第一篇：職業技術學校的學生掌握禮節的重要意義

職業技術學校的學生掌握禮節的重要意義

從古至今禮儀都被界定為為人處世的行為規范。“禮儀”一詞在《詩經》中最早出現，最早解釋為祭祀禮儀盡合乎法度，笑語盡得其節制。但是禮儀的含義不是一成不變的，而是隨著社會的發展變化而變化的。在現代社會中禮儀的主要功能主要是促進人際交往，禮儀的內涵也隨之發生變化。根據禮儀的發展規律及其本身的作用，禮儀成為人類在社會人際交往、溝通中約定俗成的律己、敬人的一種行為規范與準則。禮節是禮儀的基本組成部分。在禮節中也包含與對儀表的要求。單是談禮儀是很空洞的事情，禮儀包括的東西有很多它的內容很廣泛。單是禮節是禮儀的具體的、外在的表現形式，是內在美的一種文化。從內容上看，禮節包括待人接物的行為規則，反映對人的尊重和友善。沒有禮節就無所謂禮貌，有了禮貌就必然需要具體的禮節。

許多學生并沒有覺得禮節有很重要的意義，覺得禮節是一個無足輕重的東西。但是恰恰相反禮節對于任何人來說都是很重要的一種社交表現。人與人相交往，往往第一印象是重要的，而決定你的第一印象的好與壞，禮節至關重要。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，是無禮則不成，國無禮則不寧。”文明的禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們作為一個學生也應該首先學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”然而在現實生活中，我們也不無遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。所以，我們作為學生禮節的學習不容忽視。

我們在校學習的不僅僅是文化知識，學校要培養學生思想、道德、文化、身心素質。然而，人才培養，德育先行，學生在校學習期間，首先要學會做人，然后才是做學問，最后才是學會做事。然而現在職業技術學院的學生中仍然有許多學生不懂禮節，在社交方面存在許多問題。其實想要在人際交往中展現出自己有著很好的禮節是很簡單的，但是往往簡單的是最容易被人忽視的。一個沒有良好的禮節禮儀的人是很容易被社會孤立的。

我們在待人接物方面要互相謙讓、互相尊重、友好相待、和睦相處，更要把對交往對象的重視、恭敬、友好，放在第一位。所謂“敬人者，人恒敬之”。想要獲得別人的尊重，促進交際的成功，必須要敬人為先。我們還要加強對自身的反省、約束、對照。要待己嚴。禮儀的核心是尊重交往對象，這要求對待任何交往對象都要一視同仁。給予同等的禮遇，不能因為交往對象之間的職位、財富、文化等不同而厚此薄彼。在人際交往中不要斤斤計較，要多體諒他人，多理解他人。必須要求他人與自己什么都保持一致，要尊重他人的選擇。并且我們在交往中要做到誠心誠意的待人，相信對方，正確的認識對方，給對方機會。真誠就要講信用。中國傳統道德主張“言必行，行必果”就是強調做人要真誠，要有信用。這樣才能贏得對方的好感和信賴，最終獲得交際的成功。我們在人際交往中做到以上幾點就能贏得很好的評價。

我們正處在樹立正確的價值觀和人生過的關鍵時期，現在掌握了良好的禮儀禮節對于我們的人生有著很重要的意義。

我們在學校生活中有許多的社交活動，在社交活動中都離不開禮儀禮節，并且禮儀有著很重要的社會化，人類生活越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活，禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。我們作為高職學生，即將走進社會生活。那么在學校期間能否與他人見了良好的人際關系，對我們來說是十分重要的。禮儀禮節的掌握有利于我們提高社會心理承受力，我們在社會化的過程中需要學習的東西很多，而社交禮儀是一個在社會化過程不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。掌握禮儀禮節對于我們來說有利于提高我們的思想道德素質，有利于提高我們的人文素質塑造我們具有高尚的精神境界和高品位的文化境界，有利于提高我們的文明塑造，促進社會主義精神文明建設.我們掌握了禮儀禮節的知識，了解和掌握社會對人們在禮儀方面的基本要求，認識到按禮儀辦事的必要性和禮儀在社會生活中的重要作用。而且還有正確對待不符合現代社會的一些禮儀現象。只有我們自己真正的掌握了禮儀禮節才能身體力行的使用禮儀，同時還要用自己的禮儀行為去影響他人，用禮儀去贏得他人的尊重。在社會生活中我們要養成良好的禮儀習慣，從小事做起，點滴養成。要克服自己的壞習慣“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。形成良好的禮儀習慣，做一個符合我們身份的一個現代化的文明人。我們現在在學校就要養成良好的禮儀禮節，這樣有利于我們有良好的人際交往，而良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，有益于我們的身心健康。擁有良好的禮儀禮節我們就能順利的和他人建立和諧融洽的人際關系。所以禮儀是不可缺少的個人素質，更好的培養我們適應社會生活的能力提高我們的適應力。

