第一篇：部編本七年級下冊古詩賞析閱讀練習和答案

部編版七下課內課外古詩賞析（全）

竹里館 唐 王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

1、以彈琴長嘯反襯，月夜竹林的幽靜。

2、詩歌表現了作者怎樣的思想？能體現使人思想感情的詞語有哪一些？

表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯

3、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中表現出來的畫面。

月夜，自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

一、【譯文】

“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。”譯：月夜，我獨自坐在幽靜的竹林里，一會兒彈彈琴，一會兒吹吹口哨。

“深林人不知，明月來相照。”譯：竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。

二、【賞析】

這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。

三、【考試鏈接】

1、王維《竹里館》一詩中，寫詩人的活動的兩句是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

2、王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句：深林人不知，明月來相照。

春夜洛城聞笛 唐 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

1、整首詩表達了作者怎樣的思想感情？

作者這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，更表達了對故鄉的思念。

2、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析“暗”和“散”的表達效果。“暗”有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張。“散”字用得妙。“散”是均勻、遍布。笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城”的“滿”字預設地步；“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無間。

3、“折柳”的寓意是什么？歷代評論家說“折柳”是全詩的關鍵，你是否同意這種說法？試加以說明。

古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。

4、詩中能揭示主旨的詩句是此夜曲中聞折柳，何人不起故園情，它表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉的思想感情。

5、觸發詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞折柳。簡單作一下分析。古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意。《折柳》既實指曲名，又代表一種風俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達了對故鄉的思念之情。

6、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。“暗”有斷續、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們

無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。

一、【譯文】

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”譯： 陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。

“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”譯：就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰不會勾起思鄉之情呢？

二、【賞析】

1.”聞”。這首詩當是開元二十三年（735）李白游洛陽時所作。全篇扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。前三句描寫、敘事，末句抒發思鄉之情。這一切皆由“折柳”一詞關聯起來，而這首詩的“詩眼”是“聞折柳”。

2.詩歌表達了詩人對故鄉親友的思念和當年與友人分別時的依依惜別之情。（折柳曲讓詩人不由得想起曾經與親友在春風中折柳贈別的情景，猛然觸動了詩人孤獨傷感的情緒。）由于“柳”、“留”諧音，古詩中的“柳”暗含希望對方留下來之意。《詩經》中就有“昔我往矣，楊柳依依”的句子。古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情。這一習俗始于漢而盛于唐，漢代就有《折楊柳》的曲子，以吹奏的形式表達惜別之情。

三、【考試鏈接】

2、李白《春夜洛城聞笛》一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別情思的兩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

3、李白《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是：誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。

4、李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

逢入京使 唐 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

1、整首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。

2、描繪“故園東望路漫漫”所展現的畫面。這句詩是寫眼前的實景。“故園”指自己的家園，“ 東望 ”點明家園的位臵，也說明自己在走馬西行。“路漫漫”三字，說明離家之遠。詩人辭家遠征，回首望故鄉，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。

3、“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？ 表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。

4、展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。

離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。

一、【譯文】

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”譯：回頭東望故園千里，路途遙遠迷漫；滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”譯：途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆；唯有托你捎個口信，回家報個平安。

二、【賞析】

詩寫游客邂逅京使，托他捎帶口信回家的情境。詩來自生活，反映生活，信手寫去，不事雕琢，親切不味，真摯感人。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安是生活中常見之事，一經藝術提煉概括，多么典雅感人，富有生氣！

三、【考試鏈接】

1、岑參《逢入京使》一詩中，表達詩人對家鄉、親人無限眷念的深情的兩句是：故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干。

2、岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安。

晚春 唐 韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

（１）韓愈的晚春用了擬人的修辭手法。請找出幾個表達擬人的關鍵詞語進行賞析。答:知春：賞析中應突出其消息靈通的特點。斗芳菲：賞析韓愈的晚春時應突出其互相比賽的特點。惟解：只知道。賞析中應突出其誠實可愛的特點。

（２）《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品，人們對詩意的理解諸說不一。請對第三、四句中“楊花榆莢”的形象做分析，談談你的看法。

A、勸勉說：勸人珍惜光陰，抓緊時間多讀書，以免像“楊花榆莢”那樣白首無成。

B、揶揄說：故意嘲弄“楊花榆莢”沒有紅紫美艷的花，一如人之無才華，寫不出有文采的篇章。

C、憐惜說：“楊花榆莢”也是花。雖無大紅大紫，亦有其可稱道之處。

D、哲理說：詩有寓意。韓愈為“文起八代之衰”的宗師，他欣賞“楊花榆莢”的勇氣，刻意在詩中描畫出一個“楊花榆莢”的形象，以鼓勵“無才思”者應有不甘落后，敢于創造的精神。“楊花榆莢”不因“無才思”而藏拙，不畏班門弄斧之譏，避短用長，爭鳴爭放，為“晚春”添色，豈不是詩人所鼓勵的么？

20-1登幽州臺歌 唐 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【評析】

1．這首詩是詩人登幽州臺有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩中，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達了懷才不遇、壯志難酬的悲憤（或者渴望知遇、實現雄偉抱負的強烈愿望）的思想感情。同時由于它是在平定契丹叛亂時所寫，其中肯定也包含的希望平定叛亂、鞏固國家統一的愛國情感。2．“古人”、“來者”指的是像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。獨字表現了作者孤獨寂寞凄涼的心境。整首詩通過采用直抒胸臆的表現手法，表達詩人的思想感情，具有蒼涼悲壯的感情基調。

1、詩人登上幽州臺，看到無窮無盡的天地，先想到古人，再想到來者，不禁愴然涕下。

2、“前不見古人，后不見來者”中的“人”“者”是指什么人？

任人唯賢的人。

3、“前不見古人，后不見來者”一句抒發了一種怎樣的情感？

表達了詩人不被理解賞識的孤獨和對封建統治者不能重用賢才的不滿，抒發了生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲哀。

