第一篇：暑期科學發展觀社會調查報告

暑期科學發展觀社會調查報告

近年來，市委組織部門深入分析全市農村黨的建設面臨的新情況、新問題，結合全市深入學習科學發展觀活動的開展，圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，強化班子建設、夯實組織基礎、優化人才隊伍、創新教育培訓，全力為社會主義新農村建設提供思想、政治和組織保障。

作為新時代的大學生，我們掌握了一些科學技術水平就要能夠學以致用，努力將自身所學同社會發展相結合，推動和諧社會的進程。這樣才能將我國的高等教育與社會實際密切聯系起來，從“科學發展上水平”的角度切實做到“人民群眾得實惠”。

一、搭建載體、科學培訓 深入學習實踐科學發展觀，基礎在于推動人民對科學發展觀的學習過程。農村人民的思想和水平相對薄弱，必須應用各種手段教育和引導大家提升發展能力，破解發展難題。

1、實施農村遠程教育共享工程。在上級領導部門的大力支持之下，村里有效整合“硬件、課件和服務”三大資源，建立了終端接收站點，形成了具有一定影響力的遠教學用體系，通過制定的相關考核制度，形成了遠教工作的長效機制。依托村部遠程教育平臺和廣電數字電視系統破解了遠教實施的難題。在豐富村民文化生活的同時，將農村科技信息廣泛傳播到了各家各戶，給農民致富創造了良好的信息環境。

2、加大農民發展能力的培訓力度。定期舉辦村、社區組織村民會議，以培訓班和座談會的形式，專門邀請專家，就“如何加強新農村建設”等作專題講座。深入推進“鄉村學華西、農村干部學吳仁寶”活動，組織村書記赴華西村進行封閉式培訓。舉辦大學生村官農村工作研討會，對“如何發揮大學生村官有事、促進新農村建設”的問題進行了深入地總結、交流和探討。采取脫產學習、黨校函授、招收大學生村官等形式，增強牽引新農村發展的內動力。

二、強化班子、優化隊伍，深入學習實踐科學發展觀，核心內容是要讓科學發展上升到一個新的水平。鄉鎮經濟社會的科學發展，需要建立起優秀的村、鎮兩級領導班子，建設一個過硬的各級人才管理隊伍，（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）帶領農村人民積極增收致富。

1、對鄉鎮領導班子和領導干部施行績效管理。長久以來，我們在工作實際中感受到了很多模棱兩可的問題，而今的鄉鎮政府管理已經引進了績效管理制度，建立健全了《關于對鄉鎮領導班子和領導干部進行績效管理的意見》，通過績效計劃、全面監督、過程考察、結果分析的系統運作，全面建立干部實績檔案，把科學發展的標準細化為可考核的各類目標要求，使績效考核過程始終有主管部門的考核、有組織部門的考察、有人民群眾的評議、有社會民意的調查等，持續為新農村建設培育引領科學發展的過硬領導班子和領導干部。

2、為農村人才提供高效服務。積極打造農村品牌，以培養優秀的鄉鎮企業家團隊為主要目標，組織部分企業經營管理者到高等院校進行專題研修。定期舉辦“春風行動”等農村人才專場招聘會，為農村建設引進專業人才牽線搭橋。開辟了農村人才專業技術職稱評審的“綠色通道”，使有突出貢獻的農村人才能在新農村建設中發揮更大的作用。

三、以民為本、主動服務

深入學習實踐科學發展觀，最終目的是要讓人民群眾得到實惠，實現增收致富。在這一工作中，積極以“農民群眾的需求、歡迎和滿意”為標準，通過各類落實科學發展的主題實踐活動，切實使農民得到好處。

1、開展“聯戶幫扶、共建小康”活動。按照一個機關、事業黨支部幫扶2戶困難家庭、一個企業黨支部幫扶1戶困難家庭結對，各幫扶黨組織主動上門聯系、定期分析情況、落實幫扶措施，使貧困戶的生活狀況明顯改善。

2、實施“以企帶村、村企共建”活動。通過企業人才進村兼職、村干部到企業掛職等雙向交流的形式，帶動了新農村人才隊伍建設。企業通過產品項目配套、園區輻射帶動、特色產業引領和啟動資金扶持等形式，積極帶動村級經濟發展。企業發展壯大后，積極回報社會，改善了當地村民的生活水平和質量。

