第一篇：后《出師表》是否諸葛亮所寫

后《出師表》是否諸葛亮所寫

諸葛亮的前后《出師表》是三國時期的文章名篇，受到歷代政治家、軍事家、史學家、文學家的贊賞。

《前出師表》寫于公元227年，是諸葛亮興兵北伐曹魏之前寫給蜀漢后主劉禪的。表中陳述他繼承先帝劉備的遺志，北伐中原復興漢室的決心；又叮囑后主勵精圖治，“親賢臣，遠小人”，依靠忠純良實之臣下，把國家治理好?！度龂尽纷髡哧悏蹖Υ宋脑u價很高，將其收入諸葛亮傳和他的文集中。

《后出師表》寫于公元228年，是諸葛亮第二次興兵北伐曹魏之前寫給蜀漢后主劉禪的。當時曹魏的大將曹休在石亭（今安徽潛山東北）被東吳名將陸遜打敗，魏軍東下救援，關中空虛。諸葛亮欲乘此機會再伐中原，但由于第一次北伐的失敗，群臣對此舉多有疑慮，諸葛亮乃在《后出師表》中分析當前形勢，伸張“討賊之義”，表明自己“鞠躬盡瘁”，以死報國的決心。此表收在東晉史學家習鑿齒寫的《漢晉春秋》中，原出東吳官員張儼的《默記》，但陳壽編寫的諸葛亮傳和諸葛亮文集均未收錄。所以后來有人對其真實性表示懷疑。

諸葛亮的前后《出師表》，感情真摯，文筆樸實，與曹魏時代的華麗文風大異其趣，南北朝時期著名文學評論家劉勰在《文心雕龍》中給予高度的贊揚：“魏初表章，指事造實，術其靡麗，則未是美矣；至于文舉之薦禰衡，氣揚采飛；孔明之辭后主，志盡文暢；雖華實異旨，并表之英也?！?/p>

北宋大文豪蘇東坡對前后《出師表》大加贊美之詞：“孔明出師二表，簡而且盡，真而不肆，大哉言乎！與伊訓、說命相表里，非秦漢以下以事君為說者所能至?！?/p>

桐城派大家方苞則說諸葛亮的《出師表》“其言語氣象”，“高朗切至”，“絕非兩漢文士之所能近似”。諸葛亮的《出師表》尤為歷代愛國者所喜愛。傳說宋代名將岳飛過南陽，謁武侯祠，深夜秉燭讀諸葛亮的石刻出師二表，感動得“淚如雨下”，是夜，竟不能成眠，惟“坐以待旦”。民族英雄文天祥在其氣貫長河的愛國詩篇《正氣歌》里對《出師表》亦有極高的評價：“或為出師表，鬼神泣壯烈”。

盡管陳壽《三國志》未收諸葛亮的《后出師表》，但在宋元明時期很少有人對此文的真實性產生懷疑。北宋史學家司馬光在修《資治通鑒》時，認為《后出師表》中“鞠躬盡瘁，死而后已”的話表達了諸葛亮忠貞為國的精神，所以全文錄入。宋元之際的學者胡三省長年為《資治通鑒》作注解、考據，他也認為此文為諸葛亮作品。

明代作家羅貫中編寫《三國演義》，亦不懷疑《后出師表》的作者有問題，并將其全文錄人書中。

對《后出師表》的真實性提出否定意見的首先是清代的一些學者。

清代學者黃式三在《儆季居集》中說：“世傳諸葛亮武侯有前后出師之表……前表悲壯，后表衰颯。前表意周而辭簡，后表意窘而辭綞。豈街亭一敗，遂足以褫其魄而奪其氣乎！以是知后表之為贗也……獨不思《趙云傳》乎！《云傳》曰：‘建興五年，隨諸葛亮駐漢中，明年，亮出軍揚聲由斜谷道，曹真遣大眾當之。亮令云與鄧芝往拒……七年，卒?！蟊碜饔诹曛辉?，已言趙云之喪，其謬著矣！” 黃式三在這段話里，對《后出師表》提出了兩個疑點： 一個是文氣問題，即“前表悲壯，后表衰颯”等等。這個問題是存在的，但這一點不能證實《后出師表》是贗品。因為文章的“悲壯”或“衰颯”是由寫文章時的環境和心理等多種因素決定的，不能說一個人只能寫文氣一樣的文章，也不能說兩篇文氣有差異的文章就一定是兩個人寫的。