4、賞析詩句“前不見古人，后不見來者”。

這兩句詩從時間角度寫出來時間之悠久綿長，表現了了主人公的孤獨，又表述了對古代那些禮賢下士的明君的崇敬之意。緬懷古人的同時，寫盡了自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤，為下文抒發悲愴的心情作鋪墊。

5、“前不見古人，后不見來者”中有兩個“不見”，它們表達的思想感情有何相同點和不同點？

相同點：兩個“不見”都表達了作者感嘆生不逢時、懷才不遇的悲涼心境。“不見”的

“古人”和“來者”，都是指像燕昭王那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤。

不同點：前一個“不見”是感懷歷史，后一個“不見”是對將來提出希望，悲愴之情遞進，由古及今。

6、“獨愴然而涕下”屬于何種描寫？寫出了什么？“獨”有什么作用？

神態描寫。形象逼真地描寫了詩人熱淚飛灑的情態和悲憤；渲染了詩人心中不可名狀的孤獨和悲憤。

7、作者在高處觀景，為何會“愴然”呢？

是因為作者內心的悲哀與苦悶。

8、詩人選擇登“幽州臺”而歌，有何深意？

幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招賢納才之地。這就暗示：詩人登臨的是燕昭王招賢納才之地，如今昭王不在，賢才無舉。

9、《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

作者孤獨地站在幽州臺上，仰首責問蒼天，大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內心滿懷悲憤。

10、《登幽州臺歌》中直抒胸臆的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

11、《登幽州臺歌》中表達陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。

12、《登幽州臺歌》中抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

13、《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”兩句傳達出詩人登樓時內心的孤寂，與《登幽州臺歌》中的“前不見古人，后不見來者”兩句有異曲同工之妙。

20-2望岳 唐 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

1．本詩的作者是唐代偉大的“詩圣”杜甫。2．分析本詩所蘊含的思想感情。

通過描寫泰山的神奇秀麗，表達詩人對祖國山河的熱愛以及青年時期的豪情和遠大抱負。3．這首詩頷聯是描寫近望泰山所見的景物，請簡要分析“鐘”“割”字好在何處。

①“鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運用擬人，將大自然寫的有情，生動形象的寫出大自然的神奇秀麗，抒發了詩人對祖國河山的熱愛。

②“割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險，抒發了詩人對祖國河山的熱愛。4．“會當凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的雄心和氣概？并品析其中蘊含的人生哲理。

表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實現自己遠大抱負的雄心壯志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

5．描繪畫面“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。

大自然將神奇和秀麗集中于泰山，泰山將山南山北的陽光切斷，一面明亮，一面昏暗，形成兩種不同的自然景觀。

[評析]：該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。尾聯：詩的字面意思是（某一天）“我”定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理條件，所以該詩影響深遠，至今

還被人們廣泛引用以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

（１）齊魯青未了一句寫出了初望泰山時興奮、驚嘆仰慕之情；一個“割”字，煉得極好，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（２）由望岳而產生的登岳之意愿，道出詩人的雄心和氣概的一個名句是：會當臨絕頂，一覽眾山小

1、“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山巍峨（高大）的特點。

2、“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？

站得高，看得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅（答出一點即可，從其他角度言之成理也可）；不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

3、請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。

“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。

4、“齊魯青未了”一句表現了泰山的高大；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的神奇秀麗；“決眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人詩人對祖國山河的熱愛之情。

5、“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當，請簡要賞析。

形象地表現出泰山高聳陡峭的特點，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻。

20-3登飛來峰 北宋 王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【評析】第一句用夸張手法突出塔高的氣勢。塔高千尋又立在峰頂，才能站在塔頂看日出。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含：“要想頭腦清楚目光遠大，就要“站得高”才能看得遠”的哲理。【練習】 1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是眼前的困難、障礙、挫折等。

2.詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？ 只要站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（D）

A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。

1、這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是飛來山上千尋塔；側面寫飛來峰高的詩句是聞說雞鳴見日升。

2、這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，又比喻當時的保守勢力。詩中的“最高層”，字面是指 千尋塔的最高層，實則指 政治上的最高決策層。

3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

為實現自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神。

4、說說“不畏泘云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理。只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

5、詩中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是不畏泘云遮望眼，自緣身在最高層。

6、這首詩中，“泘云”一詞的寓意是什么？

（當時的保守勢力）眼前的困難、障礙、挫折等。

7、最后一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認為哪一個字更好，為什么？ “自”：在詩中是自然之義，用在此處使詩句的原因解釋不來得絕對；“只”：在詩中念起來通順上口，更符合詩人的處境和心情。

8、這是一首哲理詩，一、二句作者用“千尋（見日升）”突出塔之高，為下文作鋪墊。

9、王安石被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”，從這首詩中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢？

本詩表達了他對保守勢力的蔑視，以及要進入最高統治層，為實現自己的理想而勇往直前，無所畏懼的進取精神。

20-4游山西村 南宋 陸游（南宋）

莫笑/農家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。

一、作者：

陸游 南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁，南宋著名的愛國詩人。

二、重點詞注釋：

①臘酒：頭一年臘月釀制的酒。②足雞豚（tún）：意思是準備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。③山重水復：一重重山，一道道水。④柳暗花明：綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗。⑤簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。⑥古風存：保留著淳樸古代風俗。⑦若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時趁著月光前來。⑧無時：隨時。叩（kòu）門：敲門。（笑：嘲笑；社：土地神）

三、中心思想：

這首詩寫作者到山西村做客，生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，表達了詩人對農村純樸民風的陶醉及對秀麗清新的山村景色和淳樸農村生活的喜愛之情。

