第一篇：寧波大學1000字個人陳述

尊敬的寧波大學三位一體招生領導：

您好！

我叫XXX，是一名來自XXXXXX的高三學生。十分感激您能在百忙之中來閱讀我的申請書。

我帶著執著和追求走過高中，走過我的少年時光?，F在，我即將踏著成熟和追求走進屬于我的大學殿堂。我真心地渴望將在寧波大學這片貴土上繪出那最迷人的人生愿望；我渴望在這里奏出那最靈動的青春交響；渴望張起那最厚重的船帆，乘風起航。

我是一個活潑開朗的女孩，喜歡在各種各樣的挑戰中不斷超越自己。我愛學術的偉大，愛知識帶給我無窮的力量，所以我積極參與競賽，并獲得了2014年浙江省化學競賽三等獎，雖然沒有取得巨大獎項，但我樂在其中，參加競賽旨在提升自我，豐富個人素養。我愛音樂的寫意，也愛詩歌的抒情，在高中時我積極參與歌會表演和詩歌朗誦比賽等活動，同時我還是班級的宣傳委員，為班級出力；我愛體育的熱情，愛汗水的勃發，在高中我加入了校排球隊，在學習的課余參與體育活動。我曾多次在班級、學校的活動中擔任主持人，出色的表現得到大家一致好評；還曾在假期中做過社會實踐，定期的組織社團活動等，踏踏實實地在一次又一次的實踐活動中不斷提升自己的社會能力。

我也是一個做事情一絲不茍的女孩，一到了學校時，會馬上全神貫注，因為做事情不能三心二意，我的座右銘是“NO pains，NO gains”也就是說沒有付出就沒有回報。

我喜歡在英語閱讀中體驗語言的微妙，我喜歡遇到難題時的棋逢對手之感，然而我最傾心的是數學，喜歡鉆研題目時那種專注、純凈的感覺。我相信，只有寧波大學才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。寧波大學，是我青春永遠的典藏，就像爐中煤一樣，給我無窮的力量。賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那圈囿個性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。

相對于小學的幼稚，初中的乏味，高中的緊張，我想，大學生活的多姿多彩必會讓人有耳目一新之感。對于未來，我充滿了信心，進入高校后我必將通過努力提升自己，有如下幾點目標：

1、積極參加一些有意義的活動，結交更多的朋友，培養自己的社交能力。

2、選修一些自己感興趣的課程，培養自己的興趣愛好，拓展知識面。

3、自己十分重視到社會上鍛煉的機會，利用寒暑假多次到社會上打工并且參加了兩年的社團鍛煉，為社會做出貢獻，自己學會了怎樣在與人和諧相處，在看待問題和處理事情上也變得更加成熟。

4、努力學習英語，為四、六級做好充分準備，爭取大二第一學期過四級，第二學期過六級。

5、認真學習各類課程，把握機會，參加一些較大規格的比賽，賽前加強訓練，努力提高自身能力與水平，在比賽中吸取經驗和教訓，爭取獲得好的成績。養成閱讀的好習慣，用知識武裝自己，凈化自己的心靈，提升自己的精神境界

6、爭取成為黨員

7、至少獲得一次獎學金

在學習生活中，我會盡自己最大的力量熱情地幫助周邊的同學，認真負責地為集體做好本職工作，積極地在歌詠比賽、運動會上為班爭光；在家時，我會在學習之余幫助媽媽洗衣做飯，做各種各樣的家務，所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的寧波大學大學的?；眨е鴷韭皆谡憷砉さ膬灻赖男@內，秉著實事求是經世致用的校訓，莊嚴地對自己說“我是寧大人”

真心希望您能通過我的申請，我會打起十二分精神，努力奮斗！！

以此致敬 申請人 XXXX 2015.3

第二篇：改動少字-自主招生個人陳述材料

自主招生個人陳述材料

尊敬的北京大學招生辦領導、老師們：

您們好！我叫王艷茜，是山西省實驗中學高三理科0805班的一名女生，非常感謝您們在百忙之中看我的陳述材料。

北大，是中國第一學府，培養了一大批優秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊梁。當我在孩童時，經常聽大人們說：好好學，長大才能考北大！這一句話在我耳邊回旋了多年，讓我在懵懂中產生了好奇。初中時看唐師曾的書，“精神獨立，思想自由”震撼了我，那樣的學府、那樣信念令我神往。

厚德做人篇

我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”！德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我曾利用假期與同學一道深入社區到有困難或殘疾人家庭，幫助他們做家務；我曾為班集體贊助過體育用品；我曾幫助盲人過馬路，也曾在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關懷。我的小學班主任付玉林老師曾寫下這樣的評語：艷茜，你是一個人見人愛的姑娘，你的品學兼優令人嘆服，教到你這樣的學生是付老師的幸福！