諸葛亮的前后《出師表》是在兩種情況下寫就的，《前出師表》是在第一次北伐前寫的，當時的蜀國“南方已定，兵甲已足”，雖然魏國的兵力在整體上比蜀國強大，但諸葛亮兵出祁山，與魏國爭衡涼州，還是有把握的。所以他對這次用兵，信心比較足。在這種情況下寫的表章，文氣自然也比較足?！逗蟪鰩煴怼肥窃诘诙伪狈デ皩懙模敃r的蜀國，剛經歷了祁山兵敗、失街亭、斬馬謖的打擊，諸葛亮自貶三等，雖經近一年的恢復，但軍力已大不如以前，在這種情況下寫的表章，能不是“悲壯”之余有一點“衰颯”之氣嗎？

這一點為《資治通鑒》作注的胡三省倒很理解，他在《后出師表》的末尾注云：“自祁山之敗，亮益知魏人情，故其所言如此?！?/p>

而且《后出師表》除了“知臣伐賊，才弱敵強”，“然不伐賊，王業亦亡”這幾句，有點“衰颯”之氣外，其他如力駁各種反對北伐之議，指明“今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也”，文情慷慨，壯懷激烈，并非都是“衰颯”之氣。就文氣而論，除了差異之外，還有許多共同的東西，例如兩篇中數引“先帝”，懇懇惻惻，情切意深；又如兩篇中自謙屢屢，“庶竭駑鈍”（前），“臣駑下”（后），謹慎小心，兢兢業業；再如兩篇中寫受命以來“夙夜憂嘆”（前），“寢不安席”（后），忠款之意，溢于言表。這些共同的東西不很能說明前后《出師表》系出一人之手嗎？

黃式三對《后出師表》的第二個疑點是趙云的卒年問題。他認為《三國志·蜀書·趙云傳》說趙云死于建興七年（公元229年），《后出師表》寫于建興六年十一月（公元228年），其中卻說趙云已死。如果《后出師表》真是諸葛亮寫的，怎么他連趙云的卒年都不清楚呢？

這個問題清代學者何焯做過分析。何焯說：假若趙云在諸葛亮第二次興兵北伐時還健在，那么諸葛亮“必（讓其）別統萬眾，使其復所負”，但第二次北伐時，趙云的名字不再出現，因此，趙云很可能死于《后出師表》之前（即建興六年十一月或十一月之前），《三國志·蜀書·趙云傳》記載的死亡日期，比實際死亡日期拖后了幾十天。因為建興六年十一月與建興七年一月相差只有幾十天。死亡日期，多寫或少寫了幾十天，在現代也是常有的事情，不能以此證明《后出師表》就是偽作。

除此之外，還有人提出《后出師表》中的李服、陽群、馬玉、閻芝等均不見于《三國志》，以此反證《后出師表》之偽。但胡三省在《資治通鑒》魏紀明帝太和二年注中已考證李服即王服，“與董承謀殺（曹）操，被誅”，又陽群是蜀將，總任巴西太守。馬玉、閻芝等雖然在《三國志》上查不到名字，但三國人物數以千計，有傳者僅占少數，也不能據此以否定《后出師表》的真實性。

還有《后出師表》中的名句“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話屢為后人引述。

現代革命家毛澤東、周恩來和文學家魯迅、郭沫若等也曾引用諸葛亮的這句話來激勵自己和革命群眾。

處于大變動時代的諸葛亮胸懷大志，才華杰出。他為三顧茅廬的先帝劉備所感動，企望扶助劉備的繼承人劉禪實現國家統一的大業，完成自己的人生理想。

只有這等胸懷、這等激情的人才寫得出這樣的歷史名句。總之，在沒有充分理由的情況下，不應貿然否定諸葛亮對《后出師表》的著作權。即使是現代法庭，對取消一個人的著作權也要以事實為依據吧！（選自戚文陳寧寧著《三國人物論》，東方出版中心）

第二篇：《出師表》《諸葛亮傳》比較閱讀及答案

閱讀下面兩個語段，完成1720題。（10分）

（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于政軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

