第一篇：綜合性學習 天下國家

綜合性學習天下國家

【目標導航】

1.搜集、交流愛國人物的故事、詩詞和名言，激發理想，陶冶心靈，啟發心智。

2.加強朗讀，以讀代練，以練促讀。在朗讀中訓練語感，疏通文意，領會情感，力求成誦。

3.深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和政治抱負，增強社會責任感，樹立“肩負民族、胸懷天下”的遠大理想。【課時安排】

1課時。

自由組合成小組，通過各種途徑搜集關于愛國人物的相關資料，經過整理、篩選、探究，做好設計成果，為課堂展示做準備。

【新課導入】

 “天下國家”是一個亙古不變的話題。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。無數愛國人物為了拯救民族危亡萬死不辭。下面讓我們一起學習這一課，為愛國人物譜寫一曲贊歌。【重點解讀】

個人與國家的命運息息相關，每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動??

1.激發心志：愛國人物故事會。結合歷史課的學習以及課外閱讀的積累，選擇你熟悉的一兩個歷史人物，利用報刊書籍或網絡，搜集他們的愛國事跡。從搜

集來的事跡中選取一兩個有代表性的故事進行適當的加工。比如，加入一些細節描寫，想象人物當時的心理，描摹人物的動作、神情。要突出重點，詳略得當，并擬一個恰當的小標題。分組搜集各自喜歡或熟悉的愛國故事，召開一次故事會，與同學們分享你的感受。

2.陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠祖國大好河山，贊頌愛國歷史人物，表達對國家命運的牽掛，抒發個人報國之志——愛國情懷成為這些詩作最感動人、最振奮人心的旋律。搜集一些愛國詩詞，舉行一次小型詩歌朗誦會，感受高尚的愛國情懷。小組成員分類搜集愛國詩詞，組長匯總整理，每人從中選擇一首自己最喜歡的詩詞舉行朗誦，評委從讀音、語調、節奏、表情、感染力與背景音樂等方面進行評判并評出優勝者。

3.啟發心智：愛國名言展示會。課外搜集愛國主題的名言警句，組織一次愛國名言展示會。這些名言警句，或表達對祖國的感恩，或抒發對故土的思念，或闡釋愛國精神的實質，或思索個人與國家休戚相關的命運，雖然都是“只言片語”，卻因其語言精練，頗具思辨色彩，而更顯情思雋永，精警動人。小組合作，分類搜集愛國名言，組長匯總、整理，召集大家一起閱讀、討論，采用小冊子、墻報、幻燈片等形式將整理出來的名言在班內展示。

【研討練習】

題一：古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學決定搞一次“名言接力賽”。1.請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。

2.如果以“肩負民族、胸懷天下”為主題，你要給同學們交流的一句名言是： 參考答案：1.聆聽先哲教誨 感悟人生真諦 2.為中華之崛起而讀書 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（答案不唯一）

題二：在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。同格中學七年

級（5）班開展以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。

1.在詩歌朗誦這一環節，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學接著朗誦黃霈的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串聯詞。2.香港著名歌手張明敏說過“現在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？ 參考答案：1.示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。2.示例：我贊同張明敏先生的話。因為唱愛國歌曲能夠讓我們時刻不忘自己是一個中國人。時刻以我們是中國人而感到驕傲。

布置作業：教師引導學生課后完成本課時的對應練習。

教師通過讓學生自由組合成小組，采取開展愛國人物故事會、愛國詩詞朗誦會及愛國名言展示會等形式，讓學生們受到愛國主義的熏陶，從而培養學生熱愛祖國的思想情感。本次綜合性學習活動形式多樣，豐富有趣，可謂十分成功。【素材積累】

“兩彈元勛”錢學森

1955年初冬，剛剛沖破美國當局阻撓回到祖國的錢學森，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將軍問他：“中國人能不能搞導彈？”錢學森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？”就這一句話，決定了錢學森從事火箭、導彈和航天事業的生涯。40多年過去了，錢學森以其

