第一篇：中國少數民族漢語水平等級考試MHK(四級)

中國少數民族漢語水平等級考試（四級）

樣 卷 注意事項

一、中國少數民族漢語水平等級考試（四級）包括四項內容：（1）聽力理解（30題，約40分鐘）（2）閱讀理解（40題，約50分鐘）（3）讀后寫（1題，約45分鐘）全部考試時間約135分鐘。

二、全部試題的答案必須寫在答卷上，不能寫在本試卷上．．．．．．．．．．．．．．．．。

三、注意題目的說明，嚴格按照說明的要求，在規定的時間內回答問題。

四、嚴格遵守考場規則，聽從主考人員的指揮。考試結束后，必須把試卷和答卷放在桌子上，等監考人員收回、清點后，才能離場。

一、聽力理解（30題，約40分鐘）第一部分

說明：聽力理解第一部分共10題，時間約為10 分鐘。在聽完每段話之后，你將聽到幾個問題，請你根據每題的要求在四個備選答案中選出唯一恰當的答案。1-2 【1】 A 高溫雨季 B 人力物力 C 招生數量 D 安排教學 【2】 A 氣候原因 B 交通壓力大 C 教學計劃有變 D 招生工作量加大 3—6 【3】 A 被丈夫扔了 B 當廢品賣了 C 丈夫勉強修好了 D 送到修理部修理了 【4】 A 鬧鐘不走了 B 鬧鐘不鬧了

C 他想研究鬧鐘的原理 D 他想證明自己的修理技術 【5】 A 欽佩 B 寬容 C 失望 D 鼓勵

【6】 A 丈夫只會修理點兒小東西 B 丈夫根本沒興趣修理東西 1 C 丈夫的修理技術一塌糊涂 D 丈夫的修理技術時好時壞

7—10 【7】 A 可以更快止血 B 顏色讓人喜歡 C 能夠診斷病情 D 防止傷口感染 【8】 A 只有一組成功 B 都還沒有結束 C 雙方意見不同 D 研究結果相反 【9】 A 使用起來方便 B 對健康有影響 C 會受病人歡迎 D 還需反復實驗 【10】A 買不到 B 到處有 C 受歡迎 D 很便宜 第二部分

說明：聽力理解第二部分共20題，時間約為30 分鐘。在聽完每段話之后，你將聽到幾個問題，請你用漢字將答案書寫在答卷上的空格中。11—13 14—17 18—20 21—23 24—26 27—30

二、閱讀理解（40題，50分鐘）

說明：閱讀理解部分共40題，每段文字后都帶有幾個問題。請你閱讀后根據每題要求，在四個備選答案中選出唯一恰當的答案。31—34 釜山亞運會賽場上的廣告不少。留心看看，絕大多數是韓國企業或產品的廣告，少量是外商的廣告，這是很自然的事情。但是，怎么都找不到一條中國企業或產品的廣告，這也是很自然的事情嗎？答案應當是肯定的。

一切都源于人們對亞運會的看法。亞運會創辦已經半個世紀。隨著國際社會政治、經濟、文化的發展，東亞的中國、韓國和日本在最近16年間先后4次成為亞運會的東道主，并且在競技場上穩固地排在前三名的位置上。每屆亞運會都是東亞三強的代表團規模最為龐大，陣容最為強盛，賽場上頻繁升起了東亞三國的國旗。同時，東亞三強為參與和取勝的投入也遠非亞洲其他國家和地區所能相比。

但是，中國與日本和韓國不同，剛剛轉入市場經濟體制，在亞洲乃至世界市場上的影響還處于開拓階段，一些主要依靠廣告宣傳招徠買主的產品類別，如電子、通訊、汽車等，都還不是強項。同時，大規模爭占窗口也不是目前中國企業的實力所及。此外，中國商品經濟起步時期的企業結構，要么是疲于制 2 止下滑的國企，要么是撈一把算一把的私企，真正扎實發展的企業和市場份額穩定的品牌在數量和質量上都還年輕稚嫩。從經濟發展過程看，企業在這一階段的重點還是產品廣告，而不是形象宣傳和品牌推介。因此，大型體育盛會雖然是極好的載體，卻不能讓中國的企業家動心。

再有，從體育運動演進的歷史來說，民間人士更看好單項體育賽事，而綜合性運動會總給人以官辦和政治色彩濃厚的感覺，商家和新聞傳媒普遍采取敬而遠之的態度。不用說到釜山賽場上擺放廣告，連在傳媒上掛個“特約報道”之類的牌子都沒興趣。

【31】東亞三國在亞運會上穩固地排在前三名是因為：三國 A 在最近16年間先后4次成為亞運會的東道主 B 的企業都十分重視亞運會促進本國經濟的作用 C 的經濟發展水平均超過了亞洲其他國家和地區 D 為參與和取勝的投入超過了亞洲其他國家和地區 【32】作者從幾個方面描述了中國和韓、日的不同？ A 2 B 3 C 4 D 5 【33】中國企業沒有在亞運會上做廣告的原因不包括： A 不看好亞運會 B 中國經濟下滑 C 心有余而力不足 D 亞運會適合品牌推介

【34】作者對中國企業沒有在亞運會上做廣告是什么態度？ A 比較惋惜 B 客觀分析 C 表示贊同 D 十分不滿 35—38 素有“北大荒”之稱的黑龍江墾區，經過大規模退耕還林還草還濕地，如今又呈現大面積水豐林美、鳥鳴鹿歡的原始風貌。“北大荒”又“荒”了。

初秋的三江平原，一些因開荒消失的濕地已全面恢復，觸目皆是溢綠流翠的林草、泡沼汪汪的濕地。多年不見的國家一級保護動物白鸛、丹頂鶴在低空飛翔；幾近絕跡的狍子、馬鹿在林中奔跑；世界瀕危的野生東北虎又頻頻出現。據介紹，三江平原的野生動物已由三年前的168種增至目前的224種。有關專家認為，“北大荒”以還林還草還濕地為內容的退耕還“荒”行動，對于改善當地的生態環境，特別是保護生物的多樣性和三江平原濕地將產生深遠影響。

作為世界三大黑土帶之一的“北大荒”，位于我國東北部。20世紀50年代，這里人煙稀少，荒原茫茫，是鳥類和野生動物棲息的天堂。

半個世紀的開墾，使這里成為年產70億公斤的國家重要商品糧基地。但過度開荒破壞了這里的原始生態，濕地面積縮小了一半，旱災水災頻頻發生，許多野生動物被迫遷徙他鄉，曾經肥沃的黑土地日益貧瘠。

為恢復生態，實現可持續發展戰略，1999年黑龍江墾區果斷決定停止開荒。同時，對不宜耕種的土地全部退耕還林還草還濕地、植樹造林和建立自然保護區。按規劃，到2010年，全墾區將實現退耕還林還草還濕地32萬公頃，約占現有耕地總面積的1/10。

退耕還“荒”現已成為160萬北大荒人的自覺行動。紅旗嶺農場有4000公頃在濕地上開墾的農田，十年九澇。近3年，這個農場先后投資700多萬元，把這里的5個生產隊居民全部搬遷，將這片農田退還為濕地。3 目前，全墾區已完成退耕還林還草還濕地3萬多公頃，建立的自然保護區面積已占全墾區總面積的11%，累計完成人工造林面積46萬公頃。墾區采取科技和生物措施提高單產，已形成了年產100億公斤商品糧的生產能力。退耕還“荒”后，“北大荒”作為國家大糧倉的地位不會改變。

【35】“北大荒”原有的濕地面積為什么會縮小？

A 耕地面積不斷擴大 B 大規模退耕還“荒” C 人工造林面積急速增長 D 人們開始建立自然保護區

【36】曾經肥沃的黑土地為什么會日益貧瘠？ A 旱災水災頻頻發生 B 野生動物遷徙他鄉 C 原始生態遭到了破壞 D 濕地面積縮小了一半

【37】作者對“北大荒”又“荒”了是什么態度？ A 懷疑 B 支持 C 憂慮 D 反對

【38】適合作本文標題的是： A 救救“北大荒” B 怎樣建設“北大荒” C 欣欣向榮的“北大荒” D “北大荒”又“荒”了 39—43 今年下半年高等教育自學考試已于10月20、21日和27、28日舉行。據悉，北京市本次自考共有25萬人參加，其中外地考生46％，總報考科次達57萬。

據北京自考辦有關人士介紹，此次報考的專業中，法律專業最受歡迎，達15萬科次；其次為會計專業和計算機專業，分別為6萬科次和5萬科次；英語、工商企業管理、護理、金融、國際貿易等專業趨于平穩狀態。可見，自考專業報考人數已成為社會人才需求的晴雨表。從報考者情況來看，本次自考者學歷層次明顯提高，大專以上報考者由80年代末的5.5％達到今年的27％。此外，18歲以下的有5500多人，60歲以上的近200人，殘疾人350多人，正在獄中服刑人員有200多人。