（二）亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結納。

選自《三國志諸葛亮傳》

17．解釋下面加點同語在句中的意思（2分）

（1）躬耕于南陽 躬：（2）先帝不以節卑鄙 卑鄙：。

18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思（2分）

由是感激，遂許先帝以驅馳。

19．聯系《出師表》上下文，你認為諸葛亮自述劉備三顧茅廬的目的是什么？（2分）

20．根據文段

（一）（二）的內容，分析劉備三顧茅廬請諸葛亮出山成功的原因，分別從劉備和諸葛亮的角度回答（4分）

參考答案：語文網

17、（1）躬：親自。（2）卑鄙：身份低微，見識短淺。（每空1分，共2分）

18、因此（我）感動而奮發，于是答應先帝竭盡全力奔走效勞。（注意由是感激遂驅馳四處，出現一處不準確扣0.5分。共2分）

19、①為了傳揚劉備禮賢下士的風范,也表達了對劉備的悼念之情；②希望劉禪學習他的父親能夠親賢遠佞。（一點1分。共2分）

20、從劉備的角度看，他認為諸葛亮有特殊的才能，以亮有殊量，能夠對自己的事業有大幫助，所以能夠多次邀請諸葛亮，直到感動他；從諸葛亮的角度看，深謂備雄姿杰出，加上他能禮賢下士，所以受到激勵，決定出山。（每個角度2分，注意表達的完整程度。共4分）

第三篇：人教版九年級上語文《出師表》諸葛亮 原文及其注釋

《出師表》諸葛亮

先帝創業未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟（zhì）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費祎（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng）陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓（huán）、靈也。侍中、尚書、長（zhǎng）史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑（nú）鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

《出師表》注釋：

(1)先帝：指劉備。因劉備此時已死，故稱先帝。創：開創，創立。業：統一中國的大業。未半：沒有完成一半。（未：沒有）

(2)中道：猶言半路。崩殂(cú)：死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡。(3)今：現在。益州疲弊：指蜀漢貧苦窮乏，處境艱難。益州，今四川省一帶，這里指蜀漢政權。疲弊，人力缺乏，物力缺無，民生凋敝。三分：天下分為孫權，曹操，劉備三大勢力。

(4)此：這。誠：的確，實在。之：的。秋：這里是“時”的意思。

(5)然：然而。侍衛之臣：宮廷里守衛（您）的臣子.侍，侍奉。衛，護衛。懈：松懈，懈怠。于：在。內：皇宮中。

(6)忘身：奮不顧身。

(7)蓋：連詞，表推斷原因。（可以翻譯為，大概 原來是。）追：追念殊遇：優待，厚遇。

(8)誠：的確，確實 宜，應該。開張圣聽：擴大圣明的聽聞。意思是要后主廣泛聽取別人的意見。開張，擴大，與下文“塞”相對。

(9)光：發揚光大。遺德：留下的美德。

(10)恢弘：發揚擴大?；郑?。弘，大,寬。這里是動詞，也做“恢宏”。

(11)妄自菲?。哼^分隨便看輕自己。妄，過分。菲薄，微薄，輕視有志之士，有抱負的文臣武將。氣，志氣。之，的

(12)引喻失義：講話不恰當。引喻，稱引、譬喻。喻:比如.義:適宜、恰當 違背大義。以，以至，從而。塞，阻塞。諫，勸諫。路，言路。

(13)宮：指皇宮。府：指朝廷（老版書、易中天品三國中解釋為“相府”）。

(14)陟(zhì)：提升。罰：懲罰。臧（zāng）：好。否(pǐ）：壞。臧否(pǐ)：善惡。這里作為動詞，意：獎勵好的懲罰壞的。陟罰臧否，不宜異同:獎懲功過、好壞，不應該只因在宮中或在府中而不同。

(15)異同：偏義詞，偏義于異。

(16)作奸犯科：做奸邪事情，觸犯科條法令。作奸，做了奸邪的事情?？?，科條，法令。及，以及。為，做。

(17)宜付有司論其刑賞：應交給主管官吏，判定他們受罰或者受賞。有司，職有專司，就是專門管理某種事情的官。刑，罰。

(18)昭：顯示，表明。平：公平，明：嚴明。理：治。

(19)偏私：偏袒，有私心。

(20)內外異法：宮內和朝廷刑賞之法不同。內外：指朝廷內外。異法：刑賞之法不同。這幾句話，據《三國志?蜀志?董允傳》可能是指劉禪偏袒宦官黃皓講的。

(21)侍中、侍郎：都是官名，皇帝的親臣。郭攸之：南陽人，當時任劉禪的侍中。費祎(yī)：字文偉，江夏人，劉備時任太子舍人，劉禪繼位后，任費門侍郎，后升為侍中。董允：字休昭，南郡枝江人，劉備時為太子舍人，劉禪繼位，升任黃門侍郎，諸葛亮出師時又提升為侍中。

