第一篇：滴水之恩作文600字

滴水之恩作文600字

篇一：滴水之恩作文600字

剛剛升入初中時，我并不知道初中會有這么的嚴。

剛到學校聽說還要分班考試，我的心里就非常的緊張。??終于到了考試的時間了。來到考場時，我們把有關考試的東西全部都放在了外面。

“零零??”隨著鈴聲我們都進了各自的考場。卷子發下來了，第一門考的是語文和英語，這兩科合成一張卷子了。我一看題，心里頓時放心了：呵呵，不難不難。

做著卷子看看表，還剩下一段時間，不急不急。就在這個時候災難將要降臨了。突然我的水筆不顯了，我就拿了一根筆，這可怎末辦啊？我望了望周圍的同學，他們都低著頭刷刷的寫著。我當時就很想哭，看著時間一分一秒的過去了，我著急的留下了眼淚。前面同學扭頭看見后并沒有借給我筆，看著他的無情，我的心涼了?？粗鴷r間就剩下二十分鐘了。我真有一種打算：我不寫了。就在我徹底絕望時，我旁邊的那位同學拿過來了一支筆，我當時真的很感激他，雖然最后時間不夠了，但是我很感謝他。

雖然只是一支筆，但是這支筆就是我跟他的有友誼見證。

這件事也讓我明白了一個道理：真正的朋友并不是用金錢來維護的，也不是口頭上的甜言蜜語，而是在對方最困難，最無助的時候。你會伸出一只手去拉他她，去幫助他她，讓他感到朋友存在的真正的意義是什么，這樣的朋友可能就是人們所說的好朋友吧！

篇二：滴水之恩作文600字

翻開自己怕成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中那份感動，也許是>孤獨時得到的一個問候，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點??正是一點一滴露水鑄就了小溪的清寧，山泉的幽靜，大海的澎湃。

古人說：滴水之回憶，當涌泉相報。

靜靜的躺在床上，透過窗外，看著月色，朦朧中時間逆轉，又回到了那個時候，記得那時，我應該是上小學五年級，每個星期天都得去實習班耗上幾個小時，那日，我心一橫，決心不去了，看著時間一分一秒的消逝，我忽然害怕起來，于是，想到離家出走。我拿著錢來到小區后的花園，風拂過樹梢，拂過心田，卻無法拂平心中的不平，湖面波光粼粼，靜靜的看著這一切，我好想像書里寫的那樣，遇到一位老人可以為我講解，勸慰我，就這樣，靜靜的等著那個老人的出現，可來來往往散步的老人不少，可卻沒有一位駐足與我攀談。算了，機會是靠人爭取。我遇到一位已過古稀的老人，同他講了我的事情，他告訴我，當年打仗的時候，一不小心，同父母走散，自己那時生活的苦楚無與言比，你又怎能如我呢？我沒有說話民，靜靜的聽著，我想：我確實錯了，為逃避補習班，卻如此。

后來，我回到家中，看到爸媽火急火燎的目光，我知道錯了。

古人說： 滴水之恩，當涌泉相報。

篇三：滴水之恩作文600字

1月19日 下午一點三十分，我校在操場上舉行“感恩成就未來”的活動，數千位師生及家長一起準時聆聽。這場演講持續了兩個多小時，這次充滿激情的演講真是催人淚下。桂賓老師通過南京大屠殺、汶川地震、非洲小男孩等事例講了做為一個中國人必須要做到的就是愛國家、愛自己的家，然后桂賓老師和我們一起唱了“中華人民共和國國歌”。

