第一篇：參加學(xué)習(xí)心得體會(huì) 楊文軍

參加“中國(guó)德育與班主任大會(huì)”學(xué)習(xí)心得

楊文軍

激情似火的七月，是一個(gè)收獲的季節(jié)。對(duì)于莘莘學(xué)子來說，天天期待著錄取通知書，而作為教師在假期也是充電的最好時(shí)期。本假期有幸參加中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)組織的“中國(guó)德育與班主任大會(huì)”（魏書生老師所提）。我們?cè)谏潭伎h進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一組織下八人赴北京參加這次國(guó)家性的培訓(xùn)。非常感謝張志義局長(zhǎng)的厚愛，帶領(lǐng)我前去學(xué)習(xí)。又一次讓我大開眼界，領(lǐng)悟到了魏書生及來自全國(guó)各地18位優(yōu)秀班主任關(guān)于班級(jí)管理，學(xué)校德育及教師專業(yè)成長(zhǎng)的知識(shí)與見解。他們通過自己真實(shí)的案例和實(shí)際的做法向與會(huì)者展示出新時(shí)期班主任的精神風(fēng)貌。

本次活動(dòng)是由春子雨教師教育科技有限公司組織，他是一家提供教師培訓(xùn)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，旗下的中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)是國(guó)內(nèi)教師培訓(xùn)的知名網(wǎng)站。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解到視頻網(wǎng)倡導(dǎo)的“1+1培訓(xùn)”模式（“視頻課堂”一隨時(shí)隨地網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，“線下培訓(xùn)”一免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為輔），開創(chuàng)了教師培訓(xùn)的新時(shí)代。非常有幸參加這樣的學(xué)習(xí)，是一生中難得的機(jī)會(huì)。與會(huì)者來自祖國(guó)各地分管德育的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，有上千人。可看出規(guī)模之宏大，氣勢(shì)之磅礴。雖然在這烈日炎炎下的七月，通過學(xué)習(xí)也沒有感到一點(diǎn)悶熱，之所以沒有感到悶熱是因?yàn)樘焯煸谙硎苤翊蟛汀Ｍ浟似冢浟丝崾睢Ｋ奶斓膶W(xué)習(xí)給我留下了深刻的影響，我的工作熱情又一次被喚醒，對(duì)我在今后開展德育工作和班主任工作注入了新的血液。下面就本次學(xué)習(xí)所見、所感做一歸納總結(jié)，以便于在今后的工作中運(yùn)用學(xué)習(xí)。

所見一：名師助陣，為本次活動(dòng)擴(kuò)大影響力。

本次“中國(guó)德育與班主任大會(huì)”是我國(guó)當(dāng)代杰出的教育家魏書生老師所提，魏老師也在大會(huì)的第一天上午給我們做了精彩的發(fā)言。

開幕形式之獨(dú)特。會(huì)議正式開始第一項(xiàng)議程就是全體與會(huì)人員向我們偉大的教育家孔子行禮，表示我們向孔子的敬尊。第二項(xiàng)議程集體誦讀“晨起自勉文”。讓我們清醒的知道我們要珍惜美好的一天，永不辜負(fù)我們最珍貴的生命。不管是我們平庸，還是遇到挫折，我們都應(yīng)以積極的心態(tài)，不懼困難，用奮斗不懈的精神來突破我們的拙劣。

以前曾看多魏書生老師關(guān)于做班主任工作的很多書籍，可這次又親眼看到魏老師的精神狀態(tài)，跑步上場(chǎng)，年近70歲的人，看上去好像是正當(dāng)年的年青人，演講也不用PPT課件，也不看底稿。在演講中激情發(fā)揚(yáng)，贏得了全場(chǎng)與會(huì)者連續(xù)不斷的掌聲。魏老師在本次演講中大多是他在他的書中所表達(dá)的觀點(diǎn)。下面我就再一次重復(fù)魏老師的精辟觀點(diǎn)：

做人要謙虛，當(dāng)老師就是給學(xué)生打工，當(dāng)校長(zhǎng)就是給教師們服務(wù)的，普普通通的，向?qū)W生、向老師學(xué)習(xí)。把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，把老師當(dāng)做學(xué)校的主人。要有一顆向上的，豁達(dá)的，自強(qiáng)不息的心，對(duì)所做的事業(yè)不動(dòng)搖，不懈怠，不氣餒的工作態(tài)度。倡導(dǎo)人活著要有敬畏之心，感恩宇宙，感恩自然，所追求的是“追真，向善，求美。”

鼓勵(lì)差生尋找自己感興趣的東西。找差生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。把那些消極的、自卑的東西轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的、樂觀的、向善的。要做到堅(jiān)持、在堅(jiān)持、不懈怠，教育學(xué)生不攀不比，自強(qiáng)不息，守住一顆平常心。超越自我，不斷追求。

班級(jí)管理靠的是兩大點(diǎn)一小點(diǎn)。兩大點(diǎn)指得是一靠民主，二靠科學(xué)。一小點(diǎn)就是領(lǐng)著全校師生練氣功。（后來上級(jí)部門不讓練氣功就改為做操。）班級(jí)管理采用的是學(xué)生管理學(xué)生，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行寫說明書，讓班級(jí)的每一位學(xué)生成為班級(jí)的主人，人人有事干，事事有人干。班長(zhǎng)能管的班主任不管，訓(xùn)練每一位學(xué)生都有獨(dú)立自主的生存意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力的教育。

提倡“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受。幫助別人，快樂自己”的思想。

關(guān)于課改魏老師強(qiáng)調(diào)：守住因材施教的老傳統(tǒng)，守住新中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，守住自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。關(guān)于在教師個(gè)人成長(zhǎng)方面要制定切實(shí)有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)時(shí)自己監(jiān)督自己，按照計(jì)劃有條不紊的堅(jiān)持著。

通過聆聽魏老師的精彩演講，及結(jié)合閱讀魏老師的書籍，感到魏老師就是一個(gè)杰出的高效工作大師。他們的“大掃除15分鐘結(jié)束”、“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動(dòng)完座位”、“兩分半鐘收好書費(fèi)”等，讓我們稱奇；“45分鐘寫完2420字”、“一分鐘競(jìng)賽”、“高效學(xué)習(xí)日”等活動(dòng)的開展，更是讓我們感受到高效的魅力。優(yōu)秀教師并沒有三頭六臂，時(shí)間也不會(huì)因他們而停滯。同樣的時(shí)間內(nèi)，他們?yōu)槭裁赐瓿闪烁嗟墓ぷ鳎辛烁嗟氖斋@？其實(shí)，沒有什么訣竅，做事高效而已。

所見二：優(yōu)秀班主任關(guān)于班級(jí)管理和建設(shè)的主要做法和觀點(diǎn)。

打造詩意之地。

在班級(jí)布置上要有美的感覺，要給學(xué)生一種溫馨而快樂的場(chǎng)所，用美來根治陋習(xí)，因?yàn)槊朗且环N力量，可以根治陋習(xí)。用審美來抵制道德的高度。

用愛來做教育，抓住一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，跟緊一個(gè)時(shí)間段，和學(xué)生親近，奠定師生感情。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造小組文化。有自己的組名，組號(hào)，以及組內(nèi)分工。讓小組真正的起到作用。例如：小組建設(shè)

是位置轉(zhuǎn)化單位，是清潔衛(wèi)生單位，是作業(yè)遞交單位，是學(xué)習(xí)合作單位，是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)單位，是班會(huì)組織單位，是板報(bào)承擔(dān)單位，是活動(dòng)承辦單位。

