第一篇：小學(xué)生童話故事作文螞蟻王國(guó)之旅

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螞蟻王國(guó)之旅

“嗨，要到我們王國(guó)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)嗎?”一個(gè)細(xì)小的聲音說(shuō)道。我并沒(méi)有在意，繼續(xù)慢悠悠地散步。

“嗨!”這聲音再一次響起，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但不知道聲音到底從那里發(fā)出來(lái)。“我在這，看草地上!”我向草地上望去，看見(jiàn)了一只小小的黑螞蟻，他告訴我她叫露露。我彎下了腰，輕輕地呼吸著——要不然就把它吹到九霄云外去了呦!

“要到我們王國(guó)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)嗎?”露露把自己的話重復(fù)了一遍。我興奮地說(shuō)：“當(dāng)然!”于是我接受露露的魔法，吃下一塊奶糖，許下自己的愿望，就馬上變得和螞蟻一樣大小了。

“走吧!”我和露露手挽著手，朝螞蟻王國(guó)的方向走去。

到了螞蟻王國(guó)，眼前就是一片忙忙碌碌的景象。露露帶著我去她的房間玩。她的房間真漂亮呀!一張蘑菇桌子上，有著甘甜的“露珠水”擺在上面。還有一張嫩綠的“葉子床”，真是美不勝收。她請(qǐng)我喝了一杯“露珠水”，甘甜爽口，可真好喝呀!

玩了一會(huì)，“我該走了”，我戀戀不舍地對(duì)露露說(shuō)。該是吃午飯的時(shí)間了，露露也有點(diǎn)舍不得：“那好吧……不過(guò)我想送你點(diǎn)禮物——你出了房間門，一直往前走，再往右轉(zhuǎn)，然后推開(kāi)一扇大門，那兒有好多好東西，你看上那個(gè)就拿吧!”

我道了謝，按照露露的指示，推開(kāi)了大門“哇!好多首飾!”我選了一個(gè)帶有綠鉆石的首飾，戀戀不舍地回家了。

第二篇：螞蟻童話故事作文

螞蟻童話故事作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻童話故事作文，歡迎大家分享。

一天，小松鼠婷婷和小猴子明明在玩秋千，忽悠忽悠，“真好玩”，突然小螞蟻冰冰和寧寧帶著自己好朋友平平和丁丁回家，可是，前面有一條小河，小河的水有點(diǎn)深，小螞蟻的個(gè)頭太小，過(guò)不去河，“這可怎么辦呢”小螞蟻急的汗都流出來(lái)了，小松鼠婷婷看到了小螞蟻急的樣子，啊！有辦法了婷婷和明明把秋千上的座板，卸了下來(lái)，拽這兩頭讓小螞蟻過(guò)河，小螞蟻非常感激，說(shuō)了一句“謝謝”，“不用謝”婷婷和明明笑著說(shuō)，冰冰、寧寧和小伙伴們順利的過(guò)了小河。婷婷和明明拿下了秋千的繩子，快樂(lè)的跳起了繩。

一天，螞蟻國(guó)王發(fā)現(xiàn)房子的主人出門了，就派十只螞蟻組成小隊(duì)去搬餅干。

十只小螞蟻邁著整齊的步伐，走下樓梯，爬上桌子，翻過(guò)水池，很快就發(fā)現(xiàn)了桌上的十塊小餅干。有九只小螞蟻迅速地搬起小餅干，直接往回走。最后一只小螞蟻搬起餅干時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了身后的香蕉。小螞蟻想，如果我搬一根香蕉回去，國(guó)王會(huì)不會(huì)重賞我呢？想著想著，它就把餅干放了下來(lái)，匆匆忙忙地跑到了盤子里，把香蕉扛出來(lái)。它死死地咬住香蕉頭，拼命地往前拖。好不容易拖到水池旁，一不小心，香蕉就掉進(jìn)水池里，卡在出水口，怎么也拿不上來(lái)了。

小螞蟻只好回頭又拖了一根香蕉，跟之前一樣把香蕉拖到了水池邊。這次幸好沒(méi)掉下去！小螞蟻松了一口氣，繞過(guò)水池繼續(xù)往回走。走著走著，又一個(gè)不小心，香蕉“咚”的一下掉到了櫥柜里。小螞蟻無(wú)奈地?fù)u搖頭，只好再回去一趟。

這次，小螞蟻剛把香蕉搬出來(lái)，香蕉就掉到地上摔爛了。小螞蟻沒(méi)有放棄，又搬了一根，結(jié)果還是落地摔爛了。小螞蟻已經(jīng)滿頭大汗了，但它不甘心，繼續(xù)搬，可還是讓香蕉掉下去了。但是，小螞蟻驚奇地發(fā)現(xiàn)，這次香蕉居然沒(méi)摔爛。它欣喜若狂，連忙拖著香蕉，一步一步地走到了臺(tái)階邊，使勁地往上拉香蕉。可香蕉實(shí)在太重了，小螞蟻累得上氣不接下氣，腳下一滑，香蕉就從臺(tái)階上掉下去，摔得面目全非了。

小螞蟻不泄氣，趕緊跑回去，卻發(fā)現(xiàn)盤子里已經(jīng)沒(méi)有香蕉了。這時(shí)，房子的主人回來(lái)了，小螞蟻沒(méi)得選擇，只好搬起之前的小餅干，灰溜溜地回去了。

回到洞里，小螞蟻因?yàn)闆](méi)有帶回香蕉，感到很沮喪。螞蟻國(guó)王安慰它：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，小伙子，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”