經過為期一周的走訪調查后，我深刻領會到社會主義新農村建設的步伐之快，前途之光明，也更加深刻的理解了科學發展觀在對社會主義新農村建設的指導意義。總的來說，就是貫徹了一個可持續發展的長效發展理念，充分體現了中國特色社會主義發展之路的強勁發展勢頭。

第二篇：縣委科學發展觀活動調查報告

縣委科學發展觀活動調查報告

●學習調研匯民心民智，分析檢查講突出問題，整改落實抓重點環節

●在真學上求全面、在真懂上求深入、在真信上求堅定、在真用上求實效、在真干中求突破

●群眾參與、群眾監督、群眾評判，讓群眾滿意，結合實際、重在實踐、務求實效，謀百姓福祉

●辦“十件惠民實事”，建“十二項機制”

一、基本情況

**縣學習實踐活動于２００８年１０月初正式啟動，２００９年２月底基本結束。整個活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。在學習實踐活動中，**縣堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，堅持從實際出發，圍繞**“科學發展、富民強縣”的奮斗目標，以“城鄉統籌、建設經濟文化可持續發展示范縣”為實踐載體，扎實推進學習實踐活動深入開展。

二、主要做法

強化學習調研理清發展思路

**縣堅持把學習貫穿始終，組織黨員干部認真學習十七大報告，學習“三本書”等必讀篇目，認真學習中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要精神，深刻領會中央政治局常委對開展學習實踐活動的一系列重要講話和指示精神，努力在真學上求全面、在真懂上求深入、在真信上求堅定、在真用上求實效、在真干中求突破，把中央要求轉化為推動**科學發展的思路，轉化為推進學習實踐活動的具體措施。**縣組織了豐富多彩的學習活動，通過領導干部帶頭學、輔導培訓系統學、干部群眾一起學、分類指導靈活學、觀摩交流相互學，對全縣１０００余名科級干部進行輪訓，共組織專題輔導報告、培訓班、講座、研討會２２９次。該縣在認真學習的基礎上，通過開展解放思想大討論，引導各級領導干部主動摒棄不符合科學發展觀要求的思想觀念，帶頭從畏難發愁的思想中解放出來，帶頭從粗放型的發展路徑中解放出來，在處理好經濟發展的“好”與“快”、統籌工業與服務業、城鎮與農村、經濟發展與保障民生等方面統一思想，形成共識。**縣堅持把群眾滿意作為最高標準，緊緊依靠群眾，廣泛發動群眾，做到每個階段、每個環節都吸收群眾參與、接受群眾監督、交由群眾評判。通過開設網上專欄、熱線電話、意見箱，召開座談會、向群眾發放征求意見問卷等形式，察民情，聽民意，聚民智。全縣共發放《征求意見問卷》５０００份，收集各界群眾意見建議８５００余條次，從中梳理出７個方面的突出問題，從統籌城鄉發展、加快產業轉型升級、發展現代農業等９個方面完善了科學發展思路，進一步明確了**縣解決民生問題的基本要求。

抓住重點環節，深入查擺分析解決突出問題。**縣組織縣領導開展“村村訪”活動，到困難大、問題多、矛盾突出的地方，深入基層，了解群眾所思、所需、所盼，問政于民、問需于民、問計于民。精心開好專題民主生活會，堅持“把功夫下在會前，把效果體現在會上”，縣委常委帶頭開展面對面談心，談心人數不少于２０人，切實做到問題自己找、材料自己寫。認真撰寫分析檢查報告，縣委書記先后９次召集會議研究縣委班子分析檢查報告，召開各類會議２０多次征求各方面意見，數易其稿、反復修改，重點查找出了服務業發展滯后、環境污染較重、農村基礎設施建設滯后等方面的突出問題。切實抓好整改落實，把整改落實任務細化分解，分別由縣委常委、副縣長牽頭負責，相關部門具體落實。

突出實踐特色解決突出問題

**縣堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把應對國際金融危機、保持經濟平穩較快發展作為當前主要任務，把保增長、保民生、保穩定、保中央方針政策落實作為落實科學發展觀的重要工作目標。堅決貫徹落實中央和省委市委的一系列決策部署和政策措施，針對**縣重化工產業所占比重較大的實際，采取拉長產業鏈、發展循環經濟等措施，著力解決重化工產業科學發展問題；加快傳統產業技術改造步伐，大力提升生產標準和工藝裝備水平，推進傳統產業高新化和傳統產品高端化、市場化；健全完善促進產業結構轉型升級的倒逼機制，對高消耗、高排放、低效益的產能和企業進行有序轉移，加大淘汰落后產能力度，大力發展高新技術產業，為促進科學發展騰空間、騰資源。大力實施四大明星企業創新計劃、十大骨干企業膨脹計劃、十大成長型企業提升計劃、五十家億元企業培植計劃，在調整轉型中求優、求強。