引領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)極限，進(jìn)行精神沖浪。倡導(dǎo)生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于運(yùn)動(dòng)，一切意義由行動(dòng)產(chǎn)生。

時(shí)常保鮮激情，一生攜手夢(mèng)想。一層保鮮，說出長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想；二層保鮮，明確近期目標(biāo)；三層保鮮，搭建競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)；四層保鮮，尋求個(gè)性保鮮。重視相互影響，用心樹好榜樣。不管是師生之間還是生與生之間要在時(shí)間上臨近，在空間上接近，在心靈上靠近。給學(xué)生樹立榜樣的作用。

養(yǎng)成終身閱讀、寫作的習(xí)慣。專業(yè)成長(zhǎng)是自己的責(zé)任。

不能愛一行，干一行，而是要干一行愛一行。

教育需要陪伴。因?yàn)榕惆槭桥阒悖殡S你，讓你不孤單。陪伴是信任你，點(diǎn)亮你，期待你成長(zhǎng)。陪伴是接受你，包容你，尊重你選擇。

“先跟后帶”

先跟：表達(dá)理解和認(rèn)可的過程，讓對(duì)方感受到被尊重，重視。后帶：讓對(duì)方認(rèn)可你的觀點(diǎn)，提出希望和要求。

感謝心目中的貴人＿學(xué)生。教育不是奉獻(xiàn)，而是享受。

教師因成長(zhǎng)而幸福。堅(jiān)持寫教育隨筆，不論教育的失敗還是成功堅(jiān)持寫自己的教育故事，隨筆寫給孩子們，寫給自己，寫給家長(zhǎng)看的。這樣隨筆讓我們與學(xué)生和家長(zhǎng)搭起了交流和帶動(dòng)的平臺(tái)。教育隨筆讓我們擁有了幸福。

學(xué)生因教育而成長(zhǎng)。不僅要關(guān)注當(dāng)下，也要關(guān)注今后。時(shí)刻喚醒學(xué)生做大氣度的中國(guó)人，激勵(lì)學(xué)生做成長(zhǎng)中的普通人，陪伴學(xué)生做成長(zhǎng)的幸福人。

舉辦好書漂流活動(dòng)，書只有漂流，才有價(jià)值。生活中的故事處處有教育。

引用陶行知語：“先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。”

莫言：“連死都不怕，還怕活著。”

蘇霍姆林斯基：“只有那些始終不忘自己曾是個(gè)孩子的人才能成為真正的教師。”

朱永新：“教室室一頭挑著課程，一頭挑著生命，開發(fā)卓越課程，締造完美教室，書寫生命傳奇。”

李希貴：“課程就是為不同學(xué)生設(shè)計(jì)的不同軌道。課程的獨(dú)特價(jià)值就是應(yīng)該尊重某一個(gè)特定孩子的需求和不一樣的成長(zhǎng)方式。在不一樣的生態(tài)環(huán)境里。這棵樹才有可能變得不同于那個(gè)棵樹。”

俞敏洪：“教育好了父母，就教育好了孩子！” 用放大鏡放大孩子們的閃光點(diǎn)，用反光鏡來反射孩子們的缺點(diǎn)，用顯微鏡來觀察孩子們的潛力。

只有我們想不到的，沒有他們做不到的。

做一段美好的教育，成就一段美好的教育。在行動(dòng)中做好教育，成長(zhǎng)中體驗(yàn)幸福教育。

班級(jí)管理需要散養(yǎng)（釋放）還是需要圈養(yǎng)（囚禁）。踐行生命狀態(tài)教育，需要積極、昂揚(yáng)的態(tài)度。被動(dòng)的做一件事是職業(yè)，喜歡做一件事是事業(yè)。培養(yǎng)家長(zhǎng)的陽光心態(tài)。教育本身就是最重要的教育資源。

“錯(cuò)誤”的美麗。把“錯(cuò)誤”變成學(xué)習(xí)的契機(jī)（檢討書，心靈反思）；自我反思，拒絕告狀（不急于說話，三分鐘“反思”）。

玩，給學(xué)生自由的權(quán)利，給學(xué)生歡樂的權(quán)利，把玩當(dāng)做最高的榮譽(yù)。

攻心術(shù)，控制住自己的情緒；了解心理，抓住弱點(diǎn)；隨機(jī)應(yīng)變，巧妙引導(dǎo)；俯下身子，有別樣的天空。

變心術(shù)，學(xué)會(huì)“時(shí)尚”；學(xué)會(huì)“童真”；發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生好；交換感情。

別傷孩子的自尊心；肯定的孩子的重要作用；別看他有多差，看他有多好；你不知道未來有多好。

快樂在左，學(xué)生在右。

認(rèn)真做一件事，不要現(xiàn)在注重結(jié)果。最后上天會(huì)給你結(jié)果。和學(xué)生對(duì)話的前提是尊重。俯下身子和學(xué)生溝通。

把握尺度：不要把學(xué)生當(dāng)做同事，也不要把自己當(dāng)做學(xué)生。被外在影響迷糊你的時(shí)候，就是感到我們教育的失誤的時(shí)候。

怪生不怪，壞生不壞。

提倡個(gè)性活動(dòng)的五個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

1、學(xué)生生日前后

2、各種傳統(tǒng)中外的節(jié)日前后

3、考試前后

4、大型活動(dòng)的前后

5、意外情況之后

將你的特點(diǎn)發(fā)揮到極致就是你的個(gè)性。

通過寫詩對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理和引導(dǎo)。先仿寫，后獨(dú)創(chuàng)。隨機(jī)班會(huì)，抓住時(shí)機(jī)，抓住契機(jī)。教師成長(zhǎng)要心動(dòng)，筆動(dòng)，行動(dòng)。發(fā)火不如發(fā)招。

孩子的本質(zhì)：成長(zhǎng)中，未定型的人。

父母是孩子的天然老師，我們有責(zé)任提升他們的家教水平。養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，因變而教，因材而教人。不做學(xué)生喜歡的老師（這是一位老師講座的題目）做喜歡學(xué)生的老師 做學(xué)生敬畏的老師 做學(xué)生敬佩的老師 教育的真，做真教育。

我對(duì)這個(gè)學(xué)生真的好了嗎？我是怎樣對(duì)這個(gè)學(xué)生好的？我對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生好了嗎？明天我還要對(duì)那個(gè)學(xué)生更好？

喚醒“懶蟲”，只為化繭成蝶。

教師與學(xué)生的關(guān)系是：心靈與心靈的融合；智慧與智慧的碰撞；生命與生命的對(duì)話。

我們對(duì)孩子的好不應(yīng)該告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)側(cè)面了解到，效果更好。

選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)時(shí)間，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)智慧。做人要大氣，可做事要精細(xì)。用愛的力量，影響學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。

不看分?jǐn)?shù)，沒有孩子的今天；只看分?jǐn)?shù)，沒有孩子的未來。不看分?jǐn)?shù)的教育是無知的，而只看分?jǐn)?shù)的教育會(huì)缺乏對(duì)人的關(guān)照。

不是教書育人，而是在育人中教書。尊重站在對(duì)方的角度想，才是真正的尊重。

每個(gè)學(xué)生的心中都有道德的萌芽，教師則要營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)的“場(chǎng)”，使萌芽萌發(fā)，從他們的心靈走出來，而不是我們把道德的知識(shí)，道理灌輸進(jìn)去。教師創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)道德體驗(yàn)，學(xué)生們收獲的是一種鮮活的生命感動(dòng)。這種感動(dòng)直抵心靈，所以才會(huì)有一種持久的教育力量。