雖然小螞蟻?zhàn)罱K沒(méi)有把香蕉搬回來(lái)，但是它這種永不放棄的精神感動(dòng)了我。以后我遇到困難時(shí)，也要堅(jiān)持不懈，奮勇向前。

有一次，螞蟻們趁主人不在家，偷偷摸摸地跑出來(lái)搬食物。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)左看看，右瞧瞧，確定四周無(wú)人，就帶著九只小螞蟻爬進(jìn)廚房，迅速地搬走了一些餅干。

可是有一只小螞蟻搬起餅干，剛走了兩步就放了下來(lái)。它想：為什么要天天吃餅干？我都要吃吐了！這里有沒(méi)有其他好吃的東西啊？呀！香蕉！就選你啦！小螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角，然后像閃電一樣沖了過(guò)去，再死死地咬住一根大香蕉，心里頓時(shí)美滋滋的。可是當(dāng)它拉著香蕉過(guò)洗碗池的時(shí)候，翻了一個(gè)跟頭，一下就四腳朝天了。它自己很快就爬起來(lái)了，香蕉卻“哧溜”一聲滑進(jìn)洗碗池里，把出口堵住了。小螞蟻又氣又急，還很不甘心，于是又回去搬香蕉。

小螞蟻用吃奶的力氣不停地拖呀拖，總算把香蕉拖過(guò)洗碗池。突然，時(shí)鐘“叮叮咚咚”地響起來(lái)了，小螞蟻嚇了一大跳，手中的大香蕉一下子滑進(jìn)了櫥柜里，還把柜門給帶上了。小螞蟻深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“想吃口香蕉可真是比登天還難啊！”

它又急匆匆地爬回大容器里，用后腿使勁地把一根香蕉踢了出去。它得意地想：還是我聰明吧！正當(dāng)小螞蟻暗暗自喜時(shí)，香蕉一骨碌滾下去，摔得面目全非了。小螞蟻目瞪口呆，只好再去搬一根。

小螞蟻好不容易把大香蕉運(yùn)上了樓梯，忽然腳滑了一下。只聽(tīng)“哎呀”一聲慘叫，小螞蟻抱著香蕉，一起狼狽地滾了下去，摔得它渾身疼痛，暗自叫苦，香蕉也摔爛了。可小螞蟻仍不氣餒，又去搬香蕉了。

可小螞蟻再去搬香蕉時(shí)，發(fā)現(xiàn)大容器里空蕩蕩的。此時(shí)，時(shí)鐘又“叮叮咚咚”地響了起來(lái)，門外還傳來(lái)了一陣陣牛叫和狗吠，呀！主人回來(lái)了！小螞蟻東張西望，看了看菠蘿和葡萄，又瞅了瞅一開(kāi)始就被自己丟下的餅干，心里萬(wàn)分無(wú)奈：算了，還是小命要緊！小螞蟻搬起餅干，轉(zhuǎn)身就跑。它吭哧吭哧地爬過(guò)一層又一層的樓梯，終于安然無(wú)恙地回到了家。

小螞蟻雖然沒(méi)能搬走大香蕉，但它這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

雨停了，綠茵茵的草地上，悄悄地鉆出了一個(gè)大蘑菇。

小螞蟻出來(lái)散步，看見(jiàn)了這個(gè)大蘑菇，說(shuō)：“這個(gè)蘑菇能遮風(fēng)擋雨，我要是能住在里面該有多好呀！”可是，想歸想，怎么才能把這個(gè)大蘑菇變成房子呢？小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

這時(shí)，它看到小兔貝貝正在津津有味地啃著胡蘿卜。小螞蟻眼睛一亮：“對(duì)啊，蘑菇也是吃的，我可以把它咬成一個(gè)房子啊！對(duì)，就這么辦！”但是，小螞蟻一個(gè)人的力量很小，面對(duì)大蘑菇，它也只是滄海一粟。想把蘑菇咬成房子，就像愚公移山那么難。小螞蟻想，何不找伙伴們一起來(lái)幫忙呢？于是，它轉(zhuǎn)動(dòng)著頭上的天線聯(lián)系同伴，不一會(huì)兒大伙都來(lái)了，聽(tīng)了小螞蟻的想法，大家紛紛響應(yīng)：

“大家一起，一定可以！”

“我們一定會(huì)成功的！”

“我覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)”

……

這時(shí)，一個(gè)螞蟻提出疑問(wèn)：”我們要做多大的門呢？”

“象伯伯見(jiàn)識(shí)很廣，他應(yīng)該知道。”另一只螞蟻說(shuō)。

于是，它們出發(fā)了。很快來(lái)到了大象伯伯家，大象伯伯正在驅(qū)趕一只蚊子。象伯伯聽(tīng)后，說(shuō)：“帶我去看看吧！”

他們來(lái)到了草地，看著那個(gè)大磨菇，象伯伯哈哈大笑：“這蘑菇連我的一只腳也容不下，怎么能住呢？”小蚊子嗡嗡細(xì)語(yǔ)：“這個(gè)蘑菇大得很，你瞧，能住的下幾千只蚊子呢！”小螞蟻們，這邊瞧瞧，那邊看看，覺(jué)得他們說(shuō)得都有道理，拿不定主意了。

就在這時(shí)，一只年老的螞蟻發(fā)話了：“象伯伯和小蚊子都是用自己的身體丈量的，你應(yīng)該用自己的身高來(lái)作為門的高度。“小螞蟻量量自己的身高，不一會(huì)兒咬出了一個(gè)大門，其它的螞蟻們有的做窗戶，有的做桌子……在眾多的螞蟻的幫助下，蘑菇新房子做好了，小螞蟻高興極了！