為應對國際金融危機影響，減輕企業負擔，從２００８年１１月份開始，暫停對全縣工業企業的一切行政事業性收費，從２００９年起，將此政策延伸至服務業，對骨干企業和重點項目實行一事一議。政銀企聯手應對困難，有效解決資金制約，幫助企業解決擔保難、貸款難的問題，幫助解決生產經營中的實際困難，積極為企業發展鋪路搭橋。

第三篇：暑期實踐社會調查報告

暑期實踐社會調查報告

我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。暑期社會實踐對于我們大學生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期社會實踐應該采取何種方式進行一直是倍受所有老師和同學所關注的！對于老師來說，當然希望我們學生能通過暑期實踐接觸到一些大學里所接觸不到的事物、學到無法通過課本來學習的社會知識；而作為學生來說，我們自然也不甘于暑期就無所事事地窩在家里，我們也希望通過暑假這個較為難得的機遇，來鍛煉自己，完善自己，實現自我價值，以及自我價值的增值!暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，今年的社會實踐我是在三聯家電牟平連鎖店中完成的，這所公司旗下有一家電零售公司，是一家以經營電器及電子產品零售為主的企業。我在其中的主要職責是負責銷售其代理出售的小家電。其中積累了很多銷售技巧、專業知識與禮儀態度，提升了人際交往的能力。2012年7月15號, 我開始了我的社會實踐。實踐內容和我所學的計算機控制專業關系不大,但是從中可以了解更多的電子產品的相關信息以及一些銷售經驗。我在公司中擔任的是家電的產品銷售工作，我認為一個銷售公司的銷售人員是至關重要的。因為顧客首先會接觸到的就是他的相對銷售人員。每一個銷售人員的專業知識與善意的微笑甚至只是為顧客引導指路，都是最基礎的工作也是最難勝任的工作。要想成為一個合格的銷售人員，我們必須做到以下幾個方面：第一：需要了解任何小家電在公司中售前售中售后的優惠政策、注意事項與接待的方式方法與禮儀態度。第二：需要了小家電，也就是我需要負責銷售的產品的性能與其專業的操作方法與內部結構和售后的相關服務。

首先,我更深地體會到了”態度決定一切”這句話的含義。我沒做過一次電器促銷，沒能適應當時的工作環境,不講究講解技巧,最終得到銷量低的結果.而看到周圍的”老江湖”們將自家產品夸大優點,回避缺點,忽悠顧客,這種唯利是圖,爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號,頓時對現實社會失望和氣憤。但是在幾天的訓練下，我似乎成熟了許多,能客觀理性地看這個問題.第一,產品質量問題在于研發及生產部門而非銷售環節,作為銷售人員,應該提高業務水平,掌握銷售技巧,從企業利益角度出發做好銷售工作。第二,銷售人員應該相信企業,真誠對待顧客,盡全力為顧客做好服務工作。有了積極的態度,我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激.當小朋友經過我的柜臺時我會主動提醒他到服務臺領取贈品；當老年人來選購時我會給他推薦質優價廉，使用操作簡單，適合老年人使用的小家電，同時結合小家電功能介紹一些使用方法；當中年人來選購小家電時，我則幫他選一款功能相對較多的,使用方法符合其要求的產品，并耐心地教他操作。總之,我在銷售的過程中盡量讓顧客滿意,把快樂傳遞給他們。

其次,我意識到和諧的工作環境和人際關系是工作順利的保障。剛開始的時候我感到店里競爭激烈,尤其是在客流量小時,顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍。由于我是新人,對環境還不熟悉,不敢冒進行事,只是觀察周圍情況并認真學習。我知道,各品牌都在進行多方面較量,惟有自信自強者才能勝出.我在遵守職業道德規范的同時還盡量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺。堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業績也能更高。最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：不自信。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是畢業之前提前適應社會。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。我便上網查找本品牌企業概況以及營銷技巧，平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態不急不躁。在短短兩三四天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經驗，銷量穩步上升。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優點的，比如態度端正，做事認真負責。我在這份銷售工作中積累了很多銷售實戰場上的銷售技巧，這都是自己在無數的消費者的問題面前一點點摸索出來的。起初在公司銷售小家電時，我對小家電的認識還停留在使用上，為了作好銷售工作，我擠出時間去了解和喜歡小家電，明白了它各個元件的道理，現在已經能回答出顧客提出的各種小家電方面的常識了。在銷售經驗方面，小家電銷售，比的就是耐心與合理的講解，說其所用，也就是投其所好，需要在銷售語言方面下功夫。比如我若在周末工作，我就會同顧客說，“您的運氣真不錯！趕上我們的促銷二重奏：假期促銷；周末促銷，所以您都不用去別的地方看了，您在這買小家電肯定不會吃虧了，因為我們的價格都是這么透明了。