最激動人心的就是感恩父母的環節，桂賓老師用了一個真實的例子向我們證明了父母的愛是多么偉大、無私、無價、無聲、默默無聞，桂賓老師給我們講的例子就是歌曲《感恩的心》中的真實>故事。桂賓老師講完這個故事我們全校都失聲痛哭了。然后，桂賓老師讓我們高舉雙手響亮地喊：“ 爸爸媽媽，我愛你們！”這一聲聲充滿>幸福的充滿青春的語言感動了現場的每一個人。桂賓老師還請了幾個同學上臺，用語言感動他們的家長并讓他們承認以前的錯誤，然后，桂賓老師讓我們去找到自己的家長，去擁抱他們。桂賓老師的演講循循善誘，桂賓老師給我們講述了老師日日夜夜辛苦的為我們的付出，然后，讓我們響亮地齊講：“老師，您辛苦了！”

這次的演講讓我學到了很多，我們要熱愛自己的祖國，感恩愛你的人，我們要多回家陪陪他們，對父母說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們。”我們要“滴水之恩，當涌泉相報”。我們還要憑借內心感恩的力量找到奮斗的目標，實現自己的人生目標，去傳播愛的種子，去保護

愛你的人。

篇四：滴水之恩作文600字

滴水之恩將涌泉相報，世界上讓我無以回報的是母愛，是母愛讓我懂事，讓我知道了做人的道理，讓我分辨是非。記得有一次，那一次讓我體會到母愛的>溫暖，幸福。每想到那件事，我都會熱淚盈眶。

記得那是在我讀2年級的時候，下午放學，我高高興興地跑到校門口等待著媽媽來接我，我等了等，看著同學們都和媽媽高高興興的回家了，我心里立刻急了起來，我心想為什么媽媽還不來接我啊，可能是因為工作上的事情給耽誤了吧，在等等。

天漸漸的黑下來，天氣越來越冷了，校門口只剩下我一個人了，我頓時感到十分害怕，突然一陣分刮了起來，把我原先亂的頭發吹得更加亂了。我心里越來越氣憤，也許是氣憤沖走了我的害怕吧。我氣的是媽媽為什么還沒有來接我啊。

突然天空像是被吹滅的蠟燭一樣暗了下來，烏云似乎要把整個天空都吞下去，下起了傾盆大雨，我站在保安廳那，我的站立之處成了看雨的好地方，我心想連老天都要和我做對，我的手顫抖了起來，腳在發抖。

正當我要冒雨跑回家的時候，我隱隱約約看到了一個熟悉的人影，越來越近，我一看，哦，原來是媽媽啊。媽媽走過來用手摸著我冰冷的手說冷不冷啊，正是因為這句話，使我心里感到一絲絲溫暖。

媽媽在回家的路上，一直把雨傘往我這，自己都全濕了，我告訴媽媽，媽媽不要往我這，你都全濕了，媽媽沒有理我，到了明天早上，爸爸告訴我媽媽感冒了，我問爸爸為什么會感冒我打破砂鍋問到底，爸爸說是因為昨天的是吧！在這時我的心敢到一陣陣心酸，媽媽是為了才會感冒的，此時此刻我真想說媽媽謝謝您，媽媽您辛苦了。

母愛是時間上最偉大的，它不求回報，它是無私奉獻的愛。

第二篇：作文-滴水之恩 涌泉相報

滴水之恩涌泉相報

落葉在空中飄零，譜寫著一曲感恩的樂章，那時大地樹對滋養它土地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅惑人的畫面，那是白云対哺育它藍天的感恩，因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母嘔心瀝血，編制了多少個日日夜夜，從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為其盡心盡責燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發自內心的，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母親友們為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，二惡我們又何曾記得他們生日，體會他們的勞累，又是否察覺到他們的縷縷銀絲，那一絲皺紋，感恩需要你用心去體會，用心去報答

感恩敬重的居里夫人，作為著名科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看她的小學老師，用一束鮮花表達對老師的感激之情，偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師一份深深感激。感激不需要驚天動地，只需要你的一句句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩有意義的愛讓這個世界不停旋轉，父母的付出遠比山高海深，而我們作為兒女經常只會衣來伸手，飯來張口，而似乎又有一條隔離帶讓我們變的自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲快樂，學會去感激別人是自己的良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懂得感恩不僅是種修養更是一種態度，就如我們平常說的“知足常樂”，要懂得體驗生活給予的一切，無論是快樂還是痛苦，都要坦然自然的面對，提高自己的鑒賞力和生活的能力，養成一種積極向上的態度

