第一篇：初中古詩閱讀欣賞題及答案

初中古詩閱讀欣賞題及答案

作者：佚名 文章來源：web 點擊數：1722 更新時間：2013-1-10 21:38:31

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

解讀：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”詩之首緊接白詩尾，點明自己在巴山楚水這荒涼地度過了二十三年之久，表現了詩人之間推心置腹的親切關系。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”這兩句通過用典，表現出了詩人十分復雜的心情。闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以“沉舟”“病樹”自喻，固然不無惆悵，卻也頗為豁達。本聯含有新事物必將取代舊事物的哲理。這一聯，突然振起，一變憂傷低沉的情調，尾聯“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”便乘勢而下，表現劉禹錫在朋友的熱情關懷下，振作精神，投向生活，表現了詩人堅忍不拔的意志。考點梳理

1、解釋加點的字詞：

①酬樂天初逢席上見贈

②到鄉翻似爛柯人 ③二十三年棄置身

④暫憑杯酒長精神

2、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

3、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并提示詩句的含義。

4、這首詩首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？

5、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合頸聯作簡要分析。

6、寫詩人用異常達觀的態度來應付世變，含有新事物必將取代舊事物哲理的詩句是（）。

7、通過用典，表現詩人十分復雜心情的詩名是

8、“酬樂天揚州初逢席上見贈”“樂天”指誰？

9、詩的首聯與白詩的尾聯相應和，表現了什么？

10、頷聯表現了詩人十分復雜的心情，具體指的是什么？

11、頸聯劉禹錫以“

”和“

”自喻，固然無不（），卻也（）。

12、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

13、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，詩人為什么把自己比作“沉舟”和“病樹”？

14、對頸聯賞析有誤的一項是（）

A．頸聯展望未來風光，形象壯麗，顯出了慷慨昂揚的氣概。B．詩句借用自然景物的變化，暗示社會發展變化，蘊含哲理。C．詩人在詩中用“沉舟”、“病樹”比喻自己，顯得十分悲觀。D．詩人借他創造的藝術形象，表現了他曠達的胸懷和積極進取的精神。

15、“見贈”中的“見”字在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，、試舉兩個

、。

16、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”原意是什么？現在人們賦予它什么新意？

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、①贈給我的詩 ②斧柄 ③丟棄放置。指遭貶謫

④增長，這里是振作的意思

2、低沉憤懣高昂樂觀

3、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟側畔千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

4、詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用

5、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”①“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

8、白居易

9、表現了詩人之間推心置腹的親切關系

10、闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。

11、沉舟 病樹 惆悵 豁達

12、表達了作者對生活的樂觀態度和進取精神。

13、詩人以“沉舟”“病樹”自喻是對23年貶謫經歷的感嘆與惆悵。但他對朋友同僚“千帆過”“萬木春”般的升遷并未心懷妒意，反而以豁達又振奮的心情激勵自己。

14、C

15、見教、見諒、見笑

16、沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木急春，常用來說明新事物必將取代舊事物

2、《次北固山下》

解讀：這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。一二句寫青山與綠水掩蓋不住旅途憂郁的情懷；三四句寫江水浩渺、視野開闊的景色；五六句寫景致的缺憾——殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情；七八句抒寫思鄉之情。這首寫景詩的特色是借助長江風景的描寫，寫出詩人的鄉愁鄉思，即景生情。考點梳理

1、默寫

①

，風正一帆懸。②

，江春入舊年。

③詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句是：。（寫平野開闊，大江直流，波平浪靜美景的詩句。）

④詩中流露出詩人人在江南，神馳故里的漂泊羈旅之情的詩句是：

。⑤在寫景敘事中表現具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：。（表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句。或借時序的交替，讓詩人頓生思鄉之情的詩句。）

⑥借“雁足傳書”的故事來寄托鄉思愁緒的詩句是：。

⑦你學過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的詩句有：

。

2、理解：

①“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，非常形象地寫出了

之大景的神韻，為后人所稱道。②“海日生殘夜，江春入舊年。”抒發了作者怎樣的情懷？

③“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（不少于20個字）④借景抒情，情景交融是本詩的特色，詩中主要描寫了哪些景物？

⑤詩中能點明主旨的詩句是

，它表達詩人

的思想感情。

3、選擇：

①“海日生殘夜，江春入舊年”是膾炙人口的千古名句，其哲理意味著（）

A．當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達一種“時不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．全詩妙在描寫景物節氣之中，蘊涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術力量。

②對“海日生殘夜，江春入舊年”理解，分析不當的一項是（）

A．這兩句的意思是：當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈現出了春意。B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時序的交替。

C．把“日”與“春”當作美好事物的象征。“生”與“入”使景色擬人化了。

D．在描寫景物和時令的變化中，提示了自然規律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

2、《次北固山下》

1、①潮平兩岸闊 ②海日生殘夜③潮平兩岸闊，風正一帆懸。④客路青山外，行舟綠水前。⑤海日生殘夜，江春入舊年。⑥鄉書何處達？歸雁洛陽邊⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

2、①兩岸間②抒發了作者思念故鄉的情懷，表達了詩人樂觀向上，奮發進取的精神。③內容方面，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（或：情感方面，透露出樂觀、積極向上的感情；或詞語運用方面，把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調；或修辭運用方面，“生”、“入”用擬人手法更有情趣。）④描寫了青山、綠水、潮水、旭日等景物。⑤鄉書何處達？歸雁洛陽邊

3、①A ②B

3、《天凈沙·秋思》

解讀：它抒發了一個飄零天涯游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。前三句全是寫景，但又句句寫出游子的客愁與鄉思。“枯藤”一句寫秋天之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，喧染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅幽靜恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對照，更加引發游子的鄉思。“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側面反映出游子在客途中的寂寞的心情。以上是第一層。最后兩句是第二層，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽”句點出時間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？此曲被后人稱為“秋思之祖”。考點梳理

1、，古道西風瘦馬。

2、作者直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子是。

3、點出特定時間，照應“皆”字的一句是：。

4、詩中抒寫游子羈旅之情的句子是：。

5、全曲的主旨句是：。

6、崔顥的《黃鶴樓》中

兩句詩與“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達的心境相似。

7、點明全篇主旨的一個詞是。

8、小令描寫的景物帶有鮮明的時令特征，如與“秋”、“夕陽”相照應的景物就有

。直接點明時令的一個詞是。

9、小令前四句寫

，后一句寫

。前四句被一條紅線串起來，構成一幅“秋景圖，這條紅線是。

10、詩人在構圖上，成功地運用了映襯手法。一面是秋風蕭颯中的“枯藤老樹昏鴉”，一面是“夕陽西下”落日的余輝，這是

相映；而“流水”與“小橋”是

相映；寫景與寫人是

相映。

11、這首曲抒發了作者

的思想感情，在表達手法上是。

12、曲中的“斷腸人”此時因何而“斷腸”？

13、下列說法正確的一項是（）

A．這首小令的情調是既低沉又歡快，因為曲中“枯藤老樹昏鴉”這樣凄涼的景物，也有“小橋流水人家“這樣美好的景物。B．這首小令以直接抒情為主。

C．借景抒情是這首小令的特點。四句有三句半寫景，字字浸透著流落天涯的游子的凄苦。D．深秋日落，烏鴉老樹，行人舊家，但作者“斷腸”而回了家。

14、下面對這首曲賞析不正確的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

B．作者描寫了九種事物，極力渲染了悲涼氣氛，表現了長期在異鄉漂泊的游子的悵惆之情。C．這首小令，情調雖然低沉，卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。D．小令除最后一句寫人外，全是寫景，意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

3、《天凈沙·秋思》

1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

2、斷腸人在天涯

3、夕陽西下

4、夕陽西下，斷腸人在天涯

5、夕陽西下，斷腸人在天涯

6、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

7、斷腸

8、枯藤昏鴉西風

9、景 人 斷腸人在天涯

10、明暗動靜背景與主體

11、凄愁 借景抒情

12、這是一個羈旅在外，長期漂泊他鄉的游子看到眼前那悲涼孤寂、冷清毫無生氣的秋景，又想到自己長年漂泊在外，于是就引起了極度的思鄉的情思。

13、C

14、D

4、《白雪歌送武判官歸京》

解讀：詩詞前四句從視覺角度寫高原上疾風暴雪的情景，突出其氣候之奇。其中一個“卷”字，寫出北風怒吼奔馳的巨大氣勢：一個“折”字，則寫出了北風摧枯拉朽、狂暴肆虐的情態，一個“即”字，寫出了詩人見到如此情景的時的驚異之情。可詩人一時不能認同這“胡天八月”的氣候，竟然以為雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨花的天下，此是名句。次六句寫酷寒中的軍營生活。“瀚海”二句從帳內寫到賬外，仍緊扣“寒”來寫。“山回路轉不見君，雪花空留馬行處。”與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。主人看不見客人了，只看見串串馬蹄的印跡，他遲遲不返，一定是在為客人擔心。以景傳情，言盡意未絕。考點梳理

1、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景象的詩句是：。

2、詩中運用畫面色彩對比的手法，在冷色的基調上染上一層暖色，使冷色更冷的詩句是：

3、與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：

。（以景傳情，情景交融，筆端飽含悠悠不盡之情思的詩句。）

4、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句是：。（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人的詩句。）

5、詩中作者筆觸由帳外轉入帳內，寫雪天苦寒生活情景的詩句是：

。

6、運用互文修辭，從側面烘托大雪寒威的詩句。

7、這首詩的主旨是

，詩中中心景物是。

8、這首詩前十句重在，后八句則主要是寫

。（各填2字）

9、詩中能奠定全詩感情基調的詩句是。

10、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是膾炙人口的名句，對它的妙處你能說出一、二嗎？

11、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？

12、“雪上空留馬行處”一句中“空留”有何深刻含義？

13、這首詩抒發了作者怎樣的感情？

14、對下面詩句賞析有誤的一項是（）

A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”上句寫風，下句寫景。寫風時采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法；寫雪時用一“即”字突出了作者的驚奇之情。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以花喻雪，聯想奇妙，給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。

C．“潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云”由帳外寫到帳內，展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象。

D．“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻”這又是一幅奇異而美麗的畫面，北風勁吹，紅旗卻凍得不能翻動，突出了天氣的奇寒。

5、《赤壁》

解讀：這首詩是作者經過赤壁這個著名古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為名，實則是懷古詠史之作。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”這兩句交代興感之由——一支沉入泥沙中的斷戟，雖歷經許多歲月，并未完全銷蝕掉；經過一番磨洗之后，認出這它三國赤壁大戰時的遺物，頓生“思古之幽情”。后兩句寫的便是這“幽情”——要是沒有東風，孫、劉聯軍必敗無疑，那么，大喬、小喬就會被曹操擄去，關押在銅雀臺，供曹操享受了。詩歌妙就妙在不直接寫政治軍事情勢的變遷。以小見大，給詩歌增添了無限的情致，真可謂別出心裁。考點梳理

1、《赤壁》是

朝詩人

經過

這個著名古戰場，有感于

時代的英雄成敗而寫下的。詩以

為名，實則是

之作。

2、，自將磨洗認前朝。

3、《赤壁》中評古論今的句子是。

4、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是《赤壁》中最精彩的久為人們傳誦的兩名，其中的周郎指的是

，這兩句詩妙在不直接敘寫

的變遷，而間接地通過寫

兩個

的命運，來反映這種變遷，以

見，給詩歌增添了無限的情致。

5、對《赤壁》這首詩的解說不恰當的一項是（）

A．詩一開頭由一支斷戟生發對前朝人物和事跡的無限慨嘆，交代興感之由。

B．詩句中的“自將”，即自己將要；“認前朝”，字面上是說認識到前朝的遺物，同時包含著要認識前朝的經驗教訓的意思。C．后兩句意思是說，假使東風不給周郎方便，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。

D．詩人熟稔兵法，他之所以在詩中把孫、劉聯軍的勝利簡單地歸結為偶然的東風，恐怕正是自負知兵，而又得不到朝廷常識，便借題發揮，生“時無英雄，使豎子成名”的慨嘆。

6、《過零丁洋》

解讀：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”，一寫自己靠明經而入仕，二寫自己率兵勤王，但局勢艱危；其中一為關系個人政治前途的大事，一為關系南宋王朝存亡的大事。首聯是先寫個人后寫國家，那么頷聯就是先寫國家后寫個人。詩人把自己的命運同國家的命運緊緊聯系在一起，其愛國赤誠之心可見一斑。頸聯緊承前意，進一步加以渲染。“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名，自然對仗，將詩人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓盡致。以上三聯詩人將家國恨、哀怨情渲染到了極致，尾聯詩人一筆宕開，為后人留下了一句千古名言——“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這一句氣勢磅礴，格調高亢，表現了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節。考點梳理

1、《過零丁洋》是

愛國詩人 在被 俘獲經過

時所作。

2、辛苦遭逢起一經。

3、，零丁洋里嘆零丁。

4、孟子在《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥在《過零丁洋》中也體現了這種追求的詩句是。

5、《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是。

6、《過零丁洋》中表現詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節的千古名句是。

7、《過零丁洋》中運用

表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是 聯。

8、詩中的“惶恐”和“零丁”有雙層含義，一層是

，一層是。

9、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了詩人

的思想感情，請舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的例子：。

10、對《過零丁洋》解說有誤的一項是（）A．從全詩看，詩人生活在南宋行將滅亡的時候。

B．作者參加了頻繁的抗元斗爭，作此詩時，詩人正率軍抗元。C．作者對國家山河破碎和自己身世浮沉感到無奈和無助。D．詩中表達了詩人不惜以死報國的耿耿忠心。

7、《已亥雜詩》

解讀：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”，懷著無邊的離愁別緒，“我”辭別京師，騎馬東去，要回到遠在天涯的家鄉。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，句中“落紅”實際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對社會、對生活的眷戀深情。考點梳理

1、《已亥雜詩》的作者是

代著名

家、家。

2、浩蕩離愁白日斜。

3、《已亥雜詩》中以落花喻表明心志的名句是。

4、生命是什么？生命就是范仲淹《岳陽樓記》“，后天之樂而樂”的政治報負；生命就是文天祥“

，”的浩然正氣；生命就是龔自珍筆下的“，”的奉獻精神。

5、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如《已亥雜詩》中所說：。

6、《已亥雜詩》第一句寫詩人離別的憂傷，其中直接表現離愁深重的詞語是。

7、《已亥雜詩》后兩句表現作者雖辭家居，但仍關心國家前途命運。句中“落紅”實際上是

。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對

、對的眷戀深情。

8、對《已亥雜詩》這首詩賞析不正確的一項是（）

A．詩的一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B．詩的三四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

8、《使至塞上》

解讀：是王維邊塞詩中的力作。首聯交待出使的經過。寫奉使出征，獨當重任，到邊疆去察看，過居廷屬國。頷聯“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”，描寫邊塞的情勢。因和胡人只有一箭之隔，風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩已到了邊關前沿。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫落日時分邊關所見。“大”寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤”是寫其景物的單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”字才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感受。一“長”一“直”又一“圓”，似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。“大漠孤煙直，長河落日圓”以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。尾聯照應詩題和開頭。作者此行目的是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，得知都護還在前線。可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松警戒。詩句流露出對都護的贊嘆。它能傳誦千古，主要在于頸聯寫得太好，意境深遠，可見警句在一首詩中的作用。考點梳理

1、這是一首王維奉命出使邊塞慰問將士們的邊塞詩，具體表現邊塞特色景物的詩句是

，具體表現邊塞地域地點的詞語是。

2、“大漠孤煙直，長河落日圓”被譽為千古名句。該詩句表現了怎樣的意境？請結合具體詞語作分析。具體分析：

3、判斷正誤。錯的打×，對的打√。

①“使至塞上”的“使”是“使者”的意思，因此“使至塞上”是主謂短語。（）②首聯交待出使的經過。奉命出征，獨當重任，到邊塞去察看，過居延屬國。（）

③頷聯描寫邊塞情勢。風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩人已到了邊關前沿。（）④頸聯寫落日時分，邊關所見。寫景壯觀，氣勢流暢。（）⑤尾聯照應詩題和開頭。流露出對都護的贊嘆。（）

9、《水調歌頭》

解讀：這是一首在文學史上負有盛名的詞。詞前的小序，敘作詞原因，領起一篇。詞的上片，寫詞人月下歡飲時的聯想和想象。詞的下片，寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。下片除開頭寫月移光轉（點明時間）而外，以下全屬內心獨白。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是人生和自然的規律。“但愿人長久，千里共嬋娟。”惟愿別離的人們各自珍重，遠隔千里，共浴月光，一同欣賞中秋明月之夜美好的景色，這是對離人的美好祝愿。這首詞雖有感傷情調，但并不使人感到難堪的壓抑，詞人的豁達胸襟仍處處可見。他把“天”和“月”都人格化了，上片問天，下片問月，創造了一個神話般美麗的境界。應當指出，詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。在經過一番認真探求之后，他終于得到了人生哲理的啟迪。可見，寓哲理于抒情之中，是這篇詞的一個顯著特點。全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人樂觀曠達的情緒。考點梳理

1、“此事古難全”的“此事”指的是。

2、詞中寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是

。（詞中寫出了普天下離人心愿的語句）

3、詞人用讓步法寬解愁思，跳脫原境，表現了詞人樂觀豁達的生活態度的詩句是

。

4、這首詞中，表達深沉哲理的句子是

。

5、表達作者健康樂觀的情緒和美好祝愿的句子是：

。

6、“水調歌頭”是

，詞前小序的作用是。

7、詞的上片問

，下片問，歸根結底是問。

8、詞中表明時間變化的詞語是。

9、本詞通篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處關合人事，表現出自然社會契合的特點。詞的上片借明月，抒發自己的感慨；下片用圓月

，抒發

之情。

10、全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人

的情緒。

11、下列是對“無眠”的理解，正確的是（）A．詞人在幻想如何超凡脫俗。

B．詞人對出世還是入世舉棋不定，所以輾轉難眠。C．詞人還在回憶剛才的月下起舞，清影隨人的美妙感覺。D．月光帶出了因離別愁苦的月下人，寫出了月下離人離情正濃。

12、對這首詞賞析有誤的一項是（）A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C．“但愿人長久，千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

10、《關雎》

解讀：《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了周初至春秋中葉的詩歌305篇。第一節用關雎鳥的叫聲起興，寫一個男子對心目中美女的向往之情。“窈窕淑女”后成為形容美麗善良的姑娘的成語，“好逑”的意思是理想的配偶。第二節用采摘荇菜起興，寫對心中的女子日日夜夜都在追求她。第三節直接抒寫男子對心中愛慕的姑娘追求不到的苦惱。第四、五節還是用起興的手法，表達了男子要用琴瑟和鐘鼓來親近和取悅心愛的女子。《關雎》是一首非常美好的愛情詩。詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好的情感。使用的語言簡練而純樸，唱來上口，便于流傳，所以能傳誦千古。考點梳理

