第一篇：有一種美叫做語文

有一種美叫做語文

（陳艷

推薦）

2008年11月20日至22日，受學校委派，我有幸參加了湖南省初中語文課堂教學觀摩研討會。21日，是精彩紛呈的7堂教學觀摩課，22日，是吳雁馳、馬智君兩位特級教師的兩個報告。兩天內，我充分感受到了我愛的語文真的太美，而語文課堂，真的可以魅力無限。感受太多太多，我拙劣的筆肯定承載不了那么多的美好，但我還是忍不住要寫出一二，期待與同行們共享這分快樂。

（一）詩歌一樣美的教師語言

“有一種酒，一點點，就能醉你到白頭；有一種情，一點點，就能牽動你的心??”伴著低緩輕柔的音樂，湘鋼一中的郭渡老師從唇中、從喉中亦或是從心中、從靈魂深處吟哦出這動人的詩句?！熬瓦@么一首小詩，讓臺灣著作女作家琦君幾度淚濕枕巾，是什么樣的酒？什么樣的情，讓她如此魂牽夢繞呢？下面就讓我們一起走進《春酒》??”這就是郭老師的導入，如怨如訴，如泣如慕，一開始就將在座的所有老師和學生帶入到那遙遠，寧靜而溫馨的回憶中，在這樣的情緒氛圍下，學生們又如何能不同作者感同深受？

汩羅市古培塘中學楊芳老師的語言，也是一樣的優美，不論是范讀還是講課，還是與學生之間的對話都如此。比如在讓學生自由朗讀課文后回答問題，楊老師是這么說的：“大家讀書的聲音讓我想到了在花中采蜜的小蜜蜂，下面就你們把自己的勞動果實呈現出來吧。”由此我想到自己，1 如果是我大概會這么說：“同學們，讀完了吧，那答案找出來沒有？”同樣是讓學生回答，誰的更好，答案不言而喻。

同樣還是郭老師，在讓學生們將課文中的寫的事件串起來講時，她是這么說的：“這些事件如一顆顆珍珠，下面，就讓我們將這些珍珠串成一串美麗的項鏈吧！”而我，大概會說：“下面就請同學們將這些事件串起來講講！”這就是差距呀！

由她們，我知道，什么叫真正的語文課，不是簡單的說教，不是機械的講課，而是運用像詩一樣的語言，營造一種溫暖，輕松的氛圍與學生進行平等的對話，以情動人。

（二）園林一樣美的教學設計

特級教師吳雁馳老師給我們500多個老師做了《關于教學設計撰寫的探討》，以平實而清晰的語言，告訴了我們新課程標準下教學設計的有關理念?！皩W生所得，是語文課堂評價的終極目標?！边@是給我印象最深的一句?？v觀七位賽課老師的教學設計，每一個都很好的達到了此目標，并且還體現了一種園林美，內容充實，造型各有特色。

長沙外國語學校的楊曉帆老師，他上的是魯迅的《社戲》。在我的印象中，魯迅的文中是很不好上的，在浙江任教時，也聽過一次這堂課，總感覺沒有很好的切入，沒有很好的領會作者意圖?？蓷罾蠋熅拖襁\籌帷幄的謀士，一下就抓住了對方破綻，并一舉消滅敵人。他就從文中一句話入手?！罢娴?，到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆——也再也沒看到那夜似的好戲了?！彼麊枌W生為什么那夜的豆是最好吃的豆，那夜的戲是 2 最好的戲？然后學生自主、合作、探究，有朗讀，有寫作，有說話的圍繞此來展開。這需要多深的智慧呀？

在文章最后，他又借用歐陽修的《醉翁亭記》中的名句，提出了：“迅哥兒之意不在戲，在于情誼之間也，情誼之樂，得之心而寓之于戲也?！焙啛挾羁痰目偨Y了全文。

益陽市桃江縣三堂街鎮中心校張帥英老師上的《貓》中，別出心裁的將第三只貓的故事，設計成了“芙蓉鳥事件”，問案發現場情況怎樣？犯罪嫌疑人是誰？作案證據是什么？讓學生站在警官的角度去調查。而郭渡老師則在班上預設了一個攝制組，趕赴琦君溫州老家，根據課文中的細節描寫拍攝一組人物特點，以“如果我去導演，我最想拍攝的人物是