(22)志：志向，慮：思想，心思。忠純：忠誠無二。

(23)簡：同“揀”挑選。拔：提升。遺（wèi）：給予。

(24)悉以咨之：都拿來問問他們。悉：全部。咨(zī)之：征求郭攸之等人的意見。咨，詢問，征求意見。之，指郭攸之等人。

(25)必能裨補闕漏：一定能夠彌補缺點和疏漏之處。裨(bì)：補。闕:通“缺” 缺點，疏漏。.(26)有所廣益：增益實效。廣益：增益。(27)向寵：三國襄陽宜城人，劉備時任牙門將，劉禪繼位，被封為都亭侯，后任中部督。

(28)性行淑均：性情品德善良平正。淑，善。均，平。

(29)曉暢：明達，通曉了解。

(30)試用于昔日：據《三國志?蜀志?向朗傳》記載，章武二年(公元222年)劉備在秭歸一帶被東吳軍隊擊敗，而向寵的部隊損失卻甚少，“試用于昔日”指當此。

(31)督：武職，向寵曾為中部督。

(32)營：軍營、軍隊。

(33)行(háng)陣：指部隊。陳，“陣”的古字。

(34)優劣得所：好的差的各得其所。

(35)先漢：前漢，即西漢。所以:......的原因

(36)后漢：東漢。傾頹：傾覆，滅亡，衰敗。

(37)痛恨：痛惜，遺憾。

桓、靈：東漢末年的桓帝和靈帝。他們都因信任貪官，而加深了政治的腐敗。

(38)侍中：指郭攸之、費祎、董允等人。尚書：這里指陳震，南陽人，公元二二五年(建興3年)任尚書，后升為尚書令。長（zhang shi)史：這里指張裔，成都人，劉備時曾任巴湘鄉人，當時任參軍。諸葛亮出駐漢中，留下蔣琬、張裔統管丞相府事，后又暗中上奏給劉禪：“臣若不幸，后事宜以付琬”。

(39)死節：為國而死的氣節，能夠以死報國。

(40)?。号d盛。計日：計算著天數，指時日不遠。計：計算。

(41)布衣：平民。

(42)躬：親自，耕：耕種。南陽：指隆中，在湖北省襄陽城西。當時隆中屬南陽郡管轄。茍：姑且。全：保全。

(43)聞達：顯達揚名。諸侯：這里指當時割據一方的軍閥。

(44)卑鄙：地位、身份低微，見識淺陋。卑，身份低下。鄙，見識短淺。與今義不同。

(45)猥(wěi)：辱，這里有降低身份的意思。枉屈：枉駕屈就。諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。

(46)三顧臣于草廬之中：“三顧”即指此事。顧，看，拜見。

(47)感激:有所感而情緒激動（蘇教）許：答應，許諾。驅馳：指奔走效力。

(48)后值傾覆：以后遇到危難。建安十三年(公元208年)劉備在當陽長坂坡被曹操打敗，退至夏口，派諸葛亮去聯結孫權，共同抵抗曹操。本句，連同下句即指此事。

(49)爾來：從那時以來。即從劉備三顧茅廬到諸葛亮出師北伐以來。

(50)大事：指章武三年(公元223年)劉備臨終前囑托諸葛亮輔佐劉禪，復興漢室，統一中國的大事。

(51)夙夜：日日夜夜。夙，清晨。效:實現

(52)五月渡瀘：建興元年(公元223年)云南少數民族的上層統治者發動叛亂，建興三年(公元225年)諸葛亮率師南征，五月渡瀘水，秋天平定了這次叛亂，下句“南方已定”即指此。瀘，瀘水，即金沙江。(53)不毛：不長草木，此指不長草木的荒涼地區。毛，(長)草苗。

(54)獎率：激勵率領，獎勵統帥。三軍：古代諸侯國的軍隊分上、中、下三軍，三軍即全軍。

(55)庶:希望。竭：竭盡。駑（nú）鈍：比喻自己的低劣的才能。駑（nú），劣馬，走不快的馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。