1、《詩經》是我國古代第一部，它收集了自

到的詩歌三百零五首。分為

三部分。在創作手法上多采用

的創作手法。

2、詩中“

”字是全詩的詩眼，“

、”句為綱目，統攝全詩，通篇寫一個小伙子對姑娘的思念，追求過程，寫出了

。表現了愛情追求中的。

3、這首詩在藝術手法的主要表現為

和。

4、最能夠傳神的表現相思之苦而不能自已的一句詩是。

5、詩中用以形容美麗善良的姑娘的一個成語是

；“好逑”的意思是。

6、作者以“雎鳩”起興，你猜想一下“雎鳩”該有哪些品質？

7、選出不正確的一項（）

A．這首詩采用四言句式，從詩的內容看，一般認為是一首優美的愛情詩，孔子高度評價它“樂而石淫，哀而不傷”。

B．這首詩在藝術手法上主要表現為“興”和“重章疊句”詩的第一章先用起興開篇，描寫水鳥情誼深摯，引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

C．這首詩詩題“關雎”取首句的兩個字，全詩語言樸實無華，“悠哉”疊用，表現出此時的小伙子心情舒暢，洋洋自得。D．這首詩四、五節中表現小伙子在幻想中得到了心上人，歡喜之情溢于言表。但他的情感始終沒有超越倫理的制約。體現了健康、文明的心態。其中“琴瑟”與“鐘鼓”并非實寫。

11、《蒹葭》

解讀：第一節采用起興的手法，用茂盛的蘆葦和結霜的露水引出歌詠的對象“所謂伊人”，可惜的是自己喜愛的人卻“在水一方”，被河水阻隔著。第二節還是用茂盛的蘆葦和未干的露水起興，寫“伊人”在河的岸邊。第三節重疊重復，只是換了幾個字，寫“伊人”又到了河岸邊。想要去尋找還找不到。詩中塑造的是一個不懈地追求心上人的執著的形象。《關雎》《蒹葭》這兩首詩充分體現了《詩經》在創作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。每一小節內容基本相同，只是改換了幾個不同的字。這是因為民歌主要是口耳相傳，這樣吟唱的好處是便于記憶，便于傳播開去。考點梳理

1、詩中采用起興手法的句子是。

2、從表現主題看，這是一首

詩。

3、這首詩的特定時間是

，特定地點是

，特定人物是。

4、全詩換字換詞，第一章的韻腳是“

”，押韻的字有

。第二、三章的韻腳是

。這樣換字換韻起到了的效果。

5、從詩的內容來看，詩人是否得到了那位伊人？為什么？

6、“蒼蒼”“凄凄”“采采”屬于疊詞，詩中使用這些疊詞有怎樣的表達效果？

12、《錢塘湖春行》

解讀：“孤山寺北賈亭西”，起筆交代了詩人的觀景的處所，“水面初平云腳低”，寫出了春天湖面的特點，春水初漲。頷聯用“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美。頸聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色，“亂花漸欲迷人眼”，“亂花”寫出了春花盛開的景象，“迷人眼”則寫出了春花的鮮艷美麗。“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄。尾聯是寫詩人對西湖美景的喜愛之情，在湖東綠楊深處的白沙堤上漫步是詩人的“最愛”，因在這里看到的景象更加美好，給人以言已盡，意無窮的享受。考點梳理

1、詩中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“、”從俯視角度描寫花草的優美詩句是“

，”。

2、詩中寫早春特色，表現春的活力，展示動態美的兩個動詞是“

”、“

”。

3、本詩第二句至第六句，一句一景，在動態的描寫中寫出了西湖景色的清麗明快、生機勃勃，這些景物依次是：春水、、燕啄春泥、亂花迷眼、。

4、白居易的這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫的具有特色之外，用字用句也十分準確生動，其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為。

5、下列各項賞析不正確的一項是（）。

A．頷聯的朗讀節奏劃分應是：幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。B．頸聯暗示蓬勃的春意正在急劇發展中。

C．這是一首七言律詩，描繪了剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛之情。

D．全詩結構巧妙，前兩聯先寫所寫之景，再寫觀景之處；后兩聯先寫觀景之處，再寫所見之景。全詩首尾呼應，體現了一種結構美。

6、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美麗，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？

13、《江城子》

解讀：這首詩是蘇軾任密州知州時所作的一首抒發愛國豪情的詞作，成功地塑造了一個豪情洋溢、壯志沖天的將軍形象。作者心懷壯志，但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難于施展，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發少年狂”。“左牽黃，右擎蒼”，生動傳神地寫出了一個“獵人”的形象。“錦帽貂裘”寫的是詩人的裝束，“千騎卷平岡”，則是寫出獵的人很多，特別是一個“卷”字更突出了速度快，氣勢大，為的是觀看像三國時代的孫權一樣的（詩）人去射殺猛虎。“酒酣胸膽尚開張”，是說飲酒到盡興之時，更覺心胸廣闊、壯志滿懷。盡管鬢角已有了白發，又算得了什么呢？宋人寫詞極愛用典，“孫朗”是古人對三國時孫權的昵稱，詩人以孫權自喻，是表明急于建功立業的心志，并由此引出了下面的典故：希望像漢代的魏尚一樣，有馮唐為之請命，能夠擔當重任，建功立業，報效朝廷。詞的后四句是詩人的一種想象和盼望。“何日”，寫出了詩人急切盼望的心情。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，用高度藝術化的語言，表現出詩人豪放的氣概。這首詞表面上看寫的是一次出獵，實則表達了詩人報效國家的壯志和豪放的氣概。考點梳理

1、詞中運用典故寄托報國之志的句子是“

，”。

2、“鬢微霜，又何妨”一句照應了上闋中的“

”一句。

3、詞中表達主旨的語句是“

。”

4、詞中寫出獵隊伍行走疾速、情緒高昂、精神抖擻的一個動詞是“

”。貫穿全詞的“詞眼”是。

5、從詞的審美風格上看，這首詞表現了的風格。

6、“持節云中，何日遺馮唐”一句在寫法上有什么特征？這句話表達了作者怎樣的思想感情？

7、這著詞刻畫出了詞人怎樣的形象？

8、詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達的意思是什么？

9、判斷下列說法有誤的一項（）

A．這首詩上闋敘事，描寫出貓的壯觀場面，下闋抒情，表達自己希望報國的愿望。

B．這首詞詞調鏗鏘有力，造成一種粗獷，高遠的氛圍。一洗綺羅香澤之態，是宋人較早抒發愛國情懷的豪放之作。C．這首詞善用典故，詞人以孫權和魏尚自比，表達出殺敵報國的豪情狀態。D．末句運用比喻，“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國。

14、《飲酒》

解讀：全詩可分為兩個層次。前四句為第一層，從哲理的高度來表達自己的人生態度。這四句詩刻畫出作者與眾不同的精神風貌，他不像一般隱士標榜“出世”，而是“結廬在人境”人置身“人境”卻能做到“無車馬喧”，不染世俗之事。原因何在？詩人直言“心遠地自偏”。正所謂心靜，境自靜。無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出了這深刻的道理。

第五句以下為第二層，詩人從對自然界的欣賞中，得到美的享受和哲理的啟迪。詩人在東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見那郁郁蔥蔥的廬山，這時夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由，適恬而動，面對這一自然和諧的景色，詩人不禁心曠神怡，若有所悟，其間意趣，是不能用語言來表達的。考點梳理

1、表現這首詩思想內容的一個詞是。

2、解釋加點的詞

結廬

悠然見南山 山氣日夕佳

相與

3、對這首詩賞析不正確的一項是（）

A．這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道，悠然自得的心境。B．本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情景理自然融合，意境深邃。C．“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜能使人恬淡舒適。

D．詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲、純潔的象征意義；而詩人“采菊”則表現詩人熱愛自然的情趣。

4、本詩中的“飛鳥相馬還”與《天凈沙·秋思》中的“昏鴉”都寫飛禽，詩人表達的意思，有什么不同？

15、《破陣子》

解讀：這首詞是一首寄贈之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫穿始終。首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。下片“了卻??身后名”這是和朋友互勉之語，也是詞人的壯志。然而現實卻是“可憐白發生”，詞意急轉直下，“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫的酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，詞盡而意不盡，正是大家手筆。整首詞讓我們感到作者想要力挽狂瀾，熱切地希望恢復祖國河山的壯志豪情，表現了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。理想與現實的激烈沖突，更為辛棄疾的詞構成了悲壯的基調。考點梳理

1、解釋加點的詞

麾下

沙場 天下事

2、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？

3、賞析有誤的一項是（）

A．辛棄疾寫這首詞洽陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發自己失意的感慨。

B．“五十弦翻塞外聲”中的“翻”是“彈奏”，這個詞準確形象地表現出彈奏強烈，樂聲響徹云霄的情景。C．“馬作的盧??弦驚”這兩詩分別從聽覺、視覺兩個角度概括戰斗緊張激烈的場面。D．這首詞借劍寄意，表現抗金救國的主題，既是壯詞又是悲歌，基調憤激。

16、《觀滄海》

解讀：這首詩除最后兩句與詩意無關外，其余十二句可分為兩部分，以一個“觀”字統領。前八句是寫海。先寫觀海的地點：“東臨碣石，以觀滄海。”次寫水和山島，水是“澹澹”的，山島是“竦峙”的；山水相連，已透出不凡的景象。再寫樹木和百草，是那樣的“豐茂”。適遇秋風驟起，海波涌蕩，風蕭氣殺，百感交集。此時面對大海“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬物，生發了氣吞山河、囊括宇宙的豪邁氣概。這首詩，通過寫大海之景象，展現了作者復雜的心理活動，表現了他氣吞山河、囊括宇宙的氣概。考點梳理

1、給加點字注音

①岱宗夫如何

②東臨碣石，以觀滄海

③樹木叢生

④水何澹澹，山島竦峙

⑤秋風蕭瑟

2、解釋加點的詞

①水何澹澹

②山島竦峙

③星漢燦爛

3、描寫大海吞吐日月，包蘊萬千的氣象是哪幾句？抒發了作者怎樣的氣概？

4、詩中寫眼前實景的句子是（或說寫海的句子是）：

想像的句子是：

5、詩中前八句寫海，分別寫了哪些景物？這些景物的特征分別是什么？

6、下列說明不正確的一項是（）

A．《觀滄海》是樂府詩《宋出夏門行》的第一章，寫曹操北征烏桓時的體驗和復雜心態。B．從詩中所描繪的樹、草、風可看出是夏秋兩季的景物。C．最后兩句是為配樂才加的，與正文內容無甚關系。

D．曹操把自然作為觀照的對象，描寫大海的壯美，借景抒情，表現詩人闊大胸懷和豪邁樂觀的精神，意境空闊。

17、《春望》

解讀：此詩寫于“安史之亂”中。“國破山河在，城春草木深。”它表面是描寫城市破敗、人煙稀少、遍地草木的荒涼景象，實際深藏著詩人無限的慨嘆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”由于感傷國破家散，看到那美麗的花兒、聽到那動聽的鳥鳴，反而更加增添了自己的作感。“烽火連三月，家書抵萬金。”這里，詩人將“時”和“別”具體化，所“感”的“時”是“烽火連三月”，所“恨”的“別”是“家書抵萬金”；而“時”是造成“別”的原因。“白頭騷更短，深欲不勝簪。”這兩句，詩人給我們描繪了一個憂國念家的具體形象：頭發早就白了，而經過戰亂的煎熬，變得越來越稀少，用手抓一抓，（發現）少得簡直就插不住簪子了。如果說，上兩句是詩人的內心感受，這兩句則是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。考點梳理

1、按要求默寫：

①《春望》中憂國念家的句子是：

②《春望》中運用互文修辭手法的一聯是： ③描繪一個憂國念家者的具體形象的詩句是： ④淋漓盡致地傾吐感傷之情的詩句是：

⑤“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所感的時是：

所恨的是：

2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“時”“別”是什么關系？

3、詩的頸聯與尾聯是什么關系？

4、這首詩表達了作者怎樣的情懷？

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表達的感情有何不同？

6、簡要說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的？

7、“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作評析。

18、《行路難》

解讀：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發了詩人的人生追求，表現了詩人樂觀自信的人生態度。李白被召入京，玄宗不過是常識他文學上的才華，李白“濟蒼生”“安社稷”的政治思想根本沒有實現的可能。終被“賜金放還”。于是借樂府舊題《行路難》酣暢淋漓地抒發自己的茫然、悲憤以及仍然執著于理想的強烈自信。詩起首欲抑先揚，極言宴席的華美。“斗十千”“直萬錢”，手法高度夸張。李白卻一反常態：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”透露出內心深沉的苦悶和迷惘，“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。接著從“茫然”引出行路難。冰塞黃河，雪滿太行，兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪情的氣勢。然而追求理想的執著和強烈的信念使之不甘自棄，他的思緒一下子飛到遙遠的上古，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”兩個典故運用十分靈活，一隱一仕，互為補充，以上四句用四個意象提示人生遭遇的變幻莫測、意象之間的跳躍，生動表現了詩人心情的變化，也造成結構上的跌宕起伏。但詩人不可以永遠停留在虛無縹渺的幻想之中，一旦回到現實，即刻從希望的高天跌入失望的深谷。“行路難！行路難！”這感情迸發出的反復詠嘆，顯示出詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在？”前途渺茫，莫在所從，心情萬分沉重。但積極用世畢竟是李白人生觀的主導，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩人是那么信心滿懷，在他眼前仿佛已經出現了生命之舟正乘風破浪揚帆遠航的輝煌圖景。此詩以豐富雄奇的想象、高度夸張的手法、縱橫開闔的氣勢、激情澎湃的語言，特別是豪邁樂觀的感情基調，充分顯示出浪漫主義的特色，是李白的代表作之一。考點梳理

1、金樽美酒斗十千。

2、用比喻寫詩人失意不得志、壯志難酬的苦悶心情的詩句是：。

3、用典表明自己雖遭權貴排擠，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的詩句

。

4、詩中表明自己的理想總有一天能實現的詩句是：。（也用于困境中激勵自己的執著追求理想的詩句。）

5、這是一首，屬

。作者，號

，代大詩人。

6、《行路難》原為民間歌謠，后采入樂府。李白用這個古樂府為題，備言世路觀難及離別悲傷之意，但風格是

的。

7、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這兩句突出了詩人的什么精神？ 答：

8、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別引用了哪兩個典故，詩人引用這兩個典故的用意是什么？ 答：

9、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的志向？在全詩中起到了什么作用？ 答：

10、①②句極力描繪盛宴的高貴來反襯，詩人內心的 ；③④名而連用、、、、四個動詞表達了這種情感。

11、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻寫出了詩人當時怎樣的心情？ 答：

12、對《行路難》理解有誤的一項是（）

A．“斗十千”、“直萬錢”是夸張手法，極言宴度的華美，欲抑先揚。

B．“停”、“投”、“拔”、“顧”四個動詞，生動地刻畫了詩人既想憤郁悶，又盡力從苦悶中掙扎出來的形象。C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用對偶的修辭，是實寫，照應詩歌“行路難”。

D．“行路難”反復詠嘆，語氣急促，顯示詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在”，顯示出詩人前途渺茫，心情深重。

19、《望岳》

解讀：全詩無一“望”字，卻處處寫望見的泰山的景物：由遠而近，由大到小，由望岳而想象到將來登岳的情景。胸懷宏博，用筆不凡。“岱宗夫如何？齊魯青未了。”首句設問，總括泰山的的全貌，而突出其雄偉高大的山勢。作者是以距離之廣遠烘托出泰山之高峻，這既是作者的親身體驗，也是他“語不驚人死不休”的高超詩才的體現。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。這是以“昏曉分割”來襯托山勢的高大。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”這是由遠觀而近看。層云繚繞不已，故心胸為之激蕩；由于細看甚久，以致眼眶都有破裂的感覺。雖然如此，詩人仍然在望，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”這兩句詩，是寫由望岳而產生的登岳的愿望。充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。后世多引用此聯，來抒發這樣的情懷。考點梳理

1、的《望岳》詩共有三首。一首是詠的，一首是詠的，一首是詠的。這首《望岳》是詠

的。

2、？齊魯青未了。

3、蕩胸生層云。

4、詩中寫近望泰山神奇秀麗的景色的巍峨高大的形象的詩句是。

5、充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心的氣概的詩句是

。

6、詩中由遠觀而近看，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情的詩句是。

7、詩中表明作者登山決心和崇高思想境界的詩句是。

8、《望岳》全詩無一“

”字，卻處處寫

的 的景物：由

而，由

到，由

而想象到將來

的情景。

9、《望岳》詩句，總括泰山的，而突出其的山勢，作者是從

烘托出。

10、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩人通過泰山而望的感受，描繪出了一幅蒼茫開闊的“泰山圖”，字里行間洋溢首青年杜甫那種蓬勃朝氣。B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳想到登岳。C．“造化鐘神秀”，一個“鐘”字，把大自然寫得有情，突出了大自然的神奇偉大，鬼斧神工。

D．“陰陽割昏曉”中的一個“割”字，寫出了泰山的山高所產生的同一時間里泰山有陰有陽，有明有暗的奇妙景象；這個很普通的字的神奇作用，正顯示出詩人“語不驚人死不休”的寫作作風。20、《漁家傲》

解讀：這首詞表現了守邊將士的英雄氣概和思鄉之情，也反映了邊塞生活的艱苦。全詞蒼涼悲壯而又豪放慷慨，形成了一種獨特的情調和氛圍。上闋寫景，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，點了邊塞的秋天，“異”字是對塞外景色的概括，“異”于南方，也“異”于內地。下闋抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，抒發了守邊將士們的建功之志和思鄉之情。“燕然未勒”是多么偉大，多么豪壯啊，將士們又是多么向往啊。然而此時“未勒”，當然是無法言歸了，可見思鄉和為國建功是并不矛盾的。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚，”進一步渲染：將士們都沒有睡覺，聽著悠悠笛聲哀婉動人，滿地的霜映照著將軍的白發和士兵的淚水，這是多么令人感動的情景。有人認為此詞可以作為“詞史”來讀，是有道理的。考點梳理

1、默寫：

①千嶂里。

②詞中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句是：。③詞中將思鄉、報國之情交織互觀的千古名句是：。

④詞中借一傳說反映塞下這個地區到秋天寒風蕭瑟，滿目荒涼的一個句子是

。⑤詞中描寫了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面，其中隱隱透露對宋朝不利的軍事形勢，這幅畫面是。