，我要拍這個鏡頭是

，我們這個鏡頭想去的是

”的方式提出來。這兩位老師的設計都十分新穎，充分調動了學生積極性，激發了興趣，又激活了思維，讓他們深入文本去思考。

而株洲外國語學校染蕓老師《春酒》的設計則是從晏殊的詞《浣溪沙》整體布局。先用其導入，又從“一曲新詞酒一杯”整體感知全文，接著用“小園香徑獨徘徊”品味細節，又從“無可奈何花落去”，深入理解文章，最后從“似曾相識燕歸來”進行拓展，積累。

這幾位老師的教學設計，就如一座座園林，整體看起來布局合理，而細節的別樹一幟更是引人入勝，讓人驚喜連連，贊不絕口。

（三）課堂提問也精彩

課堂提問是令我最頭痛的一件事，問多了，學生煩；問少了，學生悶；問淺了，學生笑；問深了，學生呆??聽了教研所的馬智君老師的《課堂 教學中的問題藝術》，我受益匪淺，再結合七位老師的課堂，更是覺得很有收獲，如格式塔的“頓悟學”一樣，似乎一下子就有了深的體悟。

感受最深的就是楊曉帆老師的一問領全文。整堂課就圍繞了“好豆好戲”這一問題來展開，可以說是“牽一發而動全身?！痹趯W校，鄧老其實也多次跟我講過，課堂提詞不要零亂，不要拆分課文，而應從整體感知全文，提煉出一兩個能綜合全文的問題去把握文章?？勺约簠s很少能做到，這就是差距啦，還需我自己努力去學習的。

在問題啟發上，楊老師也做得很好。像我們遇到學生答不出自己的問題就會有點急躁，特別是在這種公開課上，更會慌了手腳?？蓷罾蠋熢诿鎸W生一時不能解答他的提問，為什么作者在寫看社戲之前要寫那么一大部分看似不相干的內容時，是淡定從容的。他舉了小時候大人給小孩子吃東西，故意把手提高，讓小孩拿不到的例子，說明了文章與生活中的一樣，要善于“調口味”，要有一波三折才更能激發讀者興趣。這樣通過學生的親身經歷就自然而然的感知作者用意了，那么的水到渠成，一氣呵成，毫不做作。

“仁者樂山，智者樂水”，慧者，大概樂教吧！因為在教中，特別是教語文這樣的學科時，你會發現自己擁有所有的。所以，會后的千言萬語，我只能凝聚成一句，就用它來表達我的所有感動與收獲吧。那就是：有一種美叫做語文。我很高興，也很自豪，我是一名驕傲的語文教師！

第二篇：有一種美叫做誠信

有一種美叫做誠信

欣賞身邊的美景，是感受生活；傾聽動人的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；體驗甜蜜的愛情，是感受生活。這些在人的生命中是很美的，可在感受美妙而多姿多彩的生活的同時，卻忽略了女媧娘娘早已藏入生活的另一種美，她叫做誠信。

誠信，對我們而言其實并不陌生，它總在我們身邊默默地伴隨著我們，只要你用心去感覺她，你就一定會發現。所以說，誠信就如茶花，雖然沒有玫瑰般的風情萬種，沒有桂花般的十里飄香，也沒有牡丹般的華貴嬌饒，但在百花齊放，百鳥爭鳴時，茶花卻會讓人留下無法磨滅的印象，也只有會欣賞美的人，才能用心感觸到她那留于骨子里的獨特之美。