千年前，越王勾踐臥薪嘗膽，不惜做馬前卒，只為依照血洗恥辱，歷史都說他懷抱野心，然而因為感恩，數年之后，吳國舉國上下，眾志成城，為越王最終戰勝吳國奠定了堅實的基礎

日月更替，朝夕輪回。人生百年，轉身即逝，體道路漫漫其修遠兮?？部溃煺?，磨難或許身心俱疲，你可以選擇茍延殘喘，但絕不可以沉淪。山高月小，水落石出。造化注定給生命以劫難，又有誰逃避的開？唯一的唯一，便是懷抱一顆感恩之心去面對重重困難，堅信不經歷風雨無以見彩虹，不積小流無以成江海。感恩之心，你可曾拾獲？

第三篇：關于感恩節的作文滴水之恩

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之關于感恩節的作文：滴

水之恩

每天早晨，媽媽總是在我要出門時說：“路上小心點!”而我總是不耐煩地回應：“知道了?！庇袝r干脆，悶聲不響。

遇到老師讓我們寫“感恩”為主題的作文，我真是無法招架，往往是搜腸刮肚，從生活里提取不出什么有價值的東西，為了交上作業，最后也只是謅上一篇。結果老師評語道：為文造情，沒有真情實感。當然沒有真情實感，因為想不出有什么值得我去感恩的事。

每次得到別人的幫助，我經常不說“謝謝”，有時說句“謝謝”緊接著還會說“不用謝”，把對方弄得哭笑不得。

上個星期，班主任給我們上班會課，主題是“感恩父母”。在幻燈片里有許多父母因保護孩子而讓自己受苦的故事。有幾個同學看得都快哭了，而我只是冷靜地反復閱讀這些故事。上完課后，老師讓我們在周末做一張賀卡給媽媽，因為星期日是母親節。

星期六，我做完了所有作業，準備去書店看書。媽媽照常說了聲：“路上小心點!”我正想大聲、不耐煩地回應，忽然想到那堂班會課，便輕輕地回應了聲：“知道了?！痹谌甑墓卉嚿?，我腦子里盤著這樣的一些鏡頭：母親上班時用車子馱我去上學，下班回來，趕緊到我讀小學的地方接我回家。風雨無阻，這般勞累，卻無半句怨言。想著家里最輕軟保暖的被子是屬于我的，采光的房間是屬于我的，最新鮮的菜是放在我的面前的……家里的一切都屬于我，就好像舒伯特的《搖籃曲》：世上一切的祝愿，一切幸福，全都屬于你。想著想著，鼻子酸酸的。晚上，我在紙上寫了六個字：媽媽節日快樂。正要畫些畫，媽媽來了，我趕緊把紙藏了起來。

第二天，也就是母親節。我有點不情愿地把好不容易找到的紙塞給媽媽，還倔強地說：“這是老師叫我們寫的!”媽媽笑了笑，說：“想想也是!”媽媽一副“不稀罕老師讓寫的東西”的樣子。但她一整天都很快樂，我發覺到了。

一句小小的祝福，竟能讓一個人快樂一天，那么許多句小小的祝福，是不是可以讓一個人感到長久的快樂?這就好比：一滴水，很快就會干了，但許多小水滴匯聚在一起，成了一片大海，就沒有干的可能了。想必愛就是這樣變成大海的吧。

第四篇：關于滴水之恩的好作文

滴水之恩

生活中我們每個人，都或多或少得到過別人的幫助，經常發現這樣一種現象，兩人彼此關系一直很好，有時就為一件瑣碎的小事，或者是一次沒按自己的意愿辦事就會結怨，從此兩人見面就如同陌路。也許我們每個人，都會犯同樣的毛病，就是別人對我們有十次好，有一次不好，前面的十次好就被我們全部抹殺。