四、譯文

不要笑話農家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。當山和水不斷重復時，我懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊歡慶，春社祭日已經臨近，布做成的衣衫，最普通的帽子，簡樸的古風仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。

五、重點題：

1.首聯寫出了農家人熱情、淳樸、好客的特點，最后兩句表現了詩人對游覽之地（山西村）戀戀不舍的情感。

2.用簡練的語言概述四聯詩的內容。本詩表現了詩人怎樣的心情？

首聯，農家盛情款待；頷聯，村莊景色誘人；頸聯，鄉村民風古樸；尾聯，再來農家作客。表現了詩人陶醉、留戀之情。

3.古典詩詞講究煉字，首聯中的“足”字用得好，請你說說好在哪里。

“足”字既寫了農家的豐年景象又表達了農家好客款待客人傾其所有的盛情。4.你是怎樣理解“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的？

寫山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來比喻人在遇到困境時會產生許多希望，蘊含人生哲理，現在往往用來形容進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。

5.提煉出這首詩中關于“民俗”的信息。

將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。古代立春后第五個戊日為春社日，祭土地神，祈求豐收。

4、全詩緊扣一個“游”字，按時間推移展開敘述。

5、首聯寫出了什么內容？

寫出了豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。

6、“古風存”一句用來贊美農民的什么品格？ 用農民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質樸。

7、本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請結合自己的體會談一談。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。

8、“柳暗花明”寫出了自然美景，請問：①為什么用“暗”來形容“柳”、用“明”來形容“花”？②“柳暗花明”流傳下來成為一個成語，它現在意思通常指什么？

參考答案：

①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。②比喻困境后重新出現轉機，看到希望。

20-5己亥雜詩 清 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

[評析]：后兩句用比喻，表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對國家命運的關心并不因此減退，今后仍將為國家貢獻自己的力量，盡自己的責任。境界高遠，比喻精妙。[賞析]：（1）直抒作者心境的一個短語是：浩蕩離愁；詩中表達作者心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（2）“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的頑強性格和獻身精神。

思想感情：雖辭官回鄉，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。名句賞析：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。以落紅自喻，表達詩人雖辭官回鄉，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。

1、“落紅”在這里比喻？詩人以“落紅”自比

2、最后兩句詩有什么深刻含義？花有情，死而不已，尚能化泥而護花

3、對這首詩歌的理解不正確的一項是（B）．．．A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。

泊秦淮 【唐】杜牧

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。

1、這首詩構思細密而精巧。首句描繪的畫面迷蒙中透出冷寂，描繪的畫面具有——朦朧迷茫冷寂的特點，作用是渲染了迷蒙冷寂的氣氛，表達了詩人的傷感情懷。；第二句點明悲涼環境，在結構上起樞紐作用。后兩句以形象而婉曲的議論作結，針砭時弊，抒發心中的不滿。

2、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，作者的本意是斥責歌女嗎？請談談自己的看法。

詩人表面上指責商女，其實是應用的一種曲筆。真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。婉曲而形象地議論，諷刺那些王公大臣、官僚貴族等封建統治者，不以國家為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。

3、全詩表現了詩人怎樣的感情？表現了詩人對國家命運（或國事）的關注與憂慮。

4、本詩的言外之意是什么？諷刺那些王公大臣、官僚貴族等封建統治者，不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。

5、《泊秦淮》作者杜牧，后人稱杜甫為“老杜”，稱本詩作者為“ 小杜 ”。本詩從聽覺 的角度，運用“曲筆”的手法，寫出詩人憂國憂民的感慨的詩句是商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。

6、賞析“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。

這句詩為我們描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意。“夜泊秦淮”四字不但為上一句的景色揭示時間、地點，而且照應了詩題。“近酒家”三字則為下文張本。

1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？ 特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）

2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？

真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。3.這首詩歌描寫了哪些景物？

詩的首句寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。4.這首詩歌表現了詩人怎樣的感情？

表現出詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨。

賈生 唐 李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

1、“可憐”一詞表達了作者怎樣的感情？這首詩在行文結構方面有什么特點？請作簡要的賞析。

【解析】

詩題中的“賈生”就是指西漢政治家、文學家賈誼。第一句從正面著筆，“求”“訪”，仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態度之誠、之謙，所謂求賢若渴，虛懷若谷。次句隱括文帝對賈誼的贊嘆之詞，表現了文帝對賈生的器重。第三句承、轉交錯，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半虛前席”，把文帝當時那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖。

通過這個生動的細節的描寫，才把由“求”而“訪”而“贊”的那架“重賢”的云梯升到了最高處；而“轉”，也就在這戲劇高潮中同時開始。末句緊承“可憐”與“虛”，鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題！詩人只點破而不說盡——通過“問”與“不問”的對照，讓讀者自己對此得出應有的結論。辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又極抑揚吞吐之妙。

【答案】

“可憐”是可惜、可悲的意思，是全詩的關鍵，表達了作者對文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評之情。在結構上，本詩采用先揚后抑的手法——前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節節上揚，三、四句一轉，由強烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。

2．“可憐”的意思是什么？表達了詩人怎樣的情感？

剖析：詩歌的思想感情的把握是詩歌鑒賞中比較難的一部分內容。感情是詩的生命，詩歌是以抒發真實的、帶有普遍性的情感為主要特征的；詩人描寫人、事、物、景時，都注入了他的喜怒哀樂的情感，注入了他的思想主張。

參考答案：可惜；詩人嘲諷了封建統治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。3．這首詩結構上的特點是什么？

剖析：詩歌整體結構的把握既涉及詩歌寫作的構思，又涉及詩歌即景抒情、由事轉議等常見的結構方。

參考答案：前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節節上揚，第三句引而不發，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說盡。

4.賈誼得到皇帝的賞識，作者對此持何態度？

答：文帝把謫居長沙的賈誼召回京城，在宣室接見他，君臣晤談，直至夜半。盡管文帝

求賢若渴，可惜，他殷殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，又有何用? 5.作者抒發了怎樣的感慨？