據業內人士分析，自學考試如此受歡迎，是和它寬進嚴出的優勢分不開的。“寬進”是指自考報名不受性別、年齡、民族和受教育程度的限制，只要有接受高等教育的愿望，就可參加——不管是高中畢業還是小學畢業，不管用兩年還是五年時間通過考試，更不管是脫產學習還是一邊上班一邊學習；“嚴出”是指參加自學考試需要付出汗水，只要能做到鍥而不舍、持之以恒地學習，就一定能成功地走出它的大門，拿到國家乃至國際都承認的自考文憑。【39】今年北京自考的特點是： A 大專學歷考生人數最多 B 外地考生多于本地考生 C 首次出現大齡自考考生 D 報考情況吻合社會需要 【40】今年北京大多數自考生： A 為在校學生 B 具備大專學歷 4 C 通過了自學考試 D 年齡在18歲以上

【41】法律專業最受歡迎是因為： A 自考有寬進嚴出的優勢 B 考生學歷層次明顯提高

C 其他專業趨于平穩狀態 D 社會需要法律專業人才

【42】自學考試受歡迎，其中一個原因是因為考生： A 一定能拿到自考文憑 B 不受教育程度的限制 C 只需花兩到五年時間 D 必須鍥而不舍地學習【43】這段文字告訴我們： A 外國人也可以參加自考 B 自考生可以邊工作邊學習C 通過自考可以獲得國外文憑 D 自考分為兩年制和五年制兩種 44—47 中國人似乎歷來都很在意左與右的問題。但中國歷代到底是尚左還是尚右呢？先秦時代明顯是尚左的。《老子》三十一章有言：“吉事尚左，兇事尚右。”河上公注解釋說：“左，生位也；右，陰道也。”《老子》同章又云：“君子居則貴左，用兵則貴右。兵者不祥之器，非君子之器。”因此好兵貴右者在老子看來是“樂殺人者”也。總之，左是生位陽位，右則是陰位死位。也因此，古人惟辦喪禮時尚右。《禮記·檀弓》篇記孔子有姐之喪，鄭注云：“喪尚右，右，陰也；吉尚左，左，陽也。”由此可以看出當時人的觀念大體是，左主吉，右主兇。

中國人以后的左右觀或許可以從中國歷代官制中略見一斑，因為中國的官制常常是同一官職卻分左官與右官的。以此觀之，唐代宋代都是左比右高一等的。唐宋時的左右仆射、左右丞相、左右丞，皆以左官為上。到了元代蒙古人統治時卻反了過來，不但左右丞相和左右丞都是以右官居上，而且元代考科取士也分右榜、左榜，蒙古人列入右榜，漢人則在左榜，左榜自然低于右榜，因為在元代漢人是二等臣民。到了大明朝代，又回到了唐宋時代的尚左傳統：明代六部的左右侍郎、左右都御史、左右給事中、左右布政使，都是以左官居上。

近世以來，國民黨時期是尚右的，那時說某人思想左傾會有下獄坐牢之禍的。共產黨毛澤東時期則是尚左反右的，右傾是要被戴上高帽子游街的。鄧小平以后開始反左，知識分子尤其爭相標榜自己“反左”最早或最力，盡管如此，反左的人通常仍然很少有人自稱“右派”，而是更愿意自稱改革派或自由派。

其實左好還是右好，《詩經·小雅》說得最好：“左之左之，君子宜之，右之右之，君子有之。”換言之，該左就左，該右就右，君子無可無不可。【44】先秦時代尚左是因為： A 老子尚左 B 孔子尚左 C 吉事尚左 D 君子尚左

【45】根據本文第二段我們可以知道： A 唐宋以來左右觀是為官制服務的 B 中國的官制影響了中國的左右觀 C 中國的左右觀影響了中國的官制 5 D 元代尚右是因為蒙古人崇尚武功 【46】作者對左與右的觀點是： A 尚左 B 無所謂 C 尊重歷史 D 靈活對待

【47】本文主要談的是： A 中國人左右觀之起源 B 中國人尚左還是尚右 C 中國人為何有左右觀 D 中國人是否有左右觀 48—53 通過對一撮頭發進行檢測，便可知道你全身上下有沒有毛病。為此記者采訪了主持這項醫學技術的上海交通大學量子醫學研究中心的徐子亮教授。徐教授告訴記者，人體內部像地球一樣存在著磁場，頭發里的小磁場跟尿液或體液一樣，通過水分儲存人體各器官的全部磁場信息，可以說對頭發檢測相當于做一個“全身體檢”。另外，頭發檢測還有一個優勢，就是接受檢測的人可以通過郵寄的方法遠程診斷，無須親自面診，進行健康普查和專項檢查都可以，而且頭發跟體液比起來易保存，不易受污染。

據徐教授介紹，對頭發的檢測20至30分鐘即可知道結果，操作起來簡單易行，只需20多根一寸長的頭發就可以檢測出達1400項左右的全身信息，將檢測信息與計算機儲存的健康人體磁場波形數據進行對比，根據偏移與否和偏移程度便可得出是否有病還是亞健康的結論。特別是對于癌癥的診斷，用傳統的診斷方法，只有當癌細胞數量達到1億至10億才能進行診斷，也就是當腫塊達到1厘米以上時方有確診的可能，可這時早已過了治療癌癥的最佳時機了。通過量子技術對頭發檢測不但可以將癌細胞消滅于萌芽狀態，還能避免CT、核磁共振等檢測帶來的輻射等副作用。【48】人體各器官的磁場信息是通過什么來儲存的？ A 量子 B 頭發 C 體液 D 水分

【49】下列描述正確的是：傳統診斷方法 A不能進行專項檢查 B 檢查時間在30分鐘以上 C 可確定治療癌癥的最佳時機 D 很少通過郵寄的方法遠程診斷 【50】徐教授認為頭發檢測： A 跟尿液或體液檢測一樣 B 最適合于對癌癥的診斷 C 能避免CT輻射副作用 D 需要通過郵寄遠程診斷

【51】對于癌癥的診斷，頭發檢測的好處是： A 副作用很小 B 能夠及時診斷 C 能確診是否患癌癥 D 能夠控制癌細胞生長

【52】頭發檢測可以避免CT等檢測帶來的輻射等副作用是因為： 6 A 能在最佳時機進行診斷 B 頭發易保存，不易受污染 C 接受檢測的人無須親自面診 D 頭發檢測操作起來簡單易行 【53】根據本文我們可以知道： A 通過尿液檢測可以進行診斷

B 頭發檢測更適合于健康普查 C 人體的磁場信息不易受污染 D 磁場信息強的人身體才健康 54—57 10月10日下午，六九一團先頭部隊進抵束鹿縣半壁店，與日軍騎兵隊遭遇。尖兵連果斷地搶占村莊，向敵進攻，激戰一小時，斃日軍少尉隊長以下10名，并繳獲不少軍用品和戰馬。官兵士氣大振，當夜進駐梅花鎮、四德村。是夜10時，日軍進攻梅花鎮，將六九一團第一營團團包圍。值此危急時刻，萬福麟率五十三軍全線撤退，軍、師、旅長分別打電報讓呂正操丟掉一營，隨軍而撤。呂正操撕碎電報，翻身上馬，帶隊向敵陣沖擊，接應一營突出重圍。霜重露冷，黑夜如盤。呂正操望著國民黨大軍撤退的方向，突然轉身果斷地將手一揮：“就此脫離五十三軍，北上找地下黨，打游擊去！”各營、連長們都同意馬上回師北上。于是，當夜，六九一團朝著國民黨軍隊撤退的相反方向，開往晉縣小樵鎮。

10月12日清晨，一夜惶然的小樵鎮百姓一開門，就看到街上躺著正睡覺的六九一團官兵。太陽升起時，呂正操在商會大院召開居民大會。他告訴人們，六九一團大部官兵和他本人都是東北人，“我的家鄉早就讓日本人侵占了，那里的父老鄉親正在受難。我們脫離南逃的五十三軍，就是為了抗日救國。昨晚在梅花鎮和日本鬼子干了一仗，打得日本兵落花流水！”這時有人問，為什么堵起城門，只準人進，不準人出？呂正操揮動著手說，大家知道，昨天晚上，我們經過急行軍，來到城墻根下，面對緊閉的城門，怎么辦？宿在鎮外，怕日本增援部隊追來，打我們個措手不及。破門而入，又怕驚擾百姓。因此就悄悄爬過城墻進了鎮。我們為什么堵塞城門不許隨便出入呢？這是怕走漏了風聲。如果日本鬼子知道我們在這里，他們就會動用更大的兵力猛撲過來，那樣咱們鎮上的人可要遭殃！

呂正操一席話說得人們禁不住鼓掌。小樵鎮突然像過喜事一樣熱鬧起來。籌款送糧，支灶做飯，老鄉們把多年積攢的好東西都拿出慰問部隊了。民族危亡，國難當頭，冀中百姓抗日救國的情勢高漲無比。

