第一篇：老同學是一段難忘的歲月,一生的

老同學是一段難忘的歲月，一生的情緣

在最美好的年華里相遇，在旖旎的時光里相伴相隨，青蔥的濃艷，讓我們個性鮮明、語驚四座。鴻鵠的高遠讓我們激情澎湃、意氣風發。我們見證了彼此的奇跡，結下了一生的情緣。

那美好的過往，那深厚的友情，都融入我們的血液，珍藏在我們的心低。你的關注、你的牽掛，我的問候、我的想念，像一股股清泉注入心田，像一縷縷春風送去溫暖。

無論相隔千山萬水，無論相隔地久天長。同學的情誼永遠閃耀著真誠、純潔的光輝環繞著我們。

青春里那無盡的遐想，藍天白云下家長泥土的氣息，伙伴們的歡聲笑語讓我們魂牽夢繞。求學路上，有了同學的陪伴，無論怎樣艱辛都感覺很快樂。現在想起還無比溫馨幸福。

那時再好的同桌一句話可能反目，但事后還要為怎樣和好絞盡腦汁。也曾為讓你多看我幾眼又不能被你識破而費盡心機。夜里為英語單詞記不住而輾轉反側。也為咋捱過考試而忐忑不安。那時天大的事，現在可能覺得不值一提，那時最痛苦的事，現在都能笑著說出來。

但這些都成為了經典，再也不可復制。我們在青澀、懵懂，不可思議的青春里演繹了我們精彩的故事。

歲月改變了容顏，時光流逝了浪漫，現實擊碎了夢魘。但同學情誼變的更加醇厚綿遠。起初只想得到一塊綠蔭，卻收獲了整片森林。只想得到一縷清風，卻被整個春天擁抱。

同學的情誼滋潤著我們的生活，溫暖著我們彼此的心。需要幫助的時候第一個到場的是你，我的同學。遇到困難的時候第一個伸手的是你，我的同學。被困惑困擾的時候聽我傾訴的是你，我的同學。我們已融入彼此的生活。有了思想與思想的溝通，心與心的交流。

多年后，我們還是同學嗎？不！我們現在是沒有血緣的親人。我們擁有彼此是一生的幸運。

今天雖然過了那么久，但我們依然年輕，依然那么美。幸福的未來等著我們一起開拓，美好的生活等著我們一起創造。2016，讓我們握緊情誼之船的纜繩一起開始新的航程吧。

第二篇：難忘,一段軍旅

難忘，一段軍旅

廣東省珠海市前山中學2010高一（3）班 韋苑雯

指導教師 何大革

我相信，很多年以后我還會清晰記起上個星期艱苦而難忘的軍訓生活。

軍訓的那天，我們滿懷期待。坐在那輛旅游巴士上，有人愉快，有人害怕。從小學一路走來，知道軍訓從不輕松，特別是總要面對頭頂的烈日。這一次是我們高中學涯的第一次軍訓，我卻是非常期待。

一路的細雨朦朧了窗外的風景。逐漸地，雨勢兇猛了起來，坐在車里聽到的是“噼哩啪啦”雨打車窗的聲音，感覺到的卻是唐詩里雨打芭蕉的韻律。只覺得神清氣爽，心情舒暢。

第一天過的很輕松，沒有什么具體的訓練，教官來宿舍指導了一下。我們的教官是一個二十多歲的青年人，膚色黝黑，身體結實，看起來是個很不錯的教官，希望能相處得融洽。

第二天早晨起了雨，細細的雨絲淋在我們每一個人的臉上，風輕輕的吹過。我們在兩天里學了站軍姿、停止間轉法等幾個項目。學的雖然不多，但這里的作息時間是我所不習慣的。早晨五點鐘起床，晚上十點多休息。我開始體會到了軍人的生活是如此辛勞。不過，軍訓了一天，夜晚有段時間，我們圍坐在一起和教官、同學、老師們一起唱歌，一起說笑。那時的夜空，格外的璀璨，感覺每一個人、每一件事情都是非常美好的。