在造房子的過(guò)程中，他也明白了：團(tuán)結(jié)力量大，實(shí)踐出真理！

一天下午，小螞蟻來(lái)到森林里找吃的，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)水坑里。小螞蟻在水坑里直撲騰，嚇得直喊“救命”。

一片小樹(shù)葉看見(jiàn)了，用力掙脫了樹(shù)媽媽的手，飄到了水坑邊，忙去救小螞蟻。小樹(shù)葉伸出手，急切地對(duì)小螞蟻說(shuō)：“別怕，小螞蟻，快抓住我的手，我把你拉上來(lái)。”小螞蟻拼命伸長(zhǎng)了手，可是，坑太深了，小螞蟻怎么也夠不著。

小樹(shù)葉四處一看，連忙去找來(lái)一條繩子和一根小樹(shù)枝，它把繩子拴在樹(shù)枝上，做成了一根“救生棒”。小樹(shù)葉一手抓住繩子的一頭，一手用力把“救生棒”拋進(jìn)水坑。小螞蟻看到了，趕緊用盡力氣游過(guò)來(lái)，終于夠著了“救生棒”。它爬上了樹(shù)枝，松了一口氣：“這下，我可有救了。”

小樹(shù)葉拽住繩子，一點(diǎn)點(diǎn)往上拉，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小螞蟻救了上來(lái)。小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：“樹(shù)葉大哥，謝謝你，謝謝你的救命之恩。”小樹(shù)葉不好意思地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，以后你出來(lái)可要小心一點(diǎn)。”

在一個(gè)歡樂(lè)的大家庭中，生活著一群快樂(lè)的螞蟻。有螞蟻爸爸，螞蟻媽媽，還有一只可愛(ài)、機(jī)智、勇敢的小螞蟻。

在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，暴雨連綿，雷電交加，螞蟻家庭中也像夜晚的天氣一樣，籠罩著悲傷。一個(gè)天大的消息，螞蟻媽媽患上了一個(gè)十分嚴(yán)重的病。螞蟻長(zhǎng)老說(shuō)：“在大海的另一邊，有一棵十分神奇的樹(shù)。它十年一開(kāi)花，二十年結(jié)出果來(lái)。只有找到那棵樹(shù)的果子，給螞蟻媽媽吃，螞蟻媽媽才能康復(fù)過(guò)來(lái)。”在接下來(lái)的幾天里，螞蟻爸爸天天以淚洗面。小螞蟻看見(jiàn)了，十分傷心，心想：我一定要找到那種樹(shù)的果子，治好媽媽的病，讓這個(gè)大家庭重新快樂(lè)起來(lái)。于是，小螞蟻便出發(fā)了。

小螞蟻劃著西瓜船，蕩漾在大海上。大海一望無(wú)際，波瀾壯闊。本來(lái)風(fēng)平浪靜，但轉(zhuǎn)眼間便變得波濤洶涌。海星、海草、水母……一切生物都在水下生活著。突然，一個(gè)巨浪向小螞蟻撲來(lái)。“啊！不要！不要！”嚇得小螞蟻出了一身冷汗。幸好西瓜船躲開(kāi)了。接著雨嘩啦嘩啦地下了起來(lái)，小螞蟻直喊：“媽媽！媽媽！救命……”可是小螞蟻一想：不行！我一定要堅(jiān)持到底，我一定要找到果子，救活媽媽。于是，小螞蟻便繼續(xù)向前劃。突然發(fā)現(xiàn)前面有一塊巨大的石頭，嚇得小螞蟻來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。接著，水流變急了，小螞蟻劃著船來(lái)了個(gè)沖浪，小螞蟻心里直發(fā)抖，心里想著：快點(diǎn)到吧！

終于，小螞蟻來(lái)到了海的另一邊。找到了那棵神奇的樹(shù)，摘下了果子，飛快地劃船回去，救活了媽媽。小螞蟻一家又變得快樂(lè)起來(lái)。

小螞蟻如此有孝心，難道不是中華人民所需要的嗎？

在一片茂密的森林里，住著一只活潑可愛(ài)的小螞蟻。有一天，小螞蟻想要搬家，森林里的動(dòng)物們都來(lái)了……

大熊說(shuō)：“小螞蟻，你一時(shí)半會(huì)也找不到房子，不如先去我家住吧?”螞蟻回答說(shuō)：“也是哦，那我就先去你家住幾天吧，打擾你了。”

于是小螞蟻搬了進(jìn)去，可是螞蟻?zhàn)〉奶涣?xí)慣了，這么大的房子對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是幾千萬(wàn)的大豪宅啊!后來(lái)螞蟻搬走了。

過(guò)了幾天，小魚(yú)來(lái)邀請(qǐng)螞蟻去它家住，螞蟻高高興興的去了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，螞蟻剛進(jìn)去就差點(diǎn)被淹死，于是螞蟻趕緊出來(lái)了。

后來(lái)螞蟻又去住了好幾個(gè)朋友的家里，最后螞蟻把整個(gè)森林的所有動(dòng)物家里都住過(guò)了，它覺(jué)得都不合適。于是沒(méi)有決定它再也不搬家了。螞蟻躺在它溫暖的小床上自言自語(yǔ)的說(shuō)：“啊，我的家才是最適合我的，以后再也不搬家了，以前真的是好傻啊!”