做班主任要學(xué)會(huì)用學(xué)校資源，家長(zhǎng)資源，學(xué)生資源。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

德育不是教德育的知識(shí)，是知行的統(tǒng)一。道德的知識(shí)不是認(rèn)知，是體驗(yàn)的情感。

每個(gè)孩子是大機(jī)器的一個(gè)零部件，如果一個(gè)零部件出問題，那這個(gè)機(jī)器能運(yùn)行嗎？

班級(jí)是組織單位，強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”與“訓(xùn)練”，而教室室一方為生命而存在的空間，追求的是生命的豐盈好的成長(zhǎng)。原來，教室就是一方滋養(yǎng)生命的土壤！

做班主任也好，做教育也好，其實(shí)是件挺樸素挺自然的事，就像農(nóng)人想要種出最自然美味的莊稼，用的是原始最樸素的方法一般。

教師的成長(zhǎng)要耐得住寂寞。管理就是服務(wù)。

管理策略：目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化，過程表格化，評(píng)估數(shù)據(jù)化。感悟：

做班主任要全身心的投入到學(xué)生成長(zhǎng)之中去。

通過聆聽了優(yōu)秀教師的帶班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，感到要想把自己的事業(yè)做好，那就需要我們要遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，在不同的年齡段，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展需求要適時(shí)地改變做法。用自己的良心、愛心、耐心、細(xì)心、真心來面對(duì)每一位孩子，時(shí)刻用明銳的洞察力來觀察學(xué)生的變化，時(shí)刻用親和力來親近學(xué)生，時(shí)刻用創(chuàng)新力來科學(xué)地開展班級(jí)管理。做一位用心的班主任我們要學(xué)會(huì)思考，我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍不可遏止的向往。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要想做一名優(yōu)秀的班主任就需要我們打造自身的人格魅力，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，通過自己一言一行潛移默化的來教育學(xué)生。時(shí)刻向?qū)W生傳遞正能量。向?qū)W生灌輸正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。作為一名班主任要學(xué)會(huì)借力，最主要的是借家長(zhǎng)之力。平時(shí)就和家長(zhǎng)建立起合作友好的關(guān)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任和最重要的老師。我們把家長(zhǎng)引領(lǐng)好，那我們的教育就會(huì)省力。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)，老師，社會(huì)。我們要通過家校合作把孩子往正確的人生軌道要引領(lǐng)，這樣才能使孩子在德智體美勞諸方面發(fā)展。

作為一名班主任要不斷研究學(xué)生，研究教育，用新的教育思想來培養(yǎng)學(xué)生，用新的手段來激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)是我們做教師的責(zé)任，在工作中我們要不斷創(chuàng)新，不斷尋求新的方法，培養(yǎng)出會(huì)生存的未來?xiàng)澚骸?/p>

第二篇：楊文軍學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育典型案例

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例

舊州三小楊文軍

每個(gè)班級(jí)里最多的就是處于“中間層次”的孩子，他們學(xué)習(xí)成績(jī)一般，能力一般，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會(huì)給老師添亂。因?yàn)椤皼]有人注意我的存在”，他們于是成了被人忽略的“灰姑娘”。

班內(nèi)有位女孩，最大的弱點(diǎn)就是膽小，再加上患有哮喘的毛病，說話較為吃力，因此她在平時(shí)不言不語，不惹人注意。初入學(xué)時(shí)，她幾乎不與同伴玩耍，總是一人靜悄悄地坐在座位上；上課時(shí)，她從不舉手回答問題，更不用說是提出疑問了。為此，我特意找話題與她對(duì)話。我口干舌燥地講了半天，她竟連氣都不出一口。于是我走訪了她家，她母親說，這孩子從小就比較膽小，不愛講話。

一段時(shí)間過去了，我在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的書寫水平進(jìn)步較大，就在課堂里肯定她，表揚(yáng)她，并用鼓勵(lì)的語氣對(duì)她說：“你的字寫得越來越棒了，希望你的嘴能向你的筆學(xué)習(xí)！”孩子們聽后都善意地笑。我也從她的眼神中看到了一絲興奮與信任。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們都開始練習(xí)跳繩了，她不會(huì)跳繩。望著別人一蹦一跳的身影，望著如梭的繩影，她的眼里露出了羨慕。我摸著她的秀發(fā)，親切地說：“想學(xué)嗎？”她猶豫了一會(huì)兒，終于輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了幫助她，我特意挑了幾個(gè)活潑開朗而負(fù)責(zé)的孩子來教她……在不斷地練習(xí)中，她與她的小老師們關(guān)系日趨友好。到了檢測(cè)成績(jī)那天，她拿著繩子猶猶豫豫地來到臺(tái)上，這時(shí)，小伙伴們都喊了起來：“王小艷，加油！”她的臉微微地發(fā)紅了，我也鼓勵(lì)她說：“別怕，你行的！”一個(gè)，兩個(gè)……盡管還不是很快，但的確進(jìn)步非常大了。跳完之后，我?guī)ь^鼓起了掌，頓時(shí)，掌聲四起。我發(fā)現(xiàn)，這女孩白皙的臉蛋漲得通紅，眼里充滿了喜悅。我再一次走近她，拍著她的肩膀說：“面對(duì)

大家的鼓勵(lì)，你是否該對(duì)大家尤其是你的小老師說些什么呢？”隨著我的話音，41雙眼睛全看著她。“謝謝大家！”她略帶靦腆地說。

“萬事開頭難”，而開了個(gè)頭，事情就容易了。王小艷同學(xué)漸漸地變了，變得愛笑，愛說了。語文課上，能見到她積極舉起的小手，聽到她清脆響亮的回答；班干部競(jìng)選時(shí)，她積極競(jìng)選，毫不退縮；大掃除時(shí)，她干得不亦樂乎；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她搖旗吶喊，并搶著為運(yùn)動(dòng)員們服務(wù)；期末考試時(shí)，她的各科成績(jī)均有提高。她的進(jìn)步不僅僅是在學(xué)習(xí)上，更可喜的是性格開朗、熱情了。“鼓勵(lì)猶如陽光”。獲得教師的鼓勵(lì)和肯定是學(xué)生的心理需要，這種需要一旦滿足，便會(huì)成為一種積極向上的原動(dòng)力，多種潛能和情感便會(huì)激發(fā)出來。班主任要做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的觀察、鼓勵(lì)，甚至贊美。手執(zhí)愛心的金鑰匙，去打開學(xué)生的心靈之門。

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本

陳紅軍就是新時(shí)代人民軍隊(duì)成長(zhǎng)起來的英雄代表。在數(shù)倍于己的外軍用鋼管、棍棒、石塊攻擊下，頭部遭到重創(chuàng)，身受重傷。營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍帶人立即突入重圍營(yíng)救團(tuán)長(zhǎng)，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，壯烈犧牲。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本”，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本【一】

在陳紅軍的輔導(dǎo)員張建清眼中，這位內(nèi)斂、陽光、熱情的學(xué)生是一位熱心公益、樂于助人、常懷感恩之心的人。“大學(xué)四年，學(xué)院的大小集體活動(dòng)，只要有陳紅軍在，旁邊就一定會(huì)有一提礦泉水。只要有閑時(shí)間，陳紅軍就會(huì)去學(xué)校周邊的敬老院，為老人們洗頭洗腳剪指甲，他還組織學(xué)校青年志愿者去黃河邊撿垃圾，去火車站迎接新生，到新生學(xué)弟宿舍幫忙鋪床……”張建清說。

