第一篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

2017級一班張珂菲

我身邊的榜樣有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸給我的印象是凡事都能做.比如：家里的燈壞了,爸爸修;水管壞了,爸爸修;沙發爸爸裝的,窗簾爸爸修的……..,爸爸給我的印象幾乎是無所不能.我問爸爸,你咋啥都會干呀?爸爸說:只要肯動腦,肯學習,你也能啥都會!是呀,我感覺爸爸天天是在看書學習,每天晚上,我睡覺以后都是爸爸學習的時間,這幾乎是他的習慣.怪不得他啥都會呢!所以，每天我都和爸爸比賽學習。

爸爸對工作非常認真負責.每天早出晚歸,非常辛苦.盡管這樣,爸爸從來也不說一聲苦.我問爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告訴我說:爸爸是負責安全的,每一件很小的錯誤,都會導致一件安全事故的發生.所以,只要有人違反規定,我都要及時的糾正.比如：有人闖紅燈,這就是錯誤的、不安全的行為。爸爸讓我明白了安全無小事。

爸爸對我也是嚴厲的。我身上有許多小毛病，比如吃飯慢，寫字磨蹭，有時容易走神等等。爸爸就告訴我說，這些小毛病就像樹上的小樹杈一樣，不把這些小樹杈掰掉，小樹是長不成參天大樹的，你是愿意長成歪脖樹，還是直直的大樹呢？哼，我當然要長成筆直的大樹呀！

我的字寫得不好，爸爸問我：“你們班誰的字寫得最好呀?”我說:“宋業誠的字寫得最好！”爸爸就給我說：“你要向宋業誠學習”。爸爸告訴我：“三人行，必有我師”，意思就是一起行走的三個人里面，一定有一個人可以做你的老師。每個人都有值得別人學習的地方。

讓我們都努力向身邊的榜樣學習，成為身邊人的榜樣！

第二篇：榜樣就在我身邊

榜樣就在我身邊

各位老師，親愛的同學們，大家上午好。

我是主持人;彭佳瑩

今天小廣播的主題是：榜樣就在我身邊。

有人曾經說過：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習慣；播撒一種習慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運”。那么播撒一種榜樣，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，引導我們時刻在學習中前進。

談到榜樣，同學們可能會想到歷史英雄、中外名人，其實榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無數的榜樣。他們離我們的生活更近，更值得我們去學習。

開學以來，學校先后表彰了一大批優秀的、各有所長的老師和學生，他們就是我們身邊學習的榜樣。他們的良好品德和模范行為，影響著我們的思想、情感和行為，他們 的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，他們的一舉一動都在無形中體現出精英的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強大魅力的力量，它體現的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓校園充滿了陽光朝氣和良好氛圍。

榜樣就在身邊，目標就在眼前。睜大眼睛，你是否發現了：拾金不昧的好少年；樂于助人的同班同學；見到廢紙主動撿起，扔進垃圾桶里的好同學；課間文明游戲的好朋友；見到老師主動問好懂禮貌的好孩子??

就拿我班的衛生委員來說吧，他管理著班級的衛生，每天的室內、室外衛生，每學期的大掃除，衛生委員都起到了積極的作用，使校園整潔美觀。他們的任勞任怨、他們的勤勤懇懇、他們的責任意識是我們學習的榜樣。

在我們身邊也有這樣一些同學，他們的學習基礎可能并不扎實，成績可能并不優秀，但是他們卻在努力地做好學習中的每一件事，上課認真聽講，作業保質保量地完成。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人。

他們堅持不懈的努力一定會換來收獲的成果，他們同樣是我們學習的榜樣。

三人行，必有我師。只要我們用心去發現，任何同學的身上都能找到他可貴的品質，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。同學們，難道這些不是我們身邊學習的榜樣嗎？

榜樣，其實就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣??