呂正操連夜召開黨的會議，討論部隊整編和北上行動計劃。在小學堂里，呂正操主持了軍官和士兵代表會議，呂正操說，今天不是普通的會議，而是商討決定我們大家的前途命運。時局變化還不到半個月，日本人就占領了華北大片土地，可是中央軍還是一味撤退。如果我們繼續跟著跑下去，不但打不了日本人，而且還有斷送部隊的危險。作為愛國軍人，我們每一個人都負有保衛國土、收復失地的責任。形勢已經不允許我們有任何別的選擇，面前只有一條路：回師北上，像紅軍那樣，到敵后打游擊去！

【54】文中的戰斗發生在哪里？ A 山西 B 山東 C 河南 D 河北

【55】六九一團夜宿何處？ A 四德村 B 小樵鎮 C 半壁店 D 梅花鎮

【56】老百姓慰問六九一團是因為六九一團： A 抗日救國 7 B 保護了他們 C 沒有驚擾百姓 D 脫離了五十三軍

【57】呂正操下令堵起城門是為了： A 防止走漏風聲 B 保證百姓的安全 C 讓戰士們能休息好

D 阻擋日軍的增援部隊 58—62 我到過雅魯藏布大峽谷，探訪過可可西里邊緣區，深入過蒼莽昆侖的腹地；我曾在和田河床徜徉并完成塔克拉瑪干沙漠的穿越，也走進過“中國龐貝”尼雅的大門，我將上述各地的自然風光、地理地貌以及歷史文化要素與羅布泊荒漠無人區比較之后，發現最令我神往和亢奮的還當屬羅布泊。我每次走進羅布泊，于殘陽暮色中總會感覺到這個荒蕪之域有種說不出的神秘。我印象深刻的龍城雅丹面積達上千平方公里，以造型多變而著稱。在此，排列成條形狀的土臺東北向高聳，西南向低矮，十分容易讓人聯想成游移中的群龍。但龍城是會讓人恐懼的，因為你無法看穿它們，每一道土梁高臺后邊，好像有奇異的生靈在窺覷你，使人望而卻步，雖是大白天，也不敢走得太遠，特別是刮起大風時，龍城里會回響起魔鬼般的呼嘯聲，令人毛骨悚然。

羅布泊人類的痕印稀少，似乎沒有人走近。但在去年９月份后，情形已大不相同。據說去年9—10月走羅布泊的人數有近百人，人數比歷年同一時期都多，其中又以廣東和香港的為多。

走進羅布泊的人多了，車印子也多起來，后來的人都習慣照著前邊的車轍印走，前頭的人走錯了，后頭的人也隨之走錯。湖盆里的路，多為以前石油物探隊勘測時用推土機推出的便道，離開便道就是翻翹的鹽殼地，越野車難以逾越。衛星定位儀此時發揮不了作用，只能用土辦法，死記若干公里后左轉或右轉等。走岔了路只能原路退回重新擇道。在沙包地用定位儀測定方位后可繞道穿插，而對湖盆大片又尖又硬的硬堿殼，除了坦克外，野越車都望而生畏。在羅布泊里走錯路，既讓人沮喪，又充滿危險。我所認識的著名向導都出現過走錯路的現象，不過，他們很快會糾正過來，按時走到目的地。

相比走錯路，途中遭遇壞車，這是更糟糕的事。去年我們就有過這么一次遭遇。那時，我們離庫爾勒還有350公里以上的路程，在大荒漠，這是一個十分叫人擔憂的數字。恐慌在一些人臉上明顯流露，就地扎營亦難以平靜大家的情緒。我跟彭戈俠商量后，決定將所有人集中到另一臺東風牌三轎越野車上，備上油料、飲用水和食物，連夜撤走。不過，我十分明白當時的險境。因為我們夜走羅布泊還是首次，從沒人膽敢嘗試，何況是單車，萬一夜里迷了路或車輛再發生故障，后果不堪設想。當終于走出了荒漠時，我才松了一口氣，一股后怕油然生出并讓我打了一個冷戰。

值得一提的是留守的董務新，大伙“逃亡”了，剩下他面對死寂空曠的大漠，沒有良好的心態和無私的境界難以承受那種大漠孤獨的壓力。令我沒有想到的是，在與留守人員握手告別時，一位在廣州與朋友合伙開公司的小老板——年輕貌美的楊小姐突然向我提出，要留下來和董一起留守。我愣住了。一路上楊小姐總是文文靜靜，動作比別人慢半拍，此時竟如此壯勇，主動要求留下，委實令人動容。

【58】給本文作者留下最深刻印象的地方是： A 新疆的羅布泊 B “中國龐貝”尼雅 C 可可西里邊緣區 D 雅魯藏布大峽谷

【59】通過本文我們可以知道龍城雅丹： A 風聲像魔鬼呼喊 B 感覺有群龍活動 C 白天有許多野獸 8 D 東北沒有西南高

【60】在羅布泊人們常走錯路的原因是： A 路旁沒有標志 B 到處都有便路 C 路上的岔路多 D 向導不認識路

【61】作者走出荒漠后有什么感受？ A 感覺很輕松 B 覺得有點累

C 感到特別冷 D 回想起有些怕

【62】楊小姐的決定讓大家感到： A 特別難過 B 不能理解 C 肅然起敬 D 理所應當 63—66 繼19世紀的報刊和20世紀的廣播、電視之后，1993年因特網開始向公眾開放，1998年5月聯合國新聞委員會正式提出“第四媒體”的概念。在我國，去年年底上網的人達210萬，除傳統媒體如《人民日報》等紛紛上網辦電子版外，新浪網、搜狐網等網站的新聞味也越來越足，第四媒體正在興起。專家們預言，10年到20年內第四媒體的影響力將可能超過傳統媒體。理由是，廣播問世38年擁有5000萬聽眾，電視則用了13年，因特網只用了4年。

因特網作為一種信息的載體，優勢十分明顯：跨越時空，全球一網，信息無限，時效更快；文、圖、動畫、聲音等多種媒體合為一體；每個人可以選擇自己所需要的內容，發表意見，每一個新聞機構甚至個人都可以隨時向全世界發布新聞。對于下個世紀的第四媒體，有的專家這樣描述——這是一張個性化的電子報紙，它是一個帶超薄型大平面顯示板的移動式網絡計算機，不僅有圖文聲情，甚至擴展到三維空間，它以我為中心，按照廣大接受者的需要進行信息項目自主選擇、組織。有的專家稱之為“我的報紙”。

現在，第四媒體還只是一個小弟弟，即使在國外它也還不能提供比印刷版更多、更快的東西。多數公司只因為這是一個潮流才不得不堅持，一些小報已經停止了電子版。調查表明，導致美國總統克林頓下臺的“司塔爾報告”，只有22%的人是在網上了解到的。這說明因特網在現在的傳播中并不占較大比例。有的專家認為，網絡媒體現在所能做到的是為傳統媒體爭取遠距離的接受者，提供交互式服務，滿足共性前提下的個性要求。有的專家則認為第四媒體首先要做的，是為爭取到生存所需要的關鍵數目的接受者而努力。【63】“第四媒體”指的是： A 網絡技術 B 四種媒體 C 電子報紙 D 個人計算機

【64】“第四媒體”將會超過其他媒體是因為： A 接收人數會更多 B 傳播速度會更快 C 傳播距離會更遠 D 傳統媒體會減少

【65】文章第二段所強調的意思是： A 每個人都可以向世界發布新聞 9 B 因特網將主要影響人們的生活 C“第四媒體”更能滿足個性需求 D“第四媒體”在21世紀占主要地位 【66】“第四媒體”現在國外的情況是： A 知道的人太少 B 不如其他傳媒 C 只是一個潮流 D 產生時間太短 67—70

非洲有一個富饒美麗的火山島國——毛里求斯。16世紀歐洲殖民者踏上該島之前，島上到處是茂密的熱帶森林。如今，這些森林已所剩無幾，其中島上特有的樹種卡伐利亞樹也行將滅絕。該樹木質堅硬細密，樹高可達100多米，樹圍15米，曾經是島上大量出口的優質木材。幾百年前它們的蹤跡遍布全島，而今，只有很少的百年老樹。

最近幾年，美國動物學教授斯坦雷·坦布爾在島上對卡伐利亞樹做了深入研究。他發現盡管此樹年年開花，卻沒有一顆種子發芽，這種現象已持續了幾百年。他翻閱了歷史記載，發現人們早就注意到這一奇怪現象了。20世紀30年代，當地的植物學家擔心這種樹會滅絕，曾經用各種方法進行種子處理，試圖促使它們發芽。可是，一切努力都失敗了。人類眼看著這種珍貴的樹種就要在地球上滅絕了，竟不知道究竟是為什么。坦布爾教授想起了在該島一度生存過但已滅絕的鳥類——渡渡鳥。渡渡鳥是島上特有的鳥種，高一米左右，體重可達幾十公斤，幾乎不會飛。原先島上的渡渡鳥很多，歐洲水手踏上該島后，對之進行大肆捕殺，同時又引進島上本來沒有的家畜，它們毀壞渡渡鳥的巢，吞食鳥卵。后來，這種珍貴的鳥類就漸漸在地球上消失了。