⑥詞中能使人聯想起唐代詩人王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”的句子是

。⑦詞人由已而及征夫，表達出思鄉之情的句子是

。

2、理解：

①這首詞的上闋寫了

等景物，具體體現了一個“

”字。

②詞的上闋“燕然未勒”中“勒”的含義是

，“霜滿地”的含義是比喻

，表現邊塞

。③這首詞的上片著重描寫

，下片著重寫

。反映了邊地生活的艱辛，表現了將士們，的英雄氣概，風格蒼涼悲壯。

④“塞下秋來風景異”中的“異”字統領上片，詞人從所見、所聞、所感的角度，極力渲染“塞下秋來”風景之“異”，其中寫所見的句子是，寫所聞的是

，寫所感的是

。⑤“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？

⑥“燕然未勒歸無計”一句字面上的意思

。這句詞抒發了詞人

情懷。⑦這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”

，屬。

3、選擇：

①對這首詞分析不恰當的一項（）A．詞的上片寫的是“落日孤城”的邊塞景象。

B．詞的下片表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。C．“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。D．這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。②對這首詞的理解，不恰當的一項是（）

A．“塞下秋天風景異”中“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關將士的思鄉之情。D．“羌管悠悠箱滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

21、《茅屋為秋風所破歌》

解讀：“安史之亂”，顛沛流離的杜甫到了成都，在西郊浣花溪搭了幾間茅屋遮身度日。然而茅屋難抵狂風大雨的襲擊，草被風吹走、屋漏難以入睡，因有此作。第一段寫茅屋為秋風所破的情景。號、卷、飛、灑、掛罥、飄轉，一系列動詞突出風大、害大，也隱隱看到了詩人愁苦、無奈的神情。第二段寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。一老一少的行為表現構成一幅畫面，頑童只是好玩而已，詩人則是苦不堪言，這也說明了當時生活的窮困。第三段，寫大雨中長夜沾濕的苦痛。“少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾濕何由徹”！這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。第四段，寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想，“安得廣廈千萬間”以下三句，表達了這種胸懷和理想。“何時”兩句，表明詩人急切地希望實現自己的理想，并非是為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利。考點梳理

1、《茅屋為秋風所破歌》作者是我國古代最偉大的 主義詩人，后人尊為

的，他一生寫了大量詩歌，這些詩篇具體地反映了唐王朝由盛變衰，“萬方多難”的時代，因而被稱為。

2、茅飛渡江灑江郊。

3、，歸來倚仗自嘆息。

4、自經喪亂少睡眠。

5、詩中傍晚秋雨之前的景色，渲染出一種暗淡陰冷的氛圍的詩句是

。

6、詩中寫詩人在成都的生活境遇，也是他多年來貧困生活的寫照的詩句是

。

7、詩中“

，”兩句，追昔撫今，既心情地反映了顛沛窮困辛酸的生活，又反映了戰亂給人民帶來的深重苦難。

8、詩中寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是，！

9、詩中表明詩人急切地希望實現自己的理想，愿為理想而獻身的偉大情懷的詩句是，！

10、詩的第一節用了一系列詞、、、、、，來突出風大、害大，也隱隱讓我們看到了詩人、的神情。

11、對這首詩的賞析，有誤的一項是（）

A．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”言風之大，“卷”和“三重茅”寫受害之重。首句切入主題，直抒敘事。B．“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，“欺”“盜賊”等詞表現了詩人對頑童的惱怒憤恨。

C．“自經喪亂少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。D．憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾溫何由徹”，這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。

22、《山坡羊·潼關懷古》

解讀：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，寫出了潼關的險要壯觀。后幾句作者觸景生情，過去雄偉的秦宮漢殿，如今都成了一片廢墟；朝代不斷更迭，而惟獨不見改變的是百姓的生活，他們自古至今從未過過安樂的日子。作者“躊躕”、思考，對人民的苦難表現了深刻的同情，但他卻不能提出切實的解決辦法。考點梳理

1、《山坡羊·潼關懷古》是一首

，作者是

代

家

。“山坡羊”是。

2、，山河表里潼關路。

3、傷心秦漢經行處。

4、望西都。

5、《山坡羊·潼關懷古》中，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關地勢險要的句子是

。

6、《山坡羊·潼關懷古》中，大膽提示歷史真相，表達對勞動人民深切同情的警句是

，；

。

7、在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災難，《山坡羊·潼關懷古》中寫到的“

，。”就是這種歷史的真實寫照。

8、《山坡羊·潼關懷古》前三句寫出了潼關的，后幾句作者

，對人民的苦難表現了深刻的，但他不可能提出切實的解決方法。

9、對《山坡羊·潼關懷古》分析有誤的一項是（）

A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔流之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，已寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關心與同情，立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

詩詞賞析答案。

4、《白雪歌送武判官歸京》

1、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻

3、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

5、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

6、將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

7、送別 雪

8、詠雪送別

9、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

10、以春景寫冬景，運用比喻、聯想，即寫出詩人欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

11、表達了詩人依依惜別和無限惆悵之情。

12、詩人佇立在雪地上，望著“歸客”運去，漸行漸遠漸小，最后終于看不見了，詩人久久不忍離去，眼前只留有一行模糊的馬蹄跡。“空留”寫出了無限惆悵的惜別之情。

13、抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

14、C

5、《赤壁》

1、唐 杜牧 赤壁 三國 地名 懷古詠史

2、折戟沉沙鐵未銷

3、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4、周瑜 政治軍事情勢 東吳 美女小大

5、B

6、《過零丁洋》

1、南宋 文天祥 元軍 零丁洋

2、干戈寥落四周星

3、惶恐灘頭說惶恐

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、比喻頷

8、兩個地方 詩人的惶恐零丁孤苦之感

9、為了國家寧愿慷慨赴死 如岳飛、鄧世昌、朱自清

10、B

7、《已亥雜詩》

1、清 思想 文學 龔自珍

2、吟鞭東指即天涯

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花

4、先天下之憂而憂人生自古誰無死，留取丹心照汗青落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花

6、浩蕩

7、詩人自況社會生活

8、D

8、《使至塞上》

1、大漠孤煙直，長河落日圓 屬國、居延、胡天、蕭關、燕然

2、特點：大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。賞析：“大漠”的“大”寫邊疆沙漠，浩潮無邊；邊塞荒涼沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一般狼煙就格外醒目，因此稱作“孤煙”，“孤”是寫具景物單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫具間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。

3、①×

②√

③√

④√

⑤√

9、《水調歌頭》

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、但愿人長久，千里共嬋娟

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

6、詞牌名交代作詞原因，領起全篇。

7、天 月 人生

8、轉朱閣，低綺戶。

9、自喻清高 對政治襯托離別對兄弟的懷念

10、樂觀曠達

11、D

12、B

10、《關雎》

1、詩歌總集 西周 春秋 風 雅 煩 賦 比 興

2、求窈窕淑女，君子好逑，求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅，苦與樂。

3、起興重章疊句

4、輾轉反側

5、窈窕淑女理想的配偶

6、這種雎鳩鳥，情意專一，和諧忠貞。

7、C

11、《蒹葭》

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜

2、思慕追求意中人的情詩

3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子

4、ang 蒼、霜、方、長、央

“1”

“一唱三嘆”

5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒有得到那位伊人。

6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節奏感，使這首詩讀起來更加上口，意境更加優美。

12、《錢塘湖春行》

1、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

2、“爭”“啄”

3、“鶯爭暖樹”；“草沒馬蹄”

4、寫出了新春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了春的蓬勃生氣。

5、D

6、可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于言外”，“言已盡，意無窮”的效果。

13、《江城子·密州出獵》

1、“持節云中，何日遣馮唐”

2、“鬢微霜，又何妨”“老夫聊發少年狂”

3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

4、“卷”；“狂”

5、“豪放”

6、運用典故，表達了作者希望重新受朝廷重用，渴望建功立業的思想感情。

7、刻畫了詩人老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。

8、象當年孫權那樣挽弓箭射虎，鬢已霜，但仍少年狂氣，希望朝廷能象派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，報效國家，抵御侵略者，建功立業的決心。

9、D

14、《飲酒》

1、心遠

2、略

3、C

4、“飛鳥”句表達了詩人厭棄功名利祿，歸隱田園的安適恬靜，悠然自得的喜悅心情“昏鴉”句抒發了詩人漂泊淪落的游子思鄉戀家之情。

15、《破陣子》

1、略

2、略

3、C

16、《觀滄海》

1、①dài fú

②jié cāng ③cóng ④dàn sǒng zhì

⑤sè

2、①多么水波搖蕩的樣子

②高聳 突起、突兀

③銀河

3、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。

4、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百花豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

5、水：澹澹 山島：竦峙 樹、草：豐茂秋風：蕭瑟水波：動蕩

6、B

17、《春望》

1、①烽火連三月，家書抵萬金

②感時花濺淚，恨別鳥驚心

③白頭搔更短，渾欲不勝簪

④感時花濺淚，恨別鳥驚心

⑤烽火連三月，家書抵萬金

2、“時”是造成“別”的原因

3、頸聯寫詩人的內心感受，尾聯是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。

4、抒發了憂國憂民的詩人的痛苦和感傷的情懷。

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”春回大地，鳥語花香，詩人本應心情舒暢，但國破家亡的現實，使得詩人看到這迷人的春景，反而產生了巨大的心理反差，憑添了無限傷感。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人用明快的筆調描寫了邊塞秋天的景色：大雪紛飛，籠罩四野，大大小小的樹上都落滿了雪花。面對如此的凄寒，人們通常會感傷萬物肅殺而情緒低落。可在詩人眼里，朔風不是朔風，而是春風；雪花不是雪花，而是梨花，蕭條蕭殺的冬天成了生氣盎然的春天，足見詩人胸襟開闊、心情舒暢。

6、描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

7、用對偶的手法寫出安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人春念家人的美好感情。

18、《行路難》

1、玉盤珍羞直萬錢

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

3、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

5、古體詩 長言歌行 李白青蓮居士唐

6、豪邁

7、突出了詩人對遠大理想的執著追求和實現自己愿望的信心。

8、①引用了姜太翁渭水河邊垂釣的典故。

②引用了商朝伊尹夢見自己乘船經過日月旁邊的典故。詩人引用這兩個典故是為了表明他雖遭權貴的排濟，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的信心。

9、表現了詩人準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。這兩句賦予全體積極豪邁的感情色彩。

10、苦悶、抑郁、憤怒和茫然 停 投 拔 顧

11、寫出了詩人失意，又得志，壯志難酬的苦悶心情。

12、C

19、《望岳》

1、杜甫 東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 東岳泰山

2、岱宗夫如何

3、決眥入歸鳥

4、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

5、會當凌絕頂，一覽眾山小

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

7、會當凌絕頂，一覽眾山小

8、望望見 泰山 遠近大 小 望岳 登岳

9、設問 全貌 雄偉高大距離之廣遠泰山之高峻

10、C 20、《漁家傲》

1、①長煙落日孤城閉

②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

④衡陽雁去無留意

⑤千嶂里，長煙落日孤城閉。

⑥長煙落日孤城閉

⑦人不寐，將軍白發征夫淚。

2、①雁、千嶂、長煙、落日、孤城

②刻石記功 夜深寒重 環境惡劣

③邊塞景象 思鄉之情慨吧戰功未立決心守邊御敵

④千嶂里，長煙落日孤城閉四面邊聲連角起衡陽雁去無留意

⑤群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。

⑥功業未立，哪能有回家的打算憂國憂民的愛國

⑦相似 豪放詞

3、①C②D

21、《茅屋為秋風所破歌》

1、現實 詩圣 杜甫 詩史

2、高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳

3、唇焦口燥何由徹

4、長夜沾濕何由徹

5、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑

6、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂

7、自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹

8、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山

9、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

10、號 卷 飛 灑 掛罥 飄轉愁苦無奈

11、B

22、《山坡羊·潼關懷古》

1、散曲 元 散曲 張養浩 曲牌名

2、峰巒如聚，波濤如怒

3、宮闕萬間都做了土

4、意躊躇

5、峰巒如聚，波濤如怒

6、興，百姓苦；亡，百姓苦

7、興，百姓苦；亡，百姓苦

8、險要壯觀 觸景生情 同情

9、A

第二篇：初中22首古詩閱讀欣賞題及答案1

初中22首古詩閱讀欣賞題及答案

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 解讀：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”詩之首緊接白詩尾，點明自己在巴山楚水這荒涼地度過了二十三年之久，表現了詩人之間推心置腹的親切關系。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”這兩句通過用典，表現出了詩人十分復雜的心情。闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以“沉舟”“病樹”自喻，固然不無惆悵，卻也頗為豁達。本聯含有新事物必將取代舊事物的哲理。這一聯，突然振起，一變憂傷低沉的情調，尾聯“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”便乘勢而下，表現劉禹錫在朋友的熱情關懷下，振作精神，投向生活，表現了詩人堅忍不拔的意志。考點梳理

1、解釋加點的字詞：

①酬樂天初逢席上見贈 ②到鄉翻似爛柯人

③二十三年棄置身 ④暫憑杯酒長精神

2、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

3、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并提示詩句的含義。

4、這首詩首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？

5、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合頸聯作簡要分析。

6、寫詩人用異常達觀的態度來應付世變，含有新事物必將取代舊事物哲理的詩句是（）。

7、通過用典，表現詩人十分復雜心情的詩名是

8、“酬樂天揚州初逢席上見贈”“樂天”指誰？

9、詩的首聯與白詩的尾聯相應和，表現了什么？

10、頷聯表現了詩人十分復雜的心情，具體指的是什么？

11、頸聯劉禹錫以“ ”和“ ”自喻，固然無不（），卻也（）。

12、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

13、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，詩人為什么把自己比作“沉舟”和“病樹”？

14、對頸聯賞析有誤的一項是（）

A．頸聯展望未來風光，形象壯麗，顯出了慷慨昂揚的氣概。

B．詩句借用自然景物的變化，暗示社會發展變化，蘊含哲理。

C．詩人在詩中用“沉舟”、“病樹”比喻自己，顯得十分悲觀。

D．詩人借他創造的藝術形象，表現了他曠達的胸懷和積極進取的精神。

15、“見贈”中的“見”字在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，、試舉兩個、。

16、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”原意是什么？現在人們賦予它什么新意？

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、①贈給我的詩 ②斧柄 ③丟棄放置。指遭貶謫 ④增長，這里是振作的意思

2、低沉憤懣高昂樂觀

3、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟側畔千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

4、詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用

5、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”①“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

8、白居易

9、表現了詩人之間推心置腹的親切關系

10、闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。

11、沉舟 病樹 惆悵 豁達

12、表達了作者對生活的樂觀態度和進取精神。

13、詩人以“沉舟”“病樹”自喻是對23年貶謫經歷的感嘆與惆悵。但他對朋友同僚“千帆過”“萬木春”般的升遷并未心懷妒意，反而以豁達又振奮的心情激勵自己。

14、C

15、見教、見諒、見笑

16、沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木爭春，常用來說明新事物必將取代舊事物。解讀：這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。一二句寫青山與綠水掩蓋不住旅途憂郁的情懷；三四句寫江水浩渺、視野開闊的景色；五六句寫景致的缺憾——殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情；七八句抒寫思鄉之情。這首寫景詩的特色是借助長江風景的描寫，寫出詩人的鄉愁鄉思，即景生情。考點梳理

1、默寫

①，風正一帆懸。②，江春入舊年。

③詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句是：。（寫平野開闊，大江直流，波平浪靜美景的詩句。）

④詩中流露出詩人人在江南，神馳故里的漂泊羈旅之情的詩句是：。

⑤在寫景敘事中表現具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：。（表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句。或借時序的交替，讓詩人頓生思鄉之情的詩句。）⑥借“雁足傳書”的故事來寄托鄉思愁緒的詩句是：。

⑦你學過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的詩句有：。

2、理解：

①“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，非常形象地寫出了

之大景的神韻，為后人所稱道。

②“海日生殘夜，江春入舊年。”抒發了作者怎樣的情懷？

③“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（不少于20個字）

④借景抒情，情景交融是本詩的特色，詩中主要描寫了哪些景物？

⑤詩中能點明主旨的詩句是，它表達詩人 的思想感情。

3、選擇：

①“海日生殘夜，江春入舊年”是膾炙人口的千古名句，其哲理意味著（）A．當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達一種“時不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．全詩妙在描寫景物節氣之中，蘊涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術力量。②對“海日生殘夜，江春入舊年”理解，分析不當的一項是（）

A．這兩句的意思是：當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈現出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時序的交替。C．把“日”與“春”當作美好事物的象征。“生”與“入”使景色擬人化了。

D．在描寫景物和時令的變化中，提示了自然規律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

2、《次北固山下》

1、①潮平兩岸闊 ②海日生殘夜③潮平兩岸闊，風正一帆懸。④客路青山外，行舟綠水前。⑤海日生殘夜，江春入舊年。⑥鄉書何處達？歸雁洛陽邊⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

2、①兩岸間②抒發了作者思念故鄉的情懷，表達了詩人樂觀向上，奮發進取的精神。③內容方面，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（或：情感方面，透露出樂觀、積極向上的感情；或詞語運用方面，把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調；或修辭運用方面，“生”、“入”用擬人手法更有情趣。）④描寫了青山、綠水、潮水、旭日等景物。⑤鄉書何處達？歸雁洛陽邊

3、①A ②B

3、《天凈沙·秋思》

解讀：它抒發了一個飄零天涯游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。前三句全是寫景，但又句句寫出游子的客愁與鄉思。“枯藤”一句寫秋天之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，喧染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅幽靜恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對照，更加引發游子的鄉思。“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側面反映出游子在客途中的寂寞的心情。以上是第一層。最后兩句是第二層，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽”句點出時間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？此曲被后人稱為“秋思之祖”。考點梳理

1、，古道西風瘦馬。

2、作者直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子是。

3、點出特定時間，照應“皆”字的一句是：。

4、詩中抒寫游子羈旅之情的句子是：。

5、全曲的主旨句是：。

6、崔顥的《黃鶴樓》中 兩句詩與“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達的心境相似。

7、點明全篇主旨的一個詞是。

8、小令描寫的景物帶有鮮明的時令特征，如與“秋”、“夕陽”相照應的景物就有。直接點明時令的一個詞是。

9、小令前四句寫，后一句寫。前四句被一條紅線串起來，構成一幅“秋景圖，這條紅線是。

10、詩人在構圖上，成功地運用了映襯手法。一面是秋風蕭颯中的“枯藤老樹昏鴉”，一面是“夕陽西下”落日的余輝，這是

相映；而“流水”與“小橋”是 相映；寫景與寫人是 相映。

11、這首曲抒發了作者 的思想感情，在表達手法上是。

12、曲中的“斷腸人”此時因何而“斷腸”？

13、下列說法正確的一項是（）

A．這首小令的情調是既低沉又歡快，因為曲中“枯藤老樹昏鴉”這樣凄涼的景物，也有“小橋流水人家“這樣美好的景物。B．這首小令以直接抒情為主。

C．借景抒情是這首小令的特點。四句有三句半寫景，字字浸透著流落天涯的游子的凄苦。

D．深秋日落，烏鴉老樹，行人舊家，但作者“斷腸”而回了家。

14、下面對這首曲賞析不正確的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B．作者描寫了九種事物，極力渲染了悲涼氣氛，表現了長期在異鄉漂泊的游子的悵惆之情。