答：這首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點，不在個人的窮通得失，而在于指出封建統治者不能真正重視人才。詩中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實際是感喟自己的生不逢時，自傷之意盡在言外。

過松源晨炊漆公店(宋)楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。(1)末句的“放出”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。

這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。(2)本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現這個深刻哲理的？

人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現在眼前，周而復始，永無止境。用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理.注釋：

1.選自誠齋集。楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，吉水現在江西吉水人。宋代詩人。此詩是紹熙三年詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行之作。松源、漆公2店，地名，在今皖南山區。

2.賺得：騙得。譯文

不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山馬上將你阻攔。賞析

詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構成先果后因的內在聯系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，創造了一種深邃的意境，正是通過這種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態。“放”、“攔”等詞語的運用，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。

約客 宋 趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

1、詩歌表現了作者怎樣的心情？

含蓄的表達了作者待客的悠然和因友人未到而產生的淡淡的孤寂。

2、詩歌前兩句都運用了疊字，請從內容方面談一談疊字運用的作用。

“家家”修飾雨，表現了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清凈的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農村景象生機盎然。隱約寫出了詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

3、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節描寫，請你進一步發揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。

已經深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手拿起一枚棋子，百無聊賴的敲擊著棋盤，篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？

4、詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現出來的？

待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細節描寫“閑敲棋子”表現出來。

5、對這首宋詩的賞析，不恰當的一項是（）

A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。

B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。

C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節，生動地表現出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。C（提示：前兩句是詩人聽到的“景”，詩人盼望朋友到來，側耳細聽，沒能聽到朋友的腳步，只聽到雨聲和蛙聲；這兩句也暗中點明朋友“不來”的原因。明乎此，最后一句的“閑敲棋子”的“閑”就不能理解為“悠閑”“閑適”，而是閑得無聊。）

6、全詩通過對環境和人物動作的渲染，含蓄而有韻味地描寫詩人怎樣的情景？ 雨夜等候客人

7、第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節，生動地表達了詩人此時怎樣的心情？ 落寞、失望、焦躁、悵惘

8、請用自己的話生動地描述這首詩優美的意境。

在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等到他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。

9、第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？

不能。因為“閑”字恰如其分地表現了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協調。【閱讀問題】

1．請用自己的話生動地描述這首詩優美的意境。

在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等來他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。2．第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？

不能。因為“閑”字恰如其分地表現了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協調。【賞析】

首句“黃梅時節家家雨”，交待了當時的環境。黃梅時節乃是立夏后數日梅子由青轉黃之時，江南多雨，俗稱黃梅天。其時細雨綿綿，心情異常恬靜安祥。

“青草池塘處處蛙”，人的注意力從霏霏淫雨，自然而然地轉到了遠遠近近，此起彼伏的片片蛙聲，正是這處處蛙聲，烘托出了當時周遭的清靜，試想，如非心如止水，神游物外，而是焦灼煩躁，何以知微渺“蟲聲”今夜“新透綠窗紗”？

“有約不來過夜半”。我猜想，書中之所以得出“焦灼”結論，多半便依了這句。朋友過了夜半還不來，倘是你我，當然不免焦灼。

“閑敲棋子落燈花”。我不知道前人是怎么理解“閑”字的。我是這樣想，“閑敲”之“閑”，應當仿佛我們偶憑小幾，百無聊賴，適見案頭筆墨，于是順手拿過，隨隨便便，漫不經心，信筆涂去，一如陸游“矮紙斜行閑作草”之意趣。趙師秀也便這樣坐于燈前，遙等客人不至，百無聊賴，適見局中棋子，于是順手拈起，隨隨便便，漫不經心，信手敲去，何來焦灼之感？

第二篇：部編六年級下冊古詩專項練習

部編六年級下冊古詩專項練習

一、選擇

1.下列關于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（）

A.“纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。

B.“陽春布德澤”的后一句是“萬物生光暉”。

C.“載客載饑”中“載”的讀音是“zǎi”，意思是承受。

D.“花重錦官城”中“重”讀“zhóng”，“花重”的意思是沾滿水的花顯得沉重。

2.下列選項搭配正確的一項是（）

A.何當金絡腦，快走踏清秋

唐

李賀

詩佛

B.舉頭望明月，低頭思故鄉

唐

杜牧

詩史

C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

唐

杜甫

詩圣

D.君看一葉舟，出沒**里

唐

范仲淹

唐宋八大家之一

3.表達作者堅強不屈，保持高尚情操的詩句是（）

A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

B.春風又綠江南岸，明月何時照我還

C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

D.落紅不是無情物，化作春泥更護花

4.與“少壯不努力，老大徒傷悲”在思想感情上表達相同的一項是（）

A.門前流水尚能西，休將白發唱黃雞

B.若到江南趕上春，千萬和春住

C．若有人知春去處，換取歸來同住

D.常將有日思無日，莫把無時當有時

5.上聯：花甲重逢，又加三七歲月

下聯：古稀雙慶，更多一度春秋

猜一猜，上面對聯中的老人現今多少歲？（）

A.130歲

B.81歲

C.71歲

D.141歲

6.下列節日按照先后順序排列，正確的一項是（）

①今夜明月人盡望，不知秋思落誰家？

②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

③日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

A.④③②①

B.④③①②

C.③①②④

D.③②①④

7.下列詩句按照比喻、對偶、設問、擬人的修辭手法，排序正確的一項是（）

①好雨知時節，當春乃發生

②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

③迢迢牽牛星，皎皎河漢女

④欲問行人去那邊？眉眼盈盈處

A.②③④①

B.②③①④

C.③②④①

D.③②①④

二、填空

1.小紅暑假和媽媽去西北旅游。傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在慢慢西沉，一戶農家屋頂上冒著炊煙，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起王維的一首詩：_____________