嚴謹治學篇 從小奶奶就用她做教師的經驗告誡我：對待學習要嚴謹認真，你糊弄它它也會糊弄你。我時刻牢記奶奶的囑咐，上課專心聽講、勤于思考，下課認真復習，遇到不會的問題，反復鉆研，向書本請教，向老師同學請教，直到弄懂弄通為止。有努力必有收獲。從小學到初中，成績名列前茅。中考以總分661(滿分690)、全校錄取排名第四、全市排名前10位（物理滿分）的成績進入山西省實驗中學實驗班讀書。并登上了當年山西省實驗中學的光榮榜。在高一階段，通過競選當上了學習委員，在自己努力學習的同時盡職盡責地完成了學習委員應承擔的各項任務，受到了老師和同學們的肯定，并在學期末被學校評為“學習明星”。進入高二學習階段，由于文理分科我被拆分到其它實驗班中。面對環境的變化，我沒有及時調整自己的學習方法和狀態，致使高二第一學期期中考試成績有所下降。在逐漸適應了新的學習環境后，學習狀態漸佳。這樣在高三全國奧林匹克化學競賽中獲得全國二等獎、省一等獎的成績。

博學創新篇

我的理想是成為一名有思想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才，將來能在所從事的領域為祖國的發展貢獻自己的力量。因而我在校外參加過美術、語言、聲樂、舞蹈、籃球、乒乓球、游泳等各項訓練，在學校積極參加各類社團活動，厚積博學地為將來大有作為打下堅實的基礎。在高一山西省實驗中學第六屆科技節中，同組三人的“對于食品中非食用色素的研究”的研究性學習成果答辯榮獲第一名(一等獎)。

北大“勤奮、嚴謹、求實、創新”理念是我人生追求的目標，因此我選擇了北大，希望把自己的人生藍圖描繪的更加燦爛輝煌！

附件：

1、山西省實驗中學2011屆學生成績表 2、2010年第24屆高中學生化學競賽（省級賽區）貳等獎 3、2010年高中學生化學競賽山西省一等獎 4、2009年山西省實驗中學第六屆科技節高一年級研究性學習成果答辯第一名（一等獎）

第三篇：個人陳述

個人陳述

一、學術背景

（一）學院學術氛圍濃厚

本人所在的中南大學公共管理學院學術氛圍濃厚，學院常常舉辦各種學術活動，例如曾邀請到俞可平、朱光磊、陳振明、馬駿、竺乾威等著名學者來到學院進行學術交流。學院還為院里的老師和學生討論提供了常規的“公行天下”學術沙龍平臺，參與其中的人可以就主題自由發言。在參加講座與沙龍活動的過程中，本人無形之中受到了熏陶并得到了成長。

（二）學院老師積極引導

學院老師以其豐富淵博的知識、多種多樣的教學方式積極引導我們學習與思考。一方面，在老師們的講解下，我對公共行政發展的歷程、中外公共行政的相關思想與理論有了總體的了解。另一方面，老師們在課堂上理論聯系實際，引導我們關注社會現實，通過辯論、自由發言等形式，鼓勵我們獨立思考與表達。受其影響，我對社會事件、政府政策等更加關注，并學會漸漸地從行政管理專業視角看待與思考問題。

（三）專業書籍閱讀

在大

一、大二期間，專業學術論著來我來說顯得晦澀，我便通過豆瓣讀書平臺選擇一些社科書籍閱讀，例如與心理學有關的《天才在左，瘋子在右》、《影響力》，評述政治現象的《送你一顆子彈》、《民主的細節》、《觀念的水位》，講述文革往事的《一百個人的十年》、《牛鬼蛇神錄》等。在閱讀了《影響力》一書后，我寫的讀后感被評為學校2014年寒假征文讀書類二等獎。這些書籍潛移默化地影響著我，激發著我對社會科學的興趣，為大三期間集中閱讀專著奠定基礎。

在大

一、大二的學習與奠基下，大三我集中閱讀了一些專業著作和書籍。例如《行政學研究》、《政治與行政》、《改革政府》、《新公共服務》、《論自由》、《功利主義》、《學術與政治》、《通過奴役之路》、《以自由看待發展》等。專業書籍的閱讀讓我更加深入對政府、社會、行政、政治、自由、民主等行政管理專業核心詞的了解，對自己專業的認同感、歸屬感漸漸增強。

二、科研經歷

在科研學術研究方面，我積極參與到學院組織的“五高杯”課題立項活動中，具體情況如下： 1、2013-2014學年：xxxxxxx 2、2014-2105學年：xxxxxxx 雖然項目級別性質不高，但是在參與過程中，我了解了課題研究的流程、課題相關的社會問題的情況，最重要的是漸漸地真正明白課題研究應起源于對生活現實的關注與思考。

三、社會實踐經歷

1、實習經歷：xxxx

2、課外兼職經歷：xxxx

3、志愿服務經歷：xxxx

四、獲獎情況 1、2012-2013學年 ：xxxxx 2、2013-2014學年 ：xxxxx

五、研究生規劃

研究生期間，除了要認真學習學校專業課程，其他學習或研究計劃如下：

1、深入了解有關“自由”的思想，歸納總結不同學者對“自由”這一抽象概念的論證方法、論證結論等。大三期間由于閱讀了xxxxx，對“自由”這一概念有了新的認識。本人將利用研究生階段著重擴充這方面的知識。具體實現方式如下：

