第一篇：摘扁豆6年級作文

摘扁豆6年級作文

國慶節放假，我和爸爸媽媽一起去婆婆家。婆婆家的圍墻下種著一片扁豆。那一個個“紫月亮”藏在一片片綠茵茵的葉子下，好像一個個害羞的小姑娘。偶爾還有幾朵紫色的、有些發白的扁豆花，幾只小蜜蜂繞著小花飛來飛去。

婆婆正為午飯發愁，到底做什么東西吃呢?看見我繞著扁豆轉呀轉，對扁豆很好奇的樣子，她就說：“中午我們吃扁豆飯吧。”

婆婆問我：要不要幫她摘扁豆。“好呀，好呀!”，我開心地回答。我們把一個個飽滿的扁豆摘下來，放在籃子里。婆婆還教我怎么加工扁豆。只見她把豆莢邊上的筋絡撕掉，再把扁豆掰成一段一段的，就加工好了。我也學著她這樣做，覺得還不過癮，又把好幾個豆莢給剝開，仔細研究里面的豆子是大是小，是圓是扁。不知不覺，一堆扁豆就全搞定了。

中午，我吃到了婆婆做的扁豆飯，真好吃呀!豆子的清香里，也有我的功勞哦。

第二篇：6年級作文

《別餓壞了那匹馬》續寫

我扭頭出來了，傷心地坐在椅子上看書，書一頁一頁地翻著，我卻什么也沒看進去，把這一本書翻完后，如往常一樣離開了。走在回家的路上，不知道為什么心里沉甸甸的，一切變得灰乎乎的，連最好的朋友也沒能讓我開心。之后，去書攤的次數越來越少，最后干脆就不去了。一次，我一如既往地提著馬草去尋找買主，低著頭走路，一不小心撞在了一個人的身上，抬頭一看，竟然是碧云！她認出我之后，說:“我哥讓我來找你，順便道個歉。”然后她想了一會又說:“你能不能把馬草還買個我們，行嗎？哦，對了，放學后你改過來，我哥哥說有驚喜給你！我還有事，先走了，還是在老地方！”我怔住了，一天都在想:“能有什么驚喜呢？”“他找我有什么事？”“他為什么向我道歉？”“碧云家不是沒有馬嗎？”……一連串的問號在我腦海里不停的出現，也沒有想出答案。一放學，我將信將疑地走向書攤，那個守書攤的殘疾青年一看到我來，就招手示意我進屋，我剛一進屋，就聽見從后院穿出來“嘶--”的一聲，然后又聽見“咈咈”的出氣聲，一想到是馬！我興奮的蹦了起來。緊緊地擁抱了殘疾青年和碧云，滿懷希望地打開了通往后院的那扇大門……

六年一班 張露曦

貓

六年一班

郭蕊

貓天生長得就十分可愛，像一個會撒嬌的小孩子一樣，我家也有一只貓。

它是一只“折耳藍貓”，雖然它叫藍貓，可是它的毛卻是灰色的呢！毛絨絨的摸起來仿佛像一團棉花一樣，因此給它取名叫“球球”。有時它會瞪著圓圓亮亮的大眼睛望著你，好像在祈求你說：“抱抱我吧！我在籠子里好無聊啊！”兩只小耳朵小的只有拇指一般大，可卻靈敏的很，無論哪里有聲音它都會用好奇的眼神看向哪邊。它可是賣的一手好萌，有一次我家狗狗淘氣，被爸爸打得縮成一團，而它卻在籠子里靠著貓沙盆邊賣萌邊看熱鬧，好像在說：“小樣，惹禍了吧！這回可有好戲看了！”爸爸被它這副幸災樂禍的樣子逗笑了，狗狗便逃過了一劫。可是它自己犯錯的時候，你想懲罰它，它便小心的坐在角落里眨巴著它的大眼睛看著你，好像在說：“我錯了，我錯了，我下次再也不敢了，饒了我這一次吧！”頓時，你就心軟了，只是說服教育一下算了！

