)造了這片天地。我相信，如果生活中有像魯濱這樣的人，那么他這樣敢與生活做斗爭的精神，會使他成為生活中的強者。

其實，在生活中，許多人也是這樣做的，他們都可以成為生活中的強者！只要我們敢與挑戰(zhàn)，就可以做一個生活中的強者！點評：

本文向人們呼吁要敢于挑戰(zhàn)。文章舉例明確，語言通順流暢，具有可讀性。

優(yōu)點

人 人都需要面對自己漫無邊際的人生，而走完這一生，需要帶上優(yōu)點與缺點這些裝備。

人 人都喜歡優(yōu)點，優(yōu)點總能讓人們愛你如寶。

虎和貓，皆屬于貓科動物，人們卻喜歡貓，因為從未有人將虎捧在手中。虎雖是猛獸，卻一點也不被人輕憐改惜，而貓卻不同，身上有百般優(yōu)點惹人喜愛；它們乖巧可愛，性格古怪；它們敏捷伶俐，是捕鼠的能手，如此百般優(yōu)點，有誰不喜歡它呢？ 優(yōu)點是讓人喜歡的基本條件，而缺點便是讓人討厭的基本條件。說缺點年，一個人十有八成便是。誰沒有缺點呢？缺點不是萬惡之源嗎？不是，縱使缺點有一點的不足之意，也并非一個真正的萬惡之源。

缺點在每個人眼中固然是人生的障礙，但是因為有了障礙，才能讓人生走得更成功，因為有了困難才能讓生命更加炫彩。所以，當人已認識到自己的缺點，并知錯就改，這缺點的力量能化成足足的動力，將你推向前方，那時，這不再會是缺點，而是人生奇妙的轉(zhuǎn)折點。

優(yōu)點也并非絕對完美，因為優(yōu)點會使人驕傲。有了驕傲才會落后。正如綜上所述，優(yōu)點雖然美好，卻也能成為罪惡的開端，就如缺點一樣，也能殘害你的人生。所以，如果你有優(yōu)點，請不要驕傲；如果你有缺點，請不要沮喪。點評：

本文作者講述了優(yōu)點和缺點之間的關(guān)系，不偏不倚。文章中心明確，語言通順流暢。

珍惜時間

人一生中有多少個今天呢？答案是一個。

每天早上起床的時候，都要去學校念書。一天大約就有幾千個甚至更多的學生去，可回家的時候又有幾個同學記得今天老師在課堂上講的內(nèi)容呢？在學校的這段時間內(nèi)，你主要在干什么，而你是否浪費了你人生中最寶貴的黃金時期呢？

在上學時，大多數(shù)的學生在心中都有這樣一個念頭：什么時候才能熬過這個苦日子啊！放學回家時你一直在玩，這時一位同學在問 你：“你的作業(yè)不寫了嗎？”

“反正明天有的是時間，明天再寫也不遲。”到了明天你被老師叫去辦公室時，問你為什么不寫作業(yè)？你說你忘了……..在你小時候有過這樣的想法嗎？如果有，那么就請你珍惜現(xiàn)在的光陰，教導其他孩子以及你的孩子珍惜光陰，讓他們不能像你一樣丟失明天。點評：

作者向人們呼吁要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在，文章開頭埋下伏筆，首尾遙相呼應(yīng)，文筆流暢，文章短小精悍。

寬容

寬容，是一種坦蕩，一種美德。

學會寬容，就會原諒別人小的過失，給別人悔改的機會。寬容是一種大度的表現(xiàn)。寬容之中有一份做人的謙虛和真誠，有一種對他人的容納與尊重。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感受，使他們感到愉悅和溫暖，生活中就會少一些怨氣和煩惱，就能感受到生活中的快樂。

寬容，是一種高尚的美德。忘記別人的過失，以寬容的心態(tài)對人，以寬闊的胸懷回報社會，是一種利人利己、有益社會的事情。當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

學會寬容，就要學會一種良好的做人方法。生活中寬闊的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法反抗。鄰居間的團結(jié)和睦需要寬容，夫妻間的白頭偕老離不開寬容。一個健康文明進步的社會離不開。

我們每個人都應(yīng)該審視自己，以寬容的心態(tài)把握生活，用寬容的心態(tài)回報社會。、學會寬容，就會善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。讓我們用開闊的胸懷容納世界，幸福生活。

點評：

作者講述了在生活中學會寬容。只有多寬容他人，人與人之間才會和睦，溫馨。文章語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚，有說服力。