(56)攘(rǎng)除：排除，鏟除。奸兇：奸邪兇惡的敵人，此指曹魏政權。所以:用來(通過那樣的途徑來....)(57)舊都：指東漢都城洛陽或西漢都城長安。

(58)斟酌：商討,考慮。損益:增減,興辦

(59)托臣以討賊興復之效：把討伐曹魏復興漢室的任務交給我。托，委托，交給。效，重任。

(60)不效則治臣之罪：不能完成就治我的罪。效，成效。

(61)慢：怠慢，疏忽。

(62)彰：表明,顯揚。咎：過失。

(63)咨諏(zōu)善道：征求好的建議。諏(zōu)，詢問。

(64)察納：考察采納。

(65)雅言：正確的進言。

(66)深追；深切地追念。遺詔：皇帝在臨終時所發的詔令。劉備臨死時曾對劉禪說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?。

(67)臨表涕零：面對著《表》落淚。涕零，落淚。

(68)先帝遺詔：劉備給后主的遺詔，見《三國志·蜀志·先主傳》，詔中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?/p>

第四篇：出師表 專題

《出師表》專題

一、①臣本布衣??爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎??而忠陛下之職分也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）．．．．

（3）優劣得所：（4）意氣揚揚：（5）名顯諸侯：17．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

③故．五月渡滬（）④先帝不以臣卑鄙．．（）⑤深入不毛．（）⑥臣本布衣．．（）⑦三顧．

臣于草廬之中（）

3、第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：______________。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：

①六出：______________②東和：______________③收二川：______________ ④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________

6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、“此所以報先帝，而忠陛下之職份也?！敝械摹按恕敝复裁?？______________________________________________________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內容。

第一段：_________________________________________________。第二段：_________________________________________________。

11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？____________________________。

12、把下列句子翻譯成現代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達于諸候________________________________________ ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________ ③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也_______________________________________

二、（2008年長春市）閱讀下面兩則短文，回答問題

【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等??必能使行陣和睦，優劣得所。

【乙】晏子為齊相，出。其御①

之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③

。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④

齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤

深矣，常有以自下⑥

者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑦

。晏子怪而問之，御以實對⑧

。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。16．解釋下列短語。（2分。任選4個作答）

（1）簡拔：（2）裨補闕漏：

18．選出理解和分析有誤的一項。（）

A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話．．．．．說說他們選用人才的標準有何不同。

三、（2010年貴州安順市）閱讀《出師表》，完成10 一14 題。（16 分）

10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）①先帝不以臣卑鄙．．（）②以光．先帝遺德（）③是以先帝簡拔．．以遺陛下（）④悉以咨．之（）

11、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）

①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

12、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_____________________________________________________________________

答：________________________________________________________________________________

13、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：___________________________________________________________________

14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）答：閱讀下面的古詩文，完成8—12題。（19分）

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙??星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《觀滄?！罚?/p>

【乙】愿陛下托臣以討賊興復之效，??臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）

【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也。”

【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。（選自《貞觀政要·誠信》

8.下列句中加點詞意義相同的一組是（）（3分）A.有上書請去．佞臣者則有去．國懷鄉，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）B.流水清濁，在其源．．也其岸勢犬牙差互，不可知其源．．

（《小石潭記》）

C.深鄙．其為人先帝不以臣卑鄙．

（《出師表》）D.朕欲使大信．行于天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信．（《曹劌論戰》）9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（）（3分）

A.皆以為賢B.請陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐D.不欲以詐道訓俗 10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：______________________________________________（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

11.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄?！泛螅阏J為曹操是怎樣的一個人？（4分）

答：

四、（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，??受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也?至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣?！被腹唬骸安蝗?，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。

10．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽躬：（2）猥自枉屈猥：（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見弗：11．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

12．諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）答：13．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）

答：14．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）

答：《周處》專題

一、解釋下列句中加點字

1.患：（1）始知為人情所患（）2.或：（1）或說處殺虎斬蛟（）

（2）且人患志之不立（）（2）蛟或浮或沒（）

3.情：（1）始知為人情所患（）4.為：（1）為鄉里所患（）

（2）具以情告（）（2）終為忠臣（）5.又：（1）又義興水中有蛟（）

（2）又入水擊蛟（）

二、用現代漢語翻譯下列句子 1.義興人謂為三橫，而處又劇。2.并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。3.且人患志之不立，何憂令名不彰耶？