第三篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

肖靜

一個美好的環境, 可以使人心曠神怡;一個優秀的集體, 可以使人樂觀上 進。這就猶如古人所說:“ 入芝蘭之室,久聞而不知其香。” 我們和環境就處在這 樣的契合呼應中, 我們旬陽縣第一幼兒園就是這樣一個優秀的集體, 一些優秀的教師環 繞在我的身邊,讓我 “ 如入芝蘭之室 ” ,染其香,得其美,在和諧的環境中提升著 自己。他們每個人的優秀之處,都讓我受益匪淺。

古人云：“三人行，必有我師。”的確這樣，在我們幼兒園就有這樣一支愛崗敬業、踏實苦干、開拓進取的教師隊伍，他們是我身邊的楷模，是我學習的榜樣。呂園長憑借著多年教育管理的職業敏感，工作具有前瞻性、統籌性和務實性，成為幼兒園的總體規劃和宏觀調控的總設計師，是幼兒園的主心骨，每每遇到困難，她總是絞盡腦汁、想方設法的去解決。從不怨天尤人、困難上交、責任下放，而是立足本園實際，創造性地開展工作。比如：新園的前期籌備，搬新園時面臨各種困難，呂園長帶領班子成員克服重重困難，使我們順利搬進最好的幼兒園。

有人說：“一位好校長就是一所好學校。”同樣的道理，“一位好園長就是一所好的幼兒園。”在呂園長的帶動和感召下，幼兒園全體教師兢兢業業、默默奉獻、銳意進取，為幼兒園的發展奉獻自己的力量。王琴老師為人忠厚老實，熱愛幼兒、工作盡心盡責，連續多年擔任班級教師，以她的耐心和愛心贏得了家長的信任和領導的認可。當她生病需要手術時，她不想耽誤一天，一直拖著病痛的身體堅持上班，直到放假才接受治療。開學了，她還沒有完全康復就又出現在了幼兒園，出現在了孩子們的面前。這樣的老師難到不值得我們去學習嗎，不是我們身邊的楷模嗎！

我很慶幸我工作在這樣一個團隊中，領導和同事的言行讓我感動。雖然他們都是普通人，從事著平凡的職業，沒有豪言壯語、沒有豐功偉績。但正是他們那種立足本職工作、盡忠職守、克己奉公的工作態度和吃苦耐勞、銳意進取的精神，讓我視為楷模，值得我好好學習，這是平凡中的偉大，是生活中的英雄。他們的工作和表現教育我們不在好高騖遠，要腳踏實地，全身心地投入到工作中去。就讓我們和楷模并肩前行，堅定地走好每一步，充實的度過每一天；就讓我們和楷模攜手前進，取人之長、補己之短，不斷完善自身，外樹形象、內強素質，讓楷模精神照亮我們前進的道路。

第四篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬市鎮中心小學姚陸平

今年是我市開展暑假師德培訓的第十二個年頭，8月21至8月31日學校根據教育有關部門安排，組織教師進行師德培訓，在去年學習的基礎上今年以富陽本土師德優秀教師的事跡為學習材料，通過學習使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我師焉。”一生中會遇到許多人，在這些形形色色的人中，就會有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來，因相識而了解，因了解而生敬，我把她當作了自己教學工作上的好榜樣。在千百萬教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無私地奉獻出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實，指導學生耐心細致，是一位深受學生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂于助人。在平時的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學任務重，她有講不完的題，批不完的作業，教育不完的學生，在她的心中學生比什么都重要。日復一日、年復一年的勤奮鉆研，銳意進取，教育教學技藝精湛，深受同行與家長推崇的好老師。為了不辜負學生與家長那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學經驗無私奉獻給年輕老師，看到哪個老師教育方法有點失當，她會善意地提醒；哪個老師因事沒及時完成工作，她會發動其他老師幫著一起做，從而創造了良好的組內氛圍。

她在教學上，注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，取得良好的收效。她對后進生輔導做到細心、耐心，而且說到做到。哪怕今天已經很晚了，如學生作業沒完成的話，她決不會輕易放棄。一次、二次??時間一長，學生們誰也不敢拖拉作業，其實這樣做要花掉她許多休息時間，但她無怨無悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰了嗎？她就是我校為教育事業勤勤懇懇、默默無聞工作三十七個春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業貢獻出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當然我會以她為動力干好自己的本職工作，為教育事業貢獻自己的力量。

2011年8月31日

第五篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

王 玥

世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視、漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。早在2500年前，孔子就明確地提出：“見賢思齊”。這里的賢是什么？是榜樣。俗話說：榜樣的力量是無窮的。榜樣，是一個人的坐標，是一個樹立的方向。那么，作為幼兒園教師，我們的榜樣在哪里呢？也許你會說：我們的榜樣可多了。陶行知，魏書生，譚千秋，應彩云??他們不都是我們的榜樣嗎？是的，他們是我們的榜樣。然而，他們離我們真的太遠了。如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣，就在我身邊。

