第一篇：秋天的懷念 課內現代文閱讀題(答案)

課內外現代文閱讀題訓練——《秋天的懷念》

《秋天的懷念》

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是（）。

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（）

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（）。A、她出去了，就再也沒有回來。B、我沒想到她已經病成那樣。C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。

4、第一自然段的”雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常“，句中的”無常“是什么意思？語段中最能表現”我無常“的兩個詞是什么？

5.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：

6．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

7．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

8．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）

9．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

10．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

11．結合文章內容，體會第①段中加點的“忍”字，說一說母親忍受的是什么。

12．第③段中，寫“我”答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（4分）

13．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。14.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?

15.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么?

16.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)

17.最后一段為什么要著意寫北海的菊花?

疼痛的母愛

①多年來，這件事一直是母親心里的一個結，這個結是她幾十年來對兒女疼痛著的母愛。

②那是恢復高考制度的第二年，我考取了北方一所名牌大學，錄取通知書寄來時，整個山村的人都為我歡欣，公社革委會主任還給我送來一個洗臉盆、一條毛巾，到我家門前燃放了一掛鞭炮。我是全鄉有史以來第一個大學生，家人都因我而榮耀。就像我家要辦喜事一樣，親朋們紛紛上門來道喜，我家很窮，窮得連鹽巴都買不上，母親東拼西湊，想方設法煮了一頓紅薯米飯招待鄉親們。

③臨上學的頭天晚上，母親想做一頓好吃的為我餞行，便狠心地把家里唯一能供全家油鹽零花所需的母雞殺了。殺雞的時候，我和父親還在地里干活，收工回來時，我聞到一股香味，弟弟還沒等我進屋便告訴我：?娘殺了雞，今晚給你打牙祭（意即吃肉）。?年幼的妹妹在一旁搶著說：?娘跟我們說了，這只雞只讓你一個人吃，說你給我們吃，我們也不能要。?妹妹邊說邊咽口水。

④我知道我們家已經有大半年沒有沾過油葷了，全家從口里節省的錢都讓我買了復習資料，上縣城考試百多里路程我往返都是步行，上大學的路費還是借的，現在家里實在拿不出什么好一點的東西來吃。母親幾天前就打算殺雞，我不讓。那只母雞每天生一個蛋，母親要把蛋存起來提到集市上換錢，家里買鹽的錢，打煤油點燈的錢，弟弟妹妹上學的錢，送情補禮的錢都得從雞屁股里摳。母雞沒有了，家里就斷了財路。⑤我走進廚房，看見母親坐在灶膛口一邊往灶里加柴，一邊抹眼淚，紅紅的火光映著母親那張飽經滄桑的臉，臉上深深的皺紋在火光下清晰可見。見我進來，母親趕忙擦去淚水，笑著說：?娘是舍不得你走哩。? ⑥我澀著嗓子說：?娘，你不該把雞殺了，沒雞生蛋，往后家里就吃不上鹽，點不上燈了。?母親說：?我兒是全公社的狀元，有了出息，明天就要出遠門了，你不吃好一點，娘心里難受。?

⑦吃飯時，母親把雞肉盛在一個大缽碗里，端到了我面前，桌子中間供大家吃菜的碗里，只盛了一些湯。母親說：?趁熱吃吧，看你這樣瘦，該補一補身體，讀大學還要用功呢。?我用筷子給低頭扒飯的父親夾了一個雞腿，父親把雞腿退了回來。我又將另一只雞腿夾給母親，母親一躲，雞腿掉在了地上。母親趕快把它撿起來，洗凈后又放進我的碗里，說：?這雞是煮給你吃的，你就只管吃吧，別夾來夾去的。? ⑧面對滿滿一大碗雞肉，我怎么也動不了筷，chóu chú間，我看見弟弟和妹妹用筷子在盛湯的碗里攪撈，想撈出肉，卻空著筷子縮了回去。我把缽碗推到桌子中間，對弟弟妹妹說：?你倆都來吃。?弟弟伸出筷子夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。妹妹剛剛伸出的筷子也縮了回去。我心里難受極了，我給弟弟妹妹的碗里都夾去兩塊雞肉，他倆都把肉夾回了缽碗里，很懂事地拿起勺子舀湯喝。弟弟邊喝湯邊說：?雞肉塞牙縫，我喜歡喝湯。?妹妹也跟著說：?我也喜歡喝湯，不喜歡吃雞肉。?