C．這首小令，情調雖然低沉，卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。D．小令除最后一句寫人外，全

3、《天凈沙·秋思》

1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

2、斷腸人在天涯

3、夕陽西下

4、夕陽西下，斷腸人在天涯

5、夕陽西下，斷腸人在天涯

6、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

7、斷腸

8、枯藤昏鴉西風

9、景 人 斷腸人在天涯

10、明暗動靜背景與主體

11、凄愁 借景抒情

12、這是一個羈旅在外，長期漂泊他鄉的游子看到眼前那悲涼孤寂、冷清毫無生氣的秋景，又想到自己長年漂泊在外，于是就引起了極度的思鄉的情思。

13、C

14、D 是寫景，意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

4、《白雪歌送武判官歸京》

解讀：詩詞前四句從視覺角度寫高原上疾風暴雪的情景，突出其氣候之奇。其中一個“卷”字，寫出北風怒吼奔馳的巨大氣勢：一個“折”字，則寫出了北風摧枯拉朽、狂暴肆虐的情態，一個“即”字，寫出了詩人見到如此情景的時的驚異之情。可詩人一時不能認同這“胡天八月”的氣候，竟然以為雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨花的天下，此是名句。次六句寫酷寒中的軍營生活。“瀚海”二句從帳內寫到賬外，仍緊扣“寒”來寫。“山回路轉不見君，雪花空留馬行處。”與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。主人看不見客人了，只看見串串馬蹄的印跡，他遲遲不返，一定是在為客人擔心。以景傳情，言盡意未絕。

考點梳理

1、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景象的詩句是：。

2、詩中運用畫面色彩對比的手法，在冷色的基調上染上一層暖色，使冷色更冷的詩句是：

3、與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：。（以景傳情，情景交融，筆端飽含悠悠不盡之情思的詩句。）

4、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句是：。（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人的詩句。）

5、詩中作者筆觸由帳外轉入帳內，寫雪天苦寒生活情景的詩句是：。

6、運用互文修辭，從側面烘托大雪寒威的詩句。

7、這首詩的主旨是，詩中中心景物是。

8、這首詩前十句重在，后八句則主要是寫。（各填2字）

9、詩中能奠定全詩感情基調的詩句是。

10、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是膾炙人口的名句，對它的妙處你能說出一、二嗎？

11、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？

12、“雪上空留馬行處”一句中“空留”有何深刻含義？

13、這首詩抒發了作者怎樣的感情？

14、對下面詩句賞析有誤的一項是（）A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”上句寫風，下句寫景。寫風時采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法；寫雪時用一“即”字突出了作者的驚奇之情。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以花喻雪，聯想奇妙，給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。

C．“潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云”由帳外寫到帳內，展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象。

D．“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻”這又是一幅奇異而美麗的畫面，北風勁吹，紅旗卻凍得不能翻動，突出了天氣的奇寒。

4、《白雪歌送武判官歸京》

1、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻

3、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

5、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

6、將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

7、送別 雪

8、詠雪送別

9、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

10、以春景寫冬景，運用比喻、聯想，即寫出詩人欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

11、表達了詩人依依惜別和無限惆悵之情。

12、詩人佇立在雪地上，望著“歸客”運去，漸行漸遠漸小，最后終于看不見了，詩人久久不忍離去，眼前只留有一行模糊的馬蹄跡。“空留”寫出了無限惆悵的惜別之情。

13、抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

14、C

5、《赤壁》

解讀：這首詩是作者經過赤壁這個著名古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為名，實則是懷古詠史之作。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”這兩句交代興感之由——一支沉入泥沙中的斷戟，雖歷經許多歲月，并未完全銷蝕掉；經過一番磨洗之后，認出這它三國赤壁大戰時的遺物，頓生“思古之幽情”。后兩句寫的便是這“幽情”——要是沒有東風，孫、劉聯軍必敗無疑，那么，大喬、小喬就會被曹操擄去，關押在銅雀臺，供曹操享受了。詩歌妙就妙在不直接寫政治軍事情勢的變遷。以小見大，給詩歌增添了無限的情致，真可謂別出心裁。考點梳理

1、《赤壁》是 朝詩人 經過 這個著名古戰場，有感于 時代的英雄成敗而寫下的。詩以 為名，實則是 之作。

2、，自將磨洗認前朝。

3、《赤壁》中評古論今的句子是。

4、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是《赤壁》中最精彩的久為人們傳誦的兩名，其中的周郎指的是，這兩句詩妙在不直接敘寫 的變遷，而間接地通過寫 兩個 的命運，來反映這種變遷，以 見，給詩歌增添了無限的情致。

5、對《赤壁》這首詩的解說不恰當的一項是（）

A．詩一開頭由一支斷戟生發對前朝人物和事跡的無限慨嘆，交代興感之由。B．詩句中的“自將”，即自己將要；“認前朝”，字面上是說認識到前朝的遺物，同時包含著要認識前朝的經驗教訓的意思。

C．后兩句意思是說，假使東風不給周郎方便，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。

D．詩人熟稔兵法，他之所以在詩中把孫、劉聯軍的勝利簡單地歸結為偶然的東風，恐怕正是自負知兵，而又得不到朝廷常識，便借題發揮，生“時無英雄，使豎子成名”的慨嘆。

5、《赤壁》

1、唐 杜牧 赤壁 三國 地名 懷古詠史

2、折戟沉沙鐵未銷

3、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4、周瑜 政治軍事情勢 東吳 美女小大

5、B

6、《過零丁洋》 解讀：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”，一寫自己靠明經而入仕，二寫自己率兵勤王，但局勢艱危；其中一為關系個人政治前途的大事，一為關系南宋王朝存亡的大事。首聯是先寫個人后寫國家，那么頷聯就是先寫國家后寫個人。詩人把自己的命運同國家的命運緊緊聯系在一起，其愛國赤誠之心可見一斑。頸聯緊承前意，進一步加以渲染。“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名，自然對仗，將詩人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓盡致。以上三聯詩人將家國恨、哀怨情渲染到了極致，尾聯詩人一筆宕開，為后人留下了一句千古名言——“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這一句氣勢磅礴，格調高亢，表現了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節。考點梳理

1、《過零丁洋》是 愛國詩人 在被 俘獲經過

時所作。

2、辛苦遭逢起一經。

3、，零丁洋里嘆零丁。

4、孟子在《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥在《過零丁洋》中也體現了這種追求的詩句是。

5、《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是。

6、《過零丁洋》中表現詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節的千古名句是。

7、《過零丁洋》中運用 表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是 聯。

8、詩中的“惶恐”和“零丁”有雙層含義，一層是，一層是。

9、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了詩人 的思想感情，請舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的例子：。

10、對《過零丁洋》解說有誤的一項是（）A．從全詩看，詩人生活在南宋行將滅亡的時候。

B．作者參加了頻繁的抗元斗爭，作此詩時，詩人正率軍抗元。

C．作者對國家山河破碎和自己身世浮沉感到無奈和無助。

D．詩中表達了詩人不惜以死報國的耿耿忠心。

6、《過零丁洋》

1、南宋 文天祥 元軍 零丁洋

2、干戈寥落四周星

3、惶恐灘頭說惶恐

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、比喻頷

8、兩個地方 詩人的惶恐零丁孤苦之感

9、為了國家寧愿慷慨赴死 如岳飛、鄧世昌、朱自清

10、B

7、《已亥雜詩》 解讀：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”，懷著無邊的離愁別緒，“我”辭別京師，騎馬東去，要回到遠在天涯的家鄉。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，句中“落紅”實際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對社會、對生活的眷戀深情。考點梳理

1、《已亥雜詩》的作者是

代著名

家、家。

2、浩蕩離愁白日斜。

3、《已亥雜詩》中以落花喻表明心志的名句是。

4、生命是什么？生命就是范仲淹《岳陽樓記》“，后天之樂而樂”的政治報負；生命就是文天祥“，”的浩然正氣；生命就是龔自珍筆下的“，”的奉獻精神。

5、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如《已亥雜詩》中所說：。

6、《已亥雜詩》第一句寫詩人離別的憂傷，其中直接表現離愁深重的詞語是。

7、《已亥雜詩》后兩句表現作者雖辭家居，但仍關心國家前途命運。句中“落紅”實際上是。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對、對 的眷戀深情。

8、對《已亥雜詩》這首詩賞析不正確的一項是（）

A．詩的一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B．詩的三四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。

D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

7、《已亥雜詩》

1、清 思想 文學 龔自珍

2、吟鞭東指即天涯

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花

4、先天下之憂而憂人生自古誰無死，留取丹心照汗青落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花

6、浩蕩

7、詩人自況社會生活

8、D

8、《使至塞上》

解讀：是王維邊塞詩中的力作。首聯交待出使的經過。寫奉使出征，獨當重任，到邊疆去察看，過居廷屬國。頷聯“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”，描寫邊塞的情勢。因和胡人只有一箭之隔，風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩已到了邊關前沿。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫落日時分邊關所見。“大”寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤”是寫其景物的單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”字才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感受。一“長”一“直”又一“圓”，似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。“大漠孤煙直，長河落日圓”以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。尾聯照應詩題和開頭。作者此行目的是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，得知都護還在前線。可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松警戒。詩句流露出對都護的贊嘆。它能傳誦千古，主要在于頸聯寫得太好，意境深遠，可見警句在一首詩中的作用。考點梳理

1、這是一首王維奉命出使邊塞慰問將士們的邊塞詩，具體表現邊塞特色景物的詩句是

，具體表現邊塞地域地點的詞語是。

2、“大漠孤煙直，長河落日圓”被譽為千古名句。該詩句表現了怎樣的意境？請結合具體詞語作分析。具體分析：

3、判斷正誤。錯的打×，對的打√。

①“使至塞上”的“使”是“使者”的意思，因此“使至塞上”是主謂短語。（）

②首聯交待出使的經過。奉命出征，獨當重任，到邊塞去察看，過居延屬國。（）③頷聯描寫邊塞情勢。風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩人已到了邊關前沿。（）

④頸聯寫落日時分，邊關所見。寫景壯觀，氣勢流暢。（）

⑤尾聯照應詩題和開頭。流露出對都護的贊嘆。（）《使至塞上》

1、大漠孤煙直，長河落日圓 屬國、居延、胡天、蕭關、燕然

2、特點：大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。賞析：“大漠”的“大”寫邊疆沙漠，浩潮無邊；邊塞荒涼沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一般狼煙就格外醒目，因此稱作“孤煙”，“孤”是寫具景物單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫具間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。

3、①× ②√ ③√ ④√ ⑤√

9、《水調歌頭》

解讀：這是一首在文學史上負有盛名的詞。詞前的小序，敘作詞原因，領起一篇。詞的上片，寫詞人月下歡飲時的聯想和想象。詞的下片，寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。下片除開頭寫月移光轉（點明時間）而外，以下全屬內心獨白。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是人生和自然的規律。“但愿人長久，千里共嬋娟。”惟愿別離的人們各自珍重，遠隔千里，共浴月光，一同欣賞中秋明月之夜美好的景色，這是對離人的美好祝愿。這首詞雖有感傷情調，但并不使人感到難堪的壓抑，詞人的豁達胸襟仍處處可見。他把“天”和“月”都人格化了，上片問天，下片問月，創造了一個神話般美麗的境界。應當指出，詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。在經過一番認真探求之后，他終于得到了人生哲理的啟迪。可見，寓哲理于抒情之中，是這篇詞的一個顯著特點。全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人樂觀曠達的情緒。考點梳理

1、“此事古難全”的“此事”指的是。

2、詞中寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是。（詞中寫出了普天下離人心愿的語句）

3、詞人用讓步法寬解愁思，跳脫原境，表現了詞人樂觀豁達的生活態度的詩句是。

4、這首詞中，表達深沉哲理的句子是。

5、表達作者健康樂觀的情緒和美好祝愿的句子是：。

6、“水調歌頭”是，詞前小序的作用是。

7、詞的上片問，下片問，歸根結底是問。

8、詞中表明時間變化的詞語是。

9、本詞通篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處關合人事，表現出自然社會契合的特點。詞的上片借明月，抒發自己 的感慨；下片用圓月，抒發 之情。

10、全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人 的情緒。

11、下列是對“無眠”的理解，正確的是（）A．詞人在幻想如何超凡脫俗。

B．詞人對出世還是入世舉棋不定，所以輾轉難眠。

C．詞人還在回憶剛才的月下起舞，清影隨人的美妙感覺。

D．月光帶出了因離別愁苦的月下人，寫出了月下離人離情正濃。

12、對這首詞賞析有誤的一項是（）A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

9、《水調歌頭》

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、但愿人長久，千里共嬋娟

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

6、詞牌名交代作詞原因，領起全篇。

7、天 月 人生

8、轉朱閣，低綺戶。

9、自喻清高 對政治襯托離別對兄弟的懷念

10、樂觀曠達

11、D

12、B

解讀：《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了周初至春秋中葉的詩歌305篇。第一節用關雎鳥的叫聲起興，寫一個男子對心目中美女的向往之情。“窈窕淑女”后成為形容美麗善良的姑娘的成語，“好逑”的意思是理想的配偶。第二節用采摘荇菜起興，寫對心中的女子日日夜夜都在追求她。第三節直接抒寫男子對心中愛慕的姑娘追求不到的苦惱。第四、五節還是用起興的手法，表達了男子要用琴瑟和鐘鼓來親近和取悅心愛的女子。《關雎》是一首非常美好的愛情詩。詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好的情感。使用的語言簡練而純樸，唱來上口，便于流傳，所以能傳誦千古。考點梳理

1、《詩經》是我國古代第一部，它收集了自 到 的詩歌三百零五首。分為 三部分。在創作手法上多采用 的創作手法。

2、詩中“ ”字是全詩的詩眼，“、”句為綱目，統攝全詩，通篇寫一個小伙子對姑娘的思念，追求過程，寫出了。表現了愛情追求中的。

3、這首詩在藝術手法的主要表現為 和。

4、最能夠傳神的表現相思之苦而不能自已的一句詩是。

5、詩中用以形容美麗善良的姑娘的一個成語是 ；“好逑”的意思是。

6、作者以“雎鳩”起興，你猜想一下“雎鳩”該有哪些品質？

7、選出不正確的一項（）

A．這首詩采用四言句式，從詩的內容看，一般認為是一首優美的愛情詩，孔子高度評價它“樂而不淫，哀而不傷”。

B．這首詩在藝術手法上主要表現為“興”和“重章疊句”詩的第一章先用起興開篇，描寫水鳥情誼深摯，引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

C．這首詩詩題“關雎”取首句的兩個字，全詩語言樸實無華，“悠哉”疊用，表現出此時的小伙子心情舒暢，洋洋自得。

D．這首詩四、五節中表現小伙子在幻想中得到了心上人，歡喜之情溢于言表。但他的情感始終沒有超越倫理的制約。體現了健康、文明的心態。其中“琴瑟”與“鐘鼓”并非實寫。

10、《關雎》

1、詩歌總集 西周 春秋 風 雅 煩 賦 比 興

2、求窈窕淑女，君子好逑，求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅，苦與樂。

3、起興重章疊句

4、輾轉反側

5、窈窕淑女理想的配偶

6、這種雎鳩鳥，情意專一，和諧忠貞。

7、C

11、《蒹葭》解讀：第一節采用起興的手法，用茂盛的蘆葦和結霜的露水引出歌詠的對象“所謂伊人”，可惜的是自己喜愛的人卻“在水一方”，被河水阻隔著。第二節還是用茂盛的蘆葦和未干的露水起興，寫“伊人”在河的岸邊。第三節重疊重復，只是換了幾個字，寫“伊人”又到了河岸邊。想要去尋找還找不到。詩中塑造的是一個不懈地追求心上人的執著的形象。《關雎》《蒹葭》這兩首詩充分體現了《詩經》在創作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。每一小節內容基本相同，只是改換了幾個不同的字。這是因為民歌主要是口耳相傳，這樣吟唱的好處是便于記憶，便于傳播開去。考點梳理

1、詩中采用起興手法的句子是。

2、從表現主題看，這是一首 詩。

3、這首詩的特定時間是，特定地點是，特定人物是。

4、全詩換字換詞，第一章的韻腳是“ ”，押韻的字有。第二、三章的韻腳是。這樣換字換韻起到了 的效果。

5、從詩的內容來看，詩人是否得到了那位伊人？為什么？

6、“蒼蒼”“凄凄”“采采”屬于疊詞，詩中使用這些疊詞有怎樣的表達效果？

11、《蒹葭》

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜

2、思慕追求意中人的情詩

3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子

4、ang 蒼、霜、方、長、央 “1” “一唱三嘆”

5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒有得到那位伊人。

6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節奏感，使這首詩讀起來更加上口，意境更加優美。

12、《錢塘湖春行》

解讀：“孤山寺北賈亭西”，起筆交代了詩人的觀景的處所，“水面初平云腳低”，寫出了春天湖面的特點，春水初漲。頷聯用“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美。頸聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色，“亂花漸欲迷人眼”，“亂花”寫出了春花盛開的景象，“迷人眼”則寫出了春花的鮮艷美麗。“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄。尾聯是寫詩人對西湖美景的喜愛之情，在湖東綠楊深處的白沙堤上漫步是詩人的“最愛”，因在這里看到的景象更加美好，給人以言已盡，意無窮的享受。考點梳理

1、詩中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“、”從俯視角度描寫花草的優美詩句是“，”。

2、詩中寫早春特色，表現春的活力，展示動態美的兩個動詞是“

”、“

”。

3、本詩第二句至第六句，一句一景，在動態的描寫中寫出了西湖景色的清麗明快、生機勃勃，這些景物依次是：春水、、燕啄春泥、亂花迷眼、。

4、白居易的這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫的具有特色之外，用字用句也十分準確生動，其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為。

5、下列各項賞析不正確的一項是（）。A．頷聯的朗讀節奏劃分應是：幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。

B．頸聯暗示蓬勃的春意正在急劇發展中。C．這是一首七言律詩，描繪了剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛之情。

D．全詩結構巧妙，前兩聯先寫所寫之景，再寫觀景之處；后兩聯先寫觀景之處，再寫所見之景。全詩首尾呼應，體現了一種結構美。

6、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美麗，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？

12、《錢塘湖春行》

1、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

2、“爭”“啄”

3、“鶯爭暖樹”；“草沒馬蹄”