_________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮彎彎，月光下的沙漠好像下了雪一樣，小紅真想用李賀的：________________________，_______________________來贊美。

2.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！”可小英雄昂著頭挺著胸說他要像石灰一樣：_________________________，_____________________________。

3.反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：__________________

____________，_______________________________。

4.習主席在出席2018年博鰲亞洲論壇開幕會，講到變革創新時，他引用了《淮南子》中的一句話：_______________，______________；_______________，________________來說明變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。

5.生活中，有時候我們做一件事花了很大精力，但是結果卻并沒有如愿；而不知何時不經意的一件事卻會順利的得到好結果，真是：__________________________，_________

________________________啊！

6.《聞官軍收河南河北》中，表達作者在聽到失地收復時喜極而泣的詩句是：___________

__________________________，______________________________。

7.我們可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“______________________，______________

______________”這句話來贊美老師對我們的教育。

8.剛剛發生的四川地震讓很多小朋友失去了學校，失去了家園。我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，請你用《竹石》中的一句詩給他們寫張明信片吧：_______________________

_______________，________________________________。

三、按要求填詞語

1.在括號里填上帶“春”的詞語

（1）（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）（）潮水連海平，海上明月共潮生。

（3）（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（4）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。

（5）（）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

（6）（）一刻值千金，花有清香月有陰。

2.在括號里填上合適的地名。

（1）曉看紅濕處，花重（）。

（2）即從（）穿（），便下（）向（）。

（3）最是一年春好處，絕勝煙柳滿（）。

（4）（）（）一水間，（）只隔數重山。

（5）故人西辭（），煙花三月下（）。

（6）但使（）飛將在，不教胡馬度（）。

四、解釋句中加點字的意思，并翻譯句子。

1.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

等閑：____________________________

______________________________________________________________________________

2.野徑云俱黑，江船火獨明。

野徑：_____________________________

______________________________________________________________________________

3.江上往來人，但愛鱸魚美。

但：_______________________________

_____________________________________________________________________________

4.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

應：____________

憐：_______________

小：______________

______________________________________________________________________________

5.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。

短浸溪：_____________________________

_______________________________________________________________________________

6.春歸何處？寂寞無行路

無行路：________________________________

_______________________________________________________________________________

五、按要求寫古詩（不可重復填寫）

1.寫出帶有一下文字的古詩

帶“山”的古詩：____________________________，____________________________。

帶“水”的古詩：____________________________，____________________________。

帶“花”的古詩：____________________________，____________________________。

帶“月”的古詩：____________________________，____________________________。

帶“鳥”的古詩：____________________________，____________________________。

2.寫出表達以下感情的古詩

思鄉：______________________________，________________________________。

友誼：______________________________，________________________________。

親情：______________________________，________________________________。

愛國：______________________________，________________________________。

田園：______________________________，________________________________。

惜時：______________________________，________________________________。

節日：______________________________，________________________________。

3.寫出描寫四季的古詩

春：________________________________，________________________________。

夏：________________________________，________________________________。

秋：________________________________，________________________________。

冬：________________________________，________________________________。

六、連線

盈盈一水間，脈脈不得語

韓愈

聞官軍收河南河北

咬定青山不放松，立根原在破巖中

范仲淹

早春呈水部張十八員外

昔我往矣，楊柳依依

古詩十九首

清平樂

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

詩經

竹石

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

鄭燮

江上魚者

君看一葉舟，出沒**里

黃庭堅

采薇

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝

杜甫

迢迢牽牛星

七、判斷

1.《清平樂》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋詞，這三個詞語分別對應三首詞的題目。（）