坦布爾教授了解到，渡渡鳥是吃植物果實的，它的體形很大，足以吞下卡伐利亞樹的果實。于是，一個大膽的假設產生了：在當年是渡渡鳥吞食了該樹的果實，果核經過鳥腸胃的“處理”，變得容易萌發了，卡伐利亞樹從而得以繁殖后代。鳥類有兩個胃，腺胃和肌胃。腺胃分泌消化液，肌胃通過強有力的收縮，對食物進行研磨和消化。火雞的肌胃可以把小鐵釘弄彎，將軸承鋼珠磨損。早期登上毛里求斯的探險者，在宰殺渡渡鳥時，發現它們的胃很發達，胃中還有特殊器官——玄武巖石塊，相當于高爾夫球大小，是研磨食物的“工具”。

坦布爾教授決定用火雞替代渡渡鳥進行實驗。在現代鳥類中，火雞的食性和體形與渡渡鳥比較接近。他給火雞強行喂食卡伐利亞樹的果核，果核經過火雞的腸胃，有一部分完整地隨糞便排出，果核果然磨薄了不少。教授試種了10顆這種果核，有3顆發了芽！教授根據鳥類體形與肌胃壓力的比例關系，測算出渡渡鳥肌胃的最大壓力。他用壓力研磨機來模擬渡渡鳥的肌胃，把卡伐利亞樹的果核放入研磨機中，逐步增強壓力，一直增加到400公斤，仍有相當一部分果核未被壓碎，壓力高達1400公斤時，果核才“全軍覆沒”。可見，相當一部分的卡伐利亞樹的果核，可以順利通過渡渡鳥的腸胃。坦布爾教授的假設被證實了：卡伐利亞樹果核的發芽依賴于渡渡鳥的腸胃，渡渡鳥滅絕了，該樹也因無法繁殖后代而走向滅絕。

如今，毛里求斯已采用科學方法磨薄卡伐利亞樹的果核，并成功地培育出大量樹苗。但是，教訓是深刻的：地球上哪怕是一個微不足道的物種的滅絕，也會造成不可估量的損失。今天，也許它毫無用處，然而明天隨著某個科學發現，它又可能突然身價百倍。在自然界中，有許多動物與動物，植物與植物，動物與植物相互依存，結成生死與共的盟友。我們決不能忽視它們。

【67】卡伐利亞樹開花不發芽的現象： A 最近才引起重視 B 很早就有人注意 C 人們一直都不關心 D 是種植方法不正確造成的

【68】渡渡鳥的滅亡是由幾個原因造成的？ 10 A 一個 B 兩個 C 三個 D 四個

【69】現在卡伐利亞樹的樹種是通過： A 人工方法培育 B 自然環境生長培育 C 火雞胃肌研磨培育 D 渡渡鳥胃肌研磨培育

【70】本文主要告訴我們的是： A 卡伐利亞樹滅絕的經過 B 坦布爾教授出色的探索精神

C 渡渡鳥特殊的繁殖果實方式 D 動物與植物相互依存的密切關系

三、讀后寫（1題，45分鐘）

說明：下面是一篇關于“鄭和下西洋”的材料，請你閱讀后將其縮寫成一篇短文，以復述為主，可以合理刪除文中某些信息，不需加入自己的觀點，字數不得少于500。全部考試時間為45分鐘：閱讀和摘要記錄時間為15分鐘，之后，閱讀材料由監考人員收走；書面表達時間為30分鐘。

明成祖用武力從他侄兒手里奪得了皇位，有一件事總使他心里不大踏實。皇宮大火撲滅之后，并沒有找到建文帝的尸體。那末建文帝到底是不是真的死了？京城里傳說紛紛，有的說建文帝并沒有自殺，趁宮里起火混亂的時候，帶著幾個侍從太監從地道里逃出城外去了；別的地方傳來的消息更離奇，說建文帝到了什么什么地方，后來還做了和尚，說得有鼻子有眼，使明成祖不得不懷疑。他想，如果建文帝真的沒死，萬一他在別的地方重新召集人馬，用朝廷的名義討伐他，豈不可怕。為了把這件事查個水落石出，他派了心腹大臣，到各地去秘密查問建文帝的下落，但是又不好公開宣布，就借口說是求神仙。這一找，就找了二三十年。

明成祖又想，建文帝會不會跑到海外去呢？那時候，我國的航海事業已經開始發展起來。明成祖心想，派人到海外去宣揚國威，跟外國人做點生意，采購一些珠寶，順便探聽一下建文帝的下落，豈不是一舉兩得。

這樣，他就決定派一支隊伍，出使國外。讓誰來帶這支隊伍呢？當然非得是自己的心腹不可。他想到跟隨他多年的宦官鄭和，倒是個挺合適的人選。

鄭和，原來姓馬，小名叫三保，出生在云南一個回族家庭里。他的祖父、父親都信奉伊斯蘭教，還到麥加（伊斯蘭教的主要圣地，在今沙特阿拉伯）去朝過圣。鄭和小時候就從父親那里聽說過外國的一些情況。后來，他進燕王宮里當了太監，因為他聰明能干，得到明成祖的信任。這鄭和的名字還是明成祖給他起的。但是民間把他的小名叫慣了，所以一直把他叫做“三保太監”，后來，有的書上也寫成“三寶太監”。公元1405年6月，明成祖正式派鄭和為使者，帶一支船隊出使“西洋”。那時候，人們叫的“西洋”，并不是指歐洲大陸，而是指我國南海以西的海和沿海各地。鄭和帶的船隊，一共有二萬七千八百多人，除了兵士和水手外，還有技術人員、翻譯、醫生等。他們乘坐六十二艘大船，這種船長四十四丈，闊十八丈，在當時是少見的。船隊從蘇州劉家河（今江蘇太倉瀏河）出發，經過福建沿海，浩浩蕩蕩，揚帆南下。

鄭和第一次出海，先到了占城（在今越南南方），接著又到爪哇、舊港（在今印度尼西亞蘇門答臘島東南岸）、蘇門答臘、滿剌加、古里、錫蘭等國家。他帶著大批金銀財物，每到一個國家，先把明成祖的信遞交國王，并且把帶去的禮物送給他們，希望同他們友好交往。許多國家見鄭和帶了那么大的船隊，態度友好，并不是來威嚇他們，都熱情地接待他。11 鄭和這一次出使，一直到第三年九月才回國。西洋各國國王趁鄭和回國，也都派了使者帶著禮物跟著他一起回訪。在出使的路上，雖然遇到幾次驚濤駭浪，但是船上有的是經驗豐富的老水手，船隊從沒出過事。只是在船隊回國、經過舊港的時候，卻遇到了一件麻煩事。

舊港地方有個海盜頭目，名叫陳祖義。他占據了一個海島，糾集了一支海盜隊伍，專門搶劫過往客商的財物。這回聽到鄭和船隊帶著大批寶物經過，分外眼紅，就和同伙計議，表面上準備迎接，暗地里想趁鄭和不防備，就動手搶劫。這個計謀被當地人施進卿得知，他偷偷地派人到船隊告訴了鄭和。

鄭和心想，我手下有二萬兵士，還怕你小小海盜？既然你要來偷襲，就非得給你點教訓不可。他命令把大船散開，在舊海港口停泊下來。命令船上的兵士準備好火藥、刀槍，嚴陣以待。

夜深的時候，海面上風平浪靜，陳祖義帶領一群海盜乘著幾十艘小船直駛港口，準備偷襲。只聽到鄭和坐船上一聲火炮響，周圍的大船都駛攏來，把陳祖義的海盜船團團圍住。明軍人多勢大，早有準備，把陳祖義殺得大敗。大船上的兵士丟下火把，把海盜船燒著了。陳祖義想逃也逃不了，只好乖乖地當了俘虜。

鄭和把陳祖義捆綁起來，押回中國。到了京城，向明成祖獻上了俘虜。各國的使者也會見了明成祖，送上大批珍貴的禮物。明成祖見鄭和把出使的任務完成得很出色，高興得眉開眼笑。

后來，明成祖相信建文帝確實是死了，沒有必要再去尋找。但是出使海外的事，既能提高國家的威望，又能促進跟西洋各國的貿易往來，好處很多。所以打那以后，一次又一次派鄭和帶領船隊下西洋。從公元1405年到1433年的將近三十年里，鄭和出海七次，前前后后一共到過印度洋沿海三十多個國家，最遠到達非洲的木骨都束國（在今索馬里的摩加迪沙一帶）。到鄭和第六次出使回國的那年，明成祖得病死了。他的兒子明仁宗朱高熾即位后，不到一年也死了。繼承皇位的明宣宗朱瞻