張建清表示，陳紅軍所在的班級(jí)他印象特別深刻，全班49名同學(xué)中，當(dāng)年有14名同學(xué)報(bào)名參軍，最終8名同學(xué)體檢合格應(yīng)征入伍。

得知學(xué)生以身殉國(guó)的消息，陳紅軍的專業(yè)課老師楊玲深感痛心與惋惜。“大學(xué)四年，陳紅軍從未在我的課上缺席過。”楊玲回憶，陳紅軍在班上不屬于那種特別活躍的學(xué)生，但卻是最認(rèn)真的學(xué)生，他性格低調(diào)，為人樸實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，踏實(shí)勤奮，考試成績(jī)一直在班級(jí)前列。

2009年，陳紅軍從西北師范大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)，本已通過公安特警招錄考試，可聽說要征兵就臨時(shí)“變卦”了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。

有人說，選擇這片高原，是既需要理想、更需要勇氣的。天下有那么多的好地方，一顆顆年輕的心卻偏偏選擇了邊關(guān)——

陳紅軍首先要戰(zhàn)勝的，是無法擺脫的高寒缺氧，滿目的荒漠冰川，漫長(zhǎng)的冬季封山，以及由此形成的遙遠(yuǎn)而荒涼時(shí)空……

就在這樣的環(huán)境下，陳紅軍和戍邊官兵們必須時(shí)刻警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備挺身而出，挫敗一切侵犯中國(guó)領(lǐng)土的圖謀。

陳紅軍所在營(yíng)官兵聊起營(yíng)長(zhǎng)時(shí)說：“他最喜歡的，似乎除了工作還是工作。”在一本書中，他特意標(biāo)注了一段話：“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)。”

在這個(gè)物質(zhì)生活豐富卻需要認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國(guó)守法精神和愛崗敬業(yè)思想的年代，我們有必要誠(chéng)心地學(xué)習(xí)英雄人民子弟兵的不屈不撓，艱苦奮斗終生學(xué)習(xí)的大無畏精神和決心，偉大的中國(guó)公民需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和意志，有一腔愛國(guó)的熱血沸騰著，有一顆愛國(guó)的赤子之心秉持在心。

作為學(xué)生，作為師妹（弟）們，雖然我們沒有機(jī)會(huì)踏上祖國(guó)邊界，但是我們都要兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)精神，厚積薄發(fā)，關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子，要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和責(zé)任心、耐心，弘揚(yáng)正氣，用自己所學(xué)的文化物質(zhì)條件提供給每一個(gè)花朵需要的陽光和雨露。

關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本【二】

聽到昔日同窗陳紅軍以身殉國(guó)的消息，陳紅軍的高中同學(xué)馬東杰深感痛心與惋惜。馬東杰說，“從上高中起，陳紅軍就一直懷揣著保家衛(wèi)國(guó)的夢(mèng)想，他曾不止一次向自己描述過成為一名軍人的期盼。陳紅軍出身農(nóng)村，卻分外刻苦，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他是班級(jí)里最用功的人之一。他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常出色，同學(xué)有不懂的難題，他總是熱心講解。”陳紅軍說過的很多話，做過的很多事，馬東杰都?xì)v歷在目。馬東杰說：“陳紅軍是一位有理想、有勇氣的好兒郎，他奉獻(xiàn)自己、樂于助人的品質(zhì)值得我們一輩子學(xué)習(xí)和銘記。”

在陳紅軍高中班主任鄒小衛(wèi)的眼中，這位老實(shí)巴交的學(xué)生娃，是一位常懷感恩之心的人。鄒小衛(wèi)說：“不論是大學(xué)期間還是入伍之后，每次休假返回老家，陳紅軍都要來拜訪他的高中老師。陳紅軍一直記得是他的老師們?cè)谒看蚊媾R人生抉擇的重要關(guān)口，給予無私的指導(dǎo)。”但這一次的沖鋒陷陣，陳紅軍沒時(shí)間征求任何人的意見，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是赤誠(chéng)與熱血，讓他毅然決然沖進(jìn)了外軍的“石頭雨”“棍棒陣”之中，把自己最美的年華，定格在了祖國(guó)邊防一線。鄒小衛(wèi)說，“相信這是他無悔的選擇。”

朋友來了有好酒，若是那豺狼來了有獵槍，面對(duì)非法侵權(quán)挑釁行徑，英雄們英勇戰(zhàn)斗，敢于用勝利教訓(xùn)敵人，迫使他們清醒，這就是英雄的選擇，也是中國(guó)軍人絕不丟失領(lǐng)土和主權(quán)強(qiáng)有力的回答！回想70年前，面對(duì)當(dāng)時(shí)地球上最強(qiáng)軍事力量組成的聯(lián)軍，我們也沒有絲毫的畏懼和退縮，而是拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩，用勝利贏得了全世界包括對(duì)手的尊重。

“清澈的愛，只為中國(guó)。”英雄雖已離去，但英雄的精神永駐邊關(guān)！英雄屹立喀喇昆侖！屹立于天地之間！讓我們繼承英雄遺志，崇尚英雄精神，弘揚(yáng)英雄主義，為國(guó)家立心，為民族鑄魂。

關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本【三】

在陳紅軍的輔導(dǎo)員張建清眼中，這位內(nèi)斂、陽光、熱情的學(xué)生是一位熱心公益、樂于助人、常懷感恩之心的人。“大學(xué)四年，學(xué)院的大小集體活動(dòng)，只要有陳紅軍在，旁邊就一定會(huì)有一提礦泉水。只要有閑時(shí)間，陳紅軍就會(huì)去學(xué)校周邊的敬老院，為老人們洗頭洗腳剪指甲，他還組織學(xué)校青年志愿者去黃河邊撿垃圾，去火車站迎接新生，到新生學(xué)弟宿舍幫忙鋪床……”張建清說。

張建清表示，陳紅軍所在的班級(jí)他印象特別深刻，全班49名同學(xué)中，當(dāng)年有14名同學(xué)報(bào)名參軍，最終8名同學(xué)體檢合格應(yīng)征入伍。

得知學(xué)生以身殉國(guó)的消息，陳紅軍的專業(yè)課老師楊玲深感痛心與惋惜。“大學(xué)四年，陳紅軍從未在我的課上缺席過。”楊玲回憶，陳紅軍在班上不屬于那種特別活躍的學(xué)生，但卻是最認(rèn)真的學(xué)生，他性格低調(diào)，為人樸實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，踏實(shí)勤奮，考試成績(jī)一直在班級(jí)前列。

2009年，陳紅軍從西北師范大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)，本已通過公安特警招錄考試，可聽說要征兵就臨時(shí)“變卦”了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。

有人說，選擇這片高原，是既需要理想、更需要勇氣的。天下有那么多的好地方，一顆顆年輕的心卻偏偏選擇了邊關(guān)——

陳紅軍首先要戰(zhàn)勝的，是無法擺脫的高寒缺氧，滿目的荒漠冰川，漫長(zhǎng)的冬季封山，以及由此形成的遙遠(yuǎn)而荒涼時(shí)空……

就在這樣的環(huán)境下，陳紅軍和戍邊官兵們必須時(shí)刻警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備挺身而出，挫敗一切侵犯中國(guó)領(lǐng)土的圖謀。