誠信擁有她的獨特之美，是我長大后才得出的結論。

時間在爭分奪秒的進行著，我也就這樣地長大了。沒有以往的頑皮；沒有從前的任性；也沒有過去的不理智。現在的我變得更加成熟更會理智的去看待每一件事情。

在當今這競爭激烈的社會，倘若你不講誠信，綜合素質不高，沒有好的管理能力和專業的技術，就無法立足于此。曾經有這樣一位同學，她對這學業倍感乏味，終日無所事事，無聊的她有了一種想要輟學的念頭，但因家庭父母的強制，迫使她不得不勉強繼續上學。人在曹營，心在漢的日子真是難熬?。∷吞诱n，偷偷地背著家長去打工。找到了一份營業員的工作，起初，她對這份新工作感到很自豪，因為她認為可以比正學習的同學早賺錢。你看！沾沾自喜的她正偷著樂呢：日子一天天過去，社會上的誘惑，使綜合素質低的她無法自控了，快活無憂的日子也讓她的胃口越來越大了，而此時此刻所賺的錢也滿足不了她對生活誘惑的需求。她就想偷家里的錢，被父母抓了個正著，狠狠地打了一頓，她發誓以后再也不敢了。剛剛對父母許諾，這會兒，沒錢花的她手癢起來。她就偷老板的錢，把她所謂的誓言，拋到了九霄云外了。最終，被老板當眾抓住，扣下了當月的工資，不再繼續錄用她，甚至還在眾人面前話語辱罵了她一番，被別人這樣的批評，使她內心受到了打擊，就這樣她才終于明白上學才是最快樂，最有用的。多學些技術，提高自身修養和素質，說到做到，不失信于人。才不會被這競爭社會所淘汰，才不會對外界花紅灑綠的誘惑而擾亂心智。經過這次事件后，她像換了個人似的，勤奮刻苦起來。這時空氣中凝聚著一陣淡淡的茶花香，令人陶醉。所以說誠信是一種淡淡的美。

我們是職業學校的學生，學習專業的技術是我們當前的最為重要的責任，在我們生活中，學習中，活動中，更要講誠信。再說，我們也即將步入這個社會，在這殘酷的高度競爭的商品經濟社會中，重合約，守信用，誠實經營，做好自己該做的本份，才會自然而然的得到別人的敬仰。

在我的身邊也因為誠信的守候，才使我的生活更加地多姿多彩，生活中的另一種美叫做誠信，也在我身邊頻頻上演著。

這是讓我無法忘懷的一天。放學了，天氣陰沉沉的，好像有什么事發生似的，那校外的空氣也令人郁悶而窒息。也許是快要下雨了，我也并沒有給予理會。車子終于來了，我和好朋友一起上了車，在車子上那七嘴八舌的聊天聲，傾盆大雨打在玻璃上的煩燥聲，促使我更加抑郁。突然，在喧鬧聲中聽到好朋友大呼：“坐錯車了?！蔽毅等唬D時也是丈二和尚——摸不著頭腦了就被她急促地拉下了車。當我們下車時，雨仍是無情地倒著，沒有傘的我們就像那可憐的丑小鴨，只能在雨中任由吹打。跑了許久，到了分叉路，我們也必須分別，她也很快到家了，看著車站下的我，更顯得孤獨，無助。望著她遠去的背影，有一種憂傷的情感。就在這時，隱約聽到熟悉的聲音：“你在那兒等我，我帶你回家?！睙o論雨下的再大，也阻礙不了我心中對她的那份熟悉。當時，我好像在跌入深谷時，被人拉了一把的感覺，我用手擦去臉上的水，我也早已分不清，那是雨水還是淚水了，心情變得好舒暢，起初的煩燥也沒有了。看著雨水落在馬路上，頓時覺得像呱呱墜地的娃娃一般的可愛。等了許久，我總是沒有看見她的身影。我開始對自己的耳朵產生置疑，是我在幻想嗎？還是雨太大模糊了我的雙眼呢？難道我仍是那只被人拋棄的丑小鴨，連一次變天鵝的機會都不給我，這樣公平嗎？我呆呆地望著死氣沉沉的飯店，我不相信會這樣，這時，一件紅色雨衣在我眼前——是她。我緊緊地抱住了她，是她給我變天鵝的機會，是她讓我對誠信又燃起了希望，甚至連這傾盆大雨也澆不滅的希望。看著她，我又再次感受到空氣中甜甜的茶花香，也只有會欣賞的人，才能用心感觸到那茶花香味，所以說誠信是一種甜甜的美。

講誠信可以給予別人力量也對未來發展起著重要的作用。學習先進管理的技術，按市場經濟規律辦事，才會愈戰愈強；才會發揮出吸引人的才華光芒來；才會用自己的力量來促進社會的發展。

第三篇：思想匯報：有一種美，叫做永恒

敬愛的黨組織:

總是有一種呼喚，來自遙遠的深處；總是有一種感動，時常叩擊我的心扉；總是有一種向往，如夢一般牽引著我……直到有一天，我來到這個神圣的課堂，融入這個偉大的集體。此時此刻，先前的種種感覺突然那么強烈，仿佛是在責問我為何遲至今日才來，又仿佛是在對歸家游子的安撫。是的，我回家了，在無數的呼喚和感動之后。此刻，我猛地一抬頭，忽然那么清晰地看到你那慈祥的面容----是黨旗一剎那間，我似乎明白了什么。一直都是她，深深遙望、輕輕愛撫著我們，所有生活在黨旗下的人民，守望著我們成長，成熟，成功，是黨性，也是母性。