今天，我又蹲在家門口，在無(wú)限的寂靜之中，忘了世界，也忘了我自己。

我的目光跟隨者勞動(dòng)者螞蟻，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的巖石成了一座座小山。一只黑螞蟻輕手輕腳地爬出來(lái)，它左右望t望，謹(jǐn)慎地邁出一步又一步，我的目光跟隨著他的腳步，它走著，走著，突然，它似乎發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的一粒面包粒，立馬快步疾奔，爬上面包粒，咬了兩口，馬上頭也不回的跑回洞穴，我猜想，他一定是螞蟻王國(guó)的偵察隊(duì)員。

緊接著，先是一只兩只螞蟻小心翼翼地走出來(lái)，不過(guò)幾秒，陸陸續(xù)續(xù)有螞蟻跑出來(lái)，許多只螞蟻圍攏在那粒面包粒周圍，幾只螞蟻爬回洞穴，在半路上，一只螞蟻與另一只螞蟻交頭接耳，頭須觸在一起，似乎在傳遞著什么，然后，一只只螞蟻托舉著灰塵般大小的.面包粒，運(yùn)回洞穴。幾秒后，又匆匆忙忙地趕出來(lái)，來(lái)搬面包粒，漸漸地，面包粒消失了。

我脫離這個(gè)小世界，轉(zhuǎn)身跑回廚房，抓了一把白砂糖，撒在洞前，又繼續(xù)返回這個(gè)可愛(ài)的小世界。螞蟻們嗅到了氣味，一大波螞蟻向“糖山”進(jìn)發(fā)。許多螞蟻扯出一個(gè)糖砂，頂在頭頂，搖搖晃晃地走向洞穴，那些砂糖似乎對(duì)它們來(lái)說(shuō)，如同晶瑩剔透的鉆石，那些螞蟻都舍不得讓他落地，走進(jìn)了洞穴。幾只螞蟻寶寶爬出來(lái)，爬上糖山，津津有味地吃著糖砂，我想它們應(yīng)該是貪吃的螞蟻寶寶。它們一絲不茍地做著自己的工作，是什么力量使它們這么勤勞的工作呢？

我十分震驚，在螞蟻的腦海里，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧，在螞蟻王國(guó)的小天地里，每份工作都有指定的螞蟻擔(dān)任。

我愿與你同去螞蟻王國(guó)探探秘。

有一只螞蟻叫默默，它一直向往藍(lán)天、白云，一心想到天空上去玩耍。

有一天，它爬到大樹(shù)最高的一片葉子上，仰望著藍(lán)天出神：唉，我要是有一雙翅膀就好了，可以去伴著藍(lán)天、白云，俯視大地上一切美好的事物，一直呆在天上該是多少美妙美好的生活啊！想著想著，突然，一只鳥(niǎo)兒用嘴叨起那片樹(shù)葉，銜著飛走了，默默從葉子里探頭探腦向外張望，說(shuō)：“啊！果然，在天空中看著地面的景色更加瑰麗、壯觀，真是愜意呀！”可過(guò)了一會(huì)兒默默開(kāi)始感到害怕起來(lái)，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想：老天！這么高！如果跌下來(lái)怎么辦？忽然，鳥(niǎo)兒松開(kāi)了嘴，葉子隨風(fēng)飄拂，默默就像乘坐在一條周圍滿是驚濤駭浪的小船上，晃晃悠悠，團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，坐立不定。好在最后徐徐降落到了地面，默默迅速?gòu)娜~子里跑出來(lái)，大聲喊：“太好了！我終于回來(lái)了！還是待在地上好，以后我再也不胡思亂想了，生活在陸地上最安全！”就這樣，螞蟻默默完成了它期待以久的天空之旅。

在一座森林里，有一只小螞蟻和一只鴿子看見(jiàn)對(duì)岸有一些餅干屑，但是小螞蟻忘了自己不會(huì)游泳，便跳到河里。

結(jié)果小螞蟻溺水了，它掙扎的大喊：“救命啊！救命啊！”鴿子聽(tīng)見(jiàn)了便丟下一片葉子到河里，叫小螞蟻接住，小螞蟻終于接住了，接著鴿子把葉子叨上來(lái)，螞蟻才得救，小螞蟻高興的說(shuō)：“謝謝你鴿子，我將來(lái)一定會(huì)報(bào)答你的。”

突然有一天，鴿子正在河邊開(kāi)心的喝水，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)獵人已經(jīng)把槍頭對(duì)準(zhǔn)鴿子了，這時(shí)獵人心里想：“晚上有香噴噴的烤鴿子可以吃了。”小螞蟻看到了，便馬上爬到獵人的脖子上，大力的咬下去，獵人大喊：“好痛啊！”把鴿子嚇跑。

鴿子知道是小螞蟻救了他，非常感謝小螞蟻，從此，兩個(gè)人變成了永遠(yuǎn)的好朋友。

蜜蜂王國(guó)就要和螞蟻王國(guó)開(kāi)戰(zhàn)了。消息傳遍整個(gè)動(dòng)物世界，驚動(dòng)了獅子大王。為了動(dòng)物世界的安寧，獅子大王召見(jiàn)了兩國(guó)的國(guó)王。

“動(dòng)物世界講究的是和平，以和為貴，有什么事情是不能解決的，非要?jiǎng)邮植豢伞保{子大王開(kāi)口道。

“尊敬的獅子陛下，本來(lái)我也不想開(kāi)戰(zhàn)，可是螞蟻國(guó)的國(guó)王卻給我下了戰(zhàn)書(shū)，我不得不迎戰(zhàn)啊！”蜜蜂國(guó)王回答說(shuō)。

聽(tīng)見(jiàn)這話的螞蟻國(guó)王氣急敗壞，它對(duì)獅子大王說(shuō)：“獅子大王，事情不是它說(shuō)的那樣，蜜蜂家族想要占領(lǐng)我國(guó)的領(lǐng)地，我不得不下戰(zhàn)書(shū)，以免領(lǐng)土遭到侵犯”。