短短一個月的暑期實踐讓我從中學到了好多的東西,這些都是從書本中學不到的.在實踐中我才體會到,原來自己知道的,懂得的東西真是太少太少了,正所謂是:書到用時方恨少啊!覺得自己其實就像是一張白紙.通過這次社會實踐,我不但認識到自身的不足,也學到了一些東西,待人接物,為人處事等等.并且豐富了自己的知識面,拓寬了自己的視野,鍛煉了自我,強化了自我.所以我們要想在這個社會立足,要想適應這個社會,我們必須不斷的壯大自己,不斷的努力,這樣才不至于被這個競爭激烈的社會淘汰。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

201x年月日

資源環境學院

201X級地理學基地班

第四篇：暑期實踐社會調查報告

暑期社會實踐——“護蕾”行動問卷調查報告

“護蕾”行動是天津市團市委組織的一項以普及青少年自護教育知識、提高青少年自我保護意識的主題行動，旨在提高青少年的自我保護能力，形成全社會關注青少年權益保護的氛圍。活動開展以來在全社會引起了熱烈的反響與廣泛關注。

為進一步幫助廣大青少年學生健康成長，使大學生更好地投身社會實踐，河北工業大學校團委響應團市委的號召，聯合本市十大高校組織開展此次以“護蕾，我們在行動”為主題的系列活動。為得到關于青少年自我保護現狀的第一手數據資料，我團隊展開了此次問卷調查活動。

一、調查目的深入了解青少年及家長對自我保護知識的關注、掌握程度，并且就相關問題征求家長的意見與觀點。

二、調查對象及其特點

調查對象：天津市青少年或學生家長

特點：特指6-18歲年齡段的青少年或學生

三、調查方式

本次調查采取一對一的問卷形式

四、調查時間

2010年7月16日—2010年7月17日

五、調查地點

天津市：西沽公園、水上樂園、天津東站、濱江道

六、調查內容

本次社會實踐題目涉及父母對孩子自護能力培養的重視程度、父母與孩童對自護知識的掌握程度、父母對社會各界各方面問題的理解等。具體問卷如下：

1、您重視孩子的安全問題嗎？

A、特別重視B、一般重視

C、平時不重視，出事才重視D、不重視

2、您的孩子曾接受過何種形式的自護教育？

A、系統的教育B、逃生演練C、沒接觸過D、其他

3、您的孩子是否知道火警、匪警、醫療急救、交通事故的報警電話以及12355青少年綜合服務臺？

A、都知道B、知道一些C、不知道D、不清楚

4、您的孩子是否清楚遇到火災、地震等災害正確的應對方法？

A、十分清楚B、知道一些C、不清楚

5、您和您的孩子是否明確《未成年人保護法》里的相關規定？

A、十分明確B、了解一些C、不了解

6、您的孩子現在對青少年維權的途徑與方法是否了解？

A、十分了解B、了解一些C、不了解

7、您希望通過什么途徑了解青少年維權的相關問題呢？

A、法律講座B、社會學校宣傳 C、網絡、電視

8、您對電視、電影中的暴力鏡頭有何看法？

A、有利于孩子成熟B、容易誘導校園暴力C、對孩子沒影響

9、您對《南京 南京》、《色戒》、《無間道》等敏感電影有何看法？

A、血腥、露骨，不能讓孩子看B、在家長陪同的情況下可以看

C、看不看是孩子的自由D、沒什么看法

10、中國的影視是否有必要采用分級播放制？

A、有必要，有利于保護青少年B、沒必要

C、無所謂，影視對孩子沒影響D、不清楚

11、您認為校園暴力屢次發生的根本原因是什么？

A、受影視、網絡中不良信息影響B、家庭教育沒做到位

C、學校監管力度不夠D、其他

12、您認為青少年假期“第一殺手”是什么？

A、意外跌傷B、交通事故C、溺水D、其他

13、您對學校當前對孩子進行自護教育的看法？

A、非常薄弱B、已經盡力C、總體可以

14、孩子外出，您最擔心您的孩子會遇到什么危險？

A、交通事故B、被人欺負C、自然災害D、其他

15、您認為是否應該讓孩子了解潛在的危險？

A、不應該，要讓孩子過快樂的生活

B、應該，要讓他們知道提高自護意識的重要性

C、不清楚

16、您認為提高孩子的自護能力的根本之道是什么?