⑨看著他們津津有味地喝湯，我的眼淚流了出來，我對母親說：?娘，你就讓弟妹一塊兒吃吧。我一個人怎么吃得下？?母親只好應允道：?你兩個也吃一點吧，往后像你大哥一樣考上了大學，我還給你們殺雞吃。?

⑩這時，屋外突然刮起了大風，瓦屋頂上滴答滴答地響起了雨點聲，我家從自留地收回來還堆在曬壩里的玉米棒眼看就要被大雨淋濕。父母和我趕快丟下碗筷出去搶收玉米，我們正在往筐里裝玉米時，弟弟和妹妹也趕來幫忙了。一家人七手八腳剛收完玉米，傾盆大雨就落下來。回到屋里，我們發現那缽雞肉不見了。地上，缽碗摔成了碎塊，一只狗還在舔著殘余的湯。

11母親急得直捶胸，心疼得直流淚，一個勁兒地責怪我不該推來推去，又罵弟弟和妹妹不該出去湊熱鬧，然后又責罵自己沒有將那碗雞肉放進碗柜里，末了又詛咒天不該下雨，狗太害人。

12我勸母親別生氣，就當是我把雞肉吃了，可是母親怎么也想不通，一整晚都在唉聲嘆氣。第二天一早，母親送我時眼睛還是紅腫的，臨上車，母親拉住我的手ɡɡěnɡɡ yè道：?你走這么遠，一點好的也沒吃，娘心里好難受，都怪我，嗚……?說著就哭起來。1．請給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（每個0.5分，共3分）餞行

（）

油葷（）

chóu chú（）

ɡěnɡ yè（）．．2.怎樣理解題目“疼痛的母愛”？（4分）

3．文章第④段如果去掉，上下文依然通順。有人主張刪掉，有人主張保留，你認為呢？你的理由是什么？（4分）

4.結合上下文，揣摩下面語句中加點詞語的表達效果。（3分）弟弟伸出筷子夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。．．．．

5．文章結尾意味深長，回味無窮，請你根據對文章內容和感情的把握，描寫一下“我”此時的心理活動。（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________

參考答案：《秋天的懷念》

1、?咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……?這名話的含義是（A）。

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（C）

A、母親喜歡花，可是?我?癱瘓后，她侍弄的花都死了。B、為了讓?我?出去散散心，使?我?的心情好轉起來。

C、鼓勵?我?學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與?也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別?照應的一句是（A）。

A、她出去了，就再也沒有回來。B、我沒想到她已經病成那樣。C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。

4、第一自然段的?雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?，句中的?無常?是什么意思？語段中最能表現?我無常?的兩個詞是什么？ 突然，猛地

5.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

6．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

第一處：“母親喜歡花……”。①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。7．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。8．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）

①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

9．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。答案：從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

10．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）答案：①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③秋天“是”我"走出低谷、樂觀生活的象征。

11．結合文章內容，體會第①段中加點的?忍?字，說一說母親忍受的是什么。母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。

12．第③段中，寫?我?答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（4分）母親覺得兒子對生活中美好的事物終于又有了興趣，因此她喜出望外。

13．文中加點的?悄悄地?所要強調說明的是：____________________________。

①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。14.為什么?自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了?? 因為母親精心照顧我，顧不得培養花了。

15.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么? 她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅強，綻放出自己的美麗。

16.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)動作描寫，表現了母親高興得不知所措。17.最后一段為什么要著意寫北海的菊花? 寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了?我?不再自卑，能像菊花那樣堅強!