它就是這樣用它那賣萌的技巧，逃過了一次又一次的懲罰，有了它這個開心果，給我們帶來了不少歡樂呢！

讀鹿和狼的故事有感

六年一班

蘇紫揚

學完第四組的四篇課文后，對我印象最深的一篇課文就是 第十四課《鹿和狼的故事》。

這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們 我們不能破壞大自然的生態環境。如果我們破壞了，就會和文中的那個故事一樣有意想不到的結果。

表面上寫的是一則小故事，實際上是在號召人們要共同保護地球，保護地球上的動物。

這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據人類自身的片面認識，去判斷事物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。

我想對地球母親說

六年一班

蘇紫揚

我想對地球母親和人類說：地球是我們人類的母親，是大地的搖籃，是您給了我們生命，是您給我們提供了一些自然資源，是您給了我們居住的地方。但是人類還不覺得滿足。人類經常濫砍濫伐，給您帶來了危害，讓您美麗的容顏下又長出了許許多多的“皺紋”，您那美麗而又緊繃的皮膚被我們人類毀壞，您的皮膚變得松弛。所以我要代表人類向您道歉：“地球媽媽對不起！”

同時我也想忠告人類，發生在地球身上的事終究會發生在人類的身上。所以不要再破壞地球了，如果地球毀滅了，那么我們將沒有居住的地方。我們熱愛地球就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。善待地球就是善待自己，讓我們但存方寸地，留與子孫耕吧！我也要呼吁人們：讓我們珍惜自然資源，共營生命綠色，快快樂樂的居住在這屬于我們人類的----地球。

樹葉的四季生活

六年一班

郭蕊

我是一片樹葉，長在叔爺爺的胳膊上，我每天都和我的兄弟姐妹們和睦相處，生活過得十分快樂，不信你看！

春天來了，我和兄弟姐妹們在樹爺爺的胳膊上探出小小的頭來，看看外面都有什么新鮮事：小朋友們在開心地做游戲，大人們則在忙碌的工作著，還有許許多多的汽車像怪物似的在街上亂吼。外面的世界可真有趣！

夏天到了，我們熱的把身子全露了出來，但是我們雖熱，我們也很值得高興：許多人都在樹爺爺的支撐和我們遮擋下乘涼、去暑，還稱贊我們真棒！為人做事真快樂！

秋天到了，我們換下了嫩綠的衣服，穿上了火紅色的保暖外套，風姐姐找我們玩，可是一不小心把我的一些兄弟姐妹吹落到了地上，被一些可愛的小孩子輕輕拾起，做成了美麗的標本……

冬天到了，雪妹妹先是一點點的落在我們的身上，最后竟給我們裹得嚴嚴實實，一點兒都不能動，風姐姐便來救我們，只見風姐姐飄一飄身子，我們身上那淘氣的雪妹妹就散落在了地上，被小朋友們堆成了小雪人，我們也能快活地玩耍了，真開心！

這就是我的四季生活，你是不是很羨慕呢？

《別餓壞了那匹馬》續寫

六年級 于開盛

我點了點頭，使勁忍著，沒有讓眼淚掉下來。我坐下來繼續看書，表面上好象什么事情也沒有發生，但心里卻久久不能平靜，總是回蕩著這一句話：該怎么辦呢？讀完書后，我急匆匆的往家走。回到了家里，我對父親說了這件事的經過。

我原本以為父親會狠狠地罵我，甚至會打我一頓，但讓我沒有想到的是父親不但沒有打罵我，反而心平氣和地對我說：“你知道他為什么要這樣做嗎？”我疑惑地搖搖頭，不知道父親接下來會說些什么。“因為現在的人看重的是怎樣填飽肚子，而不是看書，像你這樣愛讀書的小孩，他肯定是希望讓你多讀些書，長大以后成為國家棟梁之材呀！”我似懂非懂地點了點頭，但心里還是無法平靜。父親說：“其它的事讓我來想辦法吧。”

小魚的啟示

六年一班

于開盛

世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢？

當然是魚了！有一次在水池里看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的？

為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？

當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。

潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢？和小魚一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出；潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。