“是它說(shuō)的這樣嗎？”，獅子大王轉(zhuǎn)身問(wèn)蜜蜂國(guó)王。

“回陛下，它說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可我也是迫不得已啊！”，蜜蜂國(guó)王為自己解釋道。

“你有什么難言之隱，快快說(shuō)來(lái)，說(shuō)不定我能幫你解決。”

“獅子大王，你也知道，以前我們蜜蜂王國(guó)是多么的友善，可是人類亂砍伐樹(shù)林，亂丟垃圾，我們的安身之所受到威脅”。蜜蜂國(guó)王話還沒(méi)說(shuō)完，獅子大王便插嘴說(shuō)：“所以你就想著去侵犯別人的領(lǐng)土？”“我這也是沒(méi)有辦法啊，為了我的國(guó)民，我必須不擇手段想盡一切辦法”。

“原來(lái)如此，我知道該怎么做了。”

“請(qǐng)問(wèn)獅子大王打算如何？”螞蟻國(guó)王開(kāi)口道。

“蜜蜂國(guó)王，我分給你一塊領(lǐng)土，你們蜜蜂家族在那里安居樂(lè)業(yè)，如何？”

“那多謝獅子大王了，可是如果人類再侵犯怎么辦？”

“放心吧，只要他們敢再來(lái)，我自有辦法向那些不知天高地厚的人類發(fā)起攻擊。”

“獅子大王英明”，眾動(dòng)物齊齊說(shuō)道。

“螞蟻國(guó)王，對(duì)不起，我不該為了我族利益去侵犯你國(guó)”。

“沒(méi)關(guān)系，反正你又不是故意的，再說(shuō)，我們也沒(méi)有造成損失，這件事就讓它過(guò)去了吧！”。

“以后你們有困難盡管找我，我一定會(huì)竭盡全力幫助你的”。

“對(duì)對(duì)對(duì)，就應(yīng)該這樣和諧共處，讓我們舉起酒杯，開(kāi)懷暢飲，慶祝和平”。獅子大王高興地說(shuō)。

“好”，眾動(dòng)物齊聲應(yīng)道。

第三篇：漢字王國(guó)之旅（范文模版）

漢字王國(guó)之旅

今天我有幸到“漢字王國(guó)”轉(zhuǎn)了一圈，你別說(shuō)收貨還挺大呢！我不但了解了漢字的來(lái)歷，還知道了許多關(guān)于漢字的故事。

說(shuō)起漢字，我們每個(gè)人都離不開(kāi)。沒(méi)有它，我們的心理話就表達(dá)不出來(lái)，更寫(xiě)不到紙上面。有一次，老師布置了一活動(dòng)，讓我們調(diào)查街頭錯(cuò)別字并寫(xiě)一篇作文，我一想起寫(xiě)作文我頭都大了，哎！這可怎么辦啊。我想到我以查找自己的作業(yè)本里錯(cuò)字的情況。你別說(shuō)，這一查，還真是發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)字，比如：我將“詳細(xì)”寫(xiě)成了“祥細(xì)”，“起來(lái)”寫(xiě)成了“趕來(lái)”，“謎語(yǔ)”寫(xiě)成了“迷語(yǔ)”。。。看著這些錯(cuò)別字。我的臉紅了。

漢字是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，它在紙上跳躍，它在紙上奔跑，它的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量，漢字是生動(dòng)形象、蓋世無(wú)雙的，它有著驚人的魔力與無(wú)限的活動(dòng)，漢字是一種充滿智慧的想象，它內(nèi)涵豐富，表達(dá)含蓄。如此優(yōu)秀的文字，怎能不是我們的驕傲？ 我多么希望能在“漢字王國(guó)”多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲一些知識(shí)。

秋思

秋天到了，洛陽(yáng)城里。不知不覺(jué)，瀟瀟的秋風(fēng)時(shí)而灌滿了整個(gè)洛陽(yáng)的大街小街。一朵朵美麗的花兒都枯萎了。因?yàn)榍锲鹆耍途訕侵械膹埣雽?xiě)一封信，給遠(yuǎn)方的親人，表達(dá)張籍思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起好。經(jīng)過(guò)思考后，便落筆疾書(shū)。過(guò)了幾時(shí)刻，信寫(xiě)好了，又擔(dān)心寫(xiě)的信能不能把自己的意思表達(dá)出來(lái)。第二天早晨，張籍小心翼翼的把信遞給送信人。可是當(dāng)送信人要出發(fā)時(shí)，等等，我再看看有沒(méi)有遺漏的。

又把已封好的信拆開(kāi)來(lái)查看，一句又一句的讀著。再次把信遞給送信人，千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“一定要送到我家人的手里”。看著送信的背影漸漸消失時(shí)，吹落了淚水，一陣秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，吹落了淚水。此刻，他的心兒也隨著送信人回到了遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。。。

我和書(shū)的故事

書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，書(shū)是那炎熱夏天里的一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香落，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀上至高無(wú)上的人生塔頂。。。我喜歡讀書(shū)，我愿我的成長(zhǎng)有書(shū)相伴。

凝視著滿柜的書(shū)，我不由得回憶起與書(shū)相伴前行的故事。。。

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，稚氣的我剛剛邁入人才濟(jì)濟(jì)。藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么熟悉而又陌生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。

很快，我發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)水平大大提高，我看到《安徒生童話》、《格林童話》的時(shí)候，小美人魚(yú)得到了自己的祥福的時(shí)候我高興的就跳起來(lái)了，《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我一遍又一遍的翻看《安徒生童話》，一次又一次地進(jìn)入美妙的故事中。