別人扶了你一把，也許你很快就忘記；別人踩了你一腳，也許你會永記心中。我們記住了別人的缺點和錯誤，記住了別人慢待我們的地方，于是，便耿耿耿于懷，越看這個人越滿身缺點，越看這個人越不可理喻。而別人恰恰是一面鏡子，我們對它凝眉瞪眼，鏡子反射回來的也是瞪眼凝眉，于是，我們都互相看不順眼了。原本小的缺點在我們眼中無限放大了，我們看這個人簡直是眼中釘，肉中刺，必先拔出而后快。

當別人對你不敬的時候，你總是記住別人的好處，哪怕別人點點滴滴對你的好處，你都默默記在心中。慢慢地，你心中的怒氣就煙消云散了，心胸也自然開闊了。量小失友，度大聚朋。有了寬闊的胸襟、寬宏的度量，才能贏得朋友間信任，增進團結，密切友誼。

記住別人的好，可以培養自己謙虛的品質。人無完人，對人寬容就是對己寬容；善待別人，其實就是善待自己！專挑別人缺點、不能容人的人，必然自我感覺良好，看不到自己身上的缺點，從而喪失改進提高的機會；記住別人“滴水之恩”的人，則往往能見賢思齊，虛心學習他人身上的優點，因此自己身上的“好處”也會越來越多，人際吸引力就會越來越強，無形中就擁有了更多的精神財富。

朋友之間，記住別人的好，就會擁有更多的朋友。家庭成員親屬之間，記住別人的好，這個家庭一定會其樂融融。記住別人的好，擁有一顆感恩的心生活，遠比記住別人的缺點、毛病，懷著一顆怨恨之心痛苦地生活要強上一萬倍。既如此，我們為什么不記住別人的好呢？

有的人得到的還不止是“滴水之恩”，比如父母的養育之恩，師長的諄諄教誨，親戚朋友的關心，同事的熱情幫助，領導的信任等等，這些都是我們成長進步的重要因素。但難就難在受到幫助之后，能不能有感激之情，有沒有涌泉相報之舉。

如果我們記住別人的好，對別人的缺點寬容一些，時間長了，我們會滿眼都是別人的好，我們心里記住別人的都是美好的，那么看天是藍的，看水是綠的，心情是愉快的，世界是美好的。

記住別人的“滴水之恩”，要具有一顆寬容的心和崇高的境界。記住

人生歷程中曾經幫助過你的人，也記住生活給予你的每一縷善意的微笑，或者每一份源于心底的感動。用一顆感恩的心去對待別人，你將會發現，生活中因有了感恩的心而多了歡笑、快樂、真誠，少了虛偽、欺騙、傷害。

第五篇：好書讀后感—滴水之恩涌泉相報

滴水之恩涌泉相報

《西游記》是我百讀不厭的一本好書。這本書主要寫了唐僧師徒四人為前往西天取得真經而歷經磨難的故事。作者把個中的人物描寫的活靈活現，仿佛就站在我們面前：孫悟空的爭強好勝、唐僧的濟世行善、豬八戒的好吃懶做、沙僧的任勞任怨……這些人物都給我留下了非常深刻的印象。

孫悟空是我最喜歡的人物之一。他頭戴金盔，身披銀甲，手握金箍棒，面對取經途中的各種磨難，他不畏艱險，勇往直前，積極樂觀，是一個驚天地，泣鬼神的人，他敢作敢當，敢愛敢恨，機靈可愛……

孫悟空擁有七十二變和火眼金睛的本事，他不僅武功蓋世，騰云駕霧，來去無蹤，最令我敬佩的是他知恩圖報，寬宏大量的高尚品質。當年因大鬧天宮的孫悟空被如來佛祖壓在五行山下，后被唐三藏只是揭去了符咒，讓他重獲自由，至此，他視師如父，取經途中他斬妖除魔，處處對唐僧舍身相護，而唐僧因不辨真假多次把他逐出師門，但孫悟空不計前嫌，一次次寬容師父，緊定地守護在師父身邊……