參考答案：

1．請給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（每個0.5分，共3分）

餞行

（jiàn）

油葷（hǖn）

chóu chú（躊躇）

ɡěnɡ yè（哽咽）2.怎樣理解題目“疼痛的母愛”？（4分）

（1）兒子外出求學，母親竭盡所能為兒子做的好飯卻被狗吃掉，母親感到心疼。（2）母親愛兒子，但是因家庭貧困，而無法用物質來表達愛，母親內心感到十分悲苦。（3）兒子感受到了貧窮母親的厚愛和無奈，內心也是波瀾起伏，疼痛不已。（有其他符合文意的解答也可。每一點2分，答出兩點即可得滿分4分）

3．文章第④段如果去掉，上下文依然通順。有人主張刪掉，有人主張保留，你認為呢？你的理由是什么？（4分）

第4段是文章的有機組成部分，不能刪掉。（1分）這樣寫，突出了母雞的價值（1分），為下文（雞肉被狗吃掉，母親心疼）作了鋪墊（1分），更加突出了貧困生活中母親對“我”深深的愛（1分）。4.結合上下文，揣摩下面語句中加點詞語的表達效果。（3分）

弟弟伸出筷子夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。．．．．小心翼翼，舉動十分謹慎的樣子。（1分）加點詞語形象、生動地再現了面對稀罕的雞肉，年幼的弟弟垂涎三尺而又不敢貿然去吃，只好用眼神探尋母親的態度的情景，刻畫惟妙惟肖，如見其人。（或：小心翼翼的眼神，本來就不該屬于他那個年齡，不該是孩子面對美食應有的之態，讀來令人心酸。）

5．文章結尾意味深長，回味無窮，請你根據對文章內容和感情的把握，描寫一下“我”此時的心理活動。（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________

提示：可寫“我”勸娘不必介意，感謝爹娘的辛苦養育，自己感恩在心；也可寫兒行千里母擔憂，請娘放心；還可寫外出繼續寒窗苦讀，努力打拼讓一家人過上好日子。（內容符合、感情一致3分，表述得體、流暢2分。共5分。）

第二篇：秋天的懷念課內現代文閱讀題(答案)

秋天的懷念課內現代文閱讀題(答案)

篇一：秋天的懷念 課內現代文閱讀題(答案)課內外現代文閱讀題訓練——《秋天的懷念》

《秋天的懷念》

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是

（）。

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（）

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”

的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（）。

A、她出去了，就再也沒有回來。B、我沒想到她已經病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。

4、第一自然段的”雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常“，句中的”無常“是什么意思？語段中最能表

現”我無常“的兩個詞是什么？

5.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：

6．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

7．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

8．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）

9．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體

說明。

10．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

11．結合文章內容，體會第①段中加點的“忍”字，說一說母親忍受的是什么。

12．第③段中，寫“我”答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（4分）

13．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。

14.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?

15.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么?

16.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)

17.最后一段為什么要著意寫北海的菊花? 疼痛的母愛

①多年來，這件事一直是母親心里的一個結，這個結是她幾十年來對兒女疼痛著的母愛。

②那是恢復高考制度的第二年，我考取了北方一所名牌大學，錄取通知書寄來時，整個山村的人都為我歡 欣，公社革委會主任還給我送來一個洗臉盆、一條毛巾，到我家門前燃放了一掛鞭炮。我是全鄉有史以來