推開記憶之門——張英老師剛來幼兒園時，就用她的熱情與激情的工作態度深深地感染著我，在她身邊那一年的時間，我學到了許多幼教方面的知識，讓我懂得了幼兒教師應該具備的基本素質，學會了如何與同家長溝通，如何把自己的愛奉獻給孩子們，如何讓自己的每節課都那么的生動和富有吸引力，如何使自己始終處于積極的狀態。其實，我覺得自己很幸運，今年我們又在一班，又一次讓我遇到了這么優秀、這么偉大的老師，自己在和她相處的這一個學期中成長的很快，張老師的手特別靈巧，一張白紙在她的手中三下五下就變成了孩子們喜歡的各種圖案。張老師告訴我：等你在教師崗時間長了，摸索的東西多了，自然也就會達到我的程度！我經常能在‘中四小精靈’的微信群中，看到張老師不厭其煩的與家長溝通，她無論多晚，總是在第一時間把最前沿的消息轉達給家長們，她總是交給我，讓我把最新的照片第一時間發到群里，她在給家長們的回復中，總是那么的設身處地的為家長考慮，這么優秀的老師難道不是我們所有人學習的榜樣么？

張老師是個非常節儉的人，在她的身上我學會了生活，學會了節儉，學會了為人的忠誠于善良。對于我這個大手大腳的人，張老師總是看著我“今天不許花錢哈！一點不知道過日子！”這種只有父母能對自己的說的話，張老師在我的耳邊一次一次的說起，盡管我不回答，但是我的心里卻是熱的，我知道張老師是在教給我如何生活。我們班孩子的廢紙、不要的東西，張老師總是收拾起來，告訴孩子們應該如何節儉，父母的血汗錢是多么的不容易！在每次制作教具時，張老師總是讓我去拿邊邊角角，她總是開玩笑的說“能省點就省點，省了還能給你多發點工資！”在張老師的身上我學會許多生活的經驗與道理，知道了勤儉持家的中華美德，讓我在自身方面成熟了許多。張老師心地特別善良，看到一篇好的文章，聽到一則感人的故事，她就會發給我讓我一同感受。她總是用寬容的心對待身邊的人，對待領導交代的任務也總是積極響應，生怕自己落在最后。經常督促我“多干點不吃虧，多干就多長經驗，將來對自己會有用的！”聽君一席話，勝讀十年書呀！正是張老師的這種工作態度深深的影響著我，讓我在幼教路上走的更遠。

張老師大方得體、沉穩內斂。在張老師剛來時，覺得張老師是位性格內向，不愿說話的老師。但是同張老師一個班后，被張老師那種沉穩、內斂的工作作風所折服。張老師在數學教學活動上尤為突出，她上課的那種干凈利落，沒有一句多余的語言，對駕馭整節課的課堂氣氛，對每個孩子的掌握程度，對本節課的重點與難點。都是掌握的那么的得體與適度，讓孩子們真正在課堂中受益。在教育活動方面，張老師總是用自己的言行舉止給我示范，每次全景教學活動，張老師思前想后，對于我的想法給與肯定與否定，并給予我無限的信心，數學是講究邏輯與思維的，張老師會認真的給我講解每節課應該注意的問題，在我的教學中，張老師也會給我提出寶貴的意見，讓我在數學教學活動中成長起來。張老師也不是我所認為的那種沉默寡言的，相反她也很開朗，在和孩子們玩游戲的時候，她會很輕松的和孩子們一同玩耍，此時的她和孩子們一般年齡！張老師的這些閃光點讓我在幼教生涯的第十個年頭生活的很充實。

正如我們班的主題，每個人都是一本彩色的書，在這些書里，值得我們學習的東西很多很多；每個人都是一塊金子，在這些金子中，發光發熱的都是好的；每個人都是一塊海綿，能吸收也能釋放。俗話說：活到老，學到老！是呀，我們要學習每個人身上的優點，用這些優點來填補自己的不足之處，讓榜樣永遠在我心中！