2.《游園不值》中“值”的意思是“值得”。（）

3.《泊船瓜洲》的作者是宋代詩人王安石，他是“唐宋八大家”之一。（）

4.“大李杜”指的是李白和杜甫，“小李杜”指的是李商隱和杜牧。（）

5.《采薇》描寫的內容是關于愛情的。（）

6.“窮則變，變則通，通則久”這句話出自于《禮記》

。（）

7.“才始送春歸，又送君歸去”這里的“君”指的是孟浩然。（）

八、古詩猜謎。

1.疑是瑤臺鏡，飛在青云端；白兔搗藥成，問言與誰餐？

打一個自然界事物：____________

2.不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

打一種小昆蟲：________________

3.勸爾莫移禽鳥性，翠毛紅嘴任天真。如今漫學人言巧，解語終須累爾身。

打一種鳥類：__________________

4.蟲入鳳窩不見鳥，七人頭上長青草；細雨下在橫山上，半個朋友不見了。

打一個成語：_________________

5.千形萬象竟還空，映山藏水片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

打一個自然界事物：_____________

九、看圖寫古詩

______________________________，________________________________，______________________________。

________________________________。

___________________________________，____________________________________，___________________________________。

___________________________________。

___________________________________，______________________________________，___________________________________。

______________________________________。

答案

一、選擇

1.D

解析：A選項“纖”的讀音應該是“xiān”；B選項“暉”應改成“輝”；C選項“載”的讀音應該是“zà

i”，意思是“又”。

2.C

解析：A選項李賀被稱為“詩鬼”；B選項這句詩選自李白的靜夜思；D選項范仲淹是宋朝詩人

3.C

解析：A選項是告訴我們要接受別人正確的批評；B選項是思鄉情；D選項是作者關心國家命運，不忘報國的偉大情懷。

4.A

解析：題目的抒發的感情是要我們珍惜時間，同A選項相同；B選項是對朋友的祝福；C選項表達的是作者對美好事物，對春天的贊美和留戀；D選項是告訴我們不要浪費。

5.D

解析：花甲指60歲，三七是21，花甲重逢是60*2=120歲，再加21，即141歲；

古稀是70歲，一度春秋是1年，古稀雙慶是70*2=140歲，再加1，即141歲。

6.B

解析：①是八月十五中秋節；②是九月初九重陽節；③是公歷四月份，清明節前1-2天；④是春節，一月初一

7.A

二、填空

1.大漠孤煙直，長河落日圓

大漠沙如雪，燕山月似鉤

2.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

3.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

4.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必徇舊

5.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭

6.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳

7.隨風潛入夜，潤物細無聲

8.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

三、按要求填詞語

1.春蠶

春江

春潮

春風

春城

春宵

2.錦官城

巴峽

巫峽

襄陽

洛陽

皇都

京口

瓜洲

鐘山

黃鶴樓

揚州

龍城

陰山

四、解釋句中加點字的意思，并翻譯句子。

1.等閑：平常

經過千錘萬遭從深山里開采出來的石頭，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。

2.野徑：田野間的小路

田野里的小路也跟云一樣黑沉沉的，只有江里的船上燈火是明的。

3.但：只

江岸上來來往往的行人,只喜歡鱸魚味道的鮮美。

4.應：大概，表示猜測

憐：憐惜

小：輕輕地

大概是園主人愛惜青苔，怕被別人踩壞，我輕輕地敲著柴門，好久也沒人來開。

5.短浸溪;初生的芽草浸潤在溪水中

山腳下蘭草的嫩芽泡進了小溪水中，松林間小沙路清凈無泥。

6.無行路：沒有留下春的行蹤

春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。

五、按要求寫古詩（不可重復填寫）

1.相看兩不厭，只有敬亭山

春江潮水連海平，海上明月共潮生

感時花濺淚，恨別鳥驚心

舉杯邀明月，對影成三人

月出驚山鳥，時鳴春澗中

2.近鄉情更怯，不敢問來人

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

誰言寸草心，報得三春暉

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

清明時節雨紛紛。路上行人欲斷魂

3.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪

六、連線

盈盈一水間，脈脈不得語

韓愈

聞官軍收河南河北

咬定青山不放松，立根原在破巖中

范仲淹

早春呈水部張十八員外

昔我往矣，楊柳依依

古詩十九首

清平樂

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

詩經

竹石

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

鄭燮

江上魚者

君看一葉舟，出沒**里

黃庭堅

采薇

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝

杜甫

迢迢牽牛星

七、判斷

1.×

解析：“清平樂”“浣溪沙”和“卜算子”都是詞牌名，不是題目。

2.×

解析：“值”的意思是“遇到”

3.√

4.√

5.×

解析：《采薇》描寫的是戍邊士兵的艱苦與思鄉之情。

6.×

解析：這句話出自《周易》

7.×

解析：這句詩出自《卜算子?送鮑浩然之浙東》，所以“君”是指鮑浩然。

八、古詩猜謎

1.月（月亮）

2.蜜蜂

3.鸚鵡

4.風花雪月

5.云（云彩）

九、看圖寫古詩

1.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

2.慈母手中線，游子身上衣

臨行密密縫，意恐遲遲歸

（都可）

3.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開

4.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

5.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

解析：完全符合圖片意思即可

第三篇：部編版五年級語文下冊古詩專項練習

專題八

部編五年級下冊古詩專項練習

一、選擇。

1.下列關于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（）。

A.“童孫未解供耕織”中“供”的讀音是“gōng”，意思是“提供”

B.“敲成玉磬穿林響”中“磬”的讀音是“qìng”，它是一種金屬打擊樂器

C．“漫卷詩書喜欲狂”中“卷”的讀音是“juǎn”，它的意思是卷起

D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的讀音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天

2.下列詩句的作者姓氏按音序排列，正確的一項是（）。

①夜靜春山空

②南望王師又一年

③唯見長江天際流

④鄉村四月閑人少

A．③②①④

B.③②④①

C.②③④①

D.②③①④

3.下列詩句按照敬亭山、華山、廬山、天門山的順序，排序正確的一項是（）。

①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

③眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

④兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

A．④③①②

B.③②④①

C.④③②①

D.③②①④

4.“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”描寫的是哪個季節的景色？（）

A．初春

B.初夏

C.盛夏

D.初秋

5.我們常說的“耳濡目染”和下列哪句話意思相似？（）

A.路遙知馬力，日久見人心。

B.近水知魚性，近山識鳥音。

C.聽君一席話，勝讀十年書。

D.莫道君行早，更有早行人。

6.關于“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”描述正確的一項是（）。

A．這句詩選自王昌齡的《涼州詞》，主要寫戍邊將士的懷鄉情

B．這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹

C．這句話采用了雙關的修辭手法，表面上是說春風吹不到玉門關外，實則是指朝廷的恩澤到達不了這里，表達了作者對皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情

D．這兩句話筆調蒼涼悲壯，感情消極頹廢

二、填空。

1．親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送別詩是詩人表達和朋友深厚感情的一種詩體，李白就在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到了朋友走后自己的孤獨之感：__________________________，__________________________；王維在送朋友出使安西時，寫下詩句表達和朋友的依依惜別之情：_____________________

________________，____________________________。

2．《孟子》

中告訴了我們同情心的重要性：___________________，_________________；《論語》中對君子和小人做了以下區別：_________________，________________；____________

___，___________________。

3．本冊古詩中我們看到了古代農村勤勞的農民的農忙生活，如《田園四時雜興》中描寫的_______________________，______________________；還有《鄉村四月》中的情景_________________________，____________________________。

4．古語有言______________________，_______________________就是告訴我們讀書不能囫圇吞棗，要用心。

5.王之渙和王昌齡都是唐朝著名的____________詩人，寫下很多描寫關外風光和軍旅生活的詩篇。《涼州詞》中描寫了涼州蕭索壯闊的景象：__________________________，__________________________________；《從軍行》表達了作者愛國情懷：_________________，____________________。