第一個大學生，家人都因我而榮耀。就像我家要辦喜事一樣，親朋們紛紛上門來道喜，我家很窮，窮得連

鹽巴都買不上，母親東拼西湊，想方設法煮了一頓紅薯米飯招待鄉親們。

③臨上學的頭天晚上，母親想做一頓好吃的為我餞行，便狠心地把家里唯一能供全家油鹽零花所需的母雞

殺了。殺雞的時候，我和父親還在地里干活，收工回來時，我聞到一股香味，弟弟還沒等我進屋便告訴我：

?娘殺了雞，今晚給你打牙祭（意即吃肉）。?年幼的妹妹在一旁搶著說：?娘跟我們說了，這只雞只讓你

一個人吃，說你給我們吃，我們也不能要。?妹妹邊說邊咽口水。

④我知道我們家已經有大半年沒有沾過油葷了，全家從口里節省的錢都讓我買了復習資料，上縣城考試百

多里路程我往返都是步行，上大學的路費還是借的，現在家里實在拿不出什么好一點的東西來吃。母親幾

天前就打算殺雞，我不讓。那只母雞每天生一個蛋，母親要把蛋存起來提到集市上換錢，家里買鹽的錢，打煤油點燈的錢，弟弟妹妹上學的錢，送情補禮的錢都得從雞屁股里摳。母雞沒有了，家里就斷了財路。

⑤我走進廚房，看見母親坐在灶膛口一邊往灶里加柴，一邊抹眼淚，紅紅的火光映著母親那張飽經滄桑的

臉，臉上深深的皺紋在火光下清晰可見。見我進來，母親趕忙擦去淚水，笑著說：?娘是舍不得你走哩。? ⑥我澀著嗓子說：?娘，你不該把雞殺了，沒雞生蛋，往后家里就吃不上鹽，點不上燈了。?母親說：?我

兒是全公社的狀元，有了出息，明天就要出遠門了，你不吃好一點，娘心里難受。? ⑦吃飯時，母親把雞肉盛在一個大缽碗里，端到了我面前，桌子中間供大家吃菜的碗里，只盛了一些湯。

母親說：?趁熱吃吧，看你這樣瘦，該補一補身體，讀大學還要用功呢。?我用筷子給低頭扒飯的父親夾了

一個雞腿，父親把雞腿退了回來。我又將另一只雞腿夾給母親，母親一躲，雞腿掉在了地上。母親趕快把

它撿起來，洗凈后又放進我的碗里，說：?這雞是煮給你吃的，你就只管吃吧，別夾來夾去的。? ⑧面對滿滿一大碗雞肉，我怎么也動不了筷，chóu chú間，我看見弟弟和妹妹用筷子在盛湯的碗里攪撈，想撈出肉，卻空著筷子縮了回去。我把缽碗推到桌子中間，對弟弟妹妹說：?你倆都來吃。?弟弟伸出筷子

夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。妹妹剛剛伸

出的筷子也縮了回去。我心里難受極了，我給弟弟妹妹的碗里都夾去兩塊雞肉，他倆都把肉夾回了缽碗里，很懂事地拿起勺子舀湯喝。弟弟邊喝湯邊說：?雞肉塞牙縫，我喜歡喝湯。?妹妹也跟著說：?我也喜歡喝

湯，不喜歡吃雞肉。? ⑨看著他們津津有味地喝湯，我的眼淚流了出來，我對母親說：?娘，你就讓弟妹一塊兒吃吧。我一個人

怎么吃得下？?母親只好應允道：?你兩個也吃一點吧，往后像你大哥一樣考上了大學，我還給你們殺雞

吃。? ⑩這時，屋外突然刮起了大風，瓦屋頂上滴答滴答地響起了雨點聲，我家從自留地收回來還堆在曬壩里的

玉米棒眼看就要被大雨淋濕。父母和我趕快丟下碗筷出去搶收玉米，我們正在往筐里裝玉米時，弟弟和妹

妹也趕來幫忙了。一家人七手八腳剛收完玉米，傾盆大雨就落下來。回到屋里，我們發現那缽雞肉不見了。

地上，缽碗摔成了碎塊，一只狗還在舔著殘余的湯。

11母親急得直捶胸，心疼得直流淚，一個勁兒地責怪我不該推來推去，又罵弟弟和妹妹不該出去湊熱鬧，然后又責罵自己沒有將那碗雞肉放進碗柜里，末了又詛咒天不該下雨，狗太害人。