第二篇：職業技術學校學生自薦信格式

尊敬的貴單位領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我是揚州高等職業技術學校的一名學生，在這些年的學習生活中我學到了很多知識，“做一個與時代相匹配的學生”是我的求學目標，又加上與生俱來的強烈好奇心，促使我把大部分時間和精力投在學習上，并取得了優異的成績。在校期間主修計算機電路、單片機、商務公關、電子儀器測量在學好各種基礎課的前提下，我根據自己的特長和優勢有選擇地加深拓寬專業知識面，能進行Word、EXCEL等軟件的基本操作等。與此同時，我積極參與社會實踐活動，培養了較強的動手能力。

物色一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望；謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到您的關照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴公司的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴公司工作，并奉獻自己的青春和才華。期盼和感謝您的選擇！

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完成自己，可以在實踐中證明自己。如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！再次致以我最誠摯的謝意！

望貴公司能接收我，支持我，讓我加入您們的大家族，我將盡我最大的能力為貴公司發揮我應有的水平和才能。

此致

敬禮

自薦人：蘇成林

第三篇：職業技術學校學生求職信

職業技術學校學生求職信

XXX人事部負責同志：

您好！

首先真誠地感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門求職的學子而言，將是一個莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦信。也許它的簡單和樸實無法深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著我一顆真誠的求職心。為此，我誠心懇求您能閱讀完這份普通的自薦信。

我叫xx，來自xx市xx職業技術學校會計專業屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；

在校期間被批為“優干”學生。也較好地掌握會計專業工作的多項專業技能。如珠算三、五級、會計電算化、高薪辦工軟件……

我還在校期間，曾加入學生會的治保部。在部門擔任副部長，在干部過程中，不斷提高自己的各方面的能力。

貴公司是我省為數不多的國家二級企業，隨著市場經濟的發展開，貴公司興旺發達，急需一大批財務人才。我非常愿意并渴望到貴公司工作，為貴公司貢獻自我。

請考慮我的要求，希望給予面試的機會。

此致

敬禮！

求職者：xx

聯系電話：XXXXXXXXXXXXXX年XX月XX日

第四篇：職業技術學校學生職業培訓實施細則

職業技術學校學生職業培訓實施細則

根據xx縣就業局的安排和《職業教育法》的相關規定以及當前的就業形勢，加強職高學生的職業培訓工作事關學生切身利益，事關學校社會聲譽，事關學校辦學效益，職業培訓就是為就業安置做的最好的準備！為了切實抓好2013年我校職業培訓工作，順利完成我校2013年職高學生職業培訓任務，結合我校的實際情況，特制定如下實施細則。

一、職業培訓管理領導小組

組 長：

副組長：

成 員：xx

下設辦公室：

主任：xx

成員：xx及相關年級班主任

二、工作職責

1、管理領導小組負責制定本次活動管理方案，領導組織本次職業培訓工作并協調各部門為本次活動保駕護航；負責對職業培訓工作的組織領導，負責培訓期間的考核考評，負責對學生的政治思想教育、學生在訓期間的安全管理、在訓學生的資格審查和結業鑒定等相關工作。

2、年級組負責組織學生，負責對本次培訓學生的管理和安全保衛工作、負責本次培訓學生的考核考評并做好詳細記載備查，負責對考評不合格的學生組織補考，協助生產實習處制定培訓教學計劃和課程設置，協助招生就業處搜集培訓學生的相關信息。年級組和班主任負責對學生和學生家長的宣傳動員工作，收集學生身份證復印件、照片等相關材料，組織學生按時參加培訓，要求學生嚴格遵守培訓紀律，按時按質按量完成培訓課時，對于培訓學時不夠的學生，應及時聯系培訓教師對其補培，協助招生就業處和教務處填報相關表冊。