6.填動物、植物名稱。

（1）昔人已乘黃（）去，此地空余黃鶴樓。

（2）遙知兄弟登高處，遍插（）少一人。

（3）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

（4）路遙知（）力，日久見人心。

（5）人閑（）落，夜靜春山空。

三、解釋下列詩句的意思。

1.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、關于下列詩句的修辭手法，正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里改正。

1.三千里河東入海，五千仞岳上摩天。

對偶、夸張

（）

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

比喻

（）

3.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

擬人

（）

4.不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

反問

（）

5.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

比喻

（）

五、按要求寫詩句。

1.分別寫一句描寫春夏秋冬四季的詩句。

春：_______________________________，________________________________。

夏：_______________________________，________________________________。

秋：_______________________________，________________________________。

冬：_______________________________，________________________________。

2.描寫珍惜時間的詩句。

___________________________________，________________________________。

3.描寫思鄉的詩句。

________________________，__________________________________。

4.飛花令。

游戲規則：琳琳和小龍人各說一句帶有“月”字的詩句，誰先答滿三句，誰就是贏家，你加入哪個隊伍，就圈上相應圖片，然后幫她（他）完成吧！（幫助一位即可）

1.___________________

__，____________________________

__。

2.__________________________，______________________________。

3.__________________________，_______________________。

1.___________________

__，____________________________

__。

2.__________________________，______________________________。

3.__________________________，_______________________。

六、判斷。

1.《村晚》的作者是唐代詩人雷震，抒發了作者對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。（）

2.《稚子弄冰》《田園四時雜興》和《鄉村四月》都刻畫了勤勞可愛的孩童的形象。（）

3.“人有恥，則能有所不為”這句話出自《左傳》，意思是人有了羞恥心，就不會無底線地做事。（）

4.陸游是南宋著名詩人，他的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》抒發了他強烈的愛國主義情懷。（）

5.王維是著名的山水田園詩人，他和孟郊合稱“王孟”。（）

七、在下列括號里各填一個字，使豎排組成成語，橫排連成古詩。

1.好

蒸

心

開

滴

獨

一

一

人

博

一

無

舍

白

高

蒸

驚

門

水

辟

溜

窮

云

大

無

中

己

手

鶩

日

膽

見

穿

蹊

歪

二

亦

精

是

生

為

起

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

2.春

水

石

恩

驚

生

鸞

大

餐

樂

花

落

破

重

弓

不

鳳

地

松

在秋

石

天

如

之

逢

和

回

飲

其（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

八、古詩猜謎連線。

謎面

謎底

綠卡

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

探頭迎春

一枝紅杏出墻來

無與倫比

春風不度玉門關

臉面盡失

欲窮千里目，更上一層樓

高瞻遠矚

人面不知何處去

參考答案

一、選擇

1.C

解析：A“供”的讀音應該是四聲，意思是“從事”；B選項“磬”不是金屬打擊樂器，應該是玉石打擊樂器；D選項“摩天”的意思是碰到天。

2.A

解析：①作者是王維，姓氏音序為Wang；②作者是陸游，姓氏音序是Lu；③作者是李白，姓氏音序為Li；④作者是翁卷，姓氏音序為

Weng。按照A-Z排序，首先是選L，因此②③在前，而i排序在u前面，所以③在②前，同樣的①在④前。

3.D

解析：①選項出自李白《望廬山瀑布》，②選項“五千仞岳”指華山，③選項選自李白《獨坐敬亭山》，④選自李白《望天門山》。

4.B

5.B

6.C

解析：A選項作者錯誤，B選項“楊柳”不是指楊柳樹，而是《楊柳曲》，D選項感情雖有抱怨但并不消極頹廢。

二、1.誰言寸草心，報得三春暉

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

2.惻隱之心，仁之端也

君子喻于義，小人喻于利

君子坦蕩蕩，小人長戚戚

3.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田

4.讀書須用意，一字值千金

5.邊塞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

6.鶴

茱萸

荷花

馬

桂花

三、1.山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色和天光交相輝映。

2.孩子們不懂得耕織之事，也學大人在靠近桑樹的下面學習種瓜。

3.在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，落日好像被山吃掉一樣倒映在冰涼的水波中。

四、1.√

2.夸張

3.√

4.設問

5.√

五、1.春：好雨知時節，當春乃發生

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

秋：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

冬：墻角數枝梅，凌寒獨自開

2.少壯不努力，老大徒傷悲

3.舉頭望明月，低頭思故鄉

4.春花秋月何時了，往事知多少

月出驚山鳥，時鳴春澗中

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨

六、1.×

解析：雷震是宋代詩人。

2.×

解析：《鄉村四月》沒有孩童形象。

3.×

解析：這句話出自《朱子語類》。

4.√

5.×

解析：王維和孟浩然合稱“王孟”。

七、1.遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

2.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

八、謎面

謎底

綠卡

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

探頭迎春

一枝紅杏出墻來

無與倫比

春風不度玉門關

臉面盡失

欲窮千里目，更上一層樓

高瞻遠矚

人面不知何處去

第四篇：古詩練習及答案

一、、古詩應用題：

根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。21分 1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“______________________。”）

2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“__________________________。”）

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“____________________________________)4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（____________________”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“_____________________________________）說明的就是這個樸素的道理。5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“_________________________________________________________。”）6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“_________________________________________”）來表達對家人的懷念。7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“_________________________________”）來表達對遠別好友的深情厚誼。8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“____________________________________”）的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“_________________”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“_____________________”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“_______________________________。”）我趕緊把爺爺的話打住：“（‘________________。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“_________________________________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_____________________________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_____________________________________________________________”。14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩_________________________和“______________________________________”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“_________________________________”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“_________________________________”的詩句，高適在送別董大時也寫了“____________________________________”，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）22分