（1）閱讀本科期間還未來得及閱讀的專業書籍，例如羅爾斯的《正義論》、托克維爾的《論美國的民主》等，從中吸納作者們關于自由的觀點；

（2）積極與導師、同學交流溝通，從討論中獲得新的啟發

2、研究xxxxx。初步研究計劃如下：xxxxxxx

3、繼續提升自己的英語水平，特別是聽力與口語，便于接收最新的思想動態。

以上是本人關于申請到xxxxx進行夏令營、研究生階段學習深造的個人陳述。在此，我很真誠地希望貴學院能接受我的申請！

感謝老師在百忙之中閱讀我的個人陳述。

申請人：xxxxxx 聯系方式：xxxxxxx

第四篇：個人陳述

尊敬的老師

您好！我叫劉進順，生于1996年10月莊浪縣柳梁鄉下岔村一個貧窮的農民家庭。雖然自幼家境貧寒，但我勤奮好學，勵志要走出這個落后的村莊，走向文明發達的城市世界。

2012年9月我以優異的成績考入莊浪縣紫荊中學，這是我們縣第二所重點高中學校。在校學習期間我依舊奮發圖強，積極上進，在學習上一直是年級優秀學生里的先鋒；在實踐活動上，我擔任了班長一職；在高中的三年里，我榮獲了校級優秀學生的稱號，優秀班干部的榮譽；也獲得平涼市教育局頒發的平涼市自我飛翔，勵志成長優秀學生的榮譽證書；莊浪縣縣委宣傳部頒發的莊浪縣第四屆校園文明之星榮譽證書。這些經歷使優秀變成了一種習慣陪伴著我成長成才，使我有一種集體意識和為集體服務的責任意識，也鍛煉了我組織校園活動的能力。

關于我的個人特長，我很誠懇的說并沒有什么特別突出的地方，只是有一點我非?？隙?，我喜歡讀書，鉆研科學問題，我覺得讀書是一種快樂，它不僅激勵著我不斷上進，也豐富了我的精神世界；而對科學問題的思考和解決則是一種刺激，我喜歡這種刺激。因此我對自己將來從事的職業有了這樣的設想：我希望能夠在關乎國家前途與命運的重點行業從事科研工作，這不僅是為我的興趣愛好，也是因為我有一種國家意識，想用我畢生的努力為國家的發展做出貢獻。

而貴校所設的專業正符合我的追求，因此我強烈希望能夠成為其中的一員，并通過我的努力成為一個優秀的學子。為我國軍事的強大和國防的安全，做出我的貢獻！非常感謝您在百忙之中能夠看我的個人陳述。

此致

敬禮

自薦人：劉進順

2015年4月22日

第五篇：個人陳述

我叫xxx，中共黨員，目前就讀于xxxx大學xxxx學院。我想申請貴校機械系的機械設計及理論專業的免試研究生資格。

我雖為女生，卻從小就在爸爸修理農用機器和家庭電器時給他打下手，漸漸地我對機械產生了興趣，所以在填報高考志愿時，我毫不猶豫地選擇了機械工程專業作為我人生的專業。

本科就讀于xxxx大學機械工程及自動化專業。三年來，我的學習成績一直排在專業第一（專業總人數55），入學至今獲得校滾動獎學金一等獎6次（一等獎名額占專業人數的5%）、四方文化獎學金、周昭常獎學金、國家勵志獎學金，并獲得“校三好學生”稱號，這些是對我學習成績的肯定及鼓勵。

在學科競賽方面，我曾獲第五屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術及產品信息建模創新大賽尺規二等獎，第六屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術及產品信息建模創新大賽尺規一等獎、個人全能二等獎、團隊二等獎（在團隊中擔任隊長）。此外，我還獲得過xxxx大學校節能減排大賽二等獎，在校級創新實踐科研項目中擔任主持人。在這些學科競賽中，我學會如何靈活應用了CAXA繪圖、Solidworks、Pro-e三維建模等軟件。除了收獲學科技能外，我更是獲得了團隊合作能力和一份深厚的友誼。

在學習之余，我還積極主動擔任班級學生干部，新生班主任助理等職務，為同學服務，曾獲“校優秀社會工作者”、“院優秀學生干部”、“院十佳青年”稱號。

大學三年，在學習與實踐的過程中，我養成了認真的生活態度、嚴謹的學術態度、負責的工作態度，很希望獲得貴校的推薦免試研究生資格，進入貴校機械設計及理論專業學習，真誠的希望老師考慮并審核我。如果我有幸獲得貴校研究生資格，在研究生階段我會腳踏實地地做好學習和科研，不負貴校給予我的這一珍貴的資格。