當陽光溫暖大地，雨水滋養生命，鮮花美麗人間……一切方能體現其價值，我們贊美它們、歌唱它們，不是因為它們自身的美麗，而是由于它們能將自身的美麗奉獻給別人，實現美的傳遞。同樣，身在這個社會的我們，也被一個究竟為何而活的問題深深困擾著。許多人窮盡一生，只為尋求一個答案；也有人并不關心什么答案，只是簡單地活著，在人間。終于有一位哲人為我們指明了道路，“人生本無意義，人生的意義在于創造”。

這是一個人，一個社會的人所應具有的價值，那便是奉獻精神。在別人需要的時候，及時地給予有效的幫助，是我們每個人的價值實現的表現。就像太陽，將陽光灑向大地，不管這種現象是它自身的定律，還是因此派生出來的作用，只要它滿足了大地上所有生命對陽光的需要，它便實現了其價值，縱然這不是其本意。

而作為一名共產黨員，他的價值實現不再是個人的價值實現那么簡單。因為他代表的不僅僅是他個人，而是代表整個黨組織，他的價值便是黨對人民的價值。中國共產黨自成立以來，始終堅持奉行的宗旨是全心全意為人民服務。這里的“人民”，并不局限在個人，而是推動整個社會發展的人民大眾。因此，一名共產黨員的價值就體現在他個人的活動能否滿足國家、社會、人民群眾的整體利益需要。

作為一名共產黨員，要代表黨全心全意為人民服務，首先要求我們切實站在人民的立場上立身處世，一切為了人民，一切對人民負責。凡事從人民的根本利益出發，在思想上、感情上和態度上和人民站在一起。其次，要求我們服務群眾要全心全意、誠心誠意，立黨為公、執政為民，甘愿付出、無私奉獻，相信群眾、依靠群眾。甘愿當群眾的學生，多聽群眾意見、多同群眾商量，真正樹立“黨和人民的利益高于一切”的人生價值觀。

當聽到鄭培民同志的那句“做官先做人，萬事民為先”的時候，當看到叢飛同志為了能讓山區的孩子們站起來，自己卻重重倒下的那一刻，我的心仿佛被猛地一擊，一種莫明的感動與酸楚頓時涌上心坎，讓我久久無法平靜。作為一名共產黨員，我們的生活中不應該有那么多“為什么”、“值不值得”，而應該為了人民，義無反顧、永不后悔。

我們身邊有太多太多的美，或隱或顯，美得普通，普通得讓人容易忽視。然而，有一種美卻時常叩問我們的靈魂，讓人一直感動著……它的名字叫做永恒，永恒的奉獻、永恒的愛。為了廣大人民的利益，再苦再累都是甜美的幸福。

匯報人:好范文

第四篇：有一種青春叫做奉獻

有一種青春叫奉獻

青春不只是秀美的花瓣和花色的衣裙，青春不只是絢爛的光芒和耀眼的色彩。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的所有者，也不該總是在高山麓，溪水旁談情話，看流云。青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿樹林，江河流進海洋．奉獻青春，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本色．

正如汪國真在詩中那樣寫道:"如果遠方呼喚我。我就走向遠方。如果大山召喚我，我就走向大山。如果群眾需要我，我更將全身心地投入到為人民服務的行列中去。因為我們是青年，我情愿點燃這青春，讓它光與熱中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻中永恒!

在一望無際的鹽堿灘上，有一個人選擇了這樣的青春。

40年的歲月足以讓無數記憶從人們的腦海中消失，但在中國，在河南，在蘭考，只要一提起焦裕祿，無論你面對的是機關干部，還是普通群眾，無論是青年人還是老年人，無不由衷地表現出敬意。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘，焦裕祿將自己的青春，自己的一切都奉獻給了人們，甚至是自己的生命。

為了春節回鄉探親，他踏遍縣府大院，籌借回鄉路費；子女們吃不上米飯，吃不上葷食，他依然退回了政府特殊照顧的糧食；子女們衣衫襤褸，他卻將僅有的工資給群眾付了住院費，為了群眾的一個愿望，他翻山越嶺；為了群眾的收獲，他冒雨奮戰；為了千萬群眾的生活，他最終倒在了工作的崗位上。這就是他，焦裕祿，一切為了人民，為人民嘔心瀝血的青春禮贊!