4、寫出了新春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了春的蓬勃生氣。

5、D

6、可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于言外”，“言已盡，意無窮”的效果。

13、《江城子》

解讀：這首詩是蘇軾任密州知州時所作的一首抒發愛國豪情的詞作，成功地塑造了一個豪情洋溢、壯志沖天的將軍形象。作者心懷壯志，但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難于施展，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發少年狂”。“左牽黃，右擎蒼”，生動傳神地寫出了一個“獵人”的形象。“錦帽貂裘”寫的是詩人的裝束，“千騎卷平岡”，則是寫出獵的人很多，特別是一個“卷”字更突出了速度快，氣勢大，為的是觀看像三國時代的孫權一樣的（詩）人去射殺猛虎。“酒酣胸膽尚開張”，是說飲酒到盡興之時，更覺心胸廣闊、壯志滿懷。盡管鬢角已有了白發，又算得了什么呢？宋人寫詞極愛用典，“孫朗”是古人對三國時孫權的昵稱，詩人以孫權自喻，是表明急于建功立業的心志，并由此引出了下面的典故：希望像漢代的魏尚一樣，有馮唐為之請命，能夠擔當重任，建功立業，報效朝廷。詞的后四句是詩人的一種想象和盼望。“何日”，寫出了詩人急切盼望的心情。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，用高度藝術化的語言，表現出詩人豪放的氣概。這首詞表面上看寫的是一次出獵，實則表達了詩人報效國家的壯志和豪放的氣概。考點梳理

1、詞中運用典故寄托報國之志的句子是“，”。

2、“鬢微霜，又何妨”一句照應了上闋中的“ ”一句。

3、詞中表達主旨的語句是“。”

4、詞中寫出獵隊伍行走疾速、情緒高昂、精神抖擻的一個動詞是“ ”。貫穿全詞的“詞眼”是。

5、從詞的審美風格上看，這首詞表現了 的風格。

6、“持節云中，何日遺馮唐”一句在寫法上有什么特征？這句話表達了作者怎樣的思想感情？

7、這著詞刻畫出了詞人怎樣的形象？

8、詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達的意思是什么？

9、判斷下列說法有誤的一項（）

A．這首詩上闋敘事，描寫出貓的壯觀場面，下闋抒情，表達自己希望報國的愿望。B．這首詞詞調鏗鏘有力，造成一種粗獷，高遠的氛圍。一洗綺羅香澤之態，是宋人較早抒發愛國情懷的豪放之作。

C．這首詞善用典故，詞人以孫權和魏尚自比，表達出殺敵報國的豪情狀態。

D．末句運用比喻，“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國。

13、《江城子·密州出獵》

1、“持節云中，何日遣馮唐”

2、“鬢微霜，又何妨”“老夫聊發少年狂”

3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

4、“卷”；“狂”

5、“豪放”

6、運用典故，表達了作者希望重新受朝廷重用，渴望建功立業的思想感情。

7、刻畫了詩人老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。

8、象當年孫權那樣挽弓箭射虎，鬢已霜，但仍少年狂氣，希望朝廷能象派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，報效國家，抵御侵略者，建功立業的決心。

9、D

14、《飲酒》解讀：全詩可分為兩個層次。前四句為第一層，從哲理的高度來表達自己的人生態度。這四句詩刻畫出作者與眾不同的精神風貌，他不像一般隱士標榜“出世”，而是“結廬在人境”人置身“人境”卻能做到“無車馬喧”，不染世俗之事。原因何在？詩人直言“心遠地自偏”。正所謂心靜，境自靜。無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出了這深刻的道理。

第五句以下為第二層，詩人從對自然界的欣賞中，得到美的享受和哲理的啟迪。詩人在東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見那郁郁蔥蔥的廬山，這時夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由，適恬而動，面對這一自然和諧的景色，詩人不禁心曠神怡，若有所悟，其間意趣，是不能用語言來表達的。考點梳理

1、表現這首詩思想內容的一個詞是。

2、解釋加點的詞 結廬

悠然見南山 山氣日夕佳 相與

3、對這首詩賞析不正確的一項是（）A．這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道，悠然自得的心境。

B．本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情景理自然融合，意境深邃。C．“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜能使人恬淡舒適。

D．詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲、純潔的象征意義；而詩人“采菊”則表現詩人熱愛自然的情趣。

4、本詩中的“飛鳥相與還”與《天凈沙·秋思》中的“昏鴉”都寫飛禽，詩人表達的意思，有什么不同？

14、《飲酒》

1、心遠

2、略

3、C

4、“飛鳥”句表達了詩人厭棄功名利祿，歸隱田園的安適恬靜，悠然自得的喜悅心情“昏鴉”句抒發了詩人漂泊淪落的游子思鄉戀家之情。

15、《破陣子》

解讀：這首詞是一首寄贈之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫穿始終。首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。下片“了卻……身后名”這是和朋友互勉之語，也是詞人的壯志。然而現實卻是“可憐白發生”，詞意急轉直下，“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫的酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，詞盡而意不盡，正是大家手筆。整首詞讓我們感到作者想要力挽狂瀾，熱切地希望恢復祖國河山的壯志豪情，表現了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。理想與現實的激烈沖突，更為辛棄疾的詞構成了悲壯的基調。

考點梳理

1、解釋加點的詞 麾下 沙場 天下事

2、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？

3、賞析有誤的一項是（）

A．辛棄疾寫這首詞給陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發自己失意的感慨。B．“五十弦翻塞外聲”中的“翻”是“彈奏”，這個詞準確形象地表現出彈奏強烈，樂聲響徹云霄的情景。

C．“馬作的盧……弦驚”這兩詩分別從聽覺、視覺兩個角度概括戰斗緊張激烈的場面。D．這首詞借劍寄意，表現抗金救國的主題，既是壯詞又是悲歌，基調憤激。

15、《破陣子》

1、略

2、略

3、C

16、《觀滄海》

解讀：這首詩除最后兩句與詩意無關外，其余十二句可分為兩部分，以一個“觀”字統領。前八句是寫海。先寫觀海的地點：“東臨碣石，以觀滄海。”次寫水和山島，水是“澹澹”的，山島是“竦峙”的；山水相連，已透出不凡的景象。再寫樹木和百草，是那樣的“豐茂”。適遇秋風驟起，海波涌蕩，風蕭氣殺，百感交集。此時面對大海“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬物，生發了氣吞山河、囊括宇宙的豪邁氣概。這首詩，通過寫大海之景象，展現了作者復雜的心理活動，表現了他氣吞山河、囊括宇宙的氣概。考點梳理

1、給加點字注音

①岱宗夫如何 ②東臨碣石，以觀滄海 ③樹木叢生 ④水何澹澹，山島竦峙 ⑤秋風蕭瑟

2、解釋加點的詞

①水何澹澹

②山島竦峙 ③星漢燦爛

3、描寫大海吞吐日月，包蘊萬千的氣象是哪幾句？抒發了作者怎樣的氣概？

4、詩中寫眼前實景的句子是（或說寫海的句子是）：

想像的句子是：

5、詩中前八句寫海，分別寫了哪些景物？這些景物的特征分別是什么？

6、下列說明不正確的一項是（）A．《觀滄海》是樂府詩《步出夏門行》的第一章，寫曹操北征烏桓時的體驗和復雜心態。

B．從詩中所描繪的樹、草、風可看出是夏秋兩季的景物。

C．最后兩句是為配樂才加的，與正文內容無甚關系。

D．曹操把自然作為觀照的對象，描寫大海的壯美，借景抒情，表現詩人闊大胸懷和豪邁樂觀的精神，意境空闊。

16、《觀滄海》

1、①dài fú ②jié cāng ③cóng ④dàn sǒng zhì ⑤sè

2、①多么水波搖蕩的樣子 ②高聳 突起、突兀 ③銀河

3、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。

4、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百花豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

5、水：澹澹 山島：竦峙 樹、草：豐茂秋風：蕭瑟水波：動蕩

6、B

17、《春望》 解讀：此詩寫于“安史之亂”中。“國破山河在，城春草木深。”它表面是描寫城市破敗、人煙稀少、遍地草木的荒涼景象，實際深藏著詩人無限的慨嘆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”由于感傷國破家散，看到那美麗的花兒、聽到那動聽的鳥鳴，反而更加增添了自己的作感。“烽火連三月，家書抵萬金。”這里，詩人將“時”和“別”具體化，所“感”的“時”是“烽火連三月”，所“恨”的“別”是“家書抵萬金”；而“時”是造成“別”的原因。“白頭騷更短，深欲不勝簪。”這兩句，詩人給我們描繪了一個憂國念家的具體形象：頭發早就白了，而經過戰亂的煎熬，變得越來越稀少，用手抓一抓，（發現）少得簡直就插不住簪子了。如果說，上兩句是詩人的內心感受，這兩句則是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。考點梳理

1、按要求默寫：

①《春望》中憂國念家的句子是：

②《春望》中運用互文修辭手法的一聯是： ③描繪一個憂國念家者的具體形象的詩句是：

④淋漓盡致地傾吐感傷之情的詩句是： ⑤“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所感的時是： 所恨的是：

2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“時”“別”是什么關系？

3、詩的頸聯與尾聯是什么關系？

4、這首詩表達了作者怎樣的情懷？

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表達的感情有何不同？

6、簡要說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的？

7、“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作評析。《春望》

1、①烽火連三月，家書抵萬金 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心 ③白頭搔更短，渾欲不勝簪 ④感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑤烽火連三月，家書抵萬金

2、“時”是造成“別”的原因

3、頸聯寫詩人的內心感受，尾聯是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。

4、抒發了憂國憂民的詩人的痛苦和感傷的情懷。

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”春回大地，鳥語花香，詩人本應心情舒暢，但國破家亡的現實，使得詩人看到這迷人的春景，反而產生了巨大的心理反差，憑添了無限傷感。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人用明快的筆調描寫了邊塞秋天的景色：大雪紛飛，籠罩四野，大大小小的樹上都落滿了雪花。面對如此的凄寒，人們通常會感傷萬物肅殺而情緒低落。可在詩人眼里，朔風不是朔風，而是春風；雪花不是雪花，而是梨花，蕭條蕭殺的冬天成了生氣盎然的春天，足見詩人胸襟開闊、心情舒暢。

6、描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

7、用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人春念家人的美好感情。

18、《行路難》

解讀：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發了詩人的人生追求，表現了詩人樂觀自信的人生態度。李白被召入京，玄宗不過是常識他文學上的才華，李白“濟蒼生”“安社稷”的政治思想根本沒有實現的可能。終被“賜金放還”。于是借樂府舊題《行路難》酣暢淋漓地抒發自己的茫然、悲憤以及仍然執著于理想的強烈自信。詩起首欲抑先揚，極言宴席的華美。“斗十千”“直萬錢”，手法高度夸張。李白卻一反常態：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”透露出內心深沉的苦悶和迷惘，“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。接著從“茫然”引出行路難。冰塞黃河，雪滿太行，兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪情的氣勢。然而追求理想的執著和強烈的信念使之不甘自棄，他的思緒一下子飛到遙遠的上古，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”兩個典故運用十分靈活，一隱一仕，互為補充，以上四句用四個意象提示人生遭遇的變幻莫測、意象之間的跳躍，生動表現了詩人心情的變化，也造成結構上的跌宕起伏。但詩人不可以永遠停留在虛無縹渺的幻想之中，一旦回到現實，即刻從希望的高天跌入失望的深谷。“行路難！行路難！”這感情迸發出的反復詠嘆，顯示出詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在？”前途渺茫，莫在所從，心情萬分沉重。但積極用世畢竟是李白人生觀的主導，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩人是那么信心滿懷，在他眼前仿佛已經出現了生命之舟正乘風破浪揚帆遠航的輝煌圖景。此詩以豐富雄奇的想象、高度夸張的手法、縱橫開闔的氣勢、激情澎湃的語言，特別是豪邁樂觀的感情基調，充分顯示出浪漫主義的特色，是李白的代表作之一。考點梳理

1、金樽美酒斗十千。

2、用比喻寫詩人失意不得志、壯志難酬的苦悶心情的詩句是：。

3、用典表明自己雖遭權貴排擠，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的詩句。

4、詩中表明自己的理想總有一天能實現的詩句是：。（也用于困境中激勵自己的執著追求理想的詩句。）

5、這是一首，屬

。作者，號，代大詩人。

6、《行路難》原為民間歌謠，后采入樂府。李白用這個古樂府為題，備言世路觀難及離別悲傷之意，但風格是 的。

7、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這兩句突出了詩人的什么精神？ 答：

8、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別引用了哪兩個典故，詩人引用這兩個典故的用意是什么？ 答：

9、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的志向？在全詩中起到了什么作用？ 答：

10、①②句極力描繪盛宴的高貴來反襯，詩人內心的 ；③④名而連用、、、、四個動詞表達了這種情感。

11、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻寫出了詩人當時怎樣的心情？ 答：

12、對《行路難》理解有誤的一項是（）A．“斗十千”、“直萬錢”是夸張手法，極言宴度的華美，欲抑先揚。

B．“停”、“投”、“拔”、“顧”四個動詞，生動地刻畫了詩人既想憤郁悶，又盡力從苦悶中掙扎出來的形象。

第三篇：中學22首古詩閱讀欣賞題及答案1

初中22首古詩閱讀欣賞題及答案 1．《酬樂天揚州初逢席上見贈》

解讀：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”詩之首緊接白詩尾，點明自己在巴山楚水這荒涼地度過了二十三年之久，表現了詩人之間推心置腹的親切關系。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”這兩句通過用典，表現出了詩人十分復雜的心情。闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以“沉舟”“病樹”自喻，固然不無惆悵，卻也頗為豁達。本聯含有新事物必將取代舊事物的哲理。這一聯，突然振起，一變憂傷低沉的情調，尾聯“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”便乘勢而下，表現劉禹錫在朋友的熱情關懷下，振作精神，投向生活，表現了詩人堅忍不拔的意志。考點梳理

1、解釋加點的字詞：

①酬樂天初逢席上見贈

②到鄉翻似爛柯人 ③二十三年棄置身 ④暫憑杯酒長精神

2、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

3、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并提示詩句的含義。

4、這首詩首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？

5、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合頸聯作簡要分析。

6、寫詩人用異常達觀的態度來應付世變，含有新事物必將取代舊事物哲理的詩句是（）。

7、通過用典，表現詩人十分復雜心情的詩名是

8、“酬樂天揚州初逢席上見贈”“樂天”指誰？

9、詩的首聯與白詩的尾聯相應和，表現了什么？

10、頷聯表現了詩人十分復雜的心情，具體指的是什么？

11、頸聯劉禹錫以“ ”和“ ”自喻，固然無不（），卻也（）。

12、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

13、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，詩人為什么把自己比作“沉舟”和“病樹”？

14、對頸聯賞析有誤的一項是（）

A．頸聯展望未來風光，形象壯麗，顯出了慷慨昂揚的氣概。B．詩句借用自然景物的變化，暗示社會發展變化，蘊含哲理。C．詩人在詩中用“沉舟”、“病樹”比喻自己，顯得十分悲觀。

D．詩人借他創造的藝術形象，表現了他曠達的胸懷和積極進取的精神。

15、“見贈”中的“見”字在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，、試舉兩個、。

16、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”原意是什么？現在人們賦予它什么新意？

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、①贈給我的詩 ②斧柄 ③丟棄放置。指遭貶謫 ④增長，這里是振作的意思

2、低沉憤懣高昂樂觀

3、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟側畔千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

4、詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用

5、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”①“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

8、白居易

9、表現了詩人之間推心置腹的親切關系

10、闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。

11、沉舟 病樹 惆悵 豁達

12、表達了作者對生活的樂觀態度和進取精神。

13、詩人以“沉舟”“病樹”自喻是對23年貶謫經歷的感嘆與惆悵。但他對朋友同僚“千帆過”“萬木春”般的升遷并未心懷妒意，反而以豁達又振奮的心情激勵自己。

14、C

15、見教、見諒、見笑

16、沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木爭春，常用來說明新事物必將取代舊事物。

解讀：這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。一二句寫青山與綠水掩蓋不住旅途憂郁的情懷；三四句寫江水浩渺、視野開闊的景色；五六句寫景致的缺憾——殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情；七八句抒寫思鄉之情。這首寫景詩的特色是借助長江風景的描寫，寫出詩人的鄉愁鄉思，即景生情。考點梳理

1、默寫

①，風正一帆懸。②，江春入舊年。

③詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句是：。（寫平野開闊，大江直流，波平浪靜美景的詩句。）

④詩中流露出詩人人在江南，神馳故里的漂泊羈旅之情的詩句是：。

⑤在寫景敘事中表現具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：。（表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句。或借時序的交替，讓詩人頓生思鄉之情的詩句。）

⑥借“雁足傳書”的故事來寄托鄉思愁緒的詩句是：。

⑦你學過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的詩句有：。

2、理解：

①“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，非常形象地寫出了

之大景的神韻，為后人所稱道。②“海日生殘夜，江春入舊年。”抒發了作者怎樣的情懷？

③“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（不少于20個字）④借景抒情，情景交融是本詩的特色，詩中主要描寫了哪些景物？ ⑤詩中能點明主旨的詩句是，它表達詩人 的思想感情。

3、選擇：

①“海日生殘夜，江春入舊年”是膾炙人口的千古名句，其哲理意味著（）

A．當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。

B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達一種“時不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．全詩妙在描寫景物節氣之中，蘊涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術力量。②對“海日生殘夜，江春入舊年”理解，分析不當的一項是（）

A．這兩句的意思是：當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈現出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時序的交替。C．把“日”與“春”當作美好事物的象征。“生”與“入”使景色擬人化了。

D．在描寫景物和時令的變化中，提示了自然規律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

2、《次北固山下》

1、①潮平兩岸闊 ②海日生殘夜③潮平兩岸闊，風正一帆懸。④客路青山外，行舟綠水前。⑤海日生殘夜，江春入舊年。⑥鄉書何處達？歸雁洛陽邊⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

2、①兩岸間②抒發了作者思念故鄉的情懷，表達了詩人樂觀向上，奮發進取的精神。③內容方面，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（或：情感方面，透露出樂觀、積極向上的感情；或詞語運用方面，把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調；或修辭運用方面，“生”、“入”用擬人手法更有情趣。）④描寫了青山、綠水、潮水、旭日等景物。⑤鄉書何處達？歸雁洛陽邊

3、①A ②B

3、《天凈沙·秋思》

解讀：它抒發了一個飄零天涯游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。前三句全是寫景，但又句句寫出游子的客愁與鄉思。“枯藤”一句寫秋天之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，喧染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅幽靜恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對照，更加引發游子的鄉思。“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側面反映出游子在客途中的寂寞的心情。以上是第一層。最后兩句是第二層，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽”句點出時間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？此曲被后人稱為“秋思之祖”。考點梳理