A、在國家，出臺相應的法律法規

B、在學校，學生安全保護和安全教育

C、在家長，家庭的安全防范意識和安全保護能力

D、在孩子，孩子的身心狀態和安全自救能力

17、您最希望你的孩子以那種形式學習自護知識？

A、請專業人員進行自護知識講座B、模擬演練

C、上網或看報紙D、老師教

18、您認為青少年普遍自護意識不強的原因是什么？

A、家長指導不夠B、學校教育力度不夠

C、社會各界重視力度不夠D、不清楚

19、您了解由天津市團委開展的青少年自護教育“護蕾”行動嗎？

A、了解B、聽說過C、不了解

20、您對“護蕾”行動的態度如何？

A、意外跌傷B、交通事故

C、溺水D、其他

七、調查結果

此次共發放問卷300張。

首先，九成以上的家長都特別重視孩子的安全問題。只有少數家庭對子女的安全問題表示一般重視或平時不重視。但是，只有27%的家長表示自己的孩子接受過系統的自護教育，36%的家長表示沒接觸過。有66%的家長說孩子僅僅知道一些火災、地震等災害的正確應對方法，而不是十分清楚。只有12%的家庭十分清楚《未成年人保護法》中的相關規定。另外在同性質的提問下，也是只有9%的青少年十分了解維權的途徑與方法。當問及希望通過什么途徑來了解青少年維權的相關問題，22%的家長希望是法律講座，45%則希望是社會學校宣傳，另外的33%為網絡與電視。關于電影，有80%的家長明確表示有必要采用分級播放制，61%表示一些敏感電影堅決不能讓孩子看，另有23%表示在自己的陪同下孩子可以看。在其它方面，60%家長將校園暴力歸咎于影視、網絡等媒體，17%的父母承認自己的教育沒有做到位。300位家長中124位表示學校的自護教育不夠、非常薄弱，43%的家長認為學校的教育總體可以。有一位退休小學校長指出，其實現在學校非常重視孩子維護自身安全的教育。65%的家長擔心孩子外出時遇到交通事故，48位家長擔心被人欺負。備受關注的問題是家長希望孩子通過哪種形式讓自己的孩子得到自護教育。結果顯示分別有約30%的家長選擇專業人員教、模擬演練、老師教，只有18名家長希望通過網絡和報紙。青少年自護意識不強，高達43%的父母表示是源于社會各界重視力度不夠。最后，我們了解了一下“護蕾” 行動的認知度。三成家長表示聽說過，而有六成表示不了解，少數的18個人了解此次“護蕾”行動。幾乎所有的家長對本活動都表示支持。

八、調查體會

我實踐團隊共派出了20名隊員，歷時兩天完成社會調查問卷的發放與回收，并且特別注重從不同人群征求意見。問卷的發放工作十分艱苦，但是大部分的家長對本次活動給予了極大的支持。

通過此次活動，我團隊對家長的想法有了更加深層的認識，尤其是家長對怎樣改善社會青少年的自護能力表達了自己的意見，這些數據十分寶貴。堅持理論與實踐相結合是此次活動的指導思想。我團隊力保每份問卷都真實可靠，因此能夠正確地反映現實情況。實踐結果凝結了我實踐團隊的智慧與汗水，為天津市團市委開展“護蕾”行動提供了數據理論支持。在答卷過程中，家長們都表現得十分認真，甚至有的家長主動向我們反映了自身遇到的問題并對不同的社會現象提出了自己的見解，這讓我們十分感動。例如，在問卷期間有一個家長提出即便是學校或家長大量的說教，孩子對緊急情況下的應對能力依舊會很差，因為理論上的東西很難都記在腦袋中。這位家長認為，只有在情景模擬中學生才能充分體會應對措施的合理性并將其運用于未來可能的突發事件。在此特別感謝各位家長對本活動的幫助與支持，并向參與實踐活動的隊員們表示敬意。