對中國火箭導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業的奠基性貢獻，為我軍武器裝備現代化建設寫下了精彩絢麗的篇章。

第二篇：綜合性學習《天下國家》教案

車陸鄉明德一貫制學校 2017-2018學第二學期·七年級語文 下冊 教案

【課 題】綜合性學習《天下國家》 【課 時】1課時

【制作人】呂 娜 【審核人】 【學生姓名】 【備課時間】2018.3.22 【上課時間】2018.3.30 【活動目標】

1.理解“天下國家”的含義，懂得個人與國家的命運是息息相關的。在參與故事會、詩歌朗誦會、名言展示會的過程中，積累知識，激發心志，陶冶情操。

2.在理解作品的基礎上，能用一定的表達技巧把故事講得生動感人，能用一定的朗誦技巧較好地表達詩歌的情感。

3.按照主題要求，用正確的方法檢索、搜集資料，與同學分享自己搜集到的資料，以及好的資料搜集、整理的方法。【重難點】

重點：積極參與學習活動，在理解作品的基礎上，能用一定的表達技巧把故事講得生動感人，能夠用一定的朗誦技巧較好地表達詩歌的情感，能夠說出對愛國名言說出自己的理解和體會。

難點：能夠自主完成活動的組織、策劃、展示，能夠認真傾聽同學的展示，得到啟迪，提升認識。并能對別人和自己的學習成果做出恰當的評價。【活動步驟】

一、做好課前準備，明確活動內容：

請同學們從下列主題活動中任選一個，選擇相同活動的同學組成學習小組，完成相應的學習任務。

第一項：激發心志：愛國人物故事會 第二項：陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會 第三項：啟發心智：愛國名言展示會

二、指導方法，高效準備：

1.學生根據評價量表，搜集符合主題要求的材料，并進行篩選、演練。2.指導方法和技巧：(1)講故事要求：

搜集的資料豐富、典型；對搜集的故事有恰當的加工，能夠突出重點，詳略得當；講故事時普通話標準，聲音響亮、清晰，語言生動、流 暢；能夠根據故事情節的起伏調整語調和神態，能夠配合適 當的動作。

(2)詩歌朗誦技巧：

詩人那激越于心底的潛流，變成朗誦者心韻的感受。朗誦者要駕馭著語言之舟，向人們

評價等級：

評價意見：

車陸鄉明德一貫制學校 2017-2018學第二學期·七年級語文 下冊 教案

傳遞心潮節奏。

關于詩歌朗誦的技巧，前人曾總結過不少的經驗。可以歸結為四個方面：代詩人傾吐心聲，將受眾引入詩境，表達詩意在深層，為詩句配樂歌詠。

3.推選出活動主持人，主持人準備主持詞。

三、課上活動展示，當堂評價頒獎 1.導入：

同學們，本單元的學習，我們既從《黃河頌》那激昂的旋律、磅礴的氣勢中領略了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在《最后一課》的故事里讀到了法國人民深厚的愛國熱情;我們既聽到了甘愿為美麗的故鄉犧牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛國家的颯爽英姿。古今中外，每個人都對自己的祖國有著近乎本能的熱愛，愛國的方式多種多樣。今天我們就一起走近愛國人物，賞讀愛國詩詞，品味愛國名言，激發我們的愛國情懷。

2.主持人致開場詞，活動開始。第一項：激發心志：愛國人物故事會 第二項：陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會 第三項：啟發心智：愛國名言展示會 學生分別展示。3.教師總結發言。【教學反思】

評價等級：

評價意見：

第三篇：綜合性學習：“天下國家”教案

綜合性學習：“天下國家”教案

教學目標：

1、通過講愛國故事，激發學生對中華民族英雄的景仰和熱愛。

2、通過誦讀愛國詩詞，展示愛國名言，激發學生愛國熱忱，立志為祖國的建設做出自己的一份貢獻。教學設想：

1、按照課文編排的內容，分為四塊，來開展。

2、布置學生課下搜集資料，課堂交流。

3、提出問題，合作探究完成。課時安排：

三課時 教學要點：

一、導入新課

“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰國時期，人們就經常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”看來，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。