1、，古道西風瘦馬。

2、作者直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子是。

3、點出特定時間，照應“皆”字的一句是：。

4、詩中抒寫游子羈旅之情的句子是：。

5、全曲的主旨句是：。

6、崔顥的《黃鶴樓》中 兩句詩與“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達的心境相似。

7、點明全篇主旨的一個詞是。

8、小令描寫的景物帶有鮮明的時令特征，如與“秋”、“夕陽”相照應的景物就有。直接點明時令的一個詞是。

9、小令前四句寫，后一句寫。前四句被一條紅線串起來，構成一幅“秋景圖，這條紅線是。

10、詩人在構圖上，成功地運用了映襯手法。一面是秋風蕭颯中的“枯藤老樹昏鴉”，一面是“夕陽西下”落日的余輝，這是

相映；而“流水”與“小橋”是 相映；寫景與寫人是 相映。

11、這首曲抒發了作者的思想感情，在表達手法上是。

12、曲中的“斷腸人”此時因何而“斷腸”？

13、下列說法正確的一項是（）

A．這首小令的情調是既低沉又歡快，因為曲中“枯藤老樹昏鴉”這樣凄涼的景物，也有“小橋流水人家“這樣美好的景物。B．這首小令以直接抒情為主。

C．借景抒情是這首小令的特點。四句有三句半寫景，字字浸透著流落天涯的游子的凄苦。D．深秋日落，烏鴉老樹，行人舊家，但作者“斷腸”而回了家。

14、下面對這首曲賞析不正確的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

B．作者描寫了九種事物，極力渲染了悲涼氣氛，表現了長期在異鄉漂泊的游子的悵惆之情。C．這首小令，情調雖然低沉，卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。D．小令除最后一句寫人外，全

3、《天凈沙·秋思》

1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

2、斷腸人在天涯

3、夕陽西下

4、夕陽西下，斷腸人在天涯

5、夕陽西下，斷腸人在天涯

6、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

7、斷腸

8、枯藤昏鴉西風

9、景 人 斷腸人在天涯

10、明暗動靜背景與主體

11、凄愁 借景抒情

12、這是一個羈旅在外，長期漂泊他鄉的游子看到眼前那悲涼孤寂、冷清毫無生氣的秋景，又想到自己長年漂泊在外，于是就引起了極度的思鄉的情思。

13、C

14、D 是寫景，意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

4、《白雪歌送武判官歸京》

解讀：詩詞前四句從視覺角度寫高原上疾風暴雪的情景，突出其氣候之奇。其中一個“卷”字，寫出北風怒吼奔馳的巨大氣勢：一個“折”字，則寫出了北風摧枯拉朽、狂暴肆虐的情態，一個“即”字，寫出了詩人見到如此情景的時的驚異之情。可詩人一時不能認同這“胡天八月”的氣候，竟然以為雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨花的天下，此是名句。次六句寫酷寒中的軍營生活。“瀚海”二句從帳內寫到賬外，仍緊扣“寒”來寫。“山回路轉不見君，雪花空留馬行處。”與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。主人看不見客人了，只看見串串馬蹄的印跡，他遲遲不返，一定是在為客人擔心。以景傳情，言盡意未絕。考點梳理

1、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景象的詩句是：。

2、詩中運用畫面色彩對比的手法，在冷色的基調上染上一層暖色，使冷色更冷的詩句是：

3、與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：。（以景傳情，情景交融，筆端飽含悠悠不盡之情思的詩句。）

4、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句是：。（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人的詩句。）

5、詩中作者筆觸由帳外轉入帳內，寫雪天苦寒生活情景的詩句是：。

6、運用互文修辭，從側面烘托大雪寒威的詩句。

7、這首詩的主旨是，詩中中心景物是。

8、這首詩前十句重在，后八句則主要是寫。（各填2字）

9、詩中能奠定全詩感情基調的詩句是。

10、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是膾炙人口的名句，對它的妙處你能說出一、二嗎？

11、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？

12、“雪上空留馬行處”一句中“空留”有何深刻含義？

13、這首詩抒發了作者怎樣的感情？

14、對下面詩句賞析有誤的一項是（）

A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”上句寫風，下句寫景。寫風時采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法；寫雪時用一“即”字突出了作者的驚奇之情。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以花喻雪，聯想奇妙，給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。

C．“潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云”由帳外寫到帳內，展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象。

D．“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻”這又是一幅奇異而美麗的畫面，北風勁吹，紅旗卻凍得不能翻動，突出了天氣的奇寒。

4、《白雪歌送武判官歸京》

1、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻

3、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

5、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

6、將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

7、送別 雪

8、詠雪送別

9、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

10、以春景寫冬景，運用比喻、聯想，即寫出詩人欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

11、表達了詩人依依惜別和無限惆悵之情。

12、詩人佇立在雪地上，望著“歸客”運去，漸行漸遠漸小，最后終于看不見了，詩人久久不忍離去，眼前只留有一行模糊的馬蹄跡。“空留”寫出了無限惆悵的惜別之情。

13、抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

14、C

5、《赤壁》

解讀：這首詩是作者經過赤壁這個著名古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為名，實則是懷古詠史之作。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”這兩句交代興感之由——一支沉入泥沙中的斷戟，雖歷經許多歲月，并未完全銷蝕掉；經過一番磨洗之后，認出這它三國赤壁大戰時的遺物，頓生“思古之幽情”。后兩句寫的便是這“幽情”——要是沒有東風，孫、劉聯軍必敗無疑，那么，大喬、小喬就會被曹操擄去，關押在銅雀臺，供曹操享受了。詩歌妙就妙在不直接寫政治軍事情勢的變遷。以小見大，給詩歌增添了無限的情致，真可謂別出心裁。考點梳理

1、《赤壁》是 朝詩人 經過 這個著名古戰場，有感于 時代的英雄成敗而寫下的。詩以 為名，實則是 之作。

2、，自將磨洗認前朝。

3、《赤壁》中評古論今的句子是。

4、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是《赤壁》中最精彩的久為人們傳誦的兩名，其中的周郎指的是，這兩句詩妙在不直接敘寫 的變遷，而間接地通過寫 兩個 的命運，來反映這種變遷，以 見，給詩歌增添了無限的情致。

5、對《赤壁》這首詩的解說不恰當的一項是（）

A．詩一開頭由一支斷戟生發對前朝人物和事跡的無限慨嘆，交代興感之由。

B．詩句中的“自將”，即自己將要；“認前朝”，字面上是說認識到前朝的遺物，同時包含著要認識前朝的經驗教訓的意思。

C．后兩句意思是說，假使東風不給周郎方便，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。D．詩人熟稔兵法，他之所以在詩中把孫、劉聯軍的勝利簡單地歸結為偶然的東風，恐怕正是自負知兵，而又得不到朝廷常識，便借題發揮，生“時無英雄，使豎子成名”的慨嘆。

5、《赤壁》

1、唐 杜牧 赤壁 三國 地名 懷古詠史

2、折戟沉沙鐵未銷

3、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4、周瑜 政治軍事情勢 東吳 美女小大

5、B

6、《過零丁洋》

解讀：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”，一寫自己靠明經而入仕，二寫自己率兵勤王，但局勢艱危；其中一為關系個人政治前途的大事，一為關系南宋王朝存亡的大事。首聯是先寫個人后寫國家，那么頷聯就是先寫國家后寫個人。詩人把自己的命運同國家的命運緊緊聯系在一起，其愛國赤誠之心可見一斑。頸聯緊承前意，進一步加以渲染。“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名，自然對仗，將詩人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓盡致。以上三聯詩人將家國恨、哀怨情渲染到了極致，尾聯詩人一筆宕開，為后人留下了一句千古名言——“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這一句氣勢磅礴，格調高亢，表現了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節。考點梳理

1、《過零丁洋》是 愛國詩人 在被 俘獲經過 時所作。

2、辛苦遭逢起一經。

3、，零丁洋里嘆零丁。

4、孟子在《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥在《過零丁洋》中也體現了這種追求的詩句是。

5、《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是。

6、《過零丁洋》中表現詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節的千古名句是。

7、《過零丁洋》中運用 表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是 聯。

8、詩中的“惶恐”和“零丁”有雙層含義，一層是，一層是。

9、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了詩人 的思想感情，請舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的例子：。

10、對《過零丁洋》解說有誤的一項是（）A．從全詩看，詩人生活在南宋行將滅亡的時候。

B．作者參加了頻繁的抗元斗爭，作此詩時，詩人正率軍抗元。C．作者對國家山河破碎和自己身世浮沉感到無奈和無助。D．詩中表達了詩人不惜以死報國的耿耿忠心。

6、《過零丁洋》

1、南宋 文天祥 元軍 零丁洋

2、干戈寥落四周星

3、惶恐灘頭說惶恐

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、比喻頷

8、兩個地方 詩人的惶恐零丁孤苦之感

9、為了國家寧愿慷慨赴死 如岳飛、鄧世昌、朱自清

10、B

7、《已亥雜詩》

解讀：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”，懷著無邊的離愁別緒，“我”辭別京師，騎馬東去，要回到遠在天涯的家鄉。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，句中“落紅”實際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對社會、對生活的眷戀深情。考點梳理

1、《已亥雜詩》的作者是

代著名

家、家。

2、浩蕩離愁白日斜。

3、《已亥雜詩》中以落花喻表明心志的名句是。

4、生命是什么？生命就是范仲淹《岳陽樓記》“，后天之樂而樂”的政治報負；生命就是文天祥“，”的浩然正氣；生命就是龔自珍筆下的“，”的奉獻精神。

5、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如《已亥雜詩》中所說：。

6、《已亥雜詩》第一句寫詩人離別的憂傷，其中直接表現離愁深重的詞語是。

7、《已亥雜詩》后兩句表現作者雖辭家居，但仍關心國家前途命運。句中“落紅”實際上是。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對、對 的眷戀深情。

8、對《已亥雜詩》這首詩賞析不正確的一項是（）

A．詩的一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B．詩的三四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。

D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

7、《已亥雜詩》

1、清 思想 文學 龔自珍

2、吟鞭東指即天涯

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花

4、先天下之憂而憂人生自古誰無死，留取丹心照汗青落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花

6、浩蕩

7、詩人自況社會生活

8、D

8、《使至塞上》

解讀：是王維邊塞詩中的力作。首聯交待出使的經過。寫奉使出征，獨當重任，到邊疆去察看，過居廷屬國。頷聯“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”，描寫邊塞的情勢。因和胡人只有一箭之隔，風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩已到了邊關前沿。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫落日時分邊關所見。“大”寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤”是寫其景物的單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”字才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感受。一“長”一“直”又一“圓”，似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。“大漠孤煙直，長河落日圓”以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。尾聯照應詩題和開頭。作者此行目的是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，得知都護還在前線。可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松警戒。詩句流露出對都護的贊嘆。它能傳誦千古，主要在于頸聯寫得太好，意境深遠，可見警句在一首詩中的作用。考點梳理

1、這是一首王維奉命出使邊塞慰問將士們的邊塞詩，具體表現邊塞特色景物的詩句是，具體表現邊塞地域地點的詞語是。

2、“大漠孤煙直，長河落日圓”被譽為千古名句。該詩句表現了怎樣的意境？請結合具體詞語作分析。具體分析：

3、判斷正誤。錯的打×，對的打√。

①“使至塞上”的“使”是“使者”的意思，因此“使至塞上”是主謂短語。（）

②首聯交待出使的經過。奉命出征，獨當重任，到邊塞去察看，過居延屬國。（）③頷聯描寫邊塞情勢。風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩人已到了邊關前沿。（）

④頸聯寫落日時分，邊關所見。寫景壯觀，氣勢流暢。（）⑤尾聯照應詩題和開頭。流露出對都護的贊嘆。（）

《使至塞上》

1、大漠孤煙直，長河落日圓 屬國、居延、胡天、蕭關、燕然

2、特點：大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。賞析：“大漠”的“大”寫邊疆沙漠，浩潮無邊；邊塞荒涼沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一般狼煙就格外醒目，因此稱作“孤煙”，“孤”是寫具景物單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫具間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。

3、①× ②√ ③√ ④√ ⑤√

9、《水調歌頭》

解讀：這是一首在文學史上負有盛名的詞。詞前的小序，敘作詞原因，領起一篇。詞的上片，寫詞人月下歡飲時的聯想和想象。詞的下片，寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。下片除開頭寫月移光轉（點明時間）而外，以下全屬內心獨白。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是人生和自然的規律。“但愿人長久，千里共嬋娟。”惟愿別離的人們各自珍重，遠隔千里，共浴月光，一同欣賞中秋明月之夜美好的景色，這是對離人的美好祝愿。這首詞雖有感傷情調，但并不使人感到難堪的壓抑，詞人的豁達胸襟仍處處可見。他把“天”和“月”都人格化了，上片問天，下片問月，創造了一個神話般美麗的境界。應當指出，詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。在經過一番認真探求之后，他終于得到了人生哲理的啟迪。可見，寓哲理于抒情之中，是這篇詞的一個顯著特點。全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人樂觀曠達的情緒。考點梳理

1、“此事古難全”的“此事”指的是。

2、詞中寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是。（詞中寫出了普天下離人心愿的語句）

3、詞人用讓步法寬解愁思，跳脫原境，表現了詞人樂觀豁達的生活態度的詩句是。

4、這首詞中，表達深沉哲理的句子是。

5、表達作者健康樂觀的情緒和美好祝愿的句子是：。

6、“水調歌頭”是，詞前小序的作用是。

7、詞的上片問，下片問，歸根結底是問。

8、詞中表明時間變化的詞語是。

9、本詞通篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處關合人事，表現出自然社會契合的特點。詞的上片借明月，抒發自己 的感慨；下片用圓月，抒發 之情。

10、全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人 的情緒。

11、下列是對“無眠”的理解，正確的是（）A．詞人在幻想如何超凡脫俗。

B．詞人對出世還是入世舉棋不定，所以輾轉難眠。C．詞人還在回憶剛才的月下起舞，清影隨人的美妙感覺。D．月光帶出了因離別愁苦的月下人，寫出了月下離人離情正濃。

12、對這首詞賞析有誤的一項是（）

A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

9、《水調歌頭》

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、但愿人長久，千里共嬋娟

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

6、詞牌名交代作詞原因，領起全篇。

7、天 月 人生

8、轉朱閣，低綺戶。

9、自喻清高 對政治襯托離別對兄弟的懷念

10、樂觀曠達

11、D

12、B

解讀：《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了周初至春秋中葉的詩歌305篇。第一節用關雎鳥的叫聲起興，寫一個男子對心目中美女的向往之情。“窈窕淑女”后成為形容美麗善良的姑娘的成語，“好逑”的意思是理想的配偶。第二節用采摘荇菜起興，寫對心中的女子日日夜夜都在追求她。第三節直接抒寫男子對心中愛慕的姑娘追求不到的苦惱。第四、五節還是用起興的手法，表達了男子要用琴瑟和鐘鼓來親近和取悅心愛的女子。《關雎》是一首非常美好的愛情詩。詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好的情感。使用的語言簡練而純樸，唱來上口，便于流傳，所以能傳誦千古。考點梳理

1、《詩經》是我國古代第一部，它收集了自 到 的詩歌三百零五首。分為 三部分。在創作手法上多采用 的創作手法。

2、詩中“ ”字是全詩的詩眼，“、”句為綱目，統攝全詩，通篇寫一個小伙子對姑娘的思念，追求過程，寫出了

。表現了愛情追求中的。

3、這首詩在藝術手法的主要表現為 和。

4、最能夠傳神的表現相思之苦而不能自已的一句詩是。

5、詩中用以形容美麗善良的姑娘的一個成語是 ；“好逑”的意思是。

6、作者以“雎鳩”起興，你猜想一下“雎鳩”該有哪些品質？

7、選出不正確的一項（）

A．這首詩采用四言句式，從詩的內容看，一般認為是一首優美的愛情詩，孔子高度評價它“樂而不淫，哀而不傷”。

B．這首詩在藝術手法上主要表現為“興”和“重章疊句”詩的第一章先用起興開篇，描寫水鳥情誼深摯，引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

C．這首詩詩題“關雎”取首句的兩個字，全詩語言樸實無華，“悠哉”疊用，表現出此時的小伙子心情舒暢，洋洋自得。

D．這首詩四、五節中表現小伙子在幻想中得到了心上人，歡喜之情溢于言表。但他的情感始終沒有超越倫理的制約。體現了健康、文明的心態。其中“琴瑟”與“鐘鼓”并非實寫。

10、《關雎》

1、詩歌總集 西周 春秋 風 雅 煩 賦 比 興

2、求窈窕淑女，君子好逑，求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅，苦與樂。

3、起興重章疊句

4、輾轉反側

5、窈窕淑女理想的配偶

6、這種雎鳩鳥，情意專一，和諧忠貞。

7、C

11、《蒹葭》解讀：第一節采用起興的手法，用茂盛的蘆葦和結霜的露水引出歌詠的對象“所謂伊人”，可惜的是自己喜愛的人卻“在水一方”，被河水阻隔著。第二節還是用茂盛的蘆葦和未干的露水起興，寫“伊人”在河的岸邊。第三節重疊重復，只是換了幾個字，寫“伊人”又到了河岸邊。想要去尋找還找不到。詩中塑造的是一個不懈地追求心上人的執著的形象。《關雎》《蒹葭》這兩首詩充分體現了《詩經》在創作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。每一小節內容基本相同，只是改換了幾個不同的字。這是因為民歌主要是口耳相傳，這樣吟唱的好處是便于記憶，便于傳播開去。考點梳理

1、詩中采用起興手法的句子是。

2、從表現主題看，這是一首 詩。

3、這首詩的特定時間是，特定地點是，特定人物是。

4、全詩換字換詞，第一章的韻腳是“ ”，押韻的字有。第二、三章的韻腳是。這樣換字換韻起到了 的效果。

5、從詩的內容來看，詩人是否得到了那位伊人？為什么？

6、“蒼蒼”“凄凄”“采采”屬于疊詞，詩中使用這些疊詞有怎樣的表達效果？

11、《蒹葭》

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜

2、思慕追求意中人的情詩

3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子

4、ang 蒼、霜、方、長、央 “1” “一唱三嘆”

5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒有得到那位伊人。

6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節奏感，使這首詩讀起來更加上口，意境更加優美。

12、《錢塘湖春行》

解讀：“孤山寺北賈亭西”，起筆交代了詩人的觀景的處所，“水面初平云腳低”，寫出了春天湖面的特點，春水初漲。頷聯用“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美。頸聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色，“亂花漸欲迷人眼”，“亂花”寫出了春花盛開的景象，“迷人眼”則寫出了春花的鮮艷美麗。“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄。尾聯是寫詩人對西湖美景的喜愛之情，在湖東綠楊深處的白沙堤上漫步是詩人的“最愛”，因在這里看到的景象更加美好，給人以言已盡，意無窮的享受。考點梳理