第三天一起來就把被子折得像教官所說的豆腐塊，方方正正，棱角分明。這一天非常熱，烈日從高空照耀下來，晴空萬里。我們在這樣的高溫下站了一個上午，感覺整個人重如萬斤，萬斤汗水滲透著我們的衣服。下午的太陽依然認真值勤，仿佛要把我們都曬倒才肯罷休。但是我們沒有一個人有怨言，努力地站好軍姿。做好每一個動作。即使是這樣，我們也會歡快地大叫著累，大叫著餓，大叫著要休息。我們的教官很體貼我們，對我們很和藹，從不對我們兇。

第四天了，我們的皮膚從剛來時的白皙變成如今的土黃。這一天我們像往常一樣訓練，但是總能感覺到周圍彌漫著傷感的氣息。我知道那是同學們的不舍，因為明天，我們就要離開這個地方，明天就要和教官道別了。

這一天的夜晚我們都在一起坐在大操場上，一起唱歌，教官今晚沒有安排任何訓練，只是讓我們一起高歌。結束時我們嘻嘻哈哈的回到宿舍，但是到了睡覺的時間，我們每個人都拿著小電筒給教官寫下自己的心里話，每個人的心里都是深深的不舍。我們在寫下這些話的時候都留下了眼淚，這一天我們沒有叫喊著熱，沒有叫喊著累，更沒有叫喊著要休息。

要走的這一天，我們都起得很早。今天我們就要離開了，我們真的很舍不得。雖然我們和教官僅僅相處了短短的幾天，可是我們永遠不會忘記，永遠不會忘記教管的笑容，那個露著八顆牙的笑容我們會一直記得。淚水不覺落下，在我們唱起“不要離別時兩眼淚花，軍營是咱溫暖的家”時，淚花早已滿面，淚光已是漫天。多年以后，教官，你會記起我們嗎？你是否依然記得你說的“你們是讓我感到最驕傲的學生”

坐在回家的車上，只覺淚光漫天，我知道這是離別的滋味。時間過得好快，好快！看著窗外，似乎軍歌在漫空飛旋

“不要離別時兩眼淚花，軍營是咱溫暖的家??”

——《軍中綠花》

我依然相信，很多年以后我還會清晰記起那個星期艱苦而難忘的軍訓生活。

評語：成長的道路上，總有一些讓人難忘的事情，久久的在腦海中環繞，那份美好的記憶會永遠地留在心靈最深的角落。相聚的時光總是短暫的，天下沒有不散的宴席。但我們心里知道，今天的離別是為了他日更好的相見。把一份份美好的記憶珍藏起來，在以后的人生道路上，遇到挫折困難時，用這些美好的回憶激勵自己勇敢地前行！

第三篇：難忘的歲月

難忘的歲月 一、一個紅色日記本

在家里翻到一個紅色日記本，這個日記本讓我保存了整整39年。上面寫者：張新枝同志望你勤勤懇懇兢兢業業熱情為大家服務。在平凡的工作崗上，看作實現崇高理想的戰場。在無產階級專政下，繼續革命的征途上劈風斬浪勇往直前。——竇泰山，1977年11月16日，這是一位公社帶隊干部贈送的。他身材高大對人熱情說話和氣，并從事著財會工作多年，具有豐富的工作經驗。他是我一生中非常尊敬崇拜的帶隊干部。我在知青食堂當司務長時，工作中所遇到的困難能得到他的幫助與支持。當時對我來說剛走出校門的學生，從沒有學過一天會計知識，對財會知識一竅不通，還要解決上百拾號人的一日三餐，相對來說難度大，真的，沒有信心。有一天是你帶領我到北站區如前郭柳、后郭柳、金燈寺，知青食堂管理好的先進示范點，去進行考察、學習互相交流經驗，使我長了不少見識，心理也踏實了許多。在您的手把手調教下，漸漸地掌握了，學會財產收支記賬方法，懂得一些會計基礎知識。在實際工作中逐步提高業務能力。體會到知識永遠是我生活中最珍貴的一部分。后來回城工作，在企業做了一名專業的財務主管，實現了我的夢寐以求的工作。剛回城開始有所聯系，后來由工作忙、家務事多、失去 聯系，至今都沒有聯系到，只能在這里我想說一聲 “謝謝”。看到日記本同時使我回憶到40年前的知青生活情景，仍歷歷在目。