二、具體環節

第一篇章：愛國人物故事會

1、董存瑞的故事

2、張自忠的故事

3、奧運健兒的故事 第二篇章：愛國詩詞朗誦會

《示兒》【宋】陸游 《過零丁洋》【宋】文天祥

《沁園春·雪 》（毛澤東）第三篇章：愛國名言展示會

愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。

——列寧

為中華崛起而讀書。

——周恩來

我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

——鄧小平

三、活動小結（略）

祝福你，祖國！

我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，民族文化源遠流長。同學們，請拿起你的筆, 為祖國獻上你美好的祝福??

四、布置寫作任務

學生根據這次活動及感受，寫一篇作文，力求突出所受到的啟迪和認識。

第四篇：綜合性學習——天下國家教案

綜合性學習——天下國家

教學目標

1.積累有關愛國的名言警句、詩歌、故事。

2.培養學生學會和他人合作，在活動中搜集、整理資料的能力。

3.通過活動讓學生感悟到愛國這種崇高的情感，培養他們的愛國熱情。

重點難點

1.積累有關愛國的名言警句、詩歌、故事。

2.培養學生的愛國主義情感。

學情分析

在不斷學習中，七年級學生對國家概念還比較模糊，一般停留在唱唱愛國歌曲，讀讀愛國詩篇，知道一些愛國人物的故事，愛國情感還比較膚淺。通過本節綜合性學習。要把愛國情感滲透到生活中，自然地習慣地在小事中承擔責任，培養愛國情感。

課時安排：1課時

教學過程

創設情境，導 入新課

“天下國家”，簡簡單單四個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血 沸騰，壯志激昂。今天，讓我們一起走進天下國家！[

一、我談愛國[

1.提問：同學們，說到國家，你有什么感想？談談自己對愛國的理解和體會。[

同學們分小組交流，每小組推選優秀的代表在全班交流。

2.測測你愛國的程度：（屏顯）

從對以下句子的認同程度能否測出一個人是否愛國

⑴我愛我自己的國家。

⑵我為自己是一個中國人自豪。

⑶我認為中國人挺了不起的。

⑷在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受國家大事影響。

⑸我會唱中華人民共和國國歌。

⑹我認為升旗是一件很神圣的事情。

3.你記得哪些關于國家名言？

學生交流。

（屏顯）齊聲誦讀：

“ 國破則家亡，國興則家昌、”

“國家興亡、匹夫有責”

我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。—— 趙博生

我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個 人？—— 裴多菲

錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。—— 華羅庚

我是中國人民的兒子。我 深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平

二、深情朗誦

1.同學們在組內朗誦自己收集到的詩歌。每組推選一至二名在班上朗誦。

2.分角色演讀下列關于愛國的詩歌――

（屏顯）舒 婷《祖國啊，我親愛的祖國》

《我的祖 國》

三、愛國典范

1.請學生講述愛國故事

2.參考故事：岳飛、霍去病、錢學森等的故事。

四、討論：中學生如何愛國？

1.在日常生活中，我們中學生該如何愛國呢？

學生暢所欲言，教師可歸納為：最重要的是，現在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

2.中學生還要自學弘揚愛國精神，做到守法、愛國、知禮、誠信。

五、演唱愛國歌曲。

請幾位同學展示自己的精彩才藝――演唱一首愛國主題歌曲，讓歌曲激蕩人心。

結束語：

在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年 的靈性；在布滿烽火的長城上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地上，讀祖國壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，我看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……我為我是中國人而自豪！