三、內容理解

1.文中最能表現鄉里百姓痛恨周初的句子是：______________________

2.文中“______”四字寫出了周初改過自新的主動性，而“______”四字則寫出他改正錯誤的勇氣。3.有人勸說周處殺虎斬蛟的用意是：______________________

4.文章開頭寫“周處年少時，兇強俠氣，為鄉里所患”，結尾寫“處遂改勵，終為忠臣”，這樣寫的意圖是：

______________________

四、常識填空

1.《世說新語》是由______（朝代）文學家______（人名）編撰的。

2.古代常常將地方官職作為人的別號，文中“平原”和“清河”分別指的是______和______，因為都曾任過這兩個地方的______。

3.文中“古人貴朝聞夕死”的“朝聞夕死”，出自于《______》一書，原話是：____________________

五、閱讀下面文字，回答文后問題。

周處年少時，兇強俠氣，為鄉里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?”處遂改勵，終為忠臣孝子。

1.對下列兩句話理解正確的一項是（）⑴或說處殺虎斬蛟⑵具以情告Ａ．⑴有人勸說周處去殺虎斬蛟。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細地告訴了（陸云）。Ｂ．⑴有人說周處已經去殺虎斬蛟。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｃ．⑴有人勸說周處去殺虎斬蛟了。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｄ．⑴有人說周處已經去殺虎斬蛟了。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細地告訴了（陸云）。2.結合句意判斷下列句子中“謂”“并”兩字的意思。⑴義興人謂為三橫，而處尤劇。⑵鄉里皆謂已死，更相慶。

⑶又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。⑷具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎。

兩個“謂”字意思同，兩個“并”字意思同。

3.促使周處改過自新的原因是什么？請用原文中的句子回答。

4.清河（陸云）從哪幾個方面說服周處，使他堅定了改過的信心？（請用自己的話分析）

5.古人云：“朝聞道，夕死可也?！闭務勀銓@句話的看法。

第五篇：出師表

《出師表》

一、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，．則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當遠離，臨表涕零，不知所云。．1用“∕”劃分下面句子的朗讀節奏。臣 不 勝 受 恩 感 激 2.解釋文中加點字的含義。躬（）損（）零（）．．．卑鄙()

詣()

就（）3.用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）遂許先帝以驅馳。（2）咨諏善道，察納雅言。4.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

5．選出對加點詞解釋有誤的一項（）

A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）

B．以光（發揚光大）先帝遺德

C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽

D．諮（詢問）臣以當世之事

6．選出加點詞詞義、用法相同的一項（）

A．恢弘志士之氣

醉翁之意不在酒

B．欲報之于陛下也

生于憂患死于安樂

C．先帝不以臣卑鄙

屬于作文一以記之

D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人 7．由文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。

8.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

9．諸葛亮出師北伐的戰略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?

二、先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣．不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。．將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1．解釋文中加點的詞語。(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()．．(3)平明之理（）

(4)論其刑賞（）(5)以遺陛下（）

(6)貞良死節（）2.解釋下面的短語。

①作奸犯科

②悉以咨之 ③優劣得所 ④性行淑均

3、列出文中的幾組反義詞。

4、.在下面的橫線上填上四字短語。

①第一段作者提出了

的建議；②第二段作者作出了

； ③第三段作者作出了

；④第四段提出了

的建議

5、.用“|”將文段分為兩層,并在下邊橫線上說明理由。

6、翻譯句子。

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

譯文：

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。譯文：

7、．上文中很多詞語已成為現代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個。答： 8．對上文的理解，不準確的一項是()．．．A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議?！冻鰩煴怼?/p>

《出師表》二

1、①時，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來問問他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內外、大小、優劣、親遠、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴明賞罰；②內政安排；③軍政安排；④親賢遠佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。（2）.親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易。考查對課文內容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴明。并非要“劉禪應和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準確表達了對文章內容的理解。

二

1、①時，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來問問他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內外、大小、優劣、親遠、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴明賞罰；②內政安排；③軍政安排；④親賢遠佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。（2）.親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易。考查對課文內容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴明。并非要“劉禪應和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準確表達了對文章內容的理解。