二、上山下鄉：

高中結業時年18歲風華正茂的我，響應毛主席“農村是一個廣闊天地可以大有作為”的號召下，奔赴知識青年上山下鄉的道路。那是1976年11月份的一天，天寒地凍，隨著父親單位安排好的車輛，記得我和張素榮、張紀榮、王靜是同一單位子弟，最后一批下放沒有歡送辭，我們一起各自提著簡單的行李箱及常用的生活用品。告別了城市來到北站區西張門大隊。下車一看驚呆了，我們所謂的家安置在一個大山坡上，山坡上種滿了蘋果樹，四周看不到村莊，人稱“崗上”。從崗上步行到村莊還有一段距離。大隊事先用知青安置費建好的有食堂、有集體宿舍樓房，一二層女生住，前排宿舍平房男生住。我們一起來的四位女生同住一個房間除了四張木床外，屋里空蕩蕩的又冷又潮濕，沒有自來水管喝上一口水也難，與我們來的路上所想像完全不一樣，感覺在這樣的環境下生存非常凄涼別無選擇，也就是在這種艱苦條件下我們開始吃住在一起長達4年之久的知青生活。

我當知青食堂司務長之前是一位村民叫馬明當司務長。當是我們下放知青年齡最小的15-16歲，最大的也不過18-19歲。正時青春發育長身體年齡段。下放到農村勞動是一次消 耗體力活。可是對待我們知青生活方面尤其做的飯菜質量，讓我們知青吃的很難咽下去，不顧知青的身心健康，有些知青時不時出現腸胃不舒服拉肚子，常因伙食衛生發生口角鬧的不愉快。迫使我們知青自發的聯合起來到村上進行游行，甚至到馬明家中強烈抗議擺免知青食堂司務長。這一行動得到帶隊干部、大隊干部的重視與支持。知青們要選出我們自己的司務長。

有一天，帶隊干部找到我語重心長的說，研究決定由我來擔任知青食堂司務長工作，征求我的意見，剛剛步入社會，思想單純積極向上，那個年代流行政治口號“聽從指揮，服從分配，黨叫干啥就干啥，我毫不猶豫的說：“行”。擔起了這項艱巨而又光學的任務。現在回想起，那時的我有膽量，用“初生牛犢不怕虎”來形容挺適合的。

三、知青食堂

那時崗上知青有對口單位：市煙糖公司、鐵路列車段、市直單位、還有零散的下鄉插隊知青，所以要面臨大約120多名的知青們的一日三餐。當時知青食堂人員有畢世福、張風霞，陳美英和我還有一位村民張繼堂，后來增加曲力專門負責菜買工作。

我們知識青年下鄉第一年享受由國家供應的商品糧，每人標準45斤各占白面70%、粗糧占30%、油二兩

生活費2元。我們知青食堂每半個月左右要到北站區糧管所 買一次糧食，我曾記得第一次去買糧食要先帶上集體購糧證、面口袋，坐上崗上隊長派的毛驢平車去的。趕車的是一位老農民買上十幾袋面，大概幾百斤吧，從崗上到北站糧站來回得幾十里地的路程。一路上有的比較平坦，有的路是車碾壓出的路坑坑洼洼十分不平，坐在毛驢車上，顛顛簸簸提心吊膽。啊翻車了怎么辦，坐在上面有點頭暈目眩都有想吐的感覺，不停的說：“慢點慢點”。從來沒坐過毛驢車，還是第一次，但是心里面還會感到挺得意的樣子，相比之下比下比下地勞動輕松多了。