讓我印象最深在是“三打白骨精”一節，白骨精三次化作人形來迷惑肉眼凡胎的唐僧，在滅殺白骨精化身之時，唐僧竟數次念起緊箍咒，令孫悟空頭痛難耐，為了唐僧的安然，他忍住痛苦，終將老丈打下深澗。不明就里的唐僧竟將孫悟空逐出師門，孫悟空只得返回花果山。孫悟空雖然人走了，但仍不忘取經大業和師父的安危，一見豬八戒上山來求援，立即下山解救師父……

孫悟空那顆對師傅忠心耿耿知恩圖報的心，是值得我們學習的榜樣。而我呢？在家里惹爸媽生氣，在學校又讓老師操碎了心。想到這我就慚愧的低下了頭，學校生活中的點點滴滴浮現在我的眼前。

轉眼間六年的小學生即將過去了，就要離開六年來養育我的母校，走向新的初中生活了，可母校的一切景象都深深的刻在我的心里，特別是我的恩師——陳華剛，他諄諄教誨令我終身難忘。那節課陳老師正在黑板板書，我發現他將“威武”的“武”多寫了一撇，我立刻提了出來，老師看了看，微笑著對我說：“好樣的，看到別人有錯，就要幫助他人改正?！崩蠋熣f完便把錯字改了，然后繼續上課。然而當這節課上完之后，一件讓我意想不到的事發生了——陳老師要我去他辦公室。難道是因為我剛才的事，他要好好訓斥我？或者是我的表現出乎尋常，他要好好了解我？不管怎么樣，既來之，則安之，一切順其自然吧！

當我進入辦公室之后，老師不在，我站在那兒焦急地等待著……不一會兒，陳老師回來了。他坐下的第一句話就是：“你是夏昕冉，你要小心點兒！”話聲剛落，我立刻就蒙了：陳老師難道真的生我的氣了？我真不該多嘴呀！我的腿腳不聽使喚地哆嗦起來，鼻尖上冒出了明亮的“露珠”。陳老師見如此情形，明白我是誤會了，解釋道：“我是說讓你小心身體，并沒有別的意思。”噢，原來是指身體，我長長地吁了一口氣。陳老師接著問道：“聽說你的身體不太好，你要多注意呀！”我頓時感到一種說不出的溫暖。從來沒有老師這么對我噓寒問暖，對我如此關心。當時我眼睛就濕潤了。老師看見說：“不要哭，男兒有淚不輕彈，你明白嗎？我送你一本《奧運精神伴我成長》，你看一看，看完后告訴我你的感悟?！贝藭r，我的心頭被“甜密”所包圍，無法用言詞表達，接過書，端端正正地身老師鞠了個九十度大躬，撒腿跑了出去！

一個星期后，陳老師主動找到了我，聽完我的感悟之后，他只問了句：“你付諸行動了嗎？”聽了陳老師的一句話，我沉思了一會兒，說：“老師，學習上我會加倍努力，生活中我更會向那些大哥哥、大姐姐學習堅強樂觀的！”陳老師會意地點了點頭。自那之后，在陳老師的鼓勵幫扶下，我的成績終于有所提高，在五年級的期末考試中，我考了全班第一名，這都是陳老師的功勞。在平時，為了能提高我的身體素質，陳老師經過深思熟慮，發現打乒乓球對我比較適合，于是就積極引導我把打乒乓球作為平時訓練的“主課”，并經常陪我練，久而久之，我的體能得到了恢復并提高……

讀完《西游記》，我掩卷沉思：人要有一顆感恩寬容的心，學會感恩一切，包容一切。俗話說；“滴水之恩，當涌泉相報。對于陳老師的恩情我無法言表，不過請老師放心，我將以最好的成績來回報您！