陳紅軍所在營(yíng)官兵聊起營(yíng)長(zhǎng)時(shí)說：“他最喜歡的，似乎除了工作還是工作。”在一本書中，他特意標(biāo)注了一段話：“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)。”

在這個(gè)物質(zhì)生活豐富卻需要認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國(guó)守法精神和愛崗敬業(yè)思想的年代，我們有必要誠(chéng)心地學(xué)習(xí)英雄人民子弟兵的不屈不撓，艱苦奮斗終生學(xué)習(xí)的大無畏精神和決心，偉大的中國(guó)公民需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和意志，有一腔愛國(guó)的熱血沸騰著，有一顆愛國(guó)的赤子之心秉持在心。

作為學(xué)生，作為師妹（弟）們，雖然我們沒有機(jī)會(huì)踏上祖國(guó)邊界，但是我們都要兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)精神，厚積薄發(fā)，關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子，要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和責(zé)任心、耐心，弘揚(yáng)正氣，用自己所學(xué)的文化物質(zhì)條件提供給每一個(gè)花朵需要的陽光和雨露。

關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本【四】

媒體報(bào)道，“2020年4月以來，有關(guān)外軍嚴(yán)重違反兩國(guó)協(xié)定協(xié)議，在加勒萬河谷地區(qū)抵邊越線修建道路、橋梁等設(shè)施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現(xiàn)狀，甚至暴力攻擊我前往現(xiàn)地交涉的官兵。”面對(duì)強(qiáng)敵入侵，以祈發(fā)寶、陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉為代表的中國(guó)軍人，義不容辭扛起守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的使命，與來犯之?dāng)呈馑啦罚敝亮餮奚?/p>

陳紅軍，男，漢族，1987年3月出生，隴南市兩當(dāng)縣人，2009年6月從西北師大應(yīng)征入伍，中共黨員，犧牲前為某邊防機(jī)步營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)

去年6月，在中印邊境維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的邊防斗爭(zhēng)中，我邊防部隊(duì)敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，堅(jiān)決反擊非法越線侵權(quán)挑釁行徑，取得重大勝利，涌現(xiàn)出祁發(fā)寶、陳紅軍等先進(jìn)典型。

2009年6月，二十歲出頭的陳紅軍從西北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，本已通過公安特警招錄考試，可一聽說征兵的消息，他臨時(shí)“變卦”，由此應(yīng)征入伍，踏入火熱軍營(yíng)。

西北師大教育學(xué)院的劉海健老師曾是陳紅軍的班主任。劉海健想與陳紅軍再說說話。“腦海中，還是四年前你跟師友歡聚暢談的情景，最愛聽你講自己在部隊(duì)的生活。從大學(xué)畢業(yè)入伍，你在部隊(duì)一路歷練，成為全團(tuán)乃至全師最年輕的營(yíng)長(zhǎng)。你說帶兵最關(guān)鍵的，就是身先士卒、給士兵做好榜樣；你說你最擅長(zhǎng)做士兵的思想工作，大學(xué)所學(xué)的心理學(xué)大有‘用武之地’……提起部隊(duì)，你有多少壯志豪情，談到家人，你有很多內(nèi)疚；你說先完成當(dāng)下的使命，設(shè)想著退伍后與家人相守相伴……就是你啊！紅軍！你是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，是個(gè)子最高、眼睛最大，笑起來又憨憨的那一個(gè)！我的學(xué)生，想念你！”。萬千慨嘆，最終匯為一句——“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山！”

西北師大心理學(xué)院的李建升教授，曾是陳紅軍的任課老師，看到陳紅軍為國(guó)捐軀的事跡，他深受觸動(dòng)，“一想起紅軍犧牲時(shí)，他的孩子還有四個(gè)月就要出生，我便幾度潸然淚下。陳紅軍在讀期間性格靦腆，在部隊(duì)歷練后，成為了一名勇?lián)姑膬?yōu)秀軍人！”

“在我們偉大祖國(guó)的邊境之上，總有一些豺狼虎豹覬覦我們祖國(guó)的大好河山，屢屢挑釁、可惡至極。可是，我們有英勇的解放軍戰(zhàn)士，他們?cè)谟蒙葱l(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土、勇斗敵人！”西北師大傳媒學(xué)院2017級(jí)廣播電視編導(dǎo)2班的張永暖，以陳紅軍為榜樣，“作為曾經(jīng)服役于西部戰(zhàn)區(qū)的師大學(xué)子，我有幸與英雄成為校友、戰(zhàn)友！”

西北師大黨委書記張俊宗對(duì)陳紅軍的事跡感觸頗深，“作為西北師大應(yīng)征入伍大學(xué)生的優(yōu)秀代表，衛(wèi)國(guó)戍邊英雄陳紅軍烈士和戰(zhàn)友用熱血和生命捍衛(wèi)了祖國(guó)主權(quán)與領(lǐng)土完整，譜寫了新時(shí)代中國(guó)軍人的英雄贊歌。我們要大力宣傳和弘揚(yáng)英雄身上所體現(xiàn)出的戍邊衛(wèi)國(guó)、忠于職守、敢于斗爭(zhēng)、不畏犧牲的愛國(guó)主義精神。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。國(guó)家至上，人民至上，這是我們民族的精神，也是西北師大立德樹人的根基。緬懷英烈，致敬英雄，讓我們齊集在愛國(guó)主義的旗幟下，為中華民族偉大復(fù)興努力奮斗！”

丈夫身許國(guó)，私恩邈難顧。還有4個(gè)多月就要當(dāng)爸爸的陳紅軍，身在一線仍想方設(shè)法托后方的戰(zhàn)友，提醒妻子按時(shí)產(chǎn)檢。他答應(yīng)妻子，等到退役后“就一起帶孩子、做飯、釣魚……”

2020年10月25日，陳紅軍的兒子出生了。這天也正是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)紀(jì)念日，陳紅軍妻子的爺爺是一名志愿軍老戰(zhàn)士，她相信，這定是冥冥之中的血脈傳承。

關(guān)于學(xué)習(xí)先進(jìn)人物陳紅軍心得體會(huì)范本【五】

“陳紅軍是兩當(dāng)?shù)尿湴粒挠⑿凼论E在家鄉(xiāng)群眾的快手、抖音、朋友圈里廣泛轉(zhuǎn)載，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！”張家鄉(xiāng)張家村黨支部書記朱喬龍感慨地說。

消息一出，張家鄉(xiāng)黨委政府第一時(shí)間組織鄉(xiāng)村兩級(jí)黨員干部，集體學(xué)習(xí)陳紅軍英雄事跡。鄉(xiāng)干部談彩梅說：“陳紅軍只比自己大一歲，卻毫不猶豫為衛(wèi)國(guó)戍邊奉獻(xiàn)了寶貴的生命，實(shí)在讓人佩服！”

連日來，陳紅軍以身殉國(guó)的感人事跡廣泛傳播，引起了當(dāng)?shù)貜V大干部群眾的高度關(guān)注，他成為感動(dòng)整個(gè)隴南的英雄。

“英雄們?cè)谖ｋy中張開雙臂，護(hù)佑的是生活在和平年代的我們。他們用生命真正詮釋了‘愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)’的滿腔赤誠(chéng)。”康縣岸門口鎮(zhèn)紀(jì)委書記馮倩說。

“每一個(gè)行業(yè)都是一條戰(zhàn)線，每一條戰(zhàn)線上都有英雄，我們做好自己的本職工作，就是為國(guó)做貢獻(xiàn)，就是建設(shè)我們的祖國(guó)！”隴南轉(zhuǎn)業(yè)軍人杜龍斌這樣說。