基，是一個八九歲的孩子，由祖母徐太后和三個老臣掌權。大臣們認為鄭和出使七次，國家花費太大，到國外航行的事業就停了下來。

鄭和的七次航行，表現了我國古代人民頑強的探索精神，也說明當時我國航海技術已經有很高的水平。通過鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。直到現在，那些國家里還流傳著三保太監的事跡。參考答案 A 2 D 3 D 4 B 5 B 6 C 7 C 8 B 9 D 10 A 11（連云港）12（一個多小時）13（撥打手機）14（西藏）15（演員）

16（兒子搶救無效死亡）17（沈陽話劇團）18（因特網）

19（“知識貧困”和“信息貧困”）20（地區間和城鄉間）

21（上班一杯茶、一張報紙打發時間）22（我國現行干部管理體制）

23（工作追求四平八穩，認為只要紀檢委不找我，群眾不來吵鬧就是好干部，）24（繁殖成活）

25（用不帶針頭的注射器注射）26（5只）

27（好日子真真切切地到來了。）12 28（打算做點小生意）

29（我們在電話里給他詳細地描述回家的路）30（不打算走了）

D 32 B 33 D 34 B 35 A 36 C 37 B 38 D 39 D 40 D 41 D 42 B 43 C 44 C 45 D 46 D 47 C 48 D 49 D 50 C 51 B 52 C 53 C 54 D 55 B 56 A 57 A 58 A 59 A 60 C 61 D 62 C 63 A 64 A 65 A 66 B 67 B 68 B 69 A 70 D 13

第二篇：中國少數民族漢語水平等級考試【最新精選】

mhk中國少數民族漢語水平等級考試【最新精選】

附件十六: MHK 中國少數民族漢語水平等級考試(三級)主考、監考培訓大綱

中國少數民族漢語水平等級考試,MHK,～是在第二語言教學理論的指導下～結合我國少數民族學習漢語的特點～專門測試母語非漢語的少數民族漢語學習者漢語水平的國家級標準化考試。為保證考試的順利進行～特制定本大綱。,培訓前應準備好演示用試卷、答卷樣本及《主考手冊》。培訓開始后～先宣布工作人員名單、各考場的位置及監考人員名單、本次考試的時間安排～然后～講解以下內容。, 注:各考區的考務機構設置及人員構成按《內蒙古自治區普通高等學校招生全國統一考試考務手冊》的有關規定執行。

一、考試要求 ,一,對主考、監考的要求

1、選定主考、監考時應注意回避性原則～考生所在學校的教師不能監考本校的學生～與考試科目相關的教師不能參加監考，2、主監考應口齒清楚～聲音洪亮～能用較為標準的普通話發布指令，3、主考、監考必須參加考試承辦機構舉行的考前培訓會～以便熟悉考試程序和要求，4、考場的指令由主監考統一發出～副監考應聽從主監考指揮～自己不得隨意發布指令，5、主、副監考在主持考試的過程中必須嚴肅認真～耐心細致～具有高度的責任心～嚴格按考試程序主持考試，6、考場的工作語言為漢語。在實施考試的整個過程中只能使用漢語～不得使用其他任何語言，7、主、副監考須有良好的職業道德～確保考試材料萬無一失～保證不泄露任何考試內容，8、主持考試時～主、副監考應著裝整齊，9、在考試過程中～不得閱讀書刊、報紙～不得聊天或做其他與考試無關的事情。,二,對考生的要求

1、聽從主、副監考的指揮，2、自備2B鉛筆、鋼筆、圓珠筆和橡皮，3、嚴禁將下列物品帶入考場:字,詞,典、電子詞典、書、稿紙、手機、尋呼機、錄音設備和食品等。,三,其他要求

除考生、主考、監考外～其他人員不得進入考場。上級機關領導、新聞機構人員進入考場視察、采訪、攝影～須事先征得各地招辦同意。新聞機構人員采訪時～不得進入考場拍攝試題內容。

二、工作職責 ,一,主考職責

1、嚴格按考試要求和《考試實施程序》主持考試～確保主監考準確發出考試指令，2、合理安排電教人員迅速處理錄音設備故障。,二,主監考職責

1、確保MHK試卷、錄音帶和答卷的安全和保密，2、阻止和處理各種違規行為，3、處理各種非常事態。,三,副監考職責

1、考生入場時～負責核對考生和查驗證件，2、引導考生就坐，3、清點考生人數，4、分發、回收試卷和答卷,收答卷時要與準考證核對,，5、巡視考場～指導考生填涂答卷,在考聽力部分時～停止巡視,，6、協助主監考阻止和處理各種違規行為，7、協助主監考處理各種非常事態。,四,電教人員職責

1、考前認真檢查錄音播放設備～確保設備正常運轉,考前組織相關人員試聽，2、指導主監考正確使用錄音播放設備，3、確保聽力考試正常進行～隨時準備排除設備故障。

三、考試程序 ,一,考前準備工作

1、主考、主監考提前一小時到達考點辦公室領取考試材料～提前45分鐘到達播音室和考場，2、副監考提前45分鐘到達考場，3、電教人員提前45分鐘到達播音室及考場調試錄音播放設備～組織主監考試聽～如發現問題～及時排除，4、主監考將考試項目、題目數量和答題時間寫在黑板上，5、副監考分發答題卡。,二,考生入場

1、考生提前半小時入場，2、副監考查驗考試證件。副監考確認考生與準考證、二代身份證

上的照片是否為同一人～且考試時間與考場無誤后～將證件返還給考生～準許其入場，3、考生試聽錄音，4、清點人數。考前5分鐘～副監考清點考生人數～并將實到人數報告給主監考。,三,考試程序

講解《主考手冊》上的主考用語

1、主監考宣布考場紀律，2、副監考分發試卷,直接發到考生手中～不要傳遞,，3、播放錄音，4、考生填涂答題卡,副監考巡視～指導考生填寫,，5、打開試卷～考試正式開始, MHK,三級,考試按以下順序進行～時間為120分鐘: 1, 聽力理解 ,1—40題,約30分鐘 2, 閱讀理解,41—80題,45分鐘 3, 書面表達,81—96題,45分鐘

其中客觀題部分10分鐘～作文考試35分鐘。

6、回收清點試卷和答卷，7、考生退場～考試結束，8、主監考將考試材料交回考點辦公室～在考點辦公室將答題卡、考場記錄裝袋密封。,四,注意事項

1、考生遲到的處理

2、考試中暫時離場 ,以上兩點按《內蒙古自治區普通高等學校招生全國統一考試考 務手冊》的相關規定執行。，四、考試過程中非正常情況的處理辦法 非正常情況可分為五種: ,一,試卷出現問題

1、試卷印刷有誤

出現這種情況后～主監考應立即向考點負責人匯報～經批準 同意后～主監考可立即啟用備用卷給考生更換。如試卷整體有誤～ 考點負責人應及時向招辦負責人和國家漢考辦匯報～等待國家漢 考辦的答復后～再做決定。主監考將具體情況記錄在《考場記錄》 上。

2、試卷裝訂出現殘缺

出現這種情況后～主監考應立即向考點負責人匯報～并啟用 備用卷給考生更換～并將具體情況記錄在《考場記錄》上。考試 結束后～應及時向考點負責人匯報。

3、試卷與錄音帶內容不相符合

出現這種情況后～主監考應先暫停考試～并立即向考點負責 人匯報。在確認短時間內無法更換的情況下～及時進入下一項考 試～并將具體情況記錄在《考場記錄》上。考點負責人應及時向 招辦負責人和國家漢考辦匯報～配合招辦和國家漢考辦采取積極 有效的補救措施。,二,錄音設備出現問題 在聽力理解考試中～如突然停電或線路、機械出現突發性事故時～主監考在確認短時間內無法修復時～請示主考申請及時進入下一項,閱讀理解,考試。此時～主監考需記住出現故障時的題號～并將情況如實記錄～待考試結束后～從該題開始補考聽力缺考的部分。,三,考生突發疾病

如考生在考場突發疾病～不能堅持考試～經征求本人意見后～主

監考可允許其退場～由副監考收回試卷和答卷。主監考將考生的姓名、考生號及退場原因記錄在《考場記錄》上。,四,發生突發事件

考試中發生火災、地震等不可預測的自然災害時～主監考應立即做出是否中止考試的判斷。決定時應立即向考生解釋清楚～告訴考生不得將試卷和答卷帶出考場～并應采取避難及其他應急措施。事態控制后應立即清點回收試卷和答卷。,五,其他情況

考試中發生泄密、治安、刑事案件等突發事件時～主監考應及時向考點負責人匯報。在保證試卷、考生安全的情況下～協助考點負責人采取果斷措施～及時妥善處理。事態結束后～主監考將具體情況記錄在《考場記錄》上。

五、考生的違規行為及處理辦法 ,一,有下列違規行為者～先由副監考提出警告,兩次警告后仍不聽勸告者～由主監考向其宣布考試成績作廢～主監考將具體情況記錄在《考場記錄》上～并填寫《考生違紀記錄單》: 跨區做題。按考試規定:考生只能在規定的時間內回答規定的試題～不能提前做下一部分的試題～也不能回過去補做前一部分的試題。,二,其他違規行為的認定和處理按《國家教育考試違規處理辦法》,中華人民共和國教育部令第18號,及有關規定執行。