中午準備做面條，我們自己搟的面條很少，大部分吃的都是換面條。就用扁擔挑著八斗藍，帶上20-30面粉，要到村外一個王門村莊換，當時我們沒有交通工具，全程步行，來回得走6-7里地呢，回來挑著濕面條，重量可不輕。就這樣挑著走累了馬路邊稍微休息一下，交換以下肩膀，有時腳磨起了泡，忍著疼痛繼續前行。

半年后，食堂添置（時間來歷記不清）一輛安陽產飛鷹牌的自行車解決了食堂工作中的實際困難。如：采購菜買。有車了，真的非常開心！

食堂做飯的爐子不是一般的爐子，人們稱為吸風罩爐子，燒的煙兒煤，不懂技術的人操作不當容易熄火。那么耽誤時間又浪費燃料。當時還得到鐵路列車段物資支援與幫助，有煙兒煤、大油，給伙上減輕了一些負擔。畢世福在食 堂當時是頂梁柱，別看個子不高，頭腦聰明，能吃苦，在燒爐子方面具有一定的技術水平。特別在晚上封爐子時，能撐到第二天，甚至更長些時間，很少熄火確保食堂按時開按點開飯，又不影響農友們下地干活。還常想辦法不斷改善伙食質量，增加一些花色品種為食堂出謀劃策，那個年代不講究營養健康食譜的搭配，知青生活非常單調。常吃湯面條、疙瘩湯、玉米粥遁環著吃。記得有一次由小畢操作嘗試者研制出被稱“開花饅頭”蒸出來的格外好吃，同時讓我們有一種自豪感。這一次實驗給我留下了很深的印象，如果現在給我一次機會，再去蒸開花饅頭，肯定做不出當年那種味道。有時還會蒸包子蒸糖包，還有一次正好是摘蘋果的季節，在張風霞建議下我們就地取材，撿一些比較好的落果蘋果帶回食堂進行清洗，加上白糖放到籠上蒸，結果呢蒸出來的蘋果格外的好吃，可以說那是當年吃到最好的蘋果，原滋原味。

食堂蒸饅頭，當時條件有限沒有和面機，每次蒸饅頭要發一袋面50斤面粉。我們直接把面粉倒在大面板上，中間扒出個坑一點一點倒水，把面和起來直到基本形成面團再放進大盆里發酵。發酵以后放入適量的堿面用手揉，來回的揉，面團太大很費力，再次把面團放到面板上，我們用面桿子一邊一個人的壓，反反復復進行，面團達到均勻光滑就可以上籠蒸。這樣下來人們的手腕又酸又疼。

食堂里沒裝自來水管，每天要面臨做飯、和面、洗菜、蒸饅頭、樣樣離不水。用水要到門外水井去挑水中間距離有50-60米。每天食堂人員輪流挑水，我剛到廚房決得挑水沒問題挺輕松的的事兒，以前也看到過別人挑水。可我從來沒接觸過扁擔，也想體驗一下過把癮。剛挑起兩大桶水很吃力，根本掌握不了平衡，水桶來回的搖擺東倒西歪心里暗暗發誓，自己是新上任的司務長，應帶好頭困難面前不低頭，于是咬牙堅持挑到廚房，結果每一桶水灑了剩半桶水，肩膀壓得很疼，挑水真是個力氣活。

食堂的工作及具體又繁瑣，起早貪黑，生活條件及其艱苦，特別是冬天我們知青每天用上開水都很難，可是伙上人員在有限的條件下做一些力所能及的工作，堅持每天早、晚做飯前水一開，首先給每位農友們拿過來的保溫瓶加滿開水，方便洗漱。其二夏天的時候，天氣悶熱也正是崗上農活繁忙季節，為農友們熬制綠豆湯解渴降溫。其三，村里磚瓦廠有時晚上放映電影農友們吃過晚飯陸陸續續都去看電影了，可是廚房的工作還忙著打理，所以也失去很多次看電影的機會。總之，廚房的工作從早忙到晚，東奔西走忙碌一天下來的確累得腰酸背疼有些愛不了，當然我們還是堅持著。現在回想，在那個年代里再苦再累，我們誰都不說真是發揚一不怕苦二不怕死的革命精神。