1、詩中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“、”從俯視角度描寫花草的優美詩句是“，”。

2、詩中寫早春特色，表現春的活力，展示動態美的兩個動詞是“ ”、“

”。

3、本詩第二句至第六句，一句一景，在動態的描寫中寫出了西湖景色的清麗明快、生機勃勃，這些景物依次是：春水、、燕啄春泥、亂花迷眼、。

4、白居易的這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫的具有特色之外，用字用句也十分準確生動，其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為。

5、下列各項賞析不正確的一項是（）。

A．頷聯的朗讀節奏劃分應是：幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。B．頸聯暗示蓬勃的春意正在急劇發展中。

C．這是一首七言律詩，描繪了剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛之情。

D．全詩結構巧妙，前兩聯先寫所寫之景，再寫觀景之處；后兩聯先寫觀景之處，再寫所見之景。全詩首尾呼應，體現了一種結構美。

6、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美麗，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？

12、《錢塘湖春行》

1、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

2、“爭”“啄”

3、“鶯爭暖樹”；“草沒馬蹄”

4、寫出了新春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了春的蓬勃生氣。

5、D

6、可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于言外”，“言已盡，意無窮”的效果。

13、《江城子》

解讀：這首詩是蘇軾任密州知州時所作的一首抒發愛國豪情的詞作，成功地塑造了一個豪情洋溢、壯志沖天的將軍形象。作者心懷壯志，但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難于施展，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發少年狂”。“左牽黃，右擎蒼”，生動傳神地寫出了一個“獵人”的形象。“錦帽貂裘”寫的是詩人的裝束，“千騎卷平岡”，則是寫出獵的人很多，特別是一個“卷”字更突出了速度快，氣勢大，為的是觀看像三國時代的孫權一樣的（詩）人去射殺猛虎。“酒酣胸膽尚開張”，是說飲酒到盡興之時，更覺心胸廣闊、壯志滿懷。盡管鬢角已有了白發，又算得了什么呢？宋人寫詞極愛用典，“孫朗”是古人對三國時孫權的昵稱，詩人以孫權自喻，是表明急于建功立業的心志，并由此引出了下面的典故：希望像漢代的魏尚一樣，有馮唐為之請命，能夠擔當重任，建功立業，報效朝廷。詞的后四句是詩人的一種想象和盼望。“何日”，寫出了詩人急切盼望的心情。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，用高度藝術化的語言，表現出詩人豪放的氣概。這首詞表面上看寫的是一次出獵，實則表達了詩人報效國家的壯志和豪放的氣概。考點梳理

1、詞中運用典故寄托報國之志的句子是“，”。

2、“鬢微霜，又何妨”一句照應了上闋中的“ ”一句。

3、詞中表達主旨的語句是“。”

4、詞中寫出獵隊伍行走疾速、情緒高昂、精神抖擻的一個動詞是“ ”。貫穿全詞的“詞眼”是。

5、從詞的審美風格上看，這首詞表現了 的風格。

6、“持節云中，何日遺馮唐”一句在寫法上有什么特征？這句話表達了作者怎樣的思想感情？

7、這著詞刻畫出了詞人怎樣的形象？

8、詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達的意思是什么？

9、判斷下列說法有誤的一項（）

A．這首詩上闋敘事，描寫出貓的壯觀場面，下闋抒情，表達自己希望報國的愿望。B．這首詞詞調鏗鏘有力，造成一種粗獷，高遠的氛圍。一洗綺羅香澤之態，是宋人較早抒發愛國情懷的豪放之作。

C．這首詞善用典故，詞人以孫權和魏尚自比，表達出殺敵報國的豪情狀態。D．末句運用比喻，“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國。

13、《江城子·密州出獵》

1、“持節云中，何日遣馮唐”

2、“鬢微霜，又何妨”“老夫聊發少年狂”

3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

4、“卷”；“狂”

5、“豪放”

6、運用典故，表達了作者希望重新受朝廷重用，渴望建功立業的思想感情。

7、刻畫了詩人老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。

8、象當年孫權那樣挽弓箭射虎，鬢已霜，但仍少年狂氣，希望朝廷能象派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，報效國家，抵御侵略者，建功立業的決心。

9、D

14、《飲酒》解讀：全詩可分為兩個層次。前四句為第一層，從哲理的高度來表達自己的人生態度。這四句詩刻畫出作者與眾不同的精神風貌，他不像一般隱士標榜“出世”，而是“結廬在人境”人置身“人境”卻能做到“無車馬喧”，不染世俗之事。原因何在？詩人直言“心遠地自偏”。正所謂心靜，境自靜。無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出了這深刻的道理。

第五句以下為第二層，詩人從對自然界的欣賞中，得到美的享受和哲理的啟迪。詩人在東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見那郁郁蔥蔥的廬山，這時夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由，適恬而動，面對這一自然和諧的景色，詩人不禁心曠神怡，若有所悟，其間意趣，是不能用語言來表達的。考點梳理

1、表現這首詩思想內容的一個詞是。

2、解釋加點的詞 結廬 悠然見南山 山氣日夕佳 相與

3、對這首詩賞析不正確的一項是（）A．這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道，悠然自得的心境。B．本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情景理自然融合，意境深邃。C．“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜能使人恬淡舒適。

D．詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲、純潔的象征意義；而詩人“采菊”則表現詩人熱愛自然的情趣。

4、本詩中的“飛鳥相與還”與《天凈沙·秋思》中的“昏鴉”都寫飛禽，詩人表達的意思，有什么不同？

14、《飲酒》

1、心遠

2、略

3、C

4、“飛鳥”句表達了詩人厭棄功名利祿，歸隱田園的安適恬靜，悠然自得的喜悅心情“昏鴉”句抒發了詩人漂泊淪落的游子思鄉戀家之情。

15、《破陣子》

解讀：這首詞是一首寄贈之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫穿始終。首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。下片“了卻……身后名”這是和朋友互勉之語，也是詞人的壯志。然而現實卻是“可憐白發生”，詞意急轉直下，“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫的酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，詞盡而意不盡，正是大家手筆。整首詞讓我們感到作者想要力挽狂瀾，熱切地希望恢復祖國河山的壯志豪情，表現了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。理想與現實的激烈沖突，更為辛棄疾的詞構成了悲壯的基調。考點梳理

1、解釋加點的詞 麾下

沙場 天下事

2、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？

3、賞析有誤的一項是（）

A．辛棄疾寫這首詞給陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發自己失意的感慨。B．“五十弦翻塞外聲”中的“翻”是“彈奏”，這個詞準確形象地表現出彈奏強烈，樂聲響徹云霄的情景。

C．“馬作的盧……弦驚”這兩詩分別從聽覺、視覺兩個角度概括戰斗緊張激烈的場面。D．這首詞借劍寄意，表現抗金救國的主題，既是壯詞又是悲歌，基調憤激。

15、《破陣子》

1、略

2、略

3、C

16、《觀滄海》 解讀：這首詩除最后兩句與詩意無關外，其余十二句可分為兩部分，以一個“觀”字統領。前八句是寫海。先寫觀海的地點：“東臨碣石，以觀滄海。”次寫水和山島，水是“澹澹”的，山島是“竦峙”的；山水相連，已透出不凡的景象。再寫樹木和百草，是那樣的“豐茂”。適遇秋風驟起，海波涌蕩，風蕭氣殺，百感交集。此時面對大海“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬物，生發了氣吞山河、囊括宇宙的豪邁氣概。這首詩，通過寫大海之景象，展現了作者復雜的心理活動，表現了他氣吞山河、囊括宇宙的氣概。考點梳理

1、給加點字注音

①岱宗夫如何 ②東臨碣石，以觀滄海 ③樹木叢生 ④水何澹澹，山島竦峙 ⑤秋風蕭瑟

2、解釋加點的詞

①水何澹澹

②山島竦峙 ③星漢燦爛

3、描寫大海吞吐日月，包蘊萬千的氣象是哪幾句？抒發了作者怎樣的氣概？

4、詩中寫眼前實景的句子是（或說寫海的句子是）： 想像的句子是：

5、詩中前八句寫海，分別寫了哪些景物？這些景物的特征分別是什么？

6、下列說明不正確的一項是（）

A．《觀滄海》是樂府詩《步出夏門行》的第一章，寫曹操北征烏桓時的體驗和復雜心態。B．從詩中所描繪的樹、草、風可看出是夏秋兩季的景物。C．最后兩句是為配樂才加的，與正文內容無甚關系。

D．曹操把自然作為觀照的對象，描寫大海的壯美，借景抒情，表現詩人闊大胸懷和豪邁樂觀的精神，意境空闊。

16、《觀滄海》

1、①dài fú ②jié cāng ③cóng ④dàn sǒng zhì ⑤sè

2、①多么水波搖蕩的樣子 ②高聳 突起、突兀 ③銀河

3、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。

4、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百花豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

5、水：澹澹 山島：竦峙 樹、草：豐茂秋風：蕭瑟水波：動蕩

6、B

17、《春望》

解讀：此詩寫于“安史之亂”中。“國破山河在，城春草木深。”它表面是描寫城市破敗、人煙稀少、遍地草木的荒涼景象，實際深藏著詩人無限的慨嘆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”由于感傷國破家散，看到那美麗的花兒、聽到那動聽的鳥鳴，反而更加增添了自己的作感。“烽火連三月，家書抵萬金。”這里，詩人將“時”和“別”具體化，所“感”的“時”是“烽火連三月”，所“恨”的“別”是“家書抵萬金”；而“時”是造成“別”的原因。“白頭騷更短，深欲不勝簪。”這兩句，詩人給我們描繪了一個憂國念家的具體形象：頭發早就白了，而經過戰亂的煎熬，變得越來越稀少，用手抓一抓，（發現）少得簡直就插不住簪子了。如果說，上兩句是詩人的內心感受，這兩句則是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。考點梳理

1、按要求默寫：

①《春望》中憂國念家的句子是： ②《春望》中運用互文修辭手法的一聯是： ③描繪一個憂國念家者的具體形象的詩句是： ④淋漓盡致地傾吐感傷之情的詩句是：

⑤“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所感的時是： 所恨的是：

2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“時”“別”是什么關系？

3、詩的頸聯與尾聯是什么關系？

4、這首詩表達了作者怎樣的情懷？

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表達的感情有何不同？

6、簡要說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的？

7、“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作評析。《春望》

1、①烽火連三月，家書抵萬金 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心 ③白頭搔更短，渾欲不勝簪 ④感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑤烽火連三月，家書抵萬金

2、“時”是造成“別”的原因

3、頸聯寫詩人的內心感受，尾聯是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。

4、抒發了憂國憂民的詩人的痛苦和感傷的情懷。

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”春回大地，鳥語花香，詩人本應心情舒暢，但國破家亡的現實，使得詩人看到這迷人的春景，反而產生了巨大的心理反差，憑添了無限傷感。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人用明快的筆調描寫了邊塞秋天的景色：大雪紛飛，籠罩四野，大大小小的樹上都落滿了雪花。面對如此的凄寒，人們通常會感傷萬物肅殺而情緒低落。可在詩人眼里，朔風不是朔風，而是春風；雪花不是雪花，而是梨花，蕭條蕭殺的冬天成了生氣盎然的春天，足見詩人胸襟開闊、心情舒暢。

6、描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

7、用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人春念家人的美好感情。

18、《行路難》

解讀：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發了詩人的人生追求，表現了詩人樂觀自信的人生態度。李白被召入京，玄宗不過是常識他文學上的才華，李白“濟蒼生”“安社稷”的政治思想根本沒有實現的可能。終被“賜金放還”。于是借樂府舊題《行路難》酣暢淋漓地抒發自己的茫然、悲憤以及仍然執著于理想的強烈自信。詩起首欲抑先揚，極言宴席的華美。“斗十千”“直萬錢”，手法高度夸張。李白卻一反常態：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”透露出內心深沉的苦悶和迷惘，“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。接著從“茫然”引出行路難。冰塞黃河，雪滿太行，兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪情的氣勢。然而追求理想的執著和強烈的信念使之不甘自棄，他的思緒一下子飛到遙遠的上古，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”兩個典故運用十分靈活，一隱一仕，互為補充，以上四句用四個意象提示人生遭遇的變幻莫測、意象之間的跳躍，生動表現了詩人心情的變化，也造成結構上的跌宕起伏。但詩人不可以永遠停留在虛無縹渺的幻想之中，一旦回到現實，即刻從希望的高天跌入失望的深谷。“行路難！行路難！”這感情迸發出的反復詠嘆，顯示出詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在？”前途渺茫，莫在所從，心情萬分沉重。但積極用世畢竟是李白人生觀的主導，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩人是那么信心滿懷，在他眼前仿佛已經出現了生命之舟正乘風破浪揚帆遠航的輝煌圖景。此詩以豐富雄奇的想象、高度夸張的手法、縱橫開闔的氣勢、激情澎湃的語言，特別是豪邁樂觀的感情基調，充分顯示出浪漫主義的特色，是李白的代表作之一。考點梳理

1、金樽美酒斗十千。

2、用比喻寫詩人失意不得志、壯志難酬的苦悶心情的詩句是：。

3、用典表明自己雖遭權貴排擠，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的詩句。

4、詩中表明自己的理想總有一天能實現的詩句是：。（也用于困境中激勵自己的執著追求理想的詩句。）

5、這是一首，屬

。作者，號，代大詩人。

6、《行路難》原為民間歌謠，后采入樂府。李白用這個古樂府為題，備言世路觀難及離別悲傷之意，但風格是 的。

7、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這兩句突出了詩人的什么精神？ 答：

8、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別引用了哪兩個典故，詩人引用這兩個典故的用意是什么？ 答：

9、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的志向？在全詩中起到了什么作用？ 答：

10、①②句極力描繪盛宴的高貴來反襯，詩人內心的 ；③④名而連用、、、、四個動詞表達了這種情感。

11、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻寫出了詩人當時怎樣的心情？ 答：

12、對《行路難》理解有誤的一項是（）

A．“斗十千”、“直萬錢”是夸張手法，極言宴度的華美，欲抑先揚。

B．“停”、“投”、“拔”、“顧”四個動詞，生動地刻畫了詩人既想憤郁悶，又盡力從苦悶中掙扎出來的形象。

C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用對偶的修辭，是實寫，照應詩歌“行路難”。D．“行路難”反復詠嘆，語氣急促，顯示詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在”，顯示出詩人前途渺茫，心情深重。

18、《行路難》

1、玉盤珍羞直萬錢

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

3、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

5、古體詩 長言歌行 李白青蓮居士唐

6、豪邁

7、突出了詩人對遠大理想的執著追求和實現自己愿望的信心。

8、①引用了姜太翁渭水河邊垂釣的典故。②引用了商朝伊尹夢見自己乘船經過日月旁邊的典故。詩人引用這兩個典故是為了表明他雖遭權貴的排濟，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的信心。

9、表現了詩人準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。這兩句賦予全詩積極豪邁的感情色彩。

10、苦悶、抑郁、憤怒和茫然 停 投 拔 顧

11、寫出了詩人失意，不得志，壯志難酬的苦悶心情。

12、C

19、《望岳》

解讀：全詩無一“望”字，卻處處寫望見的泰山的景物：由遠而近，由大到小，由望岳而想象到將來登岳的情景。胸懷宏博，用筆不凡。“岱宗夫如何？齊魯青未了。”首句設問，總括泰山的的全貌，而突出其雄偉高大的山勢。作者是以距離之廣遠烘托出泰山之高峻，這既是作者的親身體驗，也是他“語不驚人死不休”的高超詩才的體現。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。這是以“昏曉分割”來襯托山勢的高大。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”這是由遠觀而近看。層云繚繞不已，故心胸為之激蕩；由于細看甚久，以致眼眶都有破裂的感覺。雖然如此，詩人仍然在望，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”這兩句詩，是寫由望岳而產生的登岳的愿望。充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。后世多引用此聯，來抒發這樣的情懷。考點梳理

1、的《望岳》詩共有三首。一首是詠 的，一首是詠 的，一首是詠 的。這首《望岳》是詠 的。

2、？齊魯青未了。

3、蕩胸生層云。

4、詩中寫近望泰山神奇秀麗的景色的巍峨高大的形象的詩句是。

5、充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心的氣概的詩句是。

6、詩中由遠觀而近看，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情的詩句是。

7、詩中表明作者登山決心和崇高思想境界的詩句是。

8、《望岳》全詩無一“ ”字，卻處處寫 的的景物：由 而，由 到，由 而想象到將來 的情景。

9、《望岳》詩句，總括泰山的，而突出其 的山勢，作者是從 烘托出。

10、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩人通過泰山而望的感受，描繪出了一幅蒼茫開闊的“泰山圖”，字里行間洋溢首青年杜甫那種蓬勃朝氣。

B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳想到登岳。

C．“造化鐘神秀”，一個“鐘”字，把大自然寫得有情，突出了大自然的神奇偉大，鬼斧神工。D．“陰陽割昏曉”中的一個“割”字，寫出了泰山的山高所產生的同一時間里泰山有陰有陽，有明有暗的奇妙景象；這個很普通的字的神奇作用，正顯示出詩人“語不驚人死不休”的寫作作風。

19、《望岳》

1、杜甫 東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 東岳泰山

2、岱宗夫如何

3、決眥入歸鳥

4、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

5、會當凌絕頂，一覽眾山小

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

7、會當凌絕頂，一覽眾山小

8、望望見 泰山 遠近大 小 望岳 登岳

9、設問 全貌 雄偉高大距離之廣遠泰山之高峻

10、C

20、《漁家傲》

解讀：這首詞表現了守邊將士的英雄氣概和思鄉之情，也反映了邊塞生活的艱苦。全詞蒼涼悲壯而又豪放慷慨，形成了一種獨特的情調和氛圍。上闋寫景，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，點了邊塞的秋天，“異”字是對塞外景色的概括，“異”于南方，也“異”于內地。下闋抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，抒發了守邊將士們的建功之志和思鄉之情。“燕然勒功”是多么偉大，多么豪壯啊，將士們又是多么向往啊。然而此時“未勒”，當然是無法言歸了，可見思鄉和為國建功是并不矛盾的。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚，”進一步渲染：將士們都沒有睡覺，聽著悠悠笛聲哀婉動人，滿地的霜映照著將軍的白發和士兵的淚水，這是多么令人感動的情景。有人認為此詞可以作為“詞史”來讀，是有道理的。考點梳理

1、默寫：

①千嶂里。

②詞中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句是：。③詞中將思鄉、報國之情交織互觀的千古名句是：。

④詞中借一傳說反映塞下這個地區到秋天寒風蕭瑟，滿目荒涼的一個句子是。⑤詞中描寫了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面，其中隱隱透露對宋朝不利的軍事形勢，這幅畫面是。

⑥詞中能使人聯想起唐代詩人王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”的句子是。⑦詞人由已而及征夫，表達出思鄉之情的句子是。