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，當(dāng)下我們比任何時(shí)候都更加接近中華民族的偉大復(fù)興，放眼未來風(fēng)光無限美好，年輕干部作為新時(shí)代的主力軍、先鋒隊(duì)更要團(tuán)結(jié)一心擰起一股股鋼鐵般的力量，抓住機(jī)遇，勇迎挑戰(zhàn)，鉚足干勁，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族振興、人民幸福的磅礴力量，譜寫高質(zhì)量發(fā)展的壯闊篇章。

英雄雖已離去，精神薪火相傳。邁入新時(shí)代，踏上新征程，年輕干部要以戍邊英雄為榜樣，對(duì)標(biāo)自我，向他們學(xué)習(xí)忠誠(chéng)愛國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)的堅(jiān)毅精神，汲取奮斗力量，在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

看得見故鄉(xiāng)的花，卻再也看不見故鄉(xiāng)的人。采訪中，我們得知陳紅軍最留戀養(yǎng)育過他的家鄉(xiāng)，最喜歡在春天的兩當(dāng)踏青垂釣。然而“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，在祖國(guó)需要之時(shí)不顧一切挺身而出，這是軍人的使命和職責(zé)。陳紅軍把青春、鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原，他的精神將與他摯愛的家鄉(xiāng)同在。

第四篇：學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)

要以英雄為榜樣，不忘初心使命，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更好地履行新時(shí)代人民政協(xié)的新使命。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇”，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇【一】

在前出交涉和激烈斗爭(zhēng)中，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷；營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕突入重圍營(yíng)救，奮力反擊，英勇犧牲；戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)，突圍后義無反顧返回營(yíng)救戰(zhàn)友，戰(zhàn)斗至生命最后一刻；戰(zhàn)士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被沖散的戰(zhàn)友脫險(xiǎn)，自己卻淹沒在冰河之中。

在學(xué)習(xí)陳紅軍先進(jìn)事跡事跡過程中，我們深切感悟到，新一代邊防軍人扎根邊陲、笑傲風(fēng)雪的樂觀情懷，不畏艱苦、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的昂揚(yáng)斗志，讓我們心中充滿了感動(dòng)和敬佩之情。

一、身在邊關(guān)心向黨，是新一代戍邊官兵堅(jiān)定不移的政治信念 他們守護(hù)著中印邊防線的管控任務(wù)，戰(zhàn)略地位重要，職能使命特殊。“對(duì)峙時(shí)干部站前頭、戰(zhàn)士站后頭，吃飯時(shí)戰(zhàn)士不打滿、干部不端碗，野營(yíng)時(shí)戰(zhàn)士睡里頭、干部睡風(fēng)口。”駐地艱苦的自然環(huán)境、嚴(yán)酷的氣候條件無法改變。但我們看到了當(dāng)代革命軍人不畏艱苦、樂于奉獻(xiàn)的精神，官兵們樂觀向上、積極進(jìn)取的戍邊情懷。他們默默犧牲奉獻(xiàn)的故事，他們把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民熾熱的愛傾注到愛邊疆、愛連隊(duì)、愛哨所的具體行動(dòng)上。

二、守界使命重如山，是新一代戍邊官兵始終不渝的價(jià)值追求

邊防是國(guó)家安全的第一道屏障。無數(shù)國(guó)家和民族的興衰史證明，“邊強(qiáng)則國(guó)泰民安，邊弱則國(guó)危民殃。”近年來，中印邊境屢有事情發(fā)生，英雄們迎著凜冽的寒風(fēng)，眺望國(guó)門內(nèi)外，我們感受到了“祖國(guó)、士兵、責(zé)任”六個(gè)大字沉甸甸的分量，感悟到“邊境就是戰(zhàn)場(chǎng)、哨位就是陣地、執(zhí)勤就是戰(zhàn)斗”的使命意識(shí)，體會(huì)到“絕不讓一寸土地流失”的莊嚴(yán)。正是邊防戰(zhàn)士的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、犧牲，邊關(guān)才這么靜謐祥和，祖國(guó)才能夠國(guó)泰民安。

三、奉獻(xiàn)邊防永不悔，是新一代戍邊官兵永遠(yuǎn)秉承的精神傳統(tǒng) 四名犧牲的軍人中最年輕的陳祥榕生于 2001 年，只有 19 歲，王焯冉、肖思遠(yuǎn)也只有 24 歲。其中還有四個(gè)月就要當(dāng)了爸爸。而他們“面對(duì)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我方的外軍，我們不但沒有任何一個(gè)人退縮，還頂著石頭攻擊，將他們趕了出去。”英雄勇敢無畏，只因責(zé)任在肩。一線官兵常說，我們身后就是祖國(guó)，當(dāng)國(guó)家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚(yáng)了一不怕苦、二不怕死的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典范。他們正是新時(shí)代的正能量。

“清澈的愛，只為中國(guó)。”英雄雖已離去，但英雄的精神永駐邊關(guān)！英雄屹立喀喇昆侖！屹立于天地之間！讓我們繼承英雄遺志，崇尚英雄精神，弘揚(yáng)英雄主義，為國(guó)家立心，為民族鑄魂。

學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇【二】

“陳紅軍是兩當(dāng)?shù)尿湴粒挠⑿凼论E在家鄉(xiāng)群眾的快手、抖音、朋友圈里廣泛轉(zhuǎn)載，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！”張家鄉(xiāng)張家村黨支部書記朱喬龍感慨地說。

消息一出，張家鄉(xiāng)黨委政府第一時(shí)間組織鄉(xiāng)村兩級(jí)黨員干部，集體學(xué)習(xí)陳紅軍英雄事跡。鄉(xiāng)干部談彩梅說：“陳紅軍只比自己大一歲，卻毫不猶豫為衛(wèi)國(guó)戍邊奉獻(xiàn)了寶貴的生命，實(shí)在讓人佩服！”

連日來，陳紅軍以身殉國(guó)的感人事跡廣泛傳播，引起了當(dāng)?shù)貜V大干部群眾的高度關(guān)注，他成為感動(dòng)整個(gè)x的英雄。

“英雄們?cè)谖ｋy中張開雙臂，護(hù)佑的是生活在和平年代的我們。他們用生命真正詮釋了‘愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)’的滿腔赤誠(chéng)。”康縣岸門口鎮(zhèn)紀(jì)委書記馮倩說。

“每一個(gè)行業(yè)都是一條戰(zhàn)線，每一條戰(zhàn)線上都有英雄，我們做好自己的本職工作，就是為國(guó)做貢獻(xiàn)，就是建設(shè)我們的祖國(guó)！”x轉(zhuǎn)業(yè)軍人杜龍斌這樣說。

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，當(dāng)下我們比任何時(shí)候都更加接近中華民族的偉大復(fù)興，放眼未來風(fēng)光無限美好，年輕干部作為新時(shí)代的主力軍、先鋒隊(duì)更要團(tuán)結(jié)一心擰起一股股鋼鐵般的力量，抓住機(jī)遇，勇迎挑戰(zhàn)，鉚足干勁，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族振興、人民幸福的磅礴力量，譜寫高質(zhì)量發(fā)展的壯闊篇章。

英雄雖已離去，精神薪火相傳。邁入新時(shí)代，踏上新征程，年輕干部要以戍邊英雄為榜樣，對(duì)標(biāo)自我，向他們學(xué)習(xí)忠誠(chéng)愛國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)的堅(jiān)毅精神，汲取奮斗力量，在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