四十年過去，想想那個歷史年代吃的苦都已挺過來了。在瑣碎平凡的勞動中學到了很多知識，在困難時期得到鍛 煉。一起渡過了知青這個大家庭中患難與共的兄弟姐妹們同甘共苦最難忘的經歷。

四十年的知青大聚會剛剛落幕，農友們讓我們一起等待41年、42年……再相會。

張新枝

2016年12月3日

第四篇：一段難忘的經歷

一段難忘的經歷

中華小學六（3）班程治昊委

多姿多彩的暑假生活過去了，忘不了飽覽鼓浪嶼時的激動；忘不了拜讀《軍魂》時的感動；而最讓我忘不了的是一次小小的沖動。

那天是7月19日，一場連夜的暴雨把昆明城變成一片汪洋。許多小巷的積水已經沒過膝。我趟著水走在三合營，剛到路口，一聲沉悶的響聲便傳入耳中，原來是一輛轎車的底盤完全浸進水中，并已經熄火，司機在旁邊不知所措。當時正值上班高峰期，很快后面的車就排成了一條長龍。咒罵聲、喇叭聲頓時把小巷子塞滿了。那時還在下雨，地上的積水越來越多。“不行，得把車挪開，不然情況會更糟。”我也不知哪來的一股沖動，跳進水中，用雙手推車屁股，試圖挪開車。可任憑我用盡力氣，這個龐然大物就是紋絲不動。“嘿！小屁孩，別逞能。”“別不自量力，盡添亂……”嚴重的堵塞使司機們的心情變得很差，他們開始向我宣泄憤恨。我委屈極了，累極了，我開始后悔自己的沖動了。“小弟弟，我來幫你。”不知什么時候，我身邊多了一個中學生打扮的大哥哥，他把手放在我的手旁說：“來，一起推！”盡管多了一個人的力量，可它在車子面前還是那么渺小。咒罵聲還在繼續。我渾身濕透了，冷極了。這時，一雙烏黑的大手加入了，一雙

長滿繭子的手也加入了，在雨中，我看不清他們的樣子，但這三雙手讓我知道我不孤單。我感覺力氣又回到了我身上，四個人，八只手一起使勁兒。終于，車被推開了，道路疏通了。不知什么時候，咒罵聲停止了，每輛車路過我身旁時都給我一個大大的笑臉。透過雨霧我看見烏黑的手挑起擔子，長滿繭子的手推起了三輪車，大哥哥騎上車走了。小巷恢復了平靜。看著他們的背影我心中感慨萬千：其實有時一個小小的動作，往往會帶來一份濃濃的愛。