六、其他 未盡事宜參照《內蒙古自治區普通高等學校招生全國統一考試考務手冊》的有關規定執行。

以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題8篇 第一篇:班主任工作總結

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班

會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛～感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事～”

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道

德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下:

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體

四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往 能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結

本學期在校領導的信任和支持下,我繼續擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:(一)抓常規管理規范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

(二)實行班級管理

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

(三)營造良好的學習環境 現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得

表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:優秀班主任工作總結

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

小學班主任面對6、7歲--

11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養:其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養*部團結協作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的

輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:大學班主任工作總結

見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業的班級工作進行總結。

2000級英教專業兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切

聯系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績:2001班在今年被評為優秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優異的成績結業。其中有一名同學被發展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。

2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。

作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我帶的另外兩個班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結

擔任八所中學初一年級(6)班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾～

現我對這一年的班主任工作作出如下總結: 一(班風管理

俗話說:一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。

1.學生的品德

一個班級的優秀與否，表現在每位學生品德的優劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，從下面鄉鎮上來的學生占了本班人數的78,。無論是從下面鄉鎮上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。

概括來講，從下面鄉鎮上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產生自卑的心理;城市的孩子則會認為自己比從農村上來的孩子優秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態;還有這兩類孩子之間會進

行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養～

面對這些問題，我主要采用“鼓勵，限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊～同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規章制度，不能帶手機、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入～

當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學生之間發生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考:換成是我，我能不能這樣做,讓他們學會寬以待人，避免下次再發生矛盾沖突。

2.學生的考勤

著名教師魏書生說過一句話:學生能做的事學生自己做～學生的考勤情況，我是這么進行管理的:各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責對每個組長的紀律考勤;副班長監督紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結 本學期我班根據《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。現將本學期主要工作總結如下:

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試

根據幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網絡。在《春雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”?等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發幼兒了解有關雨的知識;或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發現效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網絡《夏天》時，我們總結經驗，反思不足，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，從小朋友找涼快?動物找涼快?到昆蟲的夏眠?多種多樣的乘涼工具?我發明的乘涼工具;幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

2、環境創設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環境創設中能依據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創設各區域: 〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創設了“謙讓是美德”角色扮演區。〈2〉、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期

顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品......大學生實習總結專題8篇 第一篇:大學生實習總結

一、社會實踐目的:認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他

人如何在努力生活，對自己以后畢業找工作有一定的幫助，了解一些就業崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨～

二、實踐內容:在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發、今年已經近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。

三、實踐結果:回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發現自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題:現在社會看重的是經驗還是所謂的文憑、我個人覺得經驗、經歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛

煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:統計學專業大學生實習總結

本人系福州大學統計學專業的一名學生，于年月27日——月8日到省統計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻的理解到了統計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。

在實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。

一、省統計局科研所

科研所是統計局內部的一個重要職能，而統計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計信息技術研究。同時在統計工作中，對和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環境等重大，都需要從統計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。“十五”期間，國家統計科技研究的重點是統計觀念的創新、統計方法的創新、統計手段的創新以及統計體制的創新。要積極組織、指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜志是展示優秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發行量，擴大影響力，努力創辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點，具體包括:1.擬訂全省統計科研計劃和科研制度，并組織實施;2.組織協調本局及全省各地區、各的統計科研工作;3.承擔統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關進行統計科研課題的申報立項及管理工作;4.承擔全省統計科研成果的評審、選優、獎勵工作，并推薦優秀成果參加國家和省級評獎;5.擬訂省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處的職責。

根據國務院有關文件精神，國家和各地統計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著從事統計科學研究、進行科研管理(組織統計科技交流、發布課題指南、課題立項、成果評獎等)、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要為科研配備先進的計算機設備、統計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備;要建設內容豐富的統計科研網站等。

二、科研所實習的具體內容

第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予

省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。

俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜志的出版，統計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統計論文出版的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。

首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:信合大學生實習工作總結

2014年，在聯社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業務知識和業務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本的工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高。現講本的工作總結如下:

1、加強學習，努力提高政治與業務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀

守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表”精神，能較好的理解了“三個代表”精神的內涵，在“三個代表”學習過程中，能及時的發現存在的問題及對“三個代表”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業務知識，不斷充實自己的工作經驗，對于聯社下發的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業務工作能力、綜合分析能力、協調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。

2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規章制度，把好信貸資產質量的第一道關口。作為一名信貸內勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產質

量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知:信貸資產的質量事關信用社經營發展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產經營項目的現狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質押物的合法有效性;從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設備的實地考察;從資產負債情況的計算、產銷量和利潤的分析到經營項目現金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環節我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:新聞專業大學生實習個人總結

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢, 兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵～

兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。

首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導;工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收獲主要有:,、基本學會使用和維護攝影機;,、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區別;,、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶;,、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍

攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品,篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。

在這期間，工作上最大的不足主要有:?新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩定性不夠;?新聞的采寫比較古板，缺乏新意;?新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。

月初我開始被調到辦公室工作，主要負責協助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。

顯然，辦公室的工作環境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環境中。經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績:?獨立完成并印發了兩期《簡報》;?配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛生打理;?負責部分公文打字和復印登記工作;?在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結;干部職工培訓工作總結;擬寫完成《文字、圖片、音像規范化管理》規定，并順利通過領導審核等;?協助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據要求，完成“行風評議調查”統計和上送工作;?與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。

在辦公室工作不足主要有:?缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:公共文秘大學生實習總結

為使公關實習得到良好的效果，我們本著現實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調查的活動。經過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和發展以及整個社會發展和進步的重要因素。

在實習的一周里，我們公共文秘專業的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規定的策劃程序:

1、確定公關目標

2、設計主題

3、界定公眾

4、選擇媒體

5、公關預算

6、審定方案

7、計劃書，將方案確定下來;在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。

中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內容:圍繞著肯德基——中國地區銷售處，在其食品中發現含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調查，并對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。

事件安排:組員將事件發展設置為三個場景;場景一:醫生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根據今日消費者來院的病例所得)這位病人為此投訴到肯德基。

場景二:肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關調查小組，調查此事件。已顧客為首要對他們進行了慰問。

場景三:關于此事件的發生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。

事件結尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業績逐漸上升。

此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。

接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調查問題，經過小組討論專題調查......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:計算機公司大學生實習總結

在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術專業，現實的情況是，只有計算機技術十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經歷和實踐來參加我的專業，那樣我才可以做的更好～ 我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業務，并學到了許多計算機維護知識。

海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內大型專業電子信息產業集團。創業三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發展成為國內著名的大型高新技術企業集團。

海信公司的服務承諾是: 全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護服務。

在設有海信計算機維修服務站的地區實行三日內修復的服務。

免費維修，在計算機不見保修期內且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。

保修期的第一年內，正常使用過程中的計算機出現故障時，只需播打海信計算機公司設在該區的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。

終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:機電專業大學生實習總結

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業很難聯系起來,所以對本專業掌握并不是很理想.今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊

視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續專業課學習和畢業設計打好基礎.杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產m-級磨床7130h,7132h,是目前國內比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.在接下來的一端時間,我們分三組陸續在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式.按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩,但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統,外加一個吸震器來平衡系統.現代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結

構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:中藥學專業大學生實習總結

轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業以后踏上社會也不至于無所依賴。

在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。

我們來到了位于區附近的大藥房店。作為連鎖藥店中的一家，該點坐落在居民聚居區域，并南臨鞋城等商業街區，北臨省醫院，東面與頤瑪特超市相對。沈河區作為市中心，人口相對集中，交通便利，居民生活水平相對水平相對較高，因此店在選址上具備了充足的客源，一定的顧客夠買力，便利的交通以方便顧客的前來購買和配送中心送貨運輸。店的入口設計為封閉型入口，面向大街一面。進入店內，左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內側的是中藥飲片專柜，旁邊還設立了一個醫療器械專柜，作為經營的副業以增加銷售量。為了充分利用營業面積，在店中央設立了藥島，將柜臺銷售與貨架銷售有機結合。藥島和周圍的柜臺在整個店內形成口字型通道方便顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。在店中環顧瀏覽時感覺到店雖然營業面積不大，但經營藥品的品種很齊全。每個柜臺都分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業員的交流中，營業員具備了基本的醫務能力和營業素質。對常見病、所售藥品的藥理常識掌握很牢固，能依據顧客的口述迅速判斷疾病，幫助顧客選準藥品。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、副作用等都能詳細具體的解釋。處方藥的銷售須嚴格持醫師處方銷售。

大藥房店之行，讓我有如下三個方面的收獲:

1、就是銷售人員自身。銷售人員要有一定的醫務能力、識別顧客的能力、銷售技巧和良好的心理素質，給顧客帶去高質量的藥學服務，以體現藥店的核心功能。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社會成為一名醫藥銷售者所應具備的最基本的能力和素質。

2、從經營者的角度考慮，藥品銷售是以盈利為核心。最初的藥店選址應綜合考慮客流量、購買力、交通、現有市場和潛在市場等多方面因素，已保障藥品有暢通的銷售渠道。其次是店面營業場所的設計，一個好的營業場所能夠促進藥品銷售、培養顧客忠誠度并提高工作效率。在設計過程中，應根據行業特點和顧客需求及周邊環境等因素，結合各種布局、櫥窗、貨架的優缺點綜合設計，揚長避短，以做到有利于顧客、服務于大眾、突出特色、善于經營、提高效率、增長效益。在大藥房店的藥品陳設中，讓我不足之處在于藥品的擺設有些混亂。兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯擺設，不便顧客尋找。同時，柜臺分層擺設盡管充分利用了柜臺空間，但卻沒有充分考慮群體特點。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺......