第五篇：最新人教版第二單元綜合性學習 天下國家 配套教案

綜合性學習

天下國家

配套教案

活動目標： 知識與能力

1.了解近代中國屈辱的歷史和新中國成立以來到改革開放以來中國社會發展的巨大成就，懂得取得這些成就的原因。

2.了解我國近現代歷史，懂得什么是憂患意識。過程與方法

通過回顧昨天、中國現狀分析，引導學生切實感受社會的發展變化，體會改革開放的重大意義。情感態度與價值觀

1、通過感受社會的發展變化，認識黨的改革開放政策對于中國社會進步的重大意義；增進對祖國的關注熱情和責任感。

2.了解和思考中國社會發展中存在的問題，培養憂患意識和使命感； 樹立回報社會意識，立志做一個對祖國有用的人。

活動重點：通過回顧昨天、中國現狀分析，引導學生切實感受社會的發展變化，體會改革開放的重大意義。

活動難點：了解和思考中國社會發展中存在的問題，培養憂患意識和使命感； 樹立回報社會意識，立志做一個對祖國有用的人。活動時間：1課時 活動過程：

一、導入

祖國命運

兒女的依托 胸懷天下

情系國家 歷史告訴我們每一個人 一定要愛我們偉大的祖國！

二、回顧昨天、中國現狀分析

滄桑歲月: 屈辱的近代史(1840---1949)1840 鴉片戰爭

1840年，鴉片戰爭爆發，被迫簽定喪權辱國的《南京條約》：

賠款2100萬銀元； 割讓香港島等

中國開始淪為半殖民地半封建社會

1894年中日甲午戰爭

甲午戰爭------簽定了《馬關條約》：

中國將臺灣島、澎湖列島和遼東半島給日本。中國賠償2億兩白銀（二萬萬兩）。

大大加深了中國半殖民地半封建社會的程度 八國聯軍侵華

1900年，八國聯軍入侵-----《辛丑條約》 ：

中國向各國賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息9.8億兩。

中國完全淪為半殖民地半封建社會 苦難的南京！不能遺忘的悲痛 祖國落后，兒女受辱

1949年10月1日，中華人民共和國終于誕生了 毛澤東領導中國人民站起來 今非昔比

之一領土回歸 1997年7月1日香港回歸 1999年12月20日澳門回歸 今非昔比

之二國際地位

中國經濟回升為全球經濟樹立信心

金融危機爆發后，多國大型投行倒閉，國際金融業萎縮，歐美等國經濟出現負增長，世界經濟形勢嚴峻。而2008年,中國經濟仍穩步增長。今非昔比

之三奧運會

1932年，第10屆奧運會在美國洛杉磯舉行，政府派出一個僅有幾人組成的代表團，除教練和領隊，代表團中僅有劉長春一人是運動員。因旅途勞累，在參加的一百米和二百米預賽中即落選，但向世界宣告了中國奧林匹克運動的存在。

比賽結束后，劉長春因路費不夠，而無法回國，后來是在當地華僑的捐助下，才回到中國。2008北京奧運會中國體育代表團包括官員、教練員、隊員等共1099人,其中運動員639人.2008北京奧運會中國獲得金牌 51金 獎牌總數100枚

今非昔比

之四美麗青田 祖國事業

欣欣向榮 祖國強大

兒女光榮

三、中國現狀分析

發展任重道遠

想一想:為什么新加坡的公園里用漢字(中文)寫: “不準隨地吐痰”,”不準隨地丟垃圾”……….祖國發展

兒女有責 與同學共勉：

國家興亡，匹夫有責

思考:作為祖國未來的接班人,熱愛祖國

我們應從何做起? 1949----2017

建國68周年 說一說

在這祖國六十八歲生日之際，你最想對祖國說什么?