第三篇：2017年MHK預(yù)測作文[范文模版]

1、我的理想

2、我尊敬的人

3、我的朋友

4、我喜愛的職業(yè)

5、談?wù)勑l(wèi)生與健康

6、我的業(yè)余生活*

7、我的成長之路

8、談?wù)効萍及l(fā)展與生活*

9、我的家鄉(xiāng)

10、談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）

11、民族團結(jié)

第四篇：教師MHK培訓方案

教師MHK培訓方案

喬仁中心校

中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）是為滿足少數(shù)民族地區(qū)漢語教學的需要，建立適合少數(shù)民族學習漢語的科學評價體系，全面推進漢語教學改革，改革包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學管理的改革，以便提高少數(shù)民族實際運用漢語的能力，適應(yīng)生活、學習、工作和社會交往的需要，為盡快提高我校教師MHK通過率，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行MHK強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定本方案如下：

一、培訓對象 全體在崗教師

二、培訓內(nèi)容

以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為培訓材料，具體內(nèi)容有：1聽力理解

2、閱讀理解

3、書面表達和口語表達等方面通過主觀試題和客觀試題相結(jié)合的方式4.常見易讀錯音的字詞練習等內(nèi)容。5.完成必要的相關(guān)試卷；

三、培訓方式

MHK培訓采用集中授課。

四、培訓目的

學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用的最好實踐。要通過水平測試，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學習——實踐——學習中不斷提高自己。

五、培訓時間、地點

每期至少兩次，具體時間母語組提前臨時通知，地點是學校會議室。

六、組織與管理

1.成立MHK培訓領(lǐng)導小組，(組長:保爾江（校長）；副組長：珠力德拜（副校長）；成員：阿熱艾江，阿西肯，庫勒迪汗)，認真組織此項工作，要求培訓教師做好筆記，確保培訓工作順利進行。每期培訓結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對教師進行檢測。閱卷組：庫勒迪汗（組長負責全部過程，將閱卷結(jié)果上報校教務(wù)處）、阿熱艾江，阿西肯，庫勒迪汗

2.完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務(wù)處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3.認真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。

第五篇：MHK輔導教研室總結(jié)

MHK輔導總結(jié)

為了全面推進少數(shù)民族漢語文教學改革，滿足少數(shù)民族地區(qū)漢語教學的需要，我院也著手試行“中國少數(shù)民族漢語水平等級考試”簡稱“MHK”。MHK的指導思想是少數(shù)民族漢語教學主要應(yīng)該教語言，考試主要應(yīng)該考語言。因此，我們在輔導中也堅持“教語言、考語言”這一正確的方向，把少數(shù)民族學生培養(yǎng)成漢語工具的使用者，而不是漢語的研究者。因此，漢語教學必須以提高學生的實際漢語應(yīng)用能力為目標。基于以上的思路，漢語教研室在MHK輔導教學中也制定了相應(yīng)的教學計劃，對于08、09級未過級的采取其中培訓的方法，由于08級面臨著畢業(yè)，所以漢語教研室每位老師又分別輔導08級的兩名未過級學生。

(一)聽力理解部分(1)抓住短對話中的情景大意和談話要點，捕捉“關(guān)鍵語”、“標志語”。關(guān)鍵語是是否聽懂對話的關(guān)鍵。如“標準間”、“航班”、“郵寄”等。通過這些詞，我們可以知道談話的地點，了解談話的內(nèi)容，把握談話的要點。(2)難懂的詞可根據(jù)上下文意推測談話者的目的和意圖。如“口重”、“打包票”、“井水不犯河水”。如果單獨拿出這些詞來，學生在理解上有一定的困難。這時，我們建議學生不要死記硬背，而要把詞放在文中，根據(jù)上下文的意思去理解，這樣理解起來就輕松多了。(3)不要用記憶去取代理解。聽力理解題，簡短對話可以用記憶去取代，但較長的對話就無法做到。因為人的記憶是有限的，俗話說得好：“好記性不如爛筆頭”。所以，學生要在聽的時候，一定要耳朵聽、眼睛看、動手寫三者并用，以便做到準確無誤。此外，還有些聽力理解題，不能一味地去記關(guān)鍵詞，要注意整個語段的意思，要整體把握。如：涉及到“心情”、“情緒”、“態(tài)度”如何等問題時，一定要從全文著手。(4)培養(yǎng)高度集中注意力的能力。聽力理解題，有些材料是很好笑的，如果聽的時候，光聽熱鬧，精力不集中，不注意聽要求，結(jié)果會出現(xiàn)“聽了后頭，忘了前頭”的現(xiàn)象。該你答題的時候，就會“無從下筆”。針對這些，我們就有意識地強化了“集中注意力”訓練。如：放段錄音材料后，馬上回過頭來指名復述談話要點。通過幾次訓練，學生在MHK考試中聽力成績有了一定的提高。