第三篇：少數民族MHK 考試作文

少數民族MHK 考試作文 伸出援助之手

在這個世界上有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現在我們向曾經幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許我們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

我在路上發現一個同學證彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶下不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學嘆了一口氣，繼續彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，似乎在尋找什么。

我看他這么著急，應該是丟了什么東西，作為一個學生，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西？”他說：“錢包不見了”。說完，他又低下頭去尋找。我也彎下腰幫他一起尋找。錢包就好像是一個的調皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個東西在兩片樹葉若隱若現。我沖上前去，翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過來，我把錢包遞給他，他的臉上著急的表情消失了，露出了燦爛的笑容。我看他這么開心，我感受到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說: “謝謝！”“謝謝”是多么美好的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句: “不用謝。”事過半個多月，我和這個同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，還心存感激。

有的人活著，讓別人活得更好。我想：幫助了別人，別人才會幫助你，也許還因此交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂。

點評：

本文通過描寫找錢包的事情，表達出作者對生活的感悟，即使不認識，也仍然可以互相幫助，文章意義深遠。值得讀者思考。

道德

道德，就是人們共同生活及其行為的準則、規范。

育人最主要的應該是培養道德。當今社會高材生輩出，而有道德的人卻越來越少。為什么？因為社會上的誘惑太多！因此，再多的誘惑，也能被一堵墻，一堵心墻擋住，這堵墻就是道德!

我們曾經看過一篇文章，叫《中彩那天》，講的是一名修理廠的一名技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的，經過激烈的思想斗爭，他把大獎還給了同事。其中母親的話更是讓我感動：“一個人只要活得誠實、守信用，就等于擁有了一大筆財富。”的確，失去的物質財富，得到的卻是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆寶貴的財富。

道德是火，點燃希望之燈；道德是路，引導人們走向成功！擁有道德，就等于擁有了一切！道德是金錢、名利、學識換不走得不來的，一旦擁有，就會改變人生。

點評

本文通過講述一個故事，向大家說明了一個道理，道德是改變人生的指明燈，言簡意賅，意義深刻。

嘗試

面對寬大的馬路，成流的車輛，我的心中充滿了膽怯，但我要嘗試，嘗試著邁出這成功的一步，看準路燈，第一次跑過馬路，我變得更勇敢。

自相車，擺在我的面前，小心地爬上車座，慢慢地踩踏板，但隨即只聽見自行車摔倒在地上的聲音，我也隨重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但又將他扶起，不停地重復著，不怕摔傷。第一次騎自相車，我變得更堅強。

手里握著那張傷心的試卷，免不了父母的嘮叨。在做題的過程中無時不在出現錯誤，以致分數不及格。每次考試后，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯。我變得更嚴謹，更仔細。

我做了家務，才體驗到父母的艱辛。第一次作為家長，我變得更加體貼。在學校，我曾與同事產生摩擦，也曾與班級里使用不文明的言語與同學產生矛盾，后來才認清自己的錯誤，與同事道歉。第一次當班長，我變得更負責任，更加關心他人。

人生之中有許多嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓，不斷地自我反省，不斷地改正缺點。嘗試使我們的人生更完美，我在嘗試中成長。

點評：

本文通過舉出生活中的點點滴滴，來告訴人們不要因為害怕失敗就不去嘗試。文章舉例準確，語言通順流暢，中心明確。

強者

人生會經歷數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的風和日麗。但是人生的喜和憂，都在于自己，你是要做生活的強者還是生活的懦夫? 我看過“魯濱漂流記”。主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風浪拼搏。雖然流浪到一座荒島，但并沒有絕望，而是白手起家，創造了這片天地。我相信，如果生活中有像魯濱這樣的人，那么他這樣敢與生活做斗爭的精神，會使他成為生活中的強者。

其實，在生活中，許多人也是這樣做的，他們都可以成為生活中的強者！只要我們敢與挑戰，就可以做一個生活中的強者！點評：

本文向人們呼吁要敢于挑戰。文章舉例明確，語言通順流暢，具有可讀性。

優點

人 人都需要面對自己漫無邊際的人生，而走完這一生，需要帶上優點與缺點這些裝備。

人 人都喜歡優點，優點總能讓人們愛你如寶。

虎和貓，皆屬于貓科動物，人們卻喜歡貓，因為從未有人將虎捧在手中。虎雖是猛獸，卻一點也不被人輕憐改惜，而貓卻不同，身上有百般優點惹人喜愛；它們乖巧可愛，性格古怪；它們敏捷伶俐，是捕鼠的能手，如此百般優點，有誰不喜歡它呢？ 優點是讓人喜歡的基本條件，而缺點便是讓人討厭的基本條件。說缺點年，一個人十有八成便是。誰沒有缺點呢？缺點不是萬惡之源嗎？不是，縱使缺點有一點的不足之意，也并非一個真正的萬惡之源。

缺點在每個人眼中固然是人生的障礙，但是因為有了障礙，才能讓人生走得更成功，因為有了困難才能讓生命更加炫彩。所以，當人已認識到自己的缺點，并知錯就改，這缺點的力量能化成足足的動力，將你推向前方，那時，這不再會是缺點，而是人生奇妙的轉折點。

優點也并非絕對完美，因為優點會使人驕傲。有了驕傲才會落后。正如綜上所述，優點雖然美好，卻也能成為罪惡的開端，就如缺點一樣，也能殘害你的人生。所以，如果你有優點，請不要驕傲；如果你有缺點，請不要沮喪。點評：

本文作者講述了優點和缺點之間的關系，不偏不倚。文章中心明確，語言通順流暢。

珍惜時間

人一生中有多少個今天呢？答案是一個。

每天早上起床的時候，都要去學校念書。一天大約就有幾千個甚至更多的學生去，可回家的時候又有幾個同學記得今天老師在課堂上講的內容呢？在學校的這段時間內，你主要在干什么，而你是否浪費了你人生中最寶貴的黃金時期呢？

在上學時，大多數的學生在心中都有這樣一個念頭：什么時候才能熬過這個苦日子啊！放學回家時你一直在玩，這時一位同學在問 你：“你的作業不寫了嗎？”

“反正明天有的是時間，明天再寫也不遲。”到了明天你被老師叫去辦公室時，問你為什么不寫作業？你說你忘了……..在你小時候有過這樣的想法嗎？如果有，那么就請你珍惜現在的光陰，教導其他孩子以及你的孩子珍惜光陰，讓他們不能像你一樣丟失明天。點評：

作者向人們呼吁要珍惜時間，珍惜現在，文章開頭埋下伏筆，首尾遙相呼應，文筆流暢，文章短小精悍。

寬容

寬容，是一種坦蕩，一種美德。

學會寬容，就會原諒別人小的過失，給別人悔改的機會。寬容是一種大度的表現。寬容之中有一份做人的謙虛和真誠，有一種對他人的容納與尊重。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感受，使他們感到愉悅和溫暖，生活中就會少一些怨氣和煩惱，就能感受到生活中的快樂。

寬容，是一種高尚的美德。忘記別人的過失，以寬容的心態對人，以寬闊的胸懷回報社會，是一種利人利己、有益社會的事情。當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

學會寬容，就要學會一種良好的做人方法。生活中寬闊的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法反抗。鄰居間的團結和睦需要寬容，夫妻間的白頭偕老離不開寬容。一個健康文明進步的社會離不開。

我們每個人都應該審視自己，以寬容的心態把握生活，用寬容的心態回報社會。、學會寬容，就會善于發現事物的美好，感受生活的美麗。讓我們用開闊的胸懷容納世界，幸福生活。

點評：

作者講述了在生活中學會寬容。只有多寬容他人，人與人之間才會和睦，溫馨。文章語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚，有說服力。

第四篇：國家少數民族漢語水平等級考試在新疆開考

國家少數民族漢語水平等級考試在新疆開考

記者從新疆維吾爾自治區教育廳了解到：中國少數民族漢語水平等級考試（MHK）近日在新疆開考。首次考試共有8098名在校大中專學生參加，全疆共設20個考點，234個考場。

中國少數民族漢語水平等級考試，是結合我國少數民族學習漢語的特點，專門測試母語非漢語的少數民族漢語學習者漢語水平的國家級標準化考試。主要考查考生實際運用漢語進行交際的能力和運用漢語工具完成生活、學習、工作和社會交往任務的能力。