那潛水艇是怎樣前進的呢？原來潛水艇后面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。

哎！大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示！

《鹿和狼的故事》讀后感

六年一班

龐力一涵

大自然就像一個彈簧，你怎么對它，它就怎么對你。今天我學了一篇自然的文章。這個故事講述了：羅斯福為了保護鹿而下命消滅狼，從而導致巨大的生態災難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍首。讀了這個故事，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約，互相聯系的。僅僅根據人類自身的片面認識，去判斷動物的善惡益害、有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須重動物乃至整個生物界中這種相互關系。鹿在沒有大敵的安全環境中無限制的增加，而森林里的食物來源是有限的，只有這么多不會增多，這樣變導致綠色植物被減少，最終森林被毀，而殺害它們的就是人們所認為美麗善良的鹿。

美麗的四季

六年一班

楊士垚

大自然如一位魔法師一樣，給予我們美麗的四季風景。一縷縷陽光照亮了小溪咦春阿姨來了，拖著鼻涕的小草小花鉆了出來，享受著春天的溫暖。麥子熟了，夏叔叔來了，夏叔叔的氣息是炎熱的，一陣夏風吹來，小草小花像多米諾骨牌似的倒下，夏風過后，又重新站起來，像戰場上的不敗之兵一樣，不敗之兵怎么變黃了，秋天到了，一陣秋風吹來，心里冷冷的，充滿涼意。不知不覺中，冬天已經到了，鵝毛大雪在空中飄飄飛舞，冬哥哥眼疾手快地指揮著一輛又一輛的雪坦克，你看那邊孩子們正在玩耍呢。

第三篇：6年級作文

1、第一次當“英雄”

我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當英雄”。一想起第一次當“英雄”的事兒，我就覺得好笑。

那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏著爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。

你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：“玩個新花樣吧！”“什么新花樣？”大家一下圍攏來，都看著我，我的虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什么呢？我眼睛骨碌一轉，說：“用手甩鞭，有什么稀奇？誰敢用腳踩鞭，那才是本事呢！”伙伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲沖著我大聲嚷起來：“我們都不敢，你敢！”頓時，像熱鍋里撒了一把鹽，他們全炸開了：“光說我們，你自己還不是一樣膽小？”“盡會吹牛，算什么英雄好漢！”“這??這有什么不敢的？”我騎虎難下了，硬犟著嘴說，“一群膽小鬼！”“你是英雄，就踩一個試試看！”對方人多勢眾，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這群毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那么厚！眾目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳??

“啪——”鞭炸了，仿佛無數鋼針扎向腳后跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，才有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱著我就往醫院跑。清洗傷口、上藥打針，爸爸、媽媽圍著我忙了一下午。

整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅著別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的“光榮事跡”，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。

唉，早知如此，何必當初！這樣的“英雄”，我再也當不起啦！

2、家鄉的春節

我的家鄉在廣西玉林市，這是一個比較熱鬧的小城市。在家鄉的民間傳統節日中，最受重視的最熱鬧的要算春節了。

玉林人過春節習慣叫做過年。一年一度的春節，人們非常重視，各家各戶早就忙著籌辦各種年貨，賣年畫、春聯、鞭炮的生意特別興隆。除夕中午，各家各戶都貼上了大紅的對聯和各式各樣的門神，大多是為祈求吉慶，贊美春光。遠方的游子回來了，在外地工作的親人們回來了。

除夕之夜，全家團圓，通宵不寐，燈火通明，全家人高高興興地吃了一餐團圓飯后，敘舊話新，互相鼓勵，祝賀來年有個良好的開端，這叫“守歲”。中央電視臺的春節晚會，力“守歲”的人們獻上了歡歌笑語。

大年初一的早晨，男女老少都穿上了最漂亮的衣服。在震耳欲聾的爆竹聲中拜年就開始了。小孩子們給大人恭喜，大人給小孩賞錢，淳厚的人情味令人感動。這天早晨一般是不做米飯吃的，專門煮長條的米粉或長壽面吃，意味著富貴長壽；午餐多吃去年留下的；日飯菜，意思是去年有余，來年更豐裕。每家每戶的桌上都擺著家鄉的特產：柑、橙、袖子和香蕉等水果，還有米花、白散、蘇角、茶泡、馓子??應有盡有，任人品嘗。