12我勸母親別生氣，就當是我把雞肉吃了，可是母親怎么也想不通，一整晚都在唉聲嘆氣。第二天一早，母親送我時眼睛還是紅腫的，臨上車，母親拉住我的手ɡɡěnɡɡ yè道：?你走這么遠，一點好的也沒吃，娘心里好難受，都怪我，嗚……?說著就哭起來。

1．請給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（每個0.5分，共3分）

餞行（）油葷（）chóu chú（）ɡěnɡ yè（）．．

2.怎樣理解題目“疼痛的母愛”？（4分）

3．文章第④段如果去掉，上下文依然通順。有人主張刪掉，有人主張保留，你認為呢？你的理由是什么？

（4分）

4.結合上下文，揣摩下面語句中加點詞語的表達效果。（3分）

弟弟伸出筷子夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。．．．．

5．文章結尾意味深長，回味無窮，請你根據對文章內容和感情的把握，描寫一下“我”此時的心理活動。

（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________ 參考答案：《秋天的懷念》

1、?咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……?這名話的含義是

（A）。

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（C）

A、母親喜歡花，可是?我?癱瘓后，她侍弄的花都死了。B、為了讓?我?出去散散心，使?我?的心

情好轉起來。C、鼓勵?我?學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與?也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別?照應的一句是（A）。

A、她出去了，就再也沒有回來。B、我沒想到她已經病成那樣。C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。

4、第一自然段的?雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?，句中的?無常?是什么意思？語段中最能表

現?我無常?的兩個詞是什么？

突然，猛地

5.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體

現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

6．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

第一處：“母親喜歡花……”。①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二

處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

7．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

8．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）

①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不

能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待” 則指較高要求。

9．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體

說明。答案：從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹” 一起相互扶持著積極地去面對生活了。

10．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）答案：①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③

秋天“是”我“走出低谷、樂觀生活的象征。

11．結合文章內容，體會第①段中加點的?忍?字，說一說母親忍受的是什么。

母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。

12．第③段中，寫?我?答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（4分）

母親覺得兒子對生活中美好的事物終于又有了興趣，因此她喜出望外。

13．文中加點的?悄悄地?所要強調說明的是：____________________________。

①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。14.為什么?自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了?? 因為母親精心照顧我，顧不得培養花了。

15.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么? 她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅強，綻放出自己的美麗。

16.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)動作描寫，表現了母親高興得不知所措。

17.最后一段為什么要著意寫北海的菊花? 寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了?我?不再自卑，能像菊花那樣堅強!參考答案：

1．請給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（每個0.5分，共3分）

餞行（jiàn）油葷（hǖn）chóu chú（躊躇）ɡěnɡ yè（哽咽）

2.怎樣理解題目“疼痛的母愛”？（4分）

（1）兒子外出求學，母親竭盡所能為兒子做的好飯卻被狗吃掉，母親感到心疼。（2）母親愛兒子，但是

因家庭貧困，而無法用物質來表達愛，母親內心感到十分悲苦。（3）兒子感受到了貧窮母親的厚愛和無奈，內心也是波瀾起伏，疼痛不已。（有其他符合文意的解答也可。每一點2分，答出兩點即可得滿分4分）