據了解，自1995年自治區引入實施中國漢語水平考試（HSK）以來，隨著我區少數民族地區雙語教學的快速發展，HSK（初、中等）考試項目中沒有口語和寫作的考查，越來越制約我區少數民族教學的發展。為此，自治區決定采取“雙軌制”的方式，分步驟逐步推廣中國少數民族漢語水平等級考試，到2013年1月1日起停止面向少數民族的中國漢語水平考試。過渡期內，HSK繼續開考，考試成績同樣有效。

MHK每年開考兩次，考試分為筆試和口試兩部分，考試時間分別安排在每年5月和11月，并從低到高分為一、二、三、四共四個級別，考試結果采用報告分數和標注證書級別的形式。成績合格者獲得中國少數民族漢語水平等級考試委員會頒發的相應等級的《中國少數民族漢語水平等級證書》，作為考生漢語水平達到某種等級的證明。(天山網訊)

第五篇：淺談如何提高少數民族學生漢語水平

教育類型：基礎教育 論文類型：綜合類/語文

淺談如何提高民族學生的漢語水平

姓 名：楊海軍

族 別：漢族

性 別：男

學 校：阜康市第四中學 聯系電話：*** 郵 編：831500 單位地址：阜康市第四中學

單位電話：0994——3234121

淺談如何提高民族學生的漢語水平

摘要：漢語是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言。在人際交往中有不可替代的作用。本文從如何提高內初班學生的漢語水平，學校、老師采取一些相應的措施，以提高教育教學質量，培養學生的各種能力。

關鍵詞：漢語水平、語言環境、普通話水平；

一、少數民族學生漢語水平現狀

內初班的招生對象，是偏遠地區的少數民族學生，他們生活的地區以少數民族為主，他們身邊的小伙伴都是本民族學生，在平時的學習、生活中都使用母族，在家里與父母、兄弟姐妹的正常交流也都使用母語。由于缺乏語言環境，學生的漢語水平不高，大部分學生不能熟練的用普通話正常交流，剛剛來到一個新的環境，不敢用漢語說話，學生在教室、宿舍、食堂、游戲時都喜歡用本民族語言，并且有時還會把母語帶到課堂上，教師與學生的正常交流都成了問題，這就給教學帶來許多困難，嚴重影響教學質量。因此，注重對內初班七年級新生加強普通話口語訓練，提高學生的漢語水平，才是提高內初班學生教育教學質量的有效途徑。

二、營造語言環境，加強普通話的訓練

1、培養學生使用普通話的習慣。

少數民族學生由于受生源地和家庭環境的影響，用母語進行交流已成為習慣，因此要讓少數民族學生開口說漢語是件比較困難的事。在平時教學中，鼓勵學生敢于說漢語，讓他們明白只有多說才能有所提高，在生活中，民族學生與漢族學生同住一個宿舍，一起吃飯，一起學習，學校的一些醒目地方都貼著“請講普通話”等標語，課堂教學中硬性規定，學生回答問題必須使用普通話。學生不敢說，教師就自己或找說得好的學生示范，讓學生模仿，并利用加操行分、紅花臺、3分鐘演講比賽、朗讀課文、聽經典名著等方式對學生進行訓練，增強他們說普通話的勇氣和信心。久而久之，就能收到良好的效果。

2、改變對少數民族學生漢語考核方式

以往的教學方式，課堂基本上是一言堂，學生只是知識的接受者，教師對學生的主體地位重視不夠，學生沒有或很少有“說”的機會，教師們為了完成教學任務，把聽、說之類的實踐訓練都忽略了。此外，大多數民族學生在課外習慣使用本民族語言交流，在學生之間沒有形成說漢語的氛圍，學生用漢語交流的習慣也就無法得到有效的培養。再者，對民族學生漢語水平的考核多是采用筆試的方式，這種考試形式的局限性，導致學生的漢語交際能力難以得到全面的考核。因此，學生沒有經過系統的漢語實踐訓練，其漢語學習仍然是只會寫，不會說，不會聽。今后對民族學生的考核應該增加聽、說、讀等能力的考核，促使學生在平時的訓練中重視普通話的訓練，認識到學習普通話的重要性，這樣更有利于少數民族學生漢語水平的提高。

3、利用多種形式，培養學生的說話能力。在少數民族的漢語教學中，我們經常采用創設情景、視聽、口語對話等形式，這些都使課堂教學有了一定的改善，課堂效果也有了明顯的提高。但課堂上的漢語學習總是有限的，一旦離開了老師，離開了書本，踏進實際生活的交際場合，面對問話或聊天，往往會張口結舌，把自己心里想的說不出來。造成這種現象的因素有多種，但教師在教學中過分遷就學生，以及課堂交際語境單一是較為突出的因素。很多教師在教學中，往往會使用標準的普通話，有意識地讓自己的語速慢下來，使每個音都很到位，這與一般言語交際差別很大，是與現代生活脫節的。由此可見，把漢語學習同日常實踐割裂開來，僅僅局限在課堂教學內，顯然是不能學好漢語的。為了能夠持久保持學生學習漢語的興趣，學校經常要組織一些有益的活動培養學生使用漢語的綜合能力。比如利用班會時間開展聽故事、講故事比賽、口語大賽、演講比賽、國旗下講話、經典誦讀等。具體做法是：先利用多媒體，為學生播放一些短小的故事，然后由學生模仿；利用早讀時間，讓學生朗讀經典名著和一些短小詩歌；積極參加學校開設的社團課“經典誦讀”、主動報名小小播音員的培訓，每節語文課上3分鐘演講，然后學生自己點評、他評等。這樣既鍛煉了學生聽的能力，又培養了學生說的能力，真正的讓學生從各種活動中喜歡上漢語。

三、加強學生書面語言的表達能力

偏遠山區的少數民族學生在入學前，絕大部分使用其母語進行交流，在書面表達能力方面幾乎是空白。因此，對少數民族學生進行書面語言表達能力訓練，應注重從基礎抓起

1、針對學生的特點，采用多種方式積累詞匯。

漢字是世界上唯一歷經三千年演變而未中斷的文字，在漫漫三千年的過程中，漢語積累了豐富的語匯，這是世界上任何一種語言不能相比的。針對這一特點和學生實際，我們在教學中要從基礎抓起，首先要求學生準備積累本，摘抄好詞好句，詩歌、古詩詞等，但是單純的背誦學生會覺得枯燥，不感興趣，教師就要通過成語接龍，古詩詞記憶大比拼、自編成語故事等方式加強積累，讓學生在平常的說話與寫作中，能夠使用更多的詞語進行表述，做到熟能生巧，從而達到靈活、準確運用平時積累的好詞好句說話和寫作。

2、加強作文片斷教學，提高綜合運用能力。

內初班的學生最怕寫作文，因為他們屬于半軍事化管理，與外界社會接觸少，讀的書不多，多數學生難以寫好作文。其實，內初班的學生生活空間雖然狹小，但是卻自有它的特色，有寫不盡的內容與主題，只是由于學生對寫作有一種畏懼感而不愿寫，久而久之，惡性循環造成他們寫作能力低下。針對這一特點，在作文教學中應采用以下方法，第一，提高寫作興趣，作文點評課要做好充分準備。興趣是最好的老師，信心是遠航的風帆。在教學中，把學生常見的花草樹木、魚蟲鳥獸帶到課堂上來，讓學生觀察形態如何，什么顏色，什么聲音，有什么作用等。然后指導學生進行片斷寫作。第二，把日常的生活場景在課堂上表演，然后指導學生記錄下來，就成為一篇不錯的片斷作文。比如，選幾個學生扮演內初班的老師給學生縫衣服、理發、取錢、取包裹，學生上街購物、豐富多彩的社團課、老師陪著學生看病就醫，師生一起返鄉在火車上等場景，學生們看到日常生活中常見的事，頓時消除畏難情緒，就有了寫的興趣，你一言我一語，下筆有物，描寫具體。教師這時就要及時引導學生之間相互評價或者自己評價，好的給予表揚表，不足之處指導改正，長期堅持這樣就能增強學生寫作的信心，學生只有有信心了，敢寫了，才能從生活中發現寫作的素材，才能提高寫作能力。

內初班的學生要學好漢語，真是不容易，但是只有學好漢族，才有希望學好其他學科，所以內初班的教師責任重大。讓我們在今后的教學中，多一點愛心，少一點粗心；多一些技巧，少一份隨意性，多一點耐心，少一份急噪，少數民族學生的漢語水平就一定會大幅度的提高。參考文獻：

[1] 彭賢榮.《如何提高農村初中思想政治課的教學效果》.學術期刊.考試：綜合版 2013年（1）.[2] 李雪榮、李蓉《提高少數民族學生漢語水平淺論》.文學教育.2009年（2）.[3] 華增福.《如何提高少數民族學生的漢語水平》.學術期刊.青海教育.2010（3）.