建設祖國你有什么決心？ 走進“航天之父”錢學森 美國海軍司令金布爾聲說：

“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。” 深痛悼念--------錢學森爺爺

2009年10月31日上午8時6分，在北京逝世。“雜交水稻之父”袁隆平

一粒種子改變整個世界 周恩來

為中華崛起而讀書 顧炎武

天下興亡，匹夫有責 魯迅

我以我血薦軒轅

四、學生演講

《心系國家 胸懷天下》

最后,讓我們用實際行動表達我們對祖國的熱愛,一起歌唱我們偉大的祖國 愿我們的祖國繁榮昌盛！

愿我們的祖國安定祥和！

愿我們的明天更加美好！

四、作業布置

寫一篇感想，談談你的祖國的熱愛之情。

板書設計

天下國家 屈辱的歷史

中國人民站起來了 國家興亡，匹夫有責 心系國家 胸懷天下

課后反思

心系國家，胸懷天下——家國天下演講稿

家，對所有的人來說，都是溫馨的字眼。對于戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛的笑臉媽媽懷抱的溫暖；對于離家的人兒，家就是漂泊后的歸宿，疲累后的港灣，是游子心底的歸依，是白發人葉落歸根的夙愿。

隨著歲月的遷移，伴著成長的腳步，走出家門，媽媽是家的牽掛；走出國門，華夏兒女炎黃子孫長江黃河泰山昆侖，家是相同的血脈，是傳承的文化，是五十六個民族，是我們的大中華；而縱觀歷史的變遷生民的轉換環境的演變，地球天下宇宙又何嘗不是我們賴以生存的家？？！

家是永遠的牽掛。李白仗劍天涯，飄逸瀟灑，仍會“舉頭望明月，低頭思故鄉”；王灣《次北固山下》鄉書何處達？歸雁洛陽邊，把對家的思念托付給北歸的大雁；“烽火連三月，家書抵萬金。”家是杜甫顛簸流離、骨肉離散的思念。

然而遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，無論遭遇多少苦難，他都可以戴高冠，佩長劍，行吟“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，生命便無從附著。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。誰能懂得辛棄疾這個游子那亡國浪子的悲憤之心呢？“故國不堪回首月明中” “恰是一江春水向東流”的的愁思，也只是悲劇詞帝“李煜”對南唐故土一席的懷念。

有國才有家，國泰然后民安。國家是皮，家是毛，皮之不存，毛將焉附？

翻閱中國的近代史，回望我們的昨天，我們曾經歷過那么多的苦難和考驗，百年屈辱，八年抗戰，洪水，非典，雪災，還有2008，5，12大地震的汶川??我們一次次被打倒在地，然而更一次次挺起腰桿，明天我們或許會面臨著更多的苦難、更大的考驗，然而背靠960萬平方土地的祖國，面前是13億雙手的溫暖，我們還有什么困難不能度過？

作為我們，新時代的驕子，應該怎樣成長，才能無愧于“未來中國的脊梁”？ “九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下！” 中國傳統儒家文化，講究修身、治國、平天下。讓我們從現在開始，從自我出發，飽讀詩書，站在文化的前列，站在世界的高度，然后我們才能一步步走出小家，心懷祖國，放眼天下。

今天終將成為歷史的昨天。我相信，只要我們在心中長久地懷有這份厚重的家國情懷，他日回望，生命定能書寫出最輝煌的篇章，我們一定無愧于中國的脊梁！

請讓我用幾句歌詞來結束我的演講，題目是：《用愛寫的家》：

誰說識字憂患起 偏偏是世代書香人家 博古通今以明志 淡泊寧靜自高雅 滿屋的經史哲論 一張口家國天下 指點江山五千年 激揚文字論華夏

并非采菊東籬下 不過是尋常百姓人家 燕子飛過屋檐下 炊煙裊裊映丹霞 少不了家長里短 說不盡酸甜苦辣 心中明月清風 坐看風云變化

都是一樣的路啊 一樣的雨雪風霜 一樣的世事冷暖 一樣的春秋冬夏 都是一樣的情啊 一樣的真真假假 一樣的悲歡離合 一樣用心寫的愛

用愛寫的家