我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命的一部分了。

和爸爸的對(duì)話

時(shí)間：2016年9月8日 地點(diǎn)：自己家

我：爸爸你的作文寫(xiě)得特別棒。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想向你請(qǐng)教一下有關(guān)讀書(shū)和寫(xiě)作方面的問(wèn)題，好嗎？

爸爸：好啊！可以交流一下彼此的經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒。

我：爸爸，你的文章中的詞匯是那么豐富，你是不是平時(shí)讀了很多書(shū)？你都喜歡哪些方面的書(shū)呢？

爸爸：我平時(shí)的確讀過(guò)很多書(shū)，在我的小房間里，書(shū)幾乎占據(jù)了一半的空間。我的藏書(shū)種類也很多，有童話、詩(shī)詞、小說(shuō)，還有我小時(shí)候最愛(ài)看的連環(huán)畫(huà)。這些書(shū)記載了我的成長(zhǎng)歷程。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我喜歡的書(shū)也不斷地變化，現(xiàn)在我喜歡讀一些少兒名著和話題作文，為以后升入初中打下基礎(chǔ)，我：和你一樣，家里也有很多藏書(shū)，我也看了很多書(shū)，可平時(shí)看書(shū)囫圇吞棗，每當(dāng)寫(xiě)作的時(shí)候，依舊是語(yǔ)言貧乏，無(wú)話可寫(xiě)，這是為什么呢？

爸爸：你讀書(shū)時(shí)，做讀書(shū)筆記嗎？平時(shí)有寫(xiě)日記和心得的習(xí)慣嗎？

我：沒(méi)有，我讀書(shū)多數(shù)是關(guān)注情節(jié)、主人公的命運(yùn)，喜歡看熱鬧。至于讀書(shū)筆記和心得之類的，幾乎沒(méi)寫(xiě)過(guò)。

爸爸：這就難怪了，你這種讀書(shū)方式如同走馬觀花，是不會(huì)有很好的效果的。必須養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，還要不斷地練筆，反復(fù)推敲語(yǔ)言，在讀中積累，在寫(xiě)中運(yùn)用，效果會(huì)越來(lái)越好。

我，噢，我明白了，我一定克服讀書(shū)毛躁的壞習(xí)慣，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

葡萄

“青帽子，綠帳子，滴里嘟嚕掛珠子。”你知道這是什么嗎？它就是葡萄。

葡萄是當(dāng)今世界上栽種面積較大，產(chǎn)量較高的水果之一。它具有結(jié)果早，產(chǎn)量高，壽命長(zhǎng)樹(shù)姿優(yōu)美，適應(yīng)性強(qiáng)，容易繁殖等特點(diǎn)。

“水晶明珠”是人們對(duì)葡萄的愛(ài)稱，因?yàn)樗G麗。汁多味美，營(yíng)養(yǎng)豐富，果實(shí)含糖量達(dá)10%---30%。并含有多種微量元素，有增進(jìn)人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效。葡萄的果實(shí)因品種不同，有黃綠，紅紫，黑褚色，多數(shù)為橢圓形或圓形果漿。

葡萄的種類繁多，全世界有8000多種，我國(guó)有700種以上.著名的有，紫紅渾圓，珠光寶氣的龍眼。被譽(yù)為北國(guó)明珠。新疆的無(wú)核白葡萄皮薄肉嫩。汁多味美。素有綠珍珠的美稱。成熟的玫瑰香紫中帶黑。甜而不膩，濃郁的玫瑰香沁人心脾，現(xiàn)在市場(chǎng)上出售的鮮果品種以巨峰較多。它原產(chǎn)于日本，皮黑紫色，肉軟汁多，生兒少味甜，平均穗重300--400克。葡萄除了可以鮮食外，還可以加工成葡萄干，釀制成葡萄酒。據(jù)核算，生產(chǎn)1萬(wàn)噸純汁葡萄酒，可節(jié)約6000噸做酒的糧食。從葡萄皮中還可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄籽兒可榨油。提煉單寧。

葡萄的全身都是寶啊！

仿寫(xiě)《新型玻璃》

新型玻璃，這個(gè)詞大家可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)錯(cuò)！它就是我將要介紹的玻璃，不過(guò)，它有很多種款式，今天，我為大家介紹的是這四種款式：電話玻璃、憎雨玻璃、音樂(lè)玻璃以及香味玻璃。

首先，我要為大家隆重推出的是“電話玻璃”。這款玻璃連通電話線，只要來(lái)電時(shí)，按一下左邊的按鈕便可接聽(tīng)，按右邊的按鈕便可掛斷。而且它發(fā)出的聲音清楚明了。它不但家里可以用、商店可以用、公共場(chǎng)所營(yíng)業(yè)柜也可以用。現(xiàn)在我要為大家推薦的是“憎雨玻璃”。以前啊，我家的汽車每到下雨天，就老是看不清前面的路，可自從我裝上了這款“憎雨玻璃”后，效果就大不相同，在裝上這款玻璃后，前面的路況看得一清二楚，而且玻璃上沒(méi)有一滴水。咦？這是為什么呢？原來(lái)啊“憎雨玻璃”有吸水功能，而且，它吸到一定的量后，便可藕斷絲連。因?yàn)榫退闶艿矫土遗鲎惨膊粫?huì)破。下面我為大家介紹的是“音樂(lè)玻璃”。你可別小瞧它，它會(huì)通過(guò)你的大腦知道你想聽(tīng)什么音樂(lè)，還會(huì)在你心情郁悶時(shí)播放快樂(lè)的歌曲，在你心情高興時(shí)播放有動(dòng)感的歌曲，在平常，它會(huì)播放輕音樂(lè)。它不僅在家里適用，在酒吧適用、在學(xué)校、在商店也適用。最后，我為大家介紹的是“香水玻璃”，這款玻璃會(huì)根據(jù)你的喜好來(lái)散發(fā)你所喜歡的香味。有百合花的清香、有桂花的清新、有玫瑰花的濃烈。。。這就是我為大家的介紹的四種新型玻璃，你們喜歡嗎？