(二)閱讀理解要求學生在學習、生活、工作中能使用漢語進行正常交際；在漢語的授課課程的學習中基本沒有閱讀方面的障礙；可以理解一些比較抽象的概 1

念；概括事物的基本特征和要點，分析事情的原因，做出合理的推斷。MHK閱讀試題分為語音、詞匯、文章理解三個部分。其內(nèi)容覆蓋社會文化、經(jīng)濟生活、科技常識、人物活動、地理環(huán)境等領(lǐng)域。語音題：從樣題來看，以平卷舌、多音字、聲調(diào)誤讀等題型較為常見。所以，我們在訓練時嚴抓字詞的識記，這不僅保證了正音正字，還為作文時文字的正確書寫打下了基礎(chǔ)，可謂一舉兩得。詞匯題：包括近義詞、根據(jù)上下文選擇詞，習用語等。對于這一部分，學生普遍感到近義詞辨析較難。在講這一部分時，以比較詞和詞的區(qū)別為重點，并且拿出典型詞來進行分析。如：“交換、交流”從詞義的搭配對象不同來進行區(qū)別。“交換”即可用于“禮物、產(chǎn)品、資料、眼色”等具體事物，也可用于“條件、意見”等抽象事物；“交流”常用于“經(jīng)驗、思想、文化、感想”等抽象事物。除此之外，辨析近義詞，還可以從詞義的輕重、從詞性角度、從詞的范圍大小、從詞義所適應(yīng)的對象等來辨析。通過這樣的歸類，學生就覺得容易多了。

把握文章的主旨又是正確理解文意的關(guān)鍵所在，做這類題時，要找關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句。這類語句一般出現(xiàn)在段落的開頭和結(jié)尾。知道了這些，學生做題不再像以前那樣有畏懼感，相反，積極性大大提高。

此外，我們告訴學生在做閱讀題時，應(yīng)注意以下幾個方面：

（1）正確把握好時間。閱讀時，閱讀速度要達到每分鐘220字以上，要以較快的速度瀏覽全文，把握全文的內(nèi)容。

（2）答題要避免盲目性，要有針對性。與問題無關(guān)的內(nèi)容要粗讀、略讀，要忽略，但相反一定要詳讀、認真地去理解，以便選出正確的答案。

（3）答題要有技巧性。對不懂的詞，利用構(gòu)詞法猜測詞義，還可利用上下文猜測詞義；對不理解的長難句，利用縮減法排除冗余，找出主要成分抓句子的骨干；在多項選擇中，對選題若沒有把握時，可用排除法，把錯誤的選項逐個排除，剩下的即為正確答案。

（三）書面表達部分

書面表達要求學生可以用漢語口頭和書面方式簡單敘述事情的發(fā)展過程，做出簡單的評論；可以較熟練地正確書寫常用語句，會使用常用標點符號。

書面表達分為客觀選擇題和作文兩部分。客觀選擇題的題型與以往做過的改病句的練習不同。學生表現(xiàn)為不知所措或放棄答題，對此，我們把各種類型的題 2

進行了歸類和整理。每種類型后面都有相關(guān)的一套練習題。這樣，學生經(jīng)過反復練習，心中才有了數(shù)，明白了怎么回事。從此學生遇到此類題時不再盲目瞎猜，而是有針對性地進行分析，然后找出正確答案。書面表達方面我們主要是訓練學生每種話題的背誦一篇，然后靈活運用，從本次考試來看效果很好。

漢語教研室對于集中輔導和個別輔導都很重視，老師們?yōu)樘岣哌^級率想了各種辦法，有的老師把自己的學習經(jīng)驗告訴學生，并經(jīng)常的鼓勵學生，要增強信心，遇到學生不懂的地方耐心地講解，有的老師幫助學生找不同類型的作文內(nèi)容，并督促學生背誦。但是有個別學生表現(xiàn)很不好，集中輔導時請假，個別輔導時，經(jīng)常不來，對于09級的學生，漢語教研室將從下學期開學從班級內(nèi)到教研室開始進行雙重的一對一的輔導。

漢語教研室 2012年6月22日