1.“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府·長歌行》。

（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）。（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來3.《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易8.“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。

(1)漢青(2)汗青(3)汗清9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（）的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）。（1）春色（2）梨花（3）雪景15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱 16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（）。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（）。（1）紅色（2）花（3）樹葉19.“海上生明月，（）共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）10分

1.____云翻墨未遮山，___雨跳珠亂入船。2.___________________，西湖歌舞幾時休?3.等閑識得東風面，___________________。4.___________________，萬條垂下綠絲絳。

四、古詩百花園(填花名)1.________________________，千樹萬樹梨花開。2.去年今日此門中，__________________________。3.待到重陽日，_________________4.________________________，夜靜春山空。5._________________________________牧童遙指杏花村。

五、古詩動物園:（填動物）7分

1._______到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄____________洲。3.泥融______子，沙暖睡 _____。4.西塞山前_____飛，桃花流水_____肥。5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是_______ 欲上時。

六、古詩數字園：（填數字）7分

1.____ 曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。2.白發 _____ 丈，緣愁似個長。3.舉杯邀明月，對影成 _____人。4.酒債尋常行處有，人生 _______ 古來稀。5.南朝 ________ 寺，多少樓臺煙雨中。6.故國 ______ 里，深宮______ 年。

七、古詩地名園：（填地名）18分

1.山外青山樓外樓，_____________________？2.勸君更盡一杯酒，______________________。3._________ 長云暗雪山，孤城遙望玉門關。4._____________________，夜半鐘聲到客船。5._______________________，客舍青青柳色新。6.______________________________，不及汪倫贈我情。7__________________________________，只緣身在此山中。8.京口_________一水間，__________只隔數重山。9.朝辭______彩云間，千里_______-一日還。10.即從__________________，便下________向______。11.羌笛何須怨楊柳，______________________。12.__________________________，白銀盤里一青螺。13.故人_____________，煙花三月__________________。

八、根據描述寫詩句。

1.“______________________________。”寫出了兒童捕蟬前的專注。2.“_________________________________。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心。3.“_____________________________________”寫出了兒童放風箏時的天真，4.“_____________________________________”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。5.“_______________________________________________。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6.“___________________________________________________。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。7.“___________________________________________”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8.“__________________________________。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。9.“________________________。____________________________。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。10.看_________，分外妖嬈。江山如此多嬌，________________。惜___________，___________；唐宗宋祖，稍遜風騷；畢竟西湖六月中，______________________,____________________無邊光景一時新。________________________________天光云影共徘徊。山外青山樓外樓，____________________________________________________，一枝紅杏出墻來____________________________子規聲里雨如煙。______________________烈火焚燒若等閑。咬定青山不放松，___________________意欲捕鳴蟬____________________________________拂堤楊柳醉春煙。九州生氣恃風雷______________________________ 黃河遠上白云間____________醉臥沙場君莫笑，______________________________________________萬里長征人未還。寒雨連江夜入吳，_____________________

一、古詩應用題：

根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）

4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。

5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）

6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺的話打住：“（‘霜葉紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》

17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游 18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（2）)。

（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九 22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）

1.烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休? 3.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

四、古詩百花園(填花名)1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2.去年今日此門中，人面桃花相映紅。3.待到重陽日，還來就菊花。4.人閑 桂花落，夜靜春山空。5.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩動物園:（填動物）1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3.泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。4.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時。

六、古詩數字園：（填數字）

1.九 曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。2.白發 三千 丈，緣愁似個長。3.舉杯邀明月，對影成 三 人。4.酒債尋常行處有，人生 七十 古來稀。5.南朝 四百八十 寺，多少樓臺煙雨中。6.故國 三千 里，深宮二十 年。

七、古詩地名園：（填地名）（3分）1.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？2.勸君更盡一杯酒，西出 陽關無故人。3.青海 長云暗雪山，孤城遙望玉門關。4.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。7.不識廬山真面目，只緣身在此山中。8.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。10.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。11.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。12.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）3.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）4.千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）5.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

九、根據描述寫詩句。

1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注。2.“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心。3.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4.“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6.“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。

7.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。

9.“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺的話打住：“（‘霜葉紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。

第五篇：七年級下冊古詩范文

七年級下冊古詩詞（19首）

1.《題破山寺后禪院》 2.《登岳陽樓》 3.《蟬》 4.《孤雁》 5.《鷓鴣》 6.《采蓮曲》 7.《蓮葉》 8.《贈荷花》 9.《白蓮》 10《蓮》 11.《沁園春 雪》 12.《卜算子 詠梅》 13.《卜算子 詠梅》 14.《木蘭詩》 15.《觀刈麥》 16.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 17.《使至塞上》 18.《黃鶴樓》 19.《歸園田居(其三)》

1【題破山寺后禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

2【登岳陽樓】（杜甫·唐）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

3【蟬】（虞世南·唐）垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

4【孤雁】（杜甫·唐）

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

5【鷓鴣】（鄭谷·唐）暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。6【采蓮曲】（王昌齡·唐）

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

7【蓮葉】（鄭谷·唐）

移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。

8【贈荷花】（李商隱·唐）

世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人。

9【白蓮】（陸龜蒙·唐）

素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。無情有恨何人覺，月曉風清欲墮時。

10【蓮】（蘇軾·宋）

城中擔上賣蓮房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。

11【沁園春 雪】（毛澤東）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

12【卜算子 詠梅】（毛澤東）

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

13【卜算子 詠梅】（陸游·宋）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

14【木蘭詩】（北朝民歌）

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾.萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 15【觀刈麥】（白居易·唐）

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

16【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾·宋）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

17【使至塞上】（王維·唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

18【黃鶴樓】（崔顥·唐）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

19【歸園田居(其三)】（陶淵明·東晉）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。