春節早晨，傳統的舞獅活動也開始了。雙雙大紅大綠的獅子出現在街頭巷尾，向各家各戶拜賀新年。各家各戶把大紅包掛在門樓上，于是不斷出現“雙獅”搶紅包，“雙獅”疊羅漢等精彩的場面。熱鬧的舞獅活動為新春佳節增添了濃郁的歡樂氣氛。

3、我的理想

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多

好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人

4、學會生存

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小８歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整１４個年頭，卻連這８歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

5、回想當初，在父母的再三的勸說下，邁進了學校，品味現在，已經是一名即將步入中學的畢業生。當年的小不點已經搖身一變成為了一個亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬分，開始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。

在母校的最后一個學期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發自內心的祝福，我保存著一張張的賀卡。在母校的時間，就像漏斗里的沙粒，永無止境落下來，像限時賽的秒表，開始了倒計時，又像射出去的箭，再也不會回來了。最后一次運動會，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問候可愛的同學，最后一次??。請你記住：藍天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長空一樣晴朗。

想起以前，我們來自不同班級，同學之間難免會打架，現在想起來，覺得自己很傻冒。以前的我往往會因為那一條“三八線”而吵得不可開交，甚至還會為了一點小小的過錯而“火山爆發”如今不像當初。和氣融融的玩耍，手拉手一起度過美好的一天。

老師更是我們的引導者。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹；我是一把火，是你引燃了我；我是一張琴，是你撥動那響亮的音符??。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會了“１，２，３??”您教會了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。

今日，為你采一片綠葉，放進這離別的小船，別后的秋天中最亮麗的一道風景線??

6、成長的足跡??

翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種種。

瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發，睜大著眼睛似乎在尋找著什么。哦，她在尋找成長的足跡呢。

輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。

我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個人堅強地走下去！

每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。

第四篇：6年級作文

寫這篇作文應該按時間順序記敘你的周末活動。

時態：一般過去時。過去時間（僅供參考）：

Three days ago 三天以前，the day before yesterday 前天，yesterday昨天，this morning今天上午，beforelunch 午飯之前，after lunch 午飯之后，after dinner 晚飯之后，ten months later十個月之后，last year 去年，just now 剛剛，Sunday afternoon 星期日下午

句型：我們/他們cooked noodles together.我們/他們一起 煮面條。I helped………我幫助…..（誰誰）…….(干什么事情。)

I played football with……我和誰誰誰一起踢足球

My weekend

I had a busy weekend.On Saturday morning, I washed my clothes and went to a park.I did my homework and went fishing on Saturday afternoon.On Sunday morning, I cleaned my room and visited my grandparents.I played football and watched TV on Sunday afternoon.What a busy weekend!But I really enjoyed it.(多忙碌的一個周末啊！但是我真的很享受它)

My weekend

Last weekend, I was very tired.On Saturday

morning, I went to a park by bike with my friends.We flew kites and went fishing.In the afternoon, I did my homework and cleaned my home.Then I played sports.In the evening, I cooked the dinner for my family.On Sunday morning, I went shopping with my parents, and then we visited my grandma.We cooked noodles together.We went back home late.

第五篇：6年級作文

一

六一班 張浩研

一，是一個普普通通的數字，是一個又小又不起眼的數字。你是否留意過“一”的奧秘？仔細想一想，還真會嚇一跳。

一，代表開始。在比賽時，“三、二、一”話音剛落，便會展開一場驚心動魄的比拼。“一步一個腳印”講究的是從“一”開始，認真踏實的繼續。“一點一滴 ”從小到大，由少到多，在微小的變化中積累著。一，代表榮譽。第“一”名、“一”等獎，多少人夢寐以求。但榮譽該如何爭取？只有“一”個辦法——努力！

一，如果運用不當，也會產生很嚴重的后果。做事情如果不努力會“一事無成”，學習不認真會“一無所獲”，驕傲不進取會“一落千丈”。

讓我們從現在開始，從“一”開始，“一步一個腳印”地努力爭取心中的“第一名”，但取得了成功后可千萬不能因為驕傲而導致“一落千丈”呀！