這個沖動讓我快樂，這一段經歷讓我難忘。

第五篇：難忘的一段經歷

難忘的一段經歷 每位少年都懷揣著一個軍人夢，手持槍械，身著迷彩服，盡自己的力量去保衛國家，打退敵人。而今天，平常又隆重的今天，我有幸來到這個傳奇的軍營參加國防夏令營。1、2、3、4（1、2、3、4），1、2、3~4（1、2、3~4），如果你聽到這樣的口令，那就說明我們正在出操。一聲聲嘹亮的哨聲，跑步聲格外整齊，朝陽的光線照我們略顯稚氣的臉上，我們一個個精神抖擻，朝氣蓬勃。少年是新世界的主宰，保衛祖國的重任必將落在我們這一代身上。通過對國防知識的學習，我對祖國科技的發展有了更加進一步的了解，我也不禁為中華民族感到驕傲！參觀石學院機械化步兵學院，看到那一個個風姿颯爽的解放軍，挺拔的身姿，不服輸的精神，他們也在時時刻刻影響著我們。世上無難事，只要肯攀登，我們一個腳印一個腳印的攀上了這里最高的涼亭——覽勝亭。陣陣涼風吹向我們滿是汗水的臉，踩在涼亭的地板上，仿佛把一切困難都踩在了腳底下。我們還參觀了各式各樣的武器裝備，氣勢磅礴的坦克上印下了我們稚嫩的指紋，我感到無比的榮幸。國無防不立，從共產黨初期小米加步槍的星星之火，到現在飛機，坦克，火箭上天&&這是中國幾代人共同努力的結果。如今我們看到的只是一架坦克，可在它的背后，卻是無數滴汗水和心血。世世代代的愛國人士為了祖國而放棄了生命，我們今天的美好生活背后蘊含著無數心酸，我們更應了解國防，為祖國今后的和平安全做奠基。現在的兒童，又有幾個不是溫室里的花朵。而通過這次的真人CS體驗，讓我們在實踐中鍛煉了自己。防守戰，護送人質，勝者為王。在這些對決中，雖然有不少同學被草割傷了，但有誰不是痛并快樂著呢。眾人拾柴火焰高，只有團結協作，同心協力才能獲勝。通過這次鍛煉，大家都挑戰了自我。我們已不是小孩子了，我們不能再做溫室里的花朵，應嘗試去飛翔。通過這幾天在軍營里的訓練，我開闊了視野，增長了見聞，鞏固了國防。這幾天的訓練，使我永生難忘。【寫作指導：如何寫好演講稿】

演講稿是應用文，是鍛煉我們口才和思維的一種極佳的方式。

有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云呼應，這其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇演說詞毫無關系。一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。

當然，正如詩無定法一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規律可循。可以從以下幾方面入手。

一、鮮明的針對性。

演講是要就某個問題發表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對性。毛澤東《改造我們的學習》這篇演講首句開宗明義地提出：我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。這樣的開頭，觀點鮮明，能夠很快把聽眾的注意力集中起來。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》圍繞馬克思不僅是一個偉大的思想家，而且是一個偉大的革命家，他的英名將永垂不朽這一主題，開頭簡要敘述了馬克思逝世的情景，接著從理論建樹、偉大的革命實踐等方面展開論述，最后推出他的英名和事業將永垂不朽的結論。演講內容緊緊圍繞主題，觀點統帥材料，材料證明觀點，具有鮮明的針對性。

二、情感的渲染性。

好的演講善于創設一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。如一位學生的畢業典禮的告別講演詞的開頭這樣寫道：再見了，我的校園；再見了，我的老師。幾度回首，還是魂牽情繞；不停揮手，還是抹不去一腔留戀&&這種用情感寫出的詩篇，充滿了激情和依戀，容易引發師生的感動之情。

三、內容的凝煉性。

演講稿要有充實的內容，否則，思想就會失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。如：這幾天，大家曉得在昆明出現了最卑污，最無恥的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（）他只不過用筆寫寫文章，用筆說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊，有事實拿出來講啊！為什么要打要殺，又不敢正大光明的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺。這成什么話？（聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話，就把事情發生的時間、地點、人物以及事件的性質、程度講得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了聽眾，撥動了聽眾的心弦，為下面的演講鋪平了道路。

四、材料的吸引性。

要寫好演講稿，就要對材料進行篩選，選取那些真實可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動和感興趣的具有強烈吸引力的生動的材料。如一位同學在《用綠色裝點祖國山河》的演講稿中寫道：據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5％，其中約有16萬平方公里是人為造成的，現在仍以平均每年1560平方公里的速度擴展；而中國最大的長白山林區的森林主體正以每年3.5公頃、500萬立方米的速度消失。其他地方的林區同樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產量的50％以上。世界森林覆蓋率為22％。而我國森林覆蓋率僅為12.7％，占世界的l20位。這則材料通過觸目驚心的數字和鮮明強烈的對比生動形象地揭示了冷峻嚴酷的現實的挑戰，闡明了植樹造林、綠化祖國的迫切性和重要性。