每個人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下??而他一名普通的大學生，將他青春最美好的年華，獻給了西部。

他叫馬忠義，2004年畢業于河南工業大學化學工程與工藝專業，2004年的7月，踏著青春的腳步，邁出大學的校門，走進了“西部計劃”大學生志愿者的行列。他懷著夢想與壯志來到了農十三師這片熱土。于是，他就在他的服務單位編織他美好的夢想，追求人生的真諦。

與很多西部志愿者一樣，他的服務之路并非一帆風順，而沒有一顆奉獻的心，也許這條路很難堅持下去。當他決定做一名志愿者時，引來了家人的反對、友人的不解和旁人的誤會。當時在征求父母的意見是，他父親說“孩子，你可要想好了，這可是大事啊，現在找份工作多不容易，西部別說跟鄭州比，就是跟咱們老家比也艱苦多了，你這一去可不知道什么時候能回來了”。他理解父親，辛苦一輩子，省吃儉用，好不容易盼著家他大學畢業了。現在他突然要去比老家條件還要差的西部，一時難以接受。但他心意已決，對父親說“爸，現在西部已經大開發了，不像你想的那么艱苦，年輕的時候我想去闖一闖，不然等老的時候我會后悔的?！迸R行前，我打電話告訴家里，我被分配到了新疆邊境邊境團場的一家化工廠了，隔著電話聽到母親壓抑的抽泣聲，他強忍住了淚水。

面對所有這些，他能做的只是微笑并堅持自己的選擇，畢竟只有他知道自己需要的是什么，也只有他自己能給出一個說服自己的理由。路，就在自己的腳下······

時光如梭，歲月似箭，在服務這段歲月中，汗與淚交織在一起，奉獻并快樂著。

我們相信，他必將在新的工作崗位上取得新的成績??正如馮洪恩教授在演講時所引用的一段話：把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運。

朋友們，青春是生命中最美麗的年華，青春是生命中最堅定的年華，青春是生命中最燦爛的年華。孩子的肩膀稚嫩，老人的步履蹣跚，未來的擔子我們不挑誰來挑?

同學們，青春只有一次。為何不選擇轟轟烈烈?為何不選擇光明磊落？為何不揚起青春的旗幟勇往直前？

第五篇：有一種感動叫做友情

小時候，媽媽常對我說：“孩子，一生中，你一定要有一個知心朋友，因為，朋友，是你一生的財富?！碑敃r的我，聽的半懂不懂的。可是，知道我長大成人了，我才明白媽媽的話。前年秋天，我的腿跌傷了。因此，在家休息了半個月。在這半月期間，吃了他的電話之外，我沒收到任何一個電話。那時，我很傷心。

有一天，我正百般無聊的躺在床上，突然，門鈴大作，我急忙一瘸一拐的去開門。當門打開的那一剎那，我驚呆了！他竟冒著漫天的大雨來探望我！當他進來以后，首先交給了我一份試卷，原來，那時我們的考試試卷。為了這份試卷能夠到我的手里，他不顧漫天的大雨來到我家！在那一剎那，我的眼眶濕潤了。在那一剎那，我終于明白了什么叫“路遙知馬力，日久見人心”。

在以后的日子里，他每天都來為我溫習當天的內容。后來，我問過他:“你為什么要每天都來？這樣會耽誤你做作業的時間啊！”他憨憨的笑笑，說：“沒為什么。第一，幫你溫習當天的課程內容，我自己也就好比復習了一遍，第二，我們倆是從小玩到大的兄弟，幫助兄弟嗎，也適應該的，你說，對不對呢？”

當時，我又一次的熱淚盈眶。

后來，我的腿傷完全好了，我有重返了校園。但是，我的成績并未怎么下滑，同學們都感到很奇怪。紛紛問我是怎么一回事。我笑著回答他們：“怎么回事？什么怎么回事？”“就是為什么你的成績沒怎么下滑呀？”“原應其實很簡單，a（即他）幫了我?！敝钡竭@時，我才知道，那個雨夜后，他，生了病，一周都沒去學校，而那一周，他為了幫我，一直在自學。那一瞬間，我又一次熱淚盈眶。

有一種感動叫做友情