看得見故鄉(xiāng)的花，卻再也看不見故鄉(xiāng)的人。采訪中，我們得知陳紅軍最留戀養(yǎng)育過他的家鄉(xiāng)，最喜歡在春天的兩當(dāng)踏青垂釣。然而“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，在祖國(guó)需要之時(shí)不顧一切挺身而出，這是軍人的使命和職責(zé)。陳紅軍把青春、鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原，他的精神將與他摯愛的家鄉(xiāng)同在。

學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇【三】

巍巍喀喇昆侖，座座雪峰聳峙，與之相對(duì)的是一條條狹窄、深邃、陡峭的河谷，但在此深處卻有一線官兵蹚冰河、踏雪原、御寒風(fēng)，就像陳紅軍營(yíng)長(zhǎng)說的一樣：“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)。”戍守邊疆是他們身上肩負(fù)的天職，不讓寸土即是他們立足崗位的擔(dān)當(dāng)作為。

年輕干部大多是從單純美好的象牙塔中走出來到基層，但基層工作繁瑣復(fù)雜，沒有那么“高大上”，容易讓人心生倦怠變得浮躁。然而年輕干部在每一個(gè)崗位中都要有心懷家國(guó)天下的赤子之心，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極主動(dòng)作為，在繁瑣小事中磨煉耐心，在服務(wù)群眾中錘煉。我們不能像戍邊官兵一樣守家衛(wèi)國(guó)，但可以在山河無恙的沃土中綻放青春之花。

臉龐的高原紅正是美麗的青春模樣，雙手上的累累傷痕正是奉獻(xiàn)的最好見證，鋼鐵的意志、挺拔的身姿令我們看不出他們的喜怒哀樂，只是目光堅(jiān)定、默默無聞。其實(shí)他們也有家，也有孩子和爸媽，但守衛(wèi)國(guó)家只能義無反顧；

其實(shí)他們也有愛，也有親情與愛情，但心懷人民只能默默堅(jiān)守。營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍還有四個(gè)多月就要當(dāng)爸爸，戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)一直憧憬著娶上心愛的姑娘……他們沒有等到這一天，卻把愛和青春永遠(yuǎn)留在了高原。

“天地英雄氣，千秋尚凜然”，此時(shí)此刻的加勒萬河谷，山河如故、平靜安寧，高原官兵也如往常一樣刻苦訓(xùn)練、斗志昂揚(yáng)。遠(yuǎn)處傳來陣陣歌聲，回蕩在山谷間，那是為英雄唱的贊歌，祖國(guó)和人民要把英雄的樣子銘記在心，把英雄的精神世代傳唱，把英雄的勇氣繼承發(fā)揚(yáng)。

學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇【四】

巍巍喀喇昆侖，座座雪峰聳峙，與之相對(duì)的是一條條狹窄、深邃、陡峭的河谷，但在此深處卻有一線官兵蹚冰河、踏雪原、御寒風(fēng)，就像陳紅軍營(yíng)長(zhǎng)說的一樣：“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)。”戍守邊疆是他們身上肩負(fù)的天職，不讓寸土即是他們立足崗位的擔(dān)當(dāng)作為。

年輕干部大多是從單純美好的象牙塔中走出來到基層，但基層工作繁瑣復(fù)雜，沒有那么“高大上”，容易讓人心生倦怠變得浮躁。然而年輕干部在每一個(gè)崗位中都要有心懷家國(guó)天下的赤子之心，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極主動(dòng)作為，在繁瑣小事中磨煉耐心，在服務(wù)群眾中錘煉初心。我們不能像戍邊官兵一樣守家衛(wèi)國(guó)，但可以在山河無恙的沃土中綻放青春之花。

臉龐的高原紅正是美麗的青春模樣，雙手上的累累傷痕正是奉獻(xiàn)的最好見證，鋼鐵的意志、挺拔的身姿令我們看不出他們的喜怒哀樂，只是目光堅(jiān)定、默默無聞。其實(shí)他們也有家，也有孩子和爸媽，但守衛(wèi)國(guó)家只能義無反顧；其實(shí)他們也有愛，也有親情與愛情，但心懷人民只能默默堅(jiān)守。營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍還有四個(gè)多月就要當(dāng)爸爸，戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)一直憧憬著娶上心愛的姑娘……他們沒有等到這一天，卻把愛和青春永遠(yuǎn)留在了高原。

“天地英雄氣，千秋尚凜然”，此時(shí)此刻的加勒萬河谷，山河如故、平靜安寧，高原官兵也如往常一樣刻苦訓(xùn)練、斗志昂揚(yáng)。遠(yuǎn)處傳來陣陣歌聲，回蕩在山谷間，那是為英雄唱的贊歌，祖國(guó)和人民要把英雄的樣子銘記在心，把英雄的精神世代傳唱，把英雄的勇氣繼承發(fā)揚(yáng)。

學(xué)習(xí)陳紅軍心得體會(huì)范文五篇【五】

聽到昔日同窗陳紅軍以身殉國(guó)的消息，陳紅軍的高中同學(xué)馬東杰深感痛心與惋惜。馬東杰說，“從上高中起，陳紅軍就一直懷揣著保家衛(wèi)國(guó)的夢(mèng)想，他曾不止一次向自己描述過成為一名軍人的期盼。陳紅軍出身農(nóng)村，卻分外刻苦，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他是班級(jí)里最用功的人之一。他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常出色，同學(xué)有不懂的難題，他總是熱心講解。”陳紅軍說過的很多話，做過的很多事，馬東杰都?xì)v歷在目。馬東杰說：“陳紅軍是一位有理想、有勇氣的好兒郎，他奉獻(xiàn)自己、樂于助人的品質(zhì)值得我們一輩子學(xué)習(xí)和銘記。”

在陳紅軍高中班主任鄒小衛(wèi)的眼中，這位老實(shí)巴交的學(xué)生娃，是一位常懷感恩之心的人。鄒小衛(wèi)說：“不論是大學(xué)期間還是入伍之后，每次休假返回老家，陳紅軍都要來拜訪他的高中老師。陳紅軍一直記得是他的老師們?cè)谒看蚊媾R人生抉擇的重要關(guān)口，給予無私的指導(dǎo)。”但這一次的沖鋒陷陣，陳紅軍沒時(shí)間征求任何人的意見，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是赤誠(chéng)與熱血，讓他毅然決然沖進(jìn)了外軍的“石頭雨”“棍棒陣”之中，把自己最美的年華，定格在了祖國(guó)邊防一線。鄒小衛(wèi)說，“相信這是他無悔的選擇。”

朋友來了有好酒，若是那豺狼來了有獵槍，面對(duì)非法侵權(quán)挑釁行徑，英雄們英勇戰(zhàn)斗，敢于用勝利教訓(xùn)敵人，迫使他們清醒，這就是英雄的選擇，也是中國(guó)軍人絕不丟失領(lǐng)土和主權(quán)強(qiáng)有力的回答！回想70年前，面對(duì)當(dāng)時(shí)地球上最強(qiáng)軍事力量組成的聯(lián)軍，我們也沒有絲毫的畏懼和退縮，而是拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩，用勝利贏得了全世界包括對(duì)手的尊重。

“清澈的愛，只為中國(guó)。”英雄雖已離去，但英雄的精神永駐邊關(guān)！英雄屹立喀喇昆侖！屹立于天地之間！讓我們繼承英雄遺志，崇尚英雄精神，弘揚(yáng)英雄主義，為國(guó)家立心，為民族鑄魂。