五、哲理的思辨性。

演講稿中的理不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認識和獨到的見解，能透過現象揭示內在的精神實質。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評價巴爾扎克：他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。用哲理性的詩化語言，對巴爾扎克作了崇高而獨特的評價。上天在讓人民面對崇高的的奧秘，并對死亡進行思考的時候，知道自己做的是什么；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。辯證地說明巴爾扎克的逝世，觸動許多人把他當做生活的座標，重新思考生死問題，思考生活的意義。對巴爾扎克的逝世，他又說：這不是黑暗，而是光明！這不是結束，而是開始！這不是虛無，而是永恒！激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠影響。它給人更多的是悲痛之后的無窮力量，預示著光明的到來，象征著一個新時代的開始，象征一種永恒。這樣的評價，生動具體，充滿了哲理的思辨性。

六、結構的邏輯性。

演講要有意識建立鮮明的邏輯結構，能使聽眾感覺到清晰的層次。可采用排比句段、過渡句等語言標志來實現。如一則《莫讓年華付水流》的演講，就在每個段落的開頭都采用時間這個詞做語言標志，再選用與時間緊密關聯的短句子來表明層次。時間是一個常數；時間是青春的要素；時間是無情的；時間就是速度；時間就是勝利；時間就是生命；我們要做時間的主人。這樣既承上啟下，又各不相同，從多側面、多角度說明了青年朋友應珍惜寶貴的青春年華，使聽眾感到層次清楚，印象深刻。

七、積極的鼓動性。

這是指演講者通過自己的情感，創造出一種特有的氣勢，鼓動聽眾接受演講者的觀點和主張。這種鼓動性往往能夠起到催人淚下、發人深思、感人奮進的功效。丘吉爾任首相后的首次演講：你們問我們的目標是什么？我可以用一個詞來回答：勝利——不惜一切代價，去贏得勝利；不論多么可怕，也要贏得勝利；無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存&&我要說：來吧，讓我們同心協力，一道前進！這種富有激情的演講，不僅為聽眾樹立了堅定的信念，而且也使他們產生了火熱的情感，具有強大的感召力和鼓動性。

八、語言的獨特性。

演講稿的語言既有自然質樸、簡潔明了的本色，又要具有準確嚴密、條理規范、生動形象、平易親切、圓潤動聽、甚至幽默風趣等特點。這就要做到認真地錘煉語言。有時在整散結合中顯示出參差美，有時在平易中顯示絢麗美；有時需曲折含蓄，峰回路轉；有時需明白曉暢，酣暢淋漓；有時莊重，有時詼諧，有時激昂，有時舒緩&&凡此種種，都要各得其體，恰到好處。如魯迅先生《未有天才之前》這個演講的語言運用得就很成功。演講的第三部分有這樣一段話：

就是在座的諸君，料來也十之九愿有天才的產生罷，然而情形是這樣，不但產生天才難，單是培養天才的泥土也難。我想，天才大半是天賦的；獨有這培養天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發達，要像一碟子綠豆芽。

在這里，魯迅先生把群眾比作泥土，把天才比作種子，形象說明了要培養天才，支持新思想新文化的必要性，使聽眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。又如馬丁·路德·金《在林肯紀念堂前的演講》中說道：就某種意義而言，我們是來首都兌現期票的。期票是美國總統對民權的許諾，期票的簽字人是美國政府，而每個美國公民都是該期票的合法繼承人。這樣的比喻，貼切美妙，新穎有趣，很容易引起聽眾的感情共鳴。而后，作者用了我夢想有一天&&四個排比段，痛快淋漓地表達了對自由的渴望，句式整散結合，富有變化，氣勢雄勁有力，猶如不可阻擋的飛瀑，從而大大激發了聽眾反對種族歧視的斗爭熱情。

學寫演講稿和演講的過程，就是不斷積累知識、提高能力的過程。寫好演講稿，使自己成為高水平的演講者是素質教育的要求，也是21世紀高素質人才應具備的條件之一。