3．文章第④段如果去掉，上下文依然通順。有人主張刪掉，有人主張保留，你認為呢？你的理由是什么？

（4分）

第4段是文章的有機組成部分，不能刪掉。（1分）這樣寫，突出了母雞的價值（1分），為下文（雞肉被

狗吃掉，母親心疼）作了鋪墊（1分），更加突出了貧困生活中母親對“我”深深的愛（1分）。

4.結合上下文，揣摩下面語句中加點詞語的表達效果。（3分）

弟弟伸出筷子夾了一塊雞肉，小心翼翼地看了母親一眼，見母親正用眼瞪他，就趕快把那塊肉放回缽碗里。．．．．

小心翼翼，舉動十分謹慎的樣子。（1分）加點詞語形象、生動地再現了面對稀罕的雞肉，年幼的弟弟垂

涎三尺而又不敢貿然去吃，只好用眼神探尋母親的態度的情景，刻畫惟妙惟肖，如見其人。（或：小心翼

翼的眼神，本來就不該屬于他那個年齡，不該是孩子面對美食應有的之態，讀來令人心酸。）

5．文章結尾意味深長，回味無窮，請你根據對文章內容和感情的把握，描寫一下“我”此時的心理活動。

（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________ 提示：可寫“我”勸娘不必介意，感謝爹娘的辛苦養育，自己感恩在心；也可寫兒行千里母擔憂，請娘放

心；還可寫外出繼續寒窗苦讀，努力打拼讓一家人過上好日子。（內容符合、感情一致3分，表述得體、流暢2分。共5分。）篇二：《秋天的懷念》課內閱讀答案卷

《秋天的懷念》課內閱讀答案卷 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。A母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲．過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??” ②可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。B后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”那就趕緊準備準備。“”哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個??“她忽然不說了。對于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地．．．出去了。④她出去后，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。C別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活?? 1 ②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。2．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是： 盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。第一處A：“母親喜歡花??”。

作用：①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處B ：“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得得整宿整宿翻來覆去睡不了覺” 作用：①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處C ：“別人告訴我??”。

作用：說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋．

”為什么用得好。表現了母親時刻為兒子著想的形象，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。5．將第三段中加方框線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？

①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

8、分析第③段中“我”的回答為何讓母親喜出望外。

①兒子同意“看花”，說明兒子消沉的情緒有所好轉。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現了。

9、結合文章內容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。

①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現母親對兒子細膩的呵護和關愛，從中“我”感受到母愛的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。

10、說說作者在文章題目中加上“秋天”二字的原因。①秋天是故事發生的特定時間。②秋天的蕭條景象襯托了“我”遭遇不幸后的絕望心情。③菊花在秋風中盛開的景象，表明“我”走出了人生低谷，開始積極面對人生。

11、說說文章為什么用“秋天的懷念”做題目。

文中所敘述的事情發生在秋天，而就在那個秋天，病重的母親依然全身心的照顧著我，直至在那個秋天離“我”而去，因而，每到秋天必會想起母親，懷念母親，所以，以《秋天的懷念》為題更能表達“我”對母親地思念。突出文章中心。

12、讀讀文中第③段畫橫線的句子回答問題

①這句話描寫的是什么季節？秋季。（“母親”說菊花開了，而菊花開的時間就在秋季）

②母親擋．

在窗前不讓“我”看到什么？她不愿意讓“我”看到飄零而落的枯葉，她擔心這樣的生命逝去的景象使“我”心情更難過。

③她為什么要帶“我”到北海去看菊花？她不愿意讓那凋零的落葉占據我的思想，她要告訴我：外面的世界五彩繽紛，充滿生命力，只有走出去，走出心中的陰影，生活才會更加美好。

篇三：秋天課內現代文閱讀題(答案)現代文課內外現代文閱讀題訓練

《秋天的懷念》

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是

（A）。

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。

B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。

D、母子倆身患重病，要互相依*，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（C）

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（A）。

A、她出去了，就再也沒有回來。

B、我沒想到她已經病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。

D、她昏迷前的最后一句話。

4、第一自然段的”雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常“，句中的”無常“是什么意思？語段中最能表現”我無常“的兩個詞是什么？

突然，猛地

5.這篇文章反復寫”看花“這一內容的原因是：①”看花“是全文圍繞的中心事件。②”看花“是母愛的集中體現。③”看花“是”我“新生活的象征，是母親愿望的達成。

6．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

第一處：”母親喜歡花??“。①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：”后來妹妹告訴我母親常常肝痛??“①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：”別人告訴我??“。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