媽媽，謝謝您

生活就像一本內(nèi)容豐富有趣的書(shū)里面記錄著我的喜怒哀樂(lè)。在這本書(shū)有一篇特殊的文章，這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的含義，因?yàn)樗鴭寢屇鷮?duì)我深深的愛(ài)。

記得我讀三年級(jí)時(shí)，那時(shí)我正處在換牙期。一顆門牙有點(diǎn)松動(dòng)了。我毫不在意，但您卻很關(guān)注我的牙齒健康——刷牙時(shí)，您總要看我的牙齒刷得干凈不干凈，吃飯時(shí)，您總讓我吃一些硬的東西，因?yàn)檫@樣，松動(dòng)的牙齒更容易掉，長(zhǎng)牙時(shí)，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我不要吃冷酸辣的東西。。。

在我門牙松動(dòng)的第五天發(fā)生了一件事，讓我一下子對(duì)換牙重視起來(lái)，更讓我體會(huì)到了母親的良苦用心。早晨，您和爸爸不在家，我去廚房找東西吃，東翻翻，西找找，終于在櫥柜里找到了一個(gè)香噴噴的烤玉米。當(dāng)時(shí)我顧不上洗手，抓起烤玉米就大口吃起來(lái)。哎呦，好硬！但是烤玉米只有硬點(diǎn)兒才香嘛！我正津津有味地吃著，突然聽(tīng)到了“咔”的一聲，之后血就從嘴里流了出來(lái)。我一驚，嚇得趕快丟掉了烤玉米，坐在地上“嗚嗚”地哭起來(lái)。

還好，就在這時(shí)您回來(lái)了。您看見(jiàn)被丟掉的烤玉米的滿嘴都是血的我，馬上意識(shí)到了什么，趕快掰開(kāi)我的嘴，您此刻一定是看見(jiàn)了我要換的那顆門牙正半懸在牙齦上。您邊安慰我，邊快速地輕輕一撥——牙掉了！您頓時(shí)松了一口氣，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)辦法還真行，快，去用鹽水漱口。”我漱完口后，聽(tīng)見(jiàn)您在廚房里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，五天了，這牙終于掉了！”我一聽(tīng)，恍然大悟，原來(lái)烤玉米是媽媽為了我的牙弄掉而使用的一個(gè)“工具”啊！媽媽，您真是用心良苦啊！想到這兒，我的雙眼又一次濕潤(rùn)了。

這就是母愛(ài)——無(wú)聲的母愛(ài)，深沉的母愛(ài)。媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”

走遍天下筆為侶

如果你去旅游，你一定會(huì)選擇一樣?xùn)|西為伴侶：一本厚厚的書(shū)，一個(gè)知心的朋友，一只獨(dú)特的畫(huà)筆，一臺(tái)掌上電腦。。。

有人大多數(shù)會(huì)選一臺(tái)掌上電腦或一個(gè)朋友或一本書(shū)。當(dāng)有人問(wèn)為什么不選畫(huà)筆，他們可能會(huì)說(shuō)：“一支畫(huà)筆有什么好玩的，只不過(guò)都是無(wú)色的畫(huà)。。。” 但我則會(huì)選擇一只畫(huà)筆，“一只畫(huà)筆？有人感嘆了。”你為什么不選其它三樣?xùn)|西，而會(huì)選一只畫(huà)筆呢？我的回答是：“掌上電腦會(huì)有沒(méi)電的時(shí)候，一本書(shū)會(huì)有不想看的時(shí)候，一個(gè)朋友會(huì)有無(wú)話好說(shuō)的時(shí)候。但一只畫(huà)筆可以讓你畫(huà)無(wú)數(shù)次，也可以讓你畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)。等你畫(huà)到枯燥無(wú)色的時(shí)候，你會(huì)不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn)新東西。”

所以，我愿意把畫(huà)一遍又一遍的畫(huà)下來(lái)。首先，我會(huì)想這幅畫(huà)的中心思想是什么，為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，然后，我會(huì)把畫(huà)繼續(xù)畫(huà)下去，看看自己忽略了什么，最后，我會(huì)聯(lián)系生活，想象自己畫(huà)了些什么，和家比一下??

無(wú)論你到哪里，一支你喜愛(ài)的畫(huà)筆就像一位良師，也是你不斷進(jìn)步的階梯。一支筆，能伴隨我們走過(guò)人生，記錄成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。

第四篇：螞蟻王國(guó)教案

螞蟻王國(guó)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察了解螞蟻的外形特征及生活習(xí)性，并了解螞蟻的種類和分工；

2、活動(dòng)中能細(xì)致、有序的進(jìn)行觀察，能用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3、對(duì)螞蟻感興趣，在生活中能進(jìn)一步的觀察與探索。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)課件；

2、在生活中有觀察螞蟻活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、手指謠導(dǎo)入：

教師:

小螞蟻，很有趣，頭上長(zhǎng)著小胡須，小螞蟻，有秩序，走路排隊(duì)很整齊 小螞蟻，有情義，見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮 小螞蟻，真得意，冬天來(lái)了又積蓄