第五篇：學習實踐科學發展觀調查報告

學習實踐科學發展觀心得體會

環縣樊家川學區關溝小學

李寶臣

通過對科學反展觀的認識和學習實踐發現，科學發展觀的提出解決了當代中國發展問題，用科學發展觀研究解決當地發展問題，就抓住了所有問題的關鍵所在。科學發展觀確定了發展的重要理論位置，使第一要務也成為第一要論。因此，作為當代一名人民教師，就必須了解科學發展觀的重要理論，需要我們刻苦地學習，掌握和運用。使自己的思想政治和社會發展觀進一步的提升，也使我了解到科學發展觀對教育方面起到的重要成效。

從發展問題上來深化認識。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展的核心是以人為本，是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，這些都是科學的理論，觀點和方法。體現出科學發展觀寶貴的理論品質。

從思想方面更新的層面來深化認識。科學發展觀是改革開放30年來我們黨理論和實踐探索的一個新的里程碑，與之相適應，只有我們的思想解放和觀念更新達到一個新的境界和高度，才能真正學習實踐好科學發展觀。科學發展觀是新理論新思維，更是重大理論和重大思想，科學發展觀從發展和科學的結合點上，提出了解決中國發展問題的根本方法，是關于發展的新的世界觀和方法論。科學發展觀理論需要更加全面深入地與改革發展的偉大實踐結合起來。科學發展觀理論只有有效地運用到實踐中去才能真正發揮作用。學習科學發展觀關

踐行科學發展觀

鍵要在武裝思想更新觀念上下功夫。科學發展觀只有為廣大干部群眾所掌握，才能用來改造客觀世界。我們必須按照中央和省委的要求在劫犯思想上下功夫。要擺脫束縛，放開手腳多思考，多實踐，這是提高貫徹落實科學發展觀自覺性和堅定性。只有這樣，才能把科學發展觀真正樹立起來，貫徹和落實下去。

用科學發展觀武裝自己頭腦謀劃自己的發展前途。作為當代一名人民教師，必須要深入了解科學發展觀的重要指導思想。面對嚴峻的社會形勢我們如何做才能實現自己的夢想。當前，世界正處在大改變大調整之中，我國的發展面臨著前所未有的機遇，也面臨著前所未有的挑戰。尤其是世界金融危機以來國際環境中不穩定不確定因素增多，我國發展的外部條件復雜多變。所以我們當前的主要問題是努力學好自己教育知識和增強自身建設能力。是自己成為全面的現代化教師。

科學發展觀我理解就是以人為本和全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這第一要務，必須是科學的。正如總書記指出的那樣，經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的結果，堅持以人為本，全面協調可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀，新階段黨和國家事業發展，全局出發，提出的重大戰略思想。“科學發展觀”之所以

踐行科學發展觀

主義。繼承和發展鄧小平理論不用科學的觀點和發展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現代化的社會主義中國怎么能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產力發展要求，代表先進文化發展方向，代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，在當今科技高速發展的時代，我國的生產力發展水平會取得怎么的預料效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀和文化的渴求越來越高，精神文明建設發展和社會的進步，不堅持科學發展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學發展觀，人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執政黨應如何去滿足。從這一觀點看，“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二·科學發展觀，是改革和開放20年來經驗教訓的最精辟的總結。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓：大躍進是冒進，違反了客觀規律；文化大革命是“左進”，想通過所謂的革命要求發展，其結果是倒退了；粉碎四人幫后，曾提出過在2000年實現現代化，其結果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發展觀，制定計劃，考慮的哦了中國的國情，物質文明，精神文明，政治文明的發展。有步驟，分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想，線路和什么是社會主義，生么事資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經濟

踐行科學發展觀

話，提出了文藝為人民服務，為工農兵服務的思想。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現了發展的觀點和科學的觀點，這科學發展的觀點不僅是文化為人民服務，是執政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向——唯我中國共產黨。毛主席和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既是物質利益，也是文化利益和政治利益，他還含概了最廣大人名群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。因此科學發展觀在相當長的時間內，對我們黨都有非常重要的指導作用。

四·要樹立和落實科學的發展觀，我們應該怎么做? 首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。這里要把握四條：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是堅持發展。、其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經濟建設的基礎上推動社會的全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明·政治文明·精神文明的協調發展。三是必須著力提高經濟增長質量，努力實現速度和結構，質量和效益相統一，實現經濟發展和人口，資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。第四，必須堅持理論和實際相結合，因地制宜，因時制宜的吧科學發展觀的要求貫