7．結合內容說說文中加點的動詞”撲“和”擋“為什么用得好。

母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

8．將第三段中加橫線的”央求“換成”期待“好嗎？為什么？（3分）

①”央求“反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成”期待“則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，”央求“含有最低要求的意思，”期待“則指較高要求。

9．文章結尾說”我懂得母親沒有說完的話。“你認為文中的”我“懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。答案：從結尾的描寫內容看，”我“不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和”妹妹“一起相互扶持著積極地去面對生活了。

10．如果將這篇文章標題中的”秋天“兩字去掉好嗎？為什么？（3分）答案：①”秋天“是背景和”引子“，文中寫景、敘事、記人，都與”秋天“有關。②”秋天“是”我“不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

11．結合文章內容，體會第①段中加點的“忍”字，說一說母親忍受的是什么。母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。

12．第③段中，寫“我”答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（4分）母親覺得兒子對生活中美好的事物終于又有了興趣，因此她喜出望外。

第三篇：現代文秋天的懷念閱讀及閱讀答案

多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。下面給大家帶來一些關于現代文秋天的懷念閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。聽說北海的花都開了，我推著你去走走。她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：我活著有什么勁!母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進來了，擋在窗前：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現出央求般的神色。什么時候?你要是愿意，就明天?她說，我的回答已經讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：那就趕緊準備準備。哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個她忽然不說了。對于跑和踩一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

問題一：

1、第一段中母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。對這句話的含義理解正確的一項是()

A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出傻事，偷偷地聽著兒子的動靜。

B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出傻事，所以偷偷地關注著兒子的動靜。

C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態。

D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子暴怒無常的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。

2、對第6段中她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的'生活這句話理解正確的一項是()

A、說明了母親的病很危險

B、揭示了母親不幸的命運

C、側面表現了崇高的母愛

D、揭示了母親性格形成的主要原因

3、簡要分析文中;兩處景物描寫的作用

①窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落;

②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

答：

①

②

4、這篇小說的主旨是

5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是()

A、本文運用了襯托的手法，用我的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。

B、本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

C、本文采用了語言、細節、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

D、本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而以從平淡中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

答案：

1、A

B項母親忍受不了、C項卻又無可奈何、D項但又受不了兒子暴怒無常的脾氣均不合母親的形象。

2、D揭示了母親堅韌、頑強的性格正是經歷過千辛萬苦的磨練才形成的。

3、①以動襯靜，突出我孤獨、痛苦、無望的心情;

②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了我的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。

3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。

4、本文并非是以日常瑣事為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大。

問題二：

1、篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________。

2、文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。

3、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

答：________________________________________________________

4、結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：__________________________________________________________

5、將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?

答：__________________________________________________________

6、文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

答：__________________________________________________________

7、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?

答：__________________________________________________________

參考答案：

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。

②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。

③母親的心里更難受。

3、第一處：“母親喜歡花……”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。

②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4、母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

現代文秋天的懷念閱讀及閱讀答案

第四篇：秋天的懷念 閱讀題及答案

閱讀下文，完成17-21題。（17分）

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”

可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個??她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。? 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

17、這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是什么？（3分）

18、文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是什么內容？（2分）

19、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

20、將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎？為什么？（3分）

21、文章結尾說'我懂得母親沒有說完的話。'你認為文中的'我'懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3分）

22、如果將這篇文章標題中的'秋天'兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

參考答案：

17、、①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

18、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

19、第一處：“母親喜歡花??”①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛??”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我??”說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。20、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

21、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了。

22、①“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、樂觀生活的象征。

第五篇：秋天的懷念_閱讀題及答案

閱讀下文，完成17-21題。（17分）

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”

可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個??她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。?

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

17、這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是什么？（3分）

①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

18、文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是什么內容？（2分）

18、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

19、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

第一處：“母親喜歡花??”①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。

20、將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎？為什么？（3分）

①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

21、文章結尾說'我懂得母親沒有說完的話。'你認為文中的'我'懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3分）

從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了。

22、如果將這篇文章標題中的'秋天'兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

①“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、樂觀生活的象征。