2、說(shuō)一說(shuō)：

教師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)螞蟻？他們?cè)诟墒裁矗?教師小結(jié)：在草地上、山坡上、沙坑里、馬路上，到處都能看到螞蟻，螞蟻喜歡群體居住，兩只螞蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰傳遞信息，他們的身體還會(huì)釋放出一種氣味，通過(guò)氣味來(lái)找到朋友和行走路線。

3、看一看：

教師：我們來(lái)觀察一下螞蟻的身體是什么樣的？（從整體到局部，從上到下）

教師小結(jié)：螞蟻的身體很小，呈褐色或黑色，頭上有觸角，身體下面有三對(duì)足（六只腳）。

1、談?wù)撐浵伒姆N類與分工

教師：螞蟻的家里每只螞蟻的工作都一樣嗎？他們是怎樣分工的呢？

教師小結(jié)：螞蟻分為雌蟻、雄蟻、工蟻。有翅膀的是雄蟻，搬運(yùn)食物、養(yǎng)育寶寶的是工蟻，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵的是蟻后。

2、課件中關(guān)于螞蟻分工的部分，了解螞蟻的種類與分工。

3、教師小結(jié)

螞蟻的身體很小，呈褐色或黑色，頭上有觸角，身體下面有三對(duì)足（六只腳）。在草地上、山坡上、沙坑里、馬路上，到處都能看到螞蟻，螞蟻喜歡群體居住，兩只螞蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰傳遞信息，他們的身體還會(huì)釋放出一種氣味，通過(guò)氣味來(lái)找到朋友和行走路線。螞蟻分為雌蟻、雄蟻、工蟻。有翅膀的是雄蟻，搬運(yùn)食物、養(yǎng)育寶寶的是工蟻，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵的是蟻后。

四、活動(dòng)延伸：

回到家中以后可以畫(huà)一幅螞蟻大家庭的畫(huà)，并和家人分享一下！

第五篇：螞蟻王國(guó)教案

活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處是一片欣欣向榮的景色，樹(shù)木發(fā)芽了，小蟲(chóng)子鉆出來(lái)了，小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來(lái)了寵物螞蟻到教室里喂養(yǎng)，大家對(duì)螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心!他們天天去看看、照顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫(huà)出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：濕粉筆、書(shū)面紙、小螞蟻圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察螞蟻--今天，老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最先把它猜出來(lái)？

謎語(yǔ)：身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。（螞蟻）--你們可真聰明呀！你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？

教師小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。

--老師這里還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的外形特征兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對(duì)觸角頭上長(zhǎng)，三對(duì)足在胸部。

二、了解螞蟻的生活習(xí)慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？

--螞蟻是怎樣找食物的啊？

--螞蟻今天遇到了一個(gè)困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫它們挖一個(gè)新的家，你們?cè)敢鈫幔?/p>

三、幼兒繪畫(huà)螞蟻的“暢想之家”--今天就請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞，建造一個(gè)新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。

（1）用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家.（2）建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家。

（3）在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。

重點(diǎn)觀察：幼兒是否有商量并有分工重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，盡可能畫(huà)出不同的形態(tài)。

四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家。

設(shè)計(jì)意圖：天氣越來(lái)越暖和了，小動(dòng)物們都出來(lái)活動(dòng)了。其中小螞蟻是幼兒生活當(dāng)中非常熟悉的，所以小朋友對(duì)今天的活動(dòng)也特感興趣。根據(jù)中班我們中班幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)觀察、討論，初步了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性及有趣的生活情景。讓幼兒以繪畫(huà)的形式對(duì)螞蟻外形特征和生活習(xí)性的初步認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)名稱：螞蟻王國(guó) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種手段來(lái)表現(xiàn)螞蟻的外部特征。

2、嘗試表現(xiàn)螞蟻王國(guó)有趣的生活情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：《美術(shù)》、油畫(huà)棒、橡皮泥、牙簽 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師唱著螞蟻的歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師問(wèn)：小朋友老師剛才唱的歌曲里是誰(shuí)呀？你們見(jiàn)過(guò)嗎？它們長(zhǎng)的什么樣？

2、請(qǐng)幼兒觀看課件中的螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察螞蟻的外形特征。

二、布置螞蟻王國(guó)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶日常觀察了解到的螞蟻：螞蟻的身體是分節(jié)的，有六條很細(xì)的腿，螞蟻是用觸角探路的，它的力氣很大，能搬動(dòng)比自己還重的東西。

2、出示螞蟻地洞圖，引導(dǎo)幼兒設(shè)想怎樣布置螞蟻王國(guó)。如什么地方是糧庫(kù)，什么地方是嬰兒房，什么地方是游戲房，螞蟻們分別在干什么，等等。

3、啟發(fā)每組幼兒討論怎樣布置螞蟻王國(guó)。

4、幼兒自由選擇材料，用畫(huà)、捏、剪等方式標(biāo)新螞蟻，教師注意觀察。在幼兒需要時(shí)給予協(xié)助。

三、螞蟻王國(guó)的故事。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己的螞蟻在干什么。

2、請(qǐng)每組幼兒一起根據(jù)背景圖上的內(nèi)容共同創(chuàng)編故事“螞蟻王國(guó)”。

3、將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上，請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。

活動(dòng)反思：螞蟻是小朋友非常感興趣的昆蟲(chóng)，通過(guò)活動(dòng)前過(guò)對(duì)螞蟻的仔細(xì)觀察，了解了螞蟻的身體是分節(jié)的，有六條很細(xì)的腿，螞蟻是用觸角探路的，它的力氣很大，能搬動(dòng)比自己還重的東西。在作畫(huà)過(guò)程中，幼兒參與的積極性都很高，整個(gè)作品讓人能清楚的就能看懂幼兒表達(dá)的意思。