3、招生就業處負責本次培訓的統籌，聯系xx縣就業局相關領導，協助就業局相關人員對本次培訓的管理、檢查、督促工作，確定培訓開班及結業時間、培訓專業、參培教師，負責收集本次培訓所需要的相關材料，負責本次培訓的網上錄入工作，負責按照相關要求向就業局報送相關表冊和資料。

4、生產實習處負責組織本次培訓需要的教材和實作材料，負責確定參加培訓的專業和專業教師并對他們進行資格審查，負責設置培訓課程和制定教學計劃及教學日程，協助教務處督促培訓教師嚴格按照培訓教學計劃和課程設置進行培訓，5、教務處負責對參加培訓學生的資格審查，負責對本次培訓教師和班主任的考核并做好詳細記載備查，負責檢查督促培訓教師嚴格按照培訓教學計劃和課程設置進行培訓，負責檢查督促培訓教師的培訓準備及培訓情況并做好相關記載以備查，培訓結束后搜集好本次培訓教師的培訓講義備查。

6、保衛科負責本次培訓活動的安全保衛工作。

7、后勤處負責本次培訓活動相關經費保障。

8、政教處負責對參培學生的管理，完成對參加本次培訓活動學生的行為習慣和基本禮儀教育，并作出鑒定。

9、信息中心負責保障本次培訓的場地、器材、設備等。

10、行政辦公室負責收集本次培訓相關資料和對外宣傳及協助接待相關部門的檢查。

11、張胡莉同志負責本次活動的所有材料的收集、錄入、整理等工作。

三、時間安排1、7月10日----8月30日，聯系就業局相關領導，確定培訓方案、培訓時間、培訓人數及專業；

2、9月1日--—月8日，整理上報本次培訓開班申請及相關資料；

3、9月9日---9月21日，開班典禮，集中培訓；

4、9月22日---9月23日，集中考試考核；

5、9月24日----10月10日，報送相關資料到xx縣就業局；

5、10月11日---12月18日，總結本次培訓活動；

四、培訓管理

1、學生培訓期間的管理由生產實習處、教務處、政教處、年級組、班主任負責，教務處負責對培訓教師的考核考評，年級組負責對參培學生的考核考評，學校選派富有工作經驗、責任心強、思想素質高的教師擔任本次培訓教師和班主任。

2、本次培訓必須嚴格按照教學計劃和課程安排進行。培訓教師必須認真備課、認真組織培訓包括理論和操作培訓，培訓結束根據培訓考試考核成績和就業局的考核對培訓教師進行考評。

2，培訓期間的安全由班主任和年級主任及相關人員負責。學生違反紀律、不服從管理、違反操作規程或在管理之外的時間造成安全事故或者其他包括經濟民事責任的由學生自己承擔，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學校負責協調解決。上課期間由培訓教師負責，其他日常管理和安全管理由班主任和年級主任負責。

3、xx縣就業局對本次培訓活動將進行全程監控和嚴格考核。培訓期間凡因人員不到位管理不到位而造成事故的將嚴格追究相關人員的責任，造成經濟損失和其他責任的按照責任大小承擔相應經濟責任和其他責任，情節嚴重的報上級部門給予相應的處分，觸犯法律的依法追究法律責任。

xx縣xx職業技術學校

第五篇：職業技術學校學生的求職信

您好！感謝您在百忙中翻閱我的求職信！

我是南寧第三職業技術學校的畢業生，即將面臨就業的選擇。

在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我始終把自身素質的培養放在第一位，努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，專業基礎扎實2009年獲得國家三級助理物流師證，2010年獲得中級倉庫保管員證。

學習之余，為鍛煉自己多方面的能力，積極參加了各種社會實踐活動，每個假期都積極參加了社會實踐，對我國社會狀況和工業狀況有了初步的了解，下廠實習的時間多觀察，勤思考加強了理論同實際的結合。此外，還參加了很多的公益活動。

我深知自己缺少了，這一光環，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己兩年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業機會的實力，而未來的事業更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加入貴公司，并為貴公司的發展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

謹祝貴公司業績蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人

2010年 月 日