第五篇：李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

李軍，男，漢族，1986年9月生，四川瀘縣人，2008年11月參加工作，2008年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。小編整理了李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，歡迎借鑒參考。

李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

李軍是一名援藏干部，2018年1月，他從四川工業(yè)科技學(xué)院派到馬爾康市沙爾宗鎮(zhèn)掛職，擔(dān)任馬爾康市沙爾宗鎮(zhèn)黨委副書記、沙爾宗村駐村工作員，駐點(diǎn)推進(jìn)幫扶工作。12月14日，李軍在馬爾康沙爾宗鎮(zhèn)的工作崗位不幸離世。

這個(gè)33歲的年輕人走了，沙爾宗鎮(zhèn)的群眾紛紛自發(fā)點(diǎn)亮上百盞酥油燈，為他祈禱。藏族老阿媽流著淚為他念經(jīng)祈福。被人牽掛的李軍也激勵(lì)著更多援藏干部、扶貧干部奮發(fā)向前，努力工作。一名干部在朋友圈寫下哀思：“叫不醒你，那就好好休息吧，成為照亮我們脫貧攻堅(jiān)前行道路上的那一束光，一路走好，戰(zhàn)友!”

李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

沙爾宗鎮(zhèn)一名工作人員介紹，去世前一晚，李軍還和鎮(zhèn)上同事一起加班至深夜，才回寢室休息。第二天，同事到房間叫醒無應(yīng)答，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員檢查證實(shí)，已離世。

得知李軍離世的消息，沙爾宗鎮(zhèn)的干部群眾紛紛自發(fā)前來悼念。“李書記給我們村爭(zhēng)取了養(yǎng)雞扶貧項(xiàng)目，帶動(dòng)村民掙了錢。還幫村里五保戶挑水，幫貧困大學(xué)生湊學(xué)費(fèi)。”在沙爾宗村委會(huì)主任祝昌海的眼中，李軍很低調(diào)，是一個(gè)為群眾辦實(shí)事的好干部。

“你定格的身影是忙碌和奔波，你一手打造的扶貧產(chǎn)品，我一定幫你把它們推向市場(chǎng)，讓它們繼續(xù)造福沙爾宗人民，兄弟安息!”馬爾康市的一名崇州援藏干部也在朋友圈發(fā)文說。

李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

李軍生于1986年9月，四川瀘縣人，2008年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2009年7月至2019年12月，在四川工業(yè)科技學(xué)院工作。2018年1月由四川工業(yè)科技學(xué)院選派到馬爾康市沙爾宗鎮(zhèn)黨委掛職擔(dān)任副書記負(fù)責(zé)對(duì)口扶貧工作，并定點(diǎn)幫扶沙爾宗村，于2019年12月14日不幸離世，終年33歲。

“去年，我兒子被飛石砸了，他給我兒子籌了5萬元錢治傷，是我們的大恩人。”人群中，沙爾宗村村民昌旺斯甲紅著眼來為李軍送行。馬爾康駐村干部王年忠駐著拐杖，一拐一瘸趕到殯儀館，送李軍最后一程，“作為一名扶貧干部，他堅(jiān)守一名共產(chǎn)黨員的初心，腳踏實(shí)地，將熱血潑灑在這片土地上，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”

“這幾天，村里都有人自發(fā)為他守夜，點(diǎn)酥油燈祈禱。”村委會(huì)主任祝昌海說，李軍在村上很熱心，不管大小事情，他都要盡心盡力地幫村民們解決，大家都很信任他。

前來送別的四川工業(yè)科技學(xué)院副院長(zhǎng)黃斯欣說，作為一名教育工作者，李軍用真心去感化每一名學(xué)生，深受廣大學(xué)生的喜愛。他先后6次被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀教師”，2次被德陽市評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

“李軍用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己‘踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事’的座右銘。”沙爾宗鎮(zhèn)黨委書記南卡爾甲說，在援藏幫扶和脫貧攻堅(jiān)的700多個(gè)日子里，李軍勤勤懇懇做好每一件工作，辦農(nóng)民夜校，抓思想脫貧;在摸索中發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)老百姓脫貧致富;熱心幫助群眾解決生產(chǎn)生活問題。去年，沙爾宗村如愿摘掉貧困帽子，15戶貧困戶家庭人均年收入均已超過3750元。李軍也被馬爾康市委授予“優(yōu)秀駐村扶貧干部”稱號(hào)，沙爾宗村被評(píng)為市級(jí)鄉(xiāng)村振興示范村和州級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范村。

“今天送別戰(zhàn)友李軍，心痛，心疼。”崇州援藏工作隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)方馳說，李軍是我們?cè)馗刹看筌娭衅椒捕植黄椒驳囊粏T。他在馬爾康脫貧攻堅(jiān)一線奮戰(zhàn)了700多個(gè)日日夜夜，他的生命印記刻在了沙爾宗鎮(zhèn)每一個(gè)干部群眾的心里。他像一位使者，把高原上的農(nóng)牧民當(dāng)成自己的親人，為他們排憂解難;他像一條紐帶，讓先進(jìn)發(fā)展理念在藏區(qū)落地生根，開出致富花朵;他像一座燈塔，照耀著所有援藏隊(duì)友在脫貧奔康的大路上與藏區(qū)群眾一道攜手前行。

李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)四

李軍，男，漢族，1986年9月生，四川瀘縣人，2008年11月參加工作，2008年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。去年1月，他由四川工業(yè)科技學(xué)院下派到馬爾康市沙爾宗鎮(zhèn)掛職，擔(dān)任馬爾康市沙爾宗鎮(zhèn)黨委副書記、沙爾宗村駐村工作隊(duì)員，主要負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶等工作。

在李軍的微信朋友圈，記者發(fā)現(xiàn)其個(gè)性簽名寫的是“踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”，發(fā)布的很多內(nèi)容也是關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的工作信息。

沙爾宗鎮(zhèn)一名工作人員介紹，去世前一晚，李軍還和鎮(zhèn)上同事一起加班至深夜，才回寢室休息。第二天，同事到房間叫醒無應(yīng)答，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員檢查證實(shí)，已離世。

得知李軍離世的消息，沙爾宗鎮(zhèn)的干部群眾紛紛自發(fā)前來悼念。“李書記給我們村爭(zhēng)取了養(yǎng)雞扶貧項(xiàng)目，帶動(dòng)村民掙了錢。還幫村里五保戶挑水，幫貧困大學(xué)生湊學(xué)費(fèi)。”在沙爾宗村委會(huì)主任祝昌海的眼中，李軍很低調(diào)，是一個(gè)為群眾辦實(shí)事的好干部。

“你定格的身影是忙碌和奔波，你一手打造的扶貧產(chǎn)品，我一定幫你把它們推向市場(chǎng)，讓它們繼續(xù)造福沙爾宗人民，兄弟安息!”馬爾康市的一名崇州援藏干部也在朋友圈發(fā)文說。

李軍事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)五

雖然我們并不熟識(shí)

但我們年紀(jì)相仿

因?yàn)橥粋€(gè)使命

奔赴不同的地方

成為祖國(guó)消除絕對(duì)貧困的參與者和見證者

你一定是太累了吧

否則怎么能一睡不起呢

否則怎么舍得在家等你歸來的父母妻兒呢

哎······

叫不醒你

那就好好休息吧

成為照亮我們脫貧攻堅(jiān)前行道路上的那一束光

一路走好，戰(zhàn)友!