2、理解：

①這首詞的上闋寫了 等景物，具體體現了一個“ ”字。

②詞的上闋“燕然未勒”中“勒”的含義是，“霜滿地”的含義是比喻，表現邊塞。③這首詞的上片著重描寫，下片著重寫。反映了邊地生活的艱辛，表現了將士們，的英雄氣概，風格蒼涼悲壯。

④“塞下秋來風景異”中的“異”字統領上片，詞人從所見、所聞、所感的角度，極力渲染“塞下秋來”風景之“異”，其中寫所見的句子是，寫所聞的是，寫所感的是。⑤“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？

⑥“燕然未勒歸無計”一句字面上的意思。這句詞抒發了詞人 情懷。⑦這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”，屬。

3、選擇：

①對這首詞分析不恰當的一項（）A．詞的上片寫的是“落日孤城”的邊塞景象。

B．詞的下片表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。C．“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。D．這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。②對這首詞的理解，不恰當的一項是（）

A．“塞下秋天風景異”中“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關將士的思鄉之情。

D．“羌管悠悠箱滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

20、《漁家傲》

1、①長煙落日孤城閉 ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ④衡陽雁去無留意 ⑤千嶂里，長煙落日孤城閉。⑥長煙落日孤城閉 ⑦人不寐，將軍白發征夫淚。

2、①雁、千嶂、長煙、落日、孤城 ②刻石記功 夜深寒重 環境惡劣 ③邊塞景象 思鄉之情 戰功未立決心守邊御敵 ④千嶂里，長煙落日孤城閉四面邊聲連角起衡陽雁去無留意 ⑤群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。⑥功業未立，哪能有回家的打算憂國憂民的愛國 ⑦相似 豪放詞

3、①C②D

解讀：“安史之亂”，顛沛流離的杜甫到了成都，在西郊浣花溪搭了幾間茅屋遮身度日。然而茅屋難抵狂風大雨的襲擊，草被風吹走、屋漏難以入睡，因有此作。第一段寫茅屋為秋風所破的情景。號、卷、飛、灑、掛罥、飄轉，一系列動詞突出風大、害大，也隱隱看到了詩人愁苦、無奈的神情。第二段寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。一老一少的行為表現構成一幅畫面，頑童只是好玩而已，詩人則是苦不堪言，這也說明了當時生活的窮困。第三段，寫大雨中長夜沾濕的苦痛。“少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾濕何由徹”！這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。第四段，寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想，“安得廣廈千萬間”以下三句，表達了這種胸懷和理想。“何時”兩句，表明詩人急切地希望實現自己的理想，并非是為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利。考點梳理

1、《茅屋為秋風所破歌》作者是我國古代最偉大的 主義詩人，后人尊為 的，他一生寫了大量詩歌，這些詩篇具體地反映了唐王朝由盛變衰，“萬方多難”的時代，因而被稱為。

2、茅飛渡江灑江郊。

3、，歸來倚仗自嘆息。

4、自經喪亂少睡眠。

5、詩中傍晚秋雨之前的景色，渲染出一種暗淡陰冷的氛圍的詩句是。

6、詩中寫詩人在成都的生活境遇，也是他多年來貧困生活的寫照的詩句是。

7、詩中“，”兩句，追昔撫今，既心情地反映了顛沛窮困辛酸的生活，又反映了戰亂給人民帶來的深重苦難。

8、詩中寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是，！

9、詩中表明詩人急切地希望實現自己的理想，愿為理想而獻身的偉大情懷的詩句是，！

10、詩的第一節用了一系列詞、、、、、，來突出風大、害大，也隱隱讓我們看到了詩人、的神情。

11、對這首詩的賞析，有誤的一項是（）

A．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”言風之大，“卷”和“三重茅”寫受害之重。首句切入主題，直抒敘事。

B．“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，“欺”“盜賊”等詞表現了詩人對頑童的惱怒憤恨。

C．“自經喪亂少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。

D．憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾溫何由徹”，這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。

21、《茅屋為秋風所破歌》

1、現實 詩圣 杜甫 詩史

2、高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳

3、唇焦口燥何由徹

4、長夜沾濕何由徹

5、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑

6、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂

7、自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹

8、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山

9、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

10、號 卷 飛 灑 掛罥 飄轉愁苦無奈

11、B

22、《山坡羊·潼關懷古》

解讀：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，寫出了潼關的險要壯觀。后幾句作者觸景生情，過去雄偉的秦宮漢殿，如今都成了一片廢墟；朝代不斷更迭，而惟獨不見改變的是百姓的生活，他們自古至今從未過過安樂的日子。作者“躊躕”、思考，對人民的苦難表現了深刻的同情，但他卻不能提出切實的解決辦法。考點梳理

1、《山坡羊·潼關懷古》是一首，作者是 代 家。“山坡羊”是。

2、，山河表里潼關路。

3、傷心秦漢經行處。

4、望西都。

5、《山坡羊·潼關懷古》中，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關地勢險要的句子是。

6、《山坡羊·潼關懷古》中，大膽提示歷史真相，表達對勞動人民深切同情的警句是，。

7、在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災難，《山坡羊·潼關懷古》中寫到的“，。”就是這種歷史的真實寫照。

8、《山坡羊·潼關懷古》前三句寫出了潼關的，后幾句作者，對人民的苦難表現了深刻的，但他不可能提出切實的解決方法。

9、對《山坡羊·潼關懷古》分析有誤的一項是（）

A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔流之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，已寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關心與同情，立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

22、《山坡羊·潼關懷古》

1、散曲 元 散曲 張養浩 曲牌名

2、峰巒如聚，波濤如怒

3、宮闕萬間都做了土

4、意躊躇

5、峰巒如聚，波濤如怒

6、興，百姓苦；亡，百姓苦

7、興，百姓苦；亡，百姓苦

8、險要壯觀 觸景生情 同情

9、A

詩詞賞析答案

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、①贈給我的詩 ②斧柄 ③丟棄放置。指遭貶謫 ④增長，這里是振作的意思

2、低沉憤懣高昂樂觀

3、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟側畔千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

4、詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用

5、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”①“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

8、白居易

9、表現了詩人之間推心置腹的親切關系

10、闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。

11、沉舟 病樹 惆悵 豁達

12、表達了作者對生活的樂觀態度和進取精神。

13、詩人以“沉舟”“病樹”自喻是對23年貶謫經歷的感嘆與惆悵。但他對朋友同僚“千帆過”“萬木春”般的升遷并未心懷妒意，反而以豁達又振奮的心情激勵自己。

14、C

15、見教、見諒、見笑

16、沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木急春，常用來說明新事物必將取代舊事物。

2、《次北固山下》

1、①潮平兩岸闊 ②海日生殘夜③潮平兩岸闊，風正一帆懸。④客路青山外，行舟綠水前。⑤海日生殘夜，江春入舊年。⑥鄉書何處達？歸雁洛陽邊⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

2、①兩岸間②抒發了作者思念故鄉的情懷，表達了詩人樂觀向上，奮發進取的精神。③內容方面，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（或：情感方面，透露出樂觀、積極向上的感情；或詞語運用方面，把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調；或修辭運用方面，“生”、“入”用擬人手法更有情趣。）④描寫了青山、綠水、潮水、旭日等景物。⑤鄉書何處達？歸雁洛陽邊

3、①A ②B

3、《天凈沙·秋思》

1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

2、斷腸人在天涯

3、夕陽西下

4、夕陽西下，斷腸人在天涯

5、夕陽西下，斷腸人在天涯

6、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

7、斷腸

8、枯藤昏鴉西風

9、景 人 斷腸人在天涯

10、明暗動靜背景與主體

11、凄愁 借景抒情

12、這是一個羈旅在外，長期漂泊他鄉的游子看到眼前那悲涼孤寂、冷清毫無生氣的秋景，又想到自己長年漂泊在外，于是就引起了極度的思鄉的情思。

13、C

14、D

4、《白雪歌送武判官歸京》

1、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻

3、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

5、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

6、將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

7、送別 雪

8、詠雪送別

9、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

10、以春景寫冬景，運用比喻、聯想，即寫出詩人欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

11、表達了詩人依依惜別和無限惆悵之情。

12、詩人佇立在雪地上，望著“歸客”運去，漸行漸遠漸小，最后終于看不見了，詩人久久不忍離去，眼前只留有一行模糊的馬蹄跡。“空留”寫出了無限惆悵的惜別之情。

13、抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

14、C

5、《赤壁》

1、唐 杜牧 赤壁 三國 地名 懷古詠史

2、折戟沉沙鐵未銷

3、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4、周瑜 政治軍事情勢 東吳 美女小大

5、B

6、《過零丁洋》

1、南宋 文天祥 元軍 零丁洋

2、干戈寥落四周星

3、惶恐灘頭說惶恐

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、比喻頷

8、兩個地方 詩人的惶恐零丁孤苦之感

9、為了國家寧愿慷慨赴死 如岳飛、鄧世昌、朱自清

10、B

7、《已亥雜詩》

1、清 思想 文學 龔自珍

2、吟鞭東指即天涯

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花

4、先天下之憂而憂人生自古誰無死，留取丹心照汗青落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花

6、浩蕩

7、詩人自況社會生活

8、D

8、《使至塞上》

1、大漠孤煙直，長河落日圓 屬國、居延、胡天、蕭關、燕然

2、特點：大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。賞析：“大漠”的“大”寫邊疆沙漠，浩潮無邊；邊塞荒涼沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一般狼煙就格外醒目，因此稱作“孤煙”，“孤”是寫具景物單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫具間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。

3、①× ②√ ③√ ④√ ⑤√

9、《水調歌頭》

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、但愿人長久，千里共嬋娟

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

6、詞牌名交代作詞原因，領起全篇。

7、天 月 人生

8、轉朱閣，低綺戶。

9、自喻清高 對政治襯托離別對兄弟的懷念

10、樂觀曠達

11、D

12、B

10、《關雎》

1、詩歌總集 西周 春秋 風 雅 煩 賦 比 興

2、求窈窕淑女，君子好逑，求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅，苦與樂。

3、起興重章疊句

4、輾轉反側

5、窈窕淑女理想的配偶

6、這種雎鳩鳥，情意專一，和諧忠貞。

7、C

11、《蒹葭》

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜

2、思慕追求意中人的情詩

3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子

4、ang 蒼、霜、方、長、央 “1” “一唱三嘆”

5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒有得到那位伊人。

6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節奏感，使這首詩讀起來更加上口，意境更加優美。

12、《錢塘湖春行》

1、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

2、“爭”“啄”

3、“鶯爭暖樹”；“草沒馬蹄”

4、寫出了新春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了春的蓬勃生氣。

5、D

6、可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于言外”，“言已盡，意無窮”的效果。

13、《江城子·密州出獵》

1、“持節云中，何日遣馮唐”

2、“鬢微霜，又何妨”“老夫聊發少年狂”

3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

4、“卷”；“狂”

5、“豪放”

6、運用典故，表達了作者希望重新受朝廷重用，渴望建功立業的思想感情。

7、刻畫了詩人老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。

8、象當年孫權那樣挽弓箭射虎，鬢已霜，但仍少年狂氣，希望朝廷能象派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，報效國家，抵御侵略者，建功立業的決心。

9、D

14、《飲酒》

1、心遠

2、略

3、C

4、“飛鳥”句表達了詩人厭棄功名利祿，歸隱田園的安適恬靜，悠然自得的喜悅心情“昏鴉”句抒發了詩人漂泊淪落的游子思鄉戀家之情。

15、《破陣子》

1、略

2、略

3、C

16、《觀滄海》

1、①dài fú ②jié cāng ③cóng ④dàn sǒng zhì ⑤sè

2、①多么水波搖蕩的樣子 ②高聳 突起、突兀 ③銀河

3、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。

4、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百花豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

5、水：澹澹 山島：竦峙 樹、草：豐茂秋風：蕭瑟水波：動蕩

6、B

17、《春望》

1、①烽火連三月，家書抵萬金 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心 ③白頭搔更短，渾欲不勝簪 ④感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑤烽火連三月，家書抵萬金

2、“時”是造成“別”的原因

3、頸聯寫詩人的內心感受，尾聯是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。

4、抒發了憂國憂民的詩人的痛苦和感傷的情懷。

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”春回大地，鳥語花香，詩人本應心情舒暢，但國破家亡的現實，使得詩人看到這迷人的春景，反而產生了巨大的心理反差，憑添了無限傷感。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人用明快的筆調描寫了邊塞秋天的景色：大雪紛飛，籠罩四野，大大小小的樹上都落滿了雪花。面對如此的凄寒，人們通常會感傷萬物肅殺而情緒低落。可在詩人眼里，朔風不是朔風，而是春風；雪花不是雪花，而是梨花，蕭條蕭殺的冬天成了生氣盎然的春天，足見詩人胸襟開闊、心情舒暢。

6、描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

7、用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人春念家人的美好感情。

18、《行路難》

1、玉盤珍羞直萬錢

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

3、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

5、古體詩 長言歌行 李白青蓮居士唐

6、豪邁

7、突出了詩人對遠大理想的執著追求和實現自己愿望的信心。

8、①引用了姜太翁渭水河邊垂釣的典故。②引用了商朝伊尹夢見自己乘船經過日月旁邊的典故。詩人引用這兩個典故是為了表明他雖遭權貴的排濟，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的信心。

9、表現了詩人準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。這兩句賦予全體積極豪邁的感情色彩。

10、苦悶、抑郁、憤怒和茫然 停 投 拔 顧

11、寫出了詩人失意，又得志，壯志難酬的苦悶心情。

12、C

19、《望岳》

1、杜甫 東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 東岳泰山

2、岱宗夫如何

3、決眥入歸鳥

4、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

5、會當凌絕頂，一覽眾山小

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

7、會當凌絕頂，一覽眾山小

8、望望見 泰山 遠近大 小 望岳 登岳

9、設問 全貌 雄偉高大距離之廣遠泰山之高峻

10、C 20、《漁家傲》

1、①長煙落日孤城閉 ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ④衡陽雁去無留意 ⑤千嶂里，長煙落日孤城閉。⑥長煙落日孤城閉 ⑦人不寐，將軍白發征夫淚。

2、①雁、千嶂、長煙、落日、孤城 ②刻石記功 夜深寒重 環境惡劣 ③邊塞景象 思鄉之情慨吧戰功未立決心守邊御敵 ④千嶂里，長煙落日孤城閉四面邊聲連角起衡陽雁去無留意 ⑤群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。⑥功業未立，哪能有回家的打算憂國憂民的愛國 ⑦相似 豪放詞

3、①C②D

21、《茅屋為秋風所破歌》

1、現實 詩圣 杜甫 詩史

2、高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳

3、唇焦口燥何由徹

4、長夜沾濕何由徹

5、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑

6、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂

7、自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹

8、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山

9、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

10、號 卷 飛 灑 掛罥 飄轉愁苦無奈

11、B

22、《山坡羊·潼關懷古》

1、散曲 元 散曲 張養浩 曲牌名

2、峰巒如聚，波濤如怒

3、宮闕萬間都做了土

4、意躊躇

5、峰巒如聚，波濤如怒

6、興，百姓苦；亡，百姓苦

7、興，百姓苦；亡，百姓苦

8、險要壯觀 觸景生情 同情

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第四篇：古詩題帶答案

三、根據提供的情境寫詩句。

（1）“百川東到海，何時復西歸。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“海內存知己，天涯若比鄰”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“____________________” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“隨風潛入夜，潤物細無聲”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住：“天意憐幽草，人間重晚晴”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

四、古詩文知識測試。(一)、讀詩句，猜猜謎：

1、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”

猜一建筑材料（石灰）

2、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。” 猜一動物（公雞）

(二)、給下面這些詩句補上相應的地名：

1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（洞庭）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。(三)、按詩意填空：

1、《商山早行》這首詩，作者是（唐）朝詩人（溫庭筠）。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景，抒發了濃濃的思鄉之情。整首詩雖然沒出現一個“早”字，但卻通過（雞聲）、茅店、（月）、人跡、板橋、（霜）這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來了。

2、唐代詩人（李商隱）在詩《樂游原》中以一句“夕陽無限好，只是近黃昏”表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。(八)、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？

1、教育人要積極向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、說明生命力頑強，用來贊美百折不撓的頑強精神和人生態度：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

3、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠那得清如許，為有源頭活水來。

5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(九)、認真品讀《錢塘湖春行》一詩，完成詩后練習： 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1、這首詩是（唐）朝著名詩人（白居易）所寫。此詩人被后人譽為千古絕唱。西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。請再默寫一首贊美西湖的詩詞。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

第五篇：精品 古詩《黃鶴樓》賞析題及答案

黃鶴樓

唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

一．理解選擇：

1.下列說法有誤的一項是（）A．這是一首七言律詩,作者是唐代詩人崔顥。

B．詩的首聯借傳說落筆,“空余”二字,令人心生遐思。c．頷聯中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D．這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯成一體,既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒,使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.2.下列說法有誤的一項是（）

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。

C.尾聯緊承前三聯，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

3.對《黃鶴樓》分析不正確的一項是()

A、崔顥的詩風歷來雄渾奔放，風骨凜然。

B、詩中最后一句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。

C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。

D、這首詩抒發了詩人漂泊異地，思念故鄉的情懷。

4.下列關于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤的一項是()

A、這是一首吊古懷鄉的詩歌，流露出作者對故鄉的向往之情。

B、據說李白為此詩折服，當時發出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。

D、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”寫出了詩人對歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。

5.下列理解不正確的一項是()

A.首聯引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉愁情結的抒發作潛在的鋪墊。

B.頷聯描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。

D.尾聯展現朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉之情。

6.下列理解不正確的一項是（）A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人非、鶴去樓空之感，表達出詩人心中的悠悠鄉情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”描寫了眼前所見的江上美景：陽光、樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠。

D.“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”一句是全詩的點睛之筆，詞語“鄉關”準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉之情。

二．名句賞析：

1.賞析“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”。2.賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。三．理解作答：

1.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。

2.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？

3.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？ 4.詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什么不同？

5.李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。

四．內容解析：

1.首聯兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯翩，為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，為鄉愁情結的抒發做了鋪墊。是虛寫。

2.頷聯這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉關難歸的無限愁思鋪墊。

3.頸聯寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清冷的思鄉之情，是以榮景顯傷情。傳達出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。這一聯的景物描寫不但烘托出登樓遠眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏。是實寫。

4.尾聯既表現了作者豐富復雜的內心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉之情油然而生。煙波與愁緒交融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

答案：

一．1.C 2.B 3.二．1.末句用煙波浩渺的長江烘托愁思，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。2.內容：天氣晴好，漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。

三．1.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。

2.不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。

3.本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生機勃勃的自然美景（2分）。

4.一、二兩聯表達的是寂寞、惆悵，尾聯